自信教育主题班会方案

2023-05-26

方案具有明确的格式和内容规范，要求其具有很强的实践性和可操作性，避免抽象和假大空的内容，那么具体如何制定方案呢？下面是小编为大家整理的《自信教育主题班会方案》，供大家参考，更多范文可通过本站顶部搜索您需要的内容。

第一篇：自信教育主题班会方案

《我自信我最棒》主题班会方案

一、班会主题：我自信我最棒

二、班级：六年级(3)班

三、地点：六年级(3)课室

四、时间：第十周周五班会课(40分钟)

五、活动对象：六(3)班全体学生

六、班会背景：

拥有自信，对自己充满信心，是一个人走向成功的基本素质要求。一位没有自信的学生，在学习的过程中，会消极对待学业。因为不自信，不相信自己能完成任务，“我不行”，而不积极参与班集体活动;因为不自信，学习少了干劲，“我不会”，而离班集体渐行渐远;因为不自信，在生活中，“我不好”，少了阳光乐观的灿烂笑容。

六年级的学生，是朝气蓬勃的一代。从五年级到六年级的大幅度跨跃，给心理或生理上带来很多不适应。除了知识难度的增加，处于独生子女的特殊环境，再加上学生评价制度局限于学习评价的弊端等其他外在因素，也使得他们对自己表现得不够自信。特别六(3)班正处于中段考后的特殊时期，成绩的好与坏为他们带来挺大的影响。考好的，或骄傲;考差了，或丧气。学生未能正确对待生活中的成功与失败。因此，召开本次《我自信我最棒》主题班会显得非常重要。

七、班会目的：

1、

通过本次活动，让学生了解自信在自己的学习、生活中的重要作用，引导学生的心理向健康方向发展，正确看待生活中的成功与失败;

2、通过本次活动，使学生懂得树立自信心的方法，不断调整自己，树立自信。

八、班会形式：调查、讲故事、朗诵、唱歌、游戏、讨论

九、班会准备：

1、班会前进行问卷调查;

2、挑选主持人，男女生各一名，安排学生出版头、布置场地

3、搜集有关自信的故事《跳蚤心理》;

4、学生准备才艺表演，包括脱口秀、拉小提琴等;

6、准备游戏节目。

十、班会流程：

1、由实习老师做开场白，用故事引出《我自信我最棒》主题班会。

2、对于调查，主持人进行总结

3、游戏环节：(1)优点大轰炸：音乐传娃，其他人列出拿到花的同学的优点，找回最优秀的自己。

目的：通过上述环节，使每位同学最终都得到自信和快乐。

(2)你猜你猜，你猜猜猜!!!——智慧大挑战，iq急转弯。(猜中发奖品)

4、榜样篇。才艺汇演：小品、拉小提琴、脱口秀等。主持人总结自信的意义。

5、齐诵《拥有自信》

6、老师总结，宣布班会结束。

1、

实习老师开场白

老师：同学们，老师给你们讲一个跳蚤实验的故事。有一个外国实验者，把一只跳蚤放在一个五厘米高的玻璃罩中，这个跳蚤开始的时候每天都使劲往上跳，但是总被玻璃罩挡下来，过了一个月后，科学家把玻璃罩拿开，这个跳蚤再也不去努力了。它也没有离开过玻璃瓶。这是为什么呢? 同学：因为每次跳的时候，它都没有跳出去，即使后来把玻璃罩拿开，它也觉得自己不行了。老师：过去的一次次失败告诉它不行。其实它到底行不行呢? 同学：行。

老师：跳蚤的不自信，在我们许多同学身上也看到了。今天我们班会的主题就是《我自信我最棒》。希望同学们在这节课上能有所收获，真正感受自信的魅力。现在掌声有请我们的两位主持人。

主题班会《我自信我最棒》主持稿

甲：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家下午好!我是主持人xxx 乙：我是主持人xxx 甲：自信如笔，书写着我们成功的篇章。自信如光，指引着我们前进的方向。乙：自信如犁，开垦出我们美丽的田园。自信如火，燃起我们心中的希望之光。

甲乙：下面，我们宣布，“我自信，我最棒”主题班会正式开始。

甲：刚才，同学们做一个关于自信心的小测试。现在统计结果，选择a顶不超过6次请举手，选择a项为7-10次之间的同学请举手，选择a项等于或大于11次的同学请举手!(看哪个层次的人数更多)

乙：在调查中，我发现很多同学对自己是蛮有自信的，不过还有的同学不够自信哦。那么现在就让我们使他们重拾自信吧!下面我们进入游戏环节——优点大轰炸。下面会播放一段音乐，同学们一边听音乐一边传毛娃娃，音乐停时，毛娃娃落在谁的座位上，其他人就得说出他身上的优点。明白了吗? (游戏结束后) 甲：通过刚才的游戏让我懂得了其实每个人身上都有值得我们赞扬和学习的闪光点，所以我们都是独一无二的个体，我就是我，谁也无法替代。因此我们都得自己充满信心，自信对待每一天!

