患者自杀倾向演练脚本

第一篇：患者自杀倾向演练脚本

患者自杀应急演练脚本

肿瘤放疗科患者自杀应急演练脚本

一、演练时间：2014年07月 日 时 分

二、演练地点：肿瘤放疗科病房

三、演练事件：放疗科30床李花诊断为：肝癌并全身转移。因疼痛难以忍受，不能接受现实而跳楼自杀。

四、演练目的：

通过情景模拟演练，提高护理人员对患者自杀的应急处理能力。要求当班护士必须严格执行护理级别的巡查制度，及时了解病人的心理需求，加强心理护理与宣教，杜绝不良事件发生。

五、参演人员：

演练负责人：XXX

放疗科当班医护人员：医生1人、护士2人

病人：1人

六、场景布置：

A、P班护士巡视病房，当巡视到该病房时发现病人爬上窗台，已跨过护栏往下跳。

七、演练流程

第一步： A、P班2名护士交接班后共同巡视病房，当巡视到该病房时发现病人爬上窗台，已跨过护栏，2名护士边叫病人边冲进病房，但为时已晚，病人已放手往下掉落。

第二步： A 护士立即报告值班医生，携带氧气袋及简易急救箱与医生跑到楼下，医生判断病人有无意识及受伤情况，必要时行心肺复苏等急救措施;P班护士报告护士长、科主任、保卫科并通知病人家属。

第三步：病人经抢救无效，医生诊断为临床死亡。在等待保卫科与相关人员到来前，保护好病人跳楼的病房内、外现场，杜绝其他无关人员进场，维持病房的正常秩序。同时做好病人家属的解释工作，配合有关部门的调查，并完善相关护理文件记录，避免发生不必要的纠纷。

第四步：科主任、护士长对演练的效果进行评价，通过这次当班护士在进行交接班时发生病人跳楼事件，提醒我们在以后的护理工作中，一定要吸取教训，加强工作责任心，严格执行护理级别的巡查制度，及时了解病人的心理需求，加强心理护理与宣教，杜绝不良事件发生。

第二篇：气管套管患者意外脱管应急演练脚本

一、 演练目的

增强护理人员风险防范意识，提高其应急处理能力

二、 演练方案设计

时间：2014年1月20日10:00 地点：神经内科三病区 指挥长：魏春华 副指挥长：崔世阳 场景布置---魏春华、崔世阳 人物： 患者---张春兰 值班护士---李丽、王筱 值班医生---景红萍 护士长---崔世阳 主任---魏春华 剧情简介：

值班护士李丽在给患者张春兰翻身、叩背时，气管套管脱出，医护人员立即采取应急措施，并上报护理不良事件。

演练前在医生办公室主任、护士长、部分医生、全天护士开会，讲解演练过程后开始。

三、 演练过程： 场景一：608房间

09:30 值班护士李丽在给24床患者张春兰翻身、叩背时，因患者剧烈咳嗽，固定带松开，发生脱管，立即用血管钳撑开气管切开出，同时呼叫其王筱护士。

值班护士王筱立即去医生办公室呼叫医生。 09:31 场景二：

值班护士王筱快速来到医生办公室，说道“主任、护士长、景医生，有紧急情况，快去608房”。医护人员迅速向病房走去。 场景三： 09:32 主任魏春华、护士长崔世阳、值班医生来到24床。 主任魏春华：发生什么事了? 李丽：患者脱管了!

值班护士王筱为患者测生命体征：

P 120次/分

R 28次/分

BP 140/90mmhg spo2 86% 09:33 主任魏春华查体:患者口唇发绀、呼吸困难、皮肤黏膜花斑、青紫、spo2下降。需要重新插管。

值班护士王筱备齐气管套管所需用品。 09:34 值班护士李丽给患者吸痰。

值班医生立即给予重置套管，气管套管置入后，主任魏春华用听诊器听患者双肺呼吸音，确定套管在气管内。 09:35 主任魏春华：打饱气囊、妥善固定。

值班护士王筱取注射器打饱气囊、系好固定带。 护士长崔世阳电话通知护理部。 主任魏春华：查动脉血气分析。 09:36 值班护士王筱推治疗车道患者床旁，复述口头医嘱后，协助护士长抽取动脉血气分析并化验。

