把我放进你心里范文

第一篇：把我放进你心里范文

把我的幸福告诉你

鸟儿拥有幸福，蓝天是它自由的家。

鱼儿拥有幸福，海洋是它快乐的家。

我们拥有幸福，天地是我们快活的家。

在幸福面前，久久回忆，细细体会。幸福若有若无，仿佛蒙上了一层神秘的面纱。

想想地震中的孩子们，想想我们，我们是幸福的，我们丰衣足食，衣食无忧，在大楼里看着电视;而他们却身无分文，衣衫褴褛，在大街徘徊，无家可归。难道我们不幸福吗?

在家乡的时候，我一直渴望翻过家乡的那座山，一览城市风光。后来，我来到了福州这个大城市学习。在这儿，我终于明白了山外有山，人外有人。在这美丽的城市中学习，我真的好幸福!能够结识许多许多的好朋友，能够认识一位位老师，能够收获许多许多的财富!想想家乡的老同学，想想现在的我，我是幸福的，能够在优越的环境中学习。有谁能说我不幸福呢?

想想以前的人们，在那时候，他们没有钱学习，现在他们成为了文盲。再想想自己，在这优越的环境中，我们欢歌笑语，尽情学习。想想他们，想想我们，难道我们不幸福吗?

多想想别人，想想自己，不要再任性，一次次伤透父母的心。多和别人比较，不要再奢求什么，一次次另父母为难。多认识自己，认识他人，从平凡中体会不平凡。

父母为了我们，伤透了脑筋，花白了头发，我们绝不能让父母再为我们操心。自然哺育了万物，万物都懂得感恩，更何况我们呢?我们唯一能做的就是——好好学习，考出优异的成绩，将来为人民，为祖国做出贡献!生活中，多想想别人，想想自己。我知道，我们是最幸福的。五年级：俺赶紧跑

第二篇：把我的进步告诉你

《把我的进步告诉你》课堂实录及反思

教学思路:《小学品德与生活新课程标准》指出：品德与生活课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。依据以上标准，我深入研究教材，精心备课。《把我的进步告诉你》是二年级品德与生活第四单元的第一课。这一课通过“我在慢慢长大”、“看看我的进步”、“我进步、我快乐”三个主题活动培养学生自信、乐观、上进的生活态度，发展学生的表达能力和表现能力。教学时我采用了课前调查、课上讲故事、师生对话、小组交流、才艺表演、榜样激励等教学手段进行教学。首先由《幸福拍手歌》引入课题，接着从学生生活实际出发，让学生欣赏一名小朋友从小到大的照片、听成长故事、交流课前成长调查表、展示幼儿衣物的方式让孩子发现自己慢慢长大;然后，我抛砖引玉，先找出图上小朋友在不同方面取得的进步，再引导学生从生活、学习、才艺、品质等方面去寻找自己的进步、他人的进步，同时安排孩子展示才艺，从而生成自信心、自豪感;紧接着我用问题引入感恩教育，让孩子明白学会感恩也是一种进步。随后让孩子交流分享进步的快乐，并填写成长档案，记录成长足迹，让孩子逐步形成自信、乐观、向上的生活态度;最后同唱《进步拍手歌》，在愉悦的氛围中结束课堂。

第三篇：把我的幸福告诉你作文

第1篇

把我的幸福告诉你作文650字

那是5月12日的下午薛枭坐在4楼教室里上课突然教室剧烈地晃动起来，讲台上的唐老师最先反应过来，他大声叫着：“地震了，大家不要慌。”但大家都很慌，薛枭和几个同学赶紧往桌子下钻，几秒钟的时间，整个教室垮塌了。薛枭只感觉脚下一空心里一空，人直往下掉，轰轰几声巨响之后，四周突然变得异常安静5月13日的白天在期待中度过，薛枭不知道有没有同学被救出去，他感到困倦了。他对身边的马小凤说，“我就睡两分钟，你记得叫醒我。”马小凤同意，她使劲喊着薛枭不的名字，不让他睡，于是同学们都开始互相喊着名字，薛枭答应着，强撑着没睡。然而，在这一次报名中，有两个同学没有了回应，薛枭心里明白，他们可能永远不会再“报名”了。薛枭有些难过，但他还没有心慌，他觉得自己死不了，而就算死，还有那么多同学陪在一起……。由于有余震，救援人员不时退了出去，薛枭感觉不到余震，只是在救援人员再次进来时，他有点心慌地问：“叔叔，你们不会不救我了吧?”“不会的，我们肯定救你出去。”“那你们能不能搞快点把我弄出去?我要来不起了。”救援过程中，这句话他翻来覆去问了好几遍。于是救援人员反问他：“出来后你想干什么?”“我想喝可乐，最好是冰的，太渴了。”当晚7时许，压在薛枭身上的预制板终于被移开，薛枭被拉出了废墟。抬上担架。顿时幸福充满了整个救援现场，那不光是救援人员的幸福，不光是薛枭的幸福，也是全中国喜欢喝可乐的人的幸福，因为在这个世界上又多了个喜欢喝可乐的人，和我们一起和可乐，恩要冰的。

