第十六周周记收获

2022-06-26

第一篇：第十六周周记收获

第十六周作文随笔

第十六周

现在，是下午，我为我正坐在写字台上记这段文字而深感自豪。

从五年级开始，我就开始上网了，而且知道怎样登QQ，怎样在网上玩各种小游戏。

自从上六年级到上星期，我知道了怎样在QQ空间里写日志，知道了怎样来玩转QQ秀，知道了怎样在QQ里炫出“90后”个性，知道了怎样写火星文„„

而这一星期呢?就是令我自豪的原因了。因为在平时，每个周末我都会去玩电脑，而在这两个假日，我连电脑都没碰。

早上，我读了两小时的书，做了两小时的作业。中午，我在操场与伙伴们一起打篮球。下午，我看了四小时的书。

在这星期，我获得了以前少有的快乐，在读书中，我仿佛站在演讲台上，台下成千成百的听众聆听着我那响亮的声音，在打球时，我仿佛变成了“小皇帝”詹姆斯，在世界各地球迷的欢呼中上演一次次传奇，在看书中，我仿佛就是书里的主人公，看作者编写的“我”的命运。

也许你会说：“你所尝的这些快乐在我身上无时不有，根本不值得令你自豪。”是的，它们的确很微不足道——不过那是在你的眼里。而在我的眼里，它们足以让我自豪一辈子!

俗话说：“有了第一次，就会有第二次”有了好的起点，就会有完美的终点!

所以我相信，我既然现在能成功远离“网毒”，那我以后也一定会成功地远离它，做个品学兼优的好学生。

空洞，空泛?

今天我看了一篇文章。

它告诉我：在这几年的所谓中考满分作文，高分作文，富有真情实感情，描写身边小事的作文寥寥无几，而怀古至今，纵论天下，空洞无情的作文却比比皆是，写女的，必定说是写王昭君的哀怨情愁，写男的，必然屈原的投江爱国，李白的浪漫不羁、苏东坡的浪迹天涯„„细读内容，却不知作者的真情实感在哪里，甚至连起码的时间，地点，人物都不知所在。然而，类似的作文却往往得到高分，被奉为范文大加赞颂。“新课标”反复强调，写作要感情真挚，力求表达自己，对社会，自然、人生的独特感受和真切体验，由此，呼唤真情作文的回归势在必行，不能再用功利的分数在莘莘学子的成长路上设置陷阱。

看到这儿，

我不由得起起了老师您说的话„„ 您不是说，叫我们最好在文章里多引用名诗名句，多用优美华丽的词句吗?您不是说，叫我们多用一些美好的典故使诗者深思吗?您不是说叫我们多多使用题记、后记、小标题、副标题和各种修辞手法使内容更丰富，更充实吗?您不是说叫我们千万不要写那种无声无色，感情欠明朗的空泛的行文吗?可书上„„

啊!老师，我们是该写运用名诗名句，气势排山倒海却被认为是空洞的行文呢，还是该写语言朴素，充满活力却被视为内容空泛的文章?

2009年12月20日

你是伟岸的——巾帼英雄

——观《花木兰》有感

那个英雄顽强、身经百战、舍小家为大家的英雄，便是你——花木兰!

每次提起你，又不禁回想起你的作战经历„„ “旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅„„”自从你替父从军的那一天起，便告别了秀丽，告别了撒娇，告别了淘气。但你并没有叫苦叫累，而是坚强的去面对，还记得你刚参军的那一天，军队的营长叫你们不停的砍柴，烧火，我原以为你会吃不消的，可你挺过去了，因为你的决心，你的信仰，你的不屈不挠。

“旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣，啾啾„„”还有那一次，你已成为副将，你和你的将军泰出兵打仗，可是因为寡不敌众，文将军鞠躬尽瘁，就在这段时间，你痛不欲生，整天蹲在帐蓬里出神，因此你的队伍也变得纪律涣散，我本以为你会因为这次不幸而放弃终生的，可你挺过去了，因为你的坚强，你的信仰，你的奋勇向前!

万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金析，寒光照铁衣„„给我印象最深的便是这一次，你与大将军商量，让大将军先放些粮食在山谷里，然后你们进入山谷，把敌人引到山谷外，大将军就来包围敌人，上演“中心开花”。可是，就当你们快进入山谷时，刮起了毒龙，把你们的粮食全都卷走了，而大将军成了缩头乌龟!就这样，你们被困在山谷里几天几夜不吃不喝!我本以为你会坐以待毙的，可是你们凭着机智走出去了1因为你的机灵，你的信仰，你的临危不乱!

嗯!你是伟岸的——巾帼英雄! 2010年1月2日

“千金小姐”打篮球

这天下午，我一吃完饭，便迫不及待地冲到球场去练球去了。

在球场上，除了我，只有陈传捷和陈彬两人，所以，我们只能练习。不过，我们练了近半个小时后，有一位陌生人来了„„

只见他剪了“刘海”发型，衣服裤子鞋也全都是白的。啊!帅呆了，酷毙了，陈彬惊叹道。

陈传捷也走过来对我说，说：你看他，穿得不仅干净还很潇洒，哇，太有型了，是呀，我答道。

等我们都被他迷倒过后，陈彬说：我们刚刚四个人，分队打吧!

好呀!

于是，我和陈传捷一队跟他们准备交火。

余清，你防陈彬，我跟那个!好，经过布置后，我们拼了起来。

摆摆，接球。 OK!

说完，我便接过球。可由于太粗心，球被陈彬盖了下来。顿时，球从我手里飞到了那位陌生人的衣服上，给那件雪白的上衣留下了一块灰黑色的球印„„

Oh!My God!那位，陌生人惊叹道。对不起，陈彬脸红了，连忙向他道歉。

你在干什么，没有看我这是白衣服吗?那位陌生人暴跳如雷，狠狠地盯着陈彬。

实在对不„„对„„对不起„„我，我不是故意的，陈彬手足无措了。

老子，那位陌生人朝他走了过来„„ 站住!你凭什么打陈彬?陈传捷大叫道。老子打他关你屁事?

不，他说：打篮球受点儿苦不算什么，况且你那点儿事根本不值提。告诉你，这儿是练技术的地方，不是化妆台!请你滚!

说罢，那位陌生人走了，而我们则一直打了下去„„

2010年1月8日

抄答案的“好”处

在今天班会课上，班主任对我们说：“不要去抄答案，它对我们百害而无一利。”

“好”处一：让你“不畏强权”

你是否很懦弱?你是否很胆怯?那就快去抄答案吧!在抄答案中，你会忘掉老师那双愤怒的眼睛，你会天不怕，地不怕，你会感到你比敢公开批评自己国家的雨果还要勇敢!

“好”处二：让你“出名”

你是否想当明星却又担心自己实力不足?没关系，快去抄答案吧!在抄答案后，我向你保证：只要一被老师知道，那你一定会轰动全班，然后被校长请到台上，边指着你，边向学生们介绍：“同学们，大家好!”今天我向各位介绍这个学生，他叫XXX，因为抄答案使我认识了他，请大家看看„„怎么样，被校长亲自推荐„„爽吧?

“好”处三：让你“享受更高待遇”

你是不是因为成绩不好被老师忽视而苦恼?没关系，快去抄答案吧!在你抄完答案且被老师发现过后，老师布置作业时，第一个想到的绝不是XX同学会把作业完成得多么出色，而是想到你会不会再去抄答案„„怎么样?你在老师心中已经比优秀生更重要——舒服吧!

