拥抱亲情孝敬父母

2022-07-23

第一篇：拥抱亲情孝敬父母

孝敬父母，体验亲情

有一种感情，令我们痛彻肺腑;有一种精神，令我们心旌荡漾;有一种力量，能帮我们穿越苦难;有一种思念，让我们可可明心。那就是亲情，是父爱，即是母爱。

母爱是船，载着我们从少年走向成熟;父爱是海，给了我们一个幸福的港湾。母亲的爱，点燃了我们心中的希望;父亲的爱，鼓起了我们远航的风帆。那些年少轻狂犯下的错误，难免会伤痕累累。那双抚摸伤口，舔?伤口的手边是亲情。世间的每个人都浸泡在拨打无比的亲情中;世间的每个人都在为亲情吟唱着一曲曲泌人心脾的歌;世间的每一个人无不对亲情而眷恋;世间的每一个人五步渴望天空般高远，大海般深遂的亲情，古往今来，亲情曾被多少是人讴歌，曾被多少常人惦念。亲情到底有多高多厚，谁也不曾说明。

在每个雨伞，三峡总会有一对母子在缓缓前行。在仔细观察后发现，三总是向着孩子的那边倾斜。母亲的身影，在雨里那样的弱不经风，颤抖地为她的“心肝”撑着伞，自己冷的牙床相撞也不肯说一句话。不仅是母亲，父亲也是如此。父亲用他坚实的后辈，为子女抵挡一切冰凌雨雪，他们毫无怨恨，只是在默默付出。用自己有限的生命为子女开拓一条宽广的星光大道。

在你走在回家的港口，总会有一个单薄的身影在瞧着期盼。当你露出微笑时，她会小的比你更加灿烂，当你考试实力是时，总会有一双大手轻轻抚摸你的头，她告诉你，没关系，继续努力，相信自己。”他们把你导航成了生命的唯一，掌上明珠。

父母的爱，，是无法用语言来形容的，而亲情，像一曲悠扬的笛声，清幽婉转，轻轻地打开心扉，绕不过你心旷神怡，甜蜜地陶醉在其中。

亲情，有一种无比奇妙的力量;亲情是一则永不退色的话题。亲情是一坛陈年老酒，甜美香醇;是一副传世名画，精美隽永;是一首经典老歌，轻柔温婉;是一方名贵丝绸，细腻光滑。我们不必用任何事物去比拟，也不用任何此举去修饰，我们只要用心去感受。乃世千秋，那份古老而传承悠久的情，始终伴随着历史长河潺潺流淌。无言的大爱，与我们相伴一生一世，我们从细微之处体会，体会亲情的细微深长。相信，那永不退色的亲情像是一部动人的神话，一辈一辈的传承，永远传承，永远······

第二篇：孝敬父母感受亲情（推荐）

孝敬父母，感受亲情

呢喃 30

13、

5、15 说起对父母的尽孝，实在觉得惭愧，没有做出什么惊人的大事，每个平凡的日子里，每次平凡的相处中，每件平凡的小事，实在算不得什么。今天，作为师德总结，领导要求必讲尽孝之事，我所讲的，只能算是自己与父母亲情的相互给予。

