学校工程项目实施方案

2023-04-05

方案是对一项活动具体部署的安排和计划，那么方案的格式是什么样的呢？如何才能写好一份方案呢？以下是小编整理的关于《学校工程项目实施方案》的相关内容，希望能给你带来帮助!

第一篇：学校工程项目实施方案

学校“青蓝工程”实施方案

灵台一中2017-2018学“青蓝工程”

实

施

方

案

一、指导思想

落实《灵台一中青年教师培养方案》、《灵台一中教师专业发展规划》、《灵台一中关于改进和加强学科教学工作的意见》，灵活运用灵台一中“五二一循环穿插教学法”，为青年教师在教育、教学工作岗位上脱颖而出创造条件，使青年教师“一学期入门、一学年过关、循环一轮成骨干”，实现青年教师个人专业化发展，带动学校全体教师专业化整体发展，构建高效课堂，提升课堂教学水平，提高教育教学质量。

二、组织机构领导小组：组

长：周建荣

副组长：昋

华

罗

伟

杨永宏

组员：曹天升

贾恩彦

柳中革

郭灵筠

贾宏艳

张

蕾考评小组：组

长：昋

华

副组长：曹天升贾恩彦柳中革

组员：郭灵筠

贾宏燕

张

蕾职

责：

1.定期召开青年教师培养工作会议，研究分析青年教师发展状况，加强对青蓝工程实施的组织、管理、指导。具体负责：高一年级柳中革，高二年级贾恩彦。 2.选配好指导老师，督促落实师徒结对。

3.组织落实方案，加强对活动的全程、全面、全员管理。 4.负责对青蓝工程工作进行考核评定和表彰奖励。

三、培训时间

第一阶段：2017年9月-2018年1月第二阶段：2018年2月-2018年7月

四、培训形式及参与对象

主要采取师徒“一对一”结对子、同备课组整体引领、校级领导联动指导等方式进行，学校举行隆重的“青蓝工程”启动仪式，向师傅颁发聘书，“青方”当场拜师，师徒双方当场签订协议书。

“青方”：确定王淑莉等28名师德良好、工作踏实、好学上进的近2-3年调入我校的青年教师。

“蓝方”：确定白金有等15名师德高尚、爱岗敬业、具有丰富的教育教学经验，教学效果突出的教师。

“蓝方”由教科处推荐，学校“青蓝工程”领导小组研究确定。“青蓝工程”中的师徒结对原则上采取同学科组合，实行学校安排、拜师确认的办法。

五、“蓝方”职责

1.教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业。在师德、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。

2.制定一份有针对性的培养方案，指导“青方”完成《个人成长提高计划》，撰写一份培训总结。

3.“蓝方”每学期要检查10次以上“青方”的教案、作业布置和批改、教学反思等，规范教学行为，“蓝方”检查后，写好评语和意见，引导“青方” 逐步提高分析教材、处理教材的能力。 4.每学期青蓝双方共同备课至少6次以上。第一学期中期考试前，青蓝双方保证每周互相听评课一次，中期考试后，双方保证每两周互相听评课一次;第二学期，青蓝双方保证每两周互相听评课一次;并提交评课记录(附教案或“导学案”)，填写好《“青蓝工程”活动记录册》。

5.指导“青方”积极参加教学科研活动，在学校上一次公开课或示范课。 6.每学期指导“青方”阅读一本教育教学理论书籍，指导“青方”结合实践完成一篇教育教学论文。

7.了解“青方”在教育教学工作中的困难与要求，尽力帮助解决。认真指导“青方”分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，传授班级管理的方法和艺术。

六、“青方”职责

1.认真贯彻《中小学教师职业道德规范》，自觉执行师德标准，爱岗敬业，为人师表。

2.认真钻研教育教学理论，认真执行教学常规，主动争取指导老师的帮助，虚心学习，有疑必问。

3.在“蓝方”的指导下制定一个为期一年的《个人成长提高计划》。 4.每学期师徒共同备课达6次以上。每学期听课不少于20节(其中，听“蓝方”的课不少于10节)，第一学期中期考试前，青蓝双方保证每周互相听评课一次，中期考试后，双方保证每两周互相听评课一次;第二学期，青蓝双方保证每两周互相听评课一次;并认真填写好《“青蓝工程”活动记录册》。主要听同学科的课，提倡在“蓝方”的指导下，提前预约，跨年级、跨学科听课。听课后，要认真写好听课笔记。

