把时间当做朋友范文

第一篇：把时间当做朋友范文

把时间当做朋友读书笔记

管理的焦点根本不是时间，而是自己。

只有学会正确的思考才意味着真正进化成人。

所有学习上的成功，都只靠两件事情：策略和坚持，而坚持本身就应该是最重要的策略之一。 与其不停地找更好的方法，还不如马上开始行动，省的虚度更多的时间。

发现、培养、呵护、调整体积心智的力量最重要。

养成任何一个哪怕很小的习惯，都需要挣扎的。然而，貌似痛苦的挣扎过程，在将来的某个时刻终会变得其乐无穷。

提高时间使用率最直接的方法就是同时做两件事情。

优秀的领导，能够把人们带到他们想去的地方;卓越的领导，能够把他们带到应该去但是没想到要去的地方。

优秀的人才拥有有效的人脉。

专心做可以提升自己的事情;学习并拥有更多更好的技能;成为一个值得交往的人。

关于考试：

1、 要热爱考试，因为你喜欢通行证

2、 提前很久开始准备重要的考试

3、 做题时做好的准备方法。

4、 通过做题了解考试的重点、难点。

5、 全面不惜重点难点，并经常重新审视

6、 教师最好的学习方法。

关于“节源开流”

首先，不要盲目地试图减少睡眠时间

其次，尽量不要减少与家庭成员和亲属交流的时间

最后，不要放弃自己的社交时间

找自己优点和缺点以及别人是怎样看的

奇特的一生柳比歇夫

1、 精确感知时间——事件-时间日志

2、 最好的工具——纸笔

3、 每天制作时间预算

早上制作时间预算、晚上记录时间开销、每个星期花上一小时审计预算和开销。

技巧：

1、同时做两件事情;

2、制作任务列表;

3、计划成功的前提：目标可实现+马上行动;

4、学会记笔记;

5、每天检查三次任务表

6、自己做的事情比预算多一些时间

7、提前准备

8、精读书

9、记下所有见过的人及优点写成谈话记录

第二篇：《把时间当做朋友》读后感

1、坚持详细记录每天做的事情和具体花费的时间，你会惊讶于自己在某些事情上浪费了太多时间。而这样坚持记录下来，你就能精确掌握自己的时间，能合理规划每一天的任务。

2、成功学，其实并没有太大意义，那些所谓成功人士只是恰巧遇到了对的时代，无论他们做什么都能成功，因此他们谈论那些成功经验，以及自认为身上的成功的品质，往往对我们没有什么帮助。

3、打造人脉不如打造自己。在很多书上也提到类似的观点，只有提升自己的能力和价值，你才能吸引到更多优秀的人，毕竟人与人之间是需要等价交换的，不存在一味的付出。

4、我们可以让自己在轻松安逸的“打发时间”中没有罪恶感——只要这是规划好的“享受”，而不是无节制的随意的。经常在周末快结束前莫名的失落，想来也是因为双休日过得浑浑噩噩，并没有太多有价值的东西。

5、现代人都太浮躁和急功近利，最大的障碍是耐心。懒惰，是缺乏耐心而不愿投入时间精力去做任何事情。短视，是缺乏耐心而不能运用心智去展望未来。草率，是缺乏耐心而不愿投入时间精力去认真地调查研究。肤浅，是缺乏耐心而不能运用心智深入思考。夜郎自大，是因为缺乏耐心而拒绝观察外面的世界。