乙：是啊!那么现在我们再来玩一个游戏以增添我们的自信心!这游戏就是“你猜你猜，你猜猜猜!”也就是iq急转弯，先听完主持人说完竟猜题目，说“开始”时同学们才举手抢答，谁快谁答，答对了有现场发奖品!

甲：狼来了。(打一水果)答案：羊桃(杨桃) 羊来了。(打一水果)答案：草莓。乙：前面有一片草地。(打一植物) 答案：梅花(没花) 甲：前面又有一片草地。(打一植物) 答案：野梅花(也没花)

乙：土豆要去和包子决斗，可是前面有一条河，他过不去。(打一植物) 答案：荷兰豆(河拦豆)

甲：决斗开始了，土豆捅了包子致命的一刀(打一食品) 答案：豆沙包(豆杀包) 乙：一只羊在吃草，一只狼从羊身旁经过，但没有吃羊。(打一海产品)答案：虾(瞎) 甲：又一只狼从羊身旁经过，还没有吃羊。(打一海产品) 答案：海虾(还瞎) 乙：第三只狼经过，羊冲浪大叫，狼还是没有吃羊。(还打一海产品) 答案：龙虾(聋瞎) 甲：当哥伦布一只脚迈上新大陆后,紧接着做什么? 答案：迈另一只脚

乙：可不是!其实在我们班上也有许多充满自信心的同学，他们是充满朝气与活力，你们看，他们来了。下面请欣赏由某某某同学为我们带来的„„【《脱口秀》——李汶泽;课本剧《唯一的听众》——黄伟伦(青年)、田田(老妇人)、徐茗心(妹妹)、陈思蒙(爸爸)、邓铮蔚(旁白)、独唱《爱也坦荡荡》——王苑滋】

甲：这些同学真切的表演给我们带来了笑声，相信给我们带来最多的是启发与动力：掌握一技之长，就增添一份自信。

乙：是啊!自信很重要，让我们从自我做起，给别人信心，也给自已信心。接下来，全体起立，齐诵《拥有自信》! 海边，火一样的太阳在燃烧。

这里，诗一般的少年在憧憬。

人生路上，有平坦，也有坎坷。

成长途中，有欢乐，也有忧愁。

我们将赢得胜利。我们将创造奇迹。

甲：下面有请黎老师为本次班会做总结。

活动反思：

针对我班学生期中考试后有些学生考得不理想而出现不自信的现象，我就在班中开展了这次关于自信的主题班队会，目的就是要通过本次班会，让学生认识自信心的重要性，并激发学生的参与意识和合作意识，帮助学生树立自信心。在上完了这

一、找优点培养学生的自信心

自信又叫自信心，是相信自己有能力实现自己愿望的心理，是对自己力量的充分肯定。培养学生的自信心是班主任工作中的一个重点，也是我校德育中的重要内容，培养自信可以是在多方面的，如生活、学习、人际交往等方面。为了改善我班不自信的不良习惯，我通过“优点大轰炸”找同学优点的活动，让学生不仅能清楚自己的优缺点，还能发现别人的长处，让学生增加勇气，拥有自信心，引导他们从小树立信心，勇于探索，形成“我能行”的健康心理，从点点滴滴中渗透自信的教学，以良好、健康、自信的心理状态去面对学习和生活。

二、精彩表演以激情

在本堂班会课中，同学们积极参与，展现自我。自发组织了表演节目：脱口秀、课本剧《唯一的听众》、唱歌，孩子们大胆自信地站在讲台上展现自己的才艺，让学生在情境中了解自信的重要性，树立自己的自信心，整个活动气氛很快乐、学生参与面也很广，在快乐中提高学生的自信心。通过本堂班会课，我还有很多不足的地方需要改进：

1、培养学生发言的深度性不够

一堂课上下来，我班学生发言面在90%以上，大部分同学都能踊跃发言，有的学生发言还挺精彩的，博得听课老师的赞赏，但就发言深度上还有待培养和训练，毕竟孩子们还挺稚嫩的，说的话回答的问题到了这个点上但没有继续深入，话语的组织上也要在平时的授课中进一步提高。如我提出了说说同学的优点这一问题，有的学生就笼统开玩笑式地说“讲义气”一句话就结束了，而有的学生就能举具体的事例来证明他的优点，这样的回答就很棒。因此在平时的学习中我还要加强对学生口语交际的训练。