这就是抄答案的“好处”，想必各位看后有不少感触吧!抄不抄答案遵不遵守规矩，就要看各位的了!

第二篇：逐日计划第十六周

闵行区浦江之星幼儿园2010第二学期逐日计划

第十六周逐日计划

2011年12月12日(周一)下午班

一、睡前教育：午睡的好习惯

重点：提醒幼儿进入到午睡房不说话，先裤子，打开被子一角，坐在被窝里，再脱上衣，衣服叠整齐摆放好，放在被子下面，小眼睛闭闭紧，安静的睡觉。

二、生活活动：

内容：宝宝自己会睡觉

目标：教育幼儿被子盖好自己睡觉。

措施：利用儿歌的形式：“小被子，盖盖好，小眼睛，闭闭牢。不用怕，不用摇，宝宝自己会睡觉。” 并在幼儿午睡时逐一观察、提醒幼儿自己睡觉。观察要点：

1、观察幼儿在脱好裤子后是否能及时钻到被子里。

2、观察幼儿睡下后被子能否盖好。

三、语言活动:小鸭找朋友

活动目标

1、培养幼儿语言的完整性和连贯性，丰富相应的动词：跳、飞、爬、游。

2、指导幼儿充分运用动觉、听觉和视觉，完整地感知理解、并讲述出图片的主要内容。

3、培养幼儿安静地听别人讲述的习惯，并鼓励他们在集体面前大声地表述。

活动准备

1、背景图。

2、小鸭、小兔、小鸟、小乌龟、猫、鸡、青蛙图片各一。

活动过程

1、观察理解讲述对象。

出示背景图，不断出示小兔、小鸟、小乌龟，并通过提问，引导幼儿观察，理解图中的主要内容。

“嘎嘎嘎”谁来了?小鸭来到了什么地方?它在干什么?只有自己玩，它心里怎样闵行区浦江之星幼儿园2010第二学期逐日计划

啊?

评析：教师能抓住图片的三要素(人物、地点、事件)进行提问，为幼儿进行完整地讲述奠定了基础。在进行情感引导时，教师要注意加强语境的创设，特别是对于小班幼儿。

2、运用已有经验讲述。

逐一出示小动物图片，看看，谁来了?小兔(小鸟、小乌龟)是怎样来的?(幼儿用动作表示动词)小鸭看见小兔(小鸟、小乌龟)来了，会说什么?它们是怎么说的?

评析：小班幼儿的生活经验还比较贫乏，当问到“小鸭是怎么说的?”他们想到的就是“小兔，你好!”之类的礼貌用语。这时，教师应及时引导“小鸭想找小兔玩，会怎么说呢?”从而调动幼儿已有的经验，启发幼儿积极参与讲述。

3、引进新的讲述经验。

逐一出示小动物图片，教师引导幼儿边回答边集体讲述图片内容。

告诉幼儿故事的名字《小鸭找朋友》，幼儿边看图边连贯、完整地讲述图片的内容。

请几名语言能力强的幼儿到前面讲述。老师以鼓励的口吻和插话的方式帮助其完整、大胆的表述。

评析：在这一环节，教师采用了“平行提问”的方法，幼儿在教师的引导下，能较完整地讲述图片的主要内容。特别是能力强的幼儿，已经能独立地完整讲述图片的主要内容。

4、引导幼儿迁移讲述经验。

老师还会讲一个不一样的《小鸭找朋友》的故事呢，引导幼儿把“小鸭找小兔、小鸟、小乌龟”的讲述经验迁移到新的经验上面来完整、连续的讲述。

四、体育游戏：红绿灯

活动目标：

1、能按红绿灯的指令，快跑或停止。

2、知道红绿灯的作用，从小养成遵守交通规则的好习惯。

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3、体验集体活动的快乐。培养合群能力。

二、活动准备：

方向盘人手一个、红绿灯、大箩筐一个。

三、活动过程：

(一)、幼儿自由在圈内开汽车。

小朋友，你们想开汽车吗?(想)请你们到停车场里选择一辆自己喜欢的汽车自由的在圈内开汽车吧。(幼儿边开汽车边发出嘀嘀、叭叭、嘟嘟的声音)

(二)、引导幼儿在圈上开汽车。

1、小朋友像你们这样自由的开汽车好不好?(不好)为什么?(幼儿自由讨论)(太挤、易碰撞、很危险)

2、那么汽车应该在什么地方开呢?(马路上)

3、呀!(教师指圈) 这里有一条圆形马路，

4、请小司机们快速、安静地把自己的汽车开到马路上吧。

5、幼儿在圈上开汽车。(强调汽车之间不能碰撞，要保持一定的距离) (三)、指导幼儿按红绿灯指令在圈上开汽车。

1、感知红绿灯的作用，引导幼儿遵守交通规则。

(出示红绿灯)小司机，你们在马路上不能光顾开汽车，还要注意马路上的红绿灯，要遵守交通规则噢。你们知道红灯亮了，驾驶员应该怎么做?(停一停)绿灯亮了驾驶员又应该怎么做?(开汽车)

2、按红绿灯指令在圈上开汽车。

(1)提出游戏要求：师做红绿灯，请小司机们注意红绿灯，如果不遵守交通规则，交通警察可要再叫你到训练场去练一练哦。

(2)幼儿按老师的指令游戏。(开始，老师出示红绿灯间隔时间长一点，后来越来越快。看谁能按老师的指令游戏，不符合要求的由配班老师在训练场里训练，好了继续游戏。)

(3)请一至二名幼儿做红绿灯，游戏方法同上。

3、总结游戏：今天，小司机们都能在马路上按交通规则开汽车了，玩得开心不开心?

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(四)、结束游戏

小汽车开久了我们一起检查一下自己的小汽车吧，检查完了请把汽车轻轻的停在停车场里。(把圈放入箩筐)结束活动。

五、离园活动

1、引导孩子整理自己的衣裤和书包。

2、跟孩子交流各种各样的车的名称及功能。

2011年12月13日(周二)上午班来园活动：

一、来园游戏：游戏：美工区

目标：引导幼儿在绘画中认识各种颜色、形状、图案等。材料：各种图片若干张、蜡笔、水彩笔、剪刀等。观察要点：

1、观察幼儿在画画时是否涂到线外面。

2、引导幼儿正确的坐姿。

二、生活活动：

内容：宝宝自己会睡觉

目标：教育幼儿被子盖好自己睡觉

1、观察幼儿在脱好裤子后是否能及时钻到被子里。

2、观察幼儿睡下后被子能否盖好。

三、体锻活动：

一)、皮球、保龄球、棒棒球(自制) 重点指导内容：保龄球

目标：引导幼儿学习将保龄球投入指定位置。观察与指导：

1、观察幼儿投掷的姿势是否正确。

2、鼓励幼儿分享投掷的经验。二)、集体游戏：小蚂蚁运糖果

宝宝们，我们一起去散步吧!瞧!这里有河、有桥、有马路。咦?河对岸是什么呀?(糖)闻起来真香呀!可是这条河又宽又深，我们怎么过河呢? 活动目标：

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1、运用滑板锻炼平衡能力。

2、能勇敢积极地参与活动，提高创造性地解决问题的能力。

活动准备：

1、人手一块滑板。

2、自制糖果若干。

3、场地布置如图。

活动过程：

一、引起兴趣

1、带领幼儿爬到“蚂蚁洞”(如图一)里作睡觉状。

2、蚂蚁宝宝们，天亮了，我们爬出来做游戏吧!(幼儿依次爬出“蚂蚁洞”。)

3、幼儿听音乐做律动，自由表现蚂蚁的生活情景。

二、提供材料进行练习

1、宝宝们，我们一起去散步吧!瞧!这里有河、有桥、有马路。咦?河对岸是什么呀?(糖)闻起来真香呀!可是这条河又宽又深，我们怎么过河呢?

