民办学校党建工作汇报

工作汇报不是事无巨细的流水账，也不是情况概述，而是有选择性的对不同侧重进行汇报。而在不同阶段的汇报重点是不同的，这就需要掌握工作汇报的撰写方法。以下是小编整理的《民办学校党建工作汇报》的相关内容，希望能给你带来帮助!

第一篇：民办学校党建工作汇报

民办学校工作汇报

工作汇报

一、基本情况

XX小学创办于2004年，是一所普惠性的优质特色民办学校，地处县城东面的城郊结合部，布局合理，是一所集小学、幼儿园为一体的半封闭寄宿制学校。小学部现有21个教学班，学生约1100人，幼儿园9个班约300人，小学生、幼儿共计约1400人。共有专任教师81人，储备教师9人，加上生活老师、工勤人员共计110人。

二、主要成绩和亮点

1、办学理念先进，办学方略，办学目标定位准确。XX小学“以人为本，和谐发展”的办学理念，“养成教育，以德治校，规范办学，以质强校”的办学方略，“欣赏每一个孩子，让每一个走进XX的孩子都优秀起来”的长效办学目标，符合校情，有利于学校的长效发展。

2、依法治校，严格规范办学行为。开齐开足国家教育部规定的所有课程，按时年检一切办学手续，相关证件。加强班子建设，构建“分层分线”管理模式，不断加强师资建设，特别是班主任队伍建设，用一整套符合校情的管理条例和考核奖罚制度管理学校。

3、特色鲜明，形式多样，扎实开展具有育人效应的校园文化活动，加强校园文化建设，让校园成为学习、成长、张扬个性，发展特长的乐园。通过开展“感恩教育”，“创建文明校园”，“珍爱生命”，“争做文明好少年”，“学雷锋树新风”，“逃生演练”等专题活动，对学生进行有针对性的思想品德教育。通过开展文化艺术节、专题读书会，演讲比赛、诗歌朗诵、周末影院等，为学生提供自我表现的平台，培养学生的自信心。通过建立书画艺苑，红领巾小广播，成立国旗班，小黄鹂合唱团，红领巾监督岗等，为学生提供展现个性特长的舞台，极大地丰富了校园文化生活。通过加强班级文化，校园文化的建设，学校的校园文化氛围浓郁，处处彰显文化育人，环境育人的功能。

4、有一支对学校深怀感情，敬业奉献的教师团队。这支团队年龄大多在26—40岁之间，绝大部分毕业于师范院校。她们持有不甘落后的心劲、爱岗敬业的情怀，勤于钻研业务，具有爱心、耐心、责任心，教育服务理念超前，念念不忘实现自身价值。

5、坚持课改不动摇，积极推进开放式教学模式。根据每一个学段的年龄特点，认知水平，结合课标要求，注重培养学生各方面的习惯，对学生进行严格的课堂常规训练，力争做到课堂常规训练规范化，规范训练常规化。多种模式的课堂教学，如启发思维式、预习进课堂模式、讨论式，表演式、定时训练式等。富有特色，生动活泼的课堂教学，不但激发了学生的学习兴趣，而且培养了学生良好的思维习惯，记忆背诵习惯，提高了学生的动手能力、口语表达、总结概括、深刻理解的能力，真正体现了学生学得轻松愉快，教师教得生动活泼。为学生的全面发展打下了坚实的基础，办学10年来，教体局组织的各项活动与成绩检测，XX小学均名列前茅。

三、办学的社会效益

1、为进城务工人员的300余名子女解决了上学问题。

2、缓解了城区大班额的矛盾。

3、为100余名大学生提供了就业岗位。

4、填补了县城东区城郊结合部没有小学、幼儿园的空白。方便了孩子们就近入学、入园。

5、为兴县小学教育引进了竞争激励机制，激发了城区小学的办学活力。

综上所述，XX小学的创办与发展，为兴县经济社会和谐稳定发展做出了积极的贡献。

四、存在的问题和困难

1、五年未调整收费标准，教师工资每年上涨，每年发12个月工资，奖金除外，水电费等物价连年上涨，办学经费困难，难以继续维持正常的教学工作。

2、办学基本条件不达标。如：图书、实验仪器、音体器材、课桌凳、高低床等不符合办学基本标准。

3、学校聘用教师工资低，队伍不稳定，请求政府补贴一点，即使每月

二、三百元也能体现政府对创造就业岗位的公益性事业单位的支持。另一方面，也体现了政府采取激励性措施，引入市场和民间力量兴办教育，形成多元化的办学格局。破解政府包办式垄断公共教育事业带来的弊端与矛盾。

