记一次临时的班会

第一篇：记一次临时的班会

记一次有意义的班会活动

三(2)班

尹嫣然

“丁零零、丁零零”，清脆的上课铃声一响，同学们就像士兵接到命令一样，快步地向教室跑去，闹腾腾的走廊顿时安静下来了。

同学们都安静地坐在座位上，只等老师来上课。孙老师走进教室，说：“今天班会课由大家自我才艺表演，同学们说好不好?”老师的话音刚落，教室里顿时像砸开了锅，闹腾起来，大家叫着，喊着，乱成一片。

首先，由林者炫表演空中接乒乓球。只见他把乒乓球轻轻抛向空中，然后用球拍稳稳接住，不让它掉到地上。他能连续接上一百多个，真让我佩服!

第二个上台表演的是张高乐，他表演的是小提琴独奏。悠扬的琴声柔泻而出，如缓缓萦回的流溪，又如梦境中朦胧的轻纱，让同学们如痴如醉。

接下来是王玉茹、阮胡笑笑的唱歌表演。她们的歌声是那么的动听，如黄莺吟唱。她们的声音已经把我们感染了，暖暖的流进心田，让人回味无穷!

最让我难忘的是陈诺凡、丁哲予的小品了。他们滑稽的表演、幽默风趣的语言、夸张的动作逗得同学们捧腹大笑。

一节课的时间很快就过去了，今天的班会课真是太有趣、太有意义了!

第二篇：记一次主题班会

是一项基本而重要的内容.的立意如何,怎样操作往往关系到它的成功与否,进而对班风的形成和发展产生不同的作用和效果.集体主义教育是班级思想教育的重要内容之一,是树好班风建立良好集体的重要表现.因此,班主任除了要求班级在学校集体性活动中树立班级的形象外,还需经常对学生进行"班兴我荣.班落我耻,以班为家,荣辱与共"的教育.以

此来增强班级的向心力凝聚力和战斗力,真正做到心往一处想,劲往一处使.这在起始年级,起始班级的建设中显得尤为关键.2003年9月,我担任了我校高一年级的一名普通班的班主任.结合新生入学,新的班集体初建的情况,我着重在几个"第一"上动了一些脑筋.开好第一次便是其中之一.每年9月底我校都将迎来传统的秋季运动会,每位班主任不仅仅把这次运动会当成一次大型的学校活动,更把它看作进行集体主义教育,展示班级风采的盛会.新高一的同学们来自四面八方,这次盛会将给我们提供一个多么好的形成集体凝聚力的机会啊!每位班主任都在砺兵秣马,积极备战.就在这时,我们班出现了令人意想不到的情况.离运动会最后报名截止日期只有两天时,体育委员哭丧着脸告诉我,运动项目还没有报全,尤其是象男生1000米,女生800米这样的艰苦项目.我不禁心中一惊----这可是与几年前我带新高一时学生踊跃报名的情形相去甚远.我一边鼓励体育委员再去同学中做工作,等等看,一边却不敢怠慢,赶紧考虑对策.很快我就萌生了一种想法,开展一次以如何为集体增光为主题的班会,让坏事变好事.通过什么方式呢想到以往惯用的手法,我自己都觉得索然无味:全班同学正襟危坐于教室之中,班主任唤几位事先安排好的学生走上讲台,来一番慷慨激昂的陈辞.这时,我想到了向有经验的老师求助.听了我的设想,教育处的赵卫红主任给我提了以学生参与,体验的活动形式开展班会的建议.她还描述了以往她在群体咨询活动中采取过的一些活动方式.我立即感到正合我意.结合班级场地等因素,我在操作上又做了一定的调整和创新,这样,在几位主要班级干部的安排配合下,我们班的出炉了.

纪要

高一(3)班

班会名称:我拿什麽奉献给你————我的高一(3)

班会时间:2002年9月19日(星期四)第7节课

班会地点:高一(3)班教室,教1楼前空地

班会构想起因:

新班集体初建,有必要尽快启发学生的集体主义观念,激发学生关心集体的热情,从而初步促进班级凝聚力的形成.

运动会报名情况不尽如人意,这也为我班第一次班会提供了现实材料,值得班主任老师和每位同学思考并讨论.

班会基本构想及目的:

以活动和游戏的形式,让学生从实践和体验中体会"团结力量大"的朴素含义,以使集体观念渐入人心.

