第一篇：父母呼拼音版范文
《父母呼》教案
《父母呼》教学设计
教学内容：《弟子规》第二课《父母呼》 教学目的：
1背诵《弟子规——父母呼》，体会古文韵味，初步理解这些经典话语的大意。
2感受古人的孝敬，时刻以这些经典话语来规范自己的行为，学会孝敬父母，试着为父母做力所能及的事。 3让学生懂得要感恩父母，如何做一个孝敬的孩子。
教学重点：体会父母为家庭所付出的艰辛，引导学生孝敬父母，在家为父母分担家务，在校尊敬老师，好好学习。 教学难点：理解“孝”的含义，明白“百善孝为先”。 教学准备：多媒体课件。 教学课时：1课时。 教学过程：
一、导入
同学们，你们家里有几口人?都有谁呀?
我们同学家里有的有爸爸、妈妈和孩子，有的有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和孩子。那么，我们在家里怎样和长辈相处，做个好孩子呢?《弟子规》就为我们做了很好的说明。今天，我们继续来学习《弟子规》第二章《入则孝》。
二、自由诵读，整体感悟。 1.经典讲解：
父母呼
应勿缓
父母命
行勿懒
父母教
须敬听
父母责
须顺承
父母呼唤应要及时回答，不要慢吞吞的回应。父母有事交待要立刻去做，不可拖延或偷懒。父母教导我们为人处事的道理是为我们好，应恭敬聆听。我们做错事，父母责备时，应当顺从接受，不可顶嘴强辩，使父母亲生气伤心。 2.说一说在日常生活中你是怎么做的。
三、每课一字
缓
四、小故事大智慧 1.徐庶进曹营 2.孝女当家
五、讨论
今后你怎么做才能让父母感受到你对他们的爱?
六、总结
希望同学们以后都能够按照《弟子规》中的要求去做，做一个孝顺的孩子。
2012.11.8
第二篇：弟子规 父母呼（模版）
《弟子规——入出孝，出则弟 第二课 父母呼》教学设计
教学目的：
1、熟读《弟子规——入出孝，出则弟 第二课 父母呼》，体会古文韵味，初步理解这些经典话语的大意。
2、感受古人的孝敬，时刻以这些经典话语来规范自己的行为，把孝心的观念引入到小朋友的心田，学会孝顺父母，试着为父母做力所能及的事。
3、让学生懂得要感恩父母，如何做一个孝顺的孩子。
教学重点：
体会父母为家庭所付出的艰辛，引导学生孝敬父母，在家为父母分担家务，在校尊敬老师，好好学习。
教学难点：
理解“孝”的含义，明白“百善孝为先。”
教学过程：
一、故事导入：
1、同学们，我们的中华民族具有悠久的历史，灿烂的文化。我国的古典名著对于我们做人做事的指导意义很强。
2、你们喜欢听故事吗?请大家看大屏幕，老师给你们带来“乌鸦反哺”的故事。
乌鸦反哺
乌鸦不仅聪明，而且很孝顺父母。
乌鸦小时候，都是由爸爸妈妈飞出去找食，然后回来一口一口喂给它吃。
渐渐地，小乌鸦长大了，乌鸦的爸爸妈妈也老了，飞不动了，不能出去找食了。
这时，长大的乌鸦没有忘记爸爸妈妈的哺育之恩，学着它们的样儿，天天飞出去给它们找吃的。不管是“呼呼”地刮着大风，还是“哗哗”地下着大雨，小乌鸦一点也不怕。它从东飞到西，又从南飞到北，找到了吃的就叼回来，一口一口地喂它的爸爸和妈妈。爸爸妈妈吃饱了，它自己才吃。
小乌鸦多爱它的爸爸和妈妈啊!
教师小结：是啊，乌鸦懂得反哺，作为高等动物的我们，更应该懂得孝敬父母。今天我们学习第二单元《入出孝，出则弟》 第2课 《父母呼》，学习如何孝敬父母吧!