4、学生人数如数上报，但不享受生均公用经费和两免一补，营养餐等惠民政策。

最后汇报自己的一些认识与观点。：

(一)我很赞同《人民教育》2014年3月刊登的第一篇文章，特约评论员张志勇的一段话：“教育事业已成为我国最大的公益事业，最大的民生问题。但是，坚持教育优先发展，重视增加公共教育投入，(从今年的改薄项目，民办教育受省、市、县三级财政投入的政策来看，)并不意味着政府包办教育，更不意味着政府垄断教育。事实上，政府包办或垄断公共教育事业，带来的弊端日益突出：一是公办学校普遍存在办学活力不足的现象，更缺乏改革的动力;二是政府垄断优质资源，使优质资源学校成为既得利益者享受的教育特权;三是抑制或禁锢了民间力量兴办教育的积极性……。推进公共教育投入实现方式的多元化，可以激活公办教育的活力。”另一方面，政府可以采取激励措施，对办学规模适中，社会信誉好的普惠性民办学校给予政策、财力、物力方面的支持、无疑是对人民负责，最大的受益者是人民。

(二)根据目前及今后长时期内，兴县农村学生绝大部分转入县城就读，农村的校舍、教师、设施设备多数闲置，教育资源得不到很好的分配与充分的利用这一现状，结合落实十八届三中全会《决定》指出的：“鼓励社会力量兴办教育”，“坚持权利平等、机会平等、规则平等，废除对非公有制经济各种形式的不合理规定，消除各种隐性壁垒”精神。建议政府出台必要的政策支持，为民办学校营造相对宽松的环境，良好的舆论氛围，最终达到调动社会力量兴办教育的热情与积极性。这样以政府办学为主体，全社会积极参与，公办教育和民办教育共同发展，相互补充、相互借鉴、相互促进，会给整个教育事业带来更多的生机和活力。对普惠性的优质特色民办学校给予师资、设备方面的支持，让民办学校的学生也享受相应的惠民政策。

我们坚信在兴县县委、政府的正确决策下，在教育主管部门的大力支持下，兴县教育必定会迎来百花齐放、生机盎然的春天。

第二篇：学校线上教学开学检查工作汇报精彩的学校工作汇报

学校线上教学开学检查工作汇报

学校线上教学开学检查工作汇报精彩的学校工作汇报

根据前期检查成果，按照县教育局的要求，结合实际情况，我校认真检视存在的问题，逐一落实改进，扎扎实实地做好了开学的各项准备工作，促使线上教学工作有序有效的进行，现将相关情况汇报如下：

一、加强制度建设，完善管理。

进一步完善疫情防控制度及健康日报制度，进一步完善线上教学方案，制定线上教学实施细则，制定线上教学考核方案和考评细则，以制度保证线上教学的良好秩序;

加强对学生情况的摸排，特别是对于假期到过武汉的同学，要认真排查，掌握情况，落实到人;

对于学生健康状况要建档立卡，建立日报台账，确保掌握具体情况。进一步完善线上教学期间教师健康状况的摸排，做到不瞒报、不漏报，完善教师返校健康登记制度，责任落实到人;

完善校园防控细则，确保线上教学期间到校工作教师的安全。

二、强化领导监督责任，主抓落实。

在制定相应的工作计划、工作方案的基础上，更明确各领导分工及职责，强化责任监督机制，各项工作分工到人，力争一事一清，一日一清;

加强领导值班制度，力求线上教学期间，领导班子成员全员到岗;

制定值班领导日报制度，完善值班日志、工作台账等制度，坚持把疫情期间校园防疫工作抓严做实。线上教学工作分配落实到各年级部，要求年级部主要领导及各年级部长分工负责，分片包班，年级领导及部长要下沉到班级，观察、监督各班线上教学的落实情况，并及时反馈;

建立完善教学考核制度，在原工作量的基础上制定相应的教学质量考核标准，对线上教学进行检查督促，以保证学生全员在线，学有所获，把教学任务落到实处。

三、严格教学常规管理，主抓质量。

*.加强集体备课，强化常规管理。我校积极实施落实线上教学，自*月*日起，动员所有考试学科老师错时有序到校集体备课，不仅钻研教材、进度和线上教学的技术问题，还把重点放在线上教学管理上，强化三案一查制度，制定优生和学困生辅导办法。实行组长负责制，要求各年级部部长深入备课室，对各备课组集体备课进行监督检查，强调过程，更注重落实结果。

