文明学校创建工作方案

方案是对一项活动具体部署的安排和计划，那么方案的格式是什么样的呢？如何才能写好一份方案呢？以下是小编整理的关于《文明学校创建工作方案》，仅供参考，大家一起来看看吧。

第一篇：文明学校创建工作方案

创建文明学校工作实施方案

富源县后所镇第二中学创建文明学校工作

实施方案

创建领导班子坚强、学校管理规范严格、教育质量良好、道德教育扎实、文化氛围浓厚、治安秩序良好的“文明学校”，是加强社会主义精神文明建设，扎实推进素质教育的一项重要内容。为了加强我校“两个文明”建设，进一步规范办学行为，提高学校管理水平和办学效益，营造真正有利于深入实施素质教育的优良育人环境，特根据《富源县文明办“文明学校”评估标准》及教育局关于创建文明学校的文件精神，结合我校实际，制定如下创建实施方案：

一、工作目标

1、领导班子坚强：办学理念前沿，办学行为到位，班子素质过硬。

2、学校管理规范严格：机构健全，制度完善，分工合理，实行民主管理，运行效益高。

3、教育质量良好：教学常规管理更加人本化和科学化，教育科研更加扎实有效，学生基础学力和健全人格、创新精神和实践能力培养收效显著，教育质量再上新台阶。

4、道德教育扎实：德育形式与途径更加活泼多样，德育方法与措施更加切实可行， 全体教师均能以德修身、以德育人，道德教育成效突出。

5、文化氛围浓厚：校园环境整洁优美，达到“三化”要求;配套设施完善，学习氛围浓厚;校园文化积极健康，富有特色。

6、治安秩序良好：校内外安全工作网络健全，校园治安状况良好;安全教育到位，师生防范意识和能力强，无发生安全责任事故和刑事案件。

二、主要措施

1、加强领导班子建设

校领导班子成员一要高举邓小平理论和 “三个代表”重要思想伟大旗帜，贯彻落实科学发展观，坚持按照教育规律办事，全面贯彻教育方针，认真实施基础教育课程改革，扎实推进素质教育;二要强化作风建设，增强执法意识，自觉地依法治教，按章办事，勤政廉政优政;三要坚持实事求是民主集中制原则，经常深入教学第一线，深入到学生中去，虚心听取一线教师和学生的意见和建议，自觉接受民主监督;四要加强政治学习和业务“充电”，努力学习和推广先进经验，不断提高自身综合素质和领导决策水平;五要同心同德，团结协作，求真务实，开拓进取。学校各处室领导、各职能部门要经常对照文明学校评估标准，逐条逐项抓落实、抓整改，不断推进文明学校建设。

2、强化学校内部管理

切实按照教育局印发的《富源县学校管理规程》，搞好学校内部规范化管理。继续按照学校管理机构设置要求，不断修订、完善各项管理制度，强化制度落实。德育工作、教学工作、后勤财务、队伍建设、群团工作、安全计生工作等都要继续完善常规管理制度与实施细则，认真执行、严格考评。充分发挥学校工会参政议政与民主监督作用，重大决策要经校务委员会审议、表决或通过，继续抓好校务公开工作，树立行业新风。各部门工作管理既分工又合作，做到各项工作有规划、有布置、有落实、有检评，确保高效运行。

3、努力提高教育质量

严格执行省颁课程计划，按规定开齐课程、上足课时、排好“三表”、严格执行，促进因材施教、发展个性的原则在教学全过程的落实。贯彻落实高校课堂模式的构建，不断地对现有的常规管理体系中欠合理之处进行纠偏、反思，努力探索构建和实施人本化的教学新常规，推动学生、教师、学校协调发展与

可持续发展。下大功夫培养学生的基础学力和健全人格，尤其要重视培养学生的创新精神和实践能力，努力为学生奠定终身发展的基础。切实抓好教科研工作，推动课程改革背景下的教学改革朝纵深层面发展，全面提高教育教学质量，力争达到或超过各率规定指标。