2、课堂纪律欠佳

由于孩子们甚少开展这样活动丰富的班会，他们热情高涨，尽情释放自己，积极参与其中。特别是在“优点大轰炸”这环节，一边放音乐一边传毛娃娃，本来是让他们一个接一个往后传，但是他们却拿着毛娃娃随便扔，整个教室便沸腾了，尽管用麦克风控制，也难以压抑他们那激动的劲头儿。因此，这环节中，秩序混乱，有些同学甚至强抢，以致有很多同学没参与其中。因此，无论什么时候，良好课堂纪律都是顺利进行且达到效果的重要前提! 通过上这样的一堂班会课，对于我和我的学生而言都是一个学习的过程，我和孩子们都从快乐中获得自信。希望通过这次活动，孩子们能克服困难，重拾自信，勇敢地面对未来的挑战!

第二篇：《自信,更要自强》主题班会活动方案

《自律、自强、更自信》主题班会

主题：自律、自强更自信

活动目的：

1. 培养学生约束自我的能力

2. 培养学生战胜困难，追求成功的信心 3. 培养学生自信心，增强前进的动力

活动准备：

1、让学生搜集自律自强自信的资料，明确什么是自律、自强、自信。

2、让学生结合《中学生行为规范准则》反思自我的日常行为，哪些方面做的不够。

3、让学生搜集有关自律自强自信的典型材料或图片。班会设计：

-------岳壁二中130班主题班会

说课材料：

初三学生进入第二学期，不少同学对中考感到迷茫，甚至丧失信心，针对这种情况，我觉得有必要召开一次主题班会，为学生打气给力，增强信心。本次班会以自律增强自信为主题，首先让学生通过查找资料，明白什么是自律、自强、自信。然后让学生结合自身实际，反思自己的日常行为，并且对照有关典型事例，查找不足，树立信心，奋力拼搏，决胜中考!

第三篇：自信主题班会教案

《我自信我努力我成功》主题班会教案

拉堡中学呆老班

班会的背景

105班的同学一直有上课不爱回答问题的特点，究其原因是怕出错、怕出丑、总认为自己能力不够，这显然是自信心不强的表现。进入初三以后面临毕业升学，学生中开始出现两极分化的现象，学生在学习上和心理上存有很多的困惑：成绩优秀学生心理压力过大;学习较差的学生有自暴自弃的倾向;在这种情况下自信心显得尤为重要了。通过自信心的问卷调查也发现部分同学缺乏自信心。针对这一情况，我设计了这节“我自信我努力我成功”的主题班会。希望通过这次班会，让班级成为一个充满自信，充满理想，努力拼搏的班级。教学目的

1、通过活动，使学生能够认识自我，接纳自我，建立自信心，以健康心态面对人生，迎接挑战。

2、通过这次主题班会，使同学们明确了人生的奋斗目标，增加了学习的动力和热情。

3、通过班会让学生认识到实现理想的路途充满艰辛，需要靠同学们脚踏实地，不懈地努力，才能实现心中美好的理想，使美梦成真。

4、让学生正确认识勤学的重要，端正同学对待学习的态度，并将真正的勤学贯彻到自己的生活中来。

教学准备

1、进行自信心问卷调查，并进行统计。

2、学生准备搜集中外历史上有关自信的故事。

3、收集自己崇拜的名人名言，名人努力成功的事例。

4、收集歌曲《明天会更好》和《相信自己》的带flash动画的歌曲。

设计思路

第一步：了解什么是自信、自信的重要性，学生讲自信的故事。

第二步：学生讲名人名言以及勤学的故事，懂得个人的努力是成功的关键。第三步：总结发言，在歌曲《明天会更好》中结束

第四步：通过这堂班会活动，学生谈感悟，每人写一份学习计划，定一份学习目标。教学设计

1、自信心问卷调查，(给自己的自信打分，满分100分)。

2、主持人讲心理学家所做的实验的故事引入

同学们，让我们先一起来欣赏一个心理学家所做的实验：心理学家曾做了一个实验：将一只跳蚤放入杯中。开始，跳蚤一下子就能从杯中跳出来。然后，心理学家在杯上盖了透明盖，跳蚤仍然会往上跳，但是碰了几次盖后，碰疼了，慢慢就不跳那么高了。

提出问题：跳蚤还能跳出杯子吗?为什么?