*.加强心理辅导，强化成长管理。线上教学不同于实地班级教学，当前疫情环境下，要强化对学生心理的关注。要求政教处围绕“自我管理、自主学习”能力的培养、独居带来的一系列行为心理问题等，及时向班主任推送资料，班主任按规定每周至少召开一次视频会议，在严格作息和量化管理的同时，从心理上、生活上给学生以关怀，并动员学生家长给学生更多的关注，在完善线上教学的同时，对学生的教育做到多措并举。

*.加强过程监督，强化教学管理。线上教学的监管是第一要务，要求各教师认真制定细则，并把线上教学效果的监督列入集体备课的主要内容;

班主任必须深入到各班群组，进行实时管理，对听课时长、作业完成等情况及时总结反馈，通知到学生个人;

强化线上检测，制定相应的细则，要求各科任课教师务必保障全体参与，保证检测质量，并要求教师做到过程实时监督，结果及时反馈。强化家校共育机制，动员家长对学生进行监管，发挥家庭教育的主体优势，力保学生在线学习的效果。

四、抓好教学保障工作，保证安全。

*.完善各项日报台账。建立到校人员记录日志及返校人员健康日报台账，坚持登记上报，确保无遗漏。严格控制进出学校人员，实行特殊时期特殊管理，把校园防疫工作放在首位来抓，牢固树立安全压倒一切的意识，安全工作重于泰山，不松懈，不疏忽，确保校园及周边环境的安全。

*.做好防疫物资的及时补充。认真落实学校防疫物资的采办及使用工作，建立物资采办发放相关台账，确保相关物资采办的及时、足量，严格物资发放、落实;

对防疫物资的使用落实到人，责任到人，逐级负责，确保校园疫情防控工作落地落实。重点场所消杀及时。安排专人负责日常的消杀工作，对教学楼、办公室、会议室、食堂等重点部位坚持每日消杀，确保各工作场所清洁卫生。

*.完善相应配套设施。设立进校检测岗和校园监督岗，设立隔离监察室，配备体温检测设备和消杀设备，做到对进出校园及校内工作人员的检测和监管全覆盖;

设专人对线上教学设备进行维护和维修，对于电脑、网络等基础设施进行实时监测，为线上教学工作提供保障。

学校线上教学开学检查工作汇报

学校线上教学开学检查工作汇报精彩的学校工作汇报

为积极应对疫情防控工作，本着为人民服务、为学生负责的态度，我校坚决响应教育部停课不停学的号召，响应市教育局发出的2020年春季学期延迟开学相关工作的通知要求，积极展开线上网络教学。确保学生延迟开学期间停课不停学。现将我校实施网络教学情况作如下汇报：

一、成立领导小组。

自教育部省教育厅颁布停课不停学通知以后，我校立即成立相关领导小组，校长亲自挂帅任组长，副校长任副组长。教务处、电教中心、年级组长、教研组长、备课组长为小组主要成员，明确责任，细化分工。

二、做好宣传工作，落实到位。

首先，教务处展开调研，落实教师及学生家庭网上教学实施的条件。

其次，在学校工作群，做好宣传，明确特殊情况下的特殊之举，获得老师们的理解。

再次，各教研组、备课组进行网上讨论，商量具体应对措施。

最后，任课老师成立班级学习群，将教学任务落实到每一个学生。

三、具体时间：

1、2月10日起，各年级开始在线教学。

2、具体上课时间为，周一至周五9时至上午11时、下午2时30分至4时30分，晚上7时30分至8时30分为在线答疑、个性化辅导时段。

3、每天早上，家长上传学生作业，课堂上，教师需要针对学生作业中的问题进行反馈。

四、内容与形式：

1、初三开展新授课的学习。针对初三毕业班的特殊性，我校初三老师开展了新授课的教学任务。

2、其他年级内容多样化。初一初二年级除了要求学生进行新学期课程的预习外，老师们也有针对性地对其中部分内容进行了教学。同时，班主任在班级群中对学生进行心理疏导，并督促孩子进行有益身心的活动，如体育锻炼、必要的家务劳动等。