22岁的我，结婚后，婆家条件远远好于父母家，于是就开始了对父母的牵挂，每当有好吃的，只要是我吃在嘴里觉得香的，一定再买一份送给父母。我上班单位里娘家很近，常常捎吃的给爸妈，有贵有贱，品种多样。妈妈有一次对别人说，我们吃过的蹊跷的东西，都是女儿给买的。每一个节日，父母的生日，我都会给父母送去鸡鸭鱼肉各种好吃的，今年过年，光是高级啤酒，我就先后送过去9箱，说明一下，全是在超市自己花钱买的。而爸妈给予我的远比我的付出多，蒸馒头，包包子，甚至炖芸豆都会留一份给我，我与父母，相互牵挂。爸妈渐渐老了，我唯一的弟弟，有一次对我说，咱妈太吁道了，我来个电话都要刨根问底。我当时听了，眼泪一下子就涌出来了，那时正在开车，就把车停在路边，正色地对弟弟说，要好好跟爸妈说话，他们老了，就像孩子，啥事都好奇。我只要回家，爸妈就不离我的左右，问东问西，而我，总是鼓励他们这个事做得好，那个事办的对。只要我讲话，他们就开心地听，我总是轻言细语跟爸妈讲话，我来电话了，要告诉他们，谁找我，有什么事，我会怎么做等等。我的朋友，爸妈都认识，没见过面，但是知道名字，就是我常常讲与朋友间相处的趣事，他们非常愿意听。妈妈年轻的时候日子苦。脾气暴躁，常常打孩子，可是现在，妈妈对孩子那么依恋，有点小病痛，自己就不知道怎么办，赶紧找女儿领着去看，每次带爸爸妈妈去看病，他们紧紧跟着我，像个孩子一样一步不离，生怕走丢的样子，我就心生不舍。记得那一次，我只是三天没去妈妈家，去了爸爸就赶紧告诉我，他牙疼。我问什么时候开始疼的?爸爸说：两三天了，谁也没告诉，只是等女儿回来，跟女儿说。我一听，心疼得不得了，赶紧领去找牙医，去了几次，终于修好了牙，我才觉得心里轻松不少。至于爸爸脑出血住院，我不用弟弟去照顾，全是我一个人，因为一是心疼弟弟工作累，二是不放心他的粗心。我是一个见不得脏东西的人，学校的厕所这么多年，我都没往里看一下，见到就会吐，但是在医院里照顾爸爸接屎端尿的，竟然没觉得怎样。昨天去爸爸家，爸妈告诉我，今天要去按假牙，我一大早就去接到了两位老人，送到口腔医院，给了他们医疗卡，还给了一千块钱，下午回来的时候，妈妈告诉我：医疗卡里的钱花光了，现金又花了1800。我听了赶紧告诉她说：不多不多，下班了我就赶紧把余下的钱给你们。

我从小就独立，很小就会做饭、洗衣，上学、工作、结婚、生子，都是一帆风顺，唯有37岁时家庭解体，让父母担心上火，这也是我一直觉得心里不安的一件事，好在让父母看到了女儿的坚强、乐观、向上、不服输的劲头，也让他们略觉欣慰。在写这些文字的时候，眼前总是浮现爸妈日渐苍老的面容，几次眼泪溢满眼眶，对于尽孝，我做的，都是平常儿女都会去做的小事，对于尽孝，我永远忘记不了英语张老师对我说过的话，那是一个母亲节，她说“给妈妈过节吧，我也想给妈妈过节，可是，妈没了。”因此，每一个母亲节、父亲节，我再忙，都会带他们近郊旅游、吃大餐、去k歌，他们很开心。对于这次学校给出的工作总结的内容《谈谈自己尽孝的事情》，我问自己：你孝顺吗?没有犹豫，使劲点头，自己能尽力帮助父母，不惹他们生气，心里时刻牵挂他们，我能这样做，也是内心的天然趋使，也许这就是血浓于水的亲情吧，什么也替代不了。

第三篇：感恩父母拥抱亲情

《感恩父母拥抱亲情》主题班会说课稿尊敬的各位领导、各位老师：大家好!

我是万菁小学六年级三班的班主任老师，我叫唐正兴。今天，我很高兴能和在座的各位班主任老师们一起共同探讨如何组织班会活动。下面，我将该节班会课的设计和大家交流交流，不妥之处，还望大家批评、指正。一：背景分析

1、“感恩”是一个永恒不变的话题，不管哪朝哪代，不管官居何职，我们都应该懂得感恩，“感恩“是中华民族的传统美德。

2、在平时与家长的谈话过程中，我得知现在的学生大都是独生子女，因此，父母对他们大都是娇生惯养，使他们养成了衣来伸手，饭来张口的习惯和不关心他人的自私的品质。甚至有的同学还经常对父母大呼小叫，无故发脾气，丝毫不顾及家长的感受，使做父母的很伤心。著名的儿童教育专家郭建国教授说：“感恩之心是一种美好的感情，没有一颗感恩的心，孩子永远不能真正懂得孝敬父母、理解帮助他的人，更不会主动地帮助别人。”

