初一历史下质量分析

第一篇：初一历史下质量分析

初一历史期中考试质量分析

第二学期期中考试初一历史试卷分析

蓬莱市小门家中学赵红刚20

13、5

一、试卷的评价

1、试卷的基本情况：

历史考试时间为45分钟，卷面总分为100分。历史学科的题型包括单项选择题、填空题、综合题。

2、试卷所涉及的教材内容：

试卷考查的历史知识点，分布于初一第二学期教科书中。大部分都是考察学生的能力。

3、试卷的基本特点：

(1)依纲据本。命题依据初一历史教科书的内容，没有超出规定的范围。

(2)基础性强。试题立足于历史基础知识，以重点知识来设计题目。重在考查

学生对历史基础知识的掌握情况。

(3)标高适度。基于目前初中学生的学习能力和初中历史教学的现状，试卷没出现较大的偏题、怪题，只有个别题目稍难点。整卷的试题难度应该说是适中的。

(4)题目设计具有简明性。题意指向明确，题目的表述较清楚，简单明了，学

生审题时一目了然。

二、试卷成绩情况

本次考试，初一5个班，总体考试成绩:

6.1班：平均分43.8，优秀率0，及格率为17.4%;

最高分80分;最低分9分

6.2班：平均分42.4，优秀率0，及格率为11.4%;

最高分84分;最低分14分

6.3班：平均分39.5，优秀率0，及格率为6.8%。

最高分76分;最低分16分

6.4班：平均分43.2，优秀率0，及格率为13.6%。

最高分80分;最低分15分

6.5班：平均分44.4，优秀率0，及格率为15.9%。

最高分76分;最低分19分

5个班平均分差距不大，但及格率差距较大，对于初一年级来说，6.3班的成绩较低，需要进一步提升。

三、学生答题质量分析

1、优点

(1)对历史教材的主干知识掌握得较好。学生能根据要求加以复习巩固，对重点知识的掌握较熟练。

(2)能正确地运用解题方法。大部分学生能采用较常用的直选法和排除法来解答选择题。

(3)能根据题意认真解答。大部分学生能根据题目的要求，认真分析问题，正确地得出答案。

(4)部分学生的学科能力有所提高。大部分学生的再认再现能力较强;部分学生善于运用已知知识进行分析判断，此次判断题的得分率略高，在一定程度上反映学生具备了理解、分析能力。

2、存在问题

(1)基本功不扎实。书写不公正、不规范，错别字多。

(2)同类知识混淆不清。学生对同类知识掌握不牢固，张冠李戴的现象很普遍。

(3)时间、地点类的知识掌握不到位。

(4)分析能力有待进一步提高。试题中考查考生分析能力的题目比例很少小，但此类题目的得分率较低，反映了学生对历史事件的影响未能正确地加以分析。

(5)复习不到位。本次考试学生基础知识掌握得不是太好，选择题错了很多，主要原因是学生在复习过程中拿出的时间，没有集中精力去记忆。

四、教学策略

1、培养学生学习历史的兴趣。

鉴于历史学科的学科特点，初一学生受初中历史是“副科”思想的影响，不少学生对历史并不是很重视。因此，在平时教学中应纠正这种错误的思想，端正学习态度。同时，要立足课堂向课堂要效益，一方面多与学生交流，上课时注重对学生的鼓励，找出学生的闪光点，让学生在学习的时候有成就感，提升学生学习历史的兴趣，从而提高课堂的效率。另一方面加强课堂的管理。

2、降低教学难度，立足基础，发展能力。

加强对学生基础知识的训练和基本能力的培养。在教学过程中要切切实实让学生掌握应该学好的历史概念，加强基础知识的理解性教学。

3、讲解解题方法。

在上半学期，由于教学任务较为繁重，对作业的处理不够完善。因此，在下半学期，要在平时的课堂和评讲课上重视对历史解题方法的讲解，培养学生解题思维，学生掌握解题方法。

4、提高记忆效率。

从初中开始，对历史的戏称就是“背多分”。可以说，历史是一门需要把握结构，掌握知识的学科。对教材内容掌握是否到位直接关系着学生成绩的高低，因此，我们要在让学生理解教材，把握知识框架的基础上再教会学生记忆方法，提高记忆效率。

5、严格要求学生。

教师和学生是教学的主体。但是教师起主导作用，学生才是主体作用。在教师上好课的同时，要严格要求学生，学生争取做到课堂认真积极，课下复习思考巩固提高，从而达到较好的教学成果。

