幼儿园开园指导手册

2022-09-03

第一篇：幼儿园开园指导手册

幼儿园保育保健工作指导手册

随着社会的发展，幼儿园的保育工作越来越提到主要的位置上来，面对家长对幼儿园保育工作的新要求，幼儿园的保育工作就不能只仅仅停留在传统的生活作息、膳食营养、环境卫生、疾病防治等方面。幼儿园的保育教师担负起幼儿一日生活常规培养的重要工作，才能真正履行保育工作职责。为了让大家能胜任保育工作的职责与工作细则及保育工作技能技巧，特制定了此《指导手册》供大家参考与学习，并且希望大家学习后落实到工作中去。

一、幼儿园保育员工作职责

1、负责本班房舍设备环境的清洁工作。

2、在教师的指导下，管理好幼儿生活，并且配合本班教师组织的教育活动。

3、在医务人员和本班教师指导下，严格执行幼儿园安全卫生保健制度。

4、妥善保管幼儿的衣物和本班的设备及用具。

二、保育员在幼儿园各项活动中的工作和工作细则及技能技巧

(一)接待入园

1、早上上班做好幼儿来园的准备工作;

2、做好教室的卫生整理工作;用0.2%84消毒液擦拭桌面及幼儿能摸到的地方;

3、开窗通风，准备温开水;

4、当幼儿来园时，热情接待及拥抱幼儿，让孩子有回家的感觉以及清理书包，如有药物、衣服，第一时间做好登记，并做好标记、衣服写好名字，整齐摆放在幼儿的衣柜内并对幼儿进行礼貌教育，跟来园的幼儿及家长主动打招呼;

5、配合园医检查登记幼儿来园的身体情况。附：常用消毒剂的建议配置方法： ①、水的估量：

一杯水约250毫升;

一小桶水约2000~3000毫升;

一盆水约5000毫升;

一桶水约10000毫升。

②、消毒液的估量：

一满瓶盖(如84液瓶盖)消毒液约8毫升;

一浅瓶盖或大半瓶盖消毒液约5毫升;

一调羹消毒剂相当于10克固体药粉或10毫升药液。

简易估量配制方法示例：

如配制2‰84消毒液，可用半盆水(约2500毫升)加入大半瓶盖84消毒液(约5毫升)即成。

又如配制1万毫升5‰过氧乙酸溶液，可在一桶水(约10000毫升)中加入10

调羹(约50毫升)过氧乙酸原液即成。

(二)盥洗

1、协助教师检查幼儿是否正确方式洗手：卷好袖子，拧开水龙头，打到中小档，将手打湿，右手搓左手手指手背手碗，然后换反方向，两手五指分开交叉洗手指缝，打开水龙头冲洗干净，关上水龙头，在水池内甩三下，摘毛巾擦手，毛巾打开放在左手心上，右手放在毛巾上擦干换反方向然后挂毛巾。

三. 入厕

1、男女排队分批入厕

2、教育幼儿正确使用卫生纸，擦屁股时从前往后擦，对叠好再擦一次，三岁以下孩子老师帮孩子擦屁股，夏秋季节三岁以上的孩子锻炼孩子自己擦屁股，然后老师检查是否干净。

3、便后提醒孩子将裤子提好，自理能力差的孩子请保育老师协助，春秋冬季将内衣扎到裤子时里，不露肚脐与后背。

4、教育幼儿大小便后冲厕所，并用肥皂洗手。

5、对幼儿大便情况，如发现异常情况及时的报告园医，采取必要措施。

四进餐

(一)准备阶段----保育老师为主

1、开餐前保育老师必须正确戴上口罩，遮住口鼻。口罩配两个，每日更换，不能有污迹。

2、提前10分钟摆好餐桌、固定地点。每桌之间留60公分宽距离，便于幼儿出进，餐桌座位不少于幼儿人数。用2块干净而无破损的浅色抹布擦桌子，第一遍用洗洁精水擦，第二遍用清水擦。先擦桌面、再擦四周，桌的边沿下方也应擦到，抹布对折成长方形，一张桌子，翻一个面，一块抹布擦两张桌子，不能一擦到底。