2、这里有一件宝贝(滑板)可以帮助过河。请你们每次搬一颗糖，看看谁能又快又安全地回到妈妈身边。

3、幼儿自由选择路径，把滑板想象成交通工具过河。

4、小结交流：小蚂蚁真聪明，你们把小蚂蚁变成了什么?(汽车、轮船、自行车等)你是怎么过河的?

5、有的小蚂蚁搬回来的糖果又香又甜，可有的小蚂蚁不小心把糖果掉到河里了，你有什么好办法不让糖果掉到河里呢?(可以将糖果背在身上、夹在腋窝下、抓在手里、放在滑板上等。)

6、讨论：你刚才是怎样搬糖果的?你觉得这个办法好不好?

7、小蚂蚁真聪明，请你们继续开动脑筋，用不同的方法，选择不同的路线(从桥上、马路上、河面上)运糖。

三、放松活动

我们来尝一尝糖的味道，然后搬回家给好朋友尝一尝吧!幼儿听音乐做律动，结束。

三)、操节：

目标：

1、能两排并一排跟随音乐较有序地围成一圈做动作。

2、能找到自己的圆点眼睛看老师做操节。

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措施：表扬在操节中认真的小朋友，鼓励其他幼儿模仿。

四、学习活动：斑马线(艺术

活动目标：

1、教育幼儿过马路时要走斑马线。

2、斑马线给人们带来安全。

3、鼓励幼儿跟着虚线画出直线。活动准备：斑马线的图片活动过程：

(一)老师拿出斑马线图片供幼儿认识。提问;

1、你知道这是什么吗?

2、它用来干什么的呢?

3、在什么样的情况下用到斑马线!

(二) 教师讲解斑马线给人带来的重要性。提问：

1、有了斑马线会怎么样呢?

2、如果没有斑马线的话马路上的人又会怎么样呢?

(三)学画斑马线

1、跟着虚线走成直线。

2、注意孩子的坐姿，不要涂到线外面，保持画面整洁。

五、语言游戏：动物列车

活动目标

1、教会幼儿正确说出各种动物所发出的声音，并用简短的句式进行表述。

2、要求幼儿用清楚、大声的声音说话，培养他们在集体面前大胆讲话的习惯。

3、引导幼儿倾听别人的发言，养成良好的倾听习惯。

活动准备：火车头胸饰2个、玩具动物列车一辆

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活动过程

1、设置游戏情境。

将“动物列车”玩具藏在身后，请幼儿听一听“是谁发出的声音”、“它是怎样叫的”。逐一按响动物列车上的按钮，发出各种动物的叫声，请幼儿边听边回答。彩集体和个别回答相结合的方式，重复练习，帮助幼儿熟练运用“小羊咩咩咩!小牛哞哞哞!小猫喵喵喵!”的句式。

2、交代游戏规则。先用语言导入：

小动物们都乘上了火车，小朋友们，你们也想上我们的动物列车吗?接着向幼儿讲解游戏规则：

(1)、一人先扮演火车头，边开边说：“嗨!嗨!动物列车就要开，谁来坐?”大家齐声答：“我来坐。”

(2)火车头扮演者可选一人，则被中者必须以这样的方式说：“我是小羊，小羊小羊咩咩叫，坐上火车快快跑，”回答正确者方能乘动物列车。

(3)“火车”继续向前开，每一位要上车的小动物不能重复别人的话，而要换一个动物形象，如说：“我是小牛，小牛小牛哞哞叫，坐上火车快快跑。”如回答与前一幼儿相同，则不能登上动物列车。

3、教师先扮演火车头，在身前挂上车头的胸饰，游戏开始时说：“嗨!嗨!动物列车就要开，谁来坐?”大家齐声回答：“我来坐。”教师请一幼儿起立后，幼儿说：“我是小羊，小羊小羊咩咩叫，坐上火车快快跑。”随后走到前面来，用双手拉着教师的衣服，嘴里发出“呜—”的声音，在教室里开一圈后，游戏继续进行。

六、餐前教育：我最干净

重点：提醒幼儿天气变冷，要快点把自己的饭菜吃饭，不要剩饭剩菜，吃完饭后记得用毛巾擦擦嘴巴，做个干干净净的宝宝!

2011年12月14日(周三)下午班

一、睡前教育：午睡的好习惯

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二、生活活动：

内容：宝宝自己会睡觉

目标：教育幼儿被子盖好自己睡觉

1、观察幼儿在脱好裤子后是否能及时钻到被子里。

2、观察幼儿睡下后被子能否盖好。

三、安全活动：乘车要注意什么

活动目标：

1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规则、基本常识。

2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我保护。

活动准备：食物投影仪、图片、乘车的音乐

活动过程：

一、了解乘车的基本规则，出示车票：这是什么?它用来干什么?

你知道乘车要注意什么?

二、观看图片，知道乘车中的安全常识。

1、看看图片上的小朋友做得对吗?为什么?

2、幼儿回答后教师小结安全常识。

三、讨论如何保护车厢环境。

我们应该怎样保护车厢内的整洁?

四、组织幼儿“乘汽车”，巩固乘车的基本规则与常识。

五、结束活动。

四、音乐活动：小猪睡觉

活动目标：

1、初步学会用欢快、活泼的歌声演唱歌曲《小猪睡觉》，并与同伴结伴进行歌表演。

2、根据歌词创编小猪吃的饱饱、睡觉、扇耳朵、摇尾巴等各种表演动作。

3、在间奏处迅速找到朋友，体验与同伴合作进行歌表演的快乐。活动准备：

闵行区浦江之星幼儿园2010第二学期逐日计划

1、猪的胸饰1个，毛线编的小尾巴1根。

2、录有《小猪睡觉》歌曲的磁带一盘。活动过程：

1、创设情景。

教师带上猪的胸饰，让幼儿明确教师是猪妈妈，自己是猪宝宝，并知道猪妈妈和猪宝宝今天要共同进行游戏。

2、按歌词创编前半段的动作。

猪妈妈逐句念出〔1—8〕小节的歌词，猪宝宝为其创编动作。

3、学习后半段的动作。

(1)猪妈妈念〔9—12〕小节的歌词，并随机与某一个猪宝宝玩点鼻子的游戏，猪宝宝自然跟学。

(2)猪妈妈和猪宝宝共同念歌词并做出〔13—14〕小节的动作。

3、自然的跟唱，并按音乐有规律的做动作。

(1)听猪妈妈歌唱，猪宝宝坐在椅子上根据音乐做律动。 (2)猪宝宝走到中间，边歌唱边表演。

5、找朋友进行歌表演。

(1)尝试在间奏处找朋友进行歌表演。 (2)完整的进行歌表演两次。

五、离园活动:

1、引导孩子赠礼自己的衣裤和书包。

2、跟孩子交流冬天该穿什么样的衣服。

2011年12月15日(周四)上午班

一、来园活动：

游戏：美工区

目标：引导幼儿在绘画中认识各种颜色、形状、图案等。材料：各种图片若干张、蜡笔、水彩笔、剪刀等。观察要点：

1、观察幼儿在画画时是否涂到线外面。

2、引导幼儿正确的坐姿。

二、生活活动：

内容：宝宝自己会睡觉

目标：教育幼儿被子盖好自己睡觉

闵行区浦江之星幼儿园2010第二学期逐日计划

1、观察幼儿在脱好裤子后是否能及时钻到被子里。

2、观察幼儿睡下后被子能否盖好。

三、体锻活动：

一)、皮球、保龄球、棒棒球(自制) 重点指导内容：保龄球

目标：引导幼儿学习将保龄球投入指定位置。观察与指导：

1、观察幼儿投掷的姿势是否正确。

2、鼓励幼儿分享投掷的经验。二)、集体游戏：小蚂蚁运糖果

宝宝们，我们一起去散步吧!瞧!这里有河、有桥、有马路。咦?河对岸是什么呀?(糖)闻起来真香呀!可是这条河又宽又深，我们怎么过河呢? 活动目标：

1、运用滑板锻炼平衡能力。

2、能勇敢积极地参与活动，提高创造性地解决问题的能力。

活动准备：

1、人手一块滑板。

2、自制糖果若干。

3、场地布置如图。

活动过程：

一、引起兴趣

1、带领幼儿爬到“蚂蚁洞”(如图一)里作睡觉状。

2、蚂蚁宝宝们，天亮了，我们爬出来做游戏吧!(幼儿依次爬出“蚂蚁洞”。)

3、幼儿听音乐做律动，自由表现蚂蚁的生活情景。

二、提供材料进行练习

1、宝宝们，我们一起去散步吧!瞧!这里有河、有桥、有马路。咦?河对岸是什么呀?(糖)闻起来真香呀!可是这条河又宽又深，我们怎么过河呢?

2、这里有一件宝贝(滑板)可以帮助过河。请你们每次搬一颗糖，看看谁能又快又安全地回到妈妈身边。

闵行区浦江之星幼儿园2010第二学期逐日计划

3、幼儿自由选择路径，把滑板想象成交通工具过河。

4、小结交流：小蚂蚁真聪明，你们把小蚂蚁变成了什么?(汽车、轮船、自行车等)你是怎么过河的?

6、讨论：你刚才是怎样搬糖果的?你觉得这个办法好不好?

7、小蚂蚁真聪明，请你们继续开动脑筋，用不同的方法，选择不同的路线(从桥上、马路上、河面上)运糖。

三、放松活动

我们来尝一尝糖的味道，然后搬回家给好朋友尝一尝吧!幼儿听音乐做律动，结束。

三)、操节：

目标：

1、能两排并一排跟随音乐较有序地围成一圈做动作。

2、能找到自己的圆点眼睛看老师做操节。措施：表扬在操节中认真的小朋友，鼓励其他幼儿模仿。

四、学习活动：车子开来了(艺术)

活动目标：

1、在有趣的故事情境中，用短句说说、唱唱变出的《怪汽车》。

2、知道汽车的主要特征，体验音乐游戏的快乐。活动准备：歌曲《汽车开来了》、《汽车轱辘辘》。活动过程：

一、激发兴趣

1、师幼边唱着歌曲《汽车开来了》，边做律动进入活动室。

2、你开着什么车到森林里来玩?(我开着摩托车、汽车、助动车，等等。)

3、美丽的森林到了，我们把车停好坐下来吧! 闵行区浦江之星幼儿园2010第二学期逐日计划

二、引入故事《怪汽车》

1、今天森林里真热闹，小兔、小老鼠、小蚂蚁也来玩了。看!它们在森林里发现了什么?(它们发现了西瓜、草莓和苹果。)

2、小兔想把西瓜带回家变成一座西瓜房子，小老鼠想把苹果变成苹果房子，小蚂蚁想把草莓变成草莓房子，它们就滚着“房子”在马路上走。狐狸警察看见了说：“停!停!马路上不能滚东西。”狐狸警察为什么叫他们停下来呢?(因为马路上不能随便滚东西。)

3、哎呀，那可怎么办呢?你们帮小动物们想想办法，怎样才能把西瓜、苹果、草莓带回家呢?

4、幼儿自由讨论，教师鼓励幼儿大胆想办法，肯定幼儿的合理想象。

5、你们想的办法真好!小兔也想了一个办法，它想如果把西瓜变成汽车就好了。

三、故事《西瓜车》

1、这是一辆什么车?你们怎么知道这是一辆西瓜车?(因为有轮子、方向盘、门。)

2、一辆西瓜车变出来了。狐狸警察看到西瓜车在马路上开很奇怪。咦，这是什么怪汽车呀?我们一起来告诉狐狸警察这是一辆什么怪汽车吧。

3、师幼共同编唱歌曲《汽车轱辘辘》。

四、音乐游戏“怪汽车开来了”。(教师变化节奏弹奏歌曲，让幼儿感受音乐的快慢变化并进行歌表演。)

五、体育活动：送祝福

活动目标：

1、体验与同伴游戏的愉悦和参与体育活动的快乐。

2、练习听指令做动作，发展平衡能力。

活动准备：帽子每人一顶，动物头饰6个，小旗两面。

闵行区浦江之星幼儿园2010第二学期逐日计划

活动准备：

1、准备活动：学小动物走路，鼓励幼儿大胆的想象和创造。

2、情感活动：创设动物王国将举行一个盛大的庆祝会的情景，请小朋友把自己的祝福装在帽子里送给小动物。

3、平衡能力活动：让幼儿自由选择小路到森林里送祝福。

4、听指令活动：

集体活动——将祝福送给规定的小动物。

自由活动——结伴通过小路到森林里把祝福送给自己喜欢的小动物。

5、随活动自然结束。

六、餐前准备：我最干净

重点：提醒幼儿天气变冷，要快点把自己的饭菜吃饭，不要剩饭剩菜，吃完饭后记得用毛巾擦擦嘴巴，做个干干净净的宝宝!

2011年12月16日(周五)上午班

一、来园活动：

游戏：美工区

目标：引导幼儿在绘画中认识各种颜色、形状、图案等。材料：各种图片若干张、蜡笔、水彩笔、剪刀等。观察要点：

1、观察幼儿在画画时是否涂到线外面。

2、引导幼儿正确的坐姿。

二、生活活动：

内容：宝宝自己会睡觉

目标：教育幼儿被子盖好自己睡觉

措施：利用儿歌的形式：“小被子，盖盖好，小眼睛，闭闭牢。不用怕，不用摇，宝宝自己会睡觉。” 并在幼儿午睡时逐一观察、提醒幼儿自己睡觉。

闵行区浦江之星幼儿园2010第二学期逐日计划

观察要点：

1、观察幼儿在脱好裤子后是否能及时钻到被子里。

2、观察幼儿睡下后被子能否盖好。

三、体锻活动：

一)、皮球、保龄球、棒棒球(自制) 重点指导内容：保龄球

目标：引导幼儿学习将保龄球投入指定位置。观察与指导：

1、观察幼儿投掷的姿势是否正确。

2、鼓励幼儿分享投掷的经验。二)、集体游戏：小蚂蚁运糖果

宝宝们，我们一起去散步吧!瞧!这里有河、有桥、有马路。咦?河对岸是什么呀?(糖)闻起来真香呀!可是这条河又宽又深，我们怎么过河呢? 活动目标：

1、运用滑板锻炼平衡能力。

2、能勇敢积极地参与活动，提高创造性地解决问题的能力。

活动准备：

1、人手一块滑板。

2、自制糖果若干。

3、场地布置如图。

活动过程：

一、引起兴趣

1、带领幼儿爬到“蚂蚁洞”(如图一)里作睡觉状。

2、蚂蚁宝宝们，天亮了，我们爬出来做游戏吧!(幼儿依次爬出“蚂蚁洞”。)

3、幼儿听音乐做律动，自由表现蚂蚁的生活情景。

二、提供材料进行练习

1、宝宝们，我们一起去散步吧!瞧!这里有河、有桥、有马路。咦?河对岸是什么呀?(糖)闻起来真香呀!可是这条河又宽又深，我们怎么过河呢?