3、我校开展线上教学的具体形式为：

(1)观看空中课堂辅以课后辅导。

(2)微课辅以课后辅导

(3)直播加课后辅导。

(4)综合运用以上多种方式。

五、检查督促。

为了保证线上教学的有序开展，保证线上教学的质量，我校要求所有学校干部深入各班级的学习群，作必要的考核。

六、后续工作的实施

为了保证线上学习的质量，我校做了大量工作，但是并不能保证每一位同学都能全身心地投入到线上学习中。所以，为了保证学生的学习效果，在正式开学的时候，我校将进行一次必要的开学检查，根据学生反馈情况，或进行课后单独辅导，或零起点教学，以保证每一个同学都不被抛弃。

学校线上教学开学检查工作汇报

学校线上教学开学检查工作汇报精彩的学校工作汇报

2月17日，党委书记衣玉琛，党委副书记、院长姜同松，党委委员、副院长胡尊东到教务处检查学校“线上教学”开展情况，对教师线上授课进行了查看。

教务处处长田智祥汇报了网络教学工作的准备和开展情况。我校各专业已经在网络平台建班开课，教学秩序良好。

姜同松详细询问了线上教学课程安排、学生在线学习情况及老师对线上教学的感受。并对疫情期间，教师努力尝试新教学模式付出的辛苦表示肯定。

衣玉琛强调，要认真落实习近平总书记关于打赢疫情防控阻击战的重要指示精神，在延期开学期间，“停课不停教、停课不停学”，充分认识到网络教学工作问题多、操作难度大，需要教务处、教学质量评估处谨守职责、精心组织、主动作为，同时也要善于总结经验，查找问题，采取多种方式，保障网络教学的有效开展。

党委(院长)办公室、教务处、教学质量评估处负责同志陪同检查。

第三篇：学校党建工作汇报

马泉中学党建工作汇报

2012年，我校党建工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻党的十七大、十七届四中、五中全会精神，深入贯彻落实科学发展观，按照上级党委的总体部署，不断加强和改进党的思想、组织、作风和制度建设，增强党组织的凝聚力和战斗力;不断加强党员队伍和教师队伍建设，提高教师队伍整体素质;不断深化创先争工作，把党建工作提高到一个新水平。开展“四个一”活动。和教育系统基层开展“双培两促进”的活动。今年以来，漳县按照“抓基础、抓规范，抓重点、抓典型，抓创新、抓提升”的要求，立足实际，积极创新，提出了“六层联动”基层党建工作新机制，首创“四个一”活动，完善了制度，健全了机制，基层党建工作积极稳妥的展开，取得了引人注目的成绩。

一、开展创建“学习型党组织”活动，提高党员思想道德素质。按照中央的统一部署和县教育工委的有关文件精神，我校认真开展学习型党组织建设活动。学习形式不拘一格，有举行报告会、看录像、开辟专题宣传栏、印发问答题、进行自测、写学习心得体会、论文等。同时，把学习活动与学校工作有机结合，使学习活动扎实有效进行。在时间安排上，定为每周二晚上为学习时间，并围绕党的中心工作及学校中心工作，适时调整学习时间，使学习更有时效性。结合创建“学习型党组织”活动，今年主要开展以下几项工作：

1、深入学习贯彻“四个一”方案。

根据上级党委部署，我校学习实践学习贯彻“四个一”方案。在这一阶段着重抓好制订整改落实方案。集中解决突出问题，而后对整个活动进行总结。在这基础上，认真贯彻落实科学发展观，巩固提高学习科学发展观活动所取得的成果，用科学发展观指导我们的工作。

2、全面学习贯彻党的“双培两促进”活动。

组织党员深入学习贯彻党的十七大以及十七届四中、五中全会精神。党的十七届四中全会对加强和改进新形势下党的建设作出战略部署，通过学习，结合本校实际认真贯彻落实，扎扎实实做好党的建设各项工作，为我校各项工作的全面协调可持续发展提供坚强的组织保证。五中全会集中讨论审议“十二五”规划建议，勾勒出我国未来经济、社会、民主民生方面的发展路径和图景，为全面建成小康社会打下具有决定性意义的基础。通过学习，使广大教工对我国美好前景充满信心。