(板书：第2课
父母呼)
3、请同学们齐读课题：第2课
父母呼
二、初读课文
1、请同学们静静地听老师读，用心去感受。(出示课文)
父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒。
父母教，须敬听，父母责，须顺承。
冬则温，夏则凊，晨则省，昏则定。
出必告，反必面，居有常，业无变。
事虽小，勿擅为，苟擅为，子道亏。
物虽小，勿私藏，苟私藏，亲心伤。
2、请你们跟着老师美美地读一读。
3、跟着老师读了，你们是不是也想读一读呢?(全班齐读)
4、你们学过拍手歌吗?请你们跟着老师一边拍手一边读，好吗?
5、古人说得好：“读书有三到：心到、眼到、口到。”请大家用笔在不懂的地方做记号，再多读几遍。
6、学生自由谈感受。(能大概说就行)
三、学习《父母呼》
A、学习：父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒。
父母教，须敬听，父母责，须顺承。
1、 播放《父母呼》视频。
2、 观看了动画片，我相信大家都明白了一些道理，那老师就要检查下你们刚刚是不是在认真看了。(解释这部分内容)
3、创设语言情境：
当父母呼唤我们的名字，我们应——“父母呼，应勿缓。”
(应及时回答，不要慢吞吞的很久才应答。)
当父母有事向我们交代，我们应——“父母命，行勿懒。”
(要立刻动身去做，不可拖延或推辞偷懒。)
当父母教导我们做人处事的道理时，我们应——“父母教，须敬听。”
(应该恭敬的聆听。)
当我们做错事，父母责备我们时，我们应——“父母责，须顺承。”
(应当虚心接受，不可强词夺理，使父母亲生气、伤心请你们跟着老师来读读课文。
4、 让我们再次齐声朗读——父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒。父母教，须敬听，父母责，须顺承。
5、 读得真好，看你们意犹未尽，我想也当个观众，有谁愿意当个小老师，带着同学们读一读呢?(小老师领读)
6、 是啊，我们要从小养成好的习惯，在家要孝顺父母，在校要尊敬老师，团结同学。
B、学习：冬则温，夏则凊，晨则省，昏则定。
出必告，反必面，居有常，业无变。
1、 刚才小老师的领读真棒!同学们表现的也非常好!
现在的你们几岁呀?你们知道吗，在汉朝，有位小哥哥，名叫黄香，在他九岁的时候，他的母亲去世了，那时候他就懂得要去照顾他的父亲。(讲述黄香扇枕的故事)
每当炎炎的夏日到来时，黄香就用扇子对着父亲的帐子扇风，让枕头和席子更清凉爽快，并使蚊虫远远地避开帐子，让父亲可以更舒服的睡觉;到了寒冷的冬天，(黄香)就用自己的身体让父亲的被子变得温暖，好让父亲睡起来时觉得暖和。因此，黄香的事迹传遍了左邻右舍，人们都被他的事迹感动了，纷纷称赞说：“天下无双，江夏黄香”。
1、课件出示两幅图(图1：小孩为母亲洗脚。图2：小孩回家后给妈妈送苹果。)。
2、听完故事，看完图片，你们想到了课文中哪句话? 引出(冬则温，夏则凊，晨则省，昏则定。出必告，反必面;居有常，业无变。)请你们齐读。(读得很正确)
3、谁来说说，平时你帮父母做过什么事?
4、说的真好!你们都是孝顺的好孩子。看，老师也收集了一些孝顺长辈的图片。看完图片，你们是不是更想读读看文?
5、同桌自由读，请读的好的同桌站起来读，开火车读。
6、你们读的太好了，老师都忍不住想来读一读了，你们想听听吗?(范读)
C、学习：事虽小，勿擅为，苟擅为，子道亏。 物虽小，勿私藏，苟私藏，亲心伤。(课件出示)
1、学习了这么多孝敬父母的句子，老师还有个故事，你们还愿意听吗?
