学生公寓自查报告

报告具有汇报性、陈述性的特点，只有按照报告的格式，正确编写报告，报告才能发挥出它的作用。那么在写报告的时候，应该如何写才能突出的重要性呢？以下是小编整理的《学生公寓自查报告》，仅供参考，大家一起来看看吧。

第一篇：学生公寓自查报告

学生公寓安全自查报告

我系领导及教师对本系的学生公寓进行了安全自检，现将自查报告汇报如下：

一、检查人员：

本系相关领导、教师、导员及学生干部。

二、检查时间：

每周不定期检查(抽查)。

三、检查范围和方式：

1、检察人员在各幢学生公寓管理员的协助下，逐公寓、逐楼层、逐房间的深入检查，逐一清查，针对辽阳职业技术学院文经系所在的第四学生公寓的男生公寓楼，第五学生公寓和第七学生公寓的女生公寓。

2、相关检查人员在教学楼的检查，主要针对，六号教学楼的各个教室、办公室以及在其他教学楼的各个专业的实训室。

3、有关检查情况逐一记入《学生公寓违规违纪行为检查情况登记表》，留备复查。

四、检查内容：

1、详细检查学生使用违章电器情况，如果发现有用违规电器的，将没收违章电器，为学生暂时保管。

2、详细检查学生公寓乱拉乱接电源线路、储有易燃易爆物品等所存在的其他安全问题。

3、详细检查公寓楼内消防通道、消防器材的情况，有损坏和不合规格的及时报给相关部门，予以修补。

4、详细检查学生管制刀具情况，如有发现，将没收，并加以思想教育。

5、寝室内不得出现明火。

6、教室内的门窗桌椅的损坏情况。

7，教室内的电路问题。

8、走廊内的安全指示灯。

9、实训室的相关设备的使用，及安全问题。

10、办公室的用电安全上，及各用电设备上的安全问题。

五、存在问题：

1、违章电器的使用偶有发生。

2、男生寝室存在抽烟、乱扔烟蒂及堆放垃圾现象。

3、指示灯时常有坏掉的现象。

4.、实训室的设备有损坏现象，没有及时得到处理。

六、管理相关问题：

1、对所发现用违规电器的同学，没收电器，对其进行批评。

2、有管制刀具的，没收其刀具，进行开导教育。

3、如有发现明火，将严厉批评制止。

4、有故意损坏学校物品的，给予警告，并做相关赔偿。

5、对有其违规行为和违规倾向的学生进行思想教育，对行为的严重性进行说明。

六、管理结果：

经过数日的严查严管，我系的各方面安全情况有明显提高，违规电器的使用明显减少，明火以及管制刀具极少出现，物品(如指示灯)的损坏几乎没有。。

今后将继续大力开展相关工作，加大宣传和管理力度，让学生的学习环境和生活环境的安全问题得到保证!

第二篇：学生资助自查报告

关于学生资助工作的自查报告

根据XX区学生资助中心的工作安排和《XX省教育厅 XX省财政厅转发<教育部 财政部关于开展“全国学生资助规范管理年”活动的通知>的通知》(X教函〔20XX〕XX号)文件精神，现将我校资助工作相关情况报告如下：

1、 组织管理方面：

学校结合上级部门相关学生资助文件制定了《XX市XX区XX学校教育资助管理工作方案》;成立了以校长为组长、分管副校长为副组长的教育资助工作领导小组，并下设资助管理办公室，以学校财务人员、学籍管理员、资助管理员、班主任为成员，学校资助人员配备到位、稳定，所需设施设备完备;档案管理和资金管理严格按要求实施、比较规范，相关资料齐全。

2、 资助项目落实方面

学生受助资格和审批流程严格按上级文件要求进行，受理学生资助及时，资助对象、受理资助的流程符合规定要求，资料齐备、手续完善;受理学生资助及时，资助对象、受理资助的流程符合规定要求，资料齐备、手续完善，无任何抵扣现象发生。

3、 经费使用管理方面

资金发放严格按上级部门要求的标准和方式及时发放，无截留、挪用及虚报冒领现象发生。2016-2017学的资金已按要求全部发放;

4、 宣传育人方面：

学校利用展板、网络、家长会等多渠道宣传资助政策，公开监督举报途径与电话，接受社会监督;通过班会、学校感恩活动等全方位开展感恩励志教育。 存在的问题与不足：

1、贫困学生认定难度大。由于种种原因，因为政策原因，在贫困生的社区认定方面，涉及面太广，从申请到最后落实，有几个月的时间，因此在贫困生的认定主要是以班主任及学校，因此在对学生的家庭情况的把握上有些不易。

