谁动了我的奶酪体会

第一篇：谁动了我的奶酪体会

《谁动了我的奶酪》心得体会

丘北县二中 他丽波

这真是一个寓意深刻现实的小故事，读来令人深思，终于明白领导的用心良苦。据说这个故事改变了许多人的工作和生活，希望我是其中之一，就从我静下心来写这篇心得体会、剖析内心、改变心态开始。

读完这个小故事，我的第一感觉就是——现在的我好想做唧唧!我要做唧唧!不是为名为利(也远谈不上)，只是想时光飞逝，它会糟蹋我的容颜、弄皱我的肌肤，我不想当我拄着拐杖坐在摇椅上的那一天只能用“庸碌无为”为自己的一生作结!生活可以平凡，但不可以平庸。日子可以平淡，却一定要充实。

回顾自己的过去，我发现自己有着嗅嗅和匆匆的思想，却有着哼哼的行动。我渴望成功，却为失败找了借口;我渴望自己是块闪光的金子，却没有决心扫净身上的尘土。

我早知道机会只属于有准备的人，却没做好最充分的准备;我知道聪明的人不仅是抓住机会更是要创造机会，我却坚守着原有的一切，一次次错失机会。

作为一个“真正的人”，其实我一直没有放弃自己，至少在内心深处，我很清楚自己想要追求的是一种什么样的生活。在这短暂的人生舞台上，作为社会的一员，一个消费者，一个创造者，作为女儿和儿媳，作为妻子和母亲，作为姐妹和朋友，我很清楚该具备诚实、善良、感恩、进取、忠诚等一切优良品质扮演好这些角色才能熔铸一个完整、自信的我想要的“我”。我知道理想的我和现实的我相比，我也许不能做到最好，但我可以做得更好。我曾把自己的“没有更好”归咎于其它客观原因，尤其是工作。现在来到我期待已久的县二中，我觉得自己压抑心底已久的激情被点燃。实干、果断、创新、有魄力的知识型、勤政型的领导让人欣赏。我很庆幸也很期待，就像学生庆幸遇到好老师，我期待在这里重塑一个全新的自己。

曾经我无数次设想新学校„„

现在新学校初成立的工作思路、方向目标都和我预想的一样：各项规章制度的建立健全，校风校纪、班风班纪的树立，学生文明行为习惯的养成(这是最基本也是最重要的)，教育教学模式的探索创新，教师队伍的建设等。紧接着我觉得很关键的一环就是如何加强教师队伍的建设，让教师学什么?怎么学?学校该如何引导怎么激励才能快速提高教师理论水平和专业技能，真正打造一批积极乐观、爱岗敬业、与时俱进、锐意进取的合格教师?

总之，要谋求更高发展的新学校本就是一片肥沃富饶的土壤，能为教师心中那渴望茁壮成长的种子提供充足的雨露阳光，否则如果土壤太贫瘠，生命再顽强的种子结局也可能只是腐烂。

这世界唯一不变的真理就是“变是唯一的不变”!

来到新的环境，面对更高更严的工作要求，我们每一位教师都必须做出改变。改变原有的陋习和惰性，不能因循守旧，裹足不

前。试看我们部分教师典型的工作生活现状：一是教学模式老套，还是“满堂灌”“一刀切”。想想那些精力旺盛，活泼好动，有着独立思维与个性的学生怎么可能会专心的听你整堂课从头一直讲到尾。无论从心理还是生理来说都很难，何况只是被动接受，缺少自主思考的学习过程学生也做不到“过耳不忘”呀。如果说预习、复习的话，再想想学生那有限的课余时间又有多少科目，而且他们不是学习的机器!不改变，就没效率，教师体验不到工作的快乐和满足，体验不到成功的喜悦，长此以往，只能产生职业倦怠。二是精神生活贫乏，不关心社会时政、不看有益有意义的书。无聊至极只能是偶尔玩点小麻将，还要为那几百甚至几十元的输赢而忽惊忽忧，逛逛街买点东西也多是讲数量不讲质量，这一切都只源于囊中羞涩或没个合理正确的消费价值观。很多贬词都快成了教师形象的代名词。在知识就是经济，国家大力发展教育事业的今天，不可回避这就是一个辛辣的讽刺。 静心好好反省一下，我们在愤怒社会、家长不予我们应有的尊重和理

