工商管理mba精选课程

第一篇：工商管理mba精选课程

香港浸会大学工商管理硕士课程(MBA)

国际视野 中西兼顾

香港浸会大学工商管理学院的MBA课程自1994年开办,至今培育毕业生已逾十五届,课程正迈向一个新的里程碑。这些年来,浸大的MBA校友已累积近1,500位。学院以课程和配套搭建学习的平台,用务实的态度致力提供最好的学习环境,让学员得到最大的帮助。学院不断提升课程的质素,以及加入国际学术交流和中华管理智能等元素,让课程中西兼顾,更具国际视野。这是学院努力的目标：追求卓越,精益求精。

随着交通以及签证日益便利,我们鼓励内地精英在个人情况许可下报读MBA香港班,与香港同学以及整体国际化的商业环境融和,成就个人未来。MBA香港班分为全日制以及兼读制两种模式,其中全日制课程设有「入学奖」,鼓励优秀学员申请。兼读制则在每周上课两晚,适合深圳地区在职人士或者需要深港两边工作的商业精英。

课程特色

i) 国际视野、中西兼顾

浸大MBA课程以国际商贸为主旨,兼重中国商贸(Global Vision China Focus)。课程旨在加强学员的管理技巧、国际商贸知识。课程设计主要鼓励学员将日常工作中所获得的实际经验带入课堂。学员除可接触最新的管理和组织概念外,更可学习运用新的技能和技巧去解决问题及作出决策。

整个课程基本上由学院的全职资深教员教授;根据需要,也会邀请中国及海外的访问学人、商界资深人士担任短期或客座教授。

ii) 企业实地考察

除了课堂教授外,学院每年会安排学员到内地、台湾或其它国家进行为期约一星期的企业考察及研究,使学员可以更深入了解大中华的营商环境和机构的运作情况。过往学员曾考察的城市包括北京、上海、青岛、大连、武汉、南京、重庆及台湾,并为不同类型的机构作出咨询报告,包括百货公司及零售连锁店、制造业、外贸、高科技及酒店服务业等。

iii) 企业行政人员研讨会及管理技巧工作坊

学院亦会定期举办企业行政人员研讨会,邀请商界领袖及著名学者与学员进行最新的交流。学院至今已举办了逾一百五十次企业行政人员研讨会。研讨会的主题主要围绕经济、管治及营商环境等课题,如「再认识中国」、「破解管理迷思以提升经营绩效」及「完善中国国营企业的公司管治」等。

另外为了加强学员于管理技巧的训练,学院亦举办一系列的工作坊,邀请企业机构顾问讲解有关商业谈判、危机处理、管理策略、时间管理等课题。

iv) 海外交流

学院亦鼓励学员参加海外交流,以开拓个人眼界。学院现与多所海外著名大学及商学院达成合作协议,让学员到有关院校交流。学员于交流期间修毕的学分,可获学院承认。

v) 奖学金计划

学院设立了一系列的杰出奖项,以表扬成绩优异的学员。有关奖项包括入学奖、杰出学业奖及杰出学员奖。「入学奖」的目的主要是为提供经济资助予成绩优异的全日制课程申请人,鼓励他们于浸会大学MBA课程继续进修。得奖者可获港币六万元。所有MBA香港班全日制课程的申请人均

可申请入学奖。而「杰出学业奖」是为奖励学员于学业上争取佳绩而设。另外,学院亦设立「杰出学员奖」,目的为鼓励学员均衡发展多方面的才能,包括学术成绩、管理技巧、领袖才能及对社会的责任感和贡献。

vi) 校友网络

由于中港校友及学员人数不断增加,浸大MBA(香港)旧生会和MBA(中国)校友会已相继在1996年和2004年成立。而MBA(中国)校友会深圳分会亦于2006年成立。藉着各类的文娱康乐、学术及文化活动,以及网页平台,校友可不断扩阔其知识领域及人际网络。

课程查询

香港浸会大学工商管理学院

香港九龙塘联福道34号永隆银行商学大楼801室 电话 ： (852) 3411 5557 传真 ： (852) 3411 5588 电邮 ： hkbumba@hkbu.edu.hk 网址 ： http://www.hkbu.edu.hk/~mba

来源：启德教育

第二篇：MBA课程-创业管理案例作业(答案)

创业管理课外作业——尹小飞

创业管理课外作业

(西安理工大学EMBA教育中心2011级 尹小飞)