为了让孩子们能了解父母，感恩父母,并落实到实际生活之中,我设计了以“感恩父母拥抱亲情”为主题的班会。二：活动目的

通过主题班会活动，调动学生的积极性，参与讨论，表演小品，演唱歌曲等多种形式来引导学生提高感恩父母的意识，体会父母的辛劳，明白感恩父母的道理，用实际行动报答父母养育之恩。三：活动重点：

激发学生的感恩之情，树立美好的人身观，让他们有健康的情感观念。四/活动准备

1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“感恩父母”的材料。

2、准备班会课件。

3、叫同学们如何感恩父母做好发言准备。

4、准备一份感恩卡。五：活动形式

讲故事、讨论、诵读、写“心愿卡”和唱歌等形式。六：活动过程

一、听阎维文的歌曲《母亲》创设情境导入主题

问：为什么不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘?引出主题：自从我们来到这个世界上，父母为我们付出了无私的爱，我们要感恩父母

二、感受父母崇高、无私和伟大的爱：为什么要孝敬父母(感念亲恩)

A、初步感受

1、让学生看图片，认识两个人：父亲，母亲。教师明确：母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手;父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的爱是崇高的、无私的和伟大的!

B、深入认识

1、老师讲有关父母关心爱护儿女的真实故事。

①六旬老父捐肾救子： 2003年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要?我宁可自己没命，也不能看着你死!

②年轻母亲舍身救儿： 2004年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话：“儿子就是妈妈的全部。”

提问学生：从上面的故事里你看到了什么?

2、学生讲自己和父母的故事：父母为我们做了很多很多，请讲：①父母令你最感动或者最难忘的一件事②父母令你最高兴的一件事

3、父母并不能每时每刻都在做令儿女特别感动的事情，有的学生甚至没有过这种体验，但他们平凡的工作足以令人感动。请学生讲一讲父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作?什么时候上下班?工作时间长吗?你觉得你的父母辛苦吗?他们为什么要这样辛苦地工作呢?

4、听听父母的心声。请家长发言谈培养孩子的感受。

5、播放歌曲《天下父母心》送给家长及在场所有人的父母。

6、心灵表白同学们现在你们有话对爸爸妈妈说吗?现在你最想对爸爸妈妈说的一句是什么?

二、感恩父母(学会做人)

就像前面歌曲里的歌词所说：①父母为我们吃了多少苦受了多少累，他们含辛茹苦培养我们，那么我们该怎么回报父母?

1、孝敬父母是中国的传统美德。教师讲一个古代儿子孝敬老母亲的感人故事：《挨杖伤老》：汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很伤心。母亲觉得奇怪，问道：“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣?”伯愈回答道：“往常打我时我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前，体力微弱。所以伤心禁不住流下了泪水。并不是疼痛不能忍受。” 学生评价韩伯愈(是一个孝子，性格善良，孝敬母亲)

②讲一个现代儿子孝敬母亲的感人故事：2004年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查;配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。问：从这个真实的故事里你看到了什么?

2、请每个学生写几句简短的话概括：谈一谈怎样孝敬父母?

让同学读一读自己写下的话，请家长点评，谈关于孝敬的看法

3、父母很希望听到儿女祝福的话语，如果要写一句祝福的话在父母生日时送给父母，应该怎么写?比一比谁写得好

4、下面的表现，哪些是同学们做得最好的?请讲一讲让同学们学一学

①了解父母各个方面(如：爸爸妈妈的工作是什么?辛苦吗?爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么、你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗?你爸爸妈妈的生日是哪一天)

②尊敬父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教导，不当面顶撞父母，不和父母发脾气 ③生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求 ④父母做力所能及的家务，减轻父母负担。

⑤有心事主动和父母说，经常与父母聊天(多和父母沟通)