3、从消毒柜中取出幼儿开餐用的饭碗、菜盘筷子或勺子、餐巾，整齐地摆放在

分餐桌的一边备用(餐具数量不少于幼儿进餐人数)，其中餐盘和筷子(勺子)要用专用托盘装好，餐巾一层层叠好，便于拿取。

4、将残渣盘和筷子摆放在已擦干净的餐桌上，再去食堂打饭菜。6人桌放2个

残渣盘、4人桌放1个残渣盘，筷子由值日生或老师摆放，筷子(夹饭菜的一头)伸出桌沿一寸远。

5、快速到食堂提取幼儿饭菜，餐桶必须盖好盖才能拿走。行走中注意安全，防

止烫伤自己、烫伤其他老师和烫伤幼儿。冬天注意将汤保温，夏季注意将汤降温。

6、用1个碗和1个餐盘分好，1个碗盛饭、1个盘盛菜(小班可以混装、冬季

所有幼儿可以混装)，分发时前后要均匀，不能过量也不能少量，要保证每一种食物人人吃到。盛第一碗要掌握技巧，不能太满，以免影响幼儿食欲，也决不允许用汤泡饭给幼儿吃，防止引发胃病。

7 、分好餐后，将餐碗整齐地摆放在分餐桌上，等待幼儿分桌分批自己领取(小

班可由老师送上桌)。

8 、掌握幼儿进食量，根据每个幼儿进食量分饭菜，少盛多添原则，分饭菜时，均匀，先给进餐慢的和体弱的幼儿盛，让他们先吃，注意饭菜的保温，保洁，如冬季保暖，夏季降温，教育孩子不挑食，不偏食，提醒幼儿细嚼慢咽，不撒饭菜，不弄脏衣服，不东张西望，不大声讲话，为保证幼儿进餐时的良好的情绪，教师在幼儿进餐前后不要处理问题或批评孩子。照顾幼儿吃好一顿的标志是：吃饭过程中，幼儿食欲好，食量够，饮食习惯好，吃得卫生，并且饭后必须漱口。

二进餐阶段----以教师为主：

1、开餐前10分钟主教班师必须结束上一个活动，提醒幼儿用正确的方法搬椅子、上位坐好(正确方法是：轻拿轻放无响声、椅子的四脚朝下离开地面、不拖着走或者推着走)。

2、老师将幼儿所食用的饭菜名称写在黑板上，引导幼儿用右手食指指读(不少于2遍)，并记住名称，同时老师还必须对幼儿进行相关营养知识、植物生长知识的熏陶，扩展幼儿知识面。老师的书写必须工整、不写错别字和错误名称，指读时要求幼儿吐字清楚、声音整齐。

3、请幼儿在座位上卷好衣袖，衣袖卷到手腕上方，老师统一检查，合格后方可组织幼儿洗手。

4、组织洗手前老师要站在最易于照顾全体幼儿的最佳位置(能看到所有幼儿)进行指挥，要求幼儿分批进入洗手间(防止全班集体进入)避免拥挤。洗手时指导幼儿用流水洗、用肥皂洗、节约用水、用自己的毛巾擦手，洗完后安排值日生进行检查。洗完手后幼儿可以直接有秩序地到指定地点端饭菜，养成习惯。端碗时要求用双手端平、走稳、不泼洒，上位后静静等待。体弱儿和病儿、速度慢的幼儿照顾提前进餐，当所有幼儿端好饭菜入座后，全体老师停下手中工作与幼儿一起严肃认真地、有感情地、整齐地朗诵《进餐辞》，要求双手合十于胸前、坐直、眼睛看着食物朗诵。

5、进餐开始，全场保持肃静、鸦雀无声。主班老师和保育老师巡视孩子的进餐情况，有意培养良好进餐习惯，禁止出现以下不良行为：玩筷子玩勺子、互相撩打、用手抓饭菜、用油手摸衣服、将筷子插在别人的碗里、将自己不吃的东西放进别人碗里、掉饭粒、端碗边走边吃、站着吃、添饭菜的时候甩碗将油汤饭粒洒在地上、添饭菜时带着筷子行走、添饭菜时动作太大、偏食、厌食、含饭菜不咀嚼等等。