刘备教子
三国的时候，刘备临终时对儿子刘禅不放心，除了把他托付给丞相诸葛亮，还给刘禅留下了一封信来教育他。信中说：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。”这就是说，不要认为小的坏事就可以胡作非为，不要认为小的好事就可以不做;只有品德良好才能让人信服。后来，刘禅在诸葛亮的辅佐下，蜀国没有出现大的失误。诸葛亮死后，刘禅开始宠信宦官，逐渐放纵自己，最终蜀国被曹魏灭掉，刘禅也成了俘虏。
2、再小的事，我们都不能擅自做主，一定要听从长辈的教导。再小的好事，我们都应该认真去做。
3、同学们，你们在任何时候都不要私藏不属于自己的东西，如果私藏被父母或老师知道了，会让他们伤心的。
4、这些道理就是让我们知道：
事虽小，勿擅为;苟擅为，子道亏。
物虽小，勿私藏;苟私藏，亲心伤。
(男生、女生比赛读)
5、学生讨论：“你做错事时，父母是怎样教育你的?”
6、老师借用刘备的话送大家一句话：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”
四、再次读文，整体感知
1、我们已经学会了左右拍手读，现在老师再教你们一种有节奏的互拍读文。
2、请一位学生上台和老师一起示范读。
3、你们喜欢这样的读书方式吗?现在我请两位同学也上台来表演读读课文。
4、同学们互拍读的真好，现在请你们听歌曲《父母呼》。
5、全班齐读课文。
6、学完课文，你们在家应该怎么对待父母呀?
(孝顺父母) (板书)
五、总结
百善孝为先，老师希望你们一定要把《弟子规》背好，在生活中要按《弟子规》中说的
那样做尊敬父母、关心父母、孝顺父母的好孩子。
六、课外作业
现在给大家布置课外作业：回家后，为爷爷、奶奶或爸爸、妈妈做一件好事 。 这节课就上到这里。下课!
七、板书
第2课
父母呼
孝顺父母
第三篇：弟子规第二课父母呼教学设计
《弟子规》第2课父母呼
教学设计
一、教材分析
《弟子规》第2课围绕“孝敬父母”这一行为，通过韵文、释文、拓展、故事四个板块的设计，体现出课文的文、意、理的统一。”告诉我们如何做才能符合父母的心意。韵文表意准确，通俗易懂，为学生自读自悟提供了重要的课程资源。拓展结合生活，联系实际揭示了课文内容的现实意义，又为学生的思考提供了广阔的空间，体现出《弟子规》行为准则的道德素养与道德智慧的统一。
二、教学目标
1、读中习法，引导学生字正腔圆地诵读文本，对八句韵文做到熟读成诵，诵读成韵。
2、读中感悟，结合释文与故事读中理解“孝”的行为要求，从传统文明的行为准则中感悟传统道德行为对人积极影响。
3、学中反思，紧扣拓展，借助情境，学会以课文的做事准则，反思自己的行为得失，并能自觉地运用传统文明准则指导自己的生活实践。
4、学中陶冶，诵读中感受古代韵文的音韵之美，内涵之美，从而激发学生热爱祖国传统文化的情感。
三、教学流程
(一)创设情境，话题揭义
1、创设情境，导出话题
同学们，老师现在写两个字，请你认真看。(师板书 老、子两个字) 老和子分别表示什么意思?
2、他们之间又有什么关系呢，请看视频。(孝字的故事)
3、从这段视频中你看懂了什么?今
4、对，我们要孝顺父母，那应该怎样孝顺呢，现在我们一起来看看《弟子规》里是如何说的。这节课我们就来学习第二课，父母呼。(板书课题)一起读一下课题!
(二)字正腔圆，诵读成韵 A、字正腔圆，读通韵文
1、《弟子规》是古代韵文，读文之美在于字正腔圆，老师先给大家范读一遍，请认真听。
2、现在就请同学们自己读一下吧。请注意老师标拼音的几个字的读音。开始!
3、老师来检查一下，请看这些多音字，在本课应该读那个音呢?。
4、现在让我们字正腔圆地齐读一次。
5、多种形式朗读。(齐读、个别读、男女生比赛读、小组接龙读、同桌拍手读)提出诵读要求：诵读精神饱满，咬字吐音清晰。(教师相机引导)
B、轻重缓急，读出韵味
(三)故事诠释，读文明意
1、释文结合，读文知意
俗话说：“书读百遍，其意自见。”通过刚才的几轮诵读，你都读懂了什么?(交流汇报)(引导学生把握孝的行为准则)
2、故事引路，据文辨义
下面，我们一起看视频《扇枕温席》，看看获得怎样的启示。
[说一说]
[1] 同学们，从这个故事中你认识了一个怎样的黄香?孝顺的黄香。看了这个故事你想到了《弟子规》中的哪句话?
