三年级综合试卷分析

第一篇：三年级综合试卷分析

三年级综合期末试卷分析

中滩中心学校2014-2014学年度第二学期三年级综合期

末检测试卷分析

此次三年级综合科试卷满分为100分，共4页。试卷涉及到品德与社会、科学两门学科内容。试卷体现内容的多元化，形式的多样化，以达到为学生综合素养提升的目的。现将全学区小学三年级综合考试情况做一分析：

一、整体成绩分析。

全中心学校学生答题情况总体比较理想，参考307人,平均分80.6，及格率达到98.8%，优秀率65%。

二、命题分析。

1、该综合试卷涵盖科学部分(50分)和品德与社会部分(50分)两科内容。试题内容广泛题型全面,并且贴近生活，考查了学生对基础知识的掌握情况。

2.教育的目的在于面对全体学生，面向学生的每一方面，该份试卷试题难易程度适合全体学生。

三、通过这次测试，反映出的问题：

1.复习时间较少。因为是期末将至，各科教师均加大复习力度，学生负担突然加大。大部分孩子把复习的侧重点放在了语文和数学上面，平时很少顾及科学和品德的复习。大部分的复习只是在课堂上进行。

2.部分学生平时态度不端正，对综合学科不重视。班级中优秀的学生上课十分积极，但是后进生把科学和品德课当游戏课，上课的习惯不是很好。导致上课不认真，知识 没掌握。虽然优秀生上课积极认真，但

是粗心大意的很多，经常在考试的时候出现错看题目。尽管老师们经常强调，但还是避免不了这个问题。

3.平时学生记和写的太少，学生虽然会讲了，但是却不会写。有些题目甚至做过很多次的还是记不住。

4.学生对知识点的活用能力不足，很多知识点都是靠死记硬背，结果遇到稍微转换提问方式的题型就出错了。

四、今后教学措施注意下几点：

1.每位综合学科教师自觉学习新的教育理论，不断提高自己的教育教学水平。同时自觉钻研"课程标准"、新的教材;学习新的知识，不断充实自己。

2.教师在教学过程中要注重知能并重，既要准确传授知识，又要在传授知识的过程中注重培养学生的各种能力和习惯。

3.注重每位学生的发展与进步，注重后进生的转化。

4.加强教学研究，充分发挥教学研究的功能，研究教材、教法、学法。提高课堂教学效率，在有限的时间内，提高小学综合学科的教学质量。

第二篇：小学三年级综合学科期末测试试卷分析

一、学情分析

从三年级开始，学生进入到科学品德课的学习。在学习中，学生的知识、技能与情感态度价值观方面都有一定的进步，知识的获取、方法的掌握、技能的形成，以及在生活中的运用，正逐渐的进入到社会科学探究之中，为解开未知的世界奠定良好的基础。

二、检测目标以及试题情况

从《课程标准》的三维目标出发，对学生的科学、品德与社会学习质量情况进行了检测。试图了解学生在综合课学习过程中表现出来的科学知识水平、社会常识能力水平、情感态度与价值观水平;同时，了解学生的思维状况以及解决问题的方法策略等状况。通过检测，也试图了解到教师的教学质量情况。通过此形式，查找问题与不足，为改变今后的综合科目教学提供一些借鉴经验和教学策略，以便把科学课的教学效益提升落到实处，真正体现培养小学生素养这一科学课程宗旨。

本次检测卷主要是从教学目标的三个维度去设计问卷的内容，尽量用各种的形式和方法去涵盖我们想要发现的一些问题。《科学》部分分为六大题，有连线题、填空题、填图题、判断题、问答题等，《品德与社会》部分有选择填空、连线、填空、分析说明等，题型丰富，便于学生解答，符合三年级学生的特点。将本学期学的知识点分别穿插在这些题型当中，检测的内容比较全面，到位。

从题的形式上来看，灵活多样。如：填空，将枯燥的问答变成简单的填字，学生比较感兴趣，有利于记忆的调动，有趣。选择题，占得分数较多，但是有答案可选，降低了难度。使学生能够权衡做答。连线题主要考查学生对常识的了解。还有判断题也是这样，非常灵活轻巧。

三、学生答卷总体情况

通过本次检测发现，学生的总体发挥不算理想，不能够将本学期的知识点尽数掌握，综合运用力不好。说明学生在科学概念、社会常识以及学习能力方面虽有了很大进步，但大部分的学生，无论是知识水平还是能力等跟语数学课相比，都还有一定的差距，有待进一步提高。

