小班游戏活动教案40篇

作为一位兢兢业业的人民教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编收集整理的《小班游戏活动教案40篇》相关资料，欢迎阅读！

第一篇：小班游戏活动教案40篇

40个手指游戏小班

1、手指游戏:小不点醒了 玩法：

二胖子醒了,(伸出无名指)

大个子醒了,(伸出中指)

你醒了,(伸出食指)

我醒了,(伸出大拇指)

大家都醒啦.(拍手)

2、手指歌

一个手指点点点 (伸出一个手指点宝宝)

两个手指敲敲敲 (伸出两只手指在宝宝身上轻敲)

三个手指捏捏捏 (伸出三只手指在宝宝身上轻捏)

四个手指挠挠闹 (伸出四只手指在宝宝身上轻挠)

五个手指拍拍拍 (两个手对拍)

五个兄弟爬上山 (从宝宝的下身做爬山状)

叽哩咕噜滚下来 (在宝宝身上从上往下挠)

3、小手拍拍

小手拍拍，小手拍拍 (拍拍你的双手)

手指伸出来，(伸出你的食指)

眼睛在哪里?(用一种夸张的语气问)

眼睛在这里，(指你的眼睛)

用手指出来。(一边指着你的眼睛一边用眼神鼓励你的孩子)

灵活变化：可以把眼睛改成其它任何一个身体部位，比如鼻子嘴巴等等。这个游戏教会孩子认识五官和身体的部位，让他增强自己的身体意识。

4、大拇哥

大拇哥，二拇弟，中鼓楼，四兄弟(唱大戏)，

小妞妞(抓住孩子的小手，边点着她的手指头边说)

爬呀爬呀爬上山 (食指从胳膊一步步点到肩膀)

耳朵听听(捏捏耳朵)

眼睛看看(点点眼睛)

鼻子闻闻(点点鼻子)

嘴巴尝尝(点点嘴巴)

咯吱一下(停顿，突然把手伸到孩子脖颈处，咯吱一下，以后每次孩子都会惊喜地等着这一时刻)

5、王老先生有块地

王老先生有块地，咿呀咿呀哦。

他在田边养小鸡(两手拇指食指相对，其他手指握拳，上下做啄状)，咿呀咿呀哦，

唧唧唧，唧唧唧，唧唧唧唧唧唧唧唧。

王老先生有块地，咿呀咿呀哦。

他在田边养小鸭(右手手心盖上左手手背，上下扇)，咿呀咿呀哦，

嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。

王老先生有块地，咿呀咿呀哦。

他在田边养小羊(两手放头顶，伸出拇指食指，其他手指捏拳)，咿呀咿呀哦，

咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩咩咩咩。

王老先生有块地，咿呀咿呀哦。

他在田边养小狗(拇指顶住太阳穴，其余四手指做扇状上下扇)，咿呀咿呀哦，

汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪汪汪汪。

6、我的一家

爸爸是司机，开汽车，嘀嘀嘀(双手大拇指单伸出来，向下按)

爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，刷刷刷(双手食指单伸出来，做搓衣服的动作)

个子最高是哥哥，哥哥打篮球，砰砰砰(双

手中指单伸出来，向上做投篮动作)

哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓(双手无名指单伸出来，做绕圈动作)

个子最小就是我，我在敲小鼓，咚咚咚(双手小指单伸出来，做敲小鼓动作)

7、宝宝的小手

爸爸瞧瞧(左手从背后伸出，张开手指挥动)

妈妈看看(右手从背后伸出，张开手指挥动)

宝宝的小手真好看(双手一齐摇动)

爸爸瞧瞧(闭合左手，往背后收)

妈妈看看(闭合右手，往背后收)

宝宝的小手不见了(双手都放在背后了)

爸爸妈妈快来看

宝宝的小手出现了(双手从背后再拿出来)

8、手套演员

材料：旧手套，剪刀，扣子，碎布头，废旧绒毛，胶水。

玩法：将五指手套的指套剪下。在指尖部缝上两个扣子做眼睛，剪碎布做鼻子缝在指套上，嘴巴既可以用线缝出又可以剪布缝上。如果是小孩就用碎绒毛沾上胶水粘在头上，如果是动物可用布做耳朵缝上。

把它们套在手指上，看我们的手套演员就要开始表演节目了!