6、质变之前需要量变，如果说，天分是那2%的“咖啡粉末”，也需要那98%的重复作为“水”，才可以成为一杯清香的咖啡。你需要耐心地不断重复再重复。

第三篇：李笑来-把时间当做朋友-读书笔记

把时间当做朋友

第0章困境

1、问题

任务都有一个最后期限deadline

2、慌乱

避免“既勤奋又懒惰”，学会思考才是治本的核心

3、解决

时间不可能被管理，而是管理自己。一切都靠积累，深信积累的力量，做时间的朋友。

第1章醒悟

1、孰主孰仆

1、著名神经学家弗兰克纳粹集中营受折磨，选择控制自己的大脑，而不是被大脑左右，积极乐观，重获新生。

2、“运用心智获得解放”，成为大脑的主人。

2、何谓心智

一个人的心智就是其过往获得的一切知识及经验的总和(包括其造就的思考方法、思考模式)。心智一旦开启就会疯狂发展，学习能力大幅增长。

3、我的案例

学习新技能，技多不压身。不学永远不知道这项技能的作用。计算机、盲打、英语、PPT。。。

第2章现实

1、速成绝无可能

原因一：希望自己的欲望拿上得到满足的天性;原因二：很多人不懂“有些阶段就是无法跨越”的道理。告诉自己：我有不足，我需要时间，我没办法一蹴而就。

2、交换才是硬道理

只要努力，只要勤奋，机会总是存在的。

3、完美永不存在

生活本身就不完美，现实如此，只能接受。

4、未知永远存在

问题解决不了时，先记录下来，今后有了答案，你已经不再是当初的自己，你已经重生。

5、现状无法马上摆脱

想办法在任何情况下找到情趣，快乐是一种本事。

6、与时间作朋友

也能正确的方法做正确的事。只有极少数的人在资源上极端贫困，也只有少数极端富有，大多数人属于中等水平。

第3章管理

1、估算时间

10年=10000小时，才能出类拔萃。“凡是只要有可能出错，就一定会出错。”-墨菲定律;

做任何事情之前先判断其熟悉程度(或名陌生程度)，再据此判断完成任务所需要的时间。

2、及时行动

什么时候开始做?最好回答：现在就开始。即使起步晚了，到时候能做多好是多好，总好过什么都不做。

3、直面困难

困难该来的总会来的，只是时间问题，不要逃避，直面困难。

4、关注步骤

三思而行，何事what、何因why、何法how，关注方法，反复拆分任务，确认每个任务可完成。

5、并行串行

多任务操作系统，养成精细拆分任务的习惯。

6、感知时间

尝试记录事件并加上时间，会是你对时间越来越精确。时间不可管理，就想办法真正了解自己，了解时间，精确感知时间。与时间合拍，做时间的朋友。

7、记录开销

行动开销、时间开销，日记，昨天，上星期，上月做了什么

8、制定预算

根据实历史记录，指定每天时间预算。

9、计划

短期计划、尽快行动

10、列表

列表随手可记，坚持到底

11、流程

常见事情，记录并制定流程，一次做完

12、预演

提前准备，进行预演，才能发挥出色

13、验收

阶段结果反馈，提高工作质量与执行力

第4章学习

1、效率本质

学习是投资回报率最高的行为

学习一门外语，世界就多了一扇窗，比那些只会讲母语的人多了一个是世界。

2、基本途径

获取知识几大手段：体验、试错、观察、阅读。人类之外的动物依靠遗传。

3、主要手段

正确地思考，才是获取真正意义上的知识的主要手段

4、经验局限

避免经验主义的局限，个体或群体的经验都存在局限性，或与现有经验相悖的观点。-学生时期阅读几本关于科学史和科学方法的书。

5、自学能力

自学能力的基础是阅读理解能力

检索能力建立在相当熟练地阅读理解能力的基础之上

写作能力在自学能力中占据重要位置-写出简介、高效、准确、朴素、具体的说明性和说理性文章的能力。(非心情类的无病呻吟)

实践能力是自学能力最终转化为真正价值的根本-英语单词-阅读文章-查字典;学习计算机语言。

永远保持开放的心态-不要“选择性输入”，用纸和笔记录下来无法理解的论点。

了解学习的进程-并不规则，上下起伏，总趋势上升的曲线。

第5章思考

1、勤于思考

勤于独立思考，有独立观点。(从被人那里听到结论时，自己动脑推算一遍，看看有没有漏洞或不合理的地方，衡量一下结论到底有没有道理。)