2.通过类似"现场竞拍"的形式,号召,鼓励学生将运动会报名表上所有项目报满.

班会过程:

请历史老师张春深将班会标题用彩色粉笔写在黑板上,并先用布帘遮挡.

让全班同学将课桌椅搬出教室,只留出各三把椅子供每组同学使用.全体学生在教1楼外空地等候.

活动与游戏:

"突出重围"(教1楼外空地上进行)

"团团坐"(以组为单位,教室内进行)

"撕纸"(以组为单位竞赛,教室内进行)

请同学自己说出上述活动与游戏中所蕴涵的道理或意义.

(背景音乐《苏芮奉献》响起,黑板上布帘拉下)

班主任老师点指黑板上班会题目,突出本次班会主题.

男女体育委员向全体同学公布运动会报名情况,恳切陈述自己的观点.

班主任老师简单介绍已掌握的全体同学中考时的体育成绩情况,指明空缺项目其实完全具备报满的可能性.同时挑出报艰苦项目的同学,带头鼓掌向他们表示感谢.

部分未报项目而有能力的同学在老师,同学的鼓励下,举手报名.全体同学和老师报以热烈的掌声.

班主任老师充分地肯定全体同学的行为,安排好运动会的分工并做热情洋溢的总结发言.最后,伴着背景音乐,宣布本次班会取得圆满成功.

第三篇：记一次班会周记

记一次班会周记1班会课我已经上过很多次了，但唯有这一次，不可能忘记。

这节课之所以令我难忘，是因为老师在这节课上宣布了五位同学离开这个学校的消息。我一听，就感到一丝酸楚，眼眶里闪着晶莹的泪花。这五位同学中有三位已经到别的学校去了，只剩下两个人和我们一起上最后一节课。

老师请这两位同学发言。杜金瑶先说，只见她，乌黑的头发，亮闪闪。红扑扑的脸蛋上嵌着一双乌溜溜的大眼睛。两条弯弯的眉毛，像细钩一样。一只高高的鼻子。她说完后，教室里响起热烈的掌声。轮到孙启卓了，因为太过伤心，他的话说到一半就被泪水堵住了。

这时，我的眼眶里也蓄满了泪水。这些泪水好像变成了电影胶片，一幕幕回放着我和他们一起上学的过程：六。一儿童节杜金瑶美丽动人的舞姿和孙启卓平时憨厚可爱的笑脸。这一切，从明天开始就不会再出现在我们眼前了。我不由自主地流下了泪水，但我很努力地控制着。我多么希望时间老人走得慢一些，让我们和这两位同学一起多待会，那怕是一分钟或一秒钟，可时间飞快地跑。不一会儿，下课铃响了，我的心里有一种说不出的滋味。

现在一下子走了五位同学，我的心里很复杂：我为他们勇敢地选择更适合自己的环境而高兴，为他们祝福，也为我们五年的友谊而不舍。

于是，我强忍泪水微笑着和他们道别。

我永远忘不了这次班会，更忘不了这五年与我们在一起的伙伴，我希望友谊常存。记一次班会周记2

四年级一班教室里，“奇思妙想出发明”的主题班会正在热烈地进行着。

老师走上讲台，说：“同学们，今天我们要举行一次‘奇思妙想出发明’的主题班会，大家把自己的奇思妙想都说出来吧。”听了老师的话，教室里活跃起来了，大家都纷纷说起了自己的奇思妙想。

“我想发明一种会说话的钥匙，当你出门忘带钥匙的时候，钥匙会说：‘主人，去外面玩别忘了带我去呀!’”

听了这位同学的奇思妙想，教室里更活跃了。

“我想发明一座新式房子，住在里面保你冬暖夏凉，这座房子还能飞呢!”

“我想发明一个神奇的书包，只要按书包上的红色键，书包就会变得像小钱包一样在大;按蓝色键，书包就会变回原样;按白色键，书包就会跟着你走;按……”

“马路修好没几天，又挖开埋管道，挖了埋，埋了挖，没完没了。我想，干脆给马路安个拉链算了!”