2、这里有一件宝贝(滑板)可以帮助过河。请你们每次搬一颗糖，看看谁能又快又安全地回到妈妈身边。

3、幼儿自由选择路径，把滑板想象成交通工具过河。

4、小结交流：小蚂蚁真聪明，你们把小蚂蚁变成了什么?(汽车、轮船、自行闵行区浦江之星幼儿园2010第二学期逐日计划

车等)你是怎么过河的?

6、讨论：你刚才是怎样搬糖果的?你觉得这个办法好不好?

7、小蚂蚁真聪明，请你们继续开动脑筋，用不同的方法，选择不同的路线(从桥上、马路上、河面上)运糖。

三、放松活动

我们来尝一尝糖的味道，然后搬回家给好朋友尝一尝吧!幼儿听音乐做律动，结束。

三)、操节：

目标：

1、能两排并一排跟随音乐较有序地围成一圈做动作。

2、能找到自己的圆点眼睛看老师做操节。措施：表扬在操节中认真的小朋友，鼓励其他幼儿模仿。

四、学习活动：停车场(健康)

活动目标：

1、练习持棍推瓶自然地往前走。

2、发展幼儿的平衡协调能力，感受集体活动的快乐。

活动准备：

1、大小不一的透明可乐瓶(数量同幼儿人数，瓶内分别装红、黄、蓝、绿四色颜料水)，纸棍人手一根。

2、红、黄、蓝、绿色停车标记及塑料筐各一，分别放在场地的四角，当作“停车场”。

活动过程：

一、准备活动

教师和幼儿一起持纸棍听音乐做《小司机》的律动入场。

二、练习持棍推车

1、教师示范持棍推瓶。

闵行区浦江之星幼儿园2010第二学期逐日计划

师：小棍除了可以当方向盘，还可以推小车呢。老师是用什么当小车的? 幼：可乐瓶。

2、幼儿练习持棍推大号可乐瓶，启发幼儿探索如何让纸棍和“小车”不分开。

(1)(幼儿集中)请幼儿边说边演示纸棍顶在“小车”的什么地方最容易推动。

幼A：用小棍顶住瓶的中间，这样能推得稳。

幼B：手伸直拿小棍用力顶住瓶中间的底部。

(2)幼儿再次练习，感受怎样让“小车”在直行跑道内推得又快又稳。幼儿推着

“小车”从起点到终点，反复两次，要求纸棍和“小车”不分开，又不偏离跑道。

(评析：此活动锻炼幼儿的平衡协调能力)

3、游戏：推小车。幼儿扮演“小司机”，把“小车”开到相同颜色的“停车场”去，鼓励幼儿尝试用小号可乐瓶进行游戏。

三、放松活动。师：小车都停到停车场了，小司机们下班了。

五、体育游戏：袋鼠妈妈

活动目标：

1、通过游戏模仿怀孕时的妈妈，发展幼儿跳的动作;

2、喜欢参与游戏，能与同伴轮换玩具玩游戏;

活动准备：4 个不同颜色的大布口袋(里面装着沙子)、平衡木、

活动过程：

1、准备活动：动物模仿动作

闵行区浦江之星幼儿园2010第二学期逐日计划

2、游戏：《袋鼠妈妈》

玩法：幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿; 规则：当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏;没跳的幼儿要重新开始。

3、分散活动：提供大口袋，指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作，扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。

六、餐前教育：我最干净

重点：提醒幼儿天气变冷，要快点把自己的饭菜吃饭，不要剩饭剩菜，吃完饭后记得用毛巾擦擦嘴巴，做个干干净净的宝宝!

第三篇：小班第十六周计划

主题七《我的汽车本领大》第十六章

教育活动

语言：故事《神奇的变形车》

一、教育活动目标

1、喜欢听故事，愿意大胆地表达自己的见解。

2、仔细观察图片，了解故事的有关情节。

3、尝试大胆讲述各种奇怪的汽车。

二、活动准备

课件《神奇的变形车》

三、活动过程

1、谈话导入活动，激发幼儿的兴趣。

师：你们看到过哪些汽车呢? 幼儿讨论，教师及时梳理回应并提出：接下来我们一起来听一听、看一看。

2、出示图片，幼儿看图初步理解故事。 (1)出示图

一、二。

师：这是一只很聪明的老鼠。小老鼠在草地上发现了什么?它是怎么做的?小老鼠搬得动大皮鞋吗?你有什么办法帮助小老鼠把大皮鞋搬回家? (2)出示图三。

师：看看小老鼠想了什么办法把大皮鞋搬回家的? (3)出示图

四、图

五、图六。

师：小猴子是怎么把西瓜搬回家的? (4)出示图

七、图八。

师：小兔子是怎么把萝卜搬回家的?

3、完整欣赏故事，感受故事的有趣。

播放课件，幼儿完整欣赏。师：你听到故事里有哪些奇怪的汽车?(大皮鞋汽车、西瓜汽车、萝卜汽车) 为什么说它们是奇怪的汽车?这些跟我们平时见过的汽车一样吗?(不一样)真是些奇怪的汽车呀。是怎样的汽车?(奇怪的汽车) 师：想想哪些东西也能做汽车?

4、结束。

师：现在老师要施展魔术了，把你们都变成小汽车，小汽车们我们现在开车回家吧!

故事《神奇的变形车》

有一天，小老鼠出门去玩，发现草地上有一只大皮鞋。它想：我把大皮鞋搬回家当摇篮吧。于是，它用力地推皮鞋，累得满头大汗、气喘呼呼，可还是推不动。于是，小老鼠想出了一个好办法，它给皮鞋装上了轮子，“嘀嘀”，它开着皮鞋车高高兴兴地回家了。小猴在西瓜地里摘了一个大西瓜，想带回家，可怎么也推不动。它把西瓜啃了一个洞，做成了驾驶室。再给西瓜装上轮子，自己坐在西瓜里，“嘀嘀”高高兴兴地回家了。小兔种的大萝卜熟了，它拔了一个大萝卜想带回家，可怎么也搬不动。怎么办呢?小兔啃掉一半的萝卜，做成了驾驶室，再给萝卜装上轮子，自己坐在萝卜里，“嘀”，它开着萝卜车高高兴兴地回家了。

科学：《有趣的声音》

活动目标：

1.通过探索，感知不同的容器、不同的材料，会发出不同的声音。 2.激发探索声音的兴趣，体验操作的乐趣。活动准备：

内装硬币、纸团、黄豆、沙的旺仔牛奶罐若干，各种容器若干(玻璃瓶、口香糖罐、奶茶杯、八宝粥瓶)、黄豆若干。活动过程：

一、感知相同容器、不同材料发出的声音 1.请幼儿分别玩一玩、摇一摇桌上的罐子。听一听、说一说你发现了什么?为什么? 2.引导幼儿猜一猜罐子里装的是什么? (1)幼儿自由讨论

(2)幼儿打开罐子封口检验。

3.小结：同样的瓶罐，装不一样的东西，发出的声音不一样。

二、探索比较不同的容器，相同的材料发出的声音 1.出示各种容器，引导幼儿自由探索 2.同伴自由比较、交流 3.集体感知、讨论

4.小结：不同的瓶罐，装同样的东西，发出的声音不一样

三、观察比较同样容器、同样材料、数量不同发出的声音 1.教师演示，幼儿比较

2.幼儿尝试探索，自由比较、交流。

3.小结：同样的瓶罐，装同样的东西，装的数量不一样，声音也不一样。

四、用自制响罐为歌曲伴奏

音乐：律动《汽车快飞》

活动目标：

1、熟悉乐曲旋律，理解歌词内容，掌握歌曲名称。

2、尝试学唱歌曲。

3、初步学习跟着音乐做小跑步的动作。活动重点：感受欢快的音乐，帮助幼儿理解歌词内容。活动准备：熟练歌曲。活动过程：

一、律动练声。

1、律动。

《这是小兵》、《我们大家做的好》

2、练声

《讲卫生》、《庆祝节日咚咚锵》、《大风和树叶》

二、基本部分。

1、谈话引出本次活动内容。教师：小朋友，你们看过火车，坐过火车吗?火车是什么样子的?