四、教学质量分析

三年级学生的学习严重缺乏生活经验。在课堂学习中，他们只注重知识的获取，而忽视了知识的来源渠道，学生在生活实际中没有去关注身边的一些事情和现象，把现代社会发展的趋势和动向以及我们地球人所关注的问题，与他们无关，这是与新的课程观不相适应的。 学生的学习应该以生活为基础，生活是学生学习的源泉和基石，但是学生对生活的关注太少，他们的学习就有一定的压力。在与学生的交流中发现，他们的生活环境是那样的单调，没有时间、机会和条件去接触新鲜的事物，只能局限在自己家里，全校有五分之三左右孩子的家长在外打工，这些因素对孩子们认识社会、了解社会带来了一定的影响。教师需要为学生提供更多的帮助与支持。

另外，三年级孩子在学习习惯方面也存在着一定的问题，缺少系统的训练，如，很多孩子不会倾听，不会合作。还有一部分学生自律性不强，甚至有的学生影响同伴的学习。这些问题都是我们今后教学工作中应该狠抓、努力提高的地方。

六、应对举措

1、教师在课堂教学中，要注意引导学生把学到的知识用到自己的实际生活中，这样学以致用，使学生在运用知识的过程中加深对知识的理解和记忆。同时也能调动孩子学习的积极性，调动他的内驱力，使自己从内心感受到学习的乐趣，事倍功半。

2、在教学过程中教师要有创新意识，多运用一些教学策略，提高教学效果，针对知识点多而杂的情况，可采用多种方法帮助学生识记。并注意及时检查识记情况。

3、作为科任教师更要把学生的育人放在第一位，要走进学生的心灵，多站在学生的角度去考虑一些问题，蹲下来看学生，教与学的一些矛盾就变得少了，或者容易解决了，我们所期待的教学、教育的效果就会显而易见。

4、教师要做一个观察者，资源的开发者，信息的传播者，在平时的教学中挖掘身边的资源为已用。及时把国内外的重要新闻与自己的教学相结合，提高教学效果。

第三篇：院头学区三年级期中考试综合试卷分析

科学部分

一、试卷总体情况

从三年级开始，学生进入到科学课的学习。在学习中，学生的知识、技能与情感态度价值观方面都有一定的进步，知识的获取、方法的掌握、技能的形成，以及在生活中的运用，正逐渐的进入到科学探究之中，为解开未知的世界奠定良好的基础。

二、卷面分析

本试卷有五个大题。内容基本全面，大众化，有一定亮点。

第一题“填空”。注重知识点掌握上的评价。这是老题型，学生不陌生，里面的知识比较简单，多数学生能掌握。个别学生失分是因为平时懒惰没有进行记忆。还有学生在答题的过程中，出现了一些错别字。第二题判断，该题同学们做的特别好。第三题选择这道题由于同学们对生活常识掌握的不好，所以做的不是很好。第四题连线这道题准确率相当高，第物体解释现象，大部分同学做的可以，由于部分同学审题不清，做的不好。

三、今后教学启示

1、加强学生实践能力的培养，有效指导学生“动手做”，让学生亲历、体验学习探究过程。

2、狠抓好基本知识、基本技能;关注学生科学思维方式、科学精神、科学行为。

3、给学生留充足的时间和空间进行知识的识记和理解。

2、狠抓好基本知识、基本技能;关注学生科学思维方式、科学精神、科学行为。

3、给学生留充足的时间和空间进行知识的识记和理解。

品德部分

本次考试是小学三年级品德与社会，满分为40分，时间30分钟，该试题由“小小裁判员”、“我会选”、“一一对应、优化思维”、“活动天地”四部分组成。题型新颖，以学生现实生活为出发点出题，试题难度不大，侧重对学生是否能将课本知识应用到生活中的考察。 参加考试的人数是221人，总分是1903分，均分是40.49分，及格数是47，及格率100%，总成绩是140.49。

从做题情况来看，大部分学生完成的还是不错的，得分率比较高，除部分学生审题不清，书写潦草。

一、主要存在的问题：

对所学知识的理解与运用，有些学生应用能力差，不会变通。

二、今后教学改进建议：

1、教师要在新理念的指导下，不仅要注重学生的知识学习，更要注重学生的基本能力培养，拓宽学生的知识面。

2、认真分析本门课程的特点，抓住其生活性特点，教学过程中时刻注意结合现实生活教学，使学生即学知识，又指导或联系生活。

3、端正学生的学习态度，培养其良好的行为习惯，如：认真审题、认真做题、认真检查的好习惯，使其发挥应有的水平，取得更为优异的成绩。

4、教师在以后教学中，注意引导学生多收集资料，积累学生的知识量，拓宽学生的知识面。

5、改革课堂教学，优化教学过程，让学生自主学习，合作学习，努力提高教学成绩，大面积提高教学质量。

6、培养他们的独立性和自主性，引导他们学会在实践中学习，在合作中学习，使其会学。

2013年4月25日

第四篇：三年级综合实践期末试卷

班级：姓名：得分：

一、选择题。(每题5分，共75分)