学生a：跳蚤跳不出杯子，罪有因为它知道上面有一个盖子。

学生b：跳蚤跳不出杯子，因为跳蚤习惯了。

学生c：跳蚤跳不出杯子，因为跳蚤失去了自信了。

主持人：是的，跳蚤失去了自信，跳不出杯子了。那么在我们的生活中，在我们的心理是否也有这样的一个盖子呢?这就是我们今天班会的主题：我自信我努力我成功。

3、学生根据心理学家的实验发表自己的见解。

主持人：提到自信我们并不陌生，那究竟该怎样给自信一个定义呢?

主持人：自信又叫自信心，是相信自己有能力实现自己愿望的心理，是对自己力量的充分肯定。

1 主持人：自信很重要，但到底有多重要呢?或者说自信会给我们带什么好处呢?下面请欣赏小萍和小军同学带来的精彩故事《把斧头推销给小布什》和《齐白石画画》，我们注意从故事的主人公乔治·赫伯特、和齐白石身上去寻找答案。

小萍：XX年5月20日，美国一位名叫乔治·赫伯特的推销员，成功地把一把斧子推销给了小布什总统。布鲁金斯学会得知这一消息，把一只刻有“最伟大推销员”的金靴子赠与了他。这是自1975年以来，该学会的一名学员成功地把一台微型录音机卖给了尼克松后，又一学员跨过如此高的门槛。

布鲁金斯学会创建于1927年，以培养世界上最杰出的推销员著称于世。它有一个传统，在每期学员毕业时，都设计一道最能体现推销员能力的实习题，让学生去完成。克林顿当政期间，他们出了这么一个题目：请把一条三角裤推销给现任总统。八年间，有无数个学员为此绞尽脑汁，最后都无功而返。克林顿卸任后，布鲁金斯学会把题目换成：请将一把斧子推销给小布什总统。

鉴于前八年的失败与教训，许多学员知难而退。个别学员甚至认为，这道毕业实习题会和克林顿当政时一样毫无结果，因为现在的总统什么都不缺，即使缺什么，也用不着他们亲自购买;再退一步说，即使他们亲自购买，也不一定正赶上你去推销的时候。然而，乔治·赫伯特却做到了，并且没有花多少工夫。一位记者在采访他的时候，他是这样说的：我认为，把一把斧子推销给小布什总统是完全可能的，因为小布什总统在得克萨斯州有一座农场，那里长着许多树。于是我给他写了一封信，说，有一次，我有幸参观您的农场，发现那里长着许多矢菊树，有些已经死掉，木质已变得松软。我想，您一定需要一把小斧头，但是从您现在的体质来看，这种小斧头显然太轻，因此您仍然需要一把不甚锋利的老斧头。现在我这儿正好有一把这样的斧头，它是我祖父留给我的，很适合砍伐枯树。倘您若有兴趣的话，请按这封信所留的信箱，给予回复„„最后他就给我汇来了15美元。乔治·赫伯特成功后，布鲁金斯学会在表彰他的时候说：金靴子奖已设置了26年。26年间，布鲁金斯学会培养了数以万计的推销员，造就了数以百计的百万富翁，这只金靴子之所以没有授予他们，是因为我们一直想寻找这么一个人——这个人从不因有人说某一目标不能实现而放弃，从不因某件事情难以办到而失去自信。

国画大师齐白石三十二岁时，还是一个默默无闻的乡村画师。那年他的家乡来了一位号称篆刻名家的文人，求他刻印的人很多。作画是需要用印的，可齐百石是木匠出身，不会篆刻，平时作画用的印章都是找人刻的。于是，他拿了一方寿山石去求那人刻枚印章，那人看也没看，就随手放在了一边，说让他过几天去取。

过了几天齐白石去取。那人退还石章说：“磨磨平，再拿来刻!”齐白石见寿石光滑平整，心下就很郁闷，但既然人家这么说，只好耐心打磨了很久再送去。谁知那人又是连看也不看，仍随手搁在一边。又过了几天去问，仍退还寿石，态度倨傲地让齐白石回去再磨。齐白石气愤之下，收回寿石，决心自己学习刻印，以后再不因此受制于人。齐白石说干就干，没有刻刀，他就找到一把修脚刀动起手来，并连夜刻成一方印章。

第二天，齐白石把自己用修脚刀刻的这方印拿给别人看，没想到居然赢来一片夸奖声。从此他不断向方家请教刻印方法，并参用雕花手艺，慢慢地学起篆刻来。靠着这种不甘平庸的精神，齐白石最终成为集诗、书、画、印于一身的艺术大师。

试想，如果当时那个人爽快地把印章给齐白石刻好了，还会有自成一派的齐白石篆刻艺术吗?看来，即便是大师，潜能也要靠激发，但关键是你别自甘平庸。

主持人：谢谢小萍和小军同学的精彩讲述，下面请同学们讨论第一个问题(学生分组讨论)

乔治·赫伯特、齐白石取得成功的原因是什么?在我们的身边还有没有这样的事例?