⑥碰到一些比较重大的事情，要和父母商量,征求和认真考虑父母的意见.。 ⑦外出时，在征得父母同意后，应把去向和时间告知父母(未成年人保护法)

⑧努力学好各门功课，经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况，不让父母操心 ⑨父母亲有做得不对的地方要诚恳的指出(实话实说)

5、巧解误区：学生讨论下面同学的做法

①有一位成绩优秀的学生,父母对他的期望很高,他自己对自己的要求也很高,每天一回家就马上学习。最近学校开展孝敬父母的活动,要求学生在家能帮助父母承担一些家务劳动。但小林却说:“学习成绩优秀就是孝敬父母，其他都是多余的。(不懂得做人的基本道理，学习成绩再优秀也不行) ②小刚是一名初一学生，在学校里活泼开朗，可回到家却不愿和父母讲在学校的事，有什么心事也不愿和父母讲，总是一个人独自呆在屋里。问他为什么，他说：“父母只会唠叨，和他们没什么好说的。”(缺少沟通) ③在课堂上，老师批评现在社会上一些不赡养父母的错误行为。小明说：“等我工作后，每月都给父母生活费就行了。”只是每月给父母生活费就是孝敬父母吗?(孝敬父母，不但要很好地承担对父母应尽的赡养义务，而且要尽心尽力满足父母在精神生活、情感方面的需求。特别对年迈的父母，更要精心照顾，耐心安慰，在精神上让父母感受到子女的爱更为重要)④一位学生在接受了孝敬父母的教育后写下了一段话：为了我们的妈妈，我们应该好好学习，将来让妈妈过上幸福的生活，不再让妈妈做又苦又累的生活，让妈妈过世界上最好的生活!妈妈，等着我给你过最幸福的生活吧。

6、无论是父母的养育，师长的教诲，他人的服务，大自然的赐予„„人自从有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。让我们懂得感恩。请听歌曲：《感恩的心》

7、全班齐诵《游子吟》结束本次班会活动。

以上就是我们班这次主题班会《感恩父母拥抱亲情》的设计过程，该节班会课还存在着许多的不足，请在座的各位领导和老师们批评指正。

最后，我想借用当代作家毕淑敏说过的一句话来提醒自己：“当我们年轻的时候不懂事，当我们懂事的时候已不再年轻。世上有些东西可以弥补，但有些东西却永远无法补偿。”所以现在的我们，就要对父母多一份关心，尽一份孝心。也许它只是一杯粗茶，也许它只是一碗淡饭，但在爱的天平上，他们等值，因为——孝心无价! 谢谢大家!

第四篇：拥抱亲情感恩父母

——浅评加区一小感恩教育主题实践活动

文正

父爱如山!母爱似水!在感人肺腑的诉说父母养育恩情的颂美组诗中，拉开了加区一小五年组师生与家长共同参与的感恩教育主题实践活动的序幕。在长达一个多小时的活动中，孩子们用形式各异、生动鲜活的艺术语言倾情演绎了一场声势浩大、动人心弦、催人泪下、发人深省的“拥抱亲情，感恩父母”人生情愫交响乐。台上台下的真情互动融合，一次次将活动推向高潮，现场气氛热烈、温馨、幸福，使人感动、震撼、深受教育。活动结束了，但带给所有人的影响是深远的、长久的、触及灵魂的。它所折射出的意义和价值不只在于活动本身，更是设计者--------一小人的独具匠心、超人智慧和教育情怀。