2、思维陷阱

犯逻辑错误的原因只有两个：概念不清和拒绝接受不确定性

学习任何知识最重要的一点就是搞清楚它所有的基础概念。否则容易陷入学习困难和思维困境。

3、因果关系

时刻注意分析因果关系，提升自己的甄别能力。

4、相关命题

分清原命题和逆命题之间的区别

5、举证责任

一个重要论点：谁主张，谁举证。否则容易陷入狡辩，误入歧途。

甲：有人能活200岁;乙：扯淡，我还真没见过。甲：你没见过就没有啊?那你必须找遍全世界才能证明没有。乙：。。。

6、案例局限

在使用案例说明道理时，要注意案例和结论之间的逻辑关系，避免以偏概全。(爱迪生的成功并非只有努力，还有家庭个人有关)

7、对立论证

当一个问题存在对立论证时，哪一个更合理，更现实就接受哪一个。而不是接受积极的那个。

8、张冠李戴

避免混乱逻辑带来的愚蠢

9、辨析感悟

认识“道理”和“感悟”之间的巨大差异。道理应该是普适的，感悟是各自经验。只有经过自己的仔细分辨，真正的成功者的宝贵经验才是无价的。

10、克服恐惧

死要面子、拒绝改变、顺从多数、自我欺骗等归结于人性中根深蒂固的恐惧和恐惧带来的懦弱。

七宗罪：贪婪、淫欲、饕餮、嫉妒、懒惰、傲慢、暴怒

11、辅助工具

语言是一个免费而又有效的工具。避免“。。。本来就是嘛”句子。避免我要是。。就好了。

常用以下句式，有助于独立思考的养成，也有刺激思考的作用。

1、。。是一回事，。。是另外一回事。

2、。。。和。。。其实根本不是一回事。

3、。。。可是，这并不意味着。。。

第6章交流

1、学会倾听

做到有效倾听，做到听完再质疑。

在倾听的过程中，我们可以利用多余的脑力处理两个方向的信息：回顾与预期。

如果是事实，需要想想“他所陈述的真实性如何”;如果是看法，需要想想这个看法根源在哪里;

状态不佳或者心不在焉的时候，马上停止谈话对双方都有利。去感受说者正在经历的情绪状态。

2、做与不做

一定要想办法做出令人敬佩的事情，这样就会有人主动找你做朋友。

如果说话得不到重视—就要通过努力通过积累成为能说更多话的人。群众的眼光是雪亮的，尊重只能靠积累获得。

可言而不言，失人，不可言而言，失言。

3、交流守则

我们在讨论的时候，关注焦点在于“事实”而非“看法”，看法只是对事实的理解而已。讨论最终的目的是剔除看法，萃取事实，把理解中不可靠的因素过滤掉。

4、正确复述

为了保证顺利沟通，需要增加验证机制，或反馈机制。你的意思是。。。我理解的对吗?