最后，班主任老师说：“同学们喜欢海阔天空地想问题，脑子里经常冒出一些大胆美妙的想法，真是太好了。虽然这些不能成为现实，但重要的是锻炼我们突破条条框框的思维能力……”

“叮……”下课了，快乐总是短暂的，班会在欢笑声中结束了。记一次班会周记3

人一生中都在学习，在五年的小学生活中，对我影响最深的是一堂班会课。

“叮呤呤”班会课开始了，我忐忑不安的坐在座位上。回想起今天早上全校集会，我代表我们班在升国旗时，在台上扮鬼脸，逗得同学们哈哈大笑的事情。这可是十分严重的违纪行为，我一定会被老师狠狠地批评的，我不禁冒出一身冷汗。老师的脚步声愈来愈近，我的心也越来越紧张。当老师推开教室大门的一瞬间，我的心一小子就提到上嗓子眼上。“今天怎么这么安静呢?”老师的第一句话并没有生气要批评我的样子，我的神经轻松了一些。但我知道，危险并没有结束，我可一定要认真的上课，让老师忘记我的调皮。于是，我便小心翼翼的观察老师的表情，乖乖地听着课。上完半节课后，我的警惕性放轻松了，老毛病又犯了。当老师发现了我和同桌开小差讲话时，狠狠地向我们盯了一眼，我心里一惊，“千万别提早晨的事啊!”我暗暗地祈祷。但是老师显然是蓦然记起了早晨我犯得错误，她的笑脸一下子变得十分难看，一双凤眼因生气而睁得圆圆的，她开始怒气冲冲地述说我的每件“英雄”事迹和给班集体带来的“荣誉”……“完了，完了!”我懊恼的低着头，接受着“铺天盖地”的批评。

经过这次惨痛的教训，我明白了：第一次犯错误，别人也许会原谅你，重复的犯错误，是不会被人原谅的。记一次班会周记4

只见家长与同学们的眼泪不断往下落，这是怎么一回事吗?原来天华学校六年级三班在表演主题班会呢!

这天我们吃完早饭就到了教室，大家不敢在路上玩，因为今天要表演主题班会，今天同时也是家长会，主题班会作文。我坐在教室里看见家长陆陆续续的到了教室，可是我妈妈怎么还不来呢?班会开始了，第一个节目是老照片的故事，主持人由刘哲黄与黄涵杰说了一段话后，电脑屏幕出现了一个妈妈抱着一个小女孩在吹烛，当我的同学陈竹讲这张照片背后的故事的时候妈妈不知不觉已经坐在我后面了，大家一个一个都说完了，到了念信的时候了，他念到他小时侯非常不懂事，不肯练钢琴，他妈妈打他的`时候，他妈妈哭了，他在骂他妈妈，抱怨他妈妈，可是他现在长大了，知道小时候有多不听话，他现在后悔了，他不想让他妈妈为他流泪，想让妈妈的笑留在嘴边，他现在知道后悔回抱妈妈。班会在同学感人的充满爱的祝福声中家长的鼓励声结束了。我可是现在只会惹我妈妈生气，惹妈妈伤心，没有一点，感恩的心，没有一点后悔让妈妈担忧的学习，现在我一定要以优异的成绩来回抱妈妈的，一片苦心。

妈妈，如今我像一棵弱小的棵苗，等待着你的栽培，将来一定收果累累来报答你。记一次班会周记5

今天下午第二节是班会课，我们开展了一场以“安全”为主题的班会活动。

上课铃响了，同学们走进教室，刚坐在座位上，老师就来了。老师对我们说：“这节课我们开展一场以安全为主题的活动。”

老师先把我们分成七个小组。老师说：“我们应该注意哪些安全?请大家思考，回答正确的小组就加上五角星，哪一组的五角星最多，那一组就是第一名。”

首先由第一组发言，于雨杉把手举得高高的。老师说：“请于雨杉说说吧，我们应该注意什么安全?”于雨杉说：“骑自行车不要眯着眼睛。”老师点点头，给第一组画上一颗五角星。第一组的同学马上欢呼起来。

接着，第二组的同学发言了。潘威孚大声说：“坐车时不要把头手伸出窗外。”老师点点头，又给第二组画上一个五角星。第二组的同学马上高兴起来。

该第三组的同学发言了。我把手举得高高的。老师说：“王君，请回答。”我不慌不忙地说：“过马路要左右看，还要走斑马线。”同学们马上给我鼓掌。

同学们说了很多安全知识。老师说：“希望你们以后要注意安全。”

