幼儿快乐套圈游戏教案

教案是教师根据课程标准、教学要求以及学生情况等,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排。以下是小编精心整理的《幼儿快乐套圈游戏教案》的相关内容，希望能给你带来帮助!

第一篇：幼儿快乐套圈游戏教案

幼儿园大班游戏教案《套圈》及教学反思

《大班游戏教案《套圈》含反思》这是优秀的大班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班游戏教案《套圈》含反思!

活动目标：

1、在看看、试试的过程中解密“套圈”游戏的诀窍，初步掌握三人一起握手与解套的方法。

2、感受音乐游戏的乐趣，体验与同伴商量、合作后成功的喜悦。

3、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

5、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

活动准备：

多媒体课件、事先录好游戏的影片等

活动过程：

一、音乐游戏：一个小老鼠

重点：营造游戏情境，鼓励幼儿愉快地参与音乐活动。

二、套圈

1、唱“套圈”

重点要求：唱好“呀”的发音。

2、看“套圈”

(1)观看“套圈”游戏的影片。

——观后幼儿自由探索2分钟(无音乐)

(2)观看老师与同伴现场的“套圈”游戏。

3、试“套圈”

(1)播放视频1

——幼儿自由练习(两遍音乐)!.来源:快思老.师教案网!

逐步分析出“套圈”的动作秘诀(两人照镜手拉手，出去找个好朋友，一人两手要交叉，我们的手儿拉起来)

(2)继续探索套圈的秘诀(套圈的时候身体要蹲下，手要放低;手要拉紧不放松等)

4、玩“套圈”

(1)提问：一开始怎么站好?什么时候拉手?什么套圈?

在音乐声中理解游戏规则

(2)在不同节奏的旋律中边唱边做游戏。

教学反思

幼儿对于这个活动比较喜欢，都参与其中，玩得很开心。课后有个小朋友对我说“老师，我瞄得好准，我长大了当警察叔叔、、、”活动目标基本达到，个别幼儿的投扔不够协调，也许是我的讲解不够“幼儿化”。

大班游戏教案《套圈》含反思这篇文章共1863字。

第二篇：幼儿园大班体育游戏教案《套圈》及教学反思

大班体育游戏教案《套圈》含反思适用于大班的游戏主题教学活动当中，让幼儿培养动作的协调性，培养对体育活动的兴趣，让幼儿感受套圈的快乐，快来看看幼儿园大班体育游戏《套圈》含反思教案吧。

活动目标

1、培养幼儿对体育活动的兴趣。

2、培养幼儿动作的协调性。

3、让幼儿感受套圈的快乐。

4、培养幼儿健康活泼的性格。

5、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。

重点难点

重点：练习投准的技能。

难点：指导幼儿的协调性。

活动准备

套圈工具若干(朔料套圈、投准柱)、录音机,挂图。

活动过程

1、伴随轻快的音乐，神秘地“变出”套圈工具，引起幼儿兴趣。

师：小朋友，今天老师带来一位神秘的好朋友，你们猜猜是谁?

不要眨眼哦，噔噔，变魔术咯、、、、、、

2、观看挂图，说说如何玩套圈。(手拿朔料套圈站在横线上，双脚不能超出横线，对准前面距离1—3米的投准柱投扔，朔料套圈套住投准柱为好。)

3、教师示范套圈的方法，讲解套圈的动作要领。(投扔的力度要适中，眼睛看着“投准柱”。)

4、幼儿在教师的指导下自由的练习，玩耍，并参与其中。(积极地引导每一个幼儿参加，刚开始时，可以把投准的距离放近一些多练几次，熟练了，可以稍微把距离拉远些。)

5、游戏比赛“谁是套圈王”

在轻快的音乐中游戏，幼儿个人比赛或分成小组比赛，每人五个套圈，看谁或哪个小组套的圈多为赢，是套圈王。

教学反思

幼儿对于这个活动比较喜欢，都参与其中，玩得很开心。课后有个小朋友对我说“老师，我瞄得好准，我长大了当警察叔叔、、、”活动目标基本达到，个别幼儿的投扔不够协调，也许是我的讲解不够“幼儿化”。

本文扩展阅读;圈指的是任选一个顶点为起点，沿着不重复的边，经过不重复的顶点为途径，之后又回到起点的闭合途径称为圈。

第三篇：幼儿园中班体育游戏优秀教案《套圈比赛》及教学反思

《中班体育游戏优秀教案《套圈比赛》含反思》这是优秀的中班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班体育游戏优秀教案《套圈比赛》含反思!