拜托经验主意，保持警惕，使用记录，观察和阅读，类比法，问题不理解先记录下来耐心等待。

第7章应用

1、兴趣

往往不是有兴趣才能做好，而是做好了才有兴趣。

根据孩子的兴趣，选出孩子最可能比别人做的好的事情，然后想方法让孩子学得会，做的好，做的比一般人都好，比谁都好，兴趣就自然出现了。

2、方法

方法固然重要，但比起用功来说，方法可以忽略不计。与其不停的寻找更好的方法，还不如马上行动。

所有学习上的成功，都依靠两件事——策略和坚持，而坚持就是最重要的策略。

3、痛苦

人类的大脑有一种自我保护功能——遗忘痛苦。但是如果不对这种功能加以控制，我们就会反重复性的错误。

为了避免重复犯错，需要在尴尬的时候用文字或图画把自己遇到的尴尬记录下来。

比如学习(记单词)就很快被遗忘，需要由衷的把这件事作为一件快乐的事来做。

4、比较

比较是相对的，相对永远没有尽头。

比成功更重要的是成长。成功是与他人比较，成长则是与自己的昨天比较。后者意义更大，更能带来踏实的幸福感。

5、运气

相信运气是缺乏自制力的表现。“弱者相信运气，强者只究因果”—爱迪生

乐观生活，坚持努力，会改变一个人的运气。

卒然临之而不惊，无故加之而不怒。—苏轼

当一个人没有准备好的时候，不存在任何机会。当一个人准备好的时候，随处都是机会，而且机会都是切实的，可以把握的。

6、交换

所谓友谊实际上是某种意义上的“交换关系”。把自己变为优秀的人;少给他人制造麻烦;事多故人离。

一个人成为某领域专家，必有高价值的人找到你。

专心做可以提升自己的事情，学习并拥有更多、更好的技能，成为一个值得他人交往的人。打造自己，等于打造自己的人脉。

学会独善其身，以不给人家制造麻烦为美德，用自己的独立赢得尊重。

7、自卑

优秀的人更容易自卑。忘记自己的优点。“不以物喜，不以己悲”。

8、灵感

注重平时的积累，知识量增多了，就会达到融会贯通的效果。

灵感的出现，只不过是量变到质变的那一瞬间突然绽放的铁树之花。

9、鼓励

永远鼓励身边的人，哪怕有点盲目。

10、效率

任何人都不可能100%的高效。很多人半途而废，因为目标定得太高，又缺乏对实现目标付出的代价的清楚认识。

最开始可以参考“番茄工作法”一个2小时工作进行切分成20分钟一段，没完成一格休息5分钟。

11、节奏

没有一蹴而就的事情，指定长期计划，稳步执行。凡是值得做的事情，都值得慢慢去做，做很久很久。

想办法提前预知自己需要掌握哪些技能，再定他们是自己可以通过练习掌握的，而后制定长期计划，一点一点稳步执行。

英语、PPT、PS、网络、计算机

12、物极必反

绝对不要盲目减少睡眠时间，健康更重要;尽量不要减少与家人交流的时间;不要放弃自己的社交时间;

当别人需要帮助时，尽量帮助，无法帮助的当机立断告诉他。主动去帮助别人，别人会加倍感激你。主动帮助的基本方式是共享，发现什么好的东西提醒他。

13、自我证明

证明自己给别人看，是在浪费时间。好与不好，别人都会看到。—不以物喜，不以己悲。

每个人都有自我感觉良好的“自立性偏差”，你自己觉得比别人强，别人并没有察觉。如果一定要证明，需要做的比别人好很多很多。

第8章积累

1、坚信积累

与上帝赐予我从容去接受我不能改变的，赐予我勇气去改变我可以改变的，并赐予我智慧去改变这两者的区别。——林茵霍尔德.尼布尔《宁静祷词》

复利公式：S=P(1+i)n，10万元30年后为175万元，相信时间的力量。养成好习惯，越早越好收益越大。同样坏习惯也是高利贷。

两组不同环境的老鼠实验，贫和富的家庭环境可能造成巨大的智力差距。神经系统是长期可塑的。

坚信积累的力量，越早越好!

2、越早越好

理财第一位，开源，节流，投资，风控。对自我和风险的把控很重要，可以后天习得。

棉花糖实验，有自控力的孩子后来生活更好。实验二：给了礼物兑现承诺的父母，孩子自制力高3倍。父母对孩子要言出必行。

3、如何开始

从今天开始存钱;该花的时候要花，人年龄越大，赚的钱对生活改变越小。年轻的时候，适当的享受人生，有意识的培养一些高质量的生活习惯。

年轻人，开源，努力提高营收能力，提高赚钱技能。生活质量压缩5%不会有影响。

4、躺着赚钱

拼命锻炼自己的创作技能。可以使任何领域的，但是是可以获得收入的创作。——一种成本长期趋于零，收入长期趋于无限的活动。

安防?英语?PPT?写作?理财?