值班护士李丽测生命体征：P 106次/分

R 24次/分 BP 130/80mmhg，spo2 96%并记录。 医生向护士及家属交待注意事项。 09:37 值班护士王筱与李丽为患者整理床单元。 值班护士王筱推回抢救车，整理用物。 09;40 值班护士王筱在病历上记录下患者的抢救过程和生命体征，并将事情经过记录于危重护理记录单上，同时进行不良事件上报。

护士长崔世阳：密切观察患者生命体征、神志、瞳孔变化，尤其要关注spo2的变化，如有异常，及时通知医生。翻身、叩背时，应检查固定带，有无松动，如有松动，应妥善固定。加强巡视，并做好交接

班。

护理部张主任：病人出现此类不良事件应引起我们的高度重视，对于气管套管病人应加强巡视，翻身、叩背时，应检查固定带，有无松动，对护理风险要有预见性，防止护理意外的发生。另外，值班护士要对所管辖区域的患者病情及其他特殊情况做到心中有数，从而有效的避免不良事件的发生。

主任、护士长、主管医生及全体护士在医生办公室讨论此事件的原因，提出整改措施。

第三篇：论间歇性自杀倾向解决办法杂文随笔

挺奇怪的，最近一直不正常，情绪各种反复，大概是对现实太无力了吧。感觉再这样下去自己就会沦落到复读的不归路。任务太多，事件太短，前期欠债太多。虽然从去年1月来看，历史、英语、数学均达成过年排第一的目标，然而从高二学文到现在，周考整体毫无起色。大型校内考试排名还加了一个0。

实在不知道能说自己什么，可能唯一的增长就是学会做个自欺欺人的逃避的鸵鸟。想想号称被去了外交学院的男孩毁掉的冲北大的武大学姐，我连武大也冲不了，老师也不会对我寄予厚望嘞。不知是喜是悲。

当然，失败的根本在内因，我自不会去怪那离人。

只是我讨厌现在这样明明知道思路却总卡在临门一脚不算下去的咸鱼，讨厌这种加减符号都会抄错的笨蛋，于是我狠狠掐着自己另一侧的手腕，瞪着黑板研究错得千疮百孔的考题。脉搏透过指尖传递到中枢，那是生命奔涌的地方。若用刀片轻轻阻断，就不是如同之前抽动脉血一般了。那是即使压迫也无法抑制的生命的流逝，在腕间开出绚烂致命的花朵，象征着一个人的落幕。多美，又多么残酷啊。一念之差，阴阳两隔。

恍然发觉，那个因为被猫咪衔了一口便担惊受怕不能享受精彩未完的人生的乐天的小女孩，已经沦为为了家人才勉强度日的神经质的敏感的家伙。

世事无常。当年和家人讨论自杀者的自己，也站在了岔路口。

我本以为在艰苦环境下不抛弃不放弃的革命先烈对比今天颓废的我会让自己放弃这个念头，仔细想想，他们在黑暗中相信尽头有光，我却是暴露在强光下不辨来路，不知去处。

想来最合理的自杀法是饥饿，因为这使一个人有充足的时间和机会去考量离开的决心。

不过，我不能决绝离去使家人沉浸在痛苦自责中，所以自己不能先于他们离去，因此无论如何也要挣扎着苟延残喘，而这正是苦痛的来源。我甚至没有放弃的权利，那就一定要尽力创造更好的人生。

其次，对我而言，就这样毫无价值的离开，对不起自己存在的十几年所享受到的国家给我提供的一切。至少也会选择战死疆场，为国捐躯的方法吧，在个人与社会的统一中实现人生价值：)

