第一篇：风筝的意义范文
追风筝的人 找寻风筝 读后感
《追风筝的人 》——找寻失落的风筝
由阿富汗裔美国作家卡勒德·胡赛尼写的《追风筝的少年》，为我们讲述了一个关于良心与救赎的故事。故事的主人公Hassan，是个优秀的Kite runner。作为仆人，他忠实于自己的少爷Amir;作为朋友，他甘愿为Amir付出一切。而Amir却是个懦弱自私的人。他从未把Hassan当成是自己的朋友，即便他们是从小一起玩到大的伙伴。Amir为了赢得父亲的信赖和宠爱去参加追风筝大赛，Hassan当他的助手。当Amir的风筝飞走的时候，Hassan问他：“你想要我追那只风筝给你吗?”当Hassan拼尽了全力，甚至是被人侮辱了地把风筝拿回来时，亲眼看到Hassan受辱却没有出手相救的Amir, 选择了冷落避开Hassan。为了逃避良心的谴责，他陷害了Hassan，把他赶出了家。后来因为战乱，Amir和父亲离开了阿富汗到美国开始了新的生活。但Amir心怀愧疚。多年后，他重回故土，发现战乱中的家乡早已是物是人非。Amir开始了自己的救赎之旅，却发现童年犯下的错误已经无法弥补„„
在阿富汗，每年的风筝大赛都是男孩子们展现自己勇气，表现自己的时候。Hassan是风筝大赛的常胜将军，他勇敢，忠诚。甚至连Amri的父亲也认为Hassan比自己的孩子还有有男子汉气概。而Amir是个喜欢写故事的人，他想成为一名作家。他并不适合参加追风筝大赛。可是为了改变父亲对他的看法，他决定勇敢地参加风筝大赛。当然，他最后赢了。他没有收回Hassan给他的风筝，他的善良风筝飞走了，他的良心也飞走了。他嫉妒Hassan的优秀，眼睁睁地看着他落难而不顾。之后，为了一己之私，他赶走了Hassan。风筝飞走了，他失去了属于自己的风筝，也失去了自己的朋友，自己的良心，自己的一切。即便是逃离到了美国开始了新的生活，可是心中的风筝依然是只断了线的风筝。
当他重新回到了满目疮痍的故土，得知Hassan夫妇也为了捍卫主人的家园惨死。Hassan居然是他同父异母的弟弟。他收养了他们的孩子Sohrab。不管Amir和家人怎样疼爱他，关心他，他都无动于衷，他的沉默让人绝望。终于有一天，人们开始斗风筝了。雪地上，群情激昂，Amir也去放风筝。Sohrab曾经和父亲一起放过风筝。他当起阿米尔的助手。当最后一个风筝飞走的时候，Amir问他：你想要我追那只风筝给你吗?——“为你，千千万万遍。”他心中自己讲到。
在小说中风筝象征了很多。他是勇气，是父爱;Amir参加比赛是为了向父亲证明自己是个男子汉。风筝也代表了他与Hassan之间亲如兄弟的关系。Amir是高贵的少爷，Hassan就像只从未断线的风筝，一直以来紧紧跟着Amir的脚步。即使是知道了Amir陷害自己，他也义无反顾地顺从。当风筝断了，飞走了，Amir就是在那一刻失去了Hassan，失去了自己的良心。一直以来，Amir一直在寻找自己的良心，想重新找回自己与Hassan曾今美好的时光。当Hassan的儿子Sohrab最终接受了Amir。Amir也找到了自己的良心，找到了自己的风筝，得到了救赎。
第二篇：我们都是追风筝的人——《追风筝的人》读后感
再次看到风筝时，已然是七月。绿草如茵的空地上，几个人在放风筝，脸上的笑容宛若夏日雨后的天空。我坐下，神思有些困倦。不知是睁眼之时还是闭眼之时，我望见一片瑰丽的苍穹，灿烂的云朵中是成片的风筝，如同飞鸟。远处，放风筝的人伫立，追风筝的人奔跑。一切都如此熟悉。为你，千千万万遍。这句《追风筝的人》中的对白此刻突然出现在我的脑海中。我意识到周围的一切都是一场梦境。我在延续着一个梦，一个《追风筝的人》的梦。
那晚霞的移动荡漾着我的眼睛，那风筝的弧线激扬我的心神。感动与欣慰，害怕与无助，心酸与悲凉，这本书字里行间带给我的是如人生百味般的悸动。是什么得以有这样大的力量让心灵颤抖?那质朴的语言敲响的到底是怎样一种伟大的乐律?