5、自由意志

学识使人坚毅，求知就是求富。

6、生活目标

财富自由：被动收入略高于支付足够高品质的生活必需支出所需要的金额。

高品质生活与金钱无直接关系，与审美意识更相关。未来理财成功的你，一定会有高品质的生活。

7、注重学识

腹有诗书气自华，有了足够的学识之后，自然就有了勇气。

成功与所谓的勇气无关，靠的是足够的衡量风险与收益的能力。

8、节省与否

科技进步正在某个层面抹平贫富差距造成的生活质量差异。

买书助成长、买工具提效率、安全(电源、救难绳、倒车影像)、终极体验(恋爱、吃、性爱)、知识产权。

9、人丑就要多读书

聪明是可以积累可以锻炼的，通过锻炼习得的可以遗传。多读书吧，为了自己更聪明，为了下一代。

人们的生活状态发生变化时，基因也会发生变化。

10、被动支出

通货膨胀、借款利息、必需品不是虚荣品，提出瘾形消费品。

财商不够，再多钱也会被败光。坚持长期积累。

11、认识周期

不深入了解周期，就无法进行有效的判断。关注周期，以及多个周期背后呈现出来的趋势，会给你一个更为可靠的世界和视界。

所谓的不屈不挠，坚持不懈，其实是自己身处某个周期的位置非常清楚，才容易作出的决定。

12、性格养成

一个人的性格由他的价值观决定。所谓的价值观，就是一个人分辨好坏的思维体系。

价值观影响选择，选择影响行动，行动影响命运。——性格决定命运。影响价值观的还是学识。

20岁和40岁做事心态不同：多年的学习和思考逐渐形成的。一个人的性格是长期自我选择积累的结果。

13、别做险盲

仅靠别人教是远远不够的，要靠自己学。“活到老，学到老”。

一旦未知存在，风险就存在。衡量风险的大小决定性因素是赌注的大小。

第四篇：《把时间当做朋友》读后感1000字

钰一钧

首先，这的确是一本鸡汤。

从小到大，其实我相信很多人已经读过无数本鸡汤了，就比如我。然后在工作到现在，我基本已经不再愿意读所谓的鸡汤以及成功学了。

大道理谁都懂，真做起事情来，常常不过是凡事尽人事，听天命而已。但人生不如意事十之八九，作为一个已经进入社会工作的成年人，每天最精华的时段都在为了生活做着除了生存外，不一定有其他价值的工作，努力之余，看看自己的快要退休的领导及同事，想想那也许就是自己未来几十年的工作状态，朝九晚五，一年到头盼着几个人挤人的假期，拿一份死工资，过着平淡是福的生活，不禁会感到一种绝望。

想要改变，却发现周围壁垒重重，不是想要改变就可以改变的。直到一次偶尔，在朋友圈看到了007,知道了一个叫李笑来的人，用我早已遗忘在时光中的鸡汤，或者说大道理，或者说成功学，更加清晰明了地洗涤了我的大脑。

我记起有一年看过一篇报道，1964年，格拉那达电视公司只做了一个很特别的纪录片，他们拍摄了一群七岁的英国小孩，每隔七年拍摄一次，每次拍摄持续七天，这样的拍摄一直持续到他们56岁，浓缩了十四个孩子最有变化的一段人生。来自上流社会的三兄弟在私立学校读书，他们有着规律的作息，对自己的未来有着清晰的规划，明确知道自己会上哪所中学，进入牛津剑桥然后成为社会精英。来自工人阶级三姐妹，在伦敦上学，生活自由烂漫，课余常常讨论的是喜欢的男孩，以后要生几个孩子等等。穷人区贫民窟的三个孩子，则更多考虑的是找到生父、打工或者不要挨打等基本生存的问题。在阶级界限分明的英国，原生家庭眼界、格局、能力和人脉的引导及支持的差异，从纪录片的一开始，就让人一目了然。

如果说一开始的他们，大都是一样的天真稚嫩，但随着他们的成长，阶级所带来的差异就越来越明显，最终，上层阶级的三个孩子，过着如他们的父母一般优渥的上层生活，受人尊重、家庭幸福。中下层的孩子们，大都早早地进入社会，经历诸如辍学、早婚、多子、失业等事件，直到故事的结尾，仍然在中下层苦苦徘徊挣扎着生活。纪录片的结尾，这14个孩子中，只有1个孩子成功打破了阶层的壁垒，他从一名来自乡村的羞涩少年一步步，利用知识的力量充实自己，考进牛津大学，成为了一名大学教授。