2012年5月

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创业管理课外作业——尹小飞

一、雪城交响乐团(SYRACUSE SYMPHONY ORCHESTRA)

锡拉丘兹交响乐团(简称SSO)在中央纽约州是一个全职性的演出剧团。就像其他非营利性艺术组织一样，它同样依赖于捐赠的收入而生存，并采取了多维度的融资方法。

主要通过与特定音乐会相关的事件和招待会构建人际关系。无论是作为感谢还是传达邀请，关系都可以通过电话和个性化的手写便条来建立。而且，给特定的员工分配一个捐赠者来协助完成捐款或者票务咨询进一步地发展了这些关系。依赖人际关系的焦点是核心捐赠者。

直接汇入方式使用了很多年，覆盖核心捐赠者、过渡捐赠者、还未恢复的捐赠者、流失的捐赠者和非捐赠者。每一年里个性化的信件都会循环五次。这些群体中进一步的细分群体也被用来增加信件的个性化。例如，参加了一个音乐会的人收到了系列音乐会捐款人的不同信件。

电话融资被转包给营利性企业并集中于流失的捐款人、不再捐款的捐款人、以及过去从未捐过款的单程票购买者。在每一场音乐会后，一份单程票购买者名单被分割进入不再捐款的人、流失的捐款者以及非捐款者类别。这些人之后会接到来自代表的电话，其强调他们刚才出席了一个非常出色的音乐会。SSO发现这种个性化的接触方式产生了很好的回应：最高的反应率群体是非捐款人群体，平均捐款额为100美元。在电话融资之前，这个群体的平均捐款额仅为30多美元，这表明这个技术既可以获得新的捐赠者，而且可以增加平均捐款额。

传统媒体不直接用于融资的尝试过程，而被用于门票销售营销中。广播、电视和平面广告是乐团做广告的主要方式，结果就是带来了更多的请求参加音乐会的观众。乐团也会使用虚拟方式。SSO的官员认为即使互联网不能带来很多的

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创业管理课外作业——尹小飞

捐款额，但是也是让潜在的捐赠者和目前的捐赠者了解乐团、乐团的节目以及融资机会的有效的方式。

1、 提供乐团如何分割组成者的方法，就他们如何分割门票购买者

而言，还有哪些其他的例子?

答：此交响乐团主要通过与特定音乐会相关的事件和招待会构建人际关系，并达成多维度的融资手段。无论是作为感谢还是传达邀请，关系都可以通过电话、短信和个性化的手写便条来建立。而且，给特定的员工分配一个捐赠者来协助完成捐款或者票务咨询，以此来进一步地发展这些关系。在每一场音乐会后，一份单程票购买者名单被分割进入不再捐款的人、流失的捐款者以及非捐款者类别。

锡拉丘兹交响乐团还通过广播、电视、网络和平面广告等多种宣传方式，吸引更多的音乐会的潜在请求观众。乐团也可使用互联网，让不知道锡拉丘兹交响乐团的潜在观众、潜在的捐赠者、目前的捐赠者，通过专题网站、专题讨论等形式了解乐团的历史及现在的近况、乐团的节目特色，通过巡回义演和举办交响乐讲座、展览等形式培养潜在观众、培养潜在捐款者。

2、 说明乐团所使用的技术，就捐赠者和潜在的捐赠者如何被赢

取，保持以及提升方面而言，乐团采取了那些特定的战略? 答：此乐团为说明乐团所使用的技术，就捐赠者和潜在的捐赠者如何被赢取，保持以及提升方面而言，采取了以下特定的融资战略:(1)通过与特定音乐会相关的事件和招待会构建人际关系。无论是作为感

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创业管理课外作业——尹小飞

谢还是传达邀请，关系都通过电话和个性化的手写便条来建立。(2)给特定的员工分配一个捐赠者来协助完成捐款或者票务咨询进一步地发展了这些关系。(3)依赖人际关系的焦点是核心捐赠者。

另外，通过每一年里循环五次的个性化的信件，把核心捐赠者、过渡捐赠者、还未恢复的捐赠者、流失的捐赠者和非捐赠者这些群体中进一步的细分群体也被用来增加信件的个性化。例如，参加了一个音乐会的人收到了系列音乐会捐款人的不同信件，让各种各类的捐赠者的动态情况和与乐团的关系都掌握在乐团员工的可控状态下。

