游戏网站系统毕业论文

小伙伴们反映都在为论文烦恼，小编为大家精选了《游戏网站系统毕业论文(精选3篇)》相关资料，欢迎阅读！摘要：电子商务是一门多专业综合的边缘学科，它要求搭建的知识平台较高，知识跨度较大，理论和实践性都很强。基于中专学生的培养目标和社会对他们的认同度，中专生应定位在“面向操作第一线，具备各方面发展潜力”的层面上，这就要求中专生必须具备计算机操作应用能力和商务基础知识，在此基础上兼顾经营管理知识。

第一篇：游戏网站系统毕业论文

网站内容检索系统的设计

摘要：结合网络蜘蛛、模糊匹配和改进的Hilltop算法等技术，该文设计了一套网站内容检索系统，实现了抓取网站网页、处理检索命令、匹配网页内容、确定检索结果相关度和资源管理等功能，能有效地协助监管部门加强对信息的监控和管理。

关键词：网站内容检索；网络蜘蛛；模糊匹配；Hilltop算法

Design of Web Content Retrieval System

JIANG Ming-liang1, LI Zhi-Qing2

(1.Department of Computer Science and Engineering, Zhongkai University of Agriculture and Engineering, Guangzhou 510225, China; 2.Guangzhou Party Institute of CCP, Guangzhou 510070, China)

Key words: Web Content Retreival; Web Spider; Fuzzy Matching; hilltop algorithm

1 前言

目前，计算机网络信息技术发展迅速，为人类的发展起到积极的推动作用，但也存在负面的影响，如网上色情赌博有害信息、虚假信息、政治经济的谣言等等，对社会造成一定的危害，也会影响政治和经济和稳定，甚至危害国家安全。本文设计的网站内容检索系统能够很好地满足各监管部门对加强信息监控和管理的迫切需求，协助他们及时发现已经发布在网络上的有害、虚假、反动的信息，快速高效地完成工作。

2 系统的总体结构

内容检索系统由分网页获取、模糊检索和用户查询三大部分组成，如图1所示。网页获取部分主要包括IP数据库、网站内容收集器和网页资源库。IP数据库保存了系统要抓取网站的IP地址以供网站内容收集器使用。网站内容收集器用于根据IP数据库的信息从相关网站获取对应的网页。网页资源库用于保存网站内容收集器抓取各种网页资源。模糊检索部分主要包括关键词典库、中心资源管理器、模糊检索器、命令处理接口、页级别判定器和检索结果库。关键词典库保存了用户键入的关键词和使用关键词的历史记录。中心资源管理器主要用于管理系统的各种资源、包括IP信息、关键词信息等等。命令处理接口用于接收客户端提交的检索请求命令，并将命令提交给模糊检索器执行。模糊检索器是系统的重要核心部件，它负责将根据各种资源和检索命令进行匹配运算，也可以基于首次检索结果的基础上进行二次检索，以得到更正确地，更合理地、匹配度更高的结果。检索结果库用于保存各种检索结果。页级别判定器能确定检索结果的匹配程度，并按相关度高低生成检索结果网页。用户查询部分主要包括本地IP数据库、本地关键词典库、本地资源管理器、检索命令提交器和本地检索结果，其中检索命令提交器负责根据用户的键入信息和系统的资源生成检索请求命令，并提交给服务端系统执行。

3 系统的工作原理

网站内容收集器根据IP数据库的IP信息或URL信息访问相应的网站，抓回该网站的网页存放到网页资源数据库。用户通过客户端系统生成的检索请求，由检索命令提交器发送到服务端的命令处理接口进行预处理、解释，转换成模糊检索器可以执行的命令。然后模糊检索器根据命令信息从网页资源库中取出相应的网页（若网页资源库没有该网站的网页，调用网站内容收集器获得该网页），进行关键词匹配检索运算，找出匹配的网页，并通过页级别判定器对检索结果依据排序算法进行相关度排序，结果保存在检索结果库或直接返回给客户。用户也可以在初次检索结果的基础上进行二次检索，以进一步提高检索结果的匹配程度和精确度。客户端系统与服务端系统可以在资源管理器的控制下进行各种资源信息的交换。

4 主要模块说明

本系统采用C/S模式，划分为服务端子系统和客户端子系统。服务端子系统主要提供抓取网站网页、处理检索命令、匹配网页内容、二次检索、确定结果相关度和资源管理等功能，客服端子系统则提供接收用户检索请求、显示检索结果和本地资源管理等功能。系统的模块划分如图2所示。