保育老师负责及时添加幼儿饭菜，并关注桌面、地面卫生，保持整洁。

6、进餐过程中中大班幼儿可以根据自己的需求随时添加饭菜，下位领取;小班幼儿由老师观察添加。小班幼儿在独立进餐5分钟后，要根据幼儿能力进行“喂饭”。

7、进餐结束时，要求幼儿严格按以下要求进行收捡，培养良好习惯，全班老师严格检查、步步到位：

(1) 检查碗里饭菜是否吃得干干净净、空空如也，没做到的决不允许放碗

(病儿除外);

(2) 轻轻走到规定地点弯腰放好碗筷(筷子放在托盘中、碗碟放在盆中);

(3) 拿一条餐巾，展开、双手托住擦嘴、折叠一次擦下巴、最后擦双手，

弯腰放餐巾于盘中;

(4) 用正确的方法搬椅子到活动区进行餐后安静游戏。

餐巾歌

餐巾拿一块，放在下巴边

左右两边同时擦，方向往中间

双手叠餐巾，放在盆中间

五、饮水

早上孩子来园之后给每个幼儿喝一杯温盐开水，暖暖胃，教幼儿两只手拿水杯，杯口向上，右手握水杯把，喝完水将杯子整齐的摆放在杯柜里，每一堂课下课后组织孩子喝一杯水，然后入厕洗手，每天必须保证孩子能喝6次水，每天下班前保育老师必须将幼儿的杯子用钢丝球擦洗干净，擦干水后放入消毒柜中消毒30分钟。

六、睡眠

(一)睡眠时机体各种生理活动都减弱，特别是骨胳肌活动几乎停止，心跳次数减少，血压下降，呼吸减慢，生长激素分泌增加。这些变化可使机体得到充分的休息，并且能促进生长发育，保证神经系统的正常功能，睡眠后头脑清醒。精力充沛记忆好。相反睡眠不足的幼儿精神萎靡不振，脾气暴躁食欲下降，学习效果不好。所以应该从小培养幼儿的睡眠习惯。睡前不能吃得过饱，这样会加重心脏负担。少喝水，喝多了水会加重肾脏负担，并且老是想上厕所，影响孩子的睡眠质量，寝室环境要幽静，窗帘放下，动作轻柔，要孩子们轻轻进入寝室，睡前不要看惊险电视节目，让孩子们情绪稳定，安静入睡。根据年龄与体质。决定睡眠和起床顺序，年龄小体质弱的先睡后起。个别吵闹的调皮的孩子最后上床，以便守睡的老师有更多的时间照顾他们，全部睡好后把脱下的衣服折好，放在脚那头的，棉衣棉裤放下面，毛衣放上面。折好的衣服全部要放在被子的上面，中大班的孩子要求自己折好，鞋子整齐放好。守睡的老师不能做别的事情，不能离开寝室，不能接打电话，不看书写东西以及做自己的事情，走动式观察，了解幼儿睡眠情况，及时注意和纠正处理睡眠中所出现的问题，如：带药的孩子必须量体温，看是否出汗，及时擦汗隔毛巾。

(二)睡姿

1、仰卧

2、右侧卧：双腿弯曲，向右侧卧睡最相宜，这样既能便于全身肌肉得到最大程度的松弛，肝脏处于自然位置，不会压迫心脏，能帮助胃中食物向十二指肠输送

3、不要蒙头睡，也可以提醒家长孩子在家睡觉不能睡沙发，不利于幼儿骨骼的正常发育。

4、睡前，女孩子把橡皮筋和扎头发的饰品取下来，交给老师保管，不把小玩具带到床上玩，看到孩子玩东西马上收掉。以免影响幼儿入睡发生安全事故。

5、发现个别幼儿尿床，吸手指，睡眠不安的孩子也要揭开被子看一下，看是否在玩生殖器官，有这种情况应该分析原因，帮助纠正，千万不能大声斥责，这样不仅会伤害孩子的自尊心，还会影响其他孩子的睡眠，孩子模仿能力很强，如果