阿富汗，一个在曾经在我印象中只有战火纷飞的地方。而《追风筝的人》却为我呈现了一个真正的阿富汗一个有欢乐，有情谊的国土。阿米尔和哈桑在这片土地上生活的是那样幸福。虽然身份与种族的差异不时扰乱两人的友谊，但是谁也无法忽视这之中令人艳羡的美好。然而，这样一个美好的开头，冥冥之中注定会有一个令全文发生转折的岔路口。阿米尔和哈桑在当地的斗风筝比赛中取得了胜利，狂喜中，哈桑要去追那只被割下的风筝。那一刻，我仿佛预感到了之后的事情，我听到我的心中大呼不要去!可是，我只是一个看客。我只能一页页翻下去，看着阿米尔走街串巷寻找着哈桑，看着哈桑被一群不良少年施暴，看着阿米尔在这重要的岔路口选择了胆怯当那只风筝坠落，阴影扫过白雪上斑驳的血渍，我知道，坠落的不仅是风筝，还有阿米尔与哈桑之间一整个过去，连同快乐与悲伤。
那时的我想，如果是我，我会挺身而出吗?如果阿米尔当时用自己救下哈桑，他们之后又会如何?我不知道。这世界没有如果。但我知道，阿米尔在他尚且年幼人生中错过了什么重要的东西，而正是这一错过，将用他的一生来补救。我们的人生究竟禁得起几次这样的错过?人生竟是这样坚强而又脆弱!无尽的痛苦让阿米尔逼走了哈桑。而同时，阿富汗的战火也开始燃起。阿米尔随着父亲逃到了美国，背离了战火却始终无法背离对哈桑的自责和愧疚。终于，在朋友的指引和劝导下，阿米尔冒着生命危险回到阿富汗，拼了命从塔利班手中救出哈桑饱受折磨的儿子索拉博。而此时的哈桑早已死在了塔利班的魔爪下，阿米尔能为昔日友人所做的，就只有为他可怜的孩子找回一颗心，一颗过去的心，一颗未来的心。这心，又何尝不是阿米尔与哈桑之间的延续?故事的最后，阿米尔为索拉博追着风筝。那风筝究竟是什么?到底谁才是追风筝的人?这两个问题一直伴随我到最后。我的眼泪终于夺眶而出。我知道，这问题阿米尔已经明白了，我也已经明白了。
生命就是那一片天空，或鲜红或湛蓝。望着远方的风筝，我们追寻，我们仰望，在追风筝的路途中，我们诠释一整个世界。这途中，有沟壑，有山坡;
有彷徨，有疲乏。可是，没有人会停下前进的脚步，因为，我们都是追风筝的人。
担起责任，鼓起勇气，翻过千山万水，跨越艰难险阻。我相信，我的风筝一定会在某座山的后面等着我。
睁开眼睛，声旁依然是碧绿的草地。放风筝的人越来越多，阳光在各种风筝下投下细碎的光斑。夏意正好，此时的我仰望天穹，仰望天穹上的风筝，嘴角的弧度悄然上扬。
呐，我们都是追风筝的人。
合肥市五十中东区初一:戴昕暝
第三篇：深秋的风筝
河南大学化学化工院05级 薛丽娟 fengzhengxuyu@163.com
题记：炎热的夏天偶尔想念一下昨日的秋季，或许会有另番感触……
冷风乍起，秋姗姗来迟。阳光依然灿烂，却裹着满身的萧瑟。不知从何时起，每个人的鼻翼前都萦绕着一团挥之不去的白雾。习惯了一种繁忙的生活，走在这具有厚重文化底蕴的河大园，我脚步匆匆，心亦匆匆。除了感受到早晨那彻心的凉意，并不注意一草一木昭示的秋的气息。依然匆匆穿过大礼堂前的广场，锦簇的花团却像磁石一样吸住了我的眼睛，内心刹时涌起了一阵蝶飞蜂舞的纷繁。仰望这覆盖七朝故都的天穹，不远处，星星点点的风筝跃入了眼帘。广场上，有几个老人、孩子颇有兴致地牵着手中那根细线，那一个个被牵制的信使，竟也牵动了我那埋藏在内心深处的丝丝情愫。
