第一篇：记一次班会范文
记一次班会活动
小草我来了
——记一次班会活动
活动背景：
我们班有58人初一第一学期已过，孩子的比较自私，以自我为中心，劳动意识不强，更不会懂得合作。春天小草生机勃勃，校园的花坛里杂草丛生，机会来了，这次活动就这样诞生了。
活动过程：
2012年3月26号，星期一，下午第三节课班会活动课，我如期而至，学生总期待的一节课，什么班会活动呢?他们猜着棋类比赛，演讲，跳绳……学生们激励的猜，兴奋的等待我宣布结果。当我说今天我们要去做一件好事-----拔草时，学生真的沸腾了，他们齐喊“不会”，不会就好办了。大队人马带到了操场，兵分四路进行，每个组分到的花坛承包拔干净为止。刚开始孩子们用指尖拔草，一根草要分几次才拔完。教他们如何拔草，怎样拔才能拔干净，怎样拔才能快速，于是孩子们不再挤在一起，也懂得了怎样才能连根拔起，在拔的过程中他们会相互鼓励，同时自己分到地盘总想方设法要拔干净，看着他们的双手已是黑乎乎的，孩子们也没叫脏，看到自己的战果一堆堆的杂草已安然躺在树底下做肥料了，他们开心极了。 活动总结:
本次活动既增加了我和孩子们情感缩小了师生间的距离更培养了学生热爱劳动和相互合作的精神。
第二篇：关于班会的作文：记一次主题班会
星期一下午，我们要开一次欢庆中秋的主题班会。我刚一进门就发现黑板上曾老师已经写好了“欢庆中秋”这几个字。曾老师转过身来对同学们说：“同学们，快去洗手吧，班会一会就开始了。”全班立刻沸腾起来，挤着冲出了班级。 班会开始了，首先，胡诗睿给我们大家讲了“嫦娥奔月”的故事。同学们突然安静下来，教室里静得出奇。同学们都好像在等待什么爆炸性新闻似的，一双双眼睛随着胡诗睿的身影不停的转动。
接着，该我上台了。我朗诵的是“苏仙”苏轼的诗《中秋月》。“暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。此生此夜不长好，明月明年何处看。”这时我仿佛看见圆月渐渐升高，它那银盘似的脸，流露出柔和的笑容。嫦娥正气象着玉兔在广寒宫散步呢。
最后曾老师对我们说：“现在可以开始交换月饼了”。班里立刻热闹起来。有的坐在座位上举起了剪刀手;有的已经疯狂地跳起来;有的高兴过度的两个人抱在了一起。同学们一把抓起月饼在过道里像小老板一样做起了月饼交易。交易结束，同学们各自拿着月饼回到座位开始津津有味地吃了起来。男孩子们不顾形象的一手拿着一个，大口大口的吃着;女孩子们为了保持淑女的形象一只手拿着月饼小口小口的嚼着，一只手接着掉出来的月饼渣。
多么难忘的一次班会啊，让我学到了知识，我真的还想再开一次这样的班会。
第三篇：记一次有意义的班会活动
三(2)班
尹嫣然
“丁零零、丁零零”，清脆的上课铃声一响，同学们就像士兵接到命令一样，快步地向教室跑去，闹腾腾的走廊顿时安静下来了。
同学们都安静地坐在座位上，只等老师来上课。孙老师走进教室，说：“今天班会课由大家自我才艺表演，同学们说好不好?”老师的话音刚落，教室里顿时像砸开了锅，闹腾起来，大家叫着，喊着，乱成一片。
首先，由林者炫表演空中接乒乓球。只见他把乒乓球轻轻抛向空中，然后用球拍稳稳接住，不让它掉到地上。他能连续接上一百多个，真让我佩服!
第二个上台表演的是张高乐，他表演的是小提琴独奏。悠扬的琴声柔泻而出，如缓缓萦回的流溪，又如梦境中朦胧的轻纱，让同学们如痴如醉。
接下来是王玉茹、阮胡笑笑的唱歌表演。她们的歌声是那么的动听，如黄莺吟唱。她们的声音已经把我们感染了，暖暖的流进心田，让人回味无穷!
最让我难忘的是陈诺凡、丁哲予的小品了。他们滑稽的表演、幽默风趣的语言、夸张的动作逗得同学们捧腹大笑。
一节课的时间很快就过去了，今天的班会课真是太有趣、太有意义了!
第四篇：让掌声响起来__记一次主题班会设计
让掌声响起来
——记一次主题班会设计
中塘乡中心小学校
宋书伟
活动形式：游戏活动、活动感悟、讨论等
活动目的：让学生在活动中成长，明确生活中需要有激励，制定自己的目标，同时讲究方法的道理。
活动时间：40分钟 活动过程：
一、活动准备，做一个游戏，体验成功。
游戏导入：孩子们，你想成功吗?(想——成功。)宋老师今天教你只需要四步就可以体验成功。来跟着我一起做。
1、先伸出你的右手翻转，
2、再拿出你的左手，手指相互交叉，
3、向内翻转过来，两个食指交叉，
4、双手打开(食指压住鼻子两侧的)，双手伸开说我成功了。
二、活动导入，谈话导入。
老师：孩子们，你认识我吗?(认识。)那你说说我?
孩子们：你是四年级一班的语文老师。你是四年级一班的班主任。 老师：孩子们，宋老师到你们班来了，你们该怎么做呢? 孩子：“欢迎!”“鼓掌!”