9、鸭子

走起路来摇又摆，(将手臂和胳膊肘抬高，左右摇晃身体或蹲下)

一边走一边叫，(手心贴手心，一开一合。)

脚蹼连着脚趾头。(把手指张开) 下雨了，真开心，(笑)

潜下水去找食吃。(举双手做潜水动作)

10、猫头鹰

猫头鹰眼睛大，(用食指和大拇指围成

圆圈放在眼睛上。)

敏锐的鼻子，(用食指指向鼻子下方) 敏锐的耳朵，(在头边伸出手指) 爪子就是脚。(弯曲的手指像爪子) 住在高树上。(指向头顶) 当它看见你，(指另一个孩子) 它就拍翅膀，(弯曲肘部拍打手臂像翅膀)

一边拍，一边叫：“呜”、“呜”。

11、泥土

拉一拉。(拉的动作) 打一打。(敲打的动作) 压一压。(推的动作) 绕一绕。(卷起的动作) 捏一捏。(捏的动作) 把它做成一条虫。(扭动的动作)

12、染颜色

手是蓝色的。(看着伸出的手)

手是绿色的。 手指是红色的， 在手指间。(扭动手指)

在我的脸上染颜色。(摸脸) 在我的罩衣上染颜色。(摸罩衣) 在我的鞋上染颜色。(摸鞋)

在我的袜上染颜色。(摸袜子)

13、我家的刷子 这些是我家的刷子， 它们很容易让每个地方清洁。 我每天用牙刷刷牙，(刷牙的动作) 我每天用梳子梳头。(梳头的动作)

用它们清厨房，洗池子，(擦洗的动作)用它们刷厕所，(擦洗的动作) 用它们擦皮鞋，(擦鞋的动作) 用它们清鞋底。

用刷子刷地板，(刷洗动作) 用刷子刷墙面，(粉刷动作) 用刷子清洗烧烤架子，(刷洗动作) 刷子的用途实在多。

14、我的牙刷

我有一支小牙刷，(指向牙刷) 紧紧握住牙刷柄。(手里握住牙刷) 早上刷牙要用它，(假装刷牙) 晚上刷牙也用它。

15、发亮的鞋子

先掸掉鞋上的泥土和脏点， 再把它们擦亮。

我的鞋子再也不能这么难看， 先把鞋油涂在鞋上， 再等鞋油干一干， 然后用刷子擦亮， 擦的鞋子闪闪亮。

16目标：、大西瓜、小西瓜增进教师和孩子的情感交流，

培养对学

习的兴趣。训练反应的灵敏性。

玩法：教师和孩子面对面站立，教师说：""大西瓜"，孩子就做"小西瓜最后未被淘汰者为胜。小西瓜"，孩子就做"大西瓜"的手势。教师说：每二次游戏开始后，"手挚。错者淘汰，互换角色进行。

提示：

1、此游戏也可由主持人发出信号，教师和孩子一起做。

2、可另选一些词语，如高、矮、胖、瘦来进行这种游戏。

17材料：、手套演员旧手套，剪刀，扣子，碎布头，废旧绒

毛，胶水。

玩法：将五指手套的指套剪下。在指尖部缝上两个扣子做眼睛，剪碎布做鼻子缝在指套上，嘴巴既可以用线缝出又可以剪布缝上。如果是小孩就用碎绒毛沾上胶水粘在头上，如果是动物可用布做耳朵缝上。

把它们套在手指上，看我们的手套演员就要开始表演节目了!

18玩法：、手指上课(两手握成拳头)教室门开了，老师进 来了，全体起立，报数：

一、

二、三——手指一一立起，原地踏步走，一二一，一二一，坐下(握好拳头)，解散(两手分开放好)

19玩法：两手握拳并拢(包子这么大呀)、说起容易，做来难

，两手拳头摆平(饺子这么长呀)双掌打开(荷页这么宽呀)一手握拳，一手开掌进行变化(说来容易，做来难)。

20小手小手拍拍、小手在哪里?