解时，是否想过为什么?任何时代没有适合老师的学生，只有适合学生的老师。作为老师当我们面对家庭条件越来越好，宠爱越来越多，个性越来越独立张扬，生在知识信息多元化、开放化的今天的学生，我们还能仅拿高高在上的师道尊严来压他们吗?面对他们渴知而又挑剔的目光，我们还能熟视无睹，照本宣科吗?我想肯定是不能!所以我们必须改变自己，用知识武装自己。只有不断提高自己的业务能力和综合素质，不断提升自己的人格魅力，我们才能适应工作岗位，适应这个社会。只有这样，我们才能活得自信，活得乐观豁达有意义，才能在生活的迷宫中不断找到各种各样的新的奶酪。 于我：

我从来不认为、不希望生活是笔直的走廊，

那只会是可怕的、一览无余的单调和乏味。

我希望生活是座迷宫，

每条道都充满期待和想象。

我希望生活是片海洋，理想做帆，目标做

航，

拼搏与恒心是双桨，永远主引我方向。 偶陷迷惘，坚持不放，

相信，终会抵达阳光彼岸!

第二篇：读《谁动了我的奶酪》心得体会（范文）

读《谁动了我的奶酪》的心得体会

最近，我仔细研读了《谁动了我的奶酪》，感触颇多。这本书以寓言故事的形式，讲述了我们每个人在工作生活中都经常会遇到的事情:理想、奋斗、挫折、机遇、选择等等。它对处于各个年龄阶段，面临事业、婚姻等生活中各种选择的人们有着积极、睿智的指导作用。因此，这本书创造了出版业的奇迹：自1998年9月出版后，两年中销售2000万册，迅速跃居《纽约时报》、《华尔街日报》、《商业周刊》畅销图书排行榜第一名。在国内的英文版本曾一度脱销。

书中有四个角色，老鼠嗅嗅和匆匆，小矮人哼哼和唧唧，嗅嗅，能善于嗅出变化的气息，匆匆能迅速作出行动，而小矮人哼哼和唧唧，则由于害怕改变而否认和拒绝变化。显然，我们多数人都更象哼哼和唧唧，既怕没有奶酪的饥饿和落迫，也怕寻找新奶酪的艰辛和危险。

它是一本用一个故事简单、容易理解的故事让你明白一个深刻的道理的书。故事是说：从前，在一个遥远的地方，有匆匆和嗅嗅两只小老鼠，以及两个叫哼哼和唧唧的小矮人每天在迷宫里找奶酪。

终于有一天，他们在c站找到了奶酪。

他们本来每天都早早的起来，跑步到这儿来吃奶酪。但是慢慢的，哼哼和唧唧起来晚了，也不愿跑步来了，而是信步走到c站，因为他们认为这种安逸的生活会持续下去，直

到永远。

然而，两只小老鼠发现，奶酪在一天天减少。直到后来，奶酪没有了，但两只小老鼠并不觉得惊讶，因为他们早已料到会发生这样的事，于是他们又去找另外的奶酪。而当两个小矮人到达那儿，并发现奶酪不见时，始终也接受不了这个事实，还傻傻的在那儿等人把他的奶酪送回来。 许多天过去了，c站依然空空如也，而小矮人们依然在那儿等。此时，他们的伙伴，两只小老鼠已经在另一个地方，n站找到了新鲜的奶酪。

这个故事告诉我们，在这个充满了变化的世界上，我们必须作好充分的心理准备，变化后更加不能停留在那儿，什么事也不做。而你想做哼哼和唧唧还是匆匆和嗅嗅就看你的了。我想大家都想做匆匆和唧唧，在失去那样东西后，还可以再次得到。其实想成为匆匆和唧唧并不难，重要的是你要做好充分的心理准备和拥有一颗简单的头脑，你不必去想那么多复杂的东西，只要知道失去这样东西后再去寻找就行了。