第二篇：初一历史质量分析发言稿

2013-2014学年下学期厦门一中集美分校

----期末考试初一历史质量分析发言稿

初一历史组 王冰

时间：2014年7月3号

一、试题特点

1.试题体现基础性。本次考题设计，根据课程标准要求，立足于教材、本地学生实际水平，考点分布很广，基本覆盖课程标准所要求的六年来所要达成的语文基础知识、基本技能、基本能力、基本态度。

2.试题突出历史性。主要考查学生历史基础积累、历史能力积累与运用、语言主观表达等。引导教师把历史知识的积累与运用作为考查历史水平的主要指向。另外，考察也适当地触及了延伸阅读与综合实践，意在强调“处处留心皆学问”。

3.试题能动性增加，强调方法运用。与以往几年不同，例如今年的第三大题材料分析题的第一小题增加图表分析题。强调了知识的运用，考察的知识依旧是书本的知识但已不限于正文主体部分，问题的设置也不再是“一问一答”的机械形式，而是注意引导学生思考分析并然后调用已有知识答题，对能力和方法的要求提高。这种命题倾向应该引起重视。

二、测试结果 1.学生答题情况

一方面，基础知识掌握比较扎实。从答题情况看，绝大多数学生能够正确掌握历史基础知识。如“历史常识”、“重要历史事件”、“重要历史时期的启示意义”等。

另一方面，在答题过程中，也暴露出学生的一些问题：如对知识内容的转换存在着一定的水平差异，无法灵活运用，存在着一定死记硬背现象;审题习惯不是很好，根据以往习惯性思维，盲目答题。

三、提升学科教学质量的思考与建议。 1.着重加强教学常规建设

(1)规范教学制度。备课、上课、改作、辅导、考试各环节要根据学校和教师实际切实规范落实。上课，特别要强调追求目标与效率;考试，特别要强调师生反思与教学校正，逐步形成科学评价制度;辅导，则要突出针对性。

(2)规范课堂教学行为。毕业班历史课堂应特别注意以下几条：第

一、以课程标准为依据，明确历史教学的总目标，把握各年段阅读教学的阶段目标;第

二、抓住工具性和人文性的统一，明确历史教学的基本任务;第

三、以学定教，以学论教，顺学而导。第

四、重视材料分析，适当增加学生课外阅读量，强化材料分析题训练。

2.改变定势思维适应命题新形势

此次历史考试，学生基本知识和能力题测试方面表现都还不错，所以及格率和良好率都较高，但是知识迁移能力和延展阅读量欠缺，材料分析第一题和选择题中相关知识迁移的试题得分率都较低。同时要注意的是不仅学生存在问题，我们的历史学科老师也受“定式思维”的影响，犯了墨守成规，疏忽大意的错误。根据历年的考题分析，认定初中阶段的历史考试重点是熟记书本知识，忽视了对知识迁移能力和历史方法的运用。因此我们要根据，强调方法和能力，增加新题型这一命题趋势做改变，实现从重视知识到重视方法的转变，适应命题新形势。

第三篇：2009-2010（下）高二历史期中考试质量分析

高二历史备课组

一、历史试题的主要特点

考试内容：选修一(历史上重大改革回眸)。第Ⅰ卷历史选择题有30小题，共60分;第Ⅱ卷历史非选择题有3题，共40分。题目设计以材料型为主，材料的呈现方式有文字资料、数据统计图表、图片等，注重创设新情景，具有很好的导向性。

二、 试卷的主要特点

1、考点覆盖面比较广，重视创设问题情景，以理解、运用方式考查课本内容。

选择题部分知识点的覆盖面比较广，侧重考查历史分析能力和解决问题的能力，图文并茂。材料型选择题占多数，符合高考命题的改革趋势。试题在很大程度上依托了现行历史教材，但又不囿于历史教材，尤其是不囿于教材的具体知识和具体表述，而是试题语言与课本语言若即若离，挑战思维的灵活性。注意移情设景，整合课程资源。

2、重视对获取有效信息能力的考查。

为了适应高考的趋势，材料解释题比重加大。不但非选择题采用材料型，选择题也较多地采用材料型，把教材现有的知识点置于新材料、新情景、新问题中来考查，显得新颖、活泼。同时也设置与教材基本没关联的新材料、新情景、新问题，要求学生运用教材上学到的思维方法作答，体现学生的能力与素养。重视学生阅读材料获取有效信息、描述阐释事物和论证探究问题的能力考查，试题体现了近年来高考历史考查回归课本以及考查学生学习过程的命题趋势，对下一阶段的教学具有一定的导向性。