我的小手藏起来， 小手小手摆摆

我的小手放腿上， 小手小手跳跳， 我的小手跳起来。

21园里的番茄园又大，、番茄和狼狗

躺着睡觉不说话。 来了一条大狼狗， 对着番茄咬一口， 爸爸看了很生气， 快把狼狗赶出去。

22十个分两组，、十个手指头

粗壮，老二生来有注意，老三长得个子高，比比个子有高低，老大长得最老四生来没出息，老五别看个子小，拉起勾老有本事，老大碰碰头，老二碰碰脸，老三弯弯腰，老五踢踢腿，大家拍手把歌唱，握紧拳头有力气，东一捶，西一捶，南一捶，北一捶。

23一个手指点点;、手指兄弟

两个手指剪剪，三个手指弯弯， 四个手指插插，

五个手指开花。

24宝宝瞧，妈妈看，宝宝的手指不见了、不见了

25自来水，清又清，洗洗小手讲卫生，伸出小、洗手

手比一比，看谁洗得最干净。

26爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到头顶上，、爬呀爬

爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到小脚上，

爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到肩膀上，爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到膝盖上。

27三个朋友在喝酒，、手指合作

三匹白马在吃草，高子矮子打一架，长子出来骂一骂，下偷油吃。

小老鼠在床底

28一门开开进不来，、手指关门

二门开开进不来，三门开开进不来，四门开开进不来，来;五门开开我进

29小兔小兔跳跳，不要妈妈抱抱，、小兔跳

小兔小兔跳跳，不要爸爸抱抱，自己会吃草。

30大拇哥，二拇弟，三中羊，四小弟，小妞妞、拇指

来看戏。

31伸出我的手心和手背、手心和手背

有,牙齿白不白,头发臭不臭,在看我的指甲剪了没,鞋子脏不脏,扣子扣没有 ,哎哟.哎哟.我的手帕洗了没有. 32大公鸡，喔喔啼，叫得大家早早起。大门开、手指乐

开，二门开开，三门开开，四门开开，五门开开。喔——喔——喔;快快乐乐做游戏。天黑了，狐狸来了，大公鸡赶紧把门关上。大门关关，五门关关，睡着了。二门关关， 三门关关，四门关关，

33头发、肩膀、膝盖、脚，膝盖、脚，膝盖、、头发、肩膀、膝盖、脚

脚;膝盖、脚;眼睛、耳朵、鼻子、嘴。

34小猫小猫“喵、喵”、小动物叫

，小狗小狗“汪、汪”，小鸭小鸭“嘎、嘎”，小鸡小鸡“叽、叽”。

35看看我的牙齿有个大洞，、蛀牙

哎哟哎哟真疼。你说怎么办?我怕我的牙齿快要掉下，的牙齿变成蛀牙。可怜我

36小雨滴答滴，、小雨滴答小雨滴答滴， 小雨滴滴答答滴。

37大拇哥看看，二拇哥瞧瞧，三拇哥跳跳，

四、拇指歌

拇哥摆摆，小妹妹笑笑。

38切西瓜、、切西瓜切西瓜， 切了一块大西瓜。切西瓜、切西瓜， 切了一块小西瓜。大家一起吃西瓜。

39兰花、茉莉花、大红花，小小的、小小的喇、兰花指

叭花。

40我高兴、、拍手歌我生气、我高兴， 我就拍拍手，一二一二三。 我快乐、我生气，我快乐，我就跺跺脚，我就插插腰，一二一二三。一二一二三。

第二篇：小班听说游戏活动教案

由于每位教师的知识、经验、特长、个性是千差万别的。而教学工作又是一项创造性的工作。因此写教案也就不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，以下是聘才网小编整理游戏活动教案的文章，欢迎阅读!