生活并不是笔直通畅的走廊，让我们轻松自在地在其中旅行，生活是一座迷宫，我们必须从中找到自己的出路，我们时常陷入迷茫，在死胡同中搜寻。但如果我们始终深信不疑，有一扇门就会向我们打开，它或许不是我们曾经想到的那一扇门，但我们最终将会发现，它是一扇有益之门。

全世界自古以来，没有任何学问、任何东西是完全的，是再不向前发展的。地球是在发展的，太阳是在发展的，这就是世界。停止了发展就不是世界。从1978年算起，我国改革开放与现代化建设事业已走过三十年的历程，百业待兴的蓬勃发展为全国上下带来了前所未有的深刻变革，无论从政治改革的循序渐进，还是经济领域推导的“全球一体化”，抑或是文化阵地所倡导的“百家争鸣，百家齐放”，所有一切都验证一个哲理：世界上唯一不变的就是改革。

生活中的“奶酪”代表了我们生命中的梦想和目标，它可能是一份工作，也可能是金钱、爱情、幸福、健康或心灵的宁静，亦或是一种生活意愿等等;“迷宫”代表我们的生活环境，工作单位、生活社区或人际关系。这本书让人喜爱的原因是作为一个可爱的故事，它轻松愉快地诠释出生活的真谛。人的一生中，很多时候会面对生活的十字路口，被无助的抉择、挣扎所困惑，希望看清自己的真面目从而做出正确的选择，《谁动了我的奶酪》就像一面镜子一样，拂去我们滚烫混乱的思绪，一扫不知所措的情绪，冷静地分析自身的处境及问题所在，诸多借鉴能够帮助人们理性思考何去何从。 为什么在当初就中国入贸问题，还成了经济界意见分歧较大的问题?最初大家有点象瞎子摸象，根据一孔之见，各执一词。盲目乐观赞成派有之，大声疾呼者有之，坚决反对

者有之，忧心忡忡者有之，迷茫不知所措者有之，最终中国还是顺利地加入世贸组织了。刘欢的一首哙灸人口的歌《从头再来》唱的好，其中一句“看成败，人生豪迈，只不过是从头再来。”这何尝不也是面对变化的一种方式?如今我们更多的是关注到许多企业开始内强素质，外树品牌，用创新技术和完善管理来面对入世后的种种挑战。小矮人唧唧凭着果敢与信心最终找到了香甜可口的奶酪，这对于墨守成规的哼哼们会不会有所警省?

在解放思想方面也是一样的，解放思想的关键是解放自己。要解决思想上自满自足，不思进取的问题;要解决思想上松懈厌倦、消极应付的问题;要解决思想上畏难发愁、缺乏信心的问题;要解决思想上缩手缩脚、观望等待的问题;要解决思想上贪图安逸、得过且过的问题。在思想观念上要有新的提高，在工作作风上要有新的转变，始终保持与时俱进、开拓创新、奋发有为的精神状态。思想要继续解放，要坚持一切从实际出发、实事求是的思想路线，只要符合科学发展观的要求，符合中国特色社会主义道路，符合广大人民群众的根本利益，就可以大胆地想、大胆地试。

生活在这样一个快速、多变、危机愈多的时代，每个人从出生、上学、工作乃至成立家庭，会时常面临与过去完全不同的境遇，人们时常会感到自己的“奶酪”在变化，有时会突然消失。各种外在的强烈变化和内心的冲突相互作用，

使人们在变化中茫然失措，先是追问“谁动了我的奶酪”?然后对陌生的新生活无所适从，不能正确应对乃至陷入困惑中难以自拔。今天，当我们回顾这几年的改革开放等时代变迁，面对精简，面对分流，面对种种变化，《谁动了我的奶酪》四位主角的思维恰恰反映在社会上相关群落人们的行为中，有人牢骚满腹，有人等待观望，有人冷静思考，有人不断追求......而我门作为身临其中的一分子又该如何?