在每一场音乐会后，一份单程票购买者名单被分割进入不再捐款的人、流失的捐款者以及非捐款者类别。这些人之后会接到来自代表的电话，其强调他们刚才出席了一个非常出色的音乐会。直接的电话融资业务被转包给营利性企业并集中于流失的捐款人、不再捐款的捐款人、以及过去从未捐过款的单程票购买者。传统媒体不直接用于融资的尝试过程，而被用于门票销售营销中。广播、电视和平面广告是乐团做广告的主要方式。

其他方面，乐团也可使用互联网，让不知道锡拉丘兹交响乐团的潜在观众、潜在的捐赠者、目前的捐赠者，通过专题网站、专题讨论等形式了解乐团的历史及现在的近况、乐团的节目特色，通过巡回义演和举办交响乐讲座、展览等形式培养潜在观众、培养潜在捐款者。

3、 一个人与组织的联系越多，他们就越可能给组织投资。使用志

愿者就是把非捐赠者转变为捐赠者的很好的方法。乐团会让志愿者如何帮助每一项融资活动呢?

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创业管理课外作业——尹小飞

答：乐团可以采用下列方式让志愿者参加到乐团的活动中：(1)乐团可以让志愿者免费欣赏乐团的重要演出以及交响乐鉴赏会、乐团成就展览会和学习心得交流等，发挥志愿者的最大潜能为乐团提供推广支持、提供音乐会演出的各种宣传、各种票务销售、派送赠票、演出场地布置、秩序维护等帮助。尽力吸引各种潜在的、可能成为乐团观众的和目前还不属于潜在的观众的人群，认知乐团，让他们对乐团和乐团的演出活动产生兴趣。

(2)根据志愿者的业绩成果表现，可以对志愿者的支援帮助提供适当的进一步奖励，如可以多赠送一些演出门票给志愿者，让他转赠给家人或朋友并一起来观看乐团的演出。

(3)通过志愿者帮助乐团是一种比较可行的、且效果会更好些的融资办法。

二、慈爱艺术(ARTISTS FOR HUMANITY)

“慈爱艺术”是一个以波士顿为基地的组织，它创造了一个使非营利组织在追求商业目标的过程中具有创业性的成功典范。

“慈爱艺术”成立于1991年，由苏珊〃罗杰森(Susan Rogerson)创办，它作为一个为初中和高中生成立的课后艺术项目，来鼓励年轻人开发他们艺术和创业的能力。通过“凭借为艺术的有偿劳动向低水平的城市青年提供自力更生的关键技能”的使命，罗杰森想要证明年轻人也可以为商业世界提供实实在在的服务。

“慈爱艺术”雇佣训练学生建立自尊心并且教授他们长期生存的技能。学生们从专家和艺术家们那里获得材料、设计空间和指导，作为回报，他们也必须像

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创业管理课外作业——尹小飞

对待其他工作一样对待项目：他们必须按时出席，认真对待工作，像团队一样合作。他们同时要通过倾听和回应客户的要求来满足客户的需要。他们的指导者不仅教给他们如何在众多的领域中成为更好的艺术家也教会他们如何成为创业者。学生们通过与有委托作品的客户合作和在美术馆展示他们的作品来学习市场和销售的原则。

“慈爱艺术”近几年来迅速扩张，不仅创立了课后项目还成立了暑期项目。随着企业的成长，资金需要也超过了常规募款的范围，其他途径的收入也被并入组织。例如，该组织建立了会员制度，通过会员收入来帮助支持组织，会员能够得到特别的收益和机会。除了个人、组织和企业的捐款(还有有限的政府支持)，学生们也会通过售卖他们的作品和提供服务来增加收入。机构和艺术家各自获得一半的收益。

几年前，“慈爱艺术”意识到了连接城市居住商业区和附近地区的需要，结果建成了the EpiCenter来为它的项目和艺术馆提供场所。作为该地区最环保和具备可持续发展属性的商业建筑之一，它吸引了许多人的眼球，因此，“慈爱艺术”能够出租它的场所用于展览、重大活动和接待。美术馆出租项目在仅仅七个月之内就超过了它第一年的预期收益，并且在第一年就收到了有关商务和非商务活动的一百多张订单，这些都增加了其额外收入。出租空间的另一个好处是它能够吸引观众来观看学生的作品，从而创造了更多作品和项目收入。此外，学生们现在还可以在组织网站上在线销售他们的作品。

虽然政府资助减少了，但是，“慈爱艺术”的实践已经证明，它能够通过筹款、获得会员收入、售卖艺术品和提供服务，为展览和重大活动提供出租空间等来获得收入。

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创业管理课外作业——尹小飞

1、 通过回答下面的问题概括出慈爱艺术的能力—资源模型：他们 需要什么能力?谁能够提供这些能力?他们如何满足这些能力?资源来自哪里?