三、学生答题存在问题

1、课本知识不够扎实，尤其是一些史实不能准确有效掌握，基本史实掌握不牢。31题主要考察梭伦改革，问题设计紧扣材料，新颖灵活。从学生答卷情况来看，大多数学生回答层次逻辑性强，阐述观点表达准确，充分体现“三化”，基本史实识记到位，得分集中于10分左右。但有一部分学生历史基本功欠佳。存在的主要问题有：①对一些基本概念的理解、审题出现偏差，如问题1，理解不到位，以至于弄不清要回答什么?②基本历史史实掌握储备难以达到考试要求，以至于回答问题张冠李戴，回答非所问。③不能紧扣材料作答，提取信息能力有待于加强。不少学生回答离题万里，不知所云。④综合概括能力不强，特别是对教材的知识综合归纳不够准确、到位，教师应在教学中要特别重视对这方面的要求。

2、获取有效信息的能力有待提高。32题综合概括能力要求较高。从答卷情况看，考生普遍得分较低(4——9分)，主要问题如下：①审题偏差较大。不能很好地从问题中挖掘隐含的时空限制，问题回答缺乏构思，层次感不强。②提炼有效信息的能力较差，对材料中的观点不能准确根据、归纳。③知识迁移能力较弱，不能自然地将材料与教材相关内容相联系，导致的问题是无从下手，反映出学生对课本教材相对生疏。④综合概括能力有待加强。

3、阅读和答题技巧有待提高。33题主要考察日本明治维新，大多数学生不会概括提取的有效信息，提炼观点，准确作答。对基本史实掌握不好，语言不精炼，表达不准确。

四、复习建议

1. 重视基础知识的有效掌握和运用。对通史知识应全面掌握，在教学和复习中做到“点透、线通、面全”。即点透就是每个考点都要作透彻的分析，线通，就是对历史发展线索全面准确的把握，古今中外纵横联系。面全，就是对某一历史阶段社会各方面的特征要有客观把握。对于一些重要的历史概念要引导学生理解掌握，弄清其内涵和外延。

2.关注新高考。尽可能提高学生的学科能力，特别是阅读长度大的历史材料及最大限度提取有效信息的能力、审题能力、归纳概括能力、知识迁移和调动运用知识的能力。

3.精选典型题目进行定时定量的训练。重视审题能力的训练，重在评讲，加强应试技巧和解题方法的指导，总结规律性，讲究实用性。

4. 讲练评与练讲评结合。讲练评是教师具有导向性的复习，练讲评是带有检查学生学习状况的针对性复习。

5.切实抓好文字表达训练，指导要点式作答，以及表达的准确性，养成运用学科语言回答问题的习惯，规范答题。提高非智力因素的得分。

2010 年4月30日

第四篇：初一下学期历史总结

一、填空题

1、581年，杨坚(隋文帝)夺取北周政权，建立隋朝，定都长安。

2、589年，隋朝灭掉陈朝统一南北。

3、隋炀帝从605年起，开通了一条纵贯南北的大运河。

4、隋朝大运河以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭全长两千多公里，是古代世界最长的运河。

5、隋朝大运河分为四段：永济渠、通济渠、邗沟、江南河和五大河：海河、黄河、淮河、长江、钱塘江。

6、618年，隋炀帝在江都被部将杀死，隋朝灭亡。

7、618年，李渊在太原起兵反隋进入长安建立唐朝。

8、我国历史上唯一女皇帝是武则天，她晚年称帝，改国号为周。

9、唐太宗重视发展生产，减轻农民的赋税劳役;注重作用贤才和虚心纳谏。他任命富于谋略的房玄龄和善断大事的杜如晦做宰相，人称“房谋杜断”。重用敢于直言的魏征为著名的谏臣