2、请幼儿说说自己对火车的理解。

3、你们喜欢做火车吗?你想让火车带你到什么地方去呢?

4、今天老师带来了一首关于坐火车的歌曲，我们一起来听一听!请小朋友听一听歌曲里说了什么。

三、欣赏歌曲。

1、教师清唱歌曲示范。教师：歌曲的名字叫什么?歌曲里说了些什么?这位小朋友想坐着火车去哪里?你知道北京吗?(介绍北京是一个城市的名称，是我们中国的首都。)

2、火车去北京要经过哪些地方呢，请小朋友再听一遍。教师在钢琴伴奏下再次范唱歌曲。教师：歌曲的名字叫什么?火车去北京经过了哪些地方?为什么说火车是飞呢?火车开动起来是什么声音?

3、学唱歌曲教师：我们一起来唱唱这首好听的歌。小朋友坐火车去北京心情怎么样?我们要用怎么样的声音来唱这首歌?

4、边做游戏边唱歌。

教师：小朋友，你们想坐火车去北京吗?现在我们来组成一列长长的火车，边唱歌边开着火车出发吧!

5、教师示范用小跑步表示火车开动，介绍步伐名称，教师带领幼儿边唱歌学习小跑步。

6、每组幼儿双手搭在前面小朋友的肩膀上，组成火车，边唱歌曲，并表演小跑步。

四、游戏结束。

美术：剪贴《公共汽车》

活动目标：

1.尝试使用长方形和圆形来表现出公共汽车的主要外形特征。 2.在活动过程中，注意保持自己画面的整洁。活动准备：

玩具公共汽车或公共汽车图片;

油画棒、人手一张白纸。活动过程：

1.认识公共汽车。

教师出示玩具公共汽车，观察公共汽车的主要特征。

——今天，小猴开着它的公共汽车来我们班做客啦!大家快来瞧瞧!看看公共汽车的身体是什么形状的呀?轮子是什么形状的呀?

(引导幼儿说出身体大大的，长方形的身体，圆圆的轮子，提醒幼儿注意轮子所在的位置)

2.教师示范作画。

——小猴呀想请本领大的小朋友们帮它的公共汽车画下来。那我们跟着老师先来试一试。

教师边念儿歌边作画：画个大大的长方形作公共汽车的身体，画两个圆圈圈是它的轮子。(提醒幼儿要将画面的布局，并提醒轮子所在的位置，并讲解为何只画两个轮子) 3.幼儿徒手练习。

——与教师一起边念儿歌，边徒手作画。

——在完成公共汽车基本外形以后，教师可引导幼儿画上窗户、方向盘等。 (根据幼儿能力，让其自由发挥) 4.幼儿作画。

——教师巡回指导，提醒幼儿画面的布局，以及提醒幼儿保持自己画面的整洁。 5.展示作品。

——相互欣赏同伴间的作品。延伸活动：可提供一些长方形、正方形、圆形的蜡光纸，与幼儿一起制作拼贴画。

社会：《我喜欢的汽车》

活动目标：

1、乐意带家里的玩具到幼儿园来玩，体验大家一起玩玩具的快乐。

2、能仔细观察汽车的特征，功能等，产生探索的兴趣。活动准备：

1、提前通知每位幼儿自带一辆最喜欢的玩具汽车。

2、将活动室布置成汽车商店。活动过程：

1、游戏：“买汽车”

教师扮演汽车销售员，让每位幼儿来买汽车，要求说出所买汽车的主要特征，根据幼儿描述选取汽车。

2、请幼儿向同伴介绍自己的汽车的使用功能，通过玩汽车了解各种不同汽车有不同的操作功能。

3、汽车总动员，鼓励幼儿互相交换玩汽车，体验共享玩具的快乐。

区域活动

美工区：《美丽的彩虹》

活动目标：

1、学习用橡皮泥搓成长条的技能。

2、尝试用多种颜色长条并排摆放成彩虹

活动准备：彩色橡皮泥

活动过程：

1、出示彩虹图片，观察彩虹的特征。

师：知道这是什么吗?对这就是美丽的彩虹姐姐。

你们看姐姐有几种颜色?彩虹姐姐像什么?(鼓励幼儿说出自己不同的看法)

彩虹像一座小桥，是几种不同颜色的小桥搭在一起。

2、范做彩虹。

取一红色橡皮泥，给它拉拉长，然后放板上搓搓长完成一座小桥。在拿黄色的橡皮泥，用小手搓成长条，搭在红色小桥的上面做彩虹的第二层。在拿蓝色、绿色的橡皮泥搓长依次往上搭，变成一座美丽的彩虹。

3、幼儿创作，教师提醒幼儿要先把橡皮泥揉软了，用自己喜欢的四种颜色做一座漂亮的彩虹。

4、欣赏评价

重点引导幼儿欣赏彩虹，教师重点评价幼儿技能与创作表现。

阅读区：《彩虹色的花》

教学目标：

1. 理解故事情节，能认真地听讲故事，对故事情节产生兴趣。

2. 感受故事中彩虹色的花慷慨帮助别人，和别人分享快乐的美好情感。活动过程

一、导入活动

1.出示图片，引出故事师：小朋友，老师这里有两朵花，你们喜欢哪一朵?为什么呢?我这里还有一个关于这朵花的故事，名叫《彩虹色的花》，让我们一起来听一听。

二、播放PPT，分段欣赏故事 1.引导幼儿认识彩虹色的花

2.教师讲述遇到小蚂蚁的一段故事。

提问：小蚂蚁遇到了什么困难?你有什么办法可以帮助它? 3.引导幼儿遇到蜥蜴的画面，教师边讲述边提问。提问：猜猜看，这次彩虹色花会怎样帮助小蜥蜴呢? 4.引导幼儿看图说说其他小动物遇到了什么困难。

三、活动结束

1. 联系生活：你有没有像彩虹色的花一样去帮助过别人?

2. 师小结：我们小朋友也要像彩虹色的花一样，做一个乐于助人的好孩子。

表演区：《朋友你好》

活动目标：

1.尝试用一一对应的方法比较5以内两组物品数量的多少，学习用“去1”“添1”的方法使两组物品一样多

2.愿意探究，能仔细观察，表达自己的发现

3.能与同伴一起友好地参与游戏和活动，感受有朋友的喜悦活动准备：小兔、胡萝卜的图片各5张

幼儿活动材料《数学》第13页《朋友对对碰》活动过程：

1. 游戏“找朋友”铺垫

师：小朋友们，你们有朋友吗?找到喜欢的朋友多么快乐!让我们一起来玩“找朋友”的游戏吧!老师一开始唱歌你们就好找朋友了，只用找一个，找到朋友就拉好小手，老师唱完就要停咯!(教师边唱歌边拍手)

师：嗯，我来看看是不是每个人都找到朋友了(事先点好人数，若是奇数则老师加入)。哇，你们都找到朋友了，真棒!让我们抱一个吧!你好朋友!