面对二十一世纪的机遇与挑战，我们的跑鞋是什么?当然不是雅典奥运会上刘翔创造世界记录时穿的耐克鞋，我们的跑鞋是“学习”，只有不断地学习，我们才能迅速地预见、感知周围发生的变化，并最终适应、乃至享受周围发生的变化。正如江泽民同志指出的，“学习问题，关系到广大干部自身的进步，关系到国家、民族的兴衰和社会主义现代化事业的成败。”

生活在这个世界上，就不能不承认它的变化属性，无论是精神层面的情感，还是物质层面的哲理。有句歌词这么唱：不是我不明白，是这个世界变化快。然而，出于人的本性，我们都渴望能永远生活在安逸、温暖的环境里，没有风吹草动的惊吓，没有辛苦劳顿的痛楚，这样，我们就会少些感受世事无常、生离死别的折磨和戕害，但问题是，事物总是在或明或暗地发生着变化。有了变化，我们知道父母会老而尽孝，知道家庭、友情和爱情需要付出汗水来培植，知道孩子篇二：重读《谁动了我的奶酪》心得体会

重读《谁动了我的奶酪》心得体会 这次我又重读了曾经风靡全球的《谁动了我的奶酪》《谁动了我的奶酪》写的是个可爱 。 的寓言故事。 书中主要讲述 4 个 “人物” ---两只小老鼠 “嗅嗅” “匆匆” 和两个小矮人 “哼哼” “唧唧” 。 他们生活在一个迷宫里，奶酪是他们要追寻的东西。有一天，他们同时发现了一个储量丰富 的奶酪仓库，便在其周围构筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不见了!这个 突如其来的变化使他们的心态暴露无疑：思维简单的嗅嗅，匆匆随变化而动，立刻穿上始终 挂在脖子上的鞋子，开始出去再寻找，并很快就找到了更新鲜更丰富的奶酪;两个小矮人哼 哼和唧唧面对变化却犹豫不决，烦恼丛生，始终无法接受奶酪已经消失的残酷现实。经过激 烈的思想斗争，唧唧终于冲破了思想的束缚，穿上久置不用的跑鞋，重新进入漆黑的迷宫， 并最终找到了更多更好的奶酪，而哼哼却仍在对苍天的追问中郁郁寡欢„„ 当然“奶酪”只是个比喻，代表我们生命中的任何最想得到的东西，它可能是一份好的 工作，也可能是金钱，爱情，幸福，健康或心灵的安宁，也或许是一种生活的意愿等等; “迷 宫”代表着你花时间寻求着的东西所在的地方，它可以是你工作的机构，也可以是你生活的 社区，或是你生活中的某种人际关系我喜欢这本书，因为它是一个可爱的故事，轻松愉快地 便澄清了混沌的生活。 当一位被变化所困惑的人坐在一面肮脏的镜子前， 希望看清自己的真 面目而无法实现时， 《谁动了我的奶酪》就像一位智者，用一条白毛巾从容不迫地擦去镜子 上的污迹，让困惑者真正发现自己的问题所在。 我们每个人的内心都有自己想要的“奶酪” ，我们追寻它，想要得到它，因为我们相信， 它会带给我们幸福和快乐。 而一旦我们得到了自己梦寐以求的奶酪， 又常常会对它产生依赖 心理，甚至成为它的附属;这时如果我们忽然失去了它，或者它被人拿走了，我们将会因此 而受到极大的伤害。 生活在这样一个快速、 多变和危机的时代， 我们每个人都可能面临着与过去完全不同的 境遇， 时常会感到自己的“奶酪” 在变化。因此我们都必须要和时代同步， 才能够与时俱进， 安身立命，如果一味怨天尤人，只知道追问“谁动了我的奶酪?” ，而不能够很快适应新的变 化，陷入困惑中不能自拔，固步自封，活在海市蜃楼般的“幻城”里面，不知觉悟，还自我 安慰“面包会有的”“奶酪会回来的” ， ，到有一天，等发现失去的奶酪不会回来了，终会追 悔不已的，因为不论面包也好，馅饼也好，奶酪

