第一篇：贫困求学事例范文
扶贫办领导欢送贫困学生求学讲话（推荐）
各位同学：
经过全省各级扶贫办的辛勤工作，经过在坐每位同学的努力拼搏，你们终于成为了中学的学生，并且即将踏上南下的列车，我为你们感到骄傲，更为你们的父母感到自豪。下面我代表省扶贫办讲几句话。
首先，我代表全省各级扶贫办的同志们向你们表示热烈的祝贺!
中学是全国唯一的一所由企业家全额捐资创办
的，为品学兼优的最贫困的学生提供免费高中教育，并承担其就读大学有关费用的纯慈善性的民办学校。在这个学校里，有全国一流的教师队伍和管理队伍，一流的教育设备和实验室，一流的教学理念和管理理念，一流的生活保障和学习条件。我可以荣幸地告诉大家，在今年的高考中，中学第一届毕业生的平均考试成绩位居广东省第一，100%地考上了本科院校，84%的学生考上了一表本科，有2名学生的分数超过了北大录取线。因此，我为你们能够成为中学的一名学生感到万分的高兴，并代表省扶贫办、代表为你们辛勤操劳的各县、市扶贫办的叔叔、阿姨向你们表示最衷心的祝贺!
其次，向你们提三点希望：
第一，希望你们要用实际行动践行学校创办者“教育学生学会做人，学会做事，成为站在时代前列，既融贯中西文化又有鲜明个性和创新精神，以奉献社会为终生目标的卓越人才。”的教育追求和办学目的，努力学习，勤于思考，立志成为胸怀天下、卓然有成、堪负兴邦重任的国家栋梁之才。
第二，希望你们在今后的学习和生活中，秉承校训，严格按照中学“十佳学生”的标准要求自己，团结同学，关心同学，自立自强，完善自我。要记住：贫穷不可怕，如果它是挑战，你要迎接它;如果它是命运，你要改变它。
第三，希望你们要尊重和爱戴辛勤培育你们的各位老师;要尊重和爱戴日夜为你们操劳的学校校长和学校的各位领导;要特别尊重和爱戴为你们创造学习机遇和提供优厚生活条件的学校创办者。
各位同学，中学的老师正在张开双臂，等待你们的到来，踏进学校的校门，标志着你们将开始崭新的学习和生活。希望你们刻苦学习，团结共勉，共创佳绩，再创辉煌;希望你们成为优秀的学生，为家乡人民争光;希望你们扬起人生奋斗的风帆，在知识的浩瀚海洋中乘风破浪，用知识改变人生，用知识改变命运，用知识报效祖国和人民。
最后，祝各位同学旅途愉快!
第二篇：求学感想
今年秋天开学我就上七年级了。幸运的是电脑排位，我被分去了青岛47中而没有去青岛42中。因为四十二中离夜市太近了，执安制度不大好。
可妈妈让我去诸城市桃林初中，我本来不想去，妈妈却说：单福龙弟弟和谢秉楠哥哥都去外地上学。我说：出去上学就看不见老同学了。妈妈坚持让我出去上初中。我只好认栽了。
当我到了桃林初中我才发现，我错了，我本以为桃林初中不如47中号，教学楼外观虽然不如47中，可教学楼内和47中所差无几。我以为我不会很快就融入班集体，可是我又错了，来到学校的第一天，我就交到了很多新的朋友。
而且，这里的座位摆放方式和47中有很大的不同。47中的的座位摆放方式是每个人的座位都是被分开的，桃林初中的方式是分成三组，桌子都是对着的，同学们都面对面。