一只平凡的风筝，唯一不同的就是它拥有一副青竹扎起的骨架，任着自己的执拗和倔强远远飞离牵线的人，坚强而又勇敢地飞翔在蓝天百云中，总把眼泪当成生活中的奢侈品。然而有一天，一只热情的鸟儿在它身边划过一道美丽的圆弧后，就毫不犹豫地盘桓在风筝的旁边。鸟儿是沉默的，只是偶尔衔来风的讯息，让风筝飞得更高更远。风筝那纯粹的生活突然间就拥有了天的高远和云的飘逸，也有了虹的五彩。然而就有这么一天，鸟儿不辞而别，风筝的思念化做天空中飘洒的秋雨，骤然间又冷凝成那冬的信使。这世间没有穿越时空的讯息，风筝依然形单影只地飞翔。突然有一天，在一场狂风骤雨中，风筝经过一番垂死的挣扎后，遍体鳞伤地跌落在一棵橡树上。
雨过天晴，伤痕累累的风筝又重新沐浴在了风和日丽中，然而已昨是今非。风筝永远不会放弃，因为那副青竹扎起的骨架。自我修复的工作是一个漫长而又痛苦的过程，面对着残破的身体，昨日的美好已划上句号，而一颗破碎的心却更需要汲取日的灿烂和月的皎洁。风筝再次飞翔于蓝天白云间，也许风筝面对的是一个风清云淡的平凡生活，但内心深处那份快乐和执著却让它拥有了一份不会随日月褪色的真美。
风清云淡，风筝又开始了自己的漫漫长途，自如的挥洒着拂面而过的秋风。夕阳又现，微寒的风儿捎来了风筝的细语：当你握紧拳头时，你可能什么也抓不到;可当你松开手时，就抓住了整个世界。
第四篇：风筝的特点
风筝的起源
虽然对于风筝的起源有不同的看法，但是大多数人还是认为风筝的起源在中国，大约在8世纪时传播到世界各国。
一般而言，由于亚洲地区盛产竹材，适合各种自由曲线的结构设计，并且与神话传说相结合，所以风筝造型千变万化且富个人色彩;而西方国家因为缺少竹材而以玻纤或碳纤为材料，在风筝造型及色彩上力求鲜明、简洁，多以单纯的色块来表现。
不过由于材料、气候和民俗习惯的差异，而演化出各式各样、形态多变的风筝，例如北方的沙燕传到东南亚后，就转化成马来西亚、印尼、菲律宾、印度、泰国等各型月筝;而硬拍和米字结构传到韩国发展成风穴风筝，传到日本，则以浮世绘风格传扬于世。至于传到欧美地区的风筝以风箱、伞翼及十字结构为主，因此以各种立体造型及三角翼等几何图案为设计主流。
马来西亚:传说很美丽
马来西亚人喜欢放风筝，可以追溯到几个世纪以前，据说是为了向稻神致意。有这样一个传说:在很久以前，有个穷庄稼汉在田里遇到一个迷路的女孩，他把女孩领回家，悉心抚养，女孩越长越漂亮，他和乡亲们的收成也越来越好。谁知他老婆起了妒忌之心，把女孩赶出了家门，从此，村子里庄稼的收成就越来越坏了。原来，那漂亮的姑娘就是稻神。有人告诉他，必须做一个漂亮的东西，放到空中稻神之处，向她表示忏悔。这庄稼汉便做了风筝。随着风筝的升空，人们的日子又富裕了起来。
马来西亚风筝的长度一般在一米到二米之间，宽与长相仿。风筝的制作相当讲究。首先挑选面向东方生长的竹子，据说这能保证太阳神始终附在风筝上伴随你度过一生。