下课了，我们小组得了第一名。可是，我们不会骄傲，还要努力，争取下次班会活动比赛再拿第一名。

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第四篇：让掌声响起来__记一次主题班会设计

让掌声响起来

——记一次主题班会设计

中塘乡中心小学校

宋书伟

活动形式：游戏活动、活动感悟、讨论等

活动目的：让学生在活动中成长，明确生活中需要有激励，制定自己的目标，同时讲究方法的道理。

活动时间：40分钟 活动过程：

一、活动准备，做一个游戏，体验成功。

游戏导入：孩子们，你想成功吗?(想——成功。)宋老师今天教你只需要四步就可以体验成功。来跟着我一起做。

1、先伸出你的右手翻转，

2、再拿出你的左手，手指相互交叉，

3、向内翻转过来，两个食指交叉，

4、双手打开(食指压住鼻子两侧的)，双手伸开说我成功了。

二、活动导入，谈话导入。

老师：孩子们，你认识我吗?(认识。)那你说说我?

孩子们：你是四年级一班的语文老师。你是四年级一班的班主任。 老师：孩子们，宋老师到你们班来了，你们该怎么做呢? 孩子：“欢迎!”“鼓掌!”

老师：孩子们，我今天到你们班上来呢，不是给你们上语文课，是来给你们上一堂班队活动课。(孩子们可能活跃了。)

老师：对，我们应该鼓掌表示表示欢迎，今天我们班来了很多客人，我们也来鼓掌表示欢迎一下，好吗?(哗哗哗——)，孩子们，我们今天这节课呢就是以鼓掌为主题的班队会。

三、活动开始，讲述活动规则。 孩子：好!好!

老师：我们鼓掌之前呢!我简单说说我们的游戏规则：鼓掌只有60秒钟，我们要请一位计时员和观察员。谁来做计时员?有请某你来。我提醒一下，我们鼓掌只有1分钟，请你在20秒钟，40秒，50秒(倒数十秒)提醒老师一下，

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候孩子们鼓掌激励些，没有鼓励的时候，鼓掌慢了。由此而见，我们的鼓励的力量是很强大的，我们的生活如此，学习如此，需要我们老师、父母、朋友、同学的鼓励。鼓励会给我们带来无穷的动力。

老师：接下来，我还有一个问题，我们在鼓掌的时候，有谁去数了我们鼓了多少次掌?哪位同学来说一下?(有就请起来回答说，没有的话，我就直接说。)其实老师刚才你们在鼓掌的时候我在心中默默数了一下，有一百多次吧。孩子们，不要灰心失望。老师在这里只是有句话提醒你们一下：我们今后不管做什么事，在干这件事的同时，我们脑子里还去多想一件与本题无关的事，你能做到吗?比如说吧，我们到一个地方上楼找人，你可以在心默默数数楼梯的石梯数啊……

四、活动深入，引导认识活动目的。

老师：孩子们，刚才没有记到鼓掌数不要紧，现在老师给我们100秒钟，看看我们能拍掌多少次，好吗?(好!)老师在这里有一张表请你填写一下，你认为100秒钟能拍多少下，这就是你等会拍掌的目标。老师也来统计一下，能拍200次的举手!300次……?400次的举手!有500次的吗?……(黑板上画一个表格统计一下)

老师：孩子们，我们来尝试一下，相信自己!计时员及时，孩子们鼓掌!“预备，开始——“

(孩子们鼓掌，老师表白)“孩子们，我们新的一学期开始了，一如既往地上学、上课认真听讲、做好笔记、课后写作业、课间游戏，下午安安全全地回家，一学期要经过无数个这样的日子。需要休息要等到周末和寒暑假。孩子们，加油!加油!为了100秒钟加油!我们不能半途而废，一定坚持，坚持!鼓掌到底。为了这学期，我们预定的目标，加油!加油!，快了，这学期快要结束了。100秒钟，说短就短，数一百下就到了;100秒钟，如果让我们去做一项非常简单的事(鼓掌)又显得非常漫长，这就需要我们坚持!孩子们!坚持就是胜利!”