答：“慈爱艺术”作为一个为初中和高中生成立的课后艺术项目，鼓励年轻人开发他们艺术和创业的能力。

(1)通过“凭借为艺术的有偿劳动向低水平的城市青年提供自力更生的关键技能”。

(2)“慈爱艺术”雇佣训练学生建立自尊心并且教授他们长期生存的技能。学生们从专家和艺术家们那里获得材料、设计空间和指导，作为回报，他们也必须像对待其他工作一样对待项目：他们必须按时出席，认真对待工作，像团队一样合作。他们同时要通过倾听和回应客户的要求来满足客户的需要。他们的指导者不仅教给他们如何在众多的领域中成为更好的艺术家、也教会他们如何成为创业者。 (3)学生们通过与有委托作品的客户合作和在美术馆展示他们的作品来学习市场和销售的原则。“慈爱艺术”近几年来迅速扩张，不仅创立了课后项目还成立了暑期项目。随着企业的成长，资金需要也超过了常规募款的范围，其他途径的收入也被并入组织。例如，该组织建立了会员制度，通过会员收入来帮助支持组织，会员能够得到特别的收益和机会。除了个人、组织和企业的捐款(还有有限的政府支持)，学生们也会通过售卖他们的作品和提供服务来增加收入，机构和艺术家各自获得一半的收益。

“慈爱艺术”自建的the EpiCenter商业建筑为它的项目和艺术馆提

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创业管理课外作业——尹小飞

供场所。作为该地区最环保和具备可持续发展属性的商业建筑之一，它吸引了许多人的眼球，因此，“慈爱艺术”能够出租它的场所用于展览、重大活动和接待。

另外，“慈爱艺术”通过出租the EpiCenter商业建筑空间吸引观众来观看学生的作品，从而创造了更多作品和项目收入。此外，学生们现在还可以在组织网站上在线销售他们的作品。

2.除了费用收入，“慈爱艺术”能够通过其他哪些途径来获得收入?请详细说明。

答：除了费用收入以外，“慈爱艺术”能够通过下列途径来获得收入。随着企业的成长，资金需要也超过了常规募款的范围，其他途径的收入也被并入组织。

(1)该组织建立了会员制度，通过会员注册、收入会员费来帮助支持组织，会员能够得到特别的收益和机会。除了个人、组织和企业的捐款(还有有限的政府支持)外，为学生们在自建的the EpiCenter商业建筑里提供展览售卖机会，通过售卖他们的作品和提供服务来增加收入，机构和艺术家各自获得一半的收益。

(2)“慈爱艺术”自建的the EpiCenter商业建筑，吸引了许多人的眼球，因此，“慈爱艺术”能够出租它的场所用于展览、重大活动和接待。美术馆出租项目在仅仅七个月之内就超过了它第一年的预期收益，并且在第一年就收到了有关商务和非商务活动的一百多张订单，这些都增加了其额外收入。出租空间的另一个好处是它能够吸引观众

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创业管理课外作业——尹小飞

来观看学生的作品，从而创造了更多作品和项目收入。此外，学生们现在还可以在组织网站上在线销售他们的作品。

所以，虽然政府资助减少了，但是，“慈爱艺术”的实践已经证明，它能够通过筹款、获得会员收入、售卖艺术品和提供服务，为展览和重大活动提供出租空间等来获得收入。

另外，个人认为，“慈爱艺术”可以通过组织学生和艺术家的艺术作品展览会，寻求企业的特别(有偿广告)赞助，媒体展览广告赞助企业列名、邀请函和门票广告赞助企业列名、展览场所里企业列名等。 所以，“慈爱艺术”，它创造了一个使非营利组织在追求商业目标的过程中具有创业性的成功典范。

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第三篇： BHMS瑞士工商酒店管理学院MBA课程详解

BHMS瑞士工商酒店管理学院MBA课程

经认证的美国MBA学位

瑞士学习

全球就业

工商管理(MBA)