一、主题性。总体上看，本次主题性活动在一定的教育目的和教育理念的指导下，结合学生生理和心理特征，以感恩教育为主题，围绕“拥抱亲情、感恩父母”这一主线，将学生们的知、情、意、行有机的加以融合并不断升华。家长的亲情加入，增加了主题的实效性和深刻性。主题的内涵和外延都得以多层面、立体化的展现。据了解，加区一小感恩教育是一项根据不同学段而组织设计和定期开展的系列活动，如“感恩小伙伴” 、“感恩老师”、“感恩社会”、“感恩父母”、“感恩学校”等，每年学生都在教师的指导下，按照所在年段的主题活动要求，自主组织设计活动内容、开展实践探究感悟、举行大型展示教育活动，这样的主题教育活动，一小人已坚持了五年之久，正像张海燕校长所说“每一次活动我们都有不一样的感觉，但每次活动都深受感动，热泪盈眶”。在当前有些教育一味追求功利的怪圈里，一小人坚持教育的育人功能，以系列主题活动设计为切入点，构建了自己鲜明而富有价值、溯本而富有生命的特色校园文化。

二、教育性。学生的每一个表演，家长的每一个炽烈的眼神;子女们每一声发自心灵深处的感激话语，家长们心底荡起的每一轮涟漪;孩子们的深躬致谢，家长们的泪流满面，人世间亲情挚爱都在父子母子的相互亲情拥抱中得以完美的诠释，温馨、美丽、幸福、和谐。在场的人无一不被深深感染，忍不住流下感激泪水。最感人的一幕是在我身旁有个身着军服的小女孩的父母没有来，当活动进行到子女向父母敬礼并拥抱父母时，有对孪生姐妹居然拉着这个小女孩一起向自己的母亲敬礼，然后四个人热情的拥抱在一起。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，“此时无声胜有声”。教育的元素弥漫在整个活动之中，并不断地在现场升腾。同时，我认为此项活动更是人际交往能力培养的有机组成部分，教育学生学会与人交往，这也是构建和谐社会的需要，培育学生面向现代化、面向世界、面向未来的奠基工程。

三、综合性。一项活动的开展能达到多方面的目的，是难能可贵的。一小的感恩教育主题活动做到了这一点。它的综合性表现在，一是活动的教育意义之大。二是教师、家长、学生共同参与。三是多样的教育活动表现形式，配合主题教育活动内涵，师生们编排了诗朗诵、歌舞、声乐表演、器乐表演、快板、京剧、舞蹈、小品、武术等，即将主题内容有机的融合在艺术样式中，又充分地展示了仅仅五年组学生们的综合素质。四是现场互动，挑起了活动的立体教育效果。家长上台读给女儿的一封信，情真意切，语重心长，平等尊重;学生现场采访，毫不掩饰，倾吐了子女对父母的心声，一个小男孩面对离异的父亲而发出的“爸爸，你回来吧”的撕心裂肺的哭求，让现场的人无不为之动容;子女向父母鞠躬致谢，与父母拥抱，亲情、爱情尽在不言中，幸福之泪情不自禁，夺眶而出;在《感恩的心》歌曲声中，台上台下共同用手语表演将活动又一次推向高潮。