第2篇

把我的幸福告诉你作文650字

把我的幸福告诉你长这么大，从来不知道幸福是什么，今年的五一之旅让我真真切切的体验到了。那天放假后,妈妈对我说:”咱们一起去西安的阿姨家吧.”我特别高兴,下午妈妈和我坐了辆顺车,浩浩荡荡出发了.一路上的颠簸让我筋疲力尽,再加上我晕车,头也很昏,就这样总算熬到了西安,妈妈看到我难受的样子,就说:"让叔叔开车走,咱们坐公交车吧."我同意了妈妈的意见,于是妈妈拉着我下了车.在704路公交车站牌下,候车的人很多,一见到公交车靠站,人们便蜂拥而上,妈妈拉着我飞快的上了车,占了一个座位,迅速地抱起我,放在她的腿上.我这才仔细的观察,发现车上人挤人,人挨人,车门都被围了个严严实实,连个换脚处的地方都没有.我抬头看到了我们身旁站着一位老奶奶.于是我悄悄地在妈妈的耳旁边说:”妈妈,我们起来,让这位老奶奶坐吧.”我话刚说完,汽车猛一刹车, 我和妈妈像磕头虫一样猛地向前点了一下,那位老奶奶也被重重的摔在了妈妈的身上,妈妈气愤的说:”别说话,坐好.”我看到了妈妈的脸都气红了,想到只央求妈妈让坐,妈妈肯定不会答应,弄不好还要挨打,但是看到老奶奶那么大年龄,如果不给她让座,我的心会更难受.于是我突然站了起来,说:”老奶奶,坐我们这儿吧.”妈妈被这突如其来的举动给震住了,怔了一下,迅速地站了起来.老奶奶拉着我的手说:”你真是一个好孩子.”旁边的人也都用赞许的目光看着我.妈妈用疼爱的目光望着我说;”宝贝,你真的长大了.”妈妈笑了,我也笑了,笑的很甜,很开心。那一刻，我觉得很幸福。那是一种得到肯定的幸福，是一种能帮助他人的幸福，是一种让我成长的幸福。现在，我要把我的幸福告诉你，你听到了吗?

第3篇

把我的幸福告诉你作文650字

幸福是什么?是与家人平安快乐地在一起;幸福是什么?是在书海中自由自在地游戏;是把自己的足迹踏遍中华民族的每一寸土地……幸福仅仅是这些吗?不是的，有人管也是一种幸福。有一天，我觉得自己似乎没有幸福，因为我一大声说话，发脾气，我的好日子就到头了。爸爸严厉的话语如同一根根银针深深地扎痛了我的心;妈妈的阵阵鞭打又像一把利剑刺进我的心中，我的心好痛啊!一次，我体质不好，没心情运动，大点声儿说话，妈妈硬拉着我去打球，我不依，被妈妈拖回家中，爸爸加大声音训斥我，妈妈的衣架一直离不开她的手，我鬼哭狼嚎，可没有人来救我。我的心冷了，我不明白，为什么?父母为什么要那样对我?我心中的疑惑一天比一天多。直到512四川汶川大地震时，我的心才像“拨开云雾见天明”……看到电视上孤儿们一张张渴望的脸，似乎在倾诉：“爸爸，妈妈，您们快回来吧!”一副思念的样子，愕然回首，灾区孤儿们想要有人管，有人骂，都没有。而我，却“身在福中不知福”，身边有人高校我，可我不领情，误认为身边什么幸福都没有，其实不然，有人管也是一种特殊，特别的幸福。有人也许会说，有人管多不好啊，天天约束自己，没有一点自己的自由。但是如果身边的人一点也不关心你，你干什么事，谁也不理，那时会成为怎么样?我认为我很幸福，父母管我，注意我，我生活在一个爱的光环下，难道不会幸福吗?这就是我的幸福，一个爱的秘密——有人管。千万不要告诉别人哦!希望你也生活在幸福之中!

第4篇

把我的幸福告诉你作文650字

鸟儿拥有幸福，蓝天是它自由的家。

鱼儿拥有幸福，海洋是它快乐的家。

我们拥有幸福，天地是我们快活的家。

在幸福面前，久久回忆，细细体会。幸福若有若无，仿佛蒙上了一层神秘的面纱。

想想地震中的孩子们，想想我们，我们是幸福的，我们丰衣足食，衣食无忧，在大楼里看着电视;而他们却身无分文，衣衫褴褛，在大街徘徊，无家可归。难道我们不幸福吗?

