中班五彩的鱼教案

作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢？以下是小编整理的《中班五彩的鱼教案》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

第一篇：中班五彩的鱼教案

中班教案：好吃的鱼

一、活动目标：

1、通过活动激发幼儿画鱼的兴趣，能大胆地表现好吃的鱼。

2、能用几何图和线条画出简单的鱼，并用色彩进行装饰。

3、继续学用短线排列的方法涂色，并使幼儿在选择、调换颜色的过程中感受到色彩美。

二、活动准备：

(一)材料：

1、自制教学课件。

2、玩具小猫、图画纸若干。(每张纸上画上一个煎盘，并用缝纫机在煎盘的四周扎一圈细密的小孔。)

3、油画棒、勾线笔、彩纸条、胶水、剪刀等。

4、实物投影仪、录音机、《小叮当》背景音乐磁带。

(二)知识：

1、幼儿在家观察过家长烧鱼的方法。

2、有过运用短线排列的方法涂色的经验。

三、活动过程：

(一)设置情境，引起幼儿作画的兴趣：

1、课件显示小猫，告诉幼儿：今天是小猫的生日，朋友们给它送来了很多礼物，是什么呢?

2、屏幕显示各种各样的鱼，引导幼儿观察欣赏这些鱼的造型。

师：小朋友，你们看这些鱼是什么样子的呢?(用三角形、半圆形、圆形、梯形和线条组合而成的)

3、师继续讲述：小猫收到了这么多的鱼，心想，如果能把这些鱼烧成各种各样的味道，请朋友们一起来吃该有多好啊!可小猫不会烧鱼，怎么办?(启发幼儿动手帮小猫烧鱼)

4、师提问：请小朋友想一想，这些鱼可以烧成什么味道的呢?(茄汁的、咖喱的、红烧的、糖醋的、葱油的&&)

(二)教师以烧鱼的形式，为幼儿做示范：

1、教师介绍煎盘，准备烧鱼。

师：说了那么多，老师都谗了!赶快准备烧鱼了，先拿出烧鱼用的炊具煎盘。

2、教师边示范边讲解：

⑴、先把鱼放入煎盘里。(在煎盘里画上一条鱼)

⑵、然后在鱼的周围浇一层油。

第二篇：中班美术教案五彩丝巾

中班美术活动《五彩丝巾》

一、活动目标：

(一)情感目标：在染纸的过程中能充分感受染纸活动所带来的快乐，并提高对美的表现力

(二)技能目标：学会折叠染纸的方法制作丝巾.

(三)认知目标：初步了解印染的方法和特征. 活动重点：学会折叠染纸的方法制作丝巾

活动难点：能够根据自己的喜好大胆地、恰当地给丝巾染色和配色，染出和其他人不一样的丝巾。

二、活动准备： 物质准备：

(一)染好的五彩丝巾若干份，丝巾实物一份

(二)操作材料：餐巾纸.调好的水粉颜料 精神准备：

(三)幼儿对染纸有初步的了解.

三、活动过程： 预备活动： 小手小手：

小手小手拍一拍，我的小手伸出来。小手小手拍一拍，我的小手举起来。小手小手拍一拍，我的小手放膝盖。 [环节小目标]整理幼儿情绪，集中幼儿的注意力，提醒他们老师就要进行教学活动了。让幼儿安静地、迅速地进入教学活动中。

集体活动(谈话导入)：

(一)教师带领幼儿观察实物，请幼儿说一说他是什么样子的?自己喜欢哪一条?斌说说为什么?

提问：

1、小朋友们仔细看一看老师今天给大家带了什么?它是什么样子的?

幼：……

2.师：那位小朋友可以告诉老师这些丝巾是什么样子的吗?他是什么形状的?什么样的图案?什么颜色啊?

幼：……

3.师：告诉老师你喜欢哪一条丝巾?并说说为什么喜欢?