4、扎实开展德育工作

党支部、工会、团支部、德育处要结合师生思想实际，对师生进行有针对性的正确引导教育。一是要狠抓以全体教师为对象的师德教育。认真贯彻《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》和教育局下发的《关于开展以治理教师醉酒上课、教学期间参与打麻将、长期请人顶岗及不在岗人员为主要内容的师德师风建设活动的实施方案》的师德师风活动，通过丰富多彩的师德教育活动和持续不懈的政治学习，不断提高全体教师的思想政治觉悟和师德水准，促使其自觉做到以德修身、以德育人。二是要强化以全校学生为对象的德育工作。认真贯彻《中小学德育工作规程》，认真实施中国道德建设计划，严格按课程计划开足上好“两课”。继续完善家、校、社三位一体的德育网络，充分发挥校内外德育基地、升旗仪式、广播站、校班刊、德育墙、名人名言等德育宣传教育阵地的作用，有计划、有步骤、有针对性地对全校学生进行爱国主义教育、行为规范养成教育、心理健康教育等全方位的教育。继续深入探讨和改进德育方式方法，努力提高德育实效。继续开展“文明班级”、“优秀班干部”、“三好学生”等多项评比活动，促使全体学生在学校、社会、家庭均有良好的文明行为习惯，懂礼仪、守秩序、讲卫生、有爱心。

5、重视校园文化建设

继续坚持以育人为宗旨，以“三风”建设为中心，努力创建积极向上的、有特色的校园文化氛围。首先，继续重视校园环境和校园文化设施建设，尽可

能让校园的每一株花木都传情，每一寸土地都说话，每一个角落都育人。其次，努力营造浓厚的学习氛围，让校园成为师生自主学习和健康成长的乐园。最后，在原有基础上，积极开展主题鲜明、内容健康、形式多样、时代感强的校园文化活动，使师生潜移默化地受到陶冶教育。

6、狠抓校园安全工作

学校治安方面，继续完善安全工作责任制，逐级签订安全责任状，坚持“谁主管、谁负责”原则，狠抓治安责任制落实。继续完善以校园综治领导小组为核心，以全体教师为主体的校内外安全工作网络，制定切实可行的防范、保卫措施，确保学校时刻拥有良好的治安秩序。安全教育方面，继续坚持“安全第一，预防为主”的方针，认真做好“1530”安全教育宣传，把加强安全宣传教育，通过国旗下的讲话、班会、邀请法制副校长等人员不能宣传安全知识教育，倡导安全文化，普及安全知识，全面提高全校师生的安全忧患意识和自护自救技能，创设安全的育人环境作为学校工作的重中之重予以优先落实，努力创造一个人人讲安全、事事为安全、时时想安全、处处要安全的良好氛围，确保学校无安全责任事故和刑事案件发生。

富源县后所镇第二中学

2012年5月27日

第二篇：学校精神文明创建工作方案

学校精神文明创建工作方案 新城子乡中心小学

文/瑞雪烹梅

一、指导思想与目标

1.指导思想：以党的十七大精神为指针，全面贯彻落实科学发展观，紧紧围绕学校教育教学工作，以培养四有新人为主题，以《中小学教师职业道德规范》《公民道德建设实施纲要》为准绳，以提高人的素质为根本，以校风、教风、学风建设为重点，以道德建设为核心，以创建活动为载体，扎实推进群众性精神文明创建活动深入开展，全方位、多层次、高标准地开展师德建设和群众性精神文明建设创建活动，不断推进学校办学工作健康和谐发展。

2.创建目标：根据创建特点和规律，结合我校教育发展的要求和创建实际，健全创建工作体制、机制，推进我校精神文明建设制度化、规范化、长效化，努力在党的建设、思想道德、教学科研、师德师风、学风校风、校务公开与民主管理、校园文化、校容校貌、治安保卫、后勤保障等十个方面有明显的提高，形成我校教学、科研、学科建设与精神文明建设协调发展的良好局面，确保在新一轮精神文明创建活动中各项指标上一个台阶，为我校搬迁新址做好学生精神文明素质的准备，为实现区级文明单位的目标而努力。

二、主要任务

1.要用时代的要求来审视精神文明建设，用发展的眼光来研究精神文明建设，以改革的精神来推动精神文明建设，全面把握、形成我校精神文明建设的新格局、新机制，夯实创建区级文明单位的基础。

