第一篇：2019中考历史热点命题
中考热点命题解读
热点命题解读
命题点一：完善社会保障制度 热点聚焦
材料一：卫计委：力争2015年全面推开大病保险2014年8月7日，国家卫生计生委有关负责人表示，截至今年5月底,农村居民大病保险试点工作已覆盖全国50%以上的县(市、区)。在试点基础上,我国将加快推进大病保险工作，完善大病保险政策措施，力争2015年全面推开大病保险工作。 相关链接：全民参保登记：走向全民社保新时代;七省份完成城乡居民医保并轨。 材料二：再次提高优抚对象等人员抚恤和生活补助标准2014年9月30日，民政部、财政部日前发出通知，十一起再次提高优抚对象等人员抚恤和生活补助标准。在乡退伍红军老战士、西路军红军老战士和红军失散人员生活补助标准，在现行基础上提高20%;农村烈士、因公牺牲军人和病故军人遗属定期抚恤金标准提高40%;在乡老复员军人定期定量补助标准每年提高1200元;带病回乡退伍军人、参战参试人员的生活补助标准每月40元。此外，烈士老年子女中央财政补助标准每月增加70元，农村籍老义务兵每服一年义务兵役每月增加补助5元。 材料三：我国建立城乡统一户口登记制度2014年7月30日，国务院公布的《关于进一步推进户籍制度改革的意见》强调：建立城乡统一的户口登记制度。取消农业户口与非农业户口性质区分和由此衍生的蓝印户口等户口类型，统一登记为居民户口。这标志着我国实行了半个多世纪的“农业”和“非农业”二元户籍管理模式将退出历史舞台。
相关链接：《2013年中国人权事业的进展》白皮书发表;城市公立医院综合改革;“先住院后付费”试点医院零逃欠。
考点链接：①以人为本的科学发展观②公平正义③共同富裕 ④社会主义制度的优越性⑤生命健康权 材料一相关设问
1.在加快推进大病保险工作,完善大病保险政策措施进程中应注意哪些问题? ⑴符合社会主义初级阶段的基本国情;
⑵符合人民群众的意志，维护广大人民群众的利益; ⑶处理好改革、发展、和谐之间的关系; ⑷坚持以人为本的科学发展观。
2.力争2015年全面推开大病保险、走向全民社保新时代体现了思想品德教材的哪些观点?
⑴中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益，坚持立党为公、执政为民，党的宗旨是全心全意为人民服务，以人为本的科学发展观; ⑵在社会主义国家，人民是国家的主人; ⑶社会主义制度具有无比的优越性; ⑷政府是为人民服务的政府;
⑸公平正义是社会主义的客观要求。
3.走向全民社保新时代、力争2015年全面推开大病保险等措施有什么重要意义?
⑴是走向全民社保的新起点，标志着我国社会保障事业进入了一个新的发展阶段，有利于全面推进社会保障制度改革与发展、努力实现人人依法公平享有社会保障。
⑵在一定程度上缓解了相关社会矛盾，体现了社会公平正义，有利于维护社会稳定，促进社会和谐。
⑶有利于缩小城乡差距，让人民群众共享改革开放成果，实现共同富裕。 ⑷有利于更好地体现社会主义制度的优越性。 材料二相关设问
4.国家再次提高优抚对象等人员抚恤和生活补助标准有何意义? ⑴有助于引起人们对优抚对象的关注; ⑵有助于激发老一辈革命战士的热情;
⑶有助于弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神;
⑷是国家对军属的特殊照顾，有助于完善社会保障制度。 5.我们应当怎样向退役老兵学习? ⑴学习他们的爱国主义精神;
⑵学习他们爱岗敬业、无私奉献的精神; ⑶学习他们努力为人民服务的优秀品质。 材料三相关设问
6.推进户籍制度改革有什么重要意义?
⑴有利于消除城乡发展界限，推进城镇化进程和新农村建设;
⑵有利于解决因户口问题带来的上学难、看病难等问题，改善民生; ⑶有利于实现共同富裕;
⑷有利于构建社会主义和谐社会。 综合设问
7.我国目前在社会保障方面还存在哪些问题? ⑴社会保障的覆盖面还比较窄;
⑵经济基础薄弱，社保资金短缺，且缺乏科学管理; ⑶社会保障立法滞后;
⑷人们的社会保障意识淡薄; ⑸社会贫富差距较大。
8.党和国家为什么要加快推进社会保障体系建设? ⑴是全面建成小康社会，实现共同富裕的需要; ⑵是解决社会主义初级阶段的主要矛盾的需要;
⑶是维护改革发展稳定大局、维护社会公平正义的需要; ⑷是落实科学发展观，构建和谐社会的需要。 9.如何建立健全我国的社会保障体系?
⑴以经济建设为中心，大力发展生产力，开辟广阔的社保资金筹资渠道; ⑵扩大社会保障覆盖面，让人人共享发展成果;
⑶建立多层次的社会保障体系，对低收入者实行优惠政策; ⑷建立统一的社会保障管理机制，提高管理效率; ⑸建立健全社会保障法律体系等。
命题点二：教育公平 热点聚焦
材料一：依法严厉打击高考加分资格造假2014年9月4日，针对公众普遍关注的高考违规加分问题，教育部副部长杜玉波在国新办发布会上表示，要给考试加分做“减法”，总的原则是大幅减少、严格控制。2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目，减少地方性加分项目，降低过高的加分分值。同时，严厉打击加分造假。凡高考加分造假的考生，一经发现，实行“三取消”：取消加分资格和高考报名资格;已录取的取消录取资格;已入学的取消学籍。 相关链接：义务教育学校不举办任何形式的入学或升学考试。
材料二：中央财政支持教育发展2008～2013年，中央财政安排进城务工农民工随迁子女奖励性补助资金241亿元，2014年拨付城市义务教育补助经费130.4亿元，比上年增长8.35%，同比增长6倍。
相关链接：国务院6个督查组专项督查义务教育均衡发展政策措施落实情况;2014年农村义务教育学生营养改善计划专项资金162亿元;为每位学生核发全国唯一学籍号。
考点链接：①诚实守信②犯罪③教育公平④人才强国战略⑤受教育权 材料一相关设问
10.升学不考试是落实“减负”政策的重要举措。面对当前国家的“减负”号召，广大教师和学生应该怎么做?
⑴教师：①改变教学观念，提高教学效率;②改变评价方式，不以成绩论英雄;③根据学生实际分层设计作业，激发学生兴趣;④激发学生广泛兴趣，培养学生高雅情趣。
⑵学生：①正确对待学习，保持适度的学习压力;②改进学习方法，提高学习效率;③合理规划自己的学习与娱乐时间;④学会依法捍卫自己的合法权益。 11.“高考加分资格造假”的做法是一种什么行为? ⑴不讲诚信的行为;
⑵是对自己、对社会不负责任的行为; ⑶是违背法律、违背道德的行为; ⑷是破坏公平的行为。
12.“高考加分资格造假”有哪些危害? ⑴破坏社会公平; ⑵破坏社会管理秩序; ⑶在全社会产生信任危机; ⑷侵犯他人的受教育权;
⑸不利于实施科教兴国战略和人才强国战略。
13.义务教育学校不举办任何形式的入学或升学考试，有什么重要意义? ⑴有利于维护公民享有平等的受教育权; ⑵有利于维护社会公平，促进社会稳定; ⑶有利于使学生共享教育成果。 材料二相关设问
14.中央财政安排进城务工农民工随迁子女奖励性补助资金表明了什么? ⑴我国高度重视教育发展;
⑵我国把教育摆在优先发展的战略地位;
⑶我国大力实施科教兴国战略和人才强国战略; ⑷我国推动教育公平发展;
⑸我国努力改变教育发展的不平等现象。
15.请运用所学知识，谈谈中央财政支持教育发展解决农民工子女就学难问题的原因有哪些? ⑴法律依据：受教育是公民的基本权利和义务，适龄儿童必须接受法定的义务教育。 ⑵国情依据：符合我国科教兴国、人才强国的战略。 ⑶理论依据：符合中国共产党全心全意为人民服务的宗旨，符合社会主义的本质要求等。
16.中央财政安排进城务工农民工随迁子女奖励性补助资金有何重要意义? ⑴有利于缓解农民工子女入学难的问题;
⑵有利于保障适龄儿童、少年都能够接受良好教育; ⑶有利于维护公平正义。 综合设问
17.你的身边还存在哪些教育不公平现象? ⑴义务教育阶段有些学校分重点班; ⑵城乡、区域教育发展不平衡，农村和贫困地区的教育设备落后，师资力量薄弱; ⑶高价生、择校现象存在等。
18.当前影响我国教育事业发展的因素有哪些? ⑴教育观念相对落后;
⑵教学内容和方法还比较落后; ⑶区域之间的教育发展不平衡; ⑷推进素质教育还有困难;
⑸学生适应社会和就业的能力还不强，创新型、应用型、复合型人才短缺; ⑹教育体制还不够完善，学校办学活力不足，教育机构还不够合理等。 19.近年来，国家为了促进教育公平，采取了哪些积极举措? ⑴加快教育改革步伐，建立教育均衡发展机制。 ⑵加大基础教育资金投入，加强教师队伍建设。 ⑶加快薄弱地区和落后地区教育的发展。
⑷推进素质教育改革，取消重点学校和重点班等。
20.我们青少年在享受教育公平的同时，如何以实际行动回报国家和社会? ⑴珍惜受教育权利，自觉履行受教育义务; ⑵树立崇高远大理想，发扬艰苦奋斗精神;
⑶增强自我保护意识和能力，依法维护自己的受教育权;
⑷积极参与教育改革活动，立志成才报国，实现自己的人生价值。
命题点三：关注“三农”问题 热点聚焦
材料一：提升农村金融服务的能力和水平2014年8月23日，国务院发布了《国务院办公厅关于金融服务“三农”发展的若干意见》。要求进一步提升农村金融服务的能力和水平，实现农村金融与“三农”的共赢发展。《意见》要求各地根据自身实际,支持保险机构提供保障适度、保费低廉、保单通俗的“三农”保险产品。
相关链接：进一步完善“三农”政策执行机制;全国农村精神文明建设工作。 材料二：第二届中国农业科技创新创业大赛2014年8月26～28日，第二届中国农业科技创新创业大赛决赛在北京举行。本届大赛以深入实施创新驱动战略为主线，高举农村科技创新创业大旗，秉承“政府搭赛台，企业唱主角，社会共治理，运作专业化”的理念，突出培育农业科技领域中创新人才和投资人才两支队伍，积极引导科技、人才、资金等创新要素向农业农村流动。
相关链接：科技为农业插上腾飞的翅膀;“2014中国·成都国际都市现代农业博览会;中国乡村之声“广播惠农爱在乡村”大型公益活动;第34个世界粮食日。
考点链接：①“三个代表”重要思想②科技创新③粮食安全 材料一相关设问
21.我国高度关注农村金融服务的能力和水平表明了什么?