这个纪录片在中国曾有一段时间非常的火，有人说纪录片表达的是英国阶层的固化，有的人说这就是人生。知乎上有着各种分析及反思，但有一点是大部分人都认同的，这是中国一句老话：知识改变命运。

《把时间当做朋友》这本书，其核心内涵也是，知识改变命运。

我们不能改变自己的出生，也许原生家庭各有各的差异和烦恼，社会更是从来都不是公平的，它遵循的从来都是弱肉强食的丛林法则，所以我们首先可以改变的，只有我们自己。索性生活在这个信息爆炸的时代，只要我们愿意，绝大部分知识我们都可以比较便利的学习。时间是公平的，你付出了多少的努力，它就给多少回报。利用知识强大自己，在丛林中，生存发展，有能力掌控自己的命运，找到自己人生的意义。学习有效的知识，践行。这就是人最有效的成长方式。

改变，始于成长。

第五篇：把时间当作朋友

《把时间当作朋友》书评

对于《把时间当作朋友》这本书，我用了接近五天的课余时间将它看完。本书作者李笑来老师以其自身的人生经历，引领读者从心智成长的角度来管理时间，并获得解放。作者结合自己职业生涯中所遇到的事例，告诉我们：如何打开心智，如何运用心智来和时间做朋友，如何理解时间管理的意义，在时间管理上取得突破，进而用心智开启自己的人生成功之旅。

这本书通过朴实的语言，将一些简单却少有人看透的道理传递给了我，每一个部分都有一些观点让我震惊，包括朱敏和俞敏洪为本书写的序。当我被这些简单道理点醒时，一种醍醐灌顶的感觉悠然而生。在阅读的整个过程中，我有很多次都觉得心底阵阵发凉，感觉这本书就犹如一个诊断器，对我的心智彻底地检视了一番，将我的隐性心智“疾病”全都暴露无遗，它颠覆了很多我早已根深蒂固的观念与看法，让我多少有点难为情。说实话，我不得不承认，看完这本书，的确有点相见恨晚。尽管李笑来老师说，为昨天而悔恨是最浪费时间的,也是毫无价值的。但就在悔恨一分钟后，我又感到庆幸，庆幸我在研一看了这本书，而不是在多年后，或者几十年后，至少自己比一部分人抢先一步明白了这些道理，了解了自己真实的心智水平，懂得了如何去发展心智、运用心智来解放自己。

在第一部分“所有人的困境中”，李笑来老师指出“学生的问题来自于各个方面，或神奇或可怕，或有趣或诡异，但都是基于他们对现状的思考或疑惑。最终，我的发现是，所有的学生提问都源自于所有人共有的弱点：懒惰”。对此，我并不完全赞同李笑来老师“所有的学生提问都源自于所人有共有的弱点：懒惰”。我不得不承认，有很多的学生会向老师提出一些很基本、很低级的问题。这些问题完全可以通过学生自己查阅相关资料书获得解答，比如“什么是及物动词?”及某个英语单词是什么意思等。但是，也总有那么一些问题，是学生自己无法获得答案的(即便他们查阅所有的参考资料)。因为问题本身就是一个新的问题，一个目前并无答案却又很有价值的问题，而与老师的交流探讨，也许可以帮助学生明确问题解决的方向。

“时间恐慌症”是所有人面临过的困境，它让我们深感时间压力。“时间不够用了”的感受或恐惧，使得我们超乎寻常地勤奋，哪怕只是虚假的“勤奋”，恨不得废寝忘食。而同时，“没有时间了”往往也成为懒惰的借口和失败的理由。发生在我身上的类似经历也很多很多，本科的普通话考试就是一个典型例子。以前在准备普通话考试时，考前总会发生一些意外事情而占用时间，等到处理完这些事情后，发生离考试已经不远了，而当前准备又不足，突然觉得通过考试的胜算