学生a：乔治·赫伯特取得成功是因为他吸取了别人的教训，总结经验的结果。

2 学生b：乔治·赫伯特取得成功是因为他不怕困难的结果。

学生c：他们俩取得成功是因为他对自己有信心，再加上他不怕困难，所以取得成功。

学生d：乔治·赫伯特取得成功是因为他敢于尝试。

„„

主持人：同学们的认识都很正确，从中我们不难发现，乔治·赫伯特和齐白石成功的基础是他具有坚定的自信心。

4、班主任总结自信的重要性

自信是一种力量，无论身处顺境，还是逆境，都应该微笑地，平静地面对人生，有了自信，生活便有了希望。“天生我材必有用”，哪怕命运之神一次次把我们捉弄，只要拥有自信，拥有一颗自强不息、积极向上的心，成功迟早会属于你的。可以说，人生中的任何一次成功，都是伴随着自尊自信取得的。以前我曾经听有的同学说，不是我没有自信，没有努力，是因为我爹妈给了我一个比别人笨的头脑，是这样吗?据统计：正常人只运用了自身潜力的2%到5%，也就是说，最成功的人只运用了自身潜力的5%，前苏联学者做了一个形象的比喻，一个正常人如果发挥了自身潜力的一半，那么他可以将叠起来几人厚的全苏百科全书背得滚瓜烂熟。因此，只要把我们的潜能发挥出来，别人能做到的事，我们自己也一定能做到。

5、歌曲欣赏：《相信自己》

6、看一段新闻

东方网2012年8月25日消息：据香港媒体报道，昨日的香港，奥运金牌光彩闪耀，金牌国手的分享精彩纷呈。奥运金牌代表团抵港访问，在香港无人不晓的“超级丹”林丹、伦敦奥运一炮而红的国产“飞鱼”孙杨、连夺2金的3米板“跳水皇后”吴敏霞，在记者会上真诚袒露内心世界，以自己的奋斗历程与港人互勉，林丹对“坚持不懈”和“努力拼搏”的阐述，吴敏霞的“自己强大，未来的路会同样好”的见解，孙杨“我们可以互相勉励”的信念，让港人动容鼓舞。

超级丹：不懈拼搏成功真谛说起自己的奋斗心得，3位奥运冠军尽显个性。一向予人“cool到爆”印象的林丹谈起自己的人生信念，坦言连续两届在羽毛球男单夺冠，全赖“坚持不懈”和“努力拼搏”的信念，自己才能拥有今天的成绩。他深信这两句“四字真言”对香港现时众多“追梦”青年来说，都是不可缺少的人生座右铭。

7、主持人：是呀，通过以上材料让我们知道：相信自己是成功的基础，但努力奋斗是成功真谛。无论学习、生活中，我们都会碰到挫折、失败或困难，我们如果勇往直前，不畏艰难险阻，努力拼搏，我们定会赢得成功。

8、同学们各自呈送的感言

同学a：相信自己是最优秀的，相信自己是最努力的”，“坚信自己成功的人已经成功了一半。

同学b：为了中考，我们全力以赴拼搏，我们把握生命里的每一分钟，无论结果怎样，我们都无怨无悔，因为我们拼搏了，我们是真正的英雄!

……. 主持人：未来在召唤，明天会更好，在新的起跑线上奋力拼搏吧，相信终点就在不远的前方，我们期待那震撼人心的美丽，我们期待那意想不到的辉煌!我们要把最美的风景带到山巅，体验登天的感觉!我们要把灿烂的笑容留到六月，品尝成功的喜悦!

主持人：希望以上赠言能成为在座每位同学的前进动力。

9、班主任寄语：同学们，决战的号角即将吹响，三分天注定，七分靠打拼，爱拼才会赢。只要你们竭尽全力，相信自己，努力拼搏，全力以赴，永不言败，成功一定属于你们!合唱《明天会更好》

10、班主任带领全班同学宣誓：

为了迎接中考，我班制定了中考奋斗誓言，请大家起立，握紧右拳，跟我一起庄重宣誓：(主持人领一句，大家跟一句)

“相信自己，我是最棒的”

“拼一个秋冬春夏赢一生无怨无悔” “辛苦一年受益一生” “我愿用全部精力倾注中考”

“我愿用坚定毅力战胜中考”