师：小朋友们先回到位置上去吧。接下来老师要加大难度了。我请几个小朋友再来玩一次，这一回一定要男孩子跟女孩子拉拉手哦!(请4个男孩和5个女孩)开始游戏! 师：男孩子、女孩子都找到自己的朋友了吗?你们发现了什么?那有什么办法让男孩子和女孩子一样多?(引导出“加1”和“减1”的方法) 2. 情境“请朋友吃点心”导入

师：小朋友们真聪明!我们也抱一个吧!你好朋友!好了，谢谢你们，先回去把。今天小熊遇到困难了，你们来帮帮他好吗?小熊邀请小兔子一家来做客。他准备了小兔最爱吃的胡萝卜(出示图片5只小兔、4根胡萝卜，上下一一对应排列，引导幼儿比较)有什么问题?小熊准备的胡萝卜正好是每只兔子一根吗? 幼：不是!

师：哪里看出来?(引导幼儿观察胡萝卜和兔子是否一一对应)一只小兔子只能找一根胡萝卜当朋友，怎么办呢? 幼：加一根胡萝卜!(如果幼儿回答“减去一根兔子，就回应“可是客人都来了，你把这只小兔子请回去不好吧!”) 师：你们的小脑袋真聪明!过了几天，小熊又请小兔子们来吃饭了，这回呀，一只兔子有事情来不了(出示图片4只小兔、5根胡萝卜，左右一一对应排列，引导幼儿比较)，什么情况啊? 幼：多了一根胡萝卜!

师：对呀，那怎么办呢?怎样使小兔子跟胡萝卜一样多呢? 幼：减去一根胡萝卜! 3. 朋友对对碰

师：看来这些都难不倒你们!(出示幼儿活动材料第13页)小朋友们你们看，小猪和小猫买了什么东西?哪些东西经常一起使用，是可以做朋友的?(如铅笔与书包都是学校用品，总是在一起)?

师：小猪和小猫去商场买了五次东西，你们比一比每次谁买的得多，谁买得少。如果左右两边的物品数量不一样的，就选择相同粘纸贴上，使两边物品的数量一样多。然后我请最快的小朋友说说自己用什么办法使小猪和小猫买的东西一样多。 4. 总结

师：好，今天啊多亏了大家，用你们聪明的小脑袋想出“加1”和“减1”的方法，小熊才能让小兔子一家吃得开心，还帮那么多的物品找到了朋友。我们再来玩一次找朋友的游戏吧!(找到朋友玩石头剪刀布)

角色区：《小医院》

活动目标：

1、初步尝试扮演医生和病人的角色，了解看病的程序。

2、能积极的参于到活动中和同伴一起游戏，并能有礼貌的交往。

活动准备：准备医院的相关材料和幼儿知识经验的准备

活动过程：

一、以观看实拍照片方式让孩子了解医生和病人的角色，讲解游戏规则

1、你们去医院看过病吗?

2、病人到医院第一件事要做什么?(挂号)

我们来看看病人是怎么挂号的?他又是怎么说的?

①、出示(挂号)ppt1：病人：医生阿姨，你好，我感冒了，想挂号。

医生：给你一个绿签，请到门诊医生那儿去看看。

(教师点评：病人和医生讲话都真有礼貌)

②、出示(门诊)ppt2：医生：你好，你哪儿不舒服?

病人：我感冒了，头痛。

第一种情况：医生：我帮你检查一下，你的病有点严重，要挂针。

第二种情况：医生：你没有发烧，吃点药就好。

病人：谢谢医生!

教师点评：医生很关心病人。我们也来做做医生，关心地询问一下病人吧。

病人把自己的病情讲得很清楚，我们也来学做病人，告诉医生哪里不舒服吧

(幼儿模仿PPT对话)

③、出示(药房)ppt3：病人：医生，我要拿药。

医生：给你一盒药，回家注意休息!

④、出示(挂针)ppt4：病人：医生阿姨，轻轻打!

医生：小朋友要勇敢，打了针你的病马上就会好的。

小结：原来生病看医生要经过这些程序，要挂号、门诊、取药、可能还要挂针，还要讲清楚病情。你们会了吗?

2、喜羊羊开了一家医院，想聘请一些医生和护士，你们想去吗?

3、分配角色，帮幼儿换上医生服装，进入医院的角色游戏。

其他孩子扮演“病人”，我们到医院看病去。

二、教师以“病人”的角色加入到活动中，及时的给予幼儿帮助和指导。

指导要点：

1、当幼儿都想当医生，不愿当病人时，教师需及时调整。

2、医生看完了，教师又在指导另外的孩子，一些孩子无事可做，可请他们到娃娃家玩一下。

三、活动延伸

1、下次到医院活动时，尝试和同伴协商自主交换选择角色进行游戏。

2、活动成熟后，可适当添加收费、结账等手续，逐渐丰富幼儿词汇量，能更好的开展医院区域活动。

体育游戏：《风车转动》

活动目标：

1、练习四散跑和向指定方向跑。

2、体验玩风车的乐趣，培养幼儿活泼开朗的性格。

活动准备：

1、幼儿：三色小风车若干(与幼儿人数相等);

2、教师：三色令旗，录音机，磁带;

3、场地布置如下图：如图一

活动过程：

一、激发兴趣

1、幼儿伴随着欢快的音乐跟着老师进入活动区，做热身活动。

2、教师用启发性的语言调动幼儿玩风车的兴趣。

教师：小朋友看，风车王国里的风车娃娃可真多呀!你想和风车娃娃交朋友吗?请小朋友挑一个自已喜欢的风车娃娃，说说是什么颜色的，找找和谁的相同。

二、动作练习

(一)自由玩风车，练习四散跑。

(二)集体玩风车，练习向指定方向跑

1、“送风车娃娃住新房”——向指定方向中

(1)跑着送。教师：看，这里是风车娃娃的新家。小朋友们动脑筋想一想，你准备让自己的风车娃娃住在哪一间?为什么?请小朋友们跑着送风车娃娃认识一下新房吧。

(2)改变层顶颜色送风车娃娃住新房，既发展幼儿向指定方向跑的能力，又巩固了幼儿对“红、黄、蓝” 颜色的认识。“房子会变色”，更增强了活动的趣味性。

2、“颜色大风吹”——听指令跑

教师：风车娃娃们都认识新家了，它们真高兴!下面我们一起来玩“颜色大风吹”的游戏吧!请看好教师手里的令旗颜色，老师举什么颜色的令旗，这种颜色的风车娃娃就出来转呀转、飞呀飞。听到老师说“风大了”小朋友就跑快些，“风小了”就跑慢些，“风停了”就赶紧回到家里去，听懂了吗? 教师分别举红、黄、蓝色令旗，幼儿分组玩。

三、放松活动

教师：好了，风车娃娃们都累了，让它们在家里休息吧!(幼儿将风车轻轻放下)我们一起给它们跳个舞吧!