2.统筹规划校园文化建设的格局，完善责任机制、考核机制、奖惩机制。

3.加强教风、学风、校风的建设，坚持不懈地营造良好校风、校貌、精神风貌，为实现学校发展目标提供精神动力和思想保证。

三、主要措施

(一)加强理论学习，提高政治素养 1.认真组织学习，营造学习氛围

党支部要充分利用每周三的政治学习时间，学习党的十七大精神，学习党的路线、方针、政策和法律法规，利用校园广播、校报、板报、辅导讲座等形式，大力营造学习宣传氛围，让全校师生了解形势、把握大局，推动学校各项事业发展。 2.积极开展活动，促进和谐发展

开展学习活动，不断提高运用科学理论解决问题的能力。通过学习，转变工作作风，凝聚人心，促进学校教育事业健康和谐发展。

(二)深化文明校园创建活动，提升校园文明水平 1.以构建“文明校园”为目标，加强学校管理，在学校管理中要实行民主管理，校务公开、事务公开、财务公开;强化“理解教师、尊重教师、支持教师、激励教师”的工作机制，形成“尊重人才、尊重知识”的良好氛围;深入学习法律法规，实行依法管理，依法施教，使广大师生学法、懂法、用法，努力营造安全、文明、和谐的校园环境。

2.以“爱岗敬业、悉心育人”为主要内容，大力倡导上好每一节课，关心每一个学生成长进步的师德师风，强化教师的敬业精神和育人意识，进一步加强未成年人思想道德建设，引导青年学生树立正确的世界观、人生观、价值观和道德标准。 3.以加强教师职业道德教育为重点，在学校认真组织教师学习《中小学教师职业道德规范》活动，强化教师职业理想和职业道德教育，提高教师思想政治觉悟，使广大教师树立爱岗敬业、诚实守信、为人师表、教书育人的良好形象。

(三)健全精神文明创建的有效运行机制 1.强化整体推进机制，突出整体效应

文明单位创建工作几乎涵盖全校方方面面的工作，精神文明创建工作成为整个学校的系统工程。因此，要从整体形象、整体水平、整体效应的高度上，形成人人参与意识，形成爱校荣校，建校兴校的意识氛围，实现文明创建整体性推进。 2.强化目标责任机制，突出责任意识

文明创建重在落实，落实重在责任。学校各部门主要负责人要亲自抓，形成一级抓一级，层层抓落实的机制，强调责任到人，各司其职，各负其责。 3.强化检查评比机制，突出整改作用

建立落实责任制，对各部门和责任人，对精神文明工作情况，实行定期检查和不定期检查相结合机制，健全年末检查评比机制。

4.强化考核奖惩机制，突出激励效应

文明创建考核是为学校中心工作服务，是促进学校教学、科研、管理、后勤等各方面工作有序开展的保证。学生的德育考评、教职员工的师德师风考核要与文明创建活动挂钩。学校对获得校级文明称号的部门和个人进行奖励。 5.强化榜样示范机制，突出典型效应

坚持以党风促教风，以教风带学风，开展文明处室、文明班级、文明学生的创建活动，文明集体、文明个人作为评校先进集体、先进工作者的基本条件。对在创建工作中涌现出的具有示范作用和先进事迹，学校将给予一定的物质奖励，以形成弘扬先进的机制。

(四)健全创建工作责任制

1.党政一把手对学校三个文明建设负总责，建立健全党、政、工、团、妇各负其责、齐抓共管的领导体制和工作机制，确保组织、制度、活动、经费“四落实”，做到创建工作有目标、有计划、有要求、有措施;创建活动深入扎实，思想道德风尚良好;政治思想教育网络阵地健全;干部群众精神状态良好，创建意识较强。

2.健全综合治理工作机制，落实社会治安综合治理措施，民主法制教育经常化、制度化、规范化。落实安全教育措施，治安状况、公共秩序、工作纪律有序，一般治安案件发案率和事故率保持在最低，确保校园治安状况良好。