幼：……

(二)通过讲述故事，激发孩子们的兴趣，引起他们的关注，从而能跟好的了解五彩丝巾。

1.师：小朋友你们过生日的时候都会不会收到爸爸妈妈的礼物啊。小兔子宝宝快过生日了，他希望可以收到一条美丽的五彩丝巾，小盆友你们能不能帮帮小兔子?为小兔子做一条美丽的五彩丝巾啊?

(三)通过欣赏五彩丝巾的图片，让幼儿初步了解宣纸的活动过程，对幼儿做学做染纸做准备。 师：老师啊，也想到送给小兔子的五彩丝巾了。但是老师不知道送哪一条丝巾给小兔子了?秦小朋友也帮帮老师看看哪一条呢? 幼：…… 师：小朋友，请看这些五彩丝巾是什么形状的?他有什么颜色的?上面是什么图案?

幼：……

师：嗯小朋友，你们喜欢哪一条啊?为什么啊?

教师示范：

教师将染纸的过程示范一下，边示范边讲述步骤及注意事项。

(1)教师示范将餐巾纸折出不同的形状，如三角形、正方形、长方形。

(2)教师：拿到一张正方形的餐巾纸，将餐巾纸折成一个小长方形，用小长方形的四个角去染颜色。小朋友你们看餐巾纸的角伸进颜料瓶里看见颜料慢慢渗透，然后请小朋友轻轻把餐巾纸拿出来，请小朋友注意不要把餐巾纸乱甩，这样会把我们的小兔子的丝巾弄破，还容易弄得到处都不干净。然后请小盆友依次将每个角都染上颜色，当然也可以是其他颜色。染好以后，就用手先拿着，老师会帮你们些让它们变干。最后小朋友就可以拿着自己亲手做的美丽丝巾带回家送给妈妈。

全体操作：

(一)幼儿作画，教师巡回指导，并对个别幼儿给予帮助

1、教师发放餐巾纸

交代要求：请小朋友拿到餐巾纸以后，折出一种你喜欢的形状，可以是长方形、正方形，或者是三角形。 2.交代要求：请小朋友们给餐巾纸染上颜色，你可以用不同的颜色来给餐巾纸上色。你可以按照老师示范的方式染，也可以按照自己想的方式染。请你们染得时候，注意看着你的餐巾纸，染得差不多就可以换一个角染了。不要把颜料甩到小朋友的身上了，注意清洁。 分享与结束

(一)幼儿作品展示，共同欣赏

1、教师对个别幼儿的作品进行评价，从颜色搭配，染色均匀及图案设计等方面进行评价，以幼儿的优点为重点

2、幼儿说一说自己最喜欢哪一条丝巾，并说一说喜欢的理由 [环节小目标]

1、引导幼儿评价和欣赏幼儿作品，并说说喜欢的理由发展幼儿的语言表达能力

2、幼儿能从自己和小朋友的作品中感受美和发现美

四、活动延伸

(一)请幼儿把此次活动中制作的五彩丝巾带回家作为礼物送给妈妈，表达对妈妈的爱。

(二)将幼儿制作的五彩丝巾进行展示，请其他班级的小朋友来共同欣赏。

第三篇：中班科学教案《五彩石头路》

五彩石头路

——科学

活动目标：

1.体验完石头的乐趣。

2.学习按石头的特征(ABCABC)，有规律地进行排序。 3.能清晰地数数，(5以内)，并进行分类排序。

活动准备：

1.经验准备: • 幼儿已经积累了按ABABAB 规律排序的经验。 2.材料准备

• 石头若干，每人一只筐。

• 教师活动册，幼儿活动册，科学《五彩石头路》

活动过程：

1.操作活动:捡石头。 (1)观察石头

• 提问，看看这里有多少石头?这些石头是怎么样的? • 小结:石头有各种各样的，有大有小，有的粗糙，有的光滑。 (2)游戏:捡石头

• 请幼儿数一数自己捡了几块儿石头?