“三农”问题是我们党全部工作的重中之重，解决好“三农”问题，是确保国家粮食，是维护国家长治久安的需要，是全面建成小康社会的需要。 22.《国务院办公厅关于金融服务“三农”发展的若干意见》的发布有什么意义? ⑴有利于稳定粮食生产，维护粮食安全。
⑵有利于调整农业产业结构，实现农业生产新的飞跃。 ⑶有利于缩小贫富差距，实现共同富裕。 ⑷有利于实现全面建成小康社会的奋斗目标。 材料二相关设问
23.举办中国农业科技创新创业大赛表明了什么?
⑴党和政府高度重视“三农”问题，科学技术是第一生产力。 ⑵创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。 ⑶推进农业科技创新是农业现代化的需要，是实现农业持续稳定发展、长期确保农产品有效供给的需要。
24.我国为什么要开展第二届中国农业科技创新创业大赛?
⑴我国的科学技术尤其是农业科技水平同发达国家相比还比较落后。 ⑵我国的民族文化素质还不够高，农民的文化素质也不够高，农村基础设施建设比较薄弱。
⑶是贯彻落实科学发展观的必然要求。
25.为了推动农业科技创新，你认为国家应该从哪些方面着手? ⑴加大科技投入强度和工作力度，持续推动农业稳定发展。 ⑵依靠科技创新驱动，引领支撑现代农业建设。
⑶提升农业科技推广能力，大力发展农业社会化服务。 ⑷加强教育科技培训，全面造就新型农村人才队伍。 综合设问
26.当前我国农村发展还存在哪些问题?
⑴农民收入稳步增长，但城乡差距较大，农村人均收入水平相对较低。 ⑵农业基础薄弱，农民生活水平较低，农村各项事业发展相对落后。 ⑶农业科技贡献率低，产业化不足，农民科技文化素质不高，社会保障不够完善。 ⑷农村基层组织有待进一步完善等。
27.列举近年来，国家出台的解决农村问题的举措。 ⑴在全国范围内试点推行农村养老保险。 ⑵建立农村最低生活保障制度。
⑶建立新型农村合作医疗制度，并不断加大投入。 ⑷义务教育阶段实行“两免一补”。
⑸改善农村基础设施，推进城镇化和农业现代化建设。
⑹推进、深化农村改革，完善农业社会化服务组织，完善公共服务等。 28.政府应该怎样促进农业和农村发展?
⑴落实以人为本的科学发展观，健全强农惠农政策。
⑵重视农村民生问题，缩小城乡差距，促进城乡一体化均衡发展。 ⑶推进扶贫开发，增加农民收入。
⑷实施科教兴农战略，增加农业科技投入，提高农民科技文化水平。 ⑸保护耕地，改善生态环境，引导农民走可持续发展之路等。
29.在推进农村发展、提高农民素质、实现农业现代化过程中，我们中学生应该怎么做?
⑴树立远大理想，立志成才，立志为农村发展贡献力量。
⑵努力学习，掌握一定的专业知识和技能，为投身到农业现代化建设中做准备。 ⑶积极宣传党和政府的“三农”政策，为新农村建设建言献策等。
命题点四：全民健身 热点聚焦
材料：我国将全民健身上升为国家战略2014年10月20日，国务院印发的《关于加快发展体育产业促进体育消费的若干意见》提出，营造重视体育、支持体育、参与体育的社会氛围，将全民健身上升为国家战略。意见明确，到2025年，人均体育场地面积达到2平方米，群众体育健身和消费意识显著增强，人均体育消费支出明显提高，经常参加体育锻炼的人数达到5亿，体育公共服务基本覆盖全民。在城市社区建设15分钟健身圈，新建社区的体育设施覆盖率达到100%。推进实施农民体育健身工程，在乡镇、行政村实现公共体育健身设施100%全覆盖。 考点链接：①生命健康权②精神文明建设 30.国家关注全民健身活动有何重要意义?
⑴这是社会主义精神文明创建活动的有效形式。
⑵有利于引导人们培养科学、文明、健康的生活方式，保障人们的生命健康权。 ⑶有利于促进竞技体育与群众体育的全面发展。
⑷有利于全面提高中华民族的健康水平和整体素质，推动和谐社会建设。 31.请设计几条激励人们锻炼身体的标语 ⑴我运动，我健康，我快乐;
⑵热爱体育锻炼，健康快乐生活;
⑶留下你的汗水，展现你的风采，演绎你的精彩; ⑷生命在于运动，运动需要毅力，毅力源于拼搏。
命题点五：抗灾救灾，众志成城热点聚焦 材料一：鲁甸地震2014年8月3日16时30分，在云南省昭通市鲁甸县发生6.5级地震。截至2014年8月8日15时，地震共造成617人死亡，108.84万人受灾，地震发生后，习近平主席高度重视，作出重要指示，要求当前把救人放在第一位，努力减少人员伤亡，妥善做好群众安置工作。有关方面要抓紧了解灾情，组织群众避险，全力投入抗震救灾。
相关链接：云南普洱景谷县发生6.6级地震;第15号台风“海鸥”强势进入北部湾。
材料二：遇难战士谢樵被批准为烈士2014年8月4日，武警云南边防总队战士谢樵为了寻找失踪的受灾群众，在泅渡堰塞湖时被石头击中卷进漩涡，壮烈牺牲。这位年仅24岁的年轻士兵，用自己年轻的生命告诉我们什么叫担当、什么叫勇气他用奋不顾身的一跃诠释了生命的意义。
9月16日，云南省委、省政府追授在2014年“8·03鲁甸地震”中牺牲的云南省公安边防总队医院中医科卫生员谢樵同志“抗震英雄”荣誉称号，并号召全省广大党员干部、公安民警、驻滇解放军指战员和武警部队官兵向谢樵同志学习。 相关链接：谢樵入选中央文明办9月份发布的“中国好人榜”;6.4亿，大爱流淌中的中国凝聚力。
考点链接：①珍爱生命②承担责任③人生价值④民族精神 材料一相关设问
32.“抗震救灾精神”是一种怎样的民族精神?
万众一心、众志成城，不畏艰险、百折不挠，以人为本、尊重科学的抗震救灾精神。
33.地震发生后，党和政府以及全国人民众志成城抗震救灾的实际行动，体现了教材中的哪些观点?