小班听说游戏活动教案

一、设计意图

1.文本内容分析

听说游戏就是一听一说，听说游戏是通过一听、一说，将语言学习的重点内容转化为游戏规则，扩展幼儿词汇的一种语言教育活动，教师通过语言引导孩子游戏的活动。《3-6岁儿童发展指南》中强调要培养儿童倾听与表达。大班幼儿有一定的生活经验，我作为教师选择此文本《说相反》，通过说出生活中一些常见反义词的方式培养幼儿逻辑和思维的发展，文本与幼儿语言发展挂钩，注重了材料多样化，并确保每一个孩子都能在活动中获得满足与成功。

2.幼儿分析

大班幼儿已进入词语饱和状态，如不通过兴趣激发他们去运用词语，枯燥的方式并不能够帮助他们更好地获得词语积累。我们班级的孩子也是同样如此，因此可以通过此次说相反的听说游戏活动使幼儿的词汇量与生活经验更好的对接。

二、活动目标

知识与技能目标：在生活情境中能正确感知、说出正反义词，并掌握其中含义。

过程与方法：在掌握正反游戏规则和玩法中，具有快速语言反应和表达能力。

情感态度与价值观目标：体验游戏快乐，发展幼儿语言表达能力。

三、活动重难点

活动重点：掌握正反游戏玩法，说出完整的正反义词。

活动难点：熟练掌握正反游戏游戏规则，快速反应与表达。

四、活动准备

物质准备：

课件;生活中表达正反义词图片卡若干;区角部分：小箱子、盛水的鱼缸(每位小朋友准备一个)、乒乓球、玻璃球;轻重、厚薄、长短的玩具若干。

知识经验准备：

我班幼儿之前在语言区角中学习玩过相反词语相关的游戏，已经有初步的操作感知。

五、活动过程

(一)、设置游戏情景，教师出示口袋，引起幼儿兴趣。

教师展示乒乓球和玻璃球实物，让孩子感知并说出正反词，教师总结。

师：老师这里有个小箱子，小朋友想不想知道里面是什么?快来摸一摸吧，你们摸到了什么呢?

幼：乒乓球。

师：再来摸一摸，又摸到了什么?

幼：玻璃球。

师：乒乓球大，玻璃球小，所以像大小这样一组意思相反的词，就叫反义词。

(二)、介绍游戏规则和玩法，引导幼儿说出反义词

1、教师将正反义词的概念引入生活，让幼儿继续感知。

师：在我们生活中还有很多这样的词，现在老师这里有个盛水的鱼缸，老师把乒乓球放进去，快看看会发生什么吧。

幼：乒乓球浮在水面上。

师：现在老师把玻璃球放到水中，你们猜猜玻璃球会怎么样?

幼：玻璃球会沉下去。

师：果然玻璃球沉下去了。(教师将玻璃球放入水中)原来沉和浮也是一对反义词。

小结：原来含义相反，相互对立的词语就叫反义词。

2、教师介绍游戏规则

师：那现在老师给每个小朋友桌子放一个空鱼缸，请小朋友去区角自己选择厚薄、轻重、长短的不同两种玩具投放在自己的鱼缸里并告诉老师你选择的玩具。

(三)、教师引导游戏，强化学习反义词

1、教师带领孩子玩游戏，进一步加深反义词印象。

师：小朋友你们都选择的什么东西啊?

幼儿并说出相反的词语，轻重、长短、厚薄、高矮等。

师：这些词语都是表达相反的意思，小朋友你们要记住啦，那我们再来玩一个游戏好不好?

幼：好。

师：下面老师将出示一些正反义词图示图卡，请你们说出它的反义词，然后用动作来表达。

师：这个图卡上面有什么?(教师出示开门的图片)

幼儿回答关门，并且将教室的门关上。

师：那这个图卡上面是什么?(教师出示黑板的图片)

幼儿回答白色，并且手指着墙壁。

教师提问完若干个图卡之后进入活动下一环节。

(四)、幼儿自主游戏

1、教师将男生女生分为1和2两个小组，每组派出一位幼儿。

2、请1组的一位幼儿出示图片，2组幼儿集体大声说出反义词,总共一分钟的时间，请1组其他的幼儿共同数出2组幼儿回答正确的个数;

3、再请2组的一位幼儿出示图片，1组幼儿集体大声说出反义词。总共一分钟的时间，请2组其他幼儿计算1组小朋友答的个数.