老师：孩子们，我今天到你们班上来呢，不是给你们上语文课，是来给你们上一堂班队活动课。(孩子们可能活跃了。)
老师：对，我们应该鼓掌表示表示欢迎，今天我们班来了很多客人，我们也来鼓掌表示欢迎一下，好吗?(哗哗哗——)，孩子们，我们今天这节课呢就是以鼓掌为主题的班队会。
三、活动开始，讲述活动规则。 孩子：好!好!
老师：我们鼓掌之前呢!我简单说说我们的游戏规则：鼓掌只有60秒钟，我们要请一位计时员和观察员。谁来做计时员?有请某你来。我提醒一下，我们鼓掌只有1分钟，请你在20秒钟，40秒，50秒(倒数十秒)提醒老师一下，
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候孩子们鼓掌激励些，没有鼓励的时候，鼓掌慢了。由此而见，我们的鼓励的力量是很强大的，我们的生活如此，学习如此，需要我们老师、父母、朋友、同学的鼓励。鼓励会给我们带来无穷的动力。
老师：接下来，我还有一个问题，我们在鼓掌的时候，有谁去数了我们鼓了多少次掌?哪位同学来说一下?(有就请起来回答说，没有的话，我就直接说。)其实老师刚才你们在鼓掌的时候我在心中默默数了一下，有一百多次吧。孩子们，不要灰心失望。老师在这里只是有句话提醒你们一下：我们今后不管做什么事，在干这件事的同时，我们脑子里还去多想一件与本题无关的事，你能做到吗?比如说吧，我们到一个地方上楼找人，你可以在心默默数数楼梯的石梯数啊……
四、活动深入，引导认识活动目的。
老师：孩子们，刚才没有记到鼓掌数不要紧，现在老师给我们100秒钟，看看我们能拍掌多少次，好吗?(好!)老师在这里有一张表请你填写一下，你认为100秒钟能拍多少下，这就是你等会拍掌的目标。老师也来统计一下，能拍200次的举手!300次……?400次的举手!有500次的吗?……(黑板上画一个表格统计一下)
老师：孩子们，我们来尝试一下，相信自己!计时员及时，孩子们鼓掌!“预备，开始——“
(孩子们鼓掌，老师表白)“孩子们，我们新的一学期开始了，一如既往地上学、上课认真听讲、做好笔记、课后写作业、课间游戏，下午安安全全地回家，一学期要经过无数个这样的日子。需要休息要等到周末和寒暑假。孩子们，加油!加油!为了100秒钟加油!我们不能半途而废，一定坚持，坚持!鼓掌到底。为了这学期，我们预定的目标，加油!加油!，快了，这学期快要结束了。100秒钟，说短就短，数一百下就到了;100秒钟，如果让我们去做一项非常简单的事(鼓掌)又显得非常漫长，这就需要我们坚持!孩子们!坚持就是胜利!”
老师：100秒鼓掌接受了，我们来分析一下孩子的结果。拍上200次的孩子，请举手;上300次的孩子，请举手;400次的同学请举手，有上500次的吗?(填写表格，对比看)
老师：孩子们，我们看到黑板上表格的数据，很多人多超过了自己预想的
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第五篇：记一次语文实践活动——记一次成语接龙
今天，陈老师走进教室宣布我班举行一次成语接龙比赛，“耶”全班不约而同欢呼起来，太棒了!
这次的比赛分三个环节，
一、自由抢接成语，
二、小组合作限时成语接龙，
三、小组内成语接龙展示。
我们组都信心满满的，因为小爱因斯坦——张焱敏博士在我们这儿呢!我们组成员可谓是个个高枕无忧啊!
不过第一轮，我组未进入状态，只得了40分，呜呜，白白把第一名的机会让给了第二组。
第二轮是小组限时合作成语接龙，陈老师说这次可以查工具书。我组同学聚在一起，发誓非争个第一不可。
老师出题了∶“人山人海。”我组迅速思考起来∶“海底捞针——针锋相对——对牛弹琴——情同手足——足智多谋——谋权篡位——蔚为壮观——鳏寡孤独——独一无二——二龙戏珠„„”我组思绪如涌泉，妙笔下生花，查工具书的查工具书，写字的写字，好生忙啊!我见组员思绪不断，下面应该没什么问题了吧。我趁空闲之处，向四处张望，嘻嘻，其他几组真有趣!
瞧第二组，也不只是什么成语难住了他们，个个抓耳挠腮，多亏了最后唐贝佳举起字典，叽里咕噜说了一大串，季佳鑫这才反应过来，飞快的写了起来。
再瞧第四组，或许是大家报得太快了吧，李凌燕都来不及写了，急的她面红耳赤，不停得喊∶“慢点，慢点!”这几组各有千秋，看来这局比赛难分胜负咯!
“时间到!”陈老师将四个组的答案挂在黑板上，一一点比。我组写了34个，而第二组则以1个成语之差，打败了我组及其他组，取得了第一。唯美中不足之处就是字写得不好，还别说，弯弯曲曲的，真像一条龙呢!因为与第一名的擦肩而过，我组成员个个像泄了气的皮球一样，现在只能依靠第三轮了!
第三轮开始了，我们吸取了前两组的教训，一定要节约时间!我先报龙头∶“龙凤呈祥。”“降妖伏魔!”张怡以迅雷不及掩耳之势接了下去，其他成员毫不懈怠，一一接了下去“摩拳擦掌!”“掌上明珠!”“猪狗不如!”“如鱼得水!”“水波不惊”„„成语像炒豆子一样噼里啪啦报了出来，其他组的成员都不禁惊呼起来，不用说了，这次冠军非我们莫属了。
果真，我们组以260∶220赢过了第二组，成了冠军，通过这次比赛，我明白了团结的重要性，只有合作才能成功。这样的活动真有意义。 海门市树勋中心小学六年级:周郡娇