也好，不会平白无故的从天而降，要想寻找 到新的奶酪，就要学习两只小老鼠“嗅嗅”和“匆匆” ，立即穿上始终挂在脖子上的鞋子， 马上出去再寻找，简单的思维往往能够突破顾虑过多带来的障碍，而走向光明，创造成功， 重新获得新鲜可口的奶酪。 我觉得我与“唧唧”很像。高中的我成绩突出，掌声和赞扬之余萦绕着我，我已经享受 和习惯了这一切。可是到了大学，普通中的普通，宿舍、饭堂我简直是无法想象到的“贵” 、 “差” ，还有掌声和赞扬都不属于我的，我太普通不过了。在那凹凸不平的旧校道里漫步， 迷失自己， 曾经想过退学， 可是想到家里人那期待的眼光， 我就没有勇气说出来， 再熬熬吧。 大二第一学期初，我不知道是不甘心还是什么原因，反正突然有一种想改变的积极心态，然 后就积极去寻找“奶酪” 。找到了，也明白了人不可能再活在过去，时时调整心态去生活、 学习和工作。把握现在、展望未来才能活着有意义。 这次在找工作，我真有点“好高骛远” ，我想在好地理和好文化环境的大公司里就职一 份高收入和比较轻松没污染的工作。可是真难。一次一次的就业机会我放弃了，也许我真要 再调整自己，可是在重读这本书之前，真没有一个可以让我放弃我的就职条件，我真不甘心 去下工厂干最累的活然后拿着比农民工还少的的那一点点工资。 现在我再一次清楚意思到我 仅仅是一名本科应届大学生，我还不够资格得到我理想中的，我必须脚踏实地。我知道每个 人在必须为自己的事业、生活做出选择时，必须充分地热爱自己喜欢干的事，热爱才会努力去钻研，努力钻研必会有作为;选择自己有能力干的事，选择一经确定，就要弃而不舍地去 奋斗，从一点一滴做起，从最小的事做起，努力做到最好，在这个过程中增长才干，树立信 心。久而久之，必定会有所作为，有所发展，有所创造。 我觉得看这本书的收获， 并不是要学它们任何一个， 而是认识到变化是一种必然我们要 做的是，是在最大变化发生之前，做好相应的准备，包括行动准备和心理准备“生于忧患， 死于安乐” 。我们必须时刻充满激情，有着灵敏的嗅觉和匆匆的行动，并学会像“唧唧”一 样不断进行心里调节，获得最好的心境去奋斗。篇三：读书体会《谁动了我的奶酪》 读书体会

生活并不是笔直通畅的走廊，

让我们轻松自在地在其中旅行，

生活是一座迷宫，

我们必须从中找到自己的出路。

我们时常会陷入迷茫，

在死胡同中搜寻。

但只要我们始终深信不疑，

有一扇门就会像我们打开。

它或许不是我们曾经想到的那一扇门，

但我们最终将会发现，

它是一扇有益之门。

——读《谁动了我的奶酪》有感

生活未尝不是这样，喜怒哀乐愁五味俱全。

故事发生在一个迷宫中，有四个可爱的小生灵在迷宫中寻找他们的奶酪—

能够及早嗅出变化的气息的小老鼠嗅嗅、能够迅速开始行动的小老鼠匆匆、害怕变化而否认和拒接变化的小矮人哼哼和当认识到变化是就可以迅速调整自己去适应变化的小矮人唧唧。他们每天都在迷

宫中度过，在其中寻找各自喜欢的奶酪。每天他们都会做相同的事：穿上运动服和跑鞋，跑进迷宫寻找他们各自钟爱的奶酪。迷宫中的一些房间里藏着美味的奶酪，但更多的地方是黑暗和死胡同!或许这就是生活，这就是现实，残酷又充满黑暗。