一直以来，支撑自己的，都是属于家族成员的责任感。所以总会不甘，总会无奈。

所以给自己放个小假，去探索梦想中有品质的未来。

而这，才是解决间歇性自杀倾向的根本解决办法吧。

致那精彩未完的未来。

第四篇：消防应急演练方案 消防演练脚本

消防演练方案

为提高全体员工的消防意识，增强员工在紧急情况下的应变能力和自我防护能力，同时检验公司消防设施的性能，根据公司年度演练计划并结合公司实际情况，特制定本演练方案。

一、人员组织安排

(一)演练指挥小组 总 指 挥：xxx 副总指挥：xxx 组

员：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx

(二)演练组织实施部门：综合管理部

(三)参加演练人员：各车间、办公室全体员工

二、演习项目

(一)应急疏散

(二)火灾扑救

三、疏散集中地：公司办公楼前

四、前期准备

1

(一)结合公司实际情况搜集相关消防应急、逃生、自救知识。

(二)对公司消防设施进行检查。

五、各部门紧急疏散具体行动安排

(一)指挥小组成员接到火警通知后，立即到达指挥中心，开始应对火情。

(二)通过事故电话发出紧急疏散通知

根据火警现场情况，下达演习区域全部疏散命令，疏散次序为着火周围的车间，广播内容：“请注意，该区域内发生了紧急情况，请遵从公司安全工作人员的指挥，从最近的疏散通道立即撤到安全地带。

(三)通过电话、对讲机随时了解火灾现场及各区域人员疏散情况、消防设施、消防水泵和送排风系统的运行情况。

(四)指挥有关部门和人员采取相应的行动。

六、火灾扑救具体安排

(一)由各单位组织好人员到达消防演习地点公司办公室门前。

(二)根据地形清理现场，准备好引火物。

(三)发放工作服、消防器材

(四)听安全员的讲解

2

(五)开始演练：

第一组：模拟着火点，紧急疏散人群。

第二组：救援人员使用干粉灭火器时，先将灭火器倒置摇晃几下，再将保险销子拨掉，将喷头对准火的根部，按下开关进行灭火，按下开关进行灭火，直至到暗火熄灭。

(六)演练结束：由总指挥对本次演练进行点评和总结并宣布演练结束。

(七)清理现场。

年

月

日

回复数字“7”即可

3

第五篇：应急演练脚本

2013年武城县重大交通事故应急医疗救援演练活动情景脚本

一、演练启动仪式

(一)8:30-9:00，参加演练人员及车辆集中列队 场景：

全体参加演练人员在急诊科门前列队，医护人员顺序自北向南3列12人;救护车1-4号车头向北依次排列。伤病员演员不列队，直接到指定位置就位。

(二)9:00分，主持人任玉方副院长介绍参加演练活动的各位领导等

主持人：今天，武城县人民医院在这里举办以医疗救援为主的重大突发公共事件紧急医疗救援演练活动。出席本次活动的领导有：

县卫生局副局长 吕新哲同志、县卫生局副局长 应急办主任 周凤柱同志、县人民医院院长 党委书记 范承岗同志

下面，进入演练程序。

场景：

1、现场指挥张国柱同志向参加演练的人员发出指令：请大家各就各位、做好准备，开始演练。

2、参演人员和车辆疏散，到待命点准备。

视频内容：

突发公共事件发生的场景和救援场面，PPT播放(四个种类的突发公共卫生事件) 是指突然发生，造成或者可能造成重大人员伤亡、财产损失、生态环境破坏和严重社会危害，危及公共安全的紧急事件。根据社会危害程序、影响范围等因素，可分为特别重大、重大、较大和一般四级。突发事件的构成要素：突然爆发、难以预料、必然原因、严重后果、需紧急处理。

突发公共事件主要分为以下四类：自然灾害。主要包括水旱灾害，气象灾害，地震灾害，地质灾害，海洋灾害，生物灾害和森林草原火灾等。事故灾难。主要包括工矿商贸等企业的各类安全事故，交通运输事故，公共设施和设备事故，环境污染和生态破坏事件等。

公共卫生事件。主要包括传染病疫情，群体性不明原因疾病，食品安全和职业危害，动物疫情，以及其他严重影响公众健康和生命安全的事件。社会安全事件。主要包括恐怖袭击事件，经济安全事件和涉外突发事件等。