(3)石头排排队，幼儿操作，教师观察幼儿排队的方法。 2.操作活动:分类。

• 把捡到的石头送回家，一光滑的石头放在红框里，粗糙的石x头放 在绿框里。

3.出示教师活动册请幼儿观察图中的石头小路是怎样排列的? (1)小朋友要踩着红，蓝，黄，顺序的石头，才能回家小朋友们来帮

帮他。

(2)幼儿大胆的说说后面的颜色是什么? (3)幼儿完成幼儿活动册中的内容。 4.游戏:铺路。 (1)幼儿自由铺路

(2)交流你的石头是怎么铺的?老师把幼儿的铺法陈列在黑板上。 (3)向同伴学习学别人的方法铺路。

(4)学习按间隔(ABCABCABC)的方法进行铺路

延伸活动：

• 师生一起去踩踩玩玩自己铺的石头路。

配套活动资源：

• 教师活动册幼儿活动册科学《五彩石头路》

温馨提示：

• 教师可以在孩子自由铺路的基础上和同伴进行交流，即在幼儿已有 经验的基础上由教师加以提升，引导幼儿学习间隔排序的方法。

第四篇：好吃的鱼-幼儿园中班美术教案

好吃的鱼

一、活动目标：

1、通过活动激发幼儿画鱼的兴趣，能大胆地表现“好吃的鱼”。

2、能用几何图和线条画出简单的鱼，并用色彩进行装饰。

3、继续学用“短线排列”的方法涂色，并使幼儿在选择、调换颜色的过程中感受到色彩美。

二、活动准备：

(一)材料：

1、自制教学课件。

2、玩具小猫、图画纸若干。(每张纸上画上一个煎盘，并用缝纫机在煎盘的四周扎一圈细密的小孔。)

3、油画棒、勾线笔、彩纸条、胶水、剪刀等。

4、实物投影仪、录音机、《小叮当》背景音乐磁带。

(二)知识：

1、幼儿在家观察过家长烧鱼的方法。

2、有过运用“短线排列”的方法涂色的经验。

三、活动过程：

(一)设置情境，引起幼儿作画的兴趣：

1、课件显示小猫，告诉幼儿：今天是小猫的生日，朋友们给它送来了很多礼物，是什么呢?

2、屏幕显示各种各样的鱼，引导幼儿观察欣赏这些鱼的造型。师：小朋友，你们看这些鱼是什么样子的呢?(用三角形、半圆形、圆形、梯形和线条组合而成的)

3、师继续讲述：小猫收到了这么多的鱼，心想，如果能把这些鱼烧成各种各样的味道，请朋友们一起来吃该有多好啊!可小猫不会烧鱼，怎么办?(启发幼儿动手帮小猫烧鱼)

4、师提问：请小朋友想一想，这些鱼可以烧成什么味道的呢?(茄汁的、咖喱的、红烧的、糖醋的、葱油的……)

(二)教师以烧鱼的形式，为幼儿做示范：

1、教师介绍煎盘，准备烧鱼。师：说了那么多，老师都谗了!赶快准备烧鱼了，先拿出烧鱼用的炊具——煎盘。

2、教师边示范边讲解：⑴、先把鱼放入煎盘里。(在煎盘里画上一条鱼)⑵、然后在鱼的周围浇一层油。(涂上一圈不规则的黄颜色)

3、师生共同讨论：烧鱼的时候可以放些什么作料?请个别幼儿上前，尝试自己制作作料并贴在鱼的边上或身上，如绿色的葱段、红色的辣椒、黄色的姜片，还可以添画一些作料，如咖啡色的酱油等。

4、最后，教师提醒幼儿按照自己的设想用短线排列的方法给鱼涂上相应的颜色。

考取九大美院人数最多的学校(xzzx.luohuedu.net/ms/)

(三)幼儿作画，教师巡回指导(背景音乐)：

1、要求幼儿尽量把鱼画大些(不超出“煎盘”)。

2、启发幼儿选用一些与咖喱的、红烧的、糖醋的、葱油的及其他作料相似的颜色，把鱼烧得又香又美。

3、对个别运用短线排列法涂色有困难的幼儿，做个别辅导。

4、提醒幼儿最后撕去煎盘周围的纸边。

(四)评价活动：

1、请幼儿将各自的煎盘放在铺好桌布的桌子上，教师抱着玩具小猫和幼儿一起围坐在桌子旁以品尝鱼味的形式评价作品。师：哇!小朋友烧了那么多好吃的鱼，我们和小猫一起来看一看、尝一尝，比一比谁烧得鱼又香又美。