最大的不同之处就是，在7中上课发言要举起手来，老师点名才可以发言，在这里上课发言不用举手，直接粘起来发言就可以了，在47中很少有机会上台发言，在这里每个人都有机会上台发言。 在这里可以住校，衣服要自己洗，在学校我养成了勤洗衣物的好习惯。
这里四面环山，山清水秀，有河有桥，山上树木茂盛。
第一天上学时，我不太爱说话，不过很快就有同学找我聊天。很快我们成为了好朋友，这时我才发现交朋友并不困难，只要互相了
解，坦诚相待就可以了。
在中午吃饭时食堂是没有座位的，我只好站着吃。吃菜时端着盘子吃。时间久了就会慢慢习惯。
晚上住宿时，我有时会想家，但是宿舍还有那么多舍友我只好想：快到十月一了，很快就可以回家了。这样，我就可以忍了下去。有时用手机和飞信跟爸爸妈妈对话，我就十分开心。
在这里的环境下我一定要考一个好的成绩，不让爸爸，妈妈，哥哥还有叔叔们失望，考好了也好回去跟老同学炫耀炫耀去。
第三篇：求学对联精选
天下断无易处之境遇;人间哪有空闲的光阴。(曾国藩) 若有恒何必三更眠五更起;最无益莫过一日曝十日寒。(明代学者胡有仁)
贵有恒何必三更起五更睡;最无益只怕一日曝十日寒。(毛泽东改写)
家中父母吃苦受累盼的是捷报频传，灯下学子呕心沥血想的是金榜题名
三年虚度，黄粱一梦终成空;十载苦读，磨杵成针方不悔。 争分夺秒只为真心无悔，博学强识愿作狭路英雄。 书读十载，明朝一鼓作气;剑指六月，今生青春无悔。 闻鸡起舞争胜龙门，谁主沉浮?挑灯夜战咬定青山，天道酬勤。 迎逆流，练心志，鱼跃龙门;积跬步，成千里，一马当先。 人穷志不短，艰苦奋斗，我不认输;胜不骄败不馁，自强不息，完美零九。
教室一角，半平圣地，孕育缤纷理想;人生一程，三载寒窗，奠定辉煌未来。
心无二意，龙潜学海笑诸难;身劳十载，虎出深山傲众生。 十载寒窗，听君谆谆教诲;六月硝烟，看我蟾宫折桂。 卧薪尝胆会须时，雄霸你我;破茧成蝶终有日，炫舞今朝。 十年磨剑，要与零八争辉;三年成珠，必在六月夺目。 十二年磨一剑，霜刃未试;三百天重回首，六月出鞘。 十年磨一剑，群雄逐鹿，勇争分秒;六月试锋芒，蟾宫折桂，笑看输赢。
十年磨一剑，一朝定乾坤。
卧薪尝胆不放弃，待苦尽甘来日;争分夺秒勤努力，迎名居榜首时。
十年一剑今待发，悲喜六月;三言两语难诉尽，苦乐高三。 飞云高鹏，鹏程万里，决胜于天;戏水蛟龙，龙腾虎跃，称雄在世。
勤勤恳恳，一天一个台阶，层层递进;踏踏实实，一步一个脚印，步步升华。
三年辛苦磨霜刃，不留遗憾;一朝高考露锋芒，必居榜首。 天天学天天练天天流汗，日日新日日增日日生辉。 兢兢业业，磨剑十年，只为龙腾渤海，展现燕赵英才; 勤勤恳恳，身劳十载，只为醒狮东方，凸显华夏脊梁。 勤奋有信念，高山作台阶;懒惰无斗志，细流成江河。 二更还家但求鱼腾六月，一载清心只为凯歌半生。 秋去冬来，囊萤映雪;春回夏至，折桂蟾宫。
求做到：暖春，炎夏，清秋，寒冬，四季季季悬梁锥刺股 只愿得：语文，数学，英语，理综，各科科科金榜高题名 汗血名驹，起足已存千里志;圆亢仙鹤，抬头便彻九皋声。 英杰穷困，二载咸鱼难翻身，未必; 雄霸高三，十年蓄势今朝迸，求胜! 十年磨剑，无涯学海苦作舟，争分夺秒;