3.发挥党、政、工、团的正面教育和引导功能，坚持用邓小平理论和"三个代表"重要思想教育干部群众，弘扬爱国主义、集体主义、社会主义和新时期艰苦创业精神，深入持久地开展社会主义道德教育(师德教育、未成年人道德教育)。 4.重视智力投资，组织教职员工学习科学文化知识，不断提高干部群众的科学文化素质。支持和协调各部门广泛开展丰富多彩、健康有益的群众性文体活动。确保各类文化设施完善，精神文明建设项目投入逐年有所增加。

四、具体要求

1.文明单位是学校整体形象的重要标志，精神文明建设是推进学校改革与发展的重要保证。全校各部门要加强创建意识，把精神文明精神作为本部门的重要任务之一，大力学习宣传贯彻学校的精神文明创建方案，动员师生积极参加文明创建活动。 2.各部门和责任人，要根据学校长远发展规划和年度工作计划的要求，结合本部门的实际，拟定实施计划，落实措施，力争本部门达到校级文明单位，以此推动全校精神文明建设更广泛、更深入地开展。要树立紧迫感、责任感和使命感;体现时代性、把握规律性、富于创造性;不断增强针对性、实效性、主动性，把文明创建活动做实、做深、做活，实现创建区级文明单位的目标。

学校精神文明创建工作关乎教书育人的事业，也关乎教师的职业幸福。我们将继续为加强教师队伍建设，构建精神文明校园和和谐社会，作出积极的贡献! 2008年1月

第三篇：市民学校文明创建迎检工作方案

观山花园社区文明创建迎检工作实施方案

为了积极响应大冶市争创省级文明城市的号召，认真落实我市开发区对创建工作的要求，对照文明城市测评的标准，结合我社区工作的实际，特制定本迎检预案。

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，围绕创建目标，加强学习宣传，积极营造“争创文明城市，构建和谐大冶”的舆论氛围，充分调动全体社区干部和广大居民群众参与创建的积极性，建设文明社区、和谐社区，进一步把社区建设成为市民的幸福家园，为大冶争创全国文明城市作出应有的贡献。

二、加强领导，明确责任

社区成立文明创建迎检领导小组：

组长：罗丽萍

副组长：陈月秀

成员：韩冬英李耀容陈芳

彭一朗黄曼

社区干部高度重视，端正认识，认真部署，搞好落实。社区书记为社区创建工作的第一责任人，副书记辅佐书记工作，协调全面工作，社区干部委员为直接责任人;全体人员要增强责任感和紧迫感，提高对创建工作意义的认识，认真做好各项工作，将工作落实到实处;社区工作人员要为广大市民做好表率，要为创建工作作出贡献。

三、工作措施

1、认真搞好宣传发动工作。社区通过召开动员大会以及志愿者活动等方式，使全体干部明确争创工作的目的、意义和任务，积极动员广大市民认真投入到创建工作当中，形成人人参与建设，个个争优创先的氛围。

2、注重素质培养，提升文明素养。通过各种场合和途径，积极开展共创文明的主题实践活动，充分调动群众参与文明创建的积极性，使活动相得益彰，以利于社区的全面发展。

3、加强社区管理，构建和谐社区。开展“文明社区”、“平安社区”创建活动，切实加强安全教育和安全管理，以市民学校为阵地，依托加强日常行为规范养成教育，提升文明创建品质;发挥服务中心的作用，坚持开展事务咨询，

法律援助、矛盾调解等关注居民的日常生活;坚持做好“共驻共建”，抓好扶贫慰困工作，关心居民。

4、扎实开展活动。文明创建万人签名活动;文明创建知识考试活动;讲文明树新风志愿者活动;创建文明城市，争当文明市民“文明礼仪”宣传等活动。

5、分工合作，加强督查，不断整改完善。按方案的要求和分工，领导小组通过自查、专项督查结合的方式，抓好阶段性工作和整体创建工作，及时发现创建工作的不足，认真整改到位，努力实现创建目标。

6、召开全体干部再动员大会。在各小组自查的基础上，对照创建标准开展全面督查，确保迎检工作万无一失。

突出重点，从四个层面开展创建工作：团队自觉——把创建工作看成是重中之重，与社区常规工作紧密结合在一起，使文明创建成为社区的自觉行动。个人自律——通过学习，让文明创建工作标准成为疏导市民行为的准则;让公民道德规范和市民公约成为大家自律的准绳。家庭自主——充分调动家庭资源，让广大市民积极参与文明创建，主动帮助他人提高文明程度，社区、家庭配合，共同促进全面发展。社会自发——通过扎实工作，使文明创建成为社会的共同责任和自发行为，形成文明创建齐抓共管的良好社会环境。