马来西亚风筝的形状有鱼、鹰、猫、鹦鹉等，然而人们最喜欢的却是月亮风筝。月亮风筝因形似月牙而得名，这种风筝有的像鸟、有的像鱼，但都不失月牙形的特点。在正式的官方场合，马来姑娘常常手执精心制作、图形优美的月亮风筝迎接贵客。
马来西亚政府经常组织风筝比赛。马来西亚航空公司还把风筝作为公司的标志。
日本:浮世绘风格独特
风筝传入日本的时间，一般以为是在中国唐代时，通过遣唐使从中国带往日本的。
风筝传入日本后，原是作为同事方面传递讯息之用，直到江户时代才在民间流传开来。早期的风筝多为长方形和金半圆形，上面没有任何装饰。到了明治时代，浮世绘的画风已形成日本风筝的独特风格，让风筝的艺术与欣赏价值更为提高。
韩国:风穴风筝独树一帜
韩国自行发展出代表性的风筝--风穴风筝，这是由米字结构的风筝转化而来。
一般的米字风筝是以十字交叉与对角线交叉的骨架结合在一起，加强结构与增加受风。而韩国的风穴风筝更进一步地在平面上挖一个风穴，巧妙地运用受风与排风的位置，让背风转为浮力，使风筝的动作更为灵活，属于打斗风筝的一种。
泰国:风筝也有男女之别
- 1“鸢”就指风筝。北宋张择端的《清明上河图》，宋苏汉臣的《百子图》里都有放风筝的生动景象。当今，中国放风筝活动，在对外文化交流，加强与世界各国人民友谊，发展经济和旅游事业中发挥着重要作用。风筝是世界上最早的重于空气的飞行器。本质上风筝的飞行原理和现代飞机很相似，绳子的拉力，使其与空气产生相对运动，从而获得向上的升力。
在一些国家的博物馆中至今还展示有中国风筝，如美国国家博物馆中的一块牌子醒目的写着：“世界上最早的飞行器是中国的风筝和火箭”。英国博物馆也把中国的风筝称之为“中国的第五大发明”。据史料记载，中国的风筝大约在14世纪传入欧洲，这对后来的滑翔机和飞机的发明起到了重要的作用。
各地区
1、北京风筝
北京风筝的艺术造型大体有七种：
扎燕--又名京燕，是北京创制出来的。它又分胖、瘦扎燕和雏燕三种。
硬翅--又叫"米"字，因骨架结构似"米"字而得名。一般做成孙悟空、钟馗或者花篮。
软翅--大多是立体仿形的。如蜓蜒、凤凰、鹰、蝴蝶、螃蟹、孔雀等。
对燕--又叫担子，一根竹担起两只风筝。一般做的是燕子、蝴蝶、鸽子，放飞起来，双双追逐，初期如生。
拍子--分软、硬拍子，很像块平板。做成八角、菱形或者瓢虫形象。这类风筝必须拖个长长的尾巴或穗子，其它.几类风筝则不须带尾。
串儿--蜈蚣或龙形风筝。
筒儿--宫灯、水桶形状的风筝。
北京风筝至今保持着骨架精巧、彩绘严谨、雍容华贵、观赏价值较高的艺术特点和风格。北京风筝的代表是：曹氏风筝、金氏风筝、哈氏风筝。北京风筝近几年发展很快，新秀辈出。
2、潍坊风筝
潍坊风筝在漫长岁月的发展过程中，以其独特的艺术个性，代代相传，和京式风筝、津式风筝交相辉映、鼎足而立，并在题材、造型、绘画等方面有所创新。
潍坊风筝具有浓郁的地方生活气息和生动的气韵，扎制博采众家之长，特别在风筝的造型结构和绘画色彩上，把制作木版年画的工艺移植到风筝上，把国画的传统技法，运用到风筝的绘制上，形成了造型优美、扎工精细、色彩艳丽的独特风格，成为中国风筝的一个重要流派。
潍坊风筝的艺术造型特点和风格：选材讲究、造型优美、扎糊精巧、形象生动、绘画艳丽、品种繁多、起飞灵活。