5.每学期保证认真阅读至少一本教育理论专著，并写好不少于3000字的读书笔记，积极参加学校的各项竞赛和研讨活动。 6.青年教师积极参加教学科研活动，每学期在学校上一次汇报课或展示课。 7.每学期至少上交一篇教学反思、两篇教育教学论文。

8.每学期至少设计一份学科导学案或高效课堂教案，撰写一篇说课稿，制作一个优质的PPT课件。

七、考核评比及奖励办法

每学期对青蓝双方教师进行一次考核，考评小组根据看全面、看发展、看近期的原则评选出优秀结对师徒。

1.教学业务考核，主要从教学效果、教学常规、公开课或教学比赛等方面评比。

2.班级管理考核，参照学校优秀班级评比结果考核。

3.教科研能力考核，主要是考核其在课题研究、“统筹教育”和论文撰写等方面的情况。

学校在学期或学年结束时对履行情况进行常规检查和成绩评估，视“青方”的提高发展及取得教学科研成果情况，评出优秀师徒对子，在学年末总结时予以表彰奖励，考核结果作为“青方”个人专业发展评估的重要依据。

灵台县第一中学 2017年9月8日

第二篇：2014学校雨露工程实施方案

“雨露工程”工作实施方案

为贯彻落实“雨露工程”这一民生工程，根据县政法委工作安排，结合我镇的具体实际，更好地发挥学校、社会、家庭三结合的育人功能，深入推进留守儿童心理健康教育，改善农村留守儿童生存发展状况，促进农村留守儿童健康、快乐、全面成长，促进社会和谐稳定，特制订本方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以办人民满意的教育为宗旨，树立“以人为本”的教育理念，营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围，改善农村留守儿童课外活动条件，形成学校、家庭、社会相配合，校内教育与校外教育相结合，基本建立农村留守儿童健康成长关爱体系。培养更多的德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。

二、工作目标

通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高广大未成年人的综合素质。

三、主要措施

㈠健全机制，发挥学校主阵地的作用

制订具体实施方案，加强领导，总结经验，树立典型，推动“留守儿童”教育管理工作制度化、规范化和经常化。使学校真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。

1、成立影山镇镇雨露工程工作领导小组，明确职责分工，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。

2、建立留守儿童档案制度

各部门、各村及学校要认真调查研究，摸清留守儿童的详细情况，学校要建立每个留守儿童的专门档案。其基本内容为：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。学校要安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进行管理，并根据学生变动情况，及时补充或变更档案的有关内容。通过档案制度的建立，加强班级与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。

3、真情关爱，“三个优先”

(1)学习上优先辅导。学校、班级要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。

(2)生活上优先照顾。各部门、各村、学校对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。留守儿童在校期间患病时，要及时诊治，悉心照料。要指导学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。

(3)活动上优先安排。学校要高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既能使其愉悦身心，又能培养独立生活能力。

4、学校要实施教职工、学生一对一结对帮扶留守儿童制度

在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师。配对帮扶教师要经常与留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态，引导他们健康成长。建立教师

关爱留守儿童成长日记。教师要不时与留守儿童互相交流、沟通，掌握留守儿童的思想、生活情况;教师要定期走访与其他监护人交流，及时反馈儿童的情况，帮助做好儿童的思想工作。要安排学习好的同学帮助学习上有困难的留守儿童，使其在学习上不断进步，让留守儿童在老师、同学群体中快乐成长，对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。

5、建立健全教师与留守儿童的谈心制度

学校要定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。要求班主任定期不定期与“留守儿童”谈心，详细填好记录卡，对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、涉嫌违法的“留守儿童”要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。

6、开展人文关爱活动。让留守学生通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。通过举行主题班会、团队活动，举办书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动，组织留守学生积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到回家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。