在家乡的时候，我一直渴望翻过家乡的那座山，一览城市风光。后来，我来到了福州这个大城市学习。在这儿，我终于明白了山外有山，人外有人。在这美丽的城市中学习，我真的好幸福!能够结识许多许多的好朋友，能够认识一位位老师，能够收获许多许多的财富!想想家乡的老同学，想想现在的我，我是幸福的，能够在优越的环境中学习。有谁能说我不幸福呢?

想想以前的人们，在那时候，他们没有钱学习，现在他们成为了文盲。再想想自己，在这优越的环境中，我们欢歌笑语，尽情学习。想想他们，想想我们，难道我们不幸福吗?

多想想别人，想想自己，不要再任性，一次次伤透父母的心。多和别人比较，不要再奢求什么，一次次另父母为难。多认识自己，认识他人，从平凡中体会不平凡。

父母为了我们，伤透了脑筋，花白了头发，我们绝不能让父母再为我们操心。自然哺育了万物，万物都懂得感恩，更何况我们呢?我们唯一能做的就是好好学习，考出优异的成绩，将来为人民，为祖国做出贡献!

生活中，多想想别人，想想自己。我知道，我们是最幸福的。

五年级：俺赶紧跑

第四篇：小学作文：把我的幸福告诉你

把我的幸福告诉你

远方的朋友：

我一生下来就是幸福的，因为我生活在一个十分幸福的家庭中。每一天，我快乐地从学校里跑回来。一回家，我就把书包放下，坐在课桌椅上正准备做作业时，妈妈便会把早以准备好的点心??面包和牛奶，放在了我的课桌上，和蔼可亲地说：“儿子，先吃一下点心，再去做作业。”听了他*的话我顿时觉身上的疲倦全被抛到九霄云外，身上立刻又拥有了新的力量。我抓起面包就要往嘴里塞，妈妈连忙制止了我，说：“慢慢吃，别噎着了!”我不好意思地吐了吐舌头。吃完点心后，我认真地开始做起作业来，天气太闷热了，不一会儿豆点大的汗水从额头上流下来。不幸的是“屋漏偏逢连夜雨”，我遇见了“拦路虎”。想了好一会儿，没想出，我刚想“跳”过去，爸爸进来了，见到了爸爸，我就像见到了救兵似的。爸爸也从我的表情中看懂了我的意思，便坐下来慢慢地给我分析这道题。只一会儿的工夫，我在爸爸的帮助下，便将这只可怕的“拦路虎”给解决了。我说“谢谢您爸爸，有您在我就天不怕地不怕了”。爸爸听了得意地笑了起来。接下来爸爸又辅助我过关斩将，不一会儿，我就做完了作业了。我伸了个懒腰，舒展下身子，此刻我觉得我十分幸福，因为我有一个知识渊博的爸爸。这时，我的肚子开始“咕咕”直叫了，妈妈好像是我肚子里的蛔虫，知道我的心思似的，在客厅里喊道：“开饭了，不吃这顿，没了下顿”，听了这句话，我和爸爸相视而笑后，便一起拥到饭桌前，狼吞虎咽地吃了起来，爸爸还边吃边讲一些笑话，逗得我们哈哈大笑。 1

我们就在笑声中结束了晚餐……

每一天，我都重复着这样快乐的生活，你们说，难道我不是最幸福的孩子吗?

幸福每一天，快乐每一天

2008年10月27日

第五篇：你为何把我丢弃在半路诗歌

中午下厨蒸馒头，开锅一笼核桃猴。

碱大发黄味儿瘦，

又咸又苦难下肚。

望着出锅的面食物，

不由苦泪流入肚。

何时吃过这样的苦，

一片泪雾罩眼球。

你为何说走拦不住，

把我丟弃在半路。

看不见前村和店铺，

心里不断常难受。

世人夸你的茶饭好，

我只有心酸苦点头。

喉腔哽咽难张口，

泪珠旋转眼眶里流。

以往吃饭不用记头，

饭前就把碗筷递到手。

每顿把碗筷盯个够，

光怕碗底露外头。

到临走也未饿过肚，

还想我今后的路怎走。

外人也说你是顶梁柱，

柱倒屋塌雨浇头。

才知应了世人口，

悔情悔爱悔泪流。

怎渡过漫漫长路途，

何时才能走近那归宿。

你走后从未舒心头，

有米有面吃不到口。

不是成半生就焦糊，

这样的生活何时休。