国际管理

酒店管理

(课程长度18个月或24个月-包含6到12个月的瑞士带薪实习)

授课地点：瑞士Lucerne市BHMS瑞士工商酒店管理学院

学位颁发机构：美国西雅图城市大学

MBA学位课程是研究生热门课程，同时MBA毕业生受到国际企业的欢迎。原因在于MBA毕业生不仅具备理论与实践知识，而且通过在瑞士业内的实习证明了其能力。BHMS瑞士工商酒店管理学院毕业生有能力胜任工作并能够推动企业的不断发展。

教育+业内实习经验

BHMS瑞士工商酒店管理学院学生在完成学业的同时，可以在瑞士进行业内实习，获得从业经验。在瑞士酒店行业带薪实习每年6个月，实习期间每月工资最少2168瑞士法郎/2300美元。

BHMS瑞士工商酒店管理学院有150家合作单位共学生进行实习。在BHMS瑞士工商酒店管理学院所学理论与实践知识将保证学生顺利完成实习并满足将来就业的高标准要求。BHMS瑞士工商酒店管理学院实习合作企业将根据学生性格、能力、技能为学生安排合适的实习岗位。

国际管理MBA - 酒店管理MBA

课程优势

BHMS瑞士工商酒店管理学院MBA毕业生不仅具备理论实践知识，而且通过在瑞士的工作实习，具备了较高的从业能力，因此BHMS瑞士工商酒店管理学院MBA毕业生在全球广受欢迎。

BHMS瑞士工商酒店管理学院MBA课程不仅能够提高业内行政管理人员的业务水平，同时也为想要寻求从事行政管理的人员提供了机会。此外MBA课程也是非服务业专业毕业生寻求职业转变的理想选择。

独特优势：

商业知识：学生能够学习到商业及相关知识，如金融、人力资源、商务交流和商务管理相关的商务战

略、商务概念及核心竞争力等

领导力： MBA学位课程包含严格的训练、自我展示、报告、任务、团队项目，所有这些都将帮助学生

提高相应领域的专业技能。

转型、职业及个人发展：通过本科课程的学习，学生会掌握充分的理论知识。美国西雅图城市大学课

程注重提高学生的专业竞争力，需要学生认真学习、积极参与。

酒店旅游管理核心竞争力：在BHMS瑞士工商酒店管理学院学生将会了解所有商业领域不同部门的主

要职能，主要是金融、人力资源、商务沟通以及运作部门，如客房部、餐饮、维护、项目管理、旅游发展和管理等。

网络：在学习期间构建的人际关系网络是MBA课程最重要的一个方面。美国西雅图城市大学分布在世界

各地的毕业生将会参加一个盛大的校友会，其中很多身居要职。

课程目的

美国西雅图城市大学和BHMS瑞士工商酒店管理学院与业内专家合作共同开设了MBA课程。课程不仅能够满足业内管理者的需要并且具备核心竞争力。合作致力于为学生提供最专业的教育和经验，从而使学生在业内更具竞争力。MBA毕业生充分掌握国际管理或者服务业相关知识并且能够在相应领域进行有效管理，为行业发展做出贡献。

BHMS瑞士工商酒店管理学院MBA毕业生不仅具备理论实践知识，而且通过在瑞士的工作实习，具备了较高的从业能力，因此BHMS瑞士工商酒店管理学院MBA毕业生在全球广受欢迎。

针对已经获得认证本科学士学位的学生，通过更近一步的学习，培养成熟、自律、不屈不挠、有理想的管理专业人才

课程适合寻求更高发展的初级管理人才或寻求转行进入行政管理行业的人士

该课程同样也是非酒店管理人士的理想选择

学术目标：

通过在BHMS瑞士工商酒店管理学院的学习，学生将具备服务行业的必备知识，尤其是国际管理、酒店及旅游行业的相关知识。

课程内容：

16门课程(美国西雅图城市大学)加4门BHMS瑞士工商酒店管理学院操作课程以及瑞士一到两个阶段的实习。

通过学习，学生能够做到：

计划或执行行业或具体活动的研究项目、调查等

识别定义新的、抽象问题

使用适当的方法同平级同事、高级别领导、专家与不同层次的受众进行沟通

对一系列重要资源负责

对于事件的改变或发展做出努力或展示领导力

实际操作及实习目标

第一阶段实习：

使用酒店管理行业相关的基本及常规专业技能、技术等

在常规及非常规情况下对于酒店管理行业相关技能及技术的使用

第二阶段实习-对于第一阶段实习的补充(至针对部分实习岗位)