第四篇：创建“交通安全文明学校”工作实施方案

南刘集中学

关于创建“宿迁市文明交通示范学校”工作实施

方案

为减少中学生交通事故，增强中学生的交通法规意识和安全意识，让家长放心，让全社会都来关心中学生交通安全，保障中学生健康成长。结合我校的“学生日常行为规范养成教育”实际情况，按照 “教育一个孩子，影响一个家庭，带动整个社会”的工作思路，我校决定积极开展“交通安全文明学校”的创建活动。

一、指导思想

以交通安全教育为基础，以强化管理为手段，以提高中学生文明参与交通、安全参与交通的水平为目的，以创建“交通安全文明学校”活动为载体，达到有效杜绝或减少学生违章行为和责任交通事故，逐步提高师生自我保护与维护相结合的安全保障体系。

二、目的意义

“交通安全从娃娃抓起”，学生是祖国的未来和希望，从小搞好交通安全的基础教育，已经成为社会各界的共识。抓好对学生的交通安全教育，保证他们的身心健康发展，不仅是交通管理部门，更是教育部门的一项重要任务和义不容辞的责任。初中生精力充沛，活泼好动，经常参与交通活动，但由于他们正处于成长期，判断力、自我控制能力相对较弱，缺少必要的交通经验，是交通人群弱者中的弱者，极易受到伤害。

为了减少初中生交通违章和交通事故，学校应该也必须与交通管理部门密切配合，实施警民共建，共同加强对初中生的交通安全教育管理。使他们从小树立起较强的交通法规意识、交通安全意识和交通公德意识，养成良好的交通行为习惯，掌握足够的交通安全知识。同时通过教育和引导，使他们明白搞好交通安全工作的重要意义，达到不仅自己要做好，还要承担起向家庭成员、社会进行宣传和监督的责任、义务，勇于同各种不良交通行为作斗争，从而推动整个社会的交通秩序健康正常、规范有序，最大限度地保护人类的生命和财产安全。

三、组织领导

(1)成立学校交通安全教育管理工作领导小组，负责规划实施、检查督促、考核奖惩。

组长： 胡超

副组长： 陈宝升 葛丰善 刘文平 陈延虎

交通安全辅导员：

陆爱香、陈岭、焦广州、王刚、査永中、刘刚、陈恒松、张洪亮 陈波、胡东风、朱清、王达、殷士奎、胡林、王猛、

2、完善工作机制

实行每周一小议，每月一专题的交通安全议事制度。建立分管领导具体抓、各部门通力协作、值周师生和班主任具体落实的工作机制。实行安全工作责任制，每学期由校长与每位任课教师、班主任教师签定《安全工作目标责任书》。逐步完善领导值周、班主任包班、护路教师包线、路长包路、路员监督、小交警巡查的管理模式。聘任校外交通安全教育辅导员，营造出“安全无小事，人人皆有责”的安全教育管理氛围。