7、注重对留守儿童的心理健康教育。针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，学校要着重开设心理教育课，大力开展心理咨询、心理矫正活动，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。

(二)、明确职责，努力营造良好育人环境

1、加强对贫困留守儿童的资助工作。

各部门、各村、学校要对留守儿童在生活、学习等方面，给予特别的照顾，对家庭困难的留守儿童要通过社会帮扶、学校减、免、补等方式确保他们完成九年义务教育。

2、定期表彰自强留守儿童，进行榜样教育。

对在校的留守儿童中出现的优秀学生、自强学生进行表彰，这是树立留守儿童自信的重要激励工作。

总之，各部门、各村、学校要充分发挥积极主动性，确保“雨露工程”真正成为一项惠民工程，确保“留守儿童”健康成长。让党的阳光雨露滋润每一个少年儿童的心灵。

第三篇：逸夫学校清洁工程实施方案

为认真贯彻落实市教育局《关于深入开展“城乡校园清洁工程”活动的通知》精神，进一步优化师生的学习、生活和工作环境，有力推动安全、文明、卫生、和谐校园的建设，结合我校实际情况特制定本实施方案。

一、指导思想

围绕市委、市政府“城乡清洁工程”的总体要求和目标任务，进一步落实《学校卫生工作条例》，牢固树立以人为本、环境育人、健康第一的教育思想。切实改善校园环境卫生状况，提高全校师生的道德素质和文明程度，为建设和谐新校园、和谐新益阳作出积极贡献。

二、工作任务

以合格学校创建活动为载体，以改善校园环境卫生状况、增强师生文明卫生意识、加强学校饮食饮水卫生安全管理为切入口，以完善学校卫生基础设施、整治校园环境“脏乱差”现象为重点，建立健全学校卫生工作的制约、监管、保障机制，进一步提高学校卫生工作的 1

标准，形成文明卫生的良好氛围。

三、工作目标与要求

(一)卫生管理科学规范

将卫生工作作为学校教育教学工作的重要组成部分，建立由校长负总责，其他相关负责人具体负责，教务处、少先队组织、班级等共同组织实施的管理体系，进一步完善校园保洁、食堂卫生、厕所卫生、教室卫生、个人卫生、疫病防治、突发公共卫生事件报告等各项制度，并采取过硬措施，抓好制度的落实。

(二)校园环境整洁舒适

1、卫生责任区的清洁。每天放学后组织学生搞好卫生责任区的清洁工作，并把垃圾倒入指定地点。

2、学生自身个人卫生。各班班主任要组织好本班学生搞好个人卫生，做到仪表整洁，服装整齐、端庄、大方、得体。

3、校园四周绿化。以绿化美化和改善生态环境为重点，绿化和美化校园四周。

(三)饮食饮水卫生安全

1、食堂、小卖部有食品卫生许可证，从业人员持

有健康证、卫生知识培训合格证上岗。

2、食堂建立和完善各项卫生管理制度并上墙，配备专职食品卫生管理人员对食堂卫生安全工作进行严格管理。食品和原辅材料建立采购台帐和索证制度，通过正规渠道定点采购，认准QS标识，不采购销售过期、霉变、“三无”等不合格食品，认真做好食品的加工、贮藏、销售等各环节的保洁工作，添置必要的消毒、冷藏和“三防”设施。

3、食堂保持环境卫生、干净、整洁，每次餐后及时进行餐具清洗、消毒和操作台面和地面的清扫，保持贮藏室、加工间及用餐场地空气清新，地面、桌椅清洁卫生。

4、食堂和小卖部有严格的安全保卫制度，严禁无关人员进入加工、贮藏和销售等场所。

5、完善饮用水制度、添置师生饮用水设施。每学期定期对水质进行检测，茶水桶和供水池定期清洗并消毒同时加盖上锁。

(四)、健康教育扎实经常

按规定开设健康教育课，有教材、有教师、有作业、

有检测评价。坚持每年组织学生进行一次健康体检，对学生的健康状况有全面准确的了解，建立卫生健康档案。开辟健康教育宣传栏，定期更换一次宣传内容，并根据时令和疫情有针对性地对学生进行疾病防治知识教育，使学生掌握基本的卫生知识，提高自我保护意识和能力，养成良好的个人卫生习惯。