⑴中国特色社会主义制度具有巨大的优越性和强大的生命力。 ⑵伟大的民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上，战胜强敌与困难的不竭力量之源。
⑶中国共产党坚持全心全意为人民服务，始终代表中国最广大人民的根本利益。 ⑷“人心齐，泰山移”，团结就是力量。
⑸人们在社会生活中都扮演着不同的角色，承担着不同的责任。
34.“任何困难都难不倒英雄的中国人民”，我们一定能够夺取抗灾救灾工作的全面胜利。你觉得这种信心来自哪里?
⑴我们坚持以经济建设为中心，综合国力明显增强。
⑵中国共产党始终践行“三个代表”重要思想和科学发展观。 ⑶伟大中华民族精神的支撑。
⑷中国特色社会主义制度具有无比的优越性，能够集中力量办大事。 ⑸社会各界发扬了“一方有难，八方支援”的传统美德。 ⑹灾区人民的自强不息，积极自救，永不言弃的坚强品质。
35.云南鲁甸6.5级地震发生后，总书记和李克强总理分别作出重要指示和批示，这说明了什么?
⑴党和政府坚持立党为公、执政为民，全心全意为人民服务。
⑵党和国家关注民生、情系民生，努力解决民生问题，体现了中国共产党的先进性。
⑶党始终践行“三个代表”重要思想和以人为本的科学发展观。
⑷我国政府尊重人权，珍惜人的生命。人最宝贵的是生命，生命只有一次。 36.在地震发生时，如果我们正在教室内，我们未成年人应如何学会自救? ⑴保持冷静，不慌张，不能在教室内乱跑或争抢外出，在教师的组织下有序撤离。 ⑵靠近门的同学可以迅速跑到门外，中间及后排的同学要紧靠墙根，双手护住头部。
⑶如果地震后被埋在建筑物中，应先设法清除压在腹部以上的物体，创造生存条件，等待救援等。 材料二相关设问
37.遇难战士谢樵用自己的行动诠释了生命的意义，对此你是怎样理解的? ⑴生命的意义在于奉献。
⑵它既表现在国家和人民需要的关键时刻挺身而出，也融会和渗透在人们的日常工作和生活中。
⑶我们只有不断为集体、国家和社会作出奉献，自身价值才能实现。 38.抗震救灾英雄谢樵身上有哪些可贵的品质值得我们学习? ⑴临危不惧、奋勇救人的崇高精神。 ⑵坚强勇敢、顽强不屈的崇高精神。 ⑶沉着冷静、乐观向上的优秀品质。
39.在抗震救灾中涌现了许多无私奉献的英雄人物，作为一名中学生我们应如何向他们学习?他们的感人事迹对我们参加公益活动有何启示?
⑴①学习他们自觉承担社会责任，做负责任的公民;②学习他们奉献的精神，积极发扬“一方有难，八方支援”的传统美德;③学习他们感恩的精神，主动关爱他人、回报社会。
⑵启示：①在参加公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助他人，使自身价值在奉献中得以提升;②面对所承担的责任不言代价与回报;③我们应积极主动参加社会公益活动，帮助他人，关心他人。 40.社会各界人士众志成城，抗震救灾，这说明了什么?
⑴中华民族具有以爱国主义为核心的民族精神，它是鼓舞我们迎难而上、团结互助，战胜困难和挫折的不竭力量之源。
⑵中华民族具有“一方有难，八方支援”的传统美德。
⑶我们生活的社会是一个互帮互助的社会，也是一个相互关爱的社会。 ⑷社会主义制度具有集中力量办大事的优越性等。 综合设问
41.我们中学生在抗震救灾中能做些什么?(或如何奉献自己的爱心?) ⑴节约零花钱，为灾区人民捐款。 ⑵写倡议书，呼吁社会各界发扬中华民族扶危济困的传统美德，向灾区捐款捐物。 ⑶节约水电等资源，为灾区重建尽自己的一份力量。 ⑷做一名志愿者，奉献我们的爱心等。
42.请你设计几条关于抗灾救灾的口号及标语： ⑴众志成城，共抗灾情。 ⑵一方有难，八方支援。 ⑶爱心无价，人间有情。
⑷用我们的双手为灾区人民抚平心灵的创伤。
命题点六：收入分配改革及新型城镇化 热点聚焦
材料一：收入分配改革：兼顾“做大蛋糕”与“分好蛋糕”2014年8月18日上午，习近平以中央全面深化改革领导小组组长身份主持会议，敲定未来七年的改革“路线图”，并剑指国企薪酬等民众反映强烈的问题。下午，习近平以中央财经领导小组身份主持会议，研究实施创新驱动发展战略，挖掘中国经济新的增长动力，提出要兼顾“做大蛋糕”与“分好蛋糕”。
材料二：薪酬改革要体现利益分配的公平2014年8月，政协十二届常委会第七次会议在北京开幕。其中一个主要的内容就是将公务员薪酬制度修改纳入反腐的治本举措之中，就是要与拍“苍蝇”打“老虎”共同发挥作用，对合理诉求有效疏导，让利益分配更加公平，从而构筑起公职人员“不敢腐、不能腐、不想腐”的有效机制。
相关链接：城乡养老金差距大，需形成“橄榄形”收入分配格局。 材料三：扎实推进以人为核心的新型城镇化2014年9月16日，中共中央政治局常委、国务院总理李克强主持召开推进新型城镇化建设试点工作座谈会并作重要讲话。李克强说，新型城镇化贵在突出“新”字、核心在写好“人”字，要以着力解决好“三个1亿人”问题为切入点。新型城镇化是关系现代化全局的大战略，是最大的结构调整，事关几亿人生活的改善。各地区和有关部门要抓在手上，干在实处，奋发有为、抓出实效，尊重基层首创精神，多给支持，总结推广成功经验，用好改革创新的“开山斧”，着力提高新型城镇化质量和水平，造福广大城乡群众。
考点链接：①分配制度②改革的实质、重要性③社会公平共同富裕 材料
一、二相关设问
43.如何理解党和政府提出的“薪酬改革要体现利益分配的公平”? ⑴说明党和政府积极采取措施维护社会的公平正义。
⑵公平是良好合作的前提，公平有利于社会稳定，有利于个人的发展。 ⑶社会主义的最终目标是实现共同富裕。
⑷是贯彻落实按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度的需要。 ⑸是激发人们积极性和创造性，让人民共享改革发展成果的需要。 44.国家高度重视收入分配制度改革有哪些现实意义? ⑴有利于维护社会的公平正义。
⑵有利于防止收入分配差距过大，实现共同富裕。 ⑶有利于全面建成小康社会。
⑷有利于调动人们的积极性、主动性和创造性，让人民共享改革发展成果。 ⑸有利于贯彻落实科学发展观，维护最广大人民群众的根本利益。 45.如何兼顾“做大蛋糕”与“分好蛋糕”?
⑴要以经济建设为中心，大力发展生产力，进一步把蛋糕做大，为保障社会公平正义奠定更加坚实的物质基础。
⑵政府要加强对收入分配的调节，规范收入分配秩序，防止两级分化，实现合理公平分配。
⑶要在不断发展基础上尽量把促进社会公平正义的事情做好。 ⑷完善相关法律法规，对隐性收入、非法收入问题予以严惩。 材料三相关设问
46.我国为什么高度重视推进城镇化?