3、继续推进师德师风建设。

3月1号的会上党支部书记根据县教育工委的要求对本校开展“师德建设年”活动进行部署。结合师德建设年活动，实施党员“四个一”活动，继续组织广大教师学习贯彻《中小学教师职业道德规范》、《教师法》等;积极开展教师“四德”(社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德)教育活动，规范广大教师的教育教学

行为，实行师德考核管理，引领广大教师依法执教。充分发挥我校优秀共产党员、模范教师的榜样和示范作用，采取在校园网、宣传栏、学校大会宣传先进事迹、优秀共产党员进行报告等形式，对教职工普遍进行师德师风教育，“四个一”活动要求，上一节优质课、帮教一名学困生、联系一名党外教师、联系一名留守儿童。

4、发挥党员的先锋模范作用。

围绕学校中心工作，结合教育教学实际，树立党员干部形象。广大党员立足本职，爱岗敬业，不断进取，扎实工作，在履职和完成急、难、险、重的任务中发挥先锋模范作用。教师党员争做教学能手、学科带头人，党员和入党积极分子积极承担高质量的公开课(示范课)，带头进行学术讲座，并成为学习组、教研组交流发言的带头人。全体党员在各自的岗位上发挥先锋作用，在本职岗位上创一流业绩。

第四篇：学校工作汇报

强化管理 办人民满意的学校

——李墩中心小学促进义务教育均衡发展工作汇报

一、学校基本情况

李墩中心小学地处周宁第三大平原——六蒲洋，1928年创办至今已走过八十多个春秋。下辖全日制小学、教学点、中心幼儿园5所。现有17个教学班，小学在校生288人;幼儿在校生146人，在职教职工55人。

我校坚持“学生成长 、教师成才 、学校成功”的办学理念，积极贯彻党的教育方针，坚持教育改革，全面推进素质教育。近年来我校努力改善办学条件，大力加强校园文化和教师队伍建设，在五育并举的同时，突出德育和教学工作，校容校貌变化喜人，“三风”建设初见成效， “写字教学”、“道路交通安全进校园”等办学特色得到彰显，教学质量稳步提高。学校先后荣获宁德市“农村示范小学”、周宁县文明学校、“宁德市德育先进校”“周宁县平安校园”等荣誉称号。

二、学校各项工作取得的进展 (一)师资水平大幅提高

以人为本，建设高素质的教师队伍。用现代的教育思想武装教师，提高师德水平。学校通过健全落实政治学习制度，开展措施得力的师德教育活动，提倡 “集体主义”意识、服务意识、奉献意识这三种意识，强化敬业乐业、勤学进取、开拓创新神、无私奉献这四种精神，努力做好学习现代教育思想、强化教学过程管理、狠抓教师继续教育、掌握先进教育技术、造就人格力量这“五项工作”，引导教师树立正

1 确的教育观、人才观、质量观，确立“育人为本”的基本信念。通过各种途径对全体教师进行相应的继续教育：组织教师全员培训、外出学习、听课;开展校本教研活动，岗位练兵活动，读书活动等不断提高队伍素质。到目前为止，我校55名小学、幼儿园教师中，小学高级教师 41 人，具有本科学历2人，大专学历31人，教师学历合格率为100%，有省级骨干教师2人，宁德市级骨干教师7人。近三年我校教师参加周宁县以上各种有关教育教学的比赛有11次获奖，其中2012年我校教师代表队参加福安市教师素养比赛团体二等奖。温小玲老师的获福建省《科学》科录相课评比二等奖，张浩老师多次获得全国性漫画比赛优秀指导教师奖。

(二)办学条件显著改善

2010年投入25万元对幼儿教室进行整修，15万元建设校园围墙;2011年又投入100多万元完成了教学楼翻新装修和操场初坯建设。投入30多万元，装修了办公室，更新了教师办公设备。中心校19个教室基本上配置了课堂教学多媒体设备，还先后建设或完善了体、音、美、科技活动、卫生、心理咨询等专用教室并按需要配置了各种器材设备。除中心校外2011年中心园投入60多万元，建设午餐班学生食堂。大留小学在市教育局、开发区管委会和村委的支持下前后投入50多万元，装修教师宿舍，建设寄宿生食堂，添置教学设备，办学条件得到家长群众赞许。去年该校和龙桥小学一起通过了农村义务教育标准化学校的验收。

