艺术类专业论文提纲

论文题目：内蒙古高校艺术类专业创新创业教育问题研究

摘要：创新已经成为世界上任何一个国家经济发展进步的原始驱动。近年来,随着我国政府把创新创业教育放到了国家的战略地位并出台多项政策促进大学生创新创业,创新创业教育也越来越受到社会的广泛关注。高校作为培养高素质人才的主力军,对培养大学生创新意识、提高大学生创业能力肩负重任。艺术类专业作为高校专业教育的重要组成部分,同样责无旁贷且任重道远。但目前,内蒙古自治区高校艺术类专业的创新创业教育存在着教育体系不完善等问题。本研究在阅读了大量文献的基础上,对内蒙古八所高校的艺术类专业进行调查研究,基于艺术类大学生心理和性格特征,通过国内外现状文献梳理、数据分析、对比研究等方法,揭示了内蒙古高校艺术类专业创新创业教育存在着教育理念有待提高、师资队伍力量有待加强、课程体系有待完善、平台管理水平有待提高、评价体系有待健全等问题,提出了树立先进的教育理念、构建“艺术专业课程+创新创业课程+民族特色”课程体系、实行校长负责制的管理机制、构筑多元化的评价体系以及健康的教育生态系统等方案,为今后开展艺术类专业大学生的创新创业教育工作拓宽了思路,为艺术类创新创业教育的发展给出了可供参考的建议。

关键词：艺术类专业;创新创业教育;内蒙古

学科专业：公共管理

摘要

abstract

引言

(一)选题背景

(二)研究意义

1.理论意义

2.现实意义

(三)国内外研究现状

1.国外研究现状

2.国内研究现状

(四)研究思路与方法

1.研究思路

2.研究方法

(五)创新点与不足之处

1.创新点

2.不足之处

一、创新创业教育的基本概念和理论基础

(一)基本概念

1.艺术类专业

2.创新与创新教育

3.创业与创业教育

4.创新创业教育

(二)理论基础

1.人的全面发展理论

2.马斯洛需要层次理论

3.教育与经济增长理论

二、内蒙古高校艺术类专业创新创业教育现状

(一)艺术类专业创新创业基础课程建设

1.教育理念及其目标

2.课程设置

3.教学模式

(二)师资队伍建设

1.整体概况

2.个案情况

(三)服务配套体系

1.政府支持

2.高校支撑

(四)艺术类“大创项目”的概况

1.艺术类专业学生的特点

2.做“大创项目”的艺术类专业学生的特点

3.“大创项目”的管理

4.“大创项目”的研究层次

三、艺术类专业大学生创新创业的影响因素

(一)问卷设计

(二)数据处理方法

(三)实证分析

1.信度检验

2.效度检验

3.因子分析

4.结果分析

四、内蒙古高校艺术类专业创新创业教育存在的问题

(一)对创新创业教育理念不够重视

(二)创新创业教育的师资力量薄弱

(三)创新创业课程未真正融入课程体系

(四)实践平台管理运行机制有待完善

(五)创新创业教育的评价机制不够健全

(六)创新创业教育的生态系统尚未形成

五、国内外经验借鉴及启示

(一)创新创业教育理念借鉴与启示

1.创新创业教育理念借鉴

2.对内蒙古高校的启示

(二)美国师资队伍建设经验借鉴和启示

1.美国师资队伍的建设经验

2.对内蒙古高校的启示

(三)课程体系的经验借鉴

1.国外经验借鉴

2.国内经验借鉴

3.对内蒙古高校的启示

(四)高校组织管理经验借鉴和启示

1.高校组织管理经验的借鉴

2.对内蒙古高校的启示

六、完善艺术类专业创新创业教育的对策

(一)树立先进的创新创业教育新理念

(二)完善师资队伍建设

1.构建“衔接型”师资队伍

2.明确选聘标准

3.分层级培训

4.完善晋升机制和薪资待遇

(三)构建具有特色性和创新价值的课程体系

1.构建“艺术专业课程+创新创业课程+民族特色”课程体系

2.分层次教学

(四)完善和推进组织管理与实践平台的建设

1.成立“校长负责制”管理机制

2.实践平台一体化

(五)构建科学、多元化的创新创业教育教育评价体系

1.树立正确的评价观

2.融入多层次的评价主体

3.注重评价过程的时效性

(六)构建健康的创新创业教育生态系统

1.明确高校的主体地位

2.加强信息交流与政策宣传

3.寻求社会力量的帮扶与支持

结论

参考文献

附录1

附录2

致谢