⑴推进城镇化是解决农业、农村、农民问题的重要途径，是推动区域协调发展的有力支撑;
⑵有利于促进社会公平和共同富裕，是贯彻落实以人为本的科学发展观的需要; ⑶有利于全面建成小康社会和加快推进现代化建设。
热点新题预测
1.2014年8月，人社部正式启动全民参保登记计划试点工作。这项计划的核心是促进最终实现全民参保。实现全民参保有利于(A) ①提高人民群众的生活水平②维护社会的公平正义 ③消除社会基本矛盾④构建社会主义和谐社会 A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④
2.据教育部介绍，2014年有28个省份开始解决随迁子女在当地参加高考问题，5.6万名符合条件的随迁子女在居住地参加高考。下列对此认识不正确的是(B) A.有利于实施科教兴国和人才强国战略B.说明我国教育公平问题已经解决 C.保障了公民的受教育权D.进一步规范了高校招生入学秩序
3.2014年9月4日，国家关于考试招生制度改革的实施意见正式发布，此轮改革从考试科目、高校招生录取机制上都做出了重大调整，目的就是探索招生录取与高中学习相关联的办法，更好地推进素质教育，增加学生的选择性，分散考试压力，促进学生全面而有个性地发展。这体现了(A) ①中央正在全面部署深化改革的重大举措
②我国积极探索教育改革、促进教育发展的重大决心 ③我国当前一切工作的中心是进行教育改革 ④当今国际竞争归根到底是教育的竞争 A.①②B.①③C.①④D.②④ 4.2014年8月8日，央行发布新闻称，对部分分支行增加再贴现额度120亿元，要求全部用于支持金融机构扩大“三农”、小微企业信贷投放。这一举措有利于(C)
①促进农业发展②推动农民致富③彻底改变农村落后面貌④扩大农村人口就业 A.①②③B.①②③④C.①②④D.①③④
5.2014年8月23日，国务院发布了《国务院办公厅关于金融服务“三农”发展的若干意见》。要求进一步提升农村金融服务的能力和水平，实现农村金融与“三农”的共赢发展。这体现了(D)
①“三农”工作已经成为现阶段一切工作的中心②党和国家关心人民，重视民生 ③社会主义制度具有无比的优越性④党始终坚持“三个代表”重要思想 A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④
6.2014年8月14日至16日，亚太经合组织粮食安全政策伙伴关系机制(PPFS)2014年高级别对话会议及全体成员会议在北京举行。会议首次把节粮减损作为确保各经济体粮食安全的重要措施，明确提出，至2020年，努力使亚太地区粮食损失浪费总量减少10%(同比2011至2012年度)。实现这一目标，就要(A) ①在全社会形成节粮减损的社会风气②优化农业产业结构，强化农业科技支撑 ③加强粮食仓储、物流等基础设施建设④增加粮食作物种植面积 A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
第二篇：2013年中考历史命题猜想
根据材料找出答案专题训练
1.阅读下面材料，结合所学知识，回答问题。
材料一近一个世纪以来，中国先后发生了三次革命，第一次革命是孙中山先生领导的辛亥革命……第二次革命，就是新民主主义革命和社会主义革命……第三次革命，是改革开放这场新的伟大革命……中国共产党领导的第一次革命把半殖民地半封建的旧中国变成社会主义新中国：第二次革命是把一个经济文化落后的国家变成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。
——2011年4月25日《人民日报》 请回答：
依据材料一的论述，指出中国共产党领导的第一次革命和第二次革命的名称。
2. 材料二1921年，中国共产党诞生，中国革命面貌从此焕然一新。1927年，南昌起义、秋收起义后，中国共产党人深刻地认识到，苏俄式革命道路在中国行不通，应将重心转向农村，积聚革命力量，发展壮大自己，经过艰难抉择，中国共产党终于找到了一条使中国走向民族独立和人民解放的正确革命道路，带领全国人民取得了新民主主义革命的伟大胜利，成立了中华人民共和国。 请回答：
1.根据材料指出，1927年后中国革命的重心是什么?
2依据材料指出。中国共产党最终的任务是什么?
第三篇：河北省2014年中考历史命题趋势
一、命题趋势
1、试题结构：
(1)总体框架：相对稳定，略有调整。
(2)试题类型：依据《中考说明》题型示例，继承中创新。
2、考点分布：
(1)突出对主干知识的考查。
强调对重大历史事件、重要历史人物、重要历史现象的解读、理解和把握。
(2)考点均衡分布，兼顾不同阶段的学习内容非选择题4个题目分别在中国近现代史和世界近现代史四个学习板块。
(3)近年来材料题考查的力度越来越大。试题所取的材料极为丰富和新颖，材料的来源多样、形式多样。 有文件文告、研究著述、表格数据、报刊杂志、人民日报社论、农民日记、漫画图片、大事记等
(4)问题设置材料化、情境化，问题基于情景材料，问题来源于情景材料，进一步加大了情景材料在解答问题中的作用。
(5)强化对过程与方法的考查通过丰富多样的史料呈现，通过新颖的情境设置，考查历史学习方法，考查史料研读、有效信息提取、思维加工、形成个性化认识的过程。
二、中考历史备考策略
1、备考依据
(1).以《课程标准》为依据，不依赖、不倾向于某一版本的教材。
以教材为依托，结合不同版本特点补充完善。不能过多的外延，深入挖掘考试说明内容标准之间的联系。
(2).认真研读《文科综合历史学科说明》
一是找出增减的内容二是明确识记、理解、运用能力的不同要求，三是关注题型示例部分。
2、中考历史备考对策
(1). 依据《课程标准》和《中考说明》，落实三维目标，突破重点和难点;深入挖掘课标内涵， 挖掘课标之间的联系要注重知识传授的过程和方法。课标对教学的要求1.知识与能力(教什么?——学生学什么?)
(2).过程与方法(如何教?——学生参与课堂的教学过程?)
(3).情感态度价值观(教学的终极目标是什么?学生得到了什么? )
第四篇：中考历史热点
中日关系
(1)古代唐朝与日本的友好往来。
从唐太宗贞观年间开始，日本有十多批遣唐使来唐朝：唐玄宗时，鉴真六次东渡日本，设计了唐招提寺。
(2)明政府派戚继光到东南沿海抗倭寇(日本侵略者)。
戚继光：“封侯非我意，但愿海波平”;“遥知夷岛浮天际，未敢忘危负年华”。
(3)列举20世纪三十年代日本侵华史实;抗战中中国人民的斗争。
A、1931年9月18日，九一八事变(局部抗战开始);
1937年7月7日，七七事变(全面抗战开始);
1937年8月13日，八一三事变(进攻上海);
1937年12月，南京大屠杀。
B、国民党：台儿庄战役(李宗仁);共产党：平型关大捷(第一次大捷)，百团大战(抗战以来中国军队主动出击日军的最大规模战役)。
(4)近代历史上两次中日战争的结果及原因。
A、1894—1945年甲午中日战争：中国战败。原因：日本是一个帝国主义强国，中国是一个半殖民地半封建国家，日本侵华蓄谋已久(客观);清政府政治腐败，妥协投降，军纪败坏(主观)。
B、1931—1945年日本侵华战争：中国取得抗日战争的胜利。原因：抗日民族统一战线的建立，国共合作(主要);特别是敌后战场，抗日根据地军民的英勇作战;国际进步人士和爱国华侨支援;世界反法西斯战争各个战场的相互配合。
(5)中日关系健康发展的根本问题?如何才能发展健康的中日关系?或日本应怎么做?
如何正确对待日本侵华问题(日本是否承认侵华罪行)。
①正视历史;②以史为鉴，反省战争罪行;③信守和平承诺;④做一个负责任的大国;⑤与周边地区、国家友好相处，开创中日关系美好未来。
(6)参拜靖国神社，修改历史教科书等事件说明什么?
日本不能正视历史，军国主义势力有复活、抬头的危险。
(7)你认为近年来中日政治关系结“冰”的主要原因是什么?如何才能促进中日之间的世代友好?
日本前政府领导人参拜靖国神社，文部省通过美化侵略战争的新教科书等。(或：日本政要不能正视侵华历史。)
日本政府应教育国民正视历史，反思历史;中日之间应建立互信机制，加强经济、军事、文化和人员间的交流、对话和协商等。
(8)近代历史上日本发动和参与的侵华战争
发动1894—1895年甲午中日战争;1900—1901年参与八国联军侵华战争;发动1931—1945年日本侵华战争。
(10)日本古代学习中国进行的改革是：大化改新(由奴隶社会过渡到封建社会);近代学习西方进行的改革是明治维新，走上资本主义道路。
启示：一个国家或民族要想立足于世界民族之林，应善于学习吸收世界先进文化，与时俱进，改革创新。
(11)青少年应怎么做?
A、牢记历史，珍爱和平。B、认真学习科学文化知识，报效祖国，使祖国屹立于世界强国之林。C、呼吁日本右翼势力，面对历史，深刻反省，不能再把日本人民和世界人民拖入战争泥潭。
日本地震
2011年3月，日本发生8.9级地震
1923年日本发生关东大地震，中国也展开援助。表现出纯洁的道德感和国际主义、人道主义精神。 我国东汉时张衡发明的地动仪只是可以监测地震发生的方向，但不能预测地震的发生。
关于台湾问题
(1)用史实说明台湾自古就是中国领土：
①三国时，孙权派大将卫温到夷洲(今台湾)，加强了台湾同内地的联系。②元朝时，设澎湖巡检司，管辖澎湖和琉球(今台湾)。③1661—1662年，郑成功打败荷兰殖民者，收复台湾。1684年，清朝设台湾府管辖台湾，隶属福建省，加强台湾同祖国内地的联系。④1894—1895年，甲午中日战争中国失败，签订《马关条约》，台湾割给日本，1945年抗日战争胜利后，台湾回到祖国的怀抱。
(2)祖国统一是历史发展的必然趋势(或：解放台湾问题的有利条件)：
①台湾自古以来就是中国的领土。②实现祖国统一是包括台湾同胞在内的全体中国人民的共同心愿。③都是中华民族，血脉相连，有共同的语言、文字、共同的传统文化。④有“一国两制”等正确的方针、政策。⑤中国综合国力增强，国际地位提高，有能力实现祖国统一。
(3)历史上两次被割占及回归：
明朝后期，荷兰殖民者侵占台湾，1661—1662年，郑成功打败荷兰殖民者，收复台湾;1894—1895年，甲午中日战争中国战败，1895年签订《马关条约》，台湾割给日本，1945年抗战胜利后台湾回到祖国怀抱。
(4)今天台湾与祖国不统一问题的由来：
台湾自古以来就是中国的领土，1949年解放战争结束后，国民党残余势力退到台湾，从此，与祖国大陆分离。
(5)解放台湾问题的基本方针：“和平统一，一国两制”;坚持一个中国的原则，是实现和平统一的基础前提;1995年，江泽民提出现阶段发展两岸关系，促进和平统一进程的八项主张，是新时期推进祖国和平统一进程的指导思想。
(6)今天祖国统一的阻碍因素：“台独”分裂势力的分裂活动(最大威胁);外国反华势力的干涉。
(7)解决台湾问题的两种方式：用“和平统一，一国两制”的方针解决;必要时不承诺放弃使用武力。
(8)在祖国统一(台湾问题)上，青少年应怎么办?