四、工作措施

(一)加强宣传发动，提高全校师生清洁意识。学校召开全体教师及学生大会，加强对清洁工程的宣传，悬挂1条永久性横幅标语，使清洁工程人人皆知，形成全校上下创优争先的良好格局。不断提高师生的校容整洁意识，形成人人爱卫生、爱校园的良好习气。

(二)增加经费投入，完善配套设施。加大对清洁工程的经费投入力度，每个班设立一个垃圾箱，每天放学后组织专人把垃圾箱内的垃圾倒入指定地点。

(三)加强领导，强化队伍建设。成立校园清洁工程领导小组，加强对清洁工程的领导。

二○○八年九月二十六日

逸夫学校校园清洁工程

领导小组成员名单

组长：胡殿奇

副组长：黄祥度

成员：蔡伏元

蔡爱武彭娇云李雪英蔡菊香夏勇敢唐志强蔡岸辉波易小兵陈向东李剑锋刘国珍蔡灿明胡运香龙运科徐卫国张细纯

肖胡殿明彭丽珍程志昂

第四篇：学校文化建设提升工程实施方案

根据各级单位的要求，结合我中心校实际，特制定马桥小学学校文化建设提升工程实施方案。

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照全面推进素质教育，全面提升教育质量的总体要求，着力构建积极向上、内涵丰富、特色鲜明的现代学校文化，提升学校的文化品位，营造适合学生全面发展的校园氛围，推动我校各项工作稳步发展。

学校文化建设的总体目标是实施“五化”，即制度建设为重点，实施学校管理“精细化”;以继续教育为途径，实施教师队伍上“专业化”;以主题活动为切入点，培植学校教育“人文化”;以美化、绿化、净化为载体，实施校园环境“园林化”;以素质突破口，实现教育质量“优质化”，形成良好的校风、教风、学风，全面提升办学水平，全面提升教学质量。

我校以“教书育人、环境育人、服务育人”为办学理念，以“诚信、博教、砺志、自强”为校训，将其内涵溶入到师生行为之中，成为师生行动指南。

根据“五化”容，加强“人文化”教育活动，营造学校的人文环

境，学校利用校园广播，主题校班队会，开展教育活动，利用“六

一、七

一、十一”重大节日和清明、端午、中秋、重阳、春节等传统节日，开展丰富多彩的活动，给学生创造展示自我，张扬个性，奋发向上的平台，全面提高学生的人文素养。

学校根据学校的特点，科学规划，合理布局，形成自己独特的校园文化风格，学校在楼廊、过道、室内饰以与环境相协调，与学生相适应的名人画像、名言警句、名家字画、科普知识、历史故事、家乡文化和学生书画作品。

学校认真贯彻落实《中小学教学常规》，规范教学行为，优化课堂教学，改进教学方法，提高教学效率，切实抓好校本教研，全面提升教学质量。

利用春季植树的大好时机绿化校园，建学校劳动基地，学校甬路(从教学楼到食堂、商店、厕所)硬化地面，与园艺师协商，建造文化亭、文化石等，营造学校的人文环境。

第五篇：☆☆☆学校“体育艺术2+1项目”实施方案

一、实施目的

实施“体育艺术2+1项目”，旨在全面贯彻落实党和国家德、智、体、美全面发展的教育方针，推动学校体育和艺术工作的改革与发展，让每个学生在九年义务教育阶段能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，为全面提高学生素质，促进学生的全面发展奠定良好基础。进一步推动高标准义务教育的实施和区域教育的均衡发展，深化新课程改革。

二、实施原则

(一)、全面发展的原则。根据学生健康发展的需要和体育锻炼的需求，系统地设计能切实提高学生运动技能和锻炼能力的内容和方法体系，并以此为抓手推动学校体、艺特色工作发展。

(二)、深化体、艺教学改革的原则。设立适当的体育、艺术选修项目，最大限度地提高学生参与体育锻炼、运动技能训练和艺术活动的兴趣，有效地提高学生的运动技能、艺术技能水平。