两个小老鼠，总是运用简单低效的办法找奶酪，他们跑进一条走廊，如果走廊里的房间都是空的，他们就返回原点，然后再去另一条走廊搜寻，没有奶酪的走廊他们都会牢记于心，虽然他们经常会迷路走错方向，甚至还会撞到墙上。而两个小矮人则运用他们思考的能力，不断总结经验，靠复杂的头脑搞出一套复杂的寻找奶酪的方法。小矮人的方法比他们老鼠朋友要高效，因此他们走进死胡同和碰壁情况要比小老鼠少得多，他们也为此而沾沾自喜、自鸣得意甚至有些看不起低智商的老鼠朋友。但是不管怎么样，他们都以各自的方式寻找他们想要得到的东西，并且在某个走廊的尽头找到了奶酪c站，他们被眼前的奶酪惊呆了······他们成功了。

不久以后，小矮人们改变了他们的习惯，脱去运动衣和跑鞋，懒散的去奶酪c站，理所当然的认为奶酪总会在那里，从不想奶酪从哪里来，谁放的···或许我们都一样，成功后就不去在思考什么，感觉自己就是最厉害的，把别人都看得比自己小，骄傲就这样产生了?? 面对成功他们开始变得妄自尊大!丝毫没有察觉到变化。两个小老鼠则不然，每天都坚持自己的生活——检查已经得到的奶酪，并且还会去寻找新的奶酪。

突然一天早上，奶酪c站什么也没有了。对此两个小老鼠并不吃惊，他们早已觉察到了奶酪的变化。他们对不可避免的情况早有心理准备，而且凭直觉就知道该怎么办，穿好衣服和鞋就去寻找下一个奶酪站了。其实两只小老鼠并没有做什么全面细致的分析，他们也没有足够复杂的脑细胞可以支持他们进行这么复杂的思维。面对新的情况，小矮人毫无准备。“怎么，竟然没有奶酪了。”哼哼大叫道，然后开始了无尽的抱怨：“奶酪会去哪里了呢?谁拿走了呢?′′′′′′”唧唧则站在那里一个劲的摇头，不相信这一切，更不能接受这一切，静静的站在那里，拼命的告诉自己，这是一个噩梦，他只想回避这一切。

······

生活中，有些时候你是不是像小矮人呢，抱怨、不能适应改变、面对小小的成功而沾沾自喜呢?其实生活就是去寻找奶酪，找到一个后，再去找下一个，没有人是完美的，但是我们可以做到更好! 故事里的“奶酪”就是对我们现实生活中所追求的目标的一种比喻，它可以是一份工作、一种人际关系，可以是金钱、豪宅，还可以是自由、健康、社会的认可和老板的赏识,或许它只是一种精神上的宁静，甚至还可以是一项运动等等。我们每个人的内心都有自己想要的“奶酪”，我们追寻它，想要得到它，因为我们相信，它会带给我们幸福和快乐。而一旦我们得到了自己梦寐以求的奶酪，又常常会对它产生依赖心理甚至成为它的附庸。但这是我们突然失去了它，我们又会因此而受到极大的伤害。

记得在大学的第一个寒假的同学聚会时，我们很多老同学聊天时就说新学校什么什么不好，怎么怎么不适应，自己过的怎么的不好，老师同学怎么怎么?总之是一堆抱怨的话。我就劝他们：环境不能改变，为什么我们不改变自己呢?

很多时候我们总是把很多话挂在嘴边，但自己去不去行动!!其实人出生的时候都是一样的，没有任何区别的，可以说我们在出生的时候都是一样的，一样的大小，一样的无知，一样的惹人喜爱，一样的也都是天才，只是后天的行动造就了我们的今天，但这能怪谁呢。看看那些伟人，在他们年轻的时候他们就立志要成为什么什么样的人，并且为之不懈努力，坚持坚持在坚持，他们的今天可以说是必然的，只是来的早晚不同而已，原因很简单：他们心中有一个梦想，并为之而不懈努力，不曾放弃，成功就是这么简单!不要老是感慨他们的成就，仔细研究一下自己的所作所为吧，不要老是去羡慕那些取得了伟大成就的人，其实每个人的想法都是不一样的，属于你的成功也是不一样的，而且成功也分大小的，就好似奶酪的大小，只要你认为自己成功开心就行。不要小看自己，因为人的潜力是无限的;更不要放弃自己，因为成功就在前方!!