教学目标：

发展幼儿动作的敏捷性。

教学准备：

1、套圈玩具10套。

2、小旗若干。

3、奖品若干。

教学过程：

一 、准备活动：做操《今天天气真正好》

1、师：孩子们，今天天气可真好啊!我们一起晒晒太阳、做做操、锻炼锻炼身体好吗?

2、幼：好。

3、师幼齐做《今天天气真正好》

二、游戏：套圈比赛1、谈话导入师：孩子们，你们做的可真不错。瞧!这是什么呀?教师边说边出示健身圈。

幼：健身圈。

师;今天我们来玩。教案来.自:屈;老师教.案网，套圈的游戏好吗?

幼：好。

2、游戏方法将孩子们分成四组，分别站在起跑线后准备，教师发令后各队排头，跳进圈里，将圈从脚下往头上套，再将圈放在前边，然后跳到圈内，再将圈从脚下往头上套，然后拿下，直到终点再回来，看谁胜利。

3、游戏规则

(1)必须将圈从头上往脚下套出。

(2)完成套环动作后，必须将圈放在前面然后挑进去。

4、开始游戏，教师巡回指导。

各组幼儿开始进行套圈比赛。

教师为胜利的小组发一面小旗，并颁发个人优胜奖。

教师提醒幼儿注意游戏规则，注意安全。

游戏反复进行。

三、游戏：长颈鹿套圈。

四、教师小结结束。

教学反思：

在这个过程中，教师很难把要点讲清楚，但因为听不清应该怎么做，孩子学得很累;同时孩子没有经历探索的过程，也就体验不到通过自己的探索获得成功的喜悦。能不能让孩子从动作开始，通过自己的探索，最终获得成功的体验?在活动中不仅让孩子学会游戏，更重要的是让孩子获得一种遇到困难可以自己试一试，如果不行可以换一种方法再试，最终总能成功的经验。

爱游戏是孩子的天性，选择孩子喜欢的内容，让孩子通过自己喜欢的方式进行活动，是一个活动成功的基础。 给孩子展示的机会和舞台，让每个孩子都能自信地在集体面前表演，让每个孩子都能体验到成功，是这个活动的一个重要目标。在这个过程中，孩子一开始的以自我为中心的情况慢慢减少，取而代之是同伴之间的互相协调和合作。孩子出现了问题，不是教师指出的，是同伴指出的;不是恶意指出的，而是善意指出的，这对于孩子来说感受是完全不同的。这是一种同伴之间的资源利用，一种同伴间的互动。通过互相的提醒，孩子们不断地调整自己的行为，在不知不觉中学到了很多很多。

中班体育游戏优秀教案《套圈比赛》含反思这篇文章共2612字。

第四篇：套圈游戏教案设计

一. 课前一分钟：

师：同学们，今天咱们班来两位客人。看!他是谁呀? 生：淘气。 师：那她又是谁呢?

师：她们漂亮吗?他们想和同学们一起学习，一起游戏。你们愿意么?但是呀!淘气说，你们必须做对老师这些题，才有资格和他们一起学习，一起游戏。你们有信心做对这些题么? 生：有!

列竖式计算：27+28=

9+22= 口算：

61 -30=

30-20=

6+5+4=

0 +9+8=

62+22=

47-10= (学生说算理，集体订正)

师：同学们再想想，列竖式计算要注意什么问题? 二：新课导入

师：同学们说得非常好，淘气很满意。他说你们每个人都有资格和我做游戏。高兴么?首先让我们先看看淘气和笑笑正在玩什么游戏呢?你们会玩么?

师：套圈游戏不是无限次的，每个人只给三次机会，你想知道淘气，笑笑三次各得多少分么?