(三)、建设特色体、艺教育课程的原则。开发学校特色体、艺活动项目，逐渐形成各具特色的体育、艺术活动内容体系，形成学校体育、艺术项目传统格局。

(四)、重视体、艺师资队伍建设的原则。尽力按要求配齐体育、艺术教师，

并对体育、艺术教师进行转变观念的教育和各种业务培训，提高广大体育、

艺术教师的教学能力，以满足“2+1项目”对教师教学技能的较高要求。

(五)、场地建设与“2+1项目”同步发展的原则。大力改善体育锻炼和艺

术活动环境与设施。学校加大投入，合理地配置体育、艺术教育资源，以满足“2+1项目”对体育运动和艺术活动的要求。

三、实施要求

(一)、加强学习，提高认识，增强广大师生参与“2+1项目”工作自觉性。开展“体育艺术2+1项目”，是当前和今后一个时期推进基础教育课程改革，全面实施素质教育的一项重要内容，是提升我校教育的内涵和品位，促进学生德智体美等方面全面发展的一条重要途径，学校领导将认真组织教师学习国家《实施方案》，统一思想，提高认识，增强开展“体育艺术2+1项目”工作的自觉性和主动性。

(二)、加强领导，健全机构，有计划地组织实施“2+1项目”工作。为加强组织领导，我校成立了“体育艺术2+1项目”实施工作领导小组，

组长：

副组长：

成员：

领导小组具体负责对全校 “体育艺术2+1项目”的组织协调工作。校校长亲自抓，落实专人具体负责，制定切实可行的开展“体育艺术2+1项目”实施方案，举办一次全校性文化艺术节，开展全校性的学生才艺大展示活动。

(四)、分段实施。确保“2+1项目”实施工作有序进行

第一阶段：制定方案。在认真学习教育部办公厅关于在义务教育阶段中小学实施“体育、艺术2+1项目”的通知的基础上，制定切实可行的实施方案，落实“2+1项目”。

第二阶段：抓好培训。学校以专职体育、艺术教师为核心，培训辅导一批有业余爱好的专长教师。有计划地培训教师，争取用三年时间，让全体教师至少掌握一项体育或艺术技能，至少能辅导一项课外文体兴趣小组活动，以满足学生开展“2+1项目”的需要。

第三阶段：科学安排。学校排好“2+1项目活动表”，为学生拓展体育、艺术等技能营造良好的时间与空间。用制度保障每天一小时的活动时间和内容。通过成立各类有助于学生开发智能和提高体育艺术技能的兴趣组织，如 “校运动队”、“合唱队”等，组织学生自由选择自己喜爱的活动内容和活动项目，广泛开展小型多样、丰富多彩的课余文体比赛活动和各类实践活动。

四、保障措施

1、加强领导，注重实效。开展体育艺术“2+1”项目，是一项开拓性的全新工作，我们要思想上高度重视，行动上真抓实干，结果上注重实效，切忌摆“花架子”和做表面文章。从2012年开始，对“体育、艺术2+1项目”工作进行测评。将其纳入教育教学工作计划，以便于形成学校体育、艺术传统项目为原则，结合我校实际，体现学校特色，制订实施方案，认真组织实施，及时总结经验，收集资料，积累个案，并在人、财、物上给予充分保障，确保该项工作正常开展。

2、广泛宣传。学校通过召开家长会，让更多的家长了解新课改，了解“体育、艺术2+1项目”，了解学校教育教学的思路和做法，争取家长和社会的支持。

3、重视设施建设。学校逐步配备体育场地及文体器材设施、音美教室等，满足学生课外文体活动需要。开放图书馆、阅览室、电脑房等各类文

体设施设备。

4、总结经验、加强督查。及时检查总结典型经验，对涌现操作经验且成效明显形成特色活动项目成绩显著者通报表彰。同时，加大督查力度，严肃查处违规教学的当事人。

五、我校“体育艺术2+1项目”拟定开展以下活动：

学生活动：

1、播体操

2、篮球

3、乒乓球

4、跳绳

5、竹笛

6、口琴