[2] 点评：在现代社会，人们的生活条件已经有了很大的提高。虽不需要大家像黄香那样扇枕温席，但是在冬天我们可以跟父母说多穿点衣服，免得着凉。夏天时，为满头大汗的父母擦擦汗或者倒杯茶„„见PPT。
3、情境插入，依理明义
前几天，在其他班发生了一件令人胆战心惊的事情，一个学生放学后没有跟父母打招呼就直接去了同学家，到了晚上9点还没有回家，父母及老师都担心极了，四处寻找，一直到11点钟，这个学生背着书吧回家了，父母一见到孩子眼泪立刻流了出来。
说一说：这个学生的做法对不对，你想用本节课里学的哪句话来告诉他应该怎么做。 [议一议]
评析：老师根据学生的思考与辩论，相机引导， 紧扣“物虽小，勿私藏，苟私藏，亲心伤。”鼓励学生结合韵文要求，针对实例中学生的行为进行辩论，在辩论中明义。(在生活中，我们不可私自那别人的东西，如果这样做，就是道德品质有问题，父母会感到羞耻，感到伤心的。)
(四)生活介入，明理导行
1、回顾生活，明理察失
孟子说“吾日三省吾身”。明白自己的行为得失就是成功的开始。现在请同学们联系自己的生活，用自己的事例来说一说，(鼓励学生反思自己的行为，进行交流展示，在交流中引导学生真诚表达，恭敬待人，信守承诺。)
老师整理了以下几道题目，请同学们加以判断，并说出你的想法。
1、妈妈生病了，让小名去倒杯水，可小名坐在沙发上看电视就是不动。( )
2、小刚在犯了错，爸爸责备他时，他大声地跟爸爸顶嘴。( )
3、小名放学后回到家里，没有跟家长打招呼，偷偷地一头扎在自己屋内打电脑。天色已晚，父母认为他在在学校没回来，给老师打电话询问情况。老师告诉几点下课，应该到家里了，母亲听后非常着急地到处打电话，寻找这个孩子。最后，在老师的提醒下，到孩子的房间里一看，正在网络天地“畅游”。 ( )
4、文文很喜欢同桌的笔，于是趁同桌不注意悄悄地拿走了。( )
评析：同学们说得真不错，在过去的生活中，你有没有犯过类似的错误呢?反省一下自己过去的行为，如果有，我相信，学了这一课后你一定知道该如何改正了。
(五)升华题义，激励实践
1、同学们，学了这一课，你有哪些收获?
2、师诵读感恩父母的故事。
3、听了这个故事，你有什么感受?(感恩父母)
4、树欲静而风不止，子欲养而亲不待。吴老师从初中开始就一直在外求学，当我毕业后想把父母接到身边时，发生了意外，爸爸离开了，这成了我一辈子的遗憾，所以孝顺父母不是等父母老了以后，而是孝在每一天，孝在当下
5、《弟子规》是祖国传统文明的宝贵财富之一，我们要谨记先贤的教诲，不断努力实践，在实践中传承与发扬祖国的文明，在实践中成就自己的学业与德行。让《弟子规》的行为准则成为我们的实践指南。
(六)作业巩固，内化于心
1、每天为父母做一件力所能及的事情。
2、母亲节快要到了，请你为妈妈写一封感恩的信。
四、板书设计
2、父母呼
孝 老 子 感
在 恩
当 孝 父
下 母
第四篇：离骚拼音版人教版
lísāo
离
骚
chánɡtàixīyǐyǎntìxī
āimínshēnɡzhīduōjiān
长
太
息
以
掩
涕
兮
，
哀
民
生
之
多
艰
。 yúsuīhǎoxiūhùyǐjījīxī
jiǎncháosuìãrxītì
余
虽 jìtì 既
替 yìyú 亦
余 yuànlínɡ 怨
灵 zhînɡnǚ 众
女 ɡùshí 固
时 bâishãnɡ 背
绳 dùnyù 忳
郁 nínɡkâ 宁
溘 好
修 yúyǐ余
以 xīnzhī心
之 xiūzhī修
之 jíyú嫉
余 súzhī俗
之 mîyǐ墨
以 yìyú邑
余 sǐyǐ死
以 姱
以
huìrǎnɡ 蕙
纕 suǒshàn 所
善 hàodànɡ 浩
荡 zhīã之
蛾
ɡōnɡqiǎo 工
巧 zhuīqǔ 追
曲 tuïchì佗
傺