2、部分学生及家长碍于情面，隐瞒家庭经济困难现状、甚至直接拒绝申请资助。

3、学校学生资助相关的各类照片收集欠缺。

资助工作是一项爱心工程，惠民工程。在今后的工作中，学校将加强学生资助工作的计划性，及时总结存在的问题与不足，并加以完善;继续督促各班主任不断深入到每一个学生家庭宣传政策，全面了解学生的家庭情况和经济状况，一如既往地严格执行政策，使资助工作真正惠及到每一个贫困家庭的子女，切实做到不重不漏满覆盖。

XX市XX区XX学校 20XX年XX月XX日

第三篇：学生资助自查报告

根据横教办〔20**〕141号《关于开展20**年学生资助政策落实情况的通知》精神，我校对20**年春秋两期学生资助工作落实情况进行了自查，现将自查情况汇报如下：

一、享受资助的项目20**年春、秋两期，我校学生享受的国家发放的资助项目共有3个：

1、贫困寄宿生资助项目。

2、南宁市为民办实事资助项目;

3、学前幼儿资助项目。

二、享受资助资金情况（见下表）：三、具体做法实施贫困生补助工作是一项民心工程，阳光工程，关系群众的切身利益，涉及面广，政策性强，为把好事办实，实事办好，我校认真贯彻落实有关资助文件精神，切实强化资助专项资金管理，扎实推进义务教育阶段资助发放的工作步伐，确保了政策的顺利实施。

我们从以下几方面做起：

（一）广泛宣传发动：我们首先认真学习了有关上级文件精神，利用学期开学初及晨会广泛宣传国家有关资助政策的意义，使政策家喻户晓，深入人心。

（二）严格操作程序1、制定了“勒竹小学贫困生资助工作方案”。

2、组建了“勒竹小学贫困生资助工作”领导小组。

3、根据文件规定进行确定资助的范围和对象我校“补助”运行程序。A、符合资助条件的学生，向学校提出申请，并出具村委会核实的材料;B、学校根据上级下达的贫困学生数和“补助”对象资助条件确定学生名单，并在校内进行公示，公示期不少于5个工作日;C、公示无异后，学校组织受资助学生填写《申请表》，建立资助学生档案，将受助学生名单及评审公示情况上报。

5、发放程序。受助学生确定后，制定发放花名册，财政发放后，领取人签字并进行签领公示。

四、工作中存在的问题及有待改进的方面在各级领导的关心与支持下，我校此项工作取得了一定的成绩，但也存在着一些问题。

一是我校贫困学生较多，但由于补助名额有限，还有一部分贫困学生得不到补助。

二是少数群众见利相争，给贫困学生评审认定工作正常开展带来了一定的影响。

三是有些学生不在校寄宿，但是家庭经济确实困难却不能享受补助。

四是有关补助政策的宣传力度“家喻户晓”还不够，要做到“人人皆知”，努力形成全社会都关心支持局面。

五是资助材料不够及时存档。

横县那阳镇勒竹小学20**年1月20日

第四篇：学生干部自查报告

志愿者服务队自查报告

在本周的十个系的志愿者负责人会议上，我院指导老师给我们各系志愿者服务队提出了许多的问题，我在会后做了深刻的自我反省，针对志愿者服务出现的众多问题，我应该怎么做，怎样改善这种行为呢，以及怎样使志愿者服务做得更好?这些问题让我反省，要查一下我志愿者服务队出现这些问题的原因

首先考虑到我自己，作为队长是否尽职尽责了，自己系里的志愿者规章制度是否合理。自我反省后要改革我系的志愿者规章制度，建立健全奖惩机制，来完善对志愿者的管理，使志愿者有责任心和纪律性。

第二，招募愿意做志愿活动的同学做志愿者，并进行培训。给我系各班志愿者负责人和我队志愿者开会，提出在志愿活动中出现的问题。大家各出己见，有的负责人说我们班志愿者做的和很好，不可能出现有损志愿者形象的事情;有的则说各“两劝”区域的志愿者人数过多;还有的说，我们找志愿者做事他们都争着抢着做，不会出现这种问题的。我向志愿者们说明了一下，以后搞“两劝”我们队会向各班招募愿意做志愿活动的同学做志愿者，我们会对志愿者做培训，以加强志愿者的形象。

第三，努力使志愿者脱离团总支学生会，隶属于团总支。我系志愿者服务队自建立以来隶属于民政系团总支学生会，我们志愿者服务队搞的活动与学生会搞的活动不是一个概念的活动。因此，我们会努力的脱离学生会，成为一支独立的自治组织。