别的孩子听到了也会模仿。

(三)教会幼儿按顺序穿脱衣服

脱：先脱袜子，再脱裤子，先座到被子里，再脱衣服

穿：先穿衣服，然后穿裤子，再穿袜子

穿袜子：让幼儿分清袜尖，袜跟，袜筒。

穿裤子：让幼儿知道，裤子分前后，两手抓住裤腰，两脚伸入裤腿内，向上拉，穿整齐后把衣服扎进裤子里

穿鞋：学会把脚伸进鞋后，将鞋提起，分清左右脚

穿上衣：两手握住衣领，衣里向外，大拇指在握衣服，四指在衣里，右手经头上，从左绕到右边，将衣服披在肩上，先将左手伸进左边衣袖里，然后将右手伸进右边衣袖子里，将上衣穿好，前襟对其，从下往上追个扣扣子。

七、配教

保育老师在做好自己的本职工作同时，还要配合好教师的教育活动，了解教师教学内容，做好准备工作，包括桌椅，教具的摆放，活动中及时、适时、周到适当配合教学，提醒纠正幼儿不良姿势，握笔和纪律行为，教学活动结束后及时收拾整理教具，幼儿作品等，桌椅、教具放回原处，打扫干净。(注保育老师课堂上配教的位置是在孩子的后面安静、良好的姿势站好)

如果体育活动，首先检查场地是否安全，无碎石树枝等危险物品，检查游戏器材和玩具器械是否安全、卫生，活动前将所用的器材摆放好，活动过程中配合教师做到教导及保护幼儿安全，对全体幼儿及体弱幼儿给予照顾，根据活动量气温为幼儿擦汗，增减衣服，活动后，收拾好场地。

八、离园

收拾幼儿书包和带回家的物品，书包拉链必须拉上，幼儿不得拿错书包，头发整洁漂亮，面部干净，衣裤根据气温穿着适量，鞋子袜子干净干燥，注意反穿现象，如有幼儿身体状况不适的幼儿，事先一定跟家长电话沟通，离园时必须交待，并且有电话问候孩子的身体情况。

以上是幼儿日常生活中最常见的护理技能，希望老师们用心去揣摩，做任何事情，认真去做就能把事情做好，只要用我们真诚的心去对待我们工作的中每一件事情，相信在我们的精心护理下，我们的幼儿不仅有很强的生活自理能力，更重要的是，从小养成良好的生活习惯和卫生习惯，教育重在养成好习惯，好习惯成就人的一生。

附：《进餐辞》

感谢父母，父母生我养我多么不易，

感谢老师，老师教我育我多么辛劳，

今天的幸福生活来之不易，

我一定倍加珍惜!

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

我要做一个文明的进餐者，

安安静静，细嚼慢咽，

津津有味，绝不浪费;

我要用强健的体魄来报答我的父母、老师和祖国。我一定能做到，一定能做到。

谢谢，请用餐!

第二篇：泉城花园智能幼儿园新生入园指导手册

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一、前言

二、宝宝入园后可能出现的问题

三、家长怎样帮助孩子做好入园准备?

四、入园初期，家长送接孩子时应注意什么?及宝宝的日常注意事项

五、幼儿园卫生保健制度及保健注意事项

六、家长关心的孩子生活问题

一、前言

亲爱的家长朋友：

您好!

孩子上幼儿园是人生的一个重要起点，他从这里开始了真正的社会生活和学习生活。孩子在幼儿园阶段能否获得良好的发展，不仅需要老师的精心教诲，还有赖于您的配合。可以说，家庭和幼儿园同步教育才能保证孩子身心和谐发展。

幼儿初入园，是她们走向集体，迈向社会的第一步，也是形成对世界、对外界社会第一印象的时期。每到新生入园的时候，孩子们一阵阵的哭声令您和家人担心，也令托班的老师忙碌不已。孩子们离开自己熟悉的家庭步入一个全新的环境，他需要面对更多新的学习任务、更复杂的人际关系、更高的期望和要求，难免在生理上和心理上感觉不习惯，从而产生焦虑。在孩子跨入幼儿园的这一刻，为了让他有一个良好的开端，我们把新生家长关心的一些常见问题整理出来，对您了解我们幼儿园、配合幼儿园教育是非常必要的，希望您能认真阅读。良好的开端是成功的一半，为了孩子的健康成长，为了祖国的未来，让我们共同努力吧!