4、两组比一比哪一组更棒，通过游戏竞赛巩固复习反义词。

六、活动延伸

请幼儿将今天所学到的反义词回忆，用画图的方式记录下来，并与同伴分享交流成果。

七、活动反思

活动紧凑，最后的幼儿自主游戏环节通过游戏竞赛的方式进一步帮助幼儿强化反义词记忆，并能很好的训练到幼儿的反应能力。但是教师在游戏没竞赛环节后没有给获奖小组颁发小奖品，可能幼儿的积极性达不到理想的活动效果，有待改正提高。

小班听说游戏活动教案

活动目标 ：

1.愿意和同伴一起参加魔咒锁的听说游戏，能遵守游戏规则，体验游戏的乐趣。

2.能仔细倾听同伴的指令，及时作出反应，提高倾听能力和听说能力。

3.学会用"××，××，×××"的句型来描述××锁，并运用到游戏中去。

活动准备：

两把钥匙;一把贴有苹果形状的锁;锁的谜语;儿歌《金锁银锁》

活动过程：

1.以猜谜语导入活动，激发幼儿的兴趣。

指导语：周老师这有一个谜语，请小朋友们来猜一猜?

教师出谜语：铁大哥，把门守，客人来，看看走，主人来，就开口。

(谜底：锁)2.稳固幼儿开锁经验，为玩魔咒锁游戏做铺垫。

(1)出示锁，请两个小朋友拿钥匙打开。

指导语：接下来周老师要给小朋友变一个魔术了，请小朋友闭上你们的眼睛，数四下之后再睁开哦!

幼儿：呀!锁，还有两把钥匙!

指导语：谁愿意上来帮我把锁打开?

幼儿用一把钥匙打开锁，另一把打不开。

指导语：咦?这把钥匙怎么会打不开呢?

幼儿：因为它不是这把锁的钥匙。

(2)总结经验，引出游戏。

指导语：小朋友真聪明，不是这把锁的钥匙就打不开。一把锁只有一把钥匙。说到锁，周老师突然想到了一个游戏，名字叫做魔咒锁。魔咒锁有很多类，今天我们玩的就是"水果魔咒锁"。

3.设置游戏情境,帮助幼儿熟悉游戏内容.

(1)老师表演游戏"水果锁"引起幼儿的游戏兴趣，指导语：刚才的游戏儿歌里面老师念了什么呀?老师是怎样玩的?

边提问边交代游戏规则：开锁人停在某处便可指这里其中一人问："这是什么锁?"拉手人回答："这是××锁。"然后，开锁人说："××，××，×××。"讲对了，开锁人就能轻轻把两人的手切开，然后两人交换角色.游戏重新开始。若开锁人讲的不正确，扮锁的幼儿将锁握紧，开锁人就切不开锁，游戏继续进行。

(用提问的方式，让幼儿说说游戏的玩法，发挥幼儿的自主性，教师总结游戏中应该遵循的规则)(2)教师请两到三名幼儿上台一起玩游戏，念儿歌绕圈走，其他台下幼儿可以边念儿歌边做手势动作。

(帮助幼儿熟悉游戏儿歌内容以及游戏的玩法，教师先扮演开锁人的角色，幼儿扮演锁的角色，然后交换角色。通过教师参与角色的形式，可帮助幼儿学习掌握游戏中的对话及描述部分，为幼儿独立开展游戏活动积累经验。)(3)教师请几对幼儿上台表演。其他幼儿跟着念儿歌可以做动作，注意幼儿发音是否准确，如不准确，随时纠正。

4.教师引导幼儿游戏。

指导语：刚刚小朋友看了老师表演的游戏，现在呢就让老师当观众看小朋友玩这个游戏啦!

幼儿手拉手围成一圈扮锁，请一名幼儿当开锁的人站在圈外。

游戏开始时，大家边念儿歌边前后摆动拉着的手，开锁人同时随着儿歌的节奏依次在各拉手处做开锁动作。儿歌念完后， (在对话过程中，鼓励幼儿讲出各种不同的水果锁，学习用各种不同的、简单的词语进行准确的描述.)5.幼儿自主游戏。

四把锁，五个幼儿一组，自主地开展游戏2-3遍，教师巡回观察指导。

(这是幼儿自主游戏、练习按一定规则进行语言表达的过程.放手让幼儿愉快地玩，必要时个别指导幼儿，解决幼儿之间的冲突是教师的主要职责，游戏的时间长短视幼儿的兴趣和疲劳程度而定。)6.游戏结束，总结。 小班听说游戏活动教案