①履行维护祖国统一的义务;②同“台独”等破坏祖国统一，分裂祖国的言行作斗争;③认真学习科学文化知识，掌握本领，报效祖国，使祖国强大。
(9)九二共识：海峡两岸均坚持“一个中国”原则(1992年)。
、中美关系
(1)两次鸦片战争中侵略中国。
(第一次略);第二次：1856年10月—1860年10月，英法为主凶，美、俄为帮凶，发动第二次鸦片战争。
(2)1922年，华盛顿会议《九国公约》→门户开放，机会均等原则，为美国在中国的侵略扩张提供方便。
(3)二战中联合打击法西斯;二战结束后的扶蒋反共政策。
(4)新中国成立后遏制中国的冷战政策。
(5)中美关系正常化
1972年尼克松访华;1979年中美正式建立外交关系。
(6)台湾问题是中美关系最主要、最核心的问题。
现阶段美国对台军售、维护台湾“不统不独”等问题的实质是为了维护美国的全球战略。
5、改革问题
(1)奴隶制改革：伯利克里改革。
(2)封建制度改革：商鞅变法;北魏孝文帝改革;日本大化改新;西欧查理·马特改革。
(3)资产阶级改革：戊戌变法;1861年俄国废除农奴制改革;日本明治维新;罗斯福新政。
(4)社会主义改革：苏联赫鲁晓夫改革;戈尔巴乔夫改革;匈牙利改革;中国1978年十一届三中全会以来的改革开放。
6、农村、农业、农民问题
(1)新中国成立后农村政策的四次调整(对生产关系的调整)：
①土地改革(1950—1952年)：废除了封建土地制度。
②农业合作化(1953—1956年)：即对农业的社会主义改造。形式：农业生产合作社。结果：提高了农村生产力，促进了农村经济的发展。
③人民公社化运动(1958年)： 结果：挫伤了农民生产积极性，破坏了农村生产力，给农业生产带来了严重灾难。
④家庭联产承包责任制(1978年党的十一届三中全会后至今)：作用：调动了农民的积极性，推动了农业生产大发展，农村富裕起来。
(2)其它涉及农村、农业或土地问题的知识点。
战国商鞅变法，关于土地问题规定(课本七上)。明末徐光启《农政全书》(中国农学史上最早传播近代西方科学知识)。孙中山三民主义中的民生主义：平均地权，改革土地制度，解脱劳动者的贫困，
做到“家给自足”。日本大化改新关于土地问题规定(课本九上)。1861年俄国废除农奴制改革(课本九上)，日本明治维新关于土地问题规定(课本九上)。
苏联的农业集体化、斯大林模式在农业上的弊端(课本九下P10弊端③)：国家从农民手中拿走的东西太多，严重损害了广大农民的利益，农民没有生产积极性，农业产量长期停滞不前。
农村政策、制度的调整应遵循原则(启示)：
①生产关系要适应生产力的发展;
②一切从实际出发、实事求是;
③尊重客观经济规律;
④调动农民积极性。
7、江泽民十五大报告中所讲的“20世纪以来中国人民前进道路上的三次飞跃”是指哪些事件?(三位走在时代前列的伟人)
(1)孙中山，1911年辛亥革命，推翻了两千多年的封建君主专制，推翻了清朝的统治，建立了资产阶级共和国。
(2)毛泽东，1949年新中国成立，结束半殖民地半封建社会历史;1956年建立起社会主义制度。
(3)邓小平，1978年中共十一届三中全会，开始实行改革开放伟大决策，中国历史进入社会主义现代化建设的新时期。
8、中共所开辟的两条正确道路
(1)毛泽东，革命道路：农村包围城市、武装夺取政权(起点标志：1927年，井冈山革命根据地的建立)。
(2)邓小平，建设道路：1978年党的十一届三中全会开始，改革开放，建设有中国特色的社会主义。
两条道路的共同点(启示)：立足国情、实事求是，把马列主义原理同中国实践相结合，走中国特色的革命、建设道路。
中国近代化探索
(1)洋务运动——学习西方先进生产技术(地主阶级洋务派;代表人物：中央奕，地方：曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞;口号：前期“自强”，后期“求富”)。
(2)戊戌变法——学习西方政治制度(君主立宪制。资产阶级维新派;代表人物：康有为、梁启超、谭嗣同等)。
(3)辛亥革命——学习西方政治制度(民主共和制。资产所阶级革命派;代表人物：孙中山：伟大的民主革命的先行者)。
(4)新文化运动——学习西方思想文化(资产阶级激进派;人物：陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适;两面旗帜：民主和科学)。
感悟(结论)：地主阶级、资产阶级不能改变中国命运，资本主义道路在中国行不通，只有中国共产党才能救中国，只有无产阶级才能领导中国革命走向胜利，中国人民具有不懈的探索精神。
近代中国学习西方经历了哪些变化?
学技术——学政治制度——学思想文化。
11、列举中国古代加强思想控制的措施和近代思想解放运动
中国古代加强思想控制的措施：
(1)秦朝：焚书坑儒。(2)西汉：罢黜百家，独尊儒术(汉武帝)。
(3)明朝：八股取土。(4)清朝：文字狱。
近代：
(1)新文化运动。(2)14—16世纪欧洲文艺复兴运动。
(3)欧洲启蒙运动(伏尔泰等)。
中华民族精神
五四精神：不屈不挠、敢于斗争、乐于奉献、敢为天下先的爱国主义精神(爱国、民主、进步、科学)。
井冈山精神：坚定信念、艰苦奋斗、实事求是、敢闯新路、依靠群众、勇于胜利。
长征精神：把全国人民和中华民族的利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必胜的精神;就是为了救国救民、不怕任何艰难险阻、不惜付出一切牺牲的精神;就是坚持独立自主、实
事求是、一切从实际出发的精神;就是顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神;就是依靠群众、同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。
抗战精神：不畏强暴、不甘屈辱的自强精神，万众一心、和衷共济的团结精神，中华儿女舍生忘死、前赴后继的牺牲精神，百折不挠、奋斗到底的坚韧精神。
奥运精神：团结拼搏、为国争光。
抗震(灾)精神：不屈不挠、团结拼搏、众志成城、共度时艰、自强不息、志在必胜的精神。 两弹一星精神：热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、大力协同、勇于登攀。
航天精神：特别能吃苦，特别能战斗，特别能攻关、特别能奉献。
红色旅游、党的生活重要地点：上海(1921年7月中共一大)——瑞金(1934年10月红军长征出发地)——延安(1945年4月中共七大)——北京(1949年建国、首都)。
考察历史文化名城(重要事件及影响)：
南京：1842年《南京条约》;1912年1月，孙中山在南京建立中华民国临时政府;1927年4月，蒋介石成立南京国民政府(代表大地主、大资产阶级利益);1937年，南京大屠杀;1949年4月23日，人民解放军占领南京;1949年4月23日，统治人民长达22年之久的国民党反动统治覆灭。
广州：林则徐虎门销烟;《南京条约》开放广州通商口岸;1924年广州黄埔军校。
北京：元都城，明(故宫)，清都城，二次侵华战争入侵过北京(第二次鸦片战争中英、法联军火烧圆明园;1900年，八国联军侵华战争攻占北京)，平津战役中北平和平解放，傅作义接受和改编。
三次科技革命
(1)第一次科技革命(工业革命)(课本九上)
影响：①生产力：推动生产力快速发展，人类进入“蒸汽时代”。
②社会关系：加剧了无产阶级和资产阶级的对立和分化。
③国际格局：使资本主义最终战胜封建主义，资本主义国家逐步确立起对世界的统治，世界
形成西方先进，东方落后的局面。
(2)第二次科技革命(课本九上)
影响：①生产力：推动生产力高速发展，人类进入“电气时代”。
②社会关系：产生垄断组织，资本主义过渡到帝国主义阶段(19世纪末20世纪初，主要资本主义国家由自由资本主义过渡到帝国主义阶段)。
③国际格局：东西方经济联系密切，但差距进一步拉大。后起的帝国主义国家要求重新分割
世界，与英、法、俄等老牌资本主义国家展开了激烈的争夺。形成两大敌对的帝国主义侵略集团：三国同盟和三国协约。两大军事集团疯狂地扩军备战，世界大战一触即发。
(3)第三次科技革命(课本九下)
影响：①生产力：推动社会生产力空前发展。
②国际格局：引起了世界经济结构和国际经济格局的变化，世界各国都在大力发展高科技，
增强自己在国际格局中的地位，从而推动了世界经济格局的多极化。
(4)启示：①科学技术是第一生产力，科技进步推动社会的发展，我们要实施“科教兴国”战略。②我们要认真学习科学文化知识，掌握科技本领，勇于创新，努力探索科学奥秘。
(5)交通工具：第一次科技革命(火车、轮船或汽船);第二次科技革命(汽车、飞机)。
17、“人权”问题
(1)最早提出人权观念：文艺复兴(人文主义)。
(2)早期资产阶级革命的人权立法：
法国《人权宣言》;
美国独立战争的《独立宣言》。
(3)列举法西斯国家践踏人权的罪行：日本——南京大屠杀(1937年12月)。
德国——反犹狂潮。
(4)过渡时期中国社会主义民主政治最大成果——确立了人民代表大会制度。
1954年，第一届全国人民代表大会在北京召开，制定了《中华人民共和国宪法》，规定一切权力属于人民，是我国第一部社会主义类型的宪法，是我国有史以来真正反映人民利益的宪法。
二战胜利主要原因：国际反法西斯联盟形成(或：正义的世界人民反法西斯力量联合)。
二战给我们的启示：
a、和平来之不易，世界大战悲剧不能重演;
b、人民是战胜法西斯的决定力量，是推动历史前进的真正动力;
c、意识形态和社会制度不同的国家在平等基础上能联合起来，共同迎接挑战;
d、国与国之间应和平共处;
e、加强国际合作，求得共同发展;
f、反对霸权主义，维护世界和平。
如何维护世界和平?