在中国的风筝家族中，潍坊风筝历史悠久，题材丰富、广博。以其材料的奇特选用，设计的夸张变形，画工的年画技法，以及放飞的巧用力学原理，构成了浓郁的乡土气息和独特神韵，蜚声古今中外。
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第五篇：风筝的联想
在童年的天空里，总会有朵朵柔柔的白云，自由地飘浮着，在宽阔的草地上，总会有群群憨厚的牛羊，自由地散步着，在碧蓝的大海中，总会有条条活泼的小鱼，自由地畅游着，可它却一直出现在我儿时的天空里。
在我儿时的天空里总会有那么只风筝在碧澄澄的天空里飞，可是它的飞却并没有它们那么自由，它始终是被束缚着的，它始终是被牵扯着地在飞，飞啊飞，飞啊飞，却始终飞出不了那道束缚的防线。
风筝，它有很多的种类，很多的颜色，很多的形状，可是它们却都怀揣着同一个小小的愿望。
小时候，我喜欢一家人一起去公园放风筝，看着天空中的风筝在蓝蓝的水洗牛仔布上飞来飞去，心里就有莫名想亲自放风筝，让它按照我的意愿去飞，那个时候是我妈妈教我放风筝的，很幸运，我很快就学会了，那时我总觉得心里有很多小小的满足感。
飞啊飞，飞啊飞，如今的我却已经从那时懵懂的小女孩一下子随着时光的推移，变成了如今拥有着美好花季的少女了。
偶然，在弟弟的嚷嚷下，阿姨带着弟弟去公园放风筝，却不知怎么的，弟弟要我教他放风筝，我便稀里糊涂地也随同他们一起去了。来到公园，蓝蓝的天，绿绿的树，嫩嫩的草，红红的花，一切都仿若那儿时的阳春三月，我回忆着那时妈妈是如何一把手地教我放风筝的，回忆着我是如何在妈妈的指导下学会放风筝的，就这样，边回忆，我也将它传授给了我的弟弟。
看着弟弟的风筝飞向碧澄澄的天空，看着那风筝随着弟弟的牵扯在天空中放飞，我的心里却不再有儿时的那种小满足，心中却多了份沉重，时光老人一恍，就把时光带到了现在，那自懂事后，一直以来被父母长期严格要求，严格指导，严格教育的我，就已经失去了儿时的那份自由了。
看着天空中的那只小小的风筝，心中满是感慨万分，它要的是自由，它要的是属于自己的那个方向，它要的是能够自己在那个它向往的伊甸园里自由放飞，哪怕一次就好，可是会有人去在意它的想法么?可是转念又想，昔日父母对自己的高期待，严要求，还不是万怀着一颗望子成龙，望女成凤的心想要自己的孩子能够一直处于一个优秀的状态。
在风筝这端执线的人总是把线紧紧地攥牢在自己手中，让风筝紧紧的跟随着自己心里所想的地方去飞，以为自己为风筝选择放飞的那个方向，那个位置，那个地点是最好的，可是事实真是如此吗?
执线的人本就应该抓着线，可是却应该适时地将线松开一点力。放风筝在你的手中自己迎着风去飞。它向往的是自由，可是并不能够完全自由，一但线放开，它就会重重地摔在地下，难以再飞上它向往的伊甸园。太多的束缚往往会引起反效果，而适当的放松可能会有意想不到的结果。如今，社会中的许多家长和孩子也不正是如此吗?那牵着风筝的线不就是家长与孩子之间的桥梁吗?
看，风筝还依旧在那蓝蓝的天空里飞，可是现在被放飞的它真的是它真实想去做的自己吗?
启东市鹤城中学初二：高楚彤