四、发展性。教育是培养人的活动。教育的核心是以人为本，关注人的全面发展，要张

扬人的个性，激发儿童的表现力、想象力、创造力。加区一小不囿于学生智力培养和学业成

绩的束缚，把教育的触角延伸到感恩教育主题实践活动中，形成系列，坚持经常，溯本求源，

通过培养儿童的道德品质和修养来促进教育的和谐发展，可谓能够跳出教育看教育。从这次

活动中学生们的出色表现可略见一斑。我想，对小学生而言，决定他们发展最重要的是良好

态度和习惯，高一点说是思想道德品质培养。有了良好的态度和习惯，老师、家长加以悉心

教育引导，他们对事物就会有一个深刻地认识和把握，对他们形成良好的道德意志品格和人

格会大有裨益。同时，他们会把这种认识和习惯潜移默化地迁移到学文化、长本领的自觉行

动中。因此，一小人做的是非常有意义、有价值、着眼学生未来和教育事业长远发展的一件

大事。由此我不禁想到：是人民群众创造了历史，是我们的一线教育实践者创造了和发展着

教育的伟业。

五、针对性。有针对性的教育是有效的教育，无针对性的教育是平庸的教育。任何一项

教育活动都是对各种教育资源的有效开发、利用和整合，从而实现教育的目的。一小的感恩

教育主题活动，充分地利用了学生、家长、教师等各种教育资源，睿智而大胆地洞察并触及

了家庭教育的敏感问题----单亲家庭教育，富有极强的针对性、现实性。在活动的预设中，

通过小品演绎了因父母离异给孩子造成的重大伤害和不良影响。通过孩子们稚嫩而发人深思

的情景表演，对为人父母者给与了强撼的警示，甚至可能会挽救已经离散或濒临离散的家庭。

六、原创性。据了解，孩子们的每一个节目都是自己精心编排的，教师给与了适当的指

点和把关。同时，还有一些孩子准备了节目，没有机会现场展示。我想，在这项活动中，不

仅仅是受教育的问题，还有当下孩子们自身能力和综合素质的充分体现，更反映出孩子们的

参与意识、表现欲望、创造能力。在这其中孩子们得到的锻炼与培养是多方面的，对其成长

和未来发展的影响也是深远的。这就是素质教育的活教材。

七、创新性。江泽民同志指出“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不

竭动力”。一个没有创新能力的民族，难于屹立于世界民族之林。那么学校的创新能力培养

从何抓起?我想，要从教师抓起，从学生抓起，从课堂教学中抓起，从实践活动中抓起。一

小的主题实践系列活动就是培养师生创新能力的有益尝试，并取得的一定的实效。孩子们依

据活动主题编排的每一个节目是创新，理解并表现节目内涵是创新，根据所学文化知识来加

工创造是创新。学生们所表现出来的素质和能力是教育教学工作的谶化和升华。创新能力培

养在学校教育中，但又彰显在教育之外。

八、艺术性。主持人的落落大方、音纯声脆;诗朗诵的抑扬顿挫、饱含深情;京剧的韵

味十足、有板有眼;舞蹈的翻腾跳跃、活灵活现;声乐的训练有素、声情并茂;器乐的旋律

优美、技法娴熟;小品的入情入境、发人深省;快板的说口溜道、手眼到位;武术的招式变

幻、英气勃发。所有这些无不流淌着孩子们艺术秉赋与才华。置身于活动现场如同品味一席

艺术盛宴。

出于职业的习惯，在活动结束时我对三个家庭进行了现场访谈。家长们一致认为：此次

活动感受很深，富有教育意义，有利于孩子的成长和发展，并希望学校经常开展类似的活动。

从家长们的言语和神情之中我切身感到了他们对此项活动的赞许、认可和热望。

九、思考和建议。

教育是宽容的艺术。特别是面对未成年的儿童，我们要允许他们出错，谅解他们的不完

美，呵护之、尊重之、鼓励之、信任之。退而言之，当我们与他们同龄时，是否能达到他们

的程度，是否如他们之优秀。在此我不谈学生问题，只给教师和学校一些建议，仅供参考。

1、要从课程的高度构建校本特色文化。一要善于总结和提升。依据多年的良好实践基

础，将一小多年来开展的感恩教育系列主题活动进行梳理、归纳、总结，发现和提炼出具有

规律性、指导性的理念，进而形成一种规范的、系统的综合实践活动课程的模式。二要构建

感恩教育主题活动的课程体系，包括课程指导纲要、课程实施方案、课程运行指南、课程管

理与评价，进一步完善符合本校实际需要的、促进学校发展的校园文化。三要加强课程资源