1、在综合实践活动中，小组成员之间最正确的关系是()

A. 有分工合作的精神B. 有创新的精神C.有自主的意识

2、客家的饮食特点是()

A、油重味浓B、清淡C、低热量

3、风是()的运动。

A、空气分子B、雨水C、灰尘

4、蔬菜中还含有一种免疫物质()，它具有抑制人体细胞癌变和抗病毒感染的作用。

A、干扰素诱生剂B、维生素EC、叶绿素

5、空气流动所形成的动能为()。风能是太阳能的一种转化形式。

A、风能B、太阳能C、水能

6、蜗牛喜欢在()的环境中生活，昼伏夜出，最怕阳光直射，对环境反应敏感。

A、阴暗潮湿B、疏松多腐殖质C、干燥

7、白蚁喜欢在()出来活动。

A、白天B、晚上C、中午

8、综合实践活动计划的拟定，重点要写清()

A.研究成员及分工B.具体内容C.方法步骤。

9、火警电话是：()

A、110B、119C、122

10、准许行人通过人行横道的信号是：()

A、 红灯亮B、绿灯亮C、绿灯闪烁

11、植树节是哪一天：()

A、3月12日B、4月12日C、3月22日

12、安全使用电器的做法是：()

A、电视、电暖气等长时间运转B、夜间长时间使用电热毯取暖不切断电源

C、睡觉前或离家时切断电器电源

13、火灾现场不正确的逃生方法是：()

A、用湿毛巾捂住口鼻B、披上用水浸湿的衣物向安全出口逃离C、慌不择路，从高楼上跳窗而逃。

14、遇到陌生人给你食物，你应该怎么办?()

A、接过来就吃B、出于礼貌，不好意思不吃C、拒绝接受

15、每年的11月9日被确定为：()

A、消防安全日B、安全生产日C、禁毒日

四、给大家介绍你最钟爱的收藏品，写清收藏的理由和收藏的体会。(25分)

第五篇：三年级综合实践活动期末测试卷

学校：班级：姓名：分数：

一、单项选择题：(请将正确选项的符号填到括号里)(35分)

1、火警电话是：()

A、110B、119C、122

2、准许行人通过人行横道的信号是：()

A、 红灯亮B、绿灯亮C、绿灯闪烁

3、植树节是哪一天：()

A、3月12日B、4月12日C、3月22日

4、安全使用电器的做法是：()

A、电视、电暖气等长时间运转B、夜间长时间使用电热毯取暖不切断电源

C、睡觉前或离家时切断电器电源

5、火灾现场不正确的逃生方法是：()

A、用湿毛巾捂住口鼻B、披上用水浸湿的衣物向安全出口逃离

C、慌不择路，从高楼上跳窗而逃。

6、遇到陌生人给你食物，你应该怎么办?()

A、接过来就吃B、出于礼貌，不好意思不吃C、拒绝接受

7、每年的11月9日被确定为：()

A、消防安全日B、安全生产日C、禁毒日

二、多项选择题：(请将正确选项的符号填到括号里)(32分)

1、容易造成喉咙被卡住的事情有：()

A、吃鱼时狼吞虎咽B、吃饭时，边吃边说笑C、吃果冻时，用小勺挖着慢慢吃

2、被狗咬伤后正确的救治方法是：()

A、立刻用清水仔细冲洗20分钟以上B、将伤口的上端(近心端)用布带结扎

C、及时去医院，注射狂犬疫苗、破伤风疫苗

3、乘坐公共汽车时要做到：()

A、在指定地点依次候车，先下后上B、不把头、手、胳膊伸出窗外C、不带危险品乘车

4、造成食物中毒的原因有：()

A、食用腐烂变质的食品B、使用劣质原材料加工食品C、没有饭前洗手等良好的卫生习惯

三、判断题：(请在题号前的括号里判断正误，正确的打“√”)(25分)

1、在没有人行横道的地方过马路，应在路边先看清左右是否有车辆驶近，确定无车辆驶来时，要尽快直行通过。()

2、放学后，有个自称是爸爸朋友的陌生人来接我，我高兴的跟着他走了。()

3、“交通三让”是指车让人、人让车、车让车。()

4、如果遇到有人触电，应赶快找到开关断电;如果离开关太远，可以直接用手接触电人，赶快把他救下。()

5、因为动物是人类的朋友，所以平常接触小动物可以不加提防。()

三、设计题(8分)

设计一份“珍爱生命”的宣传口号。