人类应当避免战争，维护和平，加强多国的交流与合作，反对霸权主义，反对殖民主义;用和平的方法解决各国的争端;发挥联合国的作用等。
设计反战宣传标语，如：珍惜和平，反对战争。为了我们的美好未来,请对战争说不!
、近现代史上的国际关系
(1)19世纪后期—20世纪初两大军事集团对抗——三国同盟(德国、奥匈帝国、意大利)和三国协约(英、法、俄)→一战爆发(1914—1918年)。
(2)一战后的国际关系——凡尔赛—华盛顿体系(通过巴黎和会、华盛顿会议确立)。
(3)20世纪30年代、二战期间的国际关系——1937年德国、意大利、日本结成侵略性军事政治集团(轴心国集团);1942年国际反法西斯联盟形成(标志：签署《联合国家宣言》)。
(4)二战后国际关系——美、苏争霸的两极格局(形成标志：1955年华沙条约组织的建立;结束于：1991年苏联解体)。
(5)当今国际关系(政治格局)：暂时形成“一超多强”局面，世界格局正朝多极化方向发展，但是一个新的相对稳定的世界格局迄今还没有定型。
总之，20世纪至今，国际格局历经三次变化：
★①一战后：凡尔赛——华盛顿体系。
★②二战后——苏联解体：苏美争霸的两极格局。
★③目前：暂时形成“一超多强”的局面，世界格局正朝多极化方向发展。
重要历史认识及启示
1、近代列强侵华战争中中国失败结果的认识：落国无外交;落后就要挨打;一个国家的尊严要靠实力来维护。
2、中国近代化探索过程的特点及历程的感悟：由器物到制度再到文化心理，层层递进，由表及里，逐渐深入。感悟：中国人民具有不懈的探索精神;地主阶级、资产阶级不能改变中国的命运，资本主义道路在中国行不通。
3、近代史上国共关系变化的启示：合则两利，分则两伤。
4、抗日战争的胜利留给我们最宝贵的精神财富：以爱国主义为核心的伟大民族精神。
5、劝戒日本“历史不容忘却”、“以史为鉴，面向未来”：一个勇于承认错误，承担责任的民族会得到全人类的谅解;违背民意，逆潮流而上，必将遭到世界人民的唾弃;正视历史，以史为鉴，才能面向未来。
6、如何才能促进中日之间的世代友好：日本政府应教育国民正视历史，反思历史;中日之间应建立互信机制，加强经济、军事、文化和人员间的交流、对话和协商等。
7、重庆谈判体现中共的精神：为了中国广大人民群众的根本利益，不顾个人安危，深入虎穴，勇于斗争的革命精神。
重庆谈判中中共的努力让人们从中感悟到的基本认识：表明中共是中国人民利益的代表者，是中华民族复兴事业的领导者。
8、中共探索社会主义建设道路的结论：社会主义建设并不是一帆风顺的，是艰辛的、曲折的。社会主义建设一定要符合国情，符合生产力的发展规律，要警惕错误思想倾向。
9、党对农村政策的调整必须遵循的原则：生产关系的调整一定要适应生产力的发展;生产关系的调整一定要一切从农村实际出发，坚持实事求是;生产关系的调整一定要有利于发展农村生产力，提高农民的生产积极性;要按客观经济规律办事;制定政策必须从国情出发，不能脱离实际。
10、对台湾问题的看法：台湾是中国神圣领土不可分割的一部分;实现祖国的完全统一，是大势所趋，民心所向，是任何力量也无法阻挡的;实现祖国的完全统一，是海内外中华儿女的共同心愿，统一大业必将实现;“和平统一，一国两制”是解决台湾问题的基本方针;发展两岸关系和维护台海和平稳定，符合当前两岸人民的根本利益;“台独”势力逆历史潮流而动，是不会得逞的;实现祖国的完全统一，任重道远，需要我们长期奋斗。
11、如何巩固和进一步提高我国国际地位：(1)保卫国家主权和领土的独立完整。(2)深化改革，扩大开放，促进经济和社会发展，不断提高综合国力。(3)适应世界潮流，不断提高自主创新能力，促进科技迅速发展。(4)奉行独立自主的外交方针，加强同世界各国联系，提高国际影响等。
12、日本学习中国和西方进行改革给我们的启示：一个国家或民族要想立足于世界民族之林，应善于学习吸收世界先进文化，与时俱进，改革创新。
13、面对战争的悲惨和血腥的启示及人类该如何制止战争，维护和平：人类应当避免战争，维护和平，加强多国的交流与合作，反对霸权主义，反对殖民主义;用和平的方法解决各国的争端;发挥联合国的作用等。
14、斯大林模式对中国建设社会主义的启示：中国在探索社会主义发展道路的实践中，直到改革开放前，也一直实行计划经济的运行机制，这是受到斯大林模式的影响;改革开放的伟大实践，就是通过生产关系的调整促进生产力的发展，探索有中国特色的社会主义建设道路。这也是斯大林模式给我们的深刻启示。
15、对历史上社会主义和资本主义两种制度竞争并存的局面认识：两种社会制度是可以合作共存的，两种社会制度的矛盾和斗争是长期的，我们应防止资本主义的“和平演变”;社会主义建设应注意借鉴资本主义发展经济的有益经验。
16、罗斯福新政的启示：“新政”是一次创新。它开创国家干预经济的先河，为当今的现代化建设、构建和谐社会提供了借鉴。
17、罗斯福新政对当今经济活动的启示：国家应加强对经济的宏观调控，以保证经济的均衡发展。
18、新经济政策和罗斯福新政给我们带来的启迪：(1)结合国情，实事求是地进行改革，就能促进经济发展。(2)紧紧抓住经济建设这个中心，大力发展生产力，就能促进社会的稳定和发展。(3)政通人和，经济发展。(4)经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础有反作用。
19、不同社会制度国家取得反法西斯斗争胜利的经验启迪联合国应如何去应对现今人类所面临的共同问题：各国应在和平共处五项原则(或：相互信任、相互尊重)的基础上，加强合作与交流，实现共同发展，构建和谐世界。
20、欧盟成立的启示：国家之间的合作将促进和平与发展，实现“双赢”和“多赢”。
21、美国经济发展的历程对我国经济建设的启示：(1)国家统一，为经济发展创造良好的环境。(2)国家要制定正确的经济政策，加强对经济的宏观调控。(3)科技是第一生产力，要大力发展科学技术，实施科教兴国战略。
22、科技的飞速发展，给人类生活带来巨大变化的感想：科学技术是第一生产力;科技推动了人类社会的进步;人们应该努力学习科学文化知识;要树立科教兴国的战略思想;树立崇尚科学为荣的思想;学习科学家勇于创新，努力探索科学奥秘的精神品质;科技的发展也带来了各种社会问题，如环境污染与破坏，我们应树立可持续发展思想;等等。
23、理想中的世界格局：世界朝着多极化发展，联合国在世界上真正起到发展经济、促进和平的作用;发达国家帮助发展中国家共同进步，所有国家、民族都在国际舞台上拥有相同的地位和权利;世界人民和平共处，谈判成为解决一切争端的唯一方法;人类不再有战争，让世界充满爱。
24、全球化使我国面临的机遇和挑战：我国作为发展中国家，经济全球化有利于利用国外资本和先进技术，积极参与国际竞争，促进民族经济发展;我国工业基础相对薄弱，生产技术相对落后，市场经济不成熟，加上不合理的国际经济秩序的制约，增加了我国在国际竞争中的难度。
第五篇：2018中考历史十大热点
今年是2018年，是迪亚士到达非洲南端好望角的530周年，是英国打败西班牙无敌舰队的430周年，是《共产党宣言》发表的170周年，是戊戌变法的120周年等等，很多今年是很多重要历史事件的周年，而这也必定会成为2018年中考历史的一大考点之一吗，我们需要着重的掌握。所以今天小编就为大家预测整理了2018年中考历史的十大热点考点，万一押中了呢!