(1).效苏秦之刺股折桂还需苦战，学陶侃之惜时付出必有回报 (2)乘风踏浪我欲搏击沧海横流，飞鞭催马吾将痛饮黄龙美酒 (3)淡淡墨梅凌寒独开今岁瑞雪兆丰年 ，莘莘学子壮志凌云明年金秋送喜来
(4)十载求学纵苦三伏三九无悔无怨 ，一朝成就再忆全心全力有苦有乐
(5)卧虎藏龙地豪气干云秣马砺兵锋芒尽露 ，披星戴月时书香盈耳含英咀华学业必成
(6)拼十年寒窗挑灯苦读不畏难 ，携双亲期盼背水勇战定夺魁 (7)滴水穿石战高考如歌岁月应无悔 ，乘风破浪展雄才折桂蟾宫当有时
(8)时光如梭看我少年学子六月追风去，云帆直挂令那美丽人生明朝入眼来 (9)庖丁解牛久练而技进乎道，荀子劝学博学则青出于蓝 (10)路在脚下
览前贤思己任铁杵磨针只求前程似锦，念亲情感师恩悬梁刺股但愿无愧我心
(11)唯有努力
向名校进军百炼成钢唱出青春无悔，圆人生梦想半载奋斗笑吟三年等待
(12)一马当先
各界精英大展宏图夺英魁 ，莘莘学子汇聚一堂学本领 (13)壮志凌云
良辰美景惜时如金敢与金鸡争晨晖 ，书山学海甘之若饴誓同峨眉共比高
(14)师生同禧
送祝福不忘感谢恩师 ，庆元旦牢记备战高考
(15)感亲恩实高三年滴水穿石永不言弃 ，报师情火热六月蟾宫折桂志在必得
(16)苦尽甘来
十年寒窗苦读效三皇五帝逐群雄 ，一朝金榜题名成八斗奇才傲天下
(17)师生同喜
舞风翔鸾旌歌闹处处迎新，披星戴月紫竹宁岁岁登高 (18)勇登书山
点点心血勤育英才厚泽九州 ，滴滴汗水勇赴学海逐鹿中原 (19)我本英雄
闻鸡起舞成就拼搏劲旅师 ，天道酬勤再现辉煌王者风 (20)舍我其谁
群雄逐鹿鹿死谁手尚待一朝试锋芒 ，万木争春春在何处但将今夕放眼量
(21)天南海北 十年苦读一朝决胜负换来笑逐颜开 ，数载艰辛六月定乾坤赢得似锦前程
(22)自强不息怀壮志以长行 ，厚德载物携梦想而抚凌 ，向名校进军
(23)乐其中，梅花香自苦寒来，熬头喜在汗水中
(24)备战高考：六十同窗同甘共苦拼搏从此时，十二春秋风雨兼程成败在今年
(25)美梦成真：怀揣大学美梦迎接新年号角 ，彰显青春活力挥洒苦涩汗水
(26)自强不息：辞乙酉难忘闻鸡起舞，迎丙戌仍需刺股悬梁 (27)壮志雄心 ：胆性卓然骨硬志坚不留乌江之憾，风华正茂豪气冲天应建定鼎之功
(28)前程似锦，勇攀书山甘洒汗水放飞心中梦想 ，泛游学海竞逐群雄一朝金榜题名
(29)志存高远 ，一路风雨前程磨砺意志 ，半载苦乐同享铸就辉煌
(30)学习如春起之苗,不见其增,日有所长，辍学似磨刀之石,不见其减,时有所亏
(31)天下断无易处之境遇;人间哪有空闲的光阴。(曾国藩) (32若有恒何必三更眠五更起;最无益莫过一日曝十日寒。(明代学者胡有仁)
(33)贵有恒何必三更起五更睡;最无益只怕一日曝十日寒。(毛泽东改写)
(34)家中父母吃苦受累盼的是捷报频传，灯下学子沤心沥血想的是金板题名
(35)头悬梁，锥刺骨，巾帼挥毫书奇志，三更火，五更鸡，须眉仗笔写华章
(36)今朝灯火阑珊处,何忧无友;它年折桂古蟾宫,必定有君 (37)一心读遍圣贤书，三心二意无益处，四书五经励我志， (38)百尺高梧，撑得起一轮月色;数椽矮屋，锁不住五夜书声。 (39)今日寒窗苦读，必定有我。明朝独占熬头，舍我其谁?