第四，加强对我系志愿者“两劝”志愿服务的监督。我们要做好对志愿者的监督，要从我队的每一个队员做起，志愿者队长要起带头作用，不要因为一个志愿者而影响整个志愿者服务队，从而影响志愿者的形象。

第五，学习优秀的志愿者服务队，建立自己的志愿服务文化。在我国有很多优秀的志愿者服务队，我们会借鉴其优点为我们所用，不断完善自己的志愿服务文化。

第六，根据我队的特点，创建一个适合本队的长期的服务项目。看到我院的爱心社、法律援助站、星城志愿者服务团队等等团队，都有自己的志愿服务项目，我们要开发，根据我们系的特点，我们会创建出自己的一个长期的志愿服务项目。我们会向长沙市各大社区进军，我系志愿者服务队，现于雨花区左家塘街道赤岗冲社区和天心区坡子街西牌楼社区建立了长期的志愿服务，我们会做好自己的志愿服务项目，树立自己的志愿服务形象，从而使我们自己的志愿者服务团队走出民院，走遍长沙。

最后，我们会针对这次志愿者形象问题，在我们志愿者服务队中做一次重大的改革，进行深刻的反省，今后请看我们的行动，让事实来证明我们。

青年志愿者服务队

二O一一年三月二十九日

第五篇：标准化学生公寓自查报告

以人为本，精细管理，规范服务，促进成长

----2014年创建市标准化公寓汇报材料

内江市市中区特殊教育学校

我校成立于1959年，是市中区唯一的一所特殊教育学校，同时挂名内江市特殊教育学校，学校十分重视学生公寓的建设，力争公寓虽小巧但精致，学生虽残疾但入住无障碍，学生虽能力受限但公寓养成教育标准不降低。在长期的管理实践中，我校不断开拓创新，逐渐形成了一套行之有效的宿舍管理方法与经验。现在与大家分享如下：

一、基本情况

学校位于蓝剑大道牌楼路3巷5号，占地面积2.3亩,建筑面积2410平方米。学校于2013年6月1日从民族路搬迁到现在在新校区。学校现有教职工19人，学生74人。学校公寓总面积为316平方米，设有男女生公寓各一个，男女公寓各有两间寝室，能容纳住校学生56人，现有住校学生49人，学生满意度在98%以上。

公寓管理由总务部门具体负责，根据特殊教育学校学生与普通学校学生的差异性，学校公寓实行双重管理，除配备寑管人员外，学生在公寓期间还有专职生活教师管理，负责学生生活自理能力的指导和培养及安全内卫的日常督促落实。学校建立健全了学生公寓管理的各项规章制度。 学校因地制宜，合理安排学生公寓，布局合理，设计规范，功能齐全，设备设施较为完善，安全措施到位，安全工作落实。

二、提高认识，统一思想

学校领导非常重视住宿生管理工作，由校长牵头专门成立了公寓领导小组，相关处室参与其中，就具体措施互相研讨，提高认识，统一思想，协同配合，共同促进宿舍管理水平的提高。校领导提出“德育生活化”的管理理念，实施规范而精细的管理，由强力的督促逐渐养成学生良好的日常生活习惯，保障住宿生整体的安全稳定，文明和谐。

三、职责明确，分工合作

我校的公寓管理领导小组由校长担当组长，分管副校长任副组长，总务主任具体主管住宿生事务，每天24小时由2名生活老师轮流在宿舍值班督促，由2名寝管人员具体对住宿生予以管理。值周领导负责门卫及夜间值班生活教师、寑管人员的管理，对夜间校园及宿舍周边安全予以负责。既检查宿舍及晚自习学生的学习生活纪律情况，又对于突发事件进行处理，及时有效地把控住宿生晚间秩序情况。每间学生寝室配备室长一名，既协助老师督查晚自习及宿舍生活纪律情况，又对各班晚自习及宿舍情况给以管理，发现情况及时汇报，协助老师处理解决。明确的职责与合理的分工，构建了我校无缝隙多密集的住宿生晚间管理体系，切实保障了住宿生晚间良好的纪律秩序。

四、严明制度，严格管理

对于住宿生及宿舍的管理，我校建立了完善详细的管理制度：制订了《住宿生管理规定》、《宿舍安全管理制度》、《住宿生请销假办法》、《住宿生内务整理要求》及《住宿生违纪处理条例》，与班主任及生活老师签订了《安全管理责任书》，设有《宿舍应急处理案》。