重点一：1487—1488年迪亚士到达非洲南端好望角 该事件涉及重要考点——新航路的开辟
⑴人类文明交流之路：打破了世界各大洲孤立状态，世界成为一个联系紧密的整体，推动分散的古代世界向整体的现代世界演进，文明交流日益频繁。 ⑵世界市场联系之路：开辟新航路为资本主义的发展拓展了贸易市场，商品流通数量和种类增加，地区性的贸易开始向世界性的贸易拓展，各国各地区之间经济联系日益密切，世界市场的雏形开始出现。新航路的开辟和随后的殖民扩张，是资本主义列强建立世界市场的重要途径。
⑶殖民掠夺之路：西欧殖民扩张，加速了欧洲资本的原始积累，促进了欧洲资本主义的发展;给亚洲和非洲人民及美洲印第安人带来空前浩劫，加剧了殖民地的贫困与落后，迫使这些地区相继被卷入世界近代化的进程。 ⑷人类思想震撼之路：新航路的开辟极大地冲击了西欧的思想文化领域。它以无可辩驳的事实证明了“地圆说”的科学性，对于自然科学的发展和正确宇宙观的形成有重大意义;它直接冲击了神学理论，沉重打击了教会的威信，证明了人的力量的伟大，把人的注意力转移到现实世界中来，激发了人们探索科学的热忱，自然科学研究成果不断涌现。
重点二：1588年英国打败西班牙无敌舰队。
►该事件涉及重要考点——殖民扩张与世界市场的拓展 “日不落帝国”——英国 ⑴主要原因：
①经济：工场手工业发达;利用处于大西洋贸易中心的地理位置，积极发展海外贸易 。 ②政治：英国资产阶级革命确立资本主义制度; ③军事：大力发展海军，进行殖民扩张。 ⑵殖民扩张：
①1588年，打败西班牙“无敌舰队”，西班牙从此失去海上霸主地位。
②17世纪初，成立东印度公司等垄断性殖民贸易公司，进行殖民扩张，在印度和北美大西洋沿岸建立殖民据点。
③17世纪中期，颁布《航海条例》，通过三次英荷战争，打败荷兰，夺取荷兰在北美的殖民地新阿姆斯特丹，改名纽约。 ④18世纪中期，英法殖民争霸战争，打败法国，夺取加拿大和密西西比河以东的新法兰西，扩大在印度的殖民地。最终确立了英国的殖民霸权，成为“日不落帝国”。
⑶启示：英国依靠大力发展工业和海军，进行殖民扩张，发展海外贸易，崛起为世界大国。
重点三：1848年2月《共产党宣言》发表，标志马克思主义诞生。 ►该事件涉及重要考点——马克思主义的诞生及科学社会主义
1、背景：
①经济基础：工业资本主义迅速发展，资本主义制度的弊端日益暴露。
②阶级基础：19世纪三四十年代，英国宪章运动、法国里昂工人起义、德国西里西亚纺织工人起义，标志着无产阶级登上政治舞台。
③思想来源：英法空想社会主义、德国古典哲学、英国古典经济学。
2、诞生：1848年《共产党宣言》发表。
3、内容：《共产党宣言》阐述了马克思主义的基本原理。
①阐述社会历史发展的基本规律，断言资本主义必将被共产主义所取代; ②揭示阶级斗争在阶级社会中推动历史发展的重要作用，指出无产阶级的历史使命是拥暴力推翻资产阶级统治，建立无产阶级政权。
③号召全世界无产者联合起来，通资产阶级斗争。
4、意义：
①《共产党宣言》第一次完整系统地阐述了马克思主义的基本原理;宣言的发表，标志着马克思主义的诞生;
②无产阶级革命斗争从此有了科学理论的指导，社会主义运动进入新阶段。
重点四：1898年戊戌变法。
该事件涉及重要考点——维新变法——突破器物限制，向西方学习制度的开端 康有为、梁启超、谭嗣同、严复宣传维新变法思想
A、康有为：① 戊戌变法运动开始的标志：1895年发动公车上书，是戊戌变法初步纲领;②思想特点：打着孔子的旗号宣传变法，把西学中的政治学说与儒家思想相融合，撰写了《新学伪经考》《孔子改制考》，为维新变法提供了合乎传统文化价值的理论依据。 B、梁启超：①主张：发表《变法通议》，积极宣传民权思想，用进化论阐述君主立宪取代君主专制的必然性。认为变法之本在培养人才，主张废除科举制度，改变官制。②特点：比康有为更激进，也更全面;其宣传天才影响巨大。
C、谭嗣同：①特点：是冲决纲常礼教网罗的维新勇士，属于维新派里的激进派;②主张：批判专制君主是“大盗”，倡导男女平等。
D、严
复：①地位：是系统地将西方文化介绍到中国的第一人;②主张：提出“以自由为体，以民主为用”的主张;翻译《天演论》，借用进化论“物竞天择，适者生存”的原理阐明中国要“变法”的道理。③影响：进化论思想成为戊戌变法的理论武器。 影响：
①是一次思想运动：维新思潮是近代中国第一次思想解放的潮流，传播西方资产阶级社会政治学说和自然科学知识，宣传天赋人权、自由平等观念，批判封建君权，冲击旧文化，在社会上起了思想启蒙的作用，有利于资产阶级思想文化的传播，维新派提出的许多新思想成为近代宝贵的思想财富。
②是一次爱国运动：激发救亡图存精神和民族意识。
③是一次政治运动：对封建制度的批判，客观上有利于资产阶级革命思想的传播。
重点五：1948年杜鲁门签署《对外援助法》马歇尔计划开始实施 该事件涉及重要考点——两极格局 【两极格局】
1、背景：
⑴雅尔塔体系奠定战后世界两极格局的框架。
⑵二战极大改变了世界主要国家的政治力量对比，美苏实力均衡。
⑶美苏在社会制度和国家利益上的矛盾加剧，苏联成为美国争霸世界的障碍。
2、形成过程——美苏“冷战” 概念：“冷战”泛指美苏之间除了直接交战(即“热战”)以外的一切敌对行动，包括相互攻击对方的价值观念与社会制度、经济割据、军事对峙等。 措施：
(1)政治：1947年3月，美国提出“杜鲁门主义”，要以“遏制共产主义”为国家政治意识形态和对外政策的指导思想。同年9月，苏联成立“欧洲共产党和工人党情报局”，与之对抗。
(2)经济：1947年美国提出“马歇尔计划”，通过对欧洲的经济援助，扶植和控制西欧国家，稳定资本主义世界。1949年，苏联与东欧社会主义国家成立“经济互助委员会”，帮助东欧国家建立和发展社会主义经济，以打破美国为首的资本主义世界对社会主义国家的经济封锁。
(3)军事：1949年，美英法等签署“北大西洋公约”，成立北大西洋公约组织，简称“北约”，是一个反对苏联和东欧国家的政治军事集团。1955年，苏联和东欧国家在波兰首都华沙签署“友好合作互助条约”，组成华沙条约组织，简称“华约”。欧洲出现“北约”和“华约”两大军事政治对抗集团，美苏两极格局最终形成。
3、评价：
(1)实质：两极格局实质上是美苏“两分天下”。 (2)影响：
①美苏冷战造成世界的认为分裂，双方为争夺势力范围，干涉他国内政，严重威胁世界和平。 ②但因美苏实力均衡，相互制约，在近半个世纪里，避免了新的世界大战发生，维护了世界的相对和平。
③为了在两极格局中取得优势地位，双方都注重发展经济，进行改革，客观上推动了世界的整体发展。 ④冷战结束后，“冷战思维”仍存，严重影响着许多人的思想和行为方式，不利于人类的互信和合作发展。
重点六：1978年中共召开十一届三中全会，拉开改革开放的序幕。 ►该事件涉及重要考点——中国特色社会主义道路建设 十一届三中全会
1、背景：