11、班主任布置作业：每人写一份学习计划，定一份学习目标。

105班

2012年10月22日

第四篇：自信主题班会课

我自信,我能行

活动目的：

1、通过本次班会课，使全体学生明白什么是自信、自大和自卑，了解自信在自己学习、生活中的重要性，引导学生的心理向健康方向发展，正确看等生活中的失误与成功。

2、明确自信是成就伟业的基石，只有敢于挑战困难，充分展示自己才能的人，才有可能发挥自己的潜能，走出一条光辉的人生之路。

活动准备：

1、材料：搜集与本次班会主题相关的资料以及学生日常生活中的体验。

2、形式：故事《我一定行》、相声《竞选班长》、三句半、歌伴舞《校园里飞来受伤的小鸟》，配乐诗朗诵《假如》。

活动过程：

(一) 主持人1：雄鹰在蓝天上振翅翱翔，支撑它们的是坚定的信念。主持人2：国歌在奥运场上久久回荡，让选手成功的是自信的力量。1：企业家成功是因为他相信自已的产品是最好的。

2：歌唱家成功是他知道自己的歌声是最棒的。

1：农民自信，守望着满园的硕果。

2：科学家自信，让一颗颗卫星环绕地球。

1：攀登者自信，让红旗在珠穆朗玛上高高飘扬。

2：自信是走向成功的第一步，自信心是事业成功、人生快乐的基础。

1：前捷克化学家海洛夫斯基因为发明极蕃法而获诺贝化学奖，他能获得殊荣，与他从小就很自信关系密切。请听故事《我一定行》。

(二)学生1：人生路上布满荆棘，成功者的生活里同样有雨雪风霜。学生2：遇到困难就后退的人，永远无法品尝到成功的喜悦。

学生3：遭遇挫折就回头的人，永远没有成功的希望。

学生4：怨天忧人的人，只会落得独自悲伤。

(三)主持人1：成败不是永恒，它是生活的必然。请看表演《谁是自信者》。表演：《谁是自信者》

文艺委员边走边说：同学们，我们学校要举行文艺汇演了，你们高兴吗?小兰、小芳、小丽可是我们班上最能歌善舞的同学，我作为文艺委员，当然要请他们在晚会上一展身手啦。小兰，你能歌善舞，能在晚会上为我们表演一个节目吗?

兰：(自卑地)哎呦，我这歌喉舞姿哪能见人呢?不要叫我出丑啦。

文：班上的同学都很喜欢你歌舞呢!

兰：这是他们抬举我罢了，我哪能有那么好的才能，而且我也没有这个胆量，你还是放过我吧。

文：好吧，我就不勉强你了，小芳，你的歌舞也挺出众，你愿意为我们表演吗?芳：哎，谢谢你的称赞，有机会在班上表演，我当然乐意啦，而且这也是作为集体的一分子的责任，我会尽力而为的!

文：谢谢你的支持，(握手)我代表同学感谢你，小丽，你愿意参加表演吗?丽：表演是我的强项，我认为班上除了我还有谁敢认第一?表演当然是非我莫属了，(指着芳)不过她和我同台表演似乎不太相配吧。

师问：同学们你们知道小兰、小芳、小丽分别是什么心理的表现?

答：小兰是自卑心理小芳是自信心理小丽是自大心理的表现

师问：那么谁能说说自卑、自大、自信各有什么特点?

(自卑就是过低地评价自己，看不到自己的优点。

自大就是过高地评价自己，看不到自己的缺点。。

自信就是恰当地评价自己的优缺点。)

师说：同学们，通过刚才表演，我们看到自卑与自信是你成功的绊脚石，只有正确地认识自己的人，才有可能达到光辉的顶点。

自信，是人们成就伟业的先导。

自信，是对自已能力的充分估量。

自信，是对自我实力的高度认可。

自信，是一种来自心底的无形力量。

有了自信，我们就没有跨不过的难关。

有了自信，我们就没有越不过的沟梁。

(四)主持人2：自信固然重要，但过于自信便会造成严重后果，请看小品《自大的宋襄公》

(五)说：在你们身边你还听到过哪些有关自信的故事吗?(贝多芬自信，双耳失聪后创作了举世闻名的《第九交响曲》;

海伦、凯勒自信，在双目失明后写下了许多不朽的篇章;李白自信“天生我材必有用”，使得他的诗文百世流芳;毛泽东正是有“星星之火可以燎原”的自信，才能带领我们从一个胜利走向另一个胜利，才能使中国屹立在世界的东方。

(六)主持人1：自信并不意味着没有风险，不会失败。

主持人2：自信是一种不怕冒险，不怕失败的积极心态。请听相声《班里竟选班长》看看他们又是如何去做的?