liúwánɡ 流
亡 鞿
羁
xī
兮
， xī
兮
， xī
兮
， mãixī 眉
兮
xī
兮
， xī
兮
， xī
兮
，
xī
兮
， 兮
，
謇
朝
yîushēnzhīyǐ又
申
之
以 suījiǔsǐqí虽
九
死
其 zhōnɡbùcháfū终
不
察
夫
yáozhuïwâi，
谣
诼
谓
miǎnɡuījuãr偭
规
矩
而 jìnɡzhōurïnɡyǐ竞
周
容
以 wúdúqiïnɡkùn吾
独
穷
困
yúbùrěnwâi余
不
忍
为 谇
而
夕
替 lǎnchǎi
揽
茝
。
yïuwâihuǐ
犹
未
悔
。mínxīn
民
心
。
yúyǐshànyín余
以
善
淫 ɡǎicuî
改
错
。
wãidù
为
度
。
hūcǐshíyě乎
此
时
也 cǐtàiyě
此
态
也
。。
。
。
zhì 鸷 hã 何 qūniǎo 鸟 fānɡ 方 xīnzhī 之 huán 圜 ãrbù 不 zhī 之 yìqún 群 nãnɡ 能 zhìxī 兮 zhōu 周 xī
， xī 兮
zì 自
， rěnqián 前 fū 夫 yïushì 世 shú 孰 ãrãrɡù 而
固 yìdào 异
道 rǎnɡɡîurán 然 ãr 而
。
xiānɡān
相
安
?
屈
心 fúqīnɡ 伏
清
huǐxiānɡ 悔
相 huízhân 回
朕 bùyú 步
余 jìnbù 进
不 zhìjì 制
芰 bùwú 不 吾 而
抑 báiyǐ白
以 dàozhī道
之 chēyǐ车
以 mǎyū马
於 rùyǐ入
以 hãyǐ荷
以 zhīqí知 其
志
兮 sǐzhí死
直 bùchá不
察 fùlù复
路 lánɡāo兰
皋 líyïu离
尤 wãiyī为
衣 yìyǐ亦
已
，
忍 xī
兮
， xī
兮
， xī
兮
， xī
兮
， xī
兮
， xī
兮
， xī
兮
，
尤
而
攘 ɡùqiánshânɡ固
前
圣 yánzhùhū延
伫
乎 jíxínɡmí及
行
迷 chíjiāoqiū驰
椒
丘 tuìjiānɡfù退
将
复 jífúrïnɡ集
芙
蓉 ɡǒuyúqínɡ苟
余
情 诟
。
zhīsuǒhîu之
所
厚 wújiānɡfǎn吾
将
反 zhīwâiyuǎn之
未
远 qiěyānzhǐ且
焉
止 xiūwúchū修
吾
初 yǐwãishɑnɡ以
为
裳 qíxìnfānɡ其
信
芳
。
。
。
xī
息
。
fú
服
。
。
。
ɡāo 高 fānɡ 芳 hūyúɡuàn 余
冠 yǔzã 与
泽 fǎnɡùzhī 之 qí 其 yǐjí 岌 zá 杂 yïují 岌 rïu 糅 mùxī 兮 xī 兮 xī
，
，
chánɡyú 长
余 wãizhāo 唯
昭 jiānɡwǎnɡpâi 佩 zhì 质 ɡuānzhī 之 qí 其 hūlù 陆 yïu 犹 sìlí
离
。 wâikuī
未
亏
huānɡ
。
忽
反 pâibīn 佩
缤 mínshēnɡ 民
生 suītǐ 虽 体 顾
以 fēnqí纷
其 ɡâyǒu各
有 jiěwú解
吾 游
目 fánshì繁
饰 suǒlâ所
乐 yïuwâi犹
未 兮
， xī
兮
， xī
兮
， biànxī变
兮 将 fānɡ芳 yú余
， 往
观 fēifēi菲
菲 dúhǎo独
好 qǐyú岂
余 乎
四 qímí其
弥 xiūyǐ修
以 xīnzhī心
之 荒
。 zhānɡ
章
。 wãichánɡ为
常 kěchãnɡ可
惩
。
。
第五篇：《弟子规》拼音版
弟 子 规
【总 叙】
dìzǐguÿ shângrãnxùnshǒuxiàotì cìjǐnxìn