以专业水准执行计划并独立完成特定任务

在特定监督任务下，对其他人的工作进行监督

在特定工作中管理有效资源

在相关指导下，与同事共同完成专业实习

在两个阶段的实习中，学生需要具备良好的语言技能(英语、德语、法语、意大利语或其他语言)、个人表现及个人展示能力。学生有机会进行监督工作或执行有限的管理职能。实习期间最低工资为每月2168瑞士法郎或2300美元(根据2011年汇率)

学费

课程相关费用

住宿及餐饮

学费包含：

学费

教材

互联网

讲义及文件

书籍使用

专业活动

台式电脑使用

学生证

实习安置 (瑞士)

入学时间

请联系BHMS瑞士工商酒店管理学院招生办。

大专、高等大专、研究生文凭

一月、二月、四月、五月、七月、八月、十月、十一月

酒店管理本科学士学位

一月、七月

酒店管理MBA 或国际管理MBA

一月、四月、七月、十月

上课时间

周一到周五通常为上午9:00-12:00，下午14:00到17:00，但有时课程表会更改，请是具体情况而定。

课程细节

每学年20周课程，每周30次课，外加每年26周实习。

自习

每周流出15小时用于自习及预习。

课程内容

第一年：(国际管理&酒店管理核心课程)

第一学期

语言结构和学术写作

学术听、说、阅读

工商管理概要

商务沟通与研究办法

食品与服务运营

1 食品与服务运营

2 全球商业法

项目管理

技术管理

应用营销

德语

第二学期(带薪实习及业内商务应用I&II)：

在瑞士酒店进行为期6个月的带薪实习，月工资最低为2168瑞士法郎/2300美元。如果语言及专业技能良好会获得更高报酬(在第

二、三阶段的实习中)

第二年(专业课程)

第三学期

金融信息评估

应用管理经济学

组织中的人与系统

全球领导力

战略金融管理

商务运营 (国际管理)

国际人力资源管理(国际管理)

商务战略

酒店管理与组织管理(酒店管理)

高效能酒店管理(酒店管理)

以上课程有可能会根据具体情况发生变化

第四学期(选择性)

在瑞士学习、实习两不误

在瑞士酒店进行为期6个月的带薪实习，月工资最低为2168瑞士法郎/2300美元。如果语言及专业技能良好会获得更高报酬(在第

二、三阶段的实习中)

MBA入学要求

AMA入学要求(MBA英语授课)

入学年龄最低23岁

认证教育机构的本科学士学位

完成本科学士学位并或认证

英语雅思6.0分或同等水平

MBA入学要求：

入学年龄最低23岁

认证教育机构的本科学士学位

完成本科学士学位并或认证

英语雅思7.0分或同等水平

第四篇：河南大学经济学院工商管理硕士（MBA）课程班

工商管理硕士 (Master of Business Administration, 简称 MBA) ，植根于百年名校,依托经济学院雄厚的教学科研力量,借助与国外著名商学院密切合作,河南大学经济学院MBA项目拥有独特的国际化优势，正在全力打造河南大学的拳头品牌。河南大学经济学院MBA教育拥有核心课程教师50余人，其中半数人以上拥有大中型企业中高层管理经历，博士导师8人，海归博士以及国外留学或者坐访问学者经历的有18人。另外还特聘请了十几位国内著名的企业家、政府官员、海外资深MBA导师等作为MBA项目的兼职教授，初步形成了一支视野开阔，充满活力与创造力，兼具理论与实践经验的MBA教学团队。 MBA研究方向：