(三)德育工作成效显著

2 努力建设社会、家庭、学校三位一体的德育网络和学校德育队伍，全体教师人人参与德育工作，充分利用校园广播、校刊、黑板报等宣传工具，做到校园环境布置、课堂教学处处渗透德育，少先队工作、班级工作中落实德育。从抓养成教育入手，通过纪律、卫生等六项评比和评选“校园之星”等，不断强化学生的文明行为;结合各种节日、纪念日、活动周、活动月，以丰富多彩的活动为载体，寓教于乐，增强学生的情感体验，培养学生爱国、爱党、爱乡的感情和诚实守信、乐于助人和的行为。通过努力学生良好习惯初步养成，文明、礼貌、守纪、卫生蔚然成风。

(四)安全管理落到实处

为了确保校园平安，我校采取了如下措施：首先建立健全了安全管理制度，强化了门卫、保安等管理，中心小学和各下属学校、各校和每位教师签订安全管理责任状，坚持校领导班子、教师、学生共同值日制度，做到安全责任落实到每一个人。二是不断添置校园监控探头、灭火器等安防设备提高物防水平;三是经常开展形式多样的安全教育活动，每学期举办安全知识讲座、竞赛、交通安全图片展览、安全预案演练，提高师生的安全防患意识和防患能力;四是定期开展安全隐患排查，发现问题及时整改。三年多来学校未发生安全事故。

(五)教育质量稳中有升

全面执行国家课程方案，落实国家各学科课程标准，配齐包括各技能科在内各学科教师，开足开齐省颁课程，开好地方课程和校本课程，搞好综合实践活动课程。在教学常规管理中实行过“五关”、查“六

3 项”。即教师要过制定计划，备课、上课、批改作业，过程检测等“五关”，教导处严查课程计划、备课、上课、教学反思、作业布置与批改、教学质量等“六项”。坚持开展课题研究和课程改革实验，把改进教学方法，转变学生学习方式作为研究的重要内容，注重提高课堂教学效率。坚持抓好质量监控，通过平时质量抽查和期终质量统一检测，及时发现并整改教学上存在的问题，通过奖励在提高教学质量上取得成绩的教师等办法，促进教师面向全体、大面积提高教学质量。同时我校大力开展第二课堂活动，开展漫画、写字等课外兴趣小组活动，每周三下午第三节，举行全校性的师生读书活动。在培养学生科学文化素质的同时，我校也注重学生的体质健康，每天保证学生1小时的阳光体育活动，定期举办体育比赛或趣味体育活动，使全体学生体质健康达标。近三年学年终教学质量测试学生语文和数学平均合格率分别达96.8%、95.3%、优秀率分别达到53%、58.6%，学生在福安市级及以上各类文体比赛中获奖150多人次，作文、漫画作品、书法作品在各种刊物上发表100多篇。

(六)校园文化丰富多彩

近年来，我校大力推进校园文化建设，提升学校办学品。以净化、美化、绿化为抓手，结合学校整体布局情况，合理规划，精心布置，全面优化校园环境，着力打造走廊文化、墙面文化、楼梯文化、班级文化，使学生处处受到感染与熏陶。还围绕学校的主流文化，组织了漫画等多个举小组，坚持每周开展活动。定期举办校园“艺术节”、和“读书节”活动。通过书法表演、手抄报比赛、漫画展览、“六一”

4 文娱汇演，使校园艺术活动多姿多彩，通过征文比赛、故事演讲比赛、精典诵读活动等使读书节活动内涵丰富。这些活动让校园文化生活有声有色，学生个性特长得到培养。

三、今后努力的方向

今后我们要积极争取上级教育主管部门和开发区管委会的投资拨款，进一步改善办学条件。要创建平台让全体教师通过学习和培训，熟练掌握现代教学手段，在知识的广度和深度上不断完善，从而提高队伍的整体素质，还要着培养青年骨干教师和学科带头人，提高学校教科研水平。要充分挖掘校本资源，加强学校漫画、写字等特色建设，把学校办成校园环境优美、教育质量上乘、办学特色鲜明的福安市一流的中心小学。