10、唐太宗统治时期，政治比较清明，经济发展较快，国力逐步加强。历史上称当时的统治为“贞观之治”。

11、唐朝出现了世界上第一部茶叶专著《茶经》，作者陆羽被后人称为“茶神”。

12、由武则天提拔，被唐玄宗任命为宰相的名臣是姚崇。

13、陶瓷业在唐朝有重要发展，越窑青瓷、邢窑白瓷和唐三彩最为有名。唐三彩是世界工艺的珍品。

14、唐朝时期，全国的大都市有长安、洛阳、扬州、和成都。

15、长安城内分为坊和市，访是居民宅区，市为繁荣的商业区。

16、长安既是当时各民族交往的中心，又是一座国际性的大都市。

17、唐玄宗统治时期进入全盛时期，历史上称为“开元盛世”。

18、用分科考试的方法来选拔官员，始于隋文帝时。隋炀帝时正式设置进士科，按考试成绩选拔人才。

19、唐朝科举制度常设的考试科目很多，以进士和明经两最为重要。

20、唐朝时期完善科举制度人物是唐太宗、唐玄宗和武则天。

21、科举制度在我国封建社会延续了一千三百多年，直到清朝末年才被废除。

22、唐朝时唐太宗和武则天，政府在今新疆地区先后设立了管辖西域的最高行政和军事机构。

23、7世纪前期，吐蕃杰出的松赞干布统一青藏高原，定都逻些。

24、唐朝时唐太宗把文成公主嫁给松赞干布，密切了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏之间的友好关系。

25、8世纪唐朝又把金城公主嫁到吐蕃。至此，吐蕃和唐朝已经成为“和同为一家”了。

26、8世纪中前唐玄宗封回纥首领为怀仁可汗，玄宗封 (mohe)首领为渤海郡王。玄宗封南诏首领为云南王。亚

27、隋唐对外交往比较活跃，与亚洲以至非洲、欧洲的一些国家，都有往来。

28、唐朝时中国与天竺交往频繁，最杰出的使者是高僧玄奘。他专心翻译佛经，还写成《大唐西域记》。

29、玄宗时，鉴真应日本僧人邀请，东渡日本，至第六次才成功。唐朝长安是当是世界上最大的城市。

30、许多新罗商人来到中国经商，新罗特产居唐朝进口首次。

31、隋朝杰出工匠李春设计并主持建造的赵州桥，是世界上现存最古老的一座石拱桥。

32、唐朝印制的《金刚经》，是世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品。

33、唐朝杰出的医学家孙思邈，毕生心血写成《千金方》，被后世尊称为“药王”

34、石窟艺术在隋唐时期大为发展，最著名的是坐落在今天甘肃西部的敦煌莫高窟。

35、10世纪初，契丹首领阿保机，统一契丹各部，建立契丹国，都城在上京。

36、11世纪前期，党项首领元昊称大夏国皇帝，都城在兴庆，史称西夏。

37、960年后周大将赵匡胤在陈桥驿发动兵变，建立宋朝定都东京，史称北宋。

38、1127年赵构登上皇位，定都临安，史称南宋。

39、南宋抗金名将岳飞在堰城大败金军，收复许多失地。

40、宋朝的造船业居世界首位。东南沿海的广州、泉州等地，都有发达的造船业。

41、唐朝时从越南引进的优良品种占城稻，很快在江南地区推广。水稻在宋朝跃居粮食产量首位，主要产地在南方。棉花的种植，由两广、福建扩展到长江流域。茶树的栽培在江南的丘陵地区。

42、北宋时蜀地丝织品“号为寇天下”。江浙的丝绸产量高，朝廷用的丝绸，有很多来自江浙。

43、南宋时，江南地区已成为我国制瓷业重心。浙江哥窑烧制的冰裂纹瓷器，给人以别致的美感。北宋兴起的景德镇，后来发展成为著名的瓷都。

44、南宋时最大的商业都市是临安，它的繁荣程度远远超过北宋时的开封。

45、宋朝的海外贸易成为当时世界上从事海外侨胞贸易的重要国家，广州、泉州是闻名世界的大商港。

46、元朝政府鼓励海外贸易，在主要港口设立市舶司，加以管理。

47、北宋前期，四川地区出现交子，是世界上最早的纸币。纸币的产生，有利于商业发展。

48、北宋初年，普通百姓只能穿黑白两色的衣服。由于士大夫的提倡，妇女缠足的陋习。

49、北宋的肉食中以羊为多;南宋吃鱼多。宋代时，北方以面食为主，南方以稻米为主。 50、今天的传统节日，像春节、元宵节、端午节、中秋节等，在宋代都有了。宋代称春节为元旦，最为重视。

51、1206年，蒙古贵族如开大会，推举铁木真为大汗，尊称他为成吉思汗，建立蒙古国。

52、1271年忽必烈定国号为元，1272年定都大都。1276年元军占领临安，南宋灭亡。

53、元朝大都既是政治中心又是闻名世界的商业大都市。意大利旅行家马克可·波罗的著作《马克可。波罗行纪》。描述了大都的繁华景象。

54、元朝为对全国实行有效的统治，元世祖在中央设中书省，地方设行中省，简称“行省”。元政府加强对西藏的管辖，西藏成为元朝正式的行政区;还加强对琉球的管辖。

55、北宋时毕升发明活字印刷术，它大大促进了文化的传播，15世纪欧洲才出现活字印刷，比我国晚约四百年。

56、指南针是我国人民的伟大发明，早在战国时期，人们制成“司南”这是世界上最早的指南仪器。北宋时，制成了指南针，并开始用于航海事业。南宋时海外贸易发达，指南针广泛用于航海。