1、金融创新与风险管理：河南省首家高端金融培训体系，引进国际金融工程师理念，全力打造能够引领中部地区金融和经济发展的高级金融人才。

2、资本运营：浓缩资本经营思想精华，诠释资本实际运作奥秘。帮助现代企业突破资本瓶颈和“天花板”高度限制，实现由“实业”向“实业+资本”发展模式的华丽转型。

3、战略管理与国际化：探究战略管理之艺术，洞察商道制胜之先机。帮助企业管理者首先成为战略管理的大师，保证企业“在正确的道路上做正确的事”，使企业立于不败之地。

4、物流与供应链管理：物流是当前我国企业“最后的一桶金”，培养善于从物流与供应链管理领域为企业“掘金”的中高级经营管理者，助推企业盈利能力的持续提升。

5、营销管理：市场是企业的生命线，谁掌握了市场谁就占据了主动!帮助企业造就能够自由驾驭市场、勇于开拓市场，不断提升企业价值与潜力的营销专家。

一、培养方式：

1) MBA课程班培养采取在职学习的方式进行，即利用业余时间进行课程学习。

2)课程学习采用学分制，按《 MBA 教学大纲》组织教学，学员通过学位课、必修课和选修课的学习，经考试合格后取得该课程学分。

3)课程教学采取启发式和研讨式的教学方式，理论联系实际，培养学员的应变、判断、决策和组织指挥能力;专业课主要采取案例教学和组织课堂讨论。课程学习成绩以考试、作业、讨论、文献阅读报告等多方面综合评定，实行结构记分法。

二、课程设置：

三、招生对象/报名条件 主要招收从事工商管理和经济管理工作的企事业单位、政府管理部门及其它部门的在职人员，条件：需大学专科以上学历。(如具有五年以上管理工作经历并取得一定成果者可放宽报名条件。但此类进修生不能申请硕士学位，亦不需参加学校组织的硕士学位课程的考试，毕业颁发河南大学MBA课程班结业证书，加盖河南大学钢印。)具有国民教育序列大学本科学历并有三年以上工作经验者;研究生学历并有两年以上工作经验者

四、学制

2年，每月集中授课1-2次，周

六、周日上课

五、学费

1、课程班学费：12000元.报名建档费300元,(不含教材费)

2、学员在研修期间通过MBA全国10月份联考被河南大学录取为MBA正式学员，只需按照河南大学当年规定的学费标准补交学费。

六、课程价值：

1、加入河南大学MBA校友群体、和各界企业高层交流和沟通，扩大自己的人脉关系，分享成功信息交流。

2、企业中高层管理者通过接受系统正规的 MBA教育，提高企业整体的管理水平和素养;

3、让学员提前学习部分MBA核心课程，培养良好的管理思维模式，有助于学员通过MBA入学考试;

4、在MBA课程班学习期间，可有多次参加MBA全国联考的机会。

七、毕业与学位授予

课程班学习过后，修满课程学分颁发河南大学MBA课程班结业证书，盖有校钢印满足以下条件可授予工商管理(MBA)硕士学位

1、MBA学生必须修满46学分，才具备学位论文答辩资格。

2、MBA学生必须通过硕士学位论文写作与答辩方能毕业。学位论文的选题应密切结合现代企业经营管理的实际问题，理论联系实际，鼓励采取案例分析、企业诊断报告、产业研究报告、调研报告等形式。论文撰写时间不少于十个月，字数不少于2万字，学位论文的具体要求按研究生院学位办有关规定执行。

3、学习成绩和学分都符合要求、完成学位论文并通过论文答辩的学生，经校学位委员会审核、批准后，按程序授予工商管理硕士(MBA)学位。提前完成课程学习和学位论文者，可申请提前答辩和提前毕业(提前期不超过半年)。不能按期完成学业者，由本人提出申请，经有关部门研究同意后，可以延长学习时间，但最长不得超过五年(时间从入学时起计算)。到期不能毕业者作结业处理。

八、报名方式： 报名地点：河南大学经济学院1楼继续教育中心 报名资料：

(1)毕业证、学位证书复印件各2份;

(2)身份证正反面复印件2份，1寸免冠近照3张，2寸免冠近照3张

第五篇：MBA人力资源管理课程教学大纲

课程目的 阅读材料

授课形式和研究要求 评分

上课时间及内容 教学案例

一、课程目的

人力资源管理，近年来受到世界各国的重视。随着经济全球化、信息网络化的发展以及知识经济时代的到来，人们越来越认识到通过人力资源管理形成人力资本的重要。无论是政府机构，还是企业、事业单位，都在关心人力资源开发和管理问题。

人力资源管理是一门迅速发展的学科，它是一门系统的研究组织内人力资源吸收、选拔、培训、使用、激励的客观规律与具体方法的科学。在任何组织中，人力资源管理与开发是一项关键的管理职责。如同组织其他资源一样，人力资源的有效管理和开发能够帮助企业赢得竞争优势。本课程试图从管理学、社会学和心理学等学科角度出发，帮助学员了解人力资源管理对于组织的重要性以及它对企业获得和维持竞争优势的种种潜在的贡献。通过本课程的学习，学员将更了解自身的优势，掌握构筑能力的科学方法。