1) 网站内容收集器

网站内容收集器由网络蜘蛛程序和URL提取程序组成。网络蜘蛛技术[1]是现今许多著名网页搜索引擎为了获取互联网上的网页所使用的专项技术，本系统对此技术进行优化，能结合URL提取程序提供的信息动态地调整网页的抓取深度和抓取页面的数量。URL提取程序能从网络蜘蛛程序抓回的网页里提取URL，它采用特定的分析算法来过滤掉无效的、明显不相干的URL信息，以提高网页抓取的效率和质量。

2) 命令处理接口

命令处理接口负责将客户端系统提交的检索请求命令进行解释或转换成模糊检索器可以识别的、执行的命令，其关键部件是命令解释器，负责判断检索命令的语法结构和参数的正确性，并将合法的命令转换成模糊检索器可理解的、可执行的命令。命令处理接口可以集成到模糊检索器里，可以作为一个独立的部件实现。

3) 模糊检索器

模糊检索器是系统的重要核心部件，它根据各种资源与检索命令进行匹配运算，并将符合条件的网页保存在检索结果库里。它由网页获取模块、模糊匹配模块、二次检索模块和匹配规则模块组成。网页获取模块用于从网页资源库中获得对应的网页以作为检索的对象；模糊匹配模块负责根据匹配规则对检索对象执行匹配运算，找出相匹配的网页，保存在检索结果库里；二次检索模块是基于首次检索结果的基础上根据新检索命令和匹配规则进行检索；匹配规则模块负责制定各种匹配规则和匹配参数。

4) 页级别判定器

页级别判定器通过各种排序算法来确定网页与检索关键词的匹配程度，并按照从高到低的顺序生成检索结果页面，以供提出检索操作请求的客户端系统使用。排序算法是页级别判定器的核心，它主要采用Google搜索引擎所使用的“PageRank结合Hilltop算法” [2-3]的简化版，该算法能较准确地分辨出页面的匹配程度。

5) 检索命令提交器

检索命令提交器由参数获取模块、命令生成模块、命令提交模块和结果接收模块组成。参数获取模块用于接收用户键入的各种操作请求和对应的参数。命令生成模块根据用户的检索要求，利用所获得命令参数生成检索请求命令。命令提交模块负责将检索请求命令发送到服务端系统。结果接收模块用于从服务端系统中接收用户检索请求的执行结果，呈现给用户或者保存到本地检索结果。

5 结论

本文结合网络蜘蛛、模糊匹配和改进的Hilltop算法等技术，采用C/S模式，设计了一套网站内容检索系统，并阐述了它的系统结构、工作原理和主要功能模块。本系统主要提供抓取网站网页、匹配网页内容、确定敏感信息和资源管理等功能，能有效地协助监管部门切实加强公共信息的监管工作。

参考文献：

[1] 刘刚,于力超.搜索引擎中网络蜘蛛的设计与实现[J].电脑与信息技术,2007,15(4):36-39.

[2] 杨思洛.搜索引擎的排序技术研究[J].现代图书情报技术,2005(1):43-47.

[3] 周必水,张延红.HillTop算法剖析[J].计算机时代,2005(4):1-3.

作者：蒋明亮　李志清

第二篇：谈项目教学法在中专《电子商务网站建设》毕业设计中的应用

摘要：电子商务是一门多专业综合的边缘学科，它要求搭建的知识平台较高，知识跨度较大，理论和实践性都很强。基于中专学生的培养目标和社会对他们的认同度，中专生应定位在“面向操作第一线，具备各方面发展潜力”的层面上，这就要求中专生必须具备计算机操作应用能力和商务基础知识，在此基础上兼顾经营管理知识。本文通过应用项目教学法，探索如何在《电子商务网站建设》毕业设计发展学生的综合能力。

关键词：项目教学法 电子商务 发展性评价

“项目教学法”，由师生通过共同实施一个完整的“项目”来组织教学活动。教师组织学生真实地参加项目设计、履行和管理的全过程，在项目实施过程完成教学任务。其特点有三：一是以学生为中心、自主性学习为主;二是学生参加教学全过程：收集信息、制定计划、作出决策、实施计划、反馈控制、评估成果，着重培养学生的综合能力;三是教师是学习过程的组织者、咨询者和伙伴。