57、火药是我国古代炼丹家发明的，唐朝末年，火药开始用于军事上、宋元时期，火药武器广泛用于战争，主要有突火枪、火箭、火炮等。

58、我国北宋时期的科学家沈括的科学成就有《梦溪笔谈》、创制“十二气历”。我国元朝时的著名天文学家和水利专家郭守敬的科学成就有《授时历》测定一年为365.2425天，与现在公历的公历基本相同，但比现行公历的确立早约三百年。

59、北宋的司马光是我国古代著名的史学家编写《资治通鉴》是一部编年体的通史巨著，叙述了从战国支五代的历史。

60、北宋时期的山水画家郭熙、李公麟人称“宋画第一”、张择端的作品《清明上河图》、元代最著名的画家是赵孟 的作品《秋郊饮马图》被称为“神品” 6

1、人称“宋四家”指苏轼、黄庭坚、米 (fU)、蔡襄。

62、1368年初，朱元璋以应天为都城，改称南京称帝建立明朝，他就是明太祖。

63、明朝的特务机构：朱元璋设立锦衣卫、朱棣设立东厂进行对臣民的监查、侦查。明政府规定科举考试只许在四书五经范围内命题，答卷的文体必须分成八个部分称为“八股文”。

64、北平的燕王朱棣，打出“靖难”旗号，起兵反对建文帝，称帝。1421年迁都北京，以加强中央对北方的控制。

65、明朝前期明成祖(朱棣)在1405——1433年派郑成功七次下西洋，最远到达红海沿岸和非洲东海岸，他是我国也是世界历史上的伟大航海家。

66、元末明初明政府派戚继光抵抗倭寇平息东南沿海的倭患。

67、1553年，葡萄牙殖民者攫取了在我国广东澳门的居住权。在1999年12月20日，回归祖国怀抱。

68、明朝后期，女真的杰出首努尔哈赤统一了女真各部。1616年，努尔哈赤自立为汗，国号为金，史称后金。迁都沈阳，后改称盛京。

69、皇太极继承汗位改女真族名为满洲。1636年在盛京称帝，改国号“金”为清。1644年迁都北京，对国的统治。

70、为了加强君主专制，雍正帝设立军机处，议政王大臣会议名存实亡，乾隆帝时撤销议政王大臣会议。军机处的设立，标志着我国封建君主集权的进一步强化。康熙、雍正和乾隆三朝造成了“文字狱”。

71、明朝后期(1624年)，荷兰殖民者侵占了我国宝岛台湾，1661年郑成功率兵进入台湾，1662年初荷兰殖民者被迫投降，台湾重新回到祖国怀抱。郑成功是我国历史上的民族英雄。郑成功在台湾设置府县，加强管理。

72、1683年清军进入台湾，1684年清朝设置台湾府，隶属福建省。台湾府的设置，加强了台湾同祖国内地的联系，巩固了祖国的东南海防。

73、17世纪中期，沙皇俄国势力侵入我国黑龙江流域，在雅克萨和尼布楚修建城堡。康熙帝命令清军水陆并进，击毙侵略军头目托尔布津被迫投降。

74、1689年中俄双方代表在尼布楚进行谈判，经过平等协商签订了《尼布楚条约》。这个条约，从法律上肯定了黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区，都是中国的领土。

75、顺治帝接见西藏的佛教首领**五世赐予“**喇嘛”封号、康熙帝赐予另一个位西藏佛教首领为“**额尔德尼”的封号。

76、1727年，清朝开始设置驻藏大臣。驻藏大臣代表中央政府，与**、**共同管理西藏事务。**和**的继承，必须报请中央政府批准。

77、乾隆帝时下令调兵讨伐回部上层族小和卓与大和卓。清朝在新疆设置伊犁将军，对整个新疆地区进行管辖、设置哨所，加强对西北地区的管辖。

78、1771年初英勇的扈特部众，在杰出的首领渥巴锡的领导下，毅然踏上了回归祖国的征途。清朝伊犁将军和乾隆帝先后接见了渥巴锡并妥善安置了土尔扈特部众。

79、清朝疆域：西跨葱岭——西北达巴尔喀什湖——北接西伯利亚——东北至黑龙江以北的外兴安岭和库页岛——东临太平洋——东南到台湾及其附属岛屿钓鱼岛、赤尾屿——南至南海诸屿。清朝疆域成为亚洲最大的国家。