3、建立健全管理职责制度，完善相关资料。

根据实际，制定并实施一系列操作性强的管理职责、制度、方案及相关资料，力争做到师生人手一册，使师生有章可循。

四、加强阵地建设

1、校门口内外设相关标志：包括“警民共建交通安全文明学校”、“交通安全文明监督岗牌”等。

2、校园内的黑板报宣传专栏。

3、校园花台内的不锈钢标语、口号、警语。

4、利用各类标语、口号、警语营造静态育人氛围。

5、交通安全教育活动设置

(1)领导小组成员及校外辅导员名单、照片及职责。 (2)各种制度、职责、评优选先方案。

(3)各种数据统计表：包括学校位置图、路段划分图、学生分路段名单、各路段负责师(生)名单、各种活动情况评比记载和统计表等。

(4)交通安全基本知识、事故图片展示：包括成品和卡通画。 (5)学生手抄报展示。

(6)各种学生活动记录薄、照片、成果展示：包括优秀文章、获奖情况等。 (7)各种教师教学、教研资料展示：包括备课教案、研究文章、获奖情况等。

(8)醒目警示语：遵守交通安全规章，做交通安全文明小卫士。 要求：以上相关材料必须按正规档案管理要求，按期整理归档。

五、丰富活动载体

1、课堂教学：专门的教材(原则上请县交警大队提供脚本，学校自己编印)。每周1节课，由班主任任课。对学生进行交通安全法规教育，提高课堂教学质量。

要求认真备课，促使交通安全教育形成常规，取得实效。

2、专题教育：班会课和班队活动(间周1次)、大型讲座(每学期1-2次)。

3、交通指挥手势训练：利用体育课、课间操(每天1次)培训完成(原则上请交警大队培训指导)。

4、校园广播宣传教育：开辟“交通安全教育”专栏进行宣传。

5、大型交通安全教育文娱竞赛活动：每期1-2次。

6、成立“小交警”队伍：规模在10--20人之间，培训完成之后适时在校内外开展相关活动。

7、聘请安全教育校外辅导员。

8、评选、表彰交通安全先进集体和个人(含师生)：每年评选表彰一批交通安全“先进班集体”、“班级文明路段”、“护路小卫士”。

9、学生放学路队回家：开展以“持学生证进校”、 “路队平安回家”、“人人会做交通指挥手势”为内容的创交通安全文明学校“五项活动”。县交警大队在每天放学时派出警力在校门口及重要路口执勤，排除隐患，护导学生安全通行。切实保障学生上学、放学路上的安全。

六、深化活动措施

(一)实施“五项制度”：

1、坚持“升降国旗制度”：每周星期一的早读课进行升国旗、唱国歌(或革命歌曲)、国旗下宣誓和讲话(间周要有一次“交通安全”方面的教育)。做到了周周“国旗下讲话材料”单页打印归档，轮流负责升旗仪式的组织、指挥。

2、坚持实施“育人值周制度”：具体落实《学生一日行为常规》、《交通安全文明守则》、《交通安全守则》、《交通安全公约》等规章制度。

(1)明确值周人员：每周含值周领导(1人)、教师(1人)、学生(4人)、监督岗班级(1个)等人员。

(2)严格执行“值周人员特殊作息制度”：上午、下午均比上课时间提前40分钟到达，下午放学后60分钟检查完毕清洁卫生后方能离校。

(3)实施“放学后清校制度”：保证学生按时离校、回家，保证校产安全。 (4)行课期间校园实施“半封闭式管理制度”：即行课期间关锁校门，以保证正常的教学秩序、对学生安全、校内清洁卫生。

(5)严格“值周人员考核制度”：对值周教师实行100分制，对监督岗班级实行30分制，其考核结果与奖金、评优、考核挂钩。

3、实施“集合站队军事化管理制度”：凡是学校两操、大型集会、大型活动时，均列队进出教室、操场，并在操场定点站位，上下楼梯轻声慢步靠右行。教师同样统一站队。

4、坚持放学“路队回家制度”：开展以“挂学生证进校，戴小黄帽出校，举小黄旗过街，放学路队回家，人人会做交通手势”为内容的创交通安全文明学校五项活动，切实保障学生上学、放学路上的安全。

5、坚持“表彰激励制度”：坚持每周评选并颁发4面出勤、纪律、卫生、安全及两操“流动红旗”;坚持每学期评选“优秀路员”、“优秀路长”、“文明班级”、“班级文明路段”予以表彰奖励。

(二)强化三层训练

1、知行统一训练：

(1)利用教室、队室、队角、广播站、图书室、校务公开栏、黑板报、花台内侧不锈钢牌警示语、围墙巨型长幅标语图画等德育阵地，不同形式、不同角度的展现行为规范养成教育内容，使学生在这种浓厚的育人氛围中潜移默化地受到熏陶。