在宿舍设施及物品安全方面，由总务处具体负责，生活教师配合。按照消防要求，配备各类消防器材，定期对生活老师及学生干部进行培训，定期组织检查，消除各种安全隐患。宿舍内没有外接电源，每晚按时熄灯。 住宿生的日常表现及宿舍内务情况纳入各班班级量化考评之中，生活老师及宿管人员检查结果直接影响到班级排名及班主任量化考核成绩，每天予以公布，并由生活教师及时反映给班主任老师，班主任协助生活老师认真予以解决调整落实。生活老师对每一名住宿生日常表现进行量化，学期末予以汇总评定，表现不佳的同学处以相应教育培训。

我校建有文明宿舍评比制度，通过普查与抽查的方式，对宿舍及其成员的表现进行综合评估，每月评选文明宿舍一个，既予以一定的物质奖励，又在班级量化分数上予以加分，激励更多宿舍加入优秀行列。对不达标的宿舍进行整改，如整改仍不合格，对该宿舍进行全校通报。

我们执行严格的考勤管理制度：白天上课时，不得回宿舍。晚上若因故不能住宿，必须由班主任向生活教师说明情况，做好交接班记录，有书面假条。学生住宿做到了四查人数，下午放学时生活老师清点住校人数，与班主任签交接班记录;进公寓时生活教师与寝管人员清点验证学生人数，填写交接班记录;晚上熄灯前寝管人员按人数进行清点。第二天一早，生活老师、寝管人员再次予以清查，上课前与班主任签交接班记录。对于出勤出现问题的学生，严格按照《住宿生违纪处理条例》，由主任向该学生发停宿警告通知书，并约见家长，进行处理。

我校的《住宿生入住须知》和《住宿生一日管理办法》在学生一入校就进行强化教育，要求学生必须按规定执行，如有违纪严格按照条例处理，绝不姑息。

严明的制度，严格的管理有效地促成了学生文明习惯的养成，保障了学生的人身安全。

五、关心爱护，督促成长。

生活老师、寝管人员是宿舍管理的第一责任人。由于我校学生情况特殊，他们更渴求学校、老师的关心帮助。因此学校每周由总务主任召开生活老师会议，了解通报宿舍管理情况，进行案例培训，督促生活老师、寝管人员精心照顾体贴学生，刚柔相济，宽严以待，促进学生进步。每月由生活教师组织对住校生进行住校生活知识、生活技能培训一次，班主任配合强调教育。“人之初，性本善”，即使是表现最差的学生，本身也有渴望受人尊重、被人信任的道德需求。对于散漫、不听老师话、捣蛋的学生，学校要求生活老师首先要以身作则，率先垂范，身教重于言教，把自己优秀的一面展现出来给学生看，从而潜移默化地影响学生。让学生明白在宿舍该做什么，不该做什么。其次和学生做朋友，走进他们的宿舍生活，找他们聊天，让学生亲近自己，这样才能了解学生真实情况，才能对症下药，让其改正自己的错误。生活老师对表现好的同学进行表扬，鼓励他们，给他们信心。对表现差的同学要抓主他们的闪光点给予表扬，但其做的不好的地方也要严格要求，严中有爱。经常培养学生的责任意识。重点培养学生的生活自理能力，安排好宿舍卫生任务督促学生按时完成，不能对学生过于包办。

学校领导、教师在做学生思想工作时努力做到晓之以理，动之以情，关爱到每一个残疾学生，以爱生如子的心态去关心学生，去帮助学生，对学生要充满爱心，多点关怀，少点指责;多点帮助，少点冷漠。管理无小事，事事都上心。在及时汇报的基础上，也尽可能的独立担当，处理问题。

六、丰富活动，文化育人

为了使学生能够安心于学校生活，养成文明规范的行为习惯，提升其道德素养，在强调规范严格管理的基础上，我们还着力营造温馨的宿舍环境，以丰富多彩的业余文化活动，来潜移默化影响学生进步。

公寓内张贴了各温馨提示，明确了各种规章制度，开展了“美化公寓”活动，让学生通过自己文明行为保持公寓环境美丽洁静，使学生在校感受到在家的温暖。

每天下午放学就餐后，生活教师安排学生开展各种体育活动及文娱活动，或看电视，或到图书室阅览图书等。在师院志愿者的支持帮助下，住校生在校的学习生活也更丰富多彩了。他们学会了刺绣、串珠、折纸、打乒乓球、跳绳、跳舞等等，每一名住宿生都参与其中，展示自我，丰富修养，放飞梦想。每逢节假日生活教师在师院志愿者配合下还带领开学开展丰富多彩的住宿生联欢活动，增进学生间的交流与沟通，促成团结和谐的整体氛围。

总之，通过多种措施全力促进住宿生管理的深入进行，既保持了住宿生的安全稳定，又促进了学生的进步与提高，赢得了学生及家长的好评。今后，我们将持续努力，不断强化管理，使我校的住宿生管理再上水平，再上台阶。