第四篇：求学自荐信
高三毕业生的求学自荐信尊敬的##大学自主招生领导：
您好!我是##省##市##中学高三学生***。我希望通过贵校的自主招生来实现我在##大学学习的梦想，感谢您在百忙中抽出时间审阅我的申请材料。
一直以来，##大学对我都有很大的吸引力，她有着悠久的历史，深厚的文化底蕴，丰富的教学资源，良好的学术氛围，强烈的时代气息，为社会培养出许多杰出人才，是国家教育部直属的“211”工程和“985”工程重点建设大学，有许多专业在国内都名列前茅。近年我校许多优秀学生都不约而同的选择贵校为第一志愿，我也非常渴望能在明年7月拿到贵校的录取通知书，成为贵校的一名学生，成为一名对社会、对祖国有用的人才。
从小学习成绩一直领先的我，凭借自己的努力考入自己理想的高中——西安中学，经过三年的锤炼，我已经从一个简单明快的女该成长为意志坚强、底蕴深厚、成熟内敛、热爱生活、有爱心、有同情心、有上进……
自荐书
尊敬的中国人民大学自主招生领导：
您好!我是陕西省西安市西安中学高三学生***。我希望通过贵校的自主招生来实现我在中国人民大学学习的梦想，感谢您在百忙中抽出时间审阅我的申请材料。 一直以来，中国人民大学对我都有很大的吸引力，她有着悠久的历史，深厚的文化底蕴，丰富的教学资源，良好的学术氛围，强烈的时代气息，为社会培养出许多杰出人才，是国家教育部直属的“211”工程和“985”工程重点建设大学，有许多专业在国内都名列前茅。近年我校许多优秀学生都不约而同的选择贵校为第一志愿，我也非常渴望能在明年7月拿到贵校的录取通知书，成为贵校的一名学生，成为一名对社会、对祖国有用的人才。
从小学习成绩一直领先的我，凭借自己的努力考入自己理想的高中——西安中学，经过三年的锤炼，我已经从一个简单明快的女该成长为意志坚强、底蕴深厚、成熟内敛、热爱生活、有爱心、有同情心、有上进心、德智体全面发展的优秀学生。
我性格开朗，兴趣广泛，天文地理、国内国际形势、音乐美术都会引起我极大的兴趣与关注。我喜欢参加学校组织的各种活动，在西安中学建校100周年庆典活动中，我积极主动加入到自愿者的行列，在社会实践中得到了锻炼;我喜欢写作，参加了校组织的作文大赛，并获得三等奖，在此收获了许多知识，同时也发觉自己的不足;我喜欢唱歌，参加了校园歌手大赛，虽然没有入围，但锻炼了自己的勇气;我喜欢电脑制作，高一时生物课幻灯制作，我总是代表小组制作出最精彩的作品，使我在计算机软件的运用上有了进步。
我热爱生活，始终对生活充满信心和希望。在这个美丽的世界上，我享受着春花的美丽，秋月的温馨，夏雨的激情，冬雪的坚韧。我喜欢感受快乐，我希望把快乐传递给我身边的每一个人，我为强者欢呼，为弱者流泪，我相信送人玫瑰手留余香。我在班上有很好的同学缘不只是由于我的班干部职务，更来自我单纯、直率、热情的性格。我会常常不厌其烦地给同学讲一道已经讲过多少遍的数学题，我会郑重其事地给同学公开我学习英语的最佳诀窍，我会在学习之余和同学一起去图书馆遨游于知识的海洋里，一起去KTV陶醉在美妙的旋律中。
我是一个做事果断、有主见的人，愿意把主动权掌握的自己的手里，我喜欢积极主动地学习，那种轻松没有压力的学习环境更容易达到事半功倍的效果，我玩的时候会尽情的忘乎所以，但我在学习的时候会全身心地投入进去。一旦面对着困难，便会很本能地把全部潜力发挥出来。我常常用更少的时间就能学会别人在标准的学习时间内才能获取的知识，我总是花费别人的一部分时间而完成和别人同样的作业任务。在高中历次的期中期末考试中，我的成绩大多领先，在最近的一次考试中，我取得了全年级第六名的好成绩。这些都源自我科学的学习方法和良好的学习习惯。作为班上的学习委员，我工作认真负责，被评为西安中学优秀班干部，并获得西安市未央区区级三好学生的荣誉。