(2)学校通过开展以“告别校园不文明行为”、“崇尚科学、拒绝邪教”、“爱道路、守规章，做交通安全文明小卫士”等为主题的签名活动，“我与校园环境”、“迎回归”、“颂祖国”、“园丁颂”等为主题的征文、演讲赛，“六一”大型庆祝活动、书画展、文艺节目表演、游园活动、班级歌咏赛，大队、中队主题队会等系列文娱、体育活动，促进其将各种行为规范内化为情感意志，外化为行为习惯。

2、大型集中训练; (1)开学之初突击性训练。 (2)学期中途常规性训练。

(3)重大节假日或活动有针对性地强化训练。

3、社会实践活动：

(1)校外：开展上街“交通安全从我做起”、“洁美家园”的宣传、义务扫街、擦护栏等已往义务劳动，为灾区及贫困学生“献爱心”、慰问退休老教师和孤寡老人，给交警叔叔送一杯水等寓教于乐的活动。

(2)校内：开展“校园小卫士”、“校园文明使者”的评选活动，开展“学校无小事， 事事皆育人，教师无小节，处处是榜样”、“行为多一份自律，人格多一份尊严”、“今天献出一份爱，明天收获十分绿”等育人氛围的营造活动。

(三)加强三种联系：

1、与社会的联系：

积极与县交警大队开展创建“警民共建交通安全文明学校”活动，聘请缪峰同志为“校外交通安全教育辅导员”。聘请江贤学同志为“校外法制教育辅导员”。

2、与周边学校的联系：

力争与县内市外一些办学成效显著、经验丰富的学校联系，并前往参观学习，取长补短，谋求学校的更快、更好的发展。

3、与学生家庭、社会的联系：

充分发挥“小手拉大手”的作用，带动家庭成员增强交通安全法制意识，做到学生家庭无交通违章行为，无在公路上打场晒粮、挖排水沟等等损毁交通设施现象和责任交通事故发生。健全家长委员会制度，定期召开会议听取意见和建议;定期举行“教育行风评议”，以接受社会各方面的监督。

七、严格考核奖惩

学校严格执行“安全工作目标责任制”、“育人值周制度”、“路长登记汇报制度”、“路员监督检举制度”、“安全问题一票否决制度”等制度。按照《安全工作目标责任书》等相关职责、制度、方案随时督促检查、如实记录，定期考核评比。其考核结果与年考晋职、津贴发放、评优选先挂钩。

第五篇：小学创建“交通安全文明学校”工作实施方案

为减少少年儿童交通事故，增强少年儿童的交通法规意识和安全意识，让家长放心，让全社会都来关心少年儿童交通安全，保障少年儿童健康成长。根据上级文件的要求，结合我校的“学生日常行为规范养成教育”实际情况。按照 “教育一个孩子，影响一个家庭，带动整个社会”的工作思路，我校决定积极开展“交通安全文明学校”的创建活动。

一、指导思想

以交通安全教育为基础，以强化管理为手段，以提高少年儿童文明参与交通、安全参与交通的水平为目的，以创建“交通安全文明学校”活动为载体，达到有效杜绝或减少学生违章行为和责任交通事故，逐步提高师生自我保护与维护相结合的安全保障体系。

二、目的意义

“交通安全从娃娃抓起”，小学生是祖国的未来和希望，从小搞好交通安全的基础教育，已经成为社会各界的共识。抓好对小学生的交通安全教育，保证他们的身心健康发展，不仅是交通管理部门，更是教育部门的一项重要任务和义不容辞的责任。小学生精力充沛，活泼好动，经常参与交通活动，但由于他们正处于成长期，判断力、自我控制能力相对较弱，缺少必要的交通经验，是交通人群弱者中的弱者，极易受到伤害。为了减少小学生交通违章和交通事故，学校应该也必须与交通管理部门密切配合，实施警民共建，共同加强对小学生的交通安全教育管理。使他们从小树立起较强的交通法规意识、交通安全意识和交通公德意识，养成良好的交通行为习惯，掌握足够的交通安全知识。同时通过教育和引导，使他们明白搞好交通安全工作的重要意义，达到不仅自己要做好，还要承担起向家庭成员、社会进行宣传和监督的责任、义务，勇于同各种不良交通行为作斗争，从而推动整个社会的交通秩序健康正常、规范有序，最大限度地保护人类的生命和财产安全。