第五篇：学校工作汇报

1.06—07学年第一学期家长会汇报材料(供班主任参考)尊敬的家长朋友：你们好，欢迎大家在百忙之中抽出时间来县职教中心参加这次家长会，并希望您为了子女的健康成长，为了学校的发展献计献策，提出宝贵的意见和建议。我们学校全称为高青县职业教育中心，于1990年建校，是我县唯一的一所国家级重点职业学校。学校占地100多亩，校舍总建筑面积3.7万平方米，学校建有教学楼、办公楼、实验楼、图书馆、学生公寓、学生餐厅、教学楼前广场、标准运动场等，配有多媒体教室、语音室、微机室、会议礼堂、舞蹈房、琴房、画室、电工电子实验室，电气焊、数控机床、汽车驾驶与维修、纺织服装加工实习车间等。可以说，学校教学手段先进、实习设备配套，服务功能完善，学习环境优美。学校现有教职工107人，其中研究生学历2人，大学本科学历77人

2.强化组织实施 坚持规范合理----创建合格学校工作汇报南蔡中学是一所农村初级中学，所在乡镇---南蔡乡位于宿城区的郊区，地理位置相对偏僻，经济发展非常滞后，是以农业为主的乡镇。我校现有26个教学班，在校学生有1460多人。在职教职工94人，其中专职教师76人，学历达标率100%，其中本科毕业12人，本科在读书48人。长期以来，由于上级主管部门的重视，地方党委政府的关心，学校先后创建为“江苏省模范中学”，“江苏示范初中”，“江苏省德育先进学校”，“江苏省绿色学校”,“宿迁市安全文明校园”,“宿城区常规管理示范学校”。从以上情况来看，我校的管理是出色的，软件建设是优异的，教育教学质量是先进的。但由于多年创建，学校财务出现相当大的亏空，加之地方政府无力投入，因而学校的结构性硬件建设，多年是不仅没有发展，甚至在没有添置的情况下，渐渐失去应满足正常教学需要的基本要求。特别是体育艺术教育器材和图书资料，连最基本的活动都是无法正常满足的。近年来，省委、省政府提出建设教育强省，率先基本实现教育现代化，针对全省农村中小学教育技术装备水平严重不足的现状，省教育厅决定，从xx年开始，用两年左右的时间，全面推进农村中小学理化生实验设备，体育、艺术教育器材和图书资料等“四项配套工程”建设。省教育厅厅长王斌泰说，实施农村中小学“四配套工程”建设，是江苏省继农村中小学而已调整、危房改造、“三新一亮”、“六有工程”和“校校通”工程之后，改进农村中小学办学条件的又一重要举措，是实施农村新五件实事，建设社会主义农村的有机组成部分，也是促进全省城乡基础教育的均衡发展，实现教育公平的重要举措。国外教育发展的经验告诉我们，教育均衡发展有赖于政府的支持政府要为每一个学生提供一种公平的教育机会，特别是现阶段社会向市场经济转型的过程中。我省政府部门认真积极贯彻教育部xx年5月《关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》，促进义务教育均衡发展，坚持：弱校优先发展，强要内涵发展，实现全面发展的发展原则，真正实现城市与乡村，发达与落后地区，学校与学校之间办学条件的趋同。理解“四项配套工程”的深远意义，需要我们用实际行动和努力来说明：

一、 细致准确反映现有情况。我校属于多年创建学校实验设施基本上属于上世纪90年代中后期建设与改建的，大多设备基本上都出现 一定的损毁，由于经济原因未有得到及时的更新。现有基础设施情况：物理实验室一口，化学实验室一口共140平方米，物理仪器室和化学仪器室各24平方米，生物仪器室8平方米(油印室共用)，体育器材室一口8平方米，美术室一口65平方米，图书室一口70平方米，多媒体教室一口95平方米，微机室两口共140平方米。基础设备情况，基本上是勉强维持教育教学活动，其中物理和化学实验室所用的橱柜尚可，但仍不足数，仪器药品多年未能添置，大多实验只能刚满足演示实验，有的实验因药品溃乏，连演示实验都无法做起，实验室中桌凳，全部是上世纪90年代的规格，与现代化学校使用的实验台相差非常大。由于没有生物实验室，学校拥有的少量的生物仪器也无法正常发挥其应有的作用。图书资料方面，原有图书非常陈旧，已不能适应现代学生阅读的需要，同时由于没有必要的设施，学生借阅无从谈起。在教育技术装备方面，我校由于情况特殊，所有电脑配置落后，由于系个人投入，可用机数一直呈直线下降趋势，现在基本上不能满足正常教学需要，而学校也无法无力进行必要的更新。艺术教育中的音乐教育，由于缺乏必要的设备，音乐课基本上停滞在教师教唱歌学生学唱歌的原始教学状态。