活动目标：

1、学习发准“盖、怪、菜、等容易混淆的字音。

2、探索游戏玩法，能根椐自己的生活经验，说出个种菜肴的名称。

活动准备：锅盖一个。

活动过程：

1、通过情境表演，引起幼儿的兴趣。

2、引导幼儿学习儿歌：儿歌里讲了些什么?怎样用我们的手来玩“顶锅盖”游戏呢?教师带领幼儿一起念游戏儿歌，练习发准盖、怪、菜等字音。请幼儿做一做顶锅盖动作，启发幼儿探索用手掌当锅盖，用食指顶手掌心。

3、介绍游戏玩法。

(1)幼儿必须边念儿歌，边用食指顶着“手掌锅盖”。

(2)儿歌念完，就要问：“烧的什么菜?”被抓住的幼儿必须说出一道菜的名称，方能与“锅盖”交换角色，然后游戏继续进行。

4、引导幼儿学习游戏的难点部分。

启发幼儿根据已有的生活经验，说出各种菜肴的名称，丰富关于菜肴的经验。提问：小朋友，你吃过什么菜?你最喜欢吃什么菜?它是用什么做的?鼓励幼儿大胆地说出各种菜的名称。例如：糖醋排骨、红烧肉圆、西红柿炒鸡蛋等。

5、带领幼儿玩“顶锅盖”游戏。

教师扮演锅盖将手掌平放，手心向下做锅盖，请5名幼儿上来分别伸出食指顶着“锅盖”。然后大家一起念游戏儿歌，念到“噗!一口风”，可做吹风状，以增加趣味性。儿歌一念完，教师迅速去抓顶锅盖的食指，同时，幼儿的食指赶紧收回。如被抓住，教师问：烧的是什么菜?幼儿报菜名，然后交换角色，再进行一次游戏。

最后，教师组织幼儿每人用一只手做锅盖，另一只手顶锅盖，采用自问自答的形式，练习游戏中的语言。

6、教师组织幼儿结伴游戏，以小组为单位玩“顶锅盖”游戏。

教师可以以幼儿的身份加入到游戏中，对出现的问题给予及时的帮助和指导，与幼儿一起快乐地游戏。

第三篇：小班游戏《开飞机》活动教案

活动目标：

1.喜欢玩开飞机的游戏。

2.试着学看折纸步骤图折纸飞机，并知道飞机的折叠要领。 3.具有同伴间的互助意识。 活动准备：

幼儿人手一张彩色卡纸、折纸飞机的步骤图、纸飞机制造要领表示图、折好的典范纸飞机一个 活动过程：

一、出示典范引导幼儿折纸飞机，引发折纸的爱好。

1.师：宝贝们，今天老师给你们带来一个好玩的玩具，你们知道这个是什么吗?2.纸飞机是怎么折出来的呢?

二、引导幼儿观察纸飞机的折叠步骤图，并知道其折叠要领。

1、纸飞机是用什么外形的纸折的?打开典范让幼儿观察。(长方形)

2、出示步骤图，引导幼儿进一步看折叠步骤图，纸飞机是怎样一步一步折出来的。

师：现在我们一起来看一看老师的这个纸飞机师怎么变出来的。 出示折纸飞机的折叠步骤图。 师：你们现在知道老师的飞机是怎么折出来的了吗?它有哪些要注意的地方呢?

三、幼儿看折纸步骤图折飞机，教师进行引导。 1.教师教幼儿折纸内容。 给每个幼儿发一张彩色纸。 师：现在我们拿着自己手里的纸，跟着老师一起来变出属于我们自己的小飞机吧。 教幼儿叠纸飞机。

2.幼儿折纸，教师领导能力弱的幼儿完成一个纸飞机。

四、教师和幼儿一起在教室空地上玩飞飞机的游戏。

游戏开始，每人一手举着飞机在机场内四处走(飞)，边走边念童谣：“小飞机，飞飞飞，飞到西，飞到东，快快飞到高空中。”念完童谣，幼儿走向四周的航路，必须一个幼儿跟着一个幼儿沿着航路走，边走边发出飞机的声音。 师说：“现在我们的飞机要慢慢的降落了。”幼儿走回机场蹲下，同时手臂放下。游戏结束。