三、组织领导

1.成立学校交通安全教育管理工作领导小组，负责规划实施、检查督促、考核奖惩。 组长： 洪良清 (校长) 副组长： 胡金坚(法制副校长) 柯丽雅 (副校长)组员：吴雅宣、吴美婷、蔡缘订、王荣妙。

2、完善工作机制。实行每周一小议，每月一专题的交通安全议事制度。建立分管领导具体抓、各部门通力协作、值周师生和班主任具体落实的工作机制。实行安全工作责任制，每学期由校长与每位班主任教师及科任教师签定《安全工作目标责任书》。逐步完善领导值周、班主任包班、保安员指挥、小交警巡查的管理模式。聘任校外交通安全教育辅导员，营造出“安全无小事，人人皆有责”的安全教育管理氛围。

3、建立健全管理职责制度，完善相关资料。根据实际，制定并实施一系列操作性强的管理职责、制度、方案及相关资料，力争做到师生人手一册，使师生有章可循。

四、加强阵地建设

1、校门口及转弯处设相关标志。

2、校园内设宣传专栏。

3、校园内外利用各类标语、口号、警语营造静态育人氛围。

4、交通安全图片展示。

5、学生手抄报展示。各种学生活动记录薄、照片、成果展示：包括优秀文章、获奖情况等。

6、校园内外两块led屏经常更换交通安全警示语。

五、丰富活动载体

1、专题教育：周会课和班队活动(间周1次)、大型讲座(每学期1-2次)。

2、红领巾广播站宣传教育：开辟“交通安全教育”专栏进行宣传。

3、聘请安全教育校外辅导员。

4、开展交通安全系列竞赛活动：低年段制作交通安全警示标志;中年段“交通安全伴我行”手抄报比赛;高年段“争当交通安全小卫士”征文比赛。

六、深化活动措施

(一)实施“四项制度”：

1、坚持“升降国旗制度”：每周星期一的早读课进行升国旗、唱国歌(或革命歌曲)、国旗下宣誓和讲话(间周要有一次“交通安全”方面的教育)。3-6年级班班有升旗仪仗队，轮流负责升旗仪式的组织、指挥。

2、坚持实施“育人值周制度”：具体落实《交通安全文明守则》、《交通安全守则》、《交通安全公约》等规章制度。(1)明确值周人员：每周含值周领导(1人)、教师(4人)、学生(6人)、等人员。(2)严格执行“值周人员特殊作息制度”：上午、下午均比上课时间提前30分钟到达，下午放学后40分钟检查完毕清洁卫生后方能离校。(3)实施“放学后清校制度”：保证学生按时离校、回家，保证校产安全。(4)行课期间校园实施“半封闭式管理制度”：即行课期间关锁校门，以保证正常的教学秩序、对学生安全、校内清洁卫生。(5)严格“值周人员考核制度”：对值周教师实行100分制，对监督岗班级实行30分制，其考核结果与奖金、评优、考核挂钩。

3、实施“集合站队军事化管理制度”：凡是学校两操、大型集会、大型活动时，均列队进出教室、操场，并在操场定点站位，上下楼梯轻声慢步靠右行。

4、坚持“表彰激励制度”：坚持每周评选并颁发4面出勤、纪律、卫生、安全及两操“流动红旗”;坚持每学期评选“优秀路员”、 “文明班级”予以表彰奖励。

(二)加强三种联系：

1、与社会的联系：积极与交警大队开展创建“警民共建交通安全文明学校”活动，聘请林同志为“校外交通安全教育辅导员”。聘请胡金坚同志为“校外法制教育辅导员”。

2、与学生家庭、社会的联系：充分发挥“小手拉大手”的作用，带动家庭成员增强交通安全法制意识，做到学生家庭无交通违章行为，无损毁交通设施现象和责任交通事故发生。健全家长委员会制度，定期召开会议听取意见和建议;定期举行“教育行风评议”，以接受社会各方面的监督。

七、严格考核奖惩制度

学校严格执行“安全工作目标责任制”、 “安全问题一票否决制度”等制度。按照《安全工作目标责任书》等相关职责、制度、方案随时督促检查、如实记录，定期考核评比。其考核结果与年考晋职、津贴发放、评优选先挂钩。