一、在《电子商务网站建设》实施项目教学法的理论根据：

《现代职业教育教学参考丛书》提出，项目教学应该满足下面的条件：(1)该工作过程可用于学习一定的教学内容，具有一定的应用价值;(2)能将某一教学课题的理论知识和实际技能结合在一起;(3)与企业实际生产过程或现实的商业经营活动有直接的关系;(4)学生有独立进行计划工作的机会，在一定的时间范围内可以自行组织、安排自己的学习行为;(5)有明确而具体的成果展示;(6)学生自己克服、处理在项目工作中出现的困难和问题;(7)具有一定的难度，不仅是已有知识、技能的应用，而且还要求学生运用新学习的知识、技能，解决过去从未遇到过的实际问题;(8)学习结束时，师生共同评价项目工作成果和工作学习方法。

二、项目教学法在《电子商务网站建设》课程中的实际应用。

本课程的主要设计思路：采用项目教学法，让学生掌握所需要的各种知识和技巧, 这些知识和技巧不止包含计算机相关的技术, 还包含团队合作的能力, 信息搜索、需求分析等等。着重培养学生的综合能力，即分析能力、设计能力、实施能力、应变能力。在知识体系方面，本课程要求学生具备两大方面的知识技能：即商务基础知识和计算机操作应用能力。 现就中专电子商务毕业班的《电子商务网站建设》课程进行说明： (表1)

表1：《电子商务网站建设》课程内容及相应训练方案

在毕业设计过程中，从网站架构设计、栏目设置、广告推广、客户问卷调查、信息搜集结果分析，均由学生独立地进行。同时每个阶段都遵循“结对交流”、“方案设计”、“动手操作”、“作品评估”、“阶段性计划修改”、“个人作业”等基本格式。通过安排难度适宜的项目课题，力求最大限度地激励学生的积极性，保证了教学目标的实现。

(一)同行信息收集、整理和分析，撰写产品专栏的分析报告

本课题选取了16类产品专栏：如轿车、电脑设备、美容美发、零食、饮料、房地产等等，并举行了一场别开生面的项目负责人竞选活动。由各个项目负责人组织小组成员竞争选择其中一个专栏，并独立完成该项目的研究。各个项目负责小组通过互联网、市场调查，搜索各个专栏的信息。从搜索的结果中，了解别人的网上商城是如何动作的?有哪些优缺点?打算通过什么方法超过别人?并要求每组撰写一份分析报告。

(二)网上商店的设计、建设及推广

1、 站点的整体设计

根据网站分析报告，对站点进行整体设计：如站点名称、域名、建站方式、接入方式、电子支付方式，同时绘出网站结构树状图及写出各网页的设计纲要，如何推广站点等等，最后写一份建站方案。这些项目都来自电子商务社会实践的真实课题，最富有实践性、综合性、创新性。对学生而言，最富有刺激性与挑战性。

2、网页设计

与传统的教学方法相比，项目教学法中的项目涉及的问题更多，牵涉面更广。网页设计是整个教学任务的重点，也是难点。根据前面的规划，用frontpage进行网页设计，大多数学生只会制作静态网页，至于动态网页ASP程序设计，则难度较大。在ASP程序设计教学中，本人不采用通常的循序渐进的教学方法，而是采用“项目教学法”。在第一节课上就给学生演示各种成功的电子商务网站，要求学生学完这门课后也要能设计出类似的程序。然后将完成这些网站必须掌握的知识点分解成小项目，分配到每堂课上，需要用到哪些知识就教哪些知识。例如，一个电子商务网站一般包括用户登录界面、商品浏览与搜索、购物车、订单确认、订单查询等几个模块，把这些模块分解成学生可以接受的知识点，让学生抓关键点。在这个过程中，学生发挥了主动性，想方设法完善自己网站的各项功能，如学生会提出如何做留言板、聊天室、在线问卷统计表等等比较流行的网站功能。而且学生对这些知识是出自内心的需要而提出来的，所以兴趣较高，不怕程序繁杂，有种从未有过的克服困难的冲劲。

(三)教学活动的组织形式--合作学习小组

在整个的教学过程，主要采取分组学习的形式。分组的依据为：学生的学习成绩、知识结构(如计算机能力、经济理论知识、市场营销等)、学习能力、性格特点、男女搭配等，主要以互补的形式为主。每组人员为5名之内，并在每组中设立“项目经理”，全面负责小组的学习讨论和落实工程项目的安排。

(四)检查评估--发展性评价

对于项目教学，主要考核任务完成情况及结果的创新性，结合技术总结，进行口试、答辩等。因此，在课程结束的时候，举行了一次作品展览答辩会，由计算机教师、电子商务教师、财经教师组成评价队伍，对学生的作品进行评价。此次教学评估主要采用发展性评价。