相声：《竞选班长》(事先排练好) 甲：这几天你瘦了! 乙：可不是吗!前一阵子我们竞选班长，可把我忙坏了! 甲：怎么?你也参加竞选了?

乙：那当然!前一段时间开班会时，我们班主任说：同学们，为了发扬民主的精神，从本月起我们开始竞选班长!每个同学都可以参加，要求参加竞选的同学热爱集体、爱护公物、乐于助人……

甲：对班长当然要严格要求!

乙：下课以后，我就开始琢磨了，我琢磨来琢磨去，来到操场。哎!有了!甲：你看到什么了?

乙：我看到我们学校的国旗卡在旗杆顶端，放不下来，我们大队辅导员老师在那儿着急呢!

甲：怎么?你有办法?

乙：我二话没说，噌——噌——噌——

甲：你爬上去了?

乙：我回家了!

甲：咳!你怎么回家了?

乙：我回家换鞋!我穿的皮鞋，不好爬!回家换了双足球鞋，鞋底带疙瘩的!这回可好了!我爬上旗杆，把国旗摘下来，老师一定会说我热爱集体，我一定会当上班长，我当上班长以后……哈哈——哈哈——(自我陶醉状)

甲：你快爬呀!

乙：我当然要爬!我站在旗杆下向上一望!

甲：怎么样?

乙：哎吆妈呀!

甲：咳!连妈都叫出来了!乙：那旗杆足有二十多米，上面这么细(用手做碗状)，风一吹，直晃悠! 甲：怎么?害怕了? 乙：怕?怕什么!我热爱集体!我得上!我双手抱住旗杆，爬呀——爬呀——爬了半天，抬头一看，20米的旗杆——

甲：还剩几米?

乙：还剩19米!

甲：啊?敢情你就爬了一米!

乙：不是我不想爬!

甲：那是为什么?

乙：我的腿肚子它老往前跑!

甲：咳!吓得腿都抽筋了!

乙：算了，我还是去热爱公物吧!

甲：你是怎么热爱公物的?

乙：我们班同学的凳子坏了，我二话没说，当——当——当——

甲：你给修好了?

乙：我偷偷跑到五·二班给换了一个!

甲：你这叫损人利己!

乙：是吗?咱老师也这么说我!

甲：这回你可当不上班长了!

乙：不!我还得努力。我想啊，想啊——哎!我关心同学! 甲：那你是怎么关心同学的? 乙：下午放学，我看到一个小同学的铅笔盒掉到地上摔坏了。甲：来机会了!

乙：小弟弟!你的铅笔盒摔坏了，我来帮你修一修!(口气和善)

甲：呦!还挺和气!不错，态度热情!

乙：不用!你不会修!我回家让我爸爸修!(模仿小朋友的声音)我一听就有些急了!给我!我给你修!给我!给我——(口气逐渐严厉，然后)

乙：哎!别打人啊!(把乙拉回来，乙挣脱，还要打人，又被甲拉住)甲：你这哪叫帮助同学，简直一个抢劫犯!

乙：唉!这一次，老师把我狠狠地批了一顿!

甲：该!

乙：好不容易到了竞选演讲的时候，这回可该我大显身手了!

甲：演讲可需要很高的水平哟!

乙：老师们!同学们!今天我来参加我们班竞选班长演讲，下面，请听我的竞选宣言!(说完，从腰间掏出竹板)

甲：嘿!他花样还真不少!

乙：打竹板，笑哈哈!竞选班长我参加!怎么样?不错吧?

甲：行!还真不赖!

乙：那还愣什么!鼓掌啊!

甲：(带动观众鼓掌)

乙：要选我，别选我，千万别做大傻瓜!

甲：嘿!你怎么骂人哪?

乙：说我行，我就行，人人夸我小人精!闲的无聊别着急，一起去打游戏机……甲：停停停!你这哪是班长!简直……

乙：哎——哎——你别闹你别叫!开个玩笑逗你笑!我毛病虽然多，志气可不小!如果选我当班长，我一切全改掉!

甲：还挺有决心!后来怎么样?选上了没有?

乙：(把竹板插回腰间，用手整整发型)在这次班级竞选中，本人顺利当选为班……甲：班长?

乙：班里的一个组长!

甲：嘿!他还真升官了!