老师：100秒鼓掌接受了，我们来分析一下孩子的结果。拍上200次的孩子，请举手;上300次的孩子，请举手;400次的同学请举手，有上500次的吗?(填写表格，对比看)

老师：孩子们，我们看到黑板上表格的数据，很多人多超过了自己预想的

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第五篇： 记一次难忘的旅行

学校：伊宁市第十七小学 年级：四(5)班 指导老师：张惠莲 姓名：霍雨露

多么难忘的时刻啊!我终于坐上了火车，前往日思夜想的乌鲁木齐市。以前，学习很忙，我没机会去乌鲁木齐游玩，这回暑假，妈妈终于答应带我去乌鲁木齐!9:21我们登上了开往乌市的火车!多么令人激动的时刻...... 傍晚我们终于到达了乌市。乌市果然与伊犁不同。到处灯红酒绿，处处繁华，好一片热闹的景象!第二天，妈妈带着我，来到了梦寐以求的“水上乐园”。

哇!眼前的那幅热闹的景象一下子把我吸引住了，我蹦着跳着跑了进去 。我看到的第一个游戏是“疯狂越野车”，我本想先拿这个热热身，可是我听到了上面刺耳的惨叫声，有一点点的胆怯，但是我又想，我霍雨露是谁呀!我一定要试试!我壮了壮胆 就上去了，车开始在轨道上慢慢的运行着，看着身边的风景坐在车上多惬意呀!这时车子突然加速，把我吓了个半死，心脏都要跳出来了!车子像疯狂的野马一样，左撞右撞的，突然还来个急刹车，搞得我晕头转向......好不容易停了下来， 这个太刺激了!

没想到更刺激的还在后面，我被一阵阵尖叫声吸引了过去。定睛一看，原来这个叫“疯狂迪盘”，我看见里面的人被颠的乱喊乱叫，有些人还直接从上滑了下去，我笑的前俯后仰，我也想尝试一下，要上去的时候，我有些胆怯，心马上要跳到嗓子眼了。我定下心来鼓起勇气走上了迪盘，一上了迪盘就摇晃起来，搞得我头晕眼花，随后我差点被跌倒在下面，还好我反应快抓住了栏杆，这才侥幸爬了上去。我一不做，二不休，干脆直接躺下得了，我正准备躺下，头又撞在靠背上，唉!我还是坐起来好些，我还没站稳，这时迪盘慢慢地停了下来，我赶快跑了下去，生怕迪盘再次转动，真是不坐不知道，一坐吓一跳呀!

接着，我随着人流向前走，不知不觉走到了“迷魂宫”，我听到了里面鬼叫的声音和游客的尖叫声，使我望而却步。但当我想放弃时，我却看到许多叔叔阿姨带着比我还小的小朋友进去了，这让我的勇气飞速膨胀。妈妈因害怕，只有让随同的阿姨陪我进去。可当我好奇的拉开门帘时，看见的却是一条又黑又陡的楼梯，阴气逼人!阿姨在一旁鼓励我。听着那撩人的音乐，我终于鼓足了很大的勇气，深吸了一口气，硬着头皮走了进去，可心却一直像小兔一样怦怦地跳个不停。我几乎没敢睁开眼睛，只能听见诡异的声音，呼呼的风声，沙沙的雨声，隐约又有狼的嚎叫声，鬼的哭声.......在我耳边萦绕着.....时间过得太慢了!......我试着睁开了眼睛，妈呀!一个披着红毯子的骷髅跳入我的眼帘，它似乎要把我拉进它的棺材里，吓得我毛骨悚然，魂不附体，失声怪叫，腿早已不听使唤了。阿姨赶紧搂紧我，我才抱着她“哇哇”大哭起来 .....我真后悔没有听妈妈的话，早知道不进来了.可还没有到出口呀!我只好又壮着胆子继续往前走，眼前似乎出现了一点光线，终于到出口了，我立马睁开眼睛，“妈呀，救救我吧......”一俱血淋淋的僵尸直挺挺的立在了我的眼前，我快要被吓死了!我快要窒息了!“妈妈呀，你在哪?......”我的惨叫声和里面不时传来阵阵鬼哭狼嚎声、小孩的哭声夹杂在一起...... 真像过了半个世纪，迷迷糊糊中，我睁开眼一看，妈妈把我搂在怀里，我才知道我终于活着出来了!

我还玩了很多项目，不知不觉就到了下午，我们依依不舍的离开了带给我很多乐趣的水上乐园 。第二天我们登上了开往伊犁的火车，结束了这段有意义的旅程。

多么难忘的一次人生经历......