评价主要包括：学生个人评价、小组整体评价、项目评价。项目评价主要是通过了解学生在学习过程中有无困难，有无中断等来判断项目的要求是否过高或者过低。

三、项目教学法的意义

项目教学法其独特之处，在于以科学的研讨与实践训练为基本方式，充分吸取启发式、讨论式教学的精髓，达到深入的研究、生动的讨论和科学的训练相统一。这种实践与参与的教学法，使每一个学生在教育培养的过程中成为一个主动的参与者。对于学生来说，通过各种协作小组，项目实践等活动，逐步熟悉一个电子商务网站的建设与运作方式，实现了以学生为主体，以能力为本位的教学目标。从而培养学生知识迁移、解决实际问题的能力，使学生能体验应用技术研究的一般过程和方法。同时，重视了学生可持续学习能力的培养，使学生学会寻找信息源，从多种渠道获取、分析处理和利用信息。

参考文献：

1、《在计算机课程教学中开展项目教学法的研究》 肖胜阳

2、《现代职业教育教学参考丛书》□

作者：麦少慧

第三篇：教学网站系统的分析与设计

摘要：开发计算机教学网站系统是网络教育资源建设的一个重要方面，是信息技术与计算机教学的切入点。该文从可行性、需求、B/S系统结构等方面出发，对教学网站系统进行分析，并从系统功能框架、系统角色、系统E-R图、数据库设计等方面进行思考，设计了符合教学和师生交流的教学网站系统。

关键词：教学网站;数据库;可行性;网站系统;设计

随着信息技术的高速发展，教育教学改革的不断深入，互联网的普及，通过网络进行自主学习与收集信息，已经成为很多人的习惯。特别是计算机技术更新快，通过网络平台进行自主学习是很好的选择，世界上很多国家都在致力于Internet在学校教育，社区教育，社会教育及在职训练的应用与研究等。利用先进的网络教学与传统媒体存在很多差异，因此设计能够符合网络媒体特性，并能提升教育教学效果的教学网络系统是很有必要的。教育教学网络系统能够提供丰富的学习资源，从而转变了教育观念和学习观念，补充了办学条件，能够培养信息技术网络环境下较好的学习方法和提升学习能力。

1 教学网站系统的分析

1.1 教学网站系统可行性分析

1)技术可行性分析

主要分为以下几个方面：

(1)硬件：随着计算机技术的飞速发展，计算机硬件条件可以说是日新月异，其发展以令人惊讶的速度成倍发展。高配置的电脑硬件使得软件的快速开发得到应有的保证。

(2)系统软件：WINDOWS 系统界面熟悉，人机操作灵活，可以提供良好的开发环境。

(3)应用软件：Visual Studio 2013、SQL Server 2012 数据库应用软件。

(4)技术：本系统将采用B/S(Browser/Server)架构，采用ASP.NET技术实现，后端使用SQL数据库实现数据逻辑。完成的系统需要在IIS服务器下运行。

2)经济可行性分析

教学网站系统跟其他一些应用系统相比较，功能相对简单，一方面，不需要购置额外的设备，相应的开发和维护的费用低，相关人员的培训也相对简单，需要的费用也少;另一方面，相关的运行费用也相对比较少，同时不需要进行太多的维护。

网站系统放上服务器后，相关数据在网络上进行传递，可以实现数据共享，规范相关数据管理，从而减少重复劳动，提高系统的管理效率和水平。教学网站系统把计算机作为工具，通过对系统的全面管理，优化管理，提高工作效率。

1.2 教学网站系统需求分析

1)任务描述

系统模块的设计应该根据整个系统总体设计思路进行。整体设计就是基于B/S模型设计符合需求的教学网站系统。该网站系统的总体设计应该是提供给学生一个内容丰富的网络平台，而且访问效率高。系统模块应该包括课程概述、教学大纲、新闻发布、论坛留言等功能。

2)用户特点

系统应该围绕着用户特点设计。将用户分为学生和教师两部分。学生可以登录网站系统，浏览信息、查找信息、下载文件，提交作业。教师可以登录网站输入课程简介、上传课件文件、批改作业、发布消息、修改和更新消息。教师和学生可以通过论坛发帖与回复进行交流。

3)条件与限制

教学网站系统模块的设计需要突出管理员的功能和特点，而且与普通用户有很大的区别。系统虽然对所有用户开放，但部分资料和功能只针对管理员开放;如管理员可以发布新闻公告，对不法用户的删除与资料修改等。

1.3 教学网站系统中B/S系统结构

本教学网站系统搭建了一个基于B/S三层结构的系统。这三层结构是在传统两层结构的基础上，增加了Web应用服务器作为中间层。这样的优点是，客户端只需要安装浏览器就可以访问，而不需要安装其他任何应用程序，这解决了传统两层结构在扩展性、维护性、重用性等方面的不足。