弟子规圣人训首 孝 悌次谨信 fànàizhîngãrqÿnrãn yǒuyúlì zãxuãwãn 泛爱众而亲仁有余力则学文 【入则孝】
fùmǔhū yìngwùhuǎn fùmǔmìng xíngwùlǎn 父母呼应勿缓父母命行勿懒 fùmǔjiào xūjìngtÿng fùmǔzã xūshùnchãng 父母教须敬听父母责须顺承 dōngzãwýn xiàzãqìng chãnzãxǐng hūnzãdìng
冬则温夏则凊晨则省昏则定
chūbìgào fǎnbìmiàn jūyǒucháng yâwúbiàn 出必告反必面居有常业无变 shìsuÿxiǎo wùshànwãi gǒushànwãi zǐdàokuÿ
事虽小勿擅为苟擅为子道亏 wùsuÿxiǎo wùsÿcáng gǒusÿcáng qÿnxÿnshüng
物虽小勿私藏苟私藏亲心伤 qÿnsuǒhào lìwâijù qÿnsuǒwù jǐnwâiqù 亲所好力为具亲所恶谨为去 shýnyǒushüng yíqÿnyōu dãyǒushüng yíqÿnxiū
身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞 qÿnàiwǒ xiàohãnán qÿnzýngwǒ xiàofüngxián
亲爱我孝何难亲憎我孝方贤 qÿnyǒuguî jiànshǐgýng yíwúsâ rïuwúshýng 亲有过谏使更怡吾色柔吾声 jiànbúrù yuâfùjiàn hàoqìsuí tàwúyuàn 谏不入悦复谏号泣随挞无怨 qÿnyǒují yàoxiüncháng zhîuyâshì bùlíchuáng
亲有疾药先尝昼夜侍不离床 süngsünnián chángbýiyâ jūchùbiàn jiǔrîujuã
丧三年常悲咽居处变酒肉绝 süngjìnlǐ jìjìnchãng shìsǐzhþ rúshìshýng
丧尽礼祭尽诚事死者如事生 【出 则 弟】
xiōngdàoyǒu dìdàogōng xiōngdìmù xiàozàizhōng
兄道友弟道恭兄弟睦孝在中 cáiwùqÿng yuànhãshýng yányǔrþn fânzìmǐn 财物轻怨何生言语忍忿自泯 huîyǐnshí huîzuîzǒu zhǎngzhþxiün yîuzhþhîu
或饮食或坐走长者先幼者后 zhǎnghūrãn jídàijiào rãnbùzài jǐjídào 长呼人即代叫人不在已即到 chýngzūnzhǎng wùhūmíng duìzūnzhǎng wùxiànnãng
称尊长勿呼名对尊长勿见能
lùyùzhǎng jíqūyÿ zhǎngwúyán tuìgōnglì 路遇长疾趋揖长无言退恭立 qíxiàmǎ chãngxiàjū guîyïudài bǎibùyú 骑下马乘下车过犹待百步余 zhǎngzhþlì yîuwùzuî zhǎngzhþzuî mìngnǎizuî
长者立幼勿坐长者坐命乃坐 zūnzhǎngqián shýngyàodÿ dÿbùwãn quâfýiyí
尊长前声要低低不闻却非宜 jìnbìqū tuìbìchí wânqǐduì shìwùyí 进必趋退必迟问起对视勿移 shìzhūfù rúshìfù shìzhūxiōng rúshìxiōng 事诸父如事父事诸兄如事兄 【谨】
zhüoqǐzǎo yâmiánchí lǎoyìzhì xÿcǐshí 朝起早夜眠迟老易至惜此时 chãnbìguàn jiünshùkǒu biànniàohuí zhãjìngshǒu
晨必盥兼漱口便溺回辄净手