的开发、利用和管理工作。每一次活动的各类文本资料、影像资料、活动的道具、服饰等资

源都要分门别类地进行立卷归档，并结合学科教学活动、学校相关活动加以有效利用，在使

用过程中起到教育的作用。同时，也为今后的活动提供借鉴。

2、要进一步加强对学生艺术表现力的指导。学生们的感受力和表现力毕竟是有限的。

这时就需要我们教师进行指导和引发。如舞蹈《烛光里的妈妈》两名扮演母女的领舞者，动

作和表情需要指导。如动作情景设计要符合歌曲含义，母女相拥时动作应有变化，母亲要略

显弯腰驼背，女儿要流露出百般的呵护搀扶之柔情轻举，母女眼神交汇，母亲不时地用手爱

抚女儿的脸颊，这样一幅母女情深的感人生活情境展现给观众。再有母亲老了不能够大起大

跳了。再如小品，人物表演尽量不要背对观众，在场没有台词的人物尽量都要设计合适的动

作或表情，不要直挺挺站在台上。如表现父母离异给孩子造成伤害的小品中，小女孩因过度

想念父母，编了有病的理由，打电话让父母来看望。父母来后小女孩念作文时，父母应配合

着小女孩如泣如诉的朗读，相互眼神对峙，伴有推搡、埋怨、悔恨、痛心等动作和心理，妈

妈还可以不断的啜泣、抹眼泪等，爸爸可以埋头到胸，单脚蹭地。这样表演就完整了。总之，

通过有效指导，我们要让学生在发现美、感受美、欣赏美、创造美中发展自己。

“予人玫瑰，手留余香”。在感受一小人“教师在追求教育幸福中发展，学生在享受学

习快乐中成长”的办学理念中，我幡然觉悟：一小人不正是那手执玫瑰之人吗?是他们为教

育这片沃土增添了一抹绚丽、一缕芬芳、一片馨香„„

第五篇：感恩父母拥抱亲情教案

《感恩父母拥抱亲情》教案涂淑超

一、感恩的由来

二、为什么感恩父母

三、现在对父母的做法

四、将会为父母做些什么

五、感恩老师，朋友

六、感恩不能等

一、、.教学目标： 1.结合实际生活与学习中的事例来说明感恩的重要性，使学生时时刻刻不忘感恩; 2.通过活动，提高学生对父母感恩之情;使同学们在参与问题回答过程中说出自己的经历，从而对感恩有更一步的了解。

3.感恩自己拥有的一切。

4.培养学生用感恩的心去对待每一件事，就要从身边的每一件小事做起，从现在做起。

二、教学方法

三、教学重点：

四、课前准备：

1.收集素材

2.制作幻灯片

3.准备节目：朗诵《妈妈你知道吗》、《感恩的心》手语舞、微电影《天堂午餐》

五、教学过程

1、开始引入正题，讲感恩在我们的生活中虽然听过很多次，但是再次提起是为了让我们时刻刻不忘感恩。

2、解释什么是感恩，为什么要感恩。什么叫感恩?

“感恩”就是乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人。为什么要感恩?是因为我们生活在这个世界上，一切的一切包括一草一木都对我们有恩情!

3.用成功学家的话进一步说明感恩的重要。成功学家安东尼指出：成功的第一步就是先存有一颗感激之心，时时对自己的现状心存感激，同时也要对别人为你所做的一切怀有敬意和感激之情。如果你接受别人的恩惠，不管是礼物、忠告或帮忙，那你应该抽出时间，向对方表达谢意。所以，在承蒙周围的人关照与帮助时说一声谢谢，意义十分重大，否则我们会把那些理应报以衷心感激的事给忽略，甚至是理所当然。如此，则很有可能在成人之后，对善良纯结、友爱等世间那些美好情操与情感做出一些有意无意的伤害之举。

4、第一部分，感恩父母，我们为什么要感恩父母，写上游子吟来说明。

一、感恩父母

世上有一部永远也写不完的书——父母

小草不忘阳光的友情，我们不忘父母的恩情。游子吟—孟郊

慈母手中线，游子身上衣. 临行密密缝，意恐迟迟归. 谁言寸草心，报得三春晖.

5、感恩父母的方法感恩父母的方法

1.多向父母表达你爱他们。主动承担家务;

纪念日、节日送点小礼物; 遇特别情况写一封信表达感激; 适时为父母倒杯茶、削个水果。

2.和父母有分歧时学会换位思考，站在父母的角度上去想一想。

3.应让父母感觉你相信他们，多交流并经常给予赞美。多向父母说说自己的情况，自己的愿望; 多倾听父母的话;

遇上烦恼，告诉父母，寻求父母的帮助。

4.回家和外出主动给父母打招呼。