折叠步骤：

1.将长方形的长边半数，打开后从顶上折一个角到中心，同样把另一个角也折向中心。

2.把折好的这个角向中心折一次。

3.把另一壁向中心折一次，纸的上部呈尖三角形。

4.将两半折到一路，然后折高低部的两条边，作为飞机的两个机翼。

第四篇：幼儿园小班游戏活动教案

幼儿园小班游戏活动教案《好玩的布垫》 活动目标：

1、探索布垫的多种玩法。

2、用布垫玩走、跑、跳等游戏，体验身体活动的乐趣。

活动重点：

探索布垫的多种玩法。

活动难点：

用布垫玩走、跑、跳等游戏，体验身体活动的乐趣。

活动准备：

1、各种颜色鲜艳、大小不同的布垫若干。

2、音乐课件。

活动过程：

一、 热身活动激发幼儿活动兴趣。

随音乐《小汽车》入活动室。

师：我们的汽车到站了，让我们跟着音乐活动活动身体吧!(兔子跳跳跳)。

师：刚才小朋友们表现的太棒了，请大家坐到后面的布垫上去，休息一会。

二、自由探索布垫玩法。

1、引导幼儿想一想布垫可以怎样玩?鼓励幼儿自由探索布垫玩法。

师：我们坐在屁股底下的都是布垫，你摸一摸，布垫是软软的，我们坐在上面可舒服了。小朋友们想一想，布垫除了可以坐在屁股底下外，还可以怎么玩?我们站起来试一试吧。(„„)

三、游戏：去春游

师：老师刚刚收到了一条短信，谁发的呢?老师打开看看。 师：哦，原来是春天发给我们的啊，它想请我们去春游，小朋友们想不想去?不过，去春游要走很长的路才可以到，所以我们要开着小汽车去春游，来，起立，把布垫当作方向盘，两只手握紧，两条腿弯一弯，这样小汽车才能开的很快，准备好了，我们要出发了。

师：教师与幼儿边说儿歌边开车。“小汽车，嘀嘀嘀，开到东，开到西。小小车轮转呀转，带着我们去游玩。红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等，看到行人慢慢开，大路宽宽快快开，小朋友们要记住，交通安全最重要。”引导幼儿去春游。(出示PPT，展示大自然美丽的风景)

师：外面的天快黑了，我们回去吧。

(打雷声)哎呀，不好了，要下雨了，我们快点把布垫变成小雨伞吧。哇，天晴了，我们找个干净的地方坐下来休息休息。

四、放松休息

师：我们今天玩了布垫、开了小汽车、欣赏了春天美丽的景色，小朋友们收获的很多，让我们听着音乐，做一下放松运动吧。

结束活动。

第五篇：小班游戏活动《拨萝卜》教案设计

游戏目的：1、让幼儿积极参与表演游戏活动，在游戏中加深对故事内容的理解，并按意愿选择自己喜欢的角色。

2、发展幼儿的表演能力和口头表达能力。

3、体验表演游戏的合作快乐。

游戏准备： 老爷爷、老婆婆、小姑娘、小狗、小猫、小老鼠头饰若干、草丛等

游戏过程：

一、以故事引入，引起幼儿兴趣。

1、我们听过了《拨萝卜》的故事，喜欢这个故事吗?那我们就编成一个小小童话剧，你们都来当小演员，看谁演得好!

2、如果你来演，你想演谁?应该怎样演呢?(让孩子发言，教师选择重点给幼儿提醒和讲解。)

二、表演游戏：拨萝卜。

1、出示表演用的头饰和相应的道具，请一些能力较强的幼儿来表演。表演前提出要求：表演时要注意声音响亮;表演时注意不同的人物的声音和语气。教师还要重点注意指导孩子们之间的相互配合，并提示忘词的孩子。

2、表演过一次后教师提问：

(1)你喜欢谁的表演?你觉得他表演的好在哪里?

(2)你觉得还有什么要注意的地方?

3、幼儿自由选择游戏角色，进行分组表演，教师巡回指导。

三、互相讲评，教师小结。

1、师：今天你演了谁，开心吗?

2、幼儿自由交流游戏情况，体验游戏快乐。

四、和孩子一起收拾场地，结束活动。