80、明代从外国引进的马铃薯、花生和向日葵等在不少地方推广种植。

81、棉纺织业在明代已从南方推向北方，苏州是明代的丝织业中心;景德镇是全国的制瓷中心，畅销海内外。

82、明清时期 ，商品经济空前活跃。北京和南京是全国性的贸易城市。

83、明朝中期以后，苏州、松江等地的纺织业中，出现了许多以生产商品为目的的机户。他们开设机房，雇用机工进行生产，出现了“机房出资，机工出力”的生产方式。机房是早期的资本家，机工是早期的雇用工人。他们之间这种雇用与被雇用的关系，是一种资本主义性质的生产关系。

84、清初的40年，实行严厉的禁海政策。清朝统一台湾以后开放四个港口，作为对外通商口岸，后来下令只开广州一处作为对外通商口岸，关闭其它港口。 8

5、北京城由宫城、皇城和京城三个部分组成，以“万岁山”作为全城的中心点。明长城东起鸭绿江—西至嘉峪关，蜿蜓六千余公里，是世界上的一个奇迹。

86、明朝医药学家李时珍写的一部总结性药物学巨著《本草纲目》、明朝末年，杰出的科学家宋应星写了一部《天工开物》总结农业和手工业生产技术的著作。外国学者称它为“中国17世纪的工艺百科全书”、徐光启关于农业生产的理论和科学方法还介绍欧洲的水利技术的著作《农政全书》。

87、元末明初的《三国演义》—作者罗贯中。是我国最早的一部长篇历史小说和《水浒传》的作者施耐庵。是我国第一部以农民起义为题材的长篇小说、明朝中期的《西游记》的作者吴承恩。是一部充满浪漫主义气息的长篇神话小说。清朝曹雪芹的《红楼梦》是我国古典小说的高峰。《红楼梦》具有高度的思想性和艺术性，在世界文学史上占有重地位。

88、汤显祖是明朝后期最负有顾盛名的戏剧家，代表作出《牡丹亭》。清朝中后期以微剧、汉调为基础，融合吸收了其它剧种的一曲调和表演方法，在19世纪中期初步形成一个新的剧种——京剧。

89、明朝书法家董其昌的作品兼有“颜骨赵姿”之美。明末画家徐渭的作品《墨葡萄图》、郑板桥《兰竹图》、东洪绶《西厢记》画的插图。

二、连线题：

1、把下列时间、人物、朝代、都城相连

2、把各少数民族政权建立相连

时间 人物 朝代 都城 契丹族 金 元昊

518年 赵构 隋朝 临安 党项族 契丹 阿保机

618年 杨坚 唐朝 长安 女真族 西夏 阿骨打

960年 李渊 北宋 长安

1127年 赵匡胤 南宋 东京

3、将下列左右相关内容相连

1206年 忽必烈 蒙古国 北京 冰裂纹瓷器 临安

1271年 朱元璋 元朝 斡难河畔 南宋最大的商业都市 开封

1368年 皇太极 明朝 大都 闻名世界的宋朝大商港 浙江哥窑

1636年 铁木真 清朝 南京 北宋都城 广州

4、将下列作者与作品相连

5、将下列内容相连

《过零丁洋》 关汉卿 我国最早的一部长篇历史小说 《红楼梦》

《梦溪笔谈》 司马光 我国第一部以农民为题材的长篇小说 《三国演义》

《资治通鉴》 沈括 充满浪漫主义气息的长篇神话小说 《水浒传》

《窦娥冤》 文天祥 我国古典小说的高峰 《西游记》

6、将下列相关内容相连

7、将下列朝代与都城及古今地名相连

明代的丝织业中心 北京 唐朝 东京 西安

清代后来居上的丝织业中心 南京 北宋 长安 开封

明清全国的制瓷业中心 苏州 南宋 临安 北京

明清时期北方全国性的商贸城市 景德镇 元朝 建康 杭州 陈 大都 南京

8、将下列年代与事件相连：

9、 将下列年代与发生的确良事情相连

1368年 郑成功收复台湾 589年 隋朝灭亡

1421年 葡萄牙殖民者攫取澳门居住 605年 陈朝被灭

1553年 明成祖迁都北京 618年 唐朝灭亡

1662年 明军攻占大都，结束元朝在全国的统治 907年 开通大运河

10、将下列历史上的称呼与人物及代表作

11、将下列人物与相关事件相连：

诗仙 吴道子 《早发白帝城》 张玄素 敢于直言，进谏二百多次

诗圣 李 白 “三吏”、“三别” 唐太宗 晚年称帝，改国号为周

画圣 杜 甫 《送子天王图》 魏 征 反对唐太宗在洛阳修建宫殿

武则天 任用“房谋杜断”