成绩出来了，看到这个表格，你获得了哪些数学信息? 生汇报。

请同学们估计一下，淘气，笑笑谁可能会赢呢?你是怎样估计的? 生汇报。

师：每个人都有自己估计的方法。有人认为笑笑赢，有人认为淘气赢。到底是谁赢了呢?我们必须进行精算，准确知道淘气和笑笑三次共得多少分?现在你想知道谁的总分呢? 生汇报。

师：好，淘气三次共得多少分?怎样列式呢? 生：24+29+44= 师：同学们观察24+29+44这个算式和27+28有什么不同呢? 生：一个是三个数相加，一个是两个数相加。

师：三个数相加还可以叫(连加)，那怎样计算呢?计算方法是什么?这就是我们这节课学习的内容：100以内数的连加

(板书课题)齐读课题

三、 探究新知

师：24+29+44等于多少呢?请同学们先自己算一算，然后把你的好方法和你的小组伙伴交流一下。大家开始计算吧! 师：谁来说你是怎样算的，有什么好方法? 生汇报各种算法。(师板书)

师：你们真聪明，想出了这么多种不同的算法，你喜欢哪一种方法呢?为什么? 生纷纷说。

师：这几种竖式的方法都有他的有缺点，在以后我们做题中，你喜欢用那种方法就用哪种方法。我们知道了淘气的总分，现在用你喜欢的方法算一算笑笑三次共得了多少分?谁愿意到黑板来写。(学生说算理，集体订正)

师：淘气和笑笑的最后的得分都算出来了，看看到底谁赢了。 生：淘气赢了。

四、 练习巩固

(1)师：看完了精彩的套圈游戏，该轮到我们做游戏了，我们就来个比一比!看谁算得又对又快。谁先算完谁举手，老师奖励粘贴呀!请两名同学板演。

24+16+27

9+26+57 (2)师：精彩的游戏结束了，同学们，淘气，笑笑取得了优异的成绩，我们去看看我国运动员在奥运会上的获奖情况吧!(出示课件) 师：(1)看表格你知道了什么?

(2)估计一下，哪年获得奖牌多?怎样估计的?( (3)计算 女生算2004年的奖牌数

男生算2008年的奖牌数。 生计算。(师巡视) 师：谁来汇报。 生纷纷说。

师：可见，我国的体育事业正在蓬勃的发展着。2008年奥运会是在我国首都北京举办的，师我们国家的骄傲，每四年举办一次奥运会，那么2012年也就是今年的奥运会将于8月份在英国伦敦举办，期待我国运动员再创佳绩!让我们一起为中国加油!中国加油!

五、小结：这节课你学的开心么?学会了什么? 生纷纷说。

师：同学们的收获和感受真不少，只要你继续努力，收获会更多。我们在以后的学习中，要养成认真仔细的学习习惯，不但让我们做题又对又快，还让我们受益终生。

五、 拓展

师：最后老师送你们一个幸运礼物——神奇的数字迷

请同学们课后分别计算横着，竖着，斜着的三个数字的和等于多少?探索一下这个和存在什么规律?明天想老师汇报。下课，再见!

套圈游戏教学设计

——100以内数的连加

卡伦中心校 王海波

第五篇：幼儿园大班体育游戏：套圈赛跑

【活动目标】

1、练习快跑，增强幼儿跑的能力和动作的敏捷性。

2、熟悉圈的多种玩法，培养幼儿的创意性。

【活动准备】

1、直径40厘米塑料圈人手一只。

2、小红旗4面及录音磁带，预先布置好场地。

【活动过程】

1、开始部分

在教师的带领下，随音乐做圈操，教师自编上肢、下肢、体侧、体转、腹背、跳跃等动作。

2、基本部分：

(1)集体套圈。

让幼儿练套圈看谁套得最快，共同找出快速套圈的方法：即把圈从头经过身体到脚下脱出，圈一只不离手。

集体练习。

(2)集体套圈赛跑。

教师讲解游戏方法：听到信号，每队第一名幼儿向前快跑至圈处，套圈一个后，把圈放回原处继续向前跑;每一个圈都套过，再绕过红旗跑回来拍下一位幼儿的手;下一位幼儿以同样的方法进行活动，至每队幼儿都进行过这种活动为止。

请两位幼儿示范玩法，集体进行数次，竞赛。

(3)自由玩圈。

让幼儿自由进行圈的一物多玩，如抛接圈、绕圈、滚圈、套圈、转圈、跳圈等。

3、结束部分

听音乐跳《我愿做个好孩子》，游戏或活动。

活动延伸：在户外活动中鼓励幼儿自创圈的多种玩法。