经济：十年“文革”严重干扰和破坏了国民经济，文革结束后的两年，国民经济仍处于徘徊状态。 政治：“文革”的教训使党和人民认识到，要保障人民民主，避免社会**，必须加强社会主义民主法治建设。 思想：“两个凡是”的错误思想严重禁锢着人们的头脑;1978年《光明日报》发表《实践是检验真理的唯一标准》，掀起关于真理标准问题的大讨论，解放了思想，为必乱反正、开创社会主义现代化建设新时期奠定思想基础。
2、召开：1978年底，十一届三中全会在北京召开。 3.内容： 思想：重新确立解放思想、实事求是的马克思主义思想路线，抛弃“以阶级斗争为纲”的“左倾”错误方针。 经济：作出把党和国家工作的重心转移到社会主义现代化建设上来的战略决策，以经济建设为中心，改革开放。
政治：提出“有法可依，有法必依，执法必严，违法必究”的法制建设方针。
4、意义：十一届三中全会重新确立了党的正确思想、政治和组织路线，成为新中国伟大的历史性转折，中国进入改革开放和中国特色社会主义现代化建设的新时期。
重点七：1918年鲁迅发表《狂人日记》;李大钊发表《庶民的胜利》《布尔什维主义的胜利》等文章，歌颂俄国十月革命，宣传马克思主义。 ►该事件涉及重要考点——新文化运动; 【新文化运动】
1、背景：
政治：明国初年，列强侵略，北洋军阀独裁专制(袁世凯复辟帝制); 经济：民族资本主义进一步发展，资产阶级要求实行民主政治; 文化;启蒙思想进一步传播，民主共和观念深入人心; 袁世凯为复辟帝制掀起尊孔复古逆流(直接原因)。
2、兴起：
开端：1915年陈独秀在上海创办《青年杂志》(1916年，改为《新青年》，迁往北京)。 代表：陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适、刘半农等 主要阵地与中心：《新青年》为主要阵地;北京大学成为活动中心。
3、主要内容：核心思想——民主与科学 ①提倡民主，反对专制;
②提倡科学，反对愚昧、迷信; ③提倡新道德，反对旧道德; ④提倡新文学，反对旧文学。 ⑤新发展：1918年，李大钊发表《布尔什维主义的胜利》《法俄革命之比较》《庶民的胜利》，介绍十月革命宣传马克思主义，主张学习俄国，在中国第一次举起社会主义旗帜。
4、评价： 意义(功绩)：
①动摇了儒家思想的统治地位，解放了思想。
②弘扬了民主与科学思想，推动了自然科学的发展。 ③推动马克思主义的传播，为中国革命指出了新的方向。 ④促科学文化繁荣，为“五四运动”爆发创造了条件。
局限：没有同群众运动相结合;对东西方文化绝对肯定或否定。
重点八：1918年11月11日德国投降，第一次世界大战结束。 ►该事件涉及重要考点——第一次世界大战; 【第一次世界大战】
1、历史背景
根本原因：第二次工业革命(生产力的发展)使主要帝国主义国家之间的政治经济不平衡加剧。(美、德、日实力迅速发展，英、法经济实力下降，打破原来平衡，一些国家谋求改变国际格局。)
(1)三对矛盾：
①英德之间：双方争夺世界霸权，是最主要矛盾(英国是世界殖民地国、海军第一，德国渴望重新分割世界，经过扩军备战，海军跃居世界第二);另外，双方也围绕着欧洲大陆霸权问题对抗，英国一贯推行欧洲大陆均势政策(即“光荣孤立”)，不愿德国过于强大，打破欧洲大陆均势。 ②法德矛盾：围绕欧洲大陆霸权(法国视德国为最大敌人，德国怕法国崛起，拼命扩充陆军)和历史积怨(普法战争)展开。
③俄奥矛盾：争夺巴尔干。奥匈帝国把巴尔干视为自己势力范围，俄国打着斯拉夫主义旗号渗透，两国的争夺加剧了该地区的矛盾。 (2)两大军事集团： 三国同盟——三国协约
(3)矛盾焦点：巴尔干半岛(奥斯曼土耳其帝国统治——民族解放战争——争抢胜利果实的第二次巴尔干战争——奥匈帝国与俄国争夺——导火线)。
导火线：1914年的萨拉热窝事件。德国支持下，奥匈帝国对塞尔维亚宣战，此后德、俄、法、英相继投入战争，第一次世界大战爆发，并演变为具有世界规模的大战。
2、后果和影响
【性质】整个大战的性质：帝国主义性质的战争，双方都是非正义的，都是为了争夺霸权和奴役其他国家与民族的权利参加战争的。战争期间，帝国主义列强签定一系列秘密协定，瓜分势力范围、决定某些地区和国家的归属。
【影响】人类大灾难;催生新世界——欧洲的世界中心地位发生动摇;美日等大国崛起，挑战以欧洲为中心的世界格局(美国成为世界上最大债权国和最大资本输出国);民族解放运动掀起高潮。
重点九：1938年春徐州会战(台儿庄战役) ►该事件涉及重要考点——抗日战争
(一)局部抗战开始：“九一八事变”(1931.9) 1931年9月18日，日本发动“九一八事变”，侵占中国东北，中华民族局部抗战开始。
(二)全民族抗战开始：“七七事变”(1937.7)
1937年7月7日，日本进攻北平西南的卢沟桥，史称“卢沟桥事变”(“七七事变”)，发动了全面侵华战争，中华民族的全面抗日战争开始。 【难点解析】日本帝国主义发动全面侵华战争的原因：
历史因素：侵略中国是日本“大陆政策”的继续，是既定国策。
现实因素：30年代经济危机爆发后，日本把对外侵略作为摆脱国内经济危机和政治危机的出路。
有利时机：中国国民党政府竭尽全力“围剿”红军和革命根据地，给日本以可乘之机。 国际环境：英法美等西方大国推行绥靖政策。
(三)抗日民族统一战线的形成
背景：日本帝国主义发动侵华战争，中华民族危机空前严重;“停止内战，共同抗日”成为民族要求。
建立：①1936年“西安事变”和平解决，蒋介石同意“停止内战，共同抗日”，抗日民族统一战线初步建立;
②1937年“七七事变”，中华民族的全面抗日战争开始。
③1937年9月，国民党中央发布中共提交的“国共合作宣言”，国民党事实上承认共产党的合法地位，国共两党实现第二次合作，抗日民族统一战线正式建立。 合作方式：“党外合作”——国共双方各有政府和军队，中共形式上接受国民政府的领导，在抗日民族统一战线的旗帜下，合作抗日。
意义：抗日民族统一战线是中国抗战取得胜利的保障。
重点十：1688年英国 光荣革命。
►该事件涉及重要考点——英国君主立宪制的确立
1、君主立宪制含义：资本主义国家用宪法限制君主权力的政治制度。
2、建立过程：
(1)王权来源从神授到议会授予：资产阶级革命的胜利——光荣革命。 ①资产阶级革命的时间：1640-1688年。
②斗争双方：资产阶级和新贵族联合——斯图亚特王朝为代表的封建势力。 ③主要过程：查理一世被送上断头台;克伦威尔独裁统治;斯图亚特王朝复辟;光荣革命(1688年)，资产阶级和新贵族控制的议会掌握国家主权。 ④意义：为英国君主立宪制的建立和资本主义迅速发展扫清了道路，成为君主立宪制的政治前提;揭开了欧洲和北美资产阶级革命运动的序幕，开辟了资产阶级革命的新时代，推动了世界历史的进程。
(光荣革命后，确立了议会至上原则，国王权力进一步受到限制;议会中资产阶级和新贵族的力量逐渐上升，成为议会中的主导力量) (2)确立王在法下、议会至上原则：限制王权、扩大议会权力的法案。1689年《权利法案》，从立法、行政、司法、财政、军事方面对王权做了限制。②结果：实际权力逐渐转移到议会手里，确立了议会权力高于王权、司法权独立于王权的原则，从而基本确立了君主立宪制。