二、 全面科学进行合理规划任何一项工程建设，都需要科学合理的规划。“四项配套”工程事关学校结构性硬件建设，是提升办学条件、促进教学质量必要保证，进行科学的规划利于整个工作的开展。在全区“四项配套”工程会议之后，我校迅速招开领导班子会议，全面贯彻会议精神，迅速健全组织机构，安排专人负责，落实各项职责。针对我校情况，我们坚持因势利导，合理安排的原则，迅速调整相关教室，使“四项配套”工程的设施用房得到保障。我们打算对原的物理实验室和化学实验室进行必要的调整和改建，特别是物理实验室的水电根本无法满足正常的实验需要，我们将在最快时间后进行改造，使之能基本满足现在的教学需要。对化学仪器室和物理仪器室的部分实验仪器柜进行必要的修整。对化学药品室进行适量的药品添加，保证基本的演示实验的需要。对体育器材室进行调整，同时修整或自制部分体育器材架，使现有的体育器材归档存放，能有效使用。同时对体育场地进行必要的平整，安装部分曾经因为“六有”工程建设而拆除的体育器材，对现有的篮球架进行安全性检查和修理，使学生在教学时间和活动时间能充分使用。对现有的美术室进行调整，使现有的部分美术器材得到妥善的保护，使之能在课堂教学中和举小组教学中能充分得到使用。调整部分教室进行必要的整理，以满足音乐教室、图书室、史地仪器室、生物实验室、阅览室的用房需求。同时，适量的修理和添加部分图书架。我们计划调整五口教室，加上原有的六口教室和三口小型的仪器室，力争最大限度满足“四项配套”工程的用房需要。

三、 强化责任全力推进实施为切实抓好此项工作我们在充分理解，此项工程意义之后，认真细致的按照教育局装备室的要求，强化责任，要求每项工作有专人负责，限定时间保质完成，同时要求各室在现有条件下，充分挖掘潜力，满足现实的教学要求。对“四项配套”工程，我们的做法是：首先，提高认识，加强领导。在学习省教育厅关于四项配套工程的相关文件之后，我们严格按照区教育局的工作要求，在第一时间内对此项工作进行落实，组建了以一把手校长为组长的领导小组，同时，要求所有教干负责相关科室的用房调整和维护工作，并对各项工作提出切实可行的目标。尽可能使所有工作能在要求时间内得到落实。其次，摸清底数，建好台帐。针对我校的现有情况，我们要求各点上要把工作需要的教室面积，进行充分的估算。同时，要求每个需要用的教室、辅助用房中需要添加的相关的基础设施进行测算，对现有的教育技术装备进行核查，并对认真的作好台帐，使现有情况得到如实的反映。第三，认真策划，制定方案。由于此项工作，事关学校整体硬件的提高，并且是省政府全力推进的为民做实事工程，同时，也是推进教育匀衡发展的积极举措。因为时间紧，任务重。加之条件所限，我们要求做到：标准任务明确，序时进度清楚，责任落实到人。保证这一民心工程在规定的时间内能够全面保质地得到落实。第四，强化督察，保证质量。我们要求所有工作都要有布置、落实、检查和总结，只有这样才能保证工作的进度和质量。制订实施方案是为了保证进程的时序性，强化督察才能保证在实施过程中各项工作的质量，能按照要求完成。我们要求，所有负责人员要了解所负责工作的具体要求，能创造性的完成所负责的工作。同时，我们要求所有工作人员：进最大努力，把这项惠及农民子女接受良好义务教育的民心工程做好、做精、做细。

四、 严格进度确保及时反馈我们要求此项工程的工作小组，在计划和实施方面能创造性的开展工作，能调动全校教职员工的工作积极性，使之能主动参与到这项工作当中来，向广大学生及其家长进行宣传，使农村家长能够充分了解省委、省政府这一惠民工程的实施，使所有学生能够享受优质的教学条件，让每一个学生不因地区差和经济条件差，都能拥有平等的教学条件。我们要求工作小组能够按照教育局要求，在每个月都能够向上级进行工作进展汇报。当然，由于我校经济条件情况非常不能令人乐观，所要求的基础设施调整和改建，肯定会受到一定的制约，争取能在要求的时间内，完成相关的工作。是我们当务之急。我们相信在地方党委政府的关怀下，在上级主管部门的正确领导和支持下，能够按要求完成这一民心工程，德政工程。