12、将下列时间与事件相连：

13、将下列事件与人物相连：

10世纪初 北宋建立 设殿阁大学士 乾隆帝

960年 南宋灭亡 转战东南沿海抗倭 明太祖

1206年 契丹国建立 撤销议政王大臣会议 皇太极

1276年 蒙古国建立 在盛京称帝，改国号为清 戚继光

三、问答题

1、简述宋朝与周边少数民族的关系。

(1)、北宋时辽宋议和，订立澶渊之盟;宋与西夏连年交战后议和，西夏向宋称臣，宋给西夏岁币。 (2)、南宋时，宋金议和，南宋向金称臣，并给金岁币。

2、简述宋代南方经济的发展情况。

(1)、南方农业有较大发展。水稻跃居宋朝粮食作物首位。棉花种植地推广到长江流域。茶树栽培也有很大发展。

(2)、南方手工业兴旺。丝织业胜过北方。棉织业在南宋时已发展到东南沿海地区、;江南地区成为我国制瓷业重心;宋朝造船业居当时世界首位。

(3)、南方手工业繁荣，有开封、杭州等商业都市，有广州、泉州等外贸商港，是当时世界上从事海外贸易的重要国家。

3、宋太祖是如何加强中央集权的?

(1)、宋太祖即位后，解除了石守信等大将的兵权。

(2)、宋太祖将地方的政权、财权、军权，收归中央，大大加强了中央集权。

4、郑和下西洋的目的和历史意义(作用)是什么?

(1)、目的：为了加强和海外各国的联系。

(2)、意义：郑和下西洋比欧洲航海家的远航早半个多世纪，郑和是我国也是世界历史上伟大航海家。

(3)、作用：郑和的远航，促进了中国和亚非各国的经济交流，加强了我国和亚非各国的友好关系。

5、简述《尼布楚条约》的签订的历史意义。

《尼布楚条约》从法律上肯定了黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区，都是中领土。

6、隋唐时期，我国取得的居世界领先地位的科技成就哪些?

(1)、隋朝工匠李春设计并主持修建的赵州桥，是世界上现存最古老的一座石拱桥。

(2)、唐都长安规划整齐，是世界上最大的城市。

(3)、我国在世界上最早发明印刷术

(4)、唐朝的《金刚经》是世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品。

7、清朝前期对外实行什么政策?清政府为什么要实行这种政策?实行些政策造成的危害是什么?

(1)、清朝前期实行的是闭关锁国政策。

(2)、实行闭关锁国政策的原因是：第一，自给自足的封建经济占主要地位，统治者认为天朝的物产丰盈，无须同外国互通无关;第二，害怕外国商人和沿海人民往来会滋扰生事，威胁其统治。

(3)、闭关锁国造成的危害是：使中国失去对外贸易的主动权，阻碍了手工业的进步和发展;清政府看不到世国界形势发展变化，不能同外国进行科学知识和生产技术交流，中国在世界上逐步落伍了。

8、简要分析经济重心南移的主要原因是什么?

(1)、南方战乱较少，许多中原人南迁，带去了先进的技术，增加了那里的劳动人手

(2)、加上自然条件的优越性，江南地区的农业发展较快，逐渐超过北方。

9、明朝前期加强君主专权制的措施：

(1)、政治方面：①中央废除丞相和中书省，由六部分理朝政;②地方废除行中书省，设立三司;③设立锦衣卫、东厂等特务机构，加强对臣民的监督;④迁都北京，加强对北方的控制;⑤执行削藩政策。

(2)、文化方面：采取八股取士，从思想上控制知识分子。

四、列举题：

1、列举唐朝三位著名的诗人及代表作：

李白《蜀道难》 杜甫 “三吏”“三别” 白居易《新乐府》

2、列举北宋时少数民族政权和都城：契丹，都城上京 党项，都城兴庆 金，都城会宁

3、列举17世纪我国进行反侵略的历史事件：

郑成功收复台湾、戚继光抗击倭寇、第一次雅克萨自卫反击战、第二次雅克萨自卫反击战

4、列举明朝三位著名的科学家及其著作：

李时珍《本草纲目》 宋应星《天工开物》 徐光启《农政全书》

五、材料分析题：

1、舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。

(1)、这句话是谁说的? (2)、唐太宗对君与民的关系做何比喻?两者关系怎么样?