本课程将讲授21世纪人力资源管理与开发、人力资源管理功能与比较、招聘与挑选、培训与开发、绩效管理与评估、薪酬计划等内容，并通过案例分析和角色扮演，提高学员解决实际问题的能力。

二、阅读材料

1、必读材料

赵曙明，张正堂，程德俊编著：《人力资源管理与开发》，高等 教育出版社，2009。

2、参考文献

赵曙明编著：《人力资源管理与开发》，北京师范大学出版社，2007。 赵曙明著：《国际企业，人力资源管理》(第四版)，南京大学出版社，2010。 赵曙明、程德俊编著：《人力资源管理与开发案例精选》，北京师范大学出版社，2007。 赵曙明著：《人力资源管理研究》，中国人民大学出版社，2001。 刘洪：《薪酬管理》，北京师范大学出版社，2007。

约翰M.伊万切维奇，赵曙明等著：《人力资源管理》(第11版)，机械工业出版社，2011。 雷蒙德A.诺伊：《人力资源管理：赢得竞争优势》(第五版)，中国人民大学出版社，2005。 劳伦斯S.克雷曼：《人力资源管理：获取竞争优势的工具》(原书第四版)，机械工业出版社，2009。 赵曙明，冯芷艳，刘洪主编：《人力资源管理研究新进展》，南京大学出版社，2002。 杰夫里.普费弗：《求势于人—释放员工能量，实现竞争优势》，中国人民大学出版社，2000。 杰夫里.普费弗：《人力资源方程式》，清华大学出版社，2004。

迈克尔.比尔等著：《管理人力资本：开创哈佛商学院HRM新课程》，华夏出版社，1998。 戴维.沃尔里奇著：《人力资源管理教程》，新华出版社，1998。

马克A.休斯理德等著：《员工记分卡：为执行战略而进行人力资本管理》，商务印书馆，2005。 3.国内外有关专业期刊

Academy of Management Journal Administrative Science Quarterly Academy of Management Review Applied PsychologyJournal Human Resource Management 《管理世界》 《哈佛商学评论》(中文版) 《中国工业经济》 《中国企业家》 《南开管理评论》 《IT经理世界》 《经济管理》 《新资本》 《中国人力资源开发》

三、授课形式和研究要求

理论讲述，案例分析，事例考察，撰写有关人力资源管理的研究报告。

四、评分

(1)考勤 10% (2)课堂讨论与参与 15% (3)小组案例分析报告 10% (4)研究报告 15% (5)笔试成绩 50%

注：本课程要求每位学员结合所在单位撰写一篇有关HRM的研究报告(本企业的HRM状况与分析，2000字左右)，在考试时上交。下载

五、上课时间与内容

讲次 时间 内容

1 第一天上午 理论介绍：人力资源管理概述 9:00—12:00 参考案例：楼百金的难题 2 第一天下午 理论介绍：人力资源管理概述 2:00__5:00 参考案例：将在外君命有所不受 3 第二天上午 理论介绍：战略人力资源管理

9:00__12:00 参考案例：西南航空公司以人获取竞争优势 4 第二天下午 理论介绍：人力资源规划

2:00—5:00 参考案例：联想裁员与方正高层集体跳槽 5 第三天上午 工作分析

9:00—12:00 案例：《新联汽车公司，改变员工与改革体系》 6 第三天下午 招聘 2:00—5:00 案例：《太阳剧团》 7 第四天上午 挑选

9:00—12:00 案例：《布尔斯豪利维尔科诺公司人员招募》 8 第四天下午 理论介绍：培训

2:00—5:00 参考案例：培训主管的烦恼 9 第五天上午 理论介绍：绩效管理 9:00—12:00

参考案例：完美的激励计划 10 第五天下午 理论介绍：薪酬管理

2:00—5:00 参考案例：《管理的困境》、《普华永道罢工事件》 11 第六天上午 理论介绍：职业生涯管理 12 第六天下午 专业讲座 9：oo—12：oo

注：教学进度可能会根据具体授课情况做少许整理。请同学按照本教学计划做好课前预习和案例准备。

执笔人：赵曙明、蒋春燕 9:00—12:00 参考案例：《s公司的尴尬》、《约翰、亚历山大的辞职》