不大。此时，我就会懈怠下来，不会继续全力以赴地去准备，最后抱着侥幸的心理去参加考试。但是，等到考试结果出来的那一刻，我发现考试成绩也不是太差，离达标分也就那么几分。之后，我又犯李笑来老师指出的第二种错误——为昨天而悔恨、责备。我心里会一直想，其实即便是在处理完意外事情的情况下，余下的时间也完全足以应付考试。发生在我同学身上的这种情况也不胜枚举，我们都无一例外的犯了“时间恐慌症”错误，最后自食苦果。

对于兴趣，就如作者所说，一些人对某些事情不感兴趣，只是因为自己没有能力把事情做好，如果你能把一件事情做好，并且做得比谁都好，或者至少比大多数人好，那你就不会对那件事情没兴趣。在些，我想说的是，由于每个人的精力有限，不可能有足够的时间去做好每件事情，所以每个人的表现出有限性。又因为每个人的能力不同，或者说每个人自身条件、优势的不同，就会导致每个人做同一件事情的效果不同，所以在这样的情况下，每个人都会利用自身的长处或优势，去做好不同的事情，最后也就出现了大家兴趣各异的情况。

懒惰是每个人固有的人性弱点之一，而与懒惰抗争、停止遗忘、坚持改变的最好工具就是纸笔。虽然从小就有人告诫我们“好记性不如烂笔头”，但真正明白其深意的人确实不多。我是到高中时候才慢慢体会到“烂笔头”的好处。在高二以前，我都没有做读书笔记的习惯，平时在《读者》、《萌芽》等杂志上看到一些好的事例时，即便认为这些事例用在作文中充当论据，但我当时也只是多看一遍来加深记忆。直到在高一下期的语文考试中，我想用前几天在杂志上看到的一个故事来进行认证，而自己又死活想不起。在这之后，我就不再那么相信“好记性”，而更相信“烂笔头”的可靠性。为此，我专门准备了一个抄录本，分类记录平时看到的一些好的句子、事例，每周周末再把这些笔记翻阅一遍。到高三时，我的读书笔记已经写满了一个抄录本，每逢语言考试的的作文部分，都有很多现成事例供我选择，这着实让我感受到了做读书笔记的好处。除了做读书笔记之外，我也做过金钱开销记录和任务列表。只不过我只做了一年的金钱开销记录，因为我的确没发现它对我有何意义，而做任务列表的习惯一直坚持到现在。我喜欢用小的便签本来制作任务列表，好处是便签本小巧、方便携带，可以随时检查任务列表，查看是否有重要事项被遗忘。我通常根据任务的紧急性来排列任务的先后顺序，再给每项任务拟定一个完成时间，每项任务之间会预留一些时间，这样的任务列表具有一定的时间弹性，能较好地应对意外事情的发生。

对于计划与目标，就如作者所说，“计划成功的前提：目标现实可行”。失败并非只有一种——半途而废，目标的不可行、不现实也是计划失败的原因之一。每个人都会制定计划去实现自己的目标，但并非所有的人都能履行到底。当我们不幸遭受计划失败时，我们更多地是怀疑实施步骤与手段的合理性，或是自身是否一直在坚持，而很少审视目标的可行性。如果一个人的目标是制造出一个永动机或者炼制长生不老丹，他无论怎样坚持不懈，理论上都没意义的，因为这样的

目标并不现实。此外，我完全赞同作者的观点，即计划也不应该一层不变，计划应随变化而变化。当既定目标可靠，实施计划充分考虑到变化后，那么，接下来走向成功就更多地依赖于行动与毅力了。

在第四章“开拓我们的心智”中，作者提出获得知识的基本途径有体验、试错、阅读、思考等五个逐级向上的阶段。人类也正是从这五个阶段来获取知识，开拓心智的。每个人在出生的那一刻，都与其他动手站在几乎同样的起点上，心智要从零开始进化。个体生命的发展过程，就是心智进化的过程。语言和文字成为人类记载心智进化历程的工具。生命有限的个体则可借助语言和文字来了解前人的心智进化历程，避免把有限的时间浪费在无意义的体验或试错上。此外，我认为交流也是促进心智发展的有效方式，尤其是和比自己心智水平高的人交流。以前，我本科选修了一门“教师发展概论”课程，那老师提出，教师除了与学生交流外，还必须与比自己优秀的人交流。同时，我们最好只与比自己优秀的人做朋友，你身边的朋友越优秀，你的进步就越快。因为我们可以通过他们去了解世界，探索人生。至少，这样可以加快我们走向优秀的进程。