在生活中我们是不是很多时候很想小矮人呢，很喜欢享受而不去自己动手，现在或许我们还不小矮人，从小就在父母的怀抱里长大，在溺爱中长大，只要我们想要的就一定会得到，不知道什么是失去，更不知道什么是通过自己的努力而得到的!或许这就是这个社会说的90后吧，没有忧愁没有烦恼，也没有一刻奋斗的

心······

经典语录

——摘自《谁动了我的奶酪》

变化总是在发生，

他们总是不断的拿走你的奶酪。

预见变化，

随时做好奶酪被拿走的准备。

追踪变化，

经常闻一闻你的奶酪，

以便知道他们什么时候开始变质。

尽快适应变化，

越早放弃就的奶酪，

你就会越早享用到新的奶酪。

改变，

随着奶酪的变化而变化。

享受变化!

尝试冒险，去享受新奶酪的美味。

第三篇：谁动了我的奶酪

《谁动了我的奶酪》读后感

假期在打工休闲的时候读过了一本书名字叫《谁动了我的奶酪》，相信有很多的人已经读过了这样一本简单生动有趣且富有深意的书，每个人都有自己对这本书不同角度不同方面的理解，对小老鼠、小矮人的不同的看法和观点。我通过读了这样的一本书有了自己或多或少的理解。

作者斯宾赛 约翰逊是医学博士，是享誉全球，深孚众望的思想先锋、演说家和作家。《谁动了我的奶酪》是个简单的寓言故事，内容满满的都是关于人生变化真理的，是个很有深意启蒙智慧的故事，这本书的内容是在讲四个住在“迷宫”的小老鼠和小矮人，他们尽自己最大的努力来寻找能够使他们快乐起来的“奶酪”的过程。从侧面反映了市场经济面临的问题，和目前需要改变的现象。无论是人或是企业都要努力寻求自己的生存方式。

作者在序言中写到:再完美的计划也会时常遭遇不测，生活并不是笔直通畅的走廊，让我们轻松自在的在其中旅行，生活是一座迷宫，我们必须从中找到自己的出路。我们时常会陷入迷茫，在死胡同中搜索。但如果我们始终深信不疑，有扇门就会向我们打开，他也许不是我们曾经想到的那扇门，但我们最终将会发现，他是一扇有益之门。不同的人有不同的感受，我对这段序言的理解是生活并不是一帆风顺的总会出现波涛汹涌的时候，但是在这个时候我们不应该迷茫不应该彷徨，我们要坚信辉煌灿烂的美好明天终会到来的。

故事里的奶酪我觉得可以是任何你所追求的东西，可以是物质，

也可以是精神。像别人所说的一份工作，一份人际关系，一栋豪宅，或许是 自由，健康，等等等等总之他就是我们所追求的一个目标。我们每一个人都或多或少的有自己的目标方向，我们从出生就开始为之不断努力，追求它，希望能够实现它，因为我们认为他会给我们带来生活或者精神上的快乐。但如果这时有人来将他拿走，我们就会产生一系列的消极心理，我们将受到很大的伤害。故事里的迷宫其实就是代表了我们所追求的东西所在的空间和位置，他可以不断地变化以至于你会心理感到彷徨与茫然，但是不要灰心，不要叹气，因为世界是公平的他总会在生活中想你打开一扇成功的大门。

通过读这个故事，我知道了在生活中学会自嘲，不要只是一味的抱怨生活，抱怨社会。在遇到困难和挫折的时候要坚持下去只要坚持就一定能够找到解决问题的办法。

作者的许多观点使成千上万的人发现了生活中简单的真理，使人们的生活更加健康、更成功、更轻松。我相信通过品读这本书也能够对我今后的生活产生很大的影响。

第四篇：谁动了我的奶酪

几年前，就知道有这么一本书，只是一直没看过，知道这本书风靡全球，谁动了我的奶酪--读后感。今天无意中看到这本书，顺便就看了一下，感触还是挺多的。它说的对，其实就是一个寓言故事，我们也接触很多，但是通过4个主角的分化,让我们更清楚的认识自己，找到自己是适合哪一种的时候，就比别的寓言多了很多自己没有发现过的东西，这本书确实是很适合大家的。