唐太宗 君主好比是船，百姓好比是水。水能够承载船行走，

也能够把船掀翻。

(3)、他为何会产生这一认识?

因为他吸取了隋亡的教训，从农民战争中认识到人民力量的强大。

(4)、为此，在他执政后，采取了哪些缓和君民关系的措施?

重视发展生产，减轻人民负担;提倡节俭，革除弊政;重用人才，虚心纳谏。

2、“机户出资，机工出力”

(1)、“机户”指什么人?“机工”指什么人?最期的资本家 最期的雇用工人

(2)、“机户”和“机工”之间是一种什么关系?

雇用与被雇用的关系，是资产阶级生产关系性质。

(3)、材料中的现象出现在何时何地? 出现在明朝中期苏州和松江一带地区。

3、天朝物产丰盈，无所不有，原产藉外夷货物以通有无。

(1)、材料中的“天朝”和“外夷”分别指什么? 天朝指清朝 外夷指外国

(2)、这句话是谁说的? 是乾隆帝说的

(3)、这夺段话反映了清朝统治者什么思想? (4)、据此清朝采取了什么对外政策?

重本抑末，压制打击工商业发展的保守思想。 采取了闭关锁国的政策

初一《7》班

令诗琪查

第五篇：初一历史试卷分析

2012--2013学七年级历史期中考试试卷分析

一、学生情况分析

本学期由我负责初一年级的历史课程的教学工作。初一年级共有5个班，各个班的人数及学习基础略有差异，期中2班、3班人数相对较多，课堂气氛，学习气氛相对于其他，班都要稍好，

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4、5班人数不多，但是学习气氛不够活跃，四班学生相对沉稳，学习态度相对其他两个班比较好。

二、试卷基本情况分析

1、本套试卷总分共110分，选择题60分，材料分析题28分，问答题22分。从题型、题量、与内容要求杀那个符合课程标准要求，紧扣教材，把历史知识和历史能力有机地结合起来加以考察，尤其在开放题中，要求学生学会结合学过的历史知识用以分析对当代的社会有什么可以借鉴之处，及我们可以从历史人物的身上学习到什么样的精神品质。充分体现了历史课程的综合特点和情感教育功能。

2、本次考试以闭卷的形式进行。主要考察学生对历史的基础知识的掌握程度。难度适中。

3、从试卷的内容看，本次考试侧重点在7-11课，无论选择题还是大题考察的内容都比较多。如：选择题8--20题考察的基本都是7-11课的内容。材料题中主要考察第7课的内容，尤其是商鞅变法。问答题中主要考察10-11课中秦朝的建立及灭亡的问题。

三、得失分情况及原因分析 从本次考试学生失分情况看，选择题主要失分在

2、

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6、15。材料分析题中的22小题，问答题的失分率为最高。主要原因在于：(1)学生对做题的方法没有灵活运用。如：选择题第6小题，学生反映红山文化遗址的所在区域没有提到，学生不会运用排除法进行筛选;材料分析题中22小题，学生因为看到给出材料复杂，无法判断材料信息，不懂得从关键字及给出的图画中判断题中信息。(2)对题目的理解不透彻。如选择题第3小题，学生没有读懂题目中的根本原因就是最主要的原因，因为农业的发展才使原始人过定居的生活，而不是造房术;选择题第15小题中题目中问的是不可能是战场上的对手，学生误以为是实力的对比。(3)笔记没有做好，知识没有记牢。俗话说“好脑袋不如烂笔头”在上课期间讲到的内容进行分析时学生都表示听懂，到考察起来失分情况却很严重。如：问答题。秦始皇采取的巩固措施;秦无道的具体表现，在上课期间都与学生一一讨论总结，但是还是答不好。(4)由于种种原因本次初一教学九月中下旬才开始，所以课程进度相对较慢，在教学过程中，教师对学生的关注，对学生的练习巩固以及笔记记录情况的检查不够，而学生的学习主动性又不够，所以导致这次考试失分情况严重。

四、今后计划

本次考试学生成绩不甚理想，在今后的教学中我将努力改进教学。主要从以下几个方面做起。

(1)多关注学生的听课情况，因为初中生控制能力不是太好，所以要时不时提醒学生听课。 (2)提高学生的学习历史的兴趣。在上课过程中可以穿插历史故事，这样使学生对这门课程产生兴趣便会主动学习。

(3)多做练习巩固。以学习指导为主，每次教完一课时便检查学生练习的完成情况。