在效率这个问题上，我觉得一个人有效率的前提是大脑得到了充分的休息。就如书中所说“事实上，就好像没有任何机器可以一直用100%的功率运转一样，没有任何人可以100%有效率。”我高中有一室友，她是我们高中班上最刻苦的人。她每天都是早上6点起床，中午基本没午休，晚上宿舍统一熄灯之后，她就跑到厕所去看书，或者用手电筒在被窝里看书，一直看到深夜12点多才睡觉。她平时很少运动，连体育课的自由活动时间，都会被她用来看书，甚至每次吃饭，她都是跑向食堂的。但是，她的成绩并没长进，一直处于中偏下水平，高考那年她只考上了专科。后来，在高考填志愿那天，她对我说：“其实我平时也很困，上课也想睡觉，只是自己在硬撑而已。”她这种疯狂式的学习状态，不但没有效率，反而把自己弄得身心疲惫。这认证了书中的另一个观点：不要盲目地试图减少睡眠时间。因为人和人是有区别的，就好像车和车有区别一样，有的车耗油多，有的车耗油少。我对这点也深有体会。在研究生考试的准备期间，我的好几个研友可以做到一天只睡6个小时，白天还精力充沛。我出于羡慕之情，就尝试了一个月就放弃了，因为每天6小时的睡眠时间并不适合我。我每天至少得睡7小时，少于这个睡眠时间，我第二天上午就会严重犯困，以致做任何事都毫无效率。因此，不能盲目减少睡眠时间。

在“时间不一定就是金钱”这一小节中，作者借用“时间银行”的比喻，告诉我们时间是这世界上唯一对任何人都公平的资源，每个人每天都只有24小时，每人每天一共86400秒。不过很多人爱钱，却不爱惜时间。如果，一个人能把自己的每一秒换成一元钱，那他就会非常开心。但并不是每个人都有能力把时间转换成金钱，也不是所有人都可以把时间成同等额度的金钱，所以每个人的时间价值呈现差异。这样，我们也就能更好地理解“越是收入低的人越是不爱惜时间，

越是收入高的人越是吝惜自己的时间”。

在看了《把时间当作朋友》之后，我对之前一篇名为《人的差异在于业余时间》的文章又有了更深刻的理解。在同等条件下，人的差异并不在于时间本身(因为每个人每天都只有24小时)，而在于每个人对时间的分配与利用不同，从而引发了人与人之间的差异。我们常常羡慕那些才华横溢的师兄师姐们，却没有看到他们成功背后的艰辛。当我们每天早上对被窝依依不舍而睡懒觉时，师兄师姐们、同学、竞争对手已经独自一人到图书馆学习去了;在我们忙生活的时候，别人却在为事业奋斗;当我们轻松懒散时，别人在辛勤努力;当我们浅尝辄止时，别人却全心全意地追求;当我们心胸狭隘怨天尤人时，别人胸怀宽广勇于担当;当我们墨守成规不思进取时，别人却在改革创新与时俱进;长此以往，日积月累，日差毫厘，年差千里。这也许与“性相近，习相远”有着相通之处吧。而有时，尽管努力程度一样、时间一样、效率一样，但仅仅是一个外在条件的差异，也会拉大心智水平的差距。比如财富的差异，想想富裕家庭和穷困家庭在为孩子提供的学习机会、成长环境方面的差异，就能更好地理解“在很大程度上，财富就决定智商”这话了。

最后，就如作者所说：一切都靠积累，一切都可提前准备，越早醒悟越好。在看完这本书，明白了一些道理之后，接下来就应该为改善心智而行动了。