中国人民大学，是我梦寐以求的大学殿堂，假如我这次有幸上人大，我将计划我在人大的努力方向，人大有法学、哲学、历史学、文学等六个人文学科，我希望我能在其中之一汲取知识，不仅是知识，更有献身祖国，为民族复兴贡献一份力量的情操。在学术活跃的人大，我将努力参加一些团体、论坛和各种活动，弥补我以前的不足，锻炼我的能力，把自己磨砺成一个中国人民大学学生所具备的独特文化品位、非凡才能和良好综合素质的优秀人才。
恳请贵校领导能够接受我的申请，实现我的理想。 此致
敬礼
申请人：
第五篇：深圳求学之行体会
分享创新教学成果，成就高效语文课堂学后感
上周四至六为期三天，我参加了由广东名思教研、广东教育学会等联合举办的“课改十二年之华语地区小学语文课程与课堂教学创新成果展示会”观摩活动。这次听课，我深深地体会到语文课改十二年的新成果，体会到阅读指向写作还是坚守本位，注重文体意识，明晰学段特征，聚焦创新课程，还原学生语言等。这次学习令我大开眼界，受益匪浅，更为我今后的教学指明了方向。
其中，令我印象最深之一的是一节“指向写作”的阅读课，由江苏省特级教师管建刚老师执教的苏教版四年级上册《春联》。管老师在上《春联》一课时，一开始就把课文定性为介绍物品的说明文，直接告诉学生说明文经常介绍动物、植物、物品，而介绍物品的说明文，一般介绍物品的作用和特点。他把重要的知识点全写在黑板上，并带着孩子反复齐读。然后是学习春联的作用。管老师采用的方法是找关键句“新春佳节，家家户户张贴大红春联，给节日增添了不少欢乐祥和的气氛”，在关键句中找关键词“增添气氛”。设计简单而有效。接着是学习春联的特点，管老师让学生分组看第
二、第三自然段，圈出说明春联特点的关键词。学生在圈画的时候，管老师快速地在教室里巡视，同时用上“对的，错了，可以，你太有才了„„”等评价，这样亲切的口吻使学生在学习中克服了阅读的困难，交流后，他把春联的两个特点写在黑板上，带着孩子反复齐读。读完后，告诉学生这就是读书的方法。最重要的一个环节是学习举例子这种说明方法。文本内容不是他的教学重点，他的教学重点在于引导启发学生领悟文章在表达形式上的秘密。在众多说明方法中，课文重点运用了举例子的方法。在举例子教学中，他通过多种形式的朗读和替换春联，学生在学习过程中了解了文章的内容，又学习了关于春联的知识。课堂尾声，管老师留给学生一个问题，为什么第一自然段可以举四个例子，第二自然段举一个例子，而第三自然段(声律美)为什么没有例子?听完这节课，我感叹这真是一堂指向写作的阅读课!使学生深入明白说明文写作举例子需要“分好类、排好序、不重复”等要点。
还有一节由江苏省著名特级教师于永正老师执教的《学习写人物对话》的作文课，于老师用他的童真让学生们学会通过观看和倾听获取信息，打破传统作文课的局限，非常值得我借鉴。他用丰富的表情和机灵的眼神吸引住学生，他那得体的幽默让学生笑起来，他在课前唱一曲京剧引起孩子们的赞叹。在这节课里，于老师先由一段课前对话入手，引入了“人物对话”这一教学主题，再让学生观察这段对话的特点，认识到了提示语在对话中所具有的重要作用。然后由简单的师生两句对话、再到小猴子与妈妈的一段简短对话为写作训练内容，鼓励学生进行大胆而合理的想像。最后以师生扮演猴子角色，同台表演形式让学生把所看到的两个人物的动作、表情等加以综合理解，进一步去展开想像的翅膀，来完成一篇以人物对话为主的文章。教学中处处体现着循序渐进的教学原则，学生学起来轻松愉快，写起来流畅自然。最后是老师对学生的作业检查加分。作为老教师，为了避免所谓的代沟而产生的课堂上沉闷的气氛，于老师用善意的微笑、灵活的动作、时髦的词汇、精彩的表演来充分调动学生的兴趣，让他们能够积极参予到教学过程中。于永正老师的这节《学写人物对话》作文课，给予我很多的启示：生活中处处有作文教学的资源，教师要充分发掘和利用好这些资源，注重方法指导，并及时进行表扬鼓励，激发学生的作文兴趣。
参加这次观摩活动不仅领略了各位名师的风采，还感受到了语文教学的具大魅力和艺术。今后，我将会把学习到的有效方法和创新精神运用到实际的教学中。