教学网站系统采用的客户端技术为ASP.NET，服务器端为Visual Studio2013.NET，编程语言采用Visual C#，服务器与数据库之间的通信采用ADO.NET技术。系统主要工作过程如下：首先Web客户端通过浏览器连上Web服务器，经过身份验证后下载用户界面的到本机;然后Web客户端通过HTTP协议发送请求至服务端，从而建立通信;与服务器建立起通信后得到相应服务的URL地址，随后触发此服务;服务在Web Server上运行，通过ADO.NET直接连接到数据库服务器上执行SQL语句，并将获取的数据生成响应内容传给Server或将处理后的结果存入数据库。

2 教学网站系统的设计

2.1 系统功能框架

教学网站系统是为用户之间进行交流和联系提供的一个平台。利用现代的网络资源优势和技术优势，以达到用户之间的信息交流和沟通的目的。

本系统是基于WEB的教学网站系统，采用了当前的B/S结构模式进行开发，运用了ASP.NET+SQL Server 2012+IIS组合来进行开发与运行。

教学网站系统的基本功能：用户的登录与注册、在线考试、考试资料管理、在线论坛留言编辑与新闻信息发布等等功能。具体功能模块如下：

(1)教学网站数据库模块;

(2)用户注册模块：提供用户的登录与注册功能。

(3)用户管理模块：提供用户信息的编辑功能，可以编辑用户的个人资料;

(4)在线新闻模块：提供管理员发布在线新闻功能，并对新闻进行修改、删除等功能;同时用户可以对新闻进行新闻检索和新闻浏览功能;

(5)在线论坛模块：提供用户发布帖子的功能，并允许修改和删除自己发布的帖子信息，同时用户与用户之间还可以对帖子进行回复，以达到用户之间的互动交流。

功能框架结构图，如图1所示。

2.2 系统角色

根据教学网站系统的实际情况，教学网站系统的主要角色有管理员、学生、教师和浏览者，其中教学网站系统的使用者是采用管理员一级管理模式。

1) 管理员

管理员是教学网站系统的主要角色之一，主要负责新闻公告发布、在线论坛留言编辑、用户资料、在线考试、考试资料管理等功能。

2) 学生

学生是教学网站的两大用户之一，具有在线发布帖子、在线考试等功能

3) 老师

老师也是教学网站的两大用户之一，具有在线发布帖子、考试资料浏览等功能。

4) 浏览者

浏览者只具有浏览新闻、用户帖子和用户回复等基本功能。

2.3 系统E-R图

实体E-R图表示了实体间的对应关系，它和数据流程图一起组成了系统的逻辑模型。图2为教学网站系统的普通用户E-R图，图3为教学网站系统的管理员用户E-R图。

2.4 数据库的设计

在整个系统设计中，数据库的设计是核心，是系统能够实现的前提，也是系统的关键部分，还是衡量系统水平的一个重要因素。因此，设计出好的数据库是很重要的，那么要设计好的数据库，就要做到对系统进行系统需求分析，根据系统的数据特点和主要功能，以及要解决的难题进行思考与设计。

3 总结语

本文根据网络自主学习的需要，通过对教学网站系统进行分析，构思了符合教学与自主学习的教学网站。通过这样的网站系统，教师将有关教学资源上传到系统，共享给学生，学生可以通过这个网站系统选择合适的方式和时间来学习，有利于培养学生自主学习能力;也有利于教师根据需要组织教学安排，起到良好的教与学的互动教育效果。

参考文献：

[1] 任江明. 计算机教学网站的系统设计[J]. 现代计算机(专业版)，2010(9)：198-200.

[2] 王丽彬. “计算机应用基础”教学网站系统设计思路[J]. 电子商务，2012(11)：55-56.

[3] 祁兴华，鲍剑洋. 基于FlashPaper的教学网站文档转换系统的研究与设计[J]. 办公自动化，2012(22)：59-60，16.

[4] 曹英丽，许童羽，郑伟，李征明. 信号与系统教学网站设计与构建[J]. 农业科技与装备，2012(10)：53-54.

[5] 孙伟，刘迪昱，毛布. 高职院校教学网站的评价指标体系研究[J]. 当代职业教育，2011(1)：52-55.

[6] 朱文远，金文英，潘宏程，李建平，张云. 仪器分析网络多媒体教学网站的设计与实现[J]. 广州化工，2015(4)：207-208.

作者：张洪华