guünbìzhâng niǔbìjiã wàyǔlǚ jùjǐnqiâ 冠必正纽必结袜与履俱紧切 zhìguünfú yǒudìngwâi wùluàndùn zhìwūhuì 置冠服有定位勿乱顿致污秽 yÿguìjiã búguìhuá shàngxúnfân xiàchânjiü
衣贵洁不贵华上循分下称家 duìyǐnshí wùjiǎnzã shíshìkþ wùguîzã 对饮食勿拣择食适可勿过则 niánfüngshào wùyǐnjiǔ yǐnjiǔzuì zuìwãichǒu
年方少勿饮酒饮酒醉最为丑 bùcōngrïng lìduünzhâng yÿshýnyuán bàigōngjìng
步从容立端正揖深圆拜恭敬 wùjiànyù wùbǒyǐ wùjÿjù wùyáobì 勿践阈勿跛倚 勿箕踞 勿摇髀
huǎnjiýlián wùyǒushýng kuünzhuǎnwün wùchùlãng
缓揭帘勿有声宽转弯勿触棱 zhíxūqì rúzhíyíng rùxūshì rúyǒurãn 执虚器如执盈入虚室如有人
shìwùmáng mángduōcuî wùwâinán wùqÿnglûâ 事勿忙忙多错勿畏难勿轻略 dîunàochǎng juãwùjìn xiãpìshì juãwùwân 斗闹场绝勿近邪僻事 绝勿问 jiüngrùmãn wânshúcún jiüngshàngtáng shýngbìyáng
将入门问孰存将上堂声必扬 rãnwânshuí duìyǐmíng wúyǔwǒ bùfýnmíng 人问谁对以名吾与我 不分明 yîngrãnwù xūmíngqiú tǎngbùwân jíwãitōu 用人物须明求倘不问即为偷 jiârãnwù jíshíhuán hîuyǒují jiâbùnán 借人物及时还后有急 借不难 【信】
fánchūyán xìnwãixiün zhàyǔwàng xÿkþyün 凡出言信为先诈与妄 奚可焉 huàshuōduō bùrúshǎo wãiqíshì wùnìngqiǎo 话说多不如少 惟其是勿佞巧 jiünqiǎoyǔ huìwūcí shìjǐngqì qiâjiâzhÿ 奸巧语秽污词市井气切戒之 jiànwâizhýn wùqÿngyán zhÿwâidì wùqÿngchuán
见未真勿轻言知未的勿轻传 shìfýiyí wùqÿngnuî gǒuqÿngnuî jìntuìcuî 事非宜勿轻诺苟轻诺进退错 fándàozì zhîngqiþshū wùjíjí wùmïhū 凡道字重且舒勿急疾 勿模糊 bǐshuōcháng cǐshuōduǎn bùguünjǐ mîxiánguǎn
彼说长此说短不关己莫闲管 jiànrãnshàn jísÿqí zîngqùyuǎn yǐjiànjÿ 见人善即思齐纵去远以渐跻 jiànrãnâ jínâixǐng yǒuzãgǎi wújiüjǐng 见人恶即内省有则改无加警 wãidãxuã wãicáiyì bùrúrãn düngzìlì 唯德学唯才艺不如人 当自砺 ruîyÿfú ruîyǐnshí bùrúrãn wùshýngqÿ 若衣服若饮食不如人 勿生戚 wãnguînù wãnyùlâ sǔnyǒulái yìyǒuquâ 闻过怒闻誉乐 损友来益友却 wãnyùkǒng wãnguîxÿn zhíliàngshì jiànxiüngqÿn
闻誉恐闻过欣直谅士渐相亲 wúxÿnfýi míngwãicuî yǒuxÿnfýi míngwãiâ 无心非名为错有心非名为恶 guînãnggǎi guÿyúwú tǎngyǎnshì zýngyìgū 过能改归于无倘掩饰增一辜 【泛 爱 众】