2、对大胆造型、配色鲜艳以及构图独特的幼儿多做鼓励，也可用大家提建议的方法，帮助个别幼儿丰富画面内容。

四、活动延伸

老师与幼儿一起讨论：在煎盘里，除了可以烧鱼，还可以烧些什么?让幼儿在美术区域活动中把自己的所思所想画下来，培养幼儿想象力、创造力。

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第五篇：瓶子的五彩衣——中班美术课教案

名称：瓶子的五彩衣(中班)

目标：

1. 学习给瓶子“穿衣服”的方法，在游戏中体验操作的乐趣。 2. 尝试用点、线和各种图案装饰瓶子，感受水粉晕染的效果。 准备：

1. 人手一份的材料：空饮料瓶(大小适合幼儿抓握)1只、面巾纸2~3张、海绵一块。

2. 红黄蓝绿颜料若干盘，棉签若干，抹布1块。 3. 收集各式人物头像若干。 4. 用高低不一的积木布置成展示台。 活动过程： 1.导入：

情景导入：(出示瓶子)这是谁呀?(瓶子宝宝)今天瓶子宝宝要去参加朋友的聚会，可是没有新衣服，这可怎么办呀?(幼儿自由回答)瓶子宝宝想请你们帮忙，为他做件新衣服好吗?

2.我们的衣服大多数是用布料做的，老师要为这个瓶子宝宝穿上一件特别的新衣服，是用餐巾纸做的衣服。 3.教师示范做新衣服的方法: 我们给自己换上新衣服之前，是不是应该给自己洗个澡?(是!)那我们先给瓶子宝宝用海绵洗个澡吧。先用海绵吸水淋湿瓶身，给瓶子宝宝洗个澡。

再把瓶子宝宝全身包裹住，露出脑袋(瓶盖)。我们穿衣服的时候能不能把小脑袋裹住呀?(不能!)，为什么呀?(因为我们要看东西!因为我们要吃好吃的。。。)

然后用海绵亲亲瓶子，使衣服紧贴瓶子宝宝的身。现在老师把衣服穿好了，小朋友们有没有看见老师是怎么给她穿衣服的呢?是不是用海绵亲亲瓶子宝宝，让瓶子宝宝的衣服紧紧贴在她的身上，好啦，这样瓶子的衣服就穿得整整齐齐了，用相同的方法给瓶子穿第二件衣服。 有哪位小朋友愿意上来给瓶子宝宝穿衣服?(幼儿举手)叫一位小朋友上来，小朋友做完后，表扬她请她下去。让其他小朋友看看她做的好不好(好/不好)为什么好?为什么不好?

二、瓶子的五彩衣。

我们能不能把瓶子宝宝的衣服变得更漂亮，让他高高兴兴的去参加聚会呢?

怎样能让衣服变得更漂亮呢?(给她加上不同的颜色，给她加上不同的图案)可以加什么样子的图案呢?(圆形，方形，线条，点) 老师为瓶子宝宝穿上一件五彩衣，先用棉签蘸上颜料，画上各种不同的图案(花、线条、色块等)。

参加这次聚会的有瓶子先生，瓶子女士，请小朋友帮他们穿上又合适又美丽的衣服吧!

小朋友自行操作，老师巡回指导(背景音乐)

三、瓶子展示

聚会快开始了，瓶子宝宝快来参加!将瓶子摆放好，让幼儿欣赏瓶子宝宝，老师请一个小朋友找出自己的瓶子宝宝，说出用了什么颜色，什么图案。

今天瓶子宝宝很开心，很感谢小朋友们帮他们做了漂亮的五彩衣，让他们去愉快的参加聚会吧，聚会开始了，让我们和他们说再见吧!