我觉得我自己很象里面的小矮人唧唧，拥有奶酪的时候，从没有想过未来，只是一味的去依赖。奶酪没有的时候，感到迷茫，坐在那里等，思考自己是否要一味的等下去。我很庆幸我并没有象哼哼那样，迷茫中还透着愤怒、不甘心，怨别人拿走了我的奶酪，需要别人给我一些解释，或者还给我。生活总在改变，我们需要适应它，并且还要学会改变自己，读后感《谁动了我的奶酪--读后感》。 其实最简单的莫过于2只小老鼠嗅嗅和匆匆，它们在奶酪充足的情况下还不忘随时准备好，奶酪没有的时候，它们想都没想，穿上跑鞋继续寻找下一个奶酪，这才是我们该学习的地方，把复杂的事情简单化，其实就是最好的方法，可惜人们总是喜欢自作聪明，往往把很简单的话给复杂化了，徒增自己的烦恼，现在我的情况是唧唧，以后我就要学习嗅嗅和匆匆，随时准备好应对变化，并发现自己的奶酪是什么样的状况，还要有持之以恒的耐心。这个世界里，变才是唯一不变的。

第五篇：再读《谁动了我的奶酪》

大三的现在再一次读这本书有了一些新的认识，大一那时读此书觉得挺特别的，可能也还有一些的收获，只是从没有将此书中的故事与自己的实际情况联系在一起。就像书中参与讨论的人一样，反思“我是故事中的哪一个角色呢?”我想，我应该更像唧唧吧，说这话可能有一点夸自己，因为最不堪的角色是哼哼。曾经，我也像哼哼一样，不肯接受现实，关键是不肯改变，害怕改变，只会抱怨。可是，我个人认为现在的我一直在努力着改变，或许我还没有太多实际的行动，但是我从没放弃努力地想法，关于是否真的在努力，我可以大胆的回答：是的!从前的我安于现状，不肯思变。后来，经历了那一次，我的确是长大了许多，也可以说从那时开始醒悟，我该怎么努力。

只是，现在的我还是很迷茫，且还在慢慢发现和寻找自己喜欢的事情。什么是我的优势?什么是我可以做得好的?最近，发现其实我对计算机和播音还挺感兴趣的。计算机二级，三级我能坚持自学考过，也能证明我在这方面的确有兴趣。不过，该怎么去发展这方面的兴趣，暂时也还没有太好的想法，一是从去学计算机也不太符合实际，二是也没什么经济实力去上培训班。所以，目前能做的也就是靠自学吧，依旧是自学。自学虽然有点不简单，但是只要有收获就会挺有成就感。就像成为班上唯一一人通过计算机二级和三级的人，我还是挺自豪的!虽然我自己也明白拿的了这两个证书，并不能证明能力，别人是不屑于此。不过，这也是能够鼓励我前行的动力之一。这也是我的优势吧。

万事开头难，跨出第一步是挺不容易的。努力去挖掘自己的兴趣并培养成为一种优势也是不错的。另外，说道我对播音还挺感兴趣的，可能也是由于我的本性，喜欢简单的东西。而且普通话又不是很好，喜欢练练而已吧。就算是真的喜欢也不具备能力去学了。虽然不过21岁，但是还是依然不够年轻，学那些东西也成不了什么大气。关键的是，怎么学、学什么才能为我的专业有帮助，对以后的工作有帮助。

另外，写作也是我所感兴趣的。只是，真的是自己文笔很差，心中墨水太少，写不出合适的东西。而且，平时练习的也不多。不过，我相信做什么事熟练就会有进步的。只是苦于自己没有花太多的心事。现在是要准备找工作了，以后写东西也是难免的，这方面的兴趣应该为找工作和工作服务才好。所以，我还是多练练写作的能力。

最后，回到这本书上面，唧唧能够做到的，我也能够。即使是一个人也要在黑暗中摸索着前行，不管前途有多么的灰暗，只要有希望就要朝着那个方向前进。希望我现在真的是厚积薄发。