(七)主持人1：两位同学的表演给我们带来了笑声，相信这给我们带来了新的启发和动力。

师说：自信如笔，书写出我们人生成功的篇章。

自信如光，指引着我们前进的方向。

自信如犁，开垦出我们美丽的田园。

自信如火，燃起了我们心中希望之光。

(八)主持人2：自信很重要，让我们从自我做起，给别人信心，也给自已信心，谁愿勇敢地向别人展示自我，真诚地赞美他人。面对纷繁复杂的人生世界，只要拥有自信，就一定能展现也人生风采，请欣赏《三句半》

班会到此要结束，我们四个台上站。

有锣没鼓三句半，添乱!

清晨鸡鸣喇叭叫，不去做操睡懒觉。

最后还是要起来，懒汉! 打开书包一阵翻，才知作业没做完。偷偷看看班主任，好惨! 英语就像听天书，干脆就把游戏玩。

想想开学许的愿，遗憾!

猛然听到音乐响，赶快就往操场跑。

伸伸胳膊踢踢腿，好玩!

眼保健操更好玩，抓耳挠腮当猴王。

到时眼睛会不好，不管!

午休更是我天堂，天南地北任我闯。

休息看书写作业，笨蛋!

一天一天又一天，时间就快打发光。

成绩不好表现差，怎么办?

学生就该刻苦学，要为班级来增光。

父母叮嘱老师讲，难忘!

学校年级有规定，我们牢记不能忘。

一日常规规定明，照办!

文明举止有榜样，学习楷模在前方。

求学路上有万难，我闯!

优雅环境人人爱，文明校园是我家。

创建优秀班级体，荣光!

主持人1：掬一捧泉水洗去我们内心的彷徨，对着高山喊出我们心中的渴望，困难只会磨练我们的意志，挫折永远弯曲不了我们挺直的脊梁!

主持人2：拂去心中的阴影，让自己多一份自信吧。把自信的风帆高高扬起，向浩瀚的人生海洋直线冲击，你将会达到辉煌的人生彼岸。

(九)集体同唱《阳光总在风雨后》

师说：同学们，人生如海上行舟，不知何时便会遭到恶浪与风暴的袭击，让我们在心中树立一个永恒的信念，没有比脚更长的路，没有比心更高的山，只要你们扬起自信的风帆，就一定会有非凡的成就，相信你们行!

第五篇：《拥抱自信》主题班会教案

【课前沟通】同学们，大家好!

上课之前呢，请允许我进行一下简短的自我介绍：我叫朱明顺，大家可以称呼我“朱老师”。我来自下港。我的性格比较开朗，言谈举止呢也小有一点幽默感，因此我比较喜欢活跃的课堂气氛，也请大家上课不要太拘谨哦!我的爱好不算广泛，比较喜欢电脑，当然游戏除外，因为我连扑克牌都不会打。我主要研究电脑的软硬件的简单维护与维修;我第二个爱好就是打乒乓球，当然技术不算很出色;第三个爱好就是听音乐，尤其偏爱摇滚跟DJ;第四个爱好就是锻炼身体。

最后用几句话来一个自我评价吧：虽然我略显消瘦，但是我自信充满力量!虽然我不比小鲜肉，但我自信心理年龄相当年轻!虽然我不是最优秀，但是我自信我会越来越优秀! 【导入】好，上课!

大家通过听我刚才的自我介绍，尤其是最后的几句总结性的话，你在我身上能看到满满的什么?(自信) 那我们今天就来上一节有关自信的主题班会(播放幻灯片1)《拥抱自信》【授课】

我们首先要进行一个小小的问卷调查

考虑到有些同学可能不好意思，这样：当我提出问题之后呢，请大家都闭上眼睛，用“举手”表示肯定的答案，反之就不用举手，好吧?

好，第1个问题来了，请闭眼。(继续播放幻灯片2)你认为自己漂亮/英俊吗?请作答 (同学们举手，老师清点举手的人数，随即在幻灯片上用红色荧光笔写上数字) 第2个问题：你能成为班级中出色的一员吗? (师生活动同上)

第3个问题：你认为你是班中不可缺少的一员吗? (师生活动同上)

第4个问题：你是否总是担心做不好某一件事情? (师生活动同上)

第5个问题：你是否相信自己能实现心中的理想? (师生活动同上)

好了，现在请大家睁开眼睛。我们透过这些数据发现：还有好多同学对自己不够自信哦!我觉得你们应该向下面这个人学习一下(播放幻灯片3)

大家认识他吗?(马云)他是我最佩服的一个人!谁能介绍一下他? (学生介绍)

(如果学生未能介绍到，那老师可补充“阿里巴巴”、“淘宝天猫”“光棍节”、“双十一”“2014年光棍节销售额571亿元;2015年光棍节销售额突破912.17亿”等相关知识) (继续播放幻灯片3)

好，大家说“我们从马云身上看到了满满的什么?”(自信)