参加此次演练的有急救中心12名工作人员，急救车4辆，医疗救援物资保障车1辆。本次演练是我县医疗卫生系统响应市卫生局卫生应急大练兵大比武活动的一项重要内容。

演练马上就要开始了„„

二、事故发生和救援

1

(一)9:10分，120急救中心接警并调度救援力量 场景：

120急救中心接警，接警员接到市调度中心电话，简要了解伤员数量和情况后，立即派出值班救护车赶往现场，之后立即上报医院公共卫生科。

视频内容：

120急救中心接警画面。 救护车及医护人员出动。

三、现场救援

(一)9:20分，第一批救援人员到达。 场景：

1号救护车进入。 医务人员检伤分类。

视频内容：

医务人员对伤员进行检伤分类的画面。

解说词：

第一辆救护车到现场后，医务人员立即对受伤人员进行检伤分类。主要评估伤员的项目有：能否行走、呼吸、循环、意识四个方面。区分重伤员第一优先救治，中度伤员第二优先救治，轻伤员延期处理，无救治希望的放到最后处理。

经过现场检伤表明，本次事故共造成45人受伤，其中2人当场死亡，5人重伤。 向医院公共卫生科汇报事故情况，要求启动武城县公共事件医疗救援应急预案。

场景：

现场急救指挥向县卫生局应急办报告事故情况。“德商路发生重大交通事故，初步掌握的情况是共有45人受伤，其中5人重伤，2人死亡。请求启动武城县公共事件医疗救援应急预案。因伤员较多，请求增派救护车参加救援”。现场指挥：“是”。

视频内容：

现场指挥打电话特写镜头。

应急医疗救援装备车出动，到达现场后设置救治区域画面。

解说词：

现场急救指挥向卫生局应急办报告事故情况后，领导决定立即启动突发公共事件医疗救援应急预案。

随着一声令下，全县各急救医疗机构的救护人员陆续赶赴现场，县人民医院开始通知急救绿色通道做好接收和抢救危重伤员的准备(包括床位安排、专家准备和手术室准备);

各救护车陆续到位展开救援。

2

场景一：

2号救护车到达现场，医护人员对一名头面部外伤、呼吸微弱、继而呼吸、心跳停止的伤员进行抢救。

解说词：

医护人员对一名头面部外伤、呼吸微弱的伤员实施抢救：

医护人员对伤员进行开放气道、吸氧，对头顶部活动性出血部位进行包扎止血，建立静脉通道。

患者突然意识丧失，呼吸停止，颈动脉搏动消失，医护人员立即对其进行心肺复苏。 医生给予胸外心脏按压，按压频率120次/分钟。

护士开放气道后用简易呼吸器进行人工通气，按压与通气比30:2; 进行了5组复苏后医生与护士互换角色，再进行5个循环的心肺复苏。 经抢救后，患者恢复了心律、呼吸，但意识仍未恢复。

场景二：

医护人员对一名胸部开放性损伤、呼吸困难的伤员进行救治。

医护人员立即用大块的无菌棉垫覆盖超过伤口边缘范围5厘米进行封闭，将开放性伤口变为闭合性伤口。

医护人员检查患者气道通畅并给予高流量吸氧，同时监测生命体征，开通静脉通道。

场景三：

现场救治完毕，救护车顺序转运伤员。

视频内容：

伤员上救护车、车内实景。

解说词：

现场救援结束后，所有救护车及医务人员离开了事故现场，场地上不遗留任何伤员。 经过医护人员的现场抢救处理，所有伤员全部转运离开现场，已分别转送至县人民医院做进一步治疗。

四、参演人员集中

场景：

救护车及医务人员集中。 现场指挥向参演人员下令：“伤员已经转运完毕，全体参演人员集中”。 全体参演人员列队。

解说词：

随着经济的快速发展，突发公共事件的与日俱增，面对灾难事故的挑战，我们白衣战士总是召之即来、来之能战、战之能胜，今天，我们以实际行动向灾难事故进行了针锋相对的宣战。我们全体救护人员有信心、有决心战胜一切灾害，履行我们的光荣职责!