结束语：今天跟风车娃娃们玩得很高兴，现在我们也该进教室休息了，跟风车娃娃说再见，下次再一起玩。

户外活动：

游戏：《一列火车长又长》

游戏目标：练习钻过70厘米高的障碍物游戏准备：一块空地游戏玩法：

教师当火车头，幼儿站成一队纵队当车厢。幼儿开始，教师说：开火车了，呜，幼儿两臂屈肘前后摆动，模仿火车车轮的转动，一个跟着一个边走边念儿歌：“一列火车长又长，喀嚓喀嚓向前方，钻山洞，过大桥，运粮运煤，忙又忙，呜——卡擦咔嚓咔嚓”念完儿歌。大家钻过山东，最后老师说：“——站到了”，幼儿齐发出嗤的声音蹲下。

游戏：《我的汽车本领大》

活动目标：

1、通过扮演司机开车来体验游戏中的乐趣，感受游戏中的行进与停止。

2、幼儿认识红绿灯，分辨红绿灯的颜色。

3、尝试让幼儿在游戏的过程中，能够相互合作。活动准备：

1、《我是汽车小司机》音乐。

2、呼啦圈。

3、自制停车位。

4、交通信号灯、红灯、绿灯。活动过程：

一、导入部分：通过音乐带领幼儿进入场地，教师和幼儿一起听着音乐学着小司机的动作做音乐律动，引起幼儿想当司机的兴趣。律动完成，夸赞小朋友们是一个遵守交通规则的好司机。

二、出示红绿灯让幼儿认识红灯绿灯并知道遇到红灯、绿灯该怎么办，引导幼儿要做一个遵守交通规则的小司机。

(一)师：“小朋友你们知道今天老师要带你们去哪玩吗?我们要去游乐常” 师：“看，老师为你们准备了什么?”

教师带领幼儿一起进入准备好的停车场找到自己的停车位准备出发。出发之前要让幼儿学会自己怎样把车开出车库和倒进车库，让幼儿学会行进与停止。

(二)教师带领小司机出发，在前方的道路上设置障碍，让幼儿学习在平坦的公路上开车是什么样子的，在上坡与下坡路的时候应该怎样做，遇到会移动的隧道时小司机应该怎么做。

(三)经过一番破折小司机们终于到了游乐场，我们一起把车停到停车位。师：“来到游乐场开不开心，游乐场有好多好玩的东西，小朋友都有什么呢?我们一起来玩一下吧。”老师创设情境让幼儿体验在游乐场玩耍的情景。

三、通过在游乐场玩耍时的放松运动结束游戏。游戏结束：幼儿从车库开出汽车离开游乐场

第四篇：第十六周工作安排

一、德育特色学校迎接验收的相关准备工作，加强礼仪教育、国学诵读、感恩引导：

1、规范着装;

2、使用文明礼貌语言;

3、教师做好表率。强化周五班会课上的内容：1. 养好习惯、谈校卡问题2.谈晨练问题3.谈放学5：30不允许打篮球的问题4.谈课间不追逐、打闹、喧哗等问题5.谈理解并尊重他人

二、做好安全教育工作：

1、冬季风大，温度低、加强防寒保暖、暴风雨等安全知识教育;

2、禁止学生去活禽市场H7N9;

3、交通安全、生活用电用气安全，食品卫生安全等。

三、卫生监督安排：

1、各班负责本班卫生区;

2、各班卫生监督员轮流值日;

3、年级组长、班主任及时检查、教育和处理违纪学生。

四、校办、年级组、教研组不间断课堂教学巡查，及时与相关教师反馈、反思、交流工作并做好记录。

五、中考政策解读：

1、严格要求所有学生;

2、指导解题方法;

3、落实学习积累(解答疑问)

六、学生培优辅差检查：

1、听师生汇报;

2、看记录材料;

3、反馈信息，整改不足。

七、课间、放学后巡查、教育并记录，午休纪律不放松。

八、班会主题：文明礼仪我能行、诵读国学我擅长、懂得感恩我践行

初中部

2013 -12-13

第五篇：第十六周值周总结

值周领导：郭帅瑜

值周教师：张靖赵玮值周学生：李哲高嘉宇

时至初冬，寒气逼人。学校的每一位师生没有因气温的骤变而影响工作和学习，学校教育教学秩序良好同学们遵规守纪校园处处呈现出文明、和谐、积极进取的景象。

一、要事回顾

1、星期一召开校委例会，会上高校长对上周的工作进行了回顾，对第十六周的各项工作进行了部署安排。

2、十八大报告明确提出：“要全面推进依法治国，推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法”、“深入开展法制宣传教育，提高领导干部运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定的能力”。星期二高校长、张书记参加靖边县举行全县领导干部学法用法无纸化考试，这次考试参与是我校领导人贯彻落实十八大精神的重要举措。

3、为适应教育信息化发展要求，提高教师教学基本功和多媒体课件制作水平，推进多媒体课件在课堂教学中的应用，星期三教务处组织了10位青年教师参加了课件制作比赛，本次课件现场制作比赛，赛前教务处对活动方案进行了审定，并对某些环节工作提出了指导性 1

意见。主要考察教师的教材处理能力、课件的制作能力和网络信息采集能力等;比赛持续了2个小时：最后李亚梅老师获语文组第一名，韩利霞老师获语文组第二名;张利霞老师获数学组第一名，张靖老师获数学组第二名。

4、星期四教育局、公安局、安监局、工商局、文明办、食品药品监督管理局六单位对我校周边环境及安全隐患进行了大检查。

二、常规工作

1、值日生尽职尽责，教室、、楼道、楼梯卫生打扫彻底、干净。

2、老师们工作辛苦，爱岗敬业，做到了提前半小时到校，他们到校后及时地到有学生的地方进行巡查并指导学生有序有效地进行学习——一周以来值得表扬的老师有：冯彬老师、陈玉军老师、陈主任、王静老师、高丽老师、赵玮老师、武世杰老师、郭永梅老师、高玉玉老师、石秀玲老师、马平老师、张靖老师、赵龙龙老师、谢主任、刘成凤老师、韩利霞老师、段红羽老师、王主任、李永生老师、闫主任、雷美丽老师、李靖老师、王晓梅老师、赵建梅老师、张贞老师、王玲老师、王小妮老师、杭晓艳老师、段晓梅老师、王继龙老师、谢宜珍老师、周主任、米新晔老师、李慧老师、梁倩影老师、朱志清老师、李亚梅老师等，他们努力工作、夙兴夜寐的工作精神让人敬佩。

3、班会课专时专用，各位班主任对学生进行行为习惯教育、纪律教育、卫生教育、安全教育以及品德教育等。

4、几点表扬，四(2)班的马春雅在放学的路上捡到一串钥匙，二(2)班的张轩瑞在校园内捡到建行卡一张，一(5)刘力文在校园内捡到一元钱，二(3)高晨阳、二(4)冯硕、三(1)曾子凡以及

一些不留姓名的同学下课自觉捡拾校园纸屑。

三、几个问题及建议

1、一年级学生家长进校现象严重，上放学在校门口车辆围堵现象严重，影响放学。

2、学生买吃零食、随意乱丢垃圾的现象时有发生。

3、高年级放学路队没有低年级及时整齐有序。

4、学生课间大吵大闹现象较为严重。

5.楼道内狂奔乱跑现象时有发生。

6、本周发现有部分学生欺负小同学的现象。

亲爱的同学们，“人之初，性本善”，老师相信大家的心灵都是善良的、美好的，大家都热爱着我们各自的班集体，热爱着我们的学校，那么请我们从走好路队做起，从保护环境卫生做起，从不说脏话做起，从文明礼让做起，从认真听讲自觉写作业等一点一滴的身边小事做起，做文明进步的学生，创造文明、美好的靖边九小学子形象!

综合以上评估，各班量化结果如下：