fánshìrãn jiýxūài tiüntïngfù dìtïngzài 凡是人皆须爱天同覆地同载 xìnggüozhþ míngzìgüo rãnsuǒzhîng fýimàogüo
行高者名自高人所重非貌高
cáidàzhþ wàngzìdà rãnsuǒfú fýiyándà 才大者望自大人所服 非言大 yǐyǒunãng wùzìsÿ rãnsuǒnãng wùqÿngzÿ 己有能勿自私 人所能勿轻訾 wùchǎnfù wùjiüopín wùyàngù wùxǐxÿn 勿谄富勿骄贫勿厌故 勿喜新 rãnbùxián wùshìjiǎo rãnbùün wùhuàrǎo 人不闲勿事搅人不安 勿话扰 rãnyǒuduǎn qiâmîjiý rãnyǒusÿ qiâmîshuō 人有短切莫揭人有私 切莫说 dàorãnshàn jíshìshàn rãnzhÿzhÿ yùsÿmiǎn 道人善即是善人知之愈思勉 yángrãnâ jìshìâ jízhÿshân huîqiþzuî 扬人恶即是恶疾之甚祸且作 shànxiüngquàn dãjiýjiàn guîbùguÿ dàoliǎngkuÿ
善相劝德皆建过不规道两亏 fánqǔyǔ guìfýnxiǎo yǔyíduō qǔyíshǎo 凡取与贵分晓与宜多取宜少 jiüngjiürãn xiünwânjǐ jǐbúyù jísùyǐ 将加人先问己己不欲 即速已 ýnyùbào yuànyùwàng bàoyuànduǎn bàoýncháng
恩欲报怨欲忘抱怨短报恩长 dàibìpú shýnguìduün suÿguìduün cíãrkuün 待婢仆身贵端虽贵端慈而宽 shìfúrãn xÿnbùrán lǐfúrãn füngwúyán 势服人心不然理服人方无言 【亲 仁】
tïngshìrãn lâibùqí liúsúzhîng rãnzhþxÿ 同是人类不齐流俗众 仁者希 guǒrãnzhþ rãnduōwâi yánbúhuì sâbúmâi 果仁者人多畏言不讳色不媚 nãngqÿnrãn wúxiànhǎo dãrìjìn guîrìshǎo 能亲仁无限好德日进 过日少 bùqÿnrãn wúxiànhài xiǎorãnjìn bǎishìhuài
不亲仁无限害小人进百事坏 【 余力学文】
búlìxíng dànxuãwãn zhǎngfúhuá chãnghãrãn
不力行但学文长浮华成何人 dànlìxíng bùxuãwãn rânjǐjiàn mâilǐzhýn 但力行不学文任己见昧理真 dúshūfǎ yǒusündào xÿnyǎnkǒu xìnjiýyào 读书法有三到心眼口信皆要 füngdúcǐ wùmùbǐ cǐwâizhōng bǐwùqǐ 方读此勿慕彼此未终彼勿起 kuünwãixiàn jǐnyînggōng gōngfūdào zhìsâtōng
宽为限紧用功工夫到滞塞通 xÿnyǒuyí suízhájì jiùrãnwân qiúquâyì 心有疑随札记就人问求确义 fángshìqÿng qiángbìjìng jÿànjiã bǐyànzhâng
房室清墙壁净几案洁笔砚正 mîmïpiün xÿnbùduün zìbújìng xÿnxiünbìng 墨磨偏心不端字不敬心先病 liâdiǎnjí yǒudìngchù dúkànbì huányuánchù
列典籍有定处读看毕还原处 suÿyǒují juànshùqí yǒuquýhuài jiùbǔzhÿ 虽有急卷束齐有缺坏就补之 fýishângshū bǐngwùshì bìcōngmíng huàixÿnzhì
非圣书屏勿视敝聪明坏心志 wùzìbào wùzìqì shângyǔxián kþxúnzhì 勿自暴勿自弃圣与贤可驯致