二、宝宝入园后可能出现的问题

1、怕生。不愿意与老师和陌生的小朋友交往，抵抗交往，躲避，缩在角落或没有人的地方。

2、强烈抵抗。表现为哭闹打人、咬人、摔东西、抢玩具等。

3、拒绝吃东西、喝水。有的家长平时在家里使用不恰当的强化手段，让孩子不能随便吃陌生人的东西，这些孩子来园后，容易表现为拒吃、拒喝。

4、跑出教室一个人玩。

5、说谎。如回家告诉父母“老师(小朋友)打我”、“没有玩具”、“不给饭吃”等。

6、阶段性体质敏感。由于新环境使孩子情绪波动较大，加上哭闹、紧张，体能消耗也较大，出现代谢紊乱，进而在一定阶段内引起体质敏感、易生病。

7、尿裤子、尿床。由于老师掌握孩子的规律需要一定的时间，对于自立能力弱的孩子而言，来到一个新环境，有可能会出现这样的情况，只要家长多带上几套换洗衣裤就行。

8、不愿上幼儿园，抵制情绪较大，晚上易哭闹。

三、家长怎样帮助孩子做好入园准备?

1、心理准备

入园前

2、3个月，家长给孩子多提供独立与他人交往的时间与机会，使孩子逐渐习惯与同伴或其他成人一起玩耍、嬉笑;要和孩子经常谈论幼儿园，可以谈邻居、同事家小孩在幼儿园如何快乐;告诉孩子知道幼儿园是小朋友学习本领、游戏玩耍的地方，在那里能够玩到许多新玩具、结交许多新朋友，有老师和小朋友一起玩，激发孩子想上幼儿园的愿望。

提前带孩子参观幼儿园室内室外活动场所，帮助孩子熟悉幼儿园的环境，教孩子识记一些重要场所(如本班教室、厕所、活动场所位置等)，并带孩子认识幼儿园的教师和同伴，减轻

孩子的陌生感。这些准备工作，将有利于减轻孩子初入园时情感上的波动和哭闹。

2、生活准备

会自己用勺进餐，克服要别人喂饭或挑食等不良习惯;让孩子认识自己的服装鞋袜及其它用品;教孩子敢于向成人提出自己合理的要求，如想喝水、大小便等，而不要以哭代替。在作息时间的安排上，应逐渐接近幼儿园的生活规律。此外，请给孩子备二套替换的衣裤(最好做好标志或写上名字)放入书包带到幼儿园，以便孩子弄脏衣物后老师能及时更换。

3、交往准备

教孩子学会说“请”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语，会和老师、小朋友打招呼，如“早上好”、“再见”等。引导孩子在与同伴玩耍中学会谦让、关心与合作，教孩子知道如何正确地展示自己的本领，使孩子在交友中获得乐趣并锻炼交往能力。平时不要唯孩子独尊，避免孩子只习惯于接受别人的关照，如吃水果时，不要总是将大的、好的留给孩子吃。

4、行为训练

培养孩子的文明行为，不抓人、打人，伤害同伴;教育孩子遇事不任性、乱发脾气;会用语言与人交往。

四、在入园初期，家长送接孩子时应注意什么?

1、愉快地与孩子说“再见”

孩子极易受到父母情绪的影响，父母首先应积极调整自己的心态与情绪，每天以轻松、乐观、快乐的心态送孩子去幼儿园，以及向孩子告别。离开幼儿园前，应用愉快的口吻明确地告诉孩子;自己去做什么、什么时候回来接他，希望他好好玩。

父母送孩子入园，将孩子交给老师后，应尽快离开。千万不要听到孩子哭声又回头去望望孩子，甚至将孩子带回家。否则，孩子有此“经验”，第二天入园只会哭得更加厉害。父母既然下决心送孩子上幼儿园接受集体教育，那么自身的态度必须坚决果断，并坚持天天送，不要因孩子哭闹或“借题”而动摇。

家长应避免早早来园陪孩子或中途去探望，引起孩子的情绪波动。对于哭闹严重或持续了很长一段时间的孩子，父母应慎重对待，在取得教师配合的情况下，可先多陪孩子一会儿，然后逐渐缩短时间，以“小步子”原则帮助孩子愉快与父母告别。

父母或家庭其他成员不要用“再闹，就送你上幼儿园”等话吓唬孩子，以免孩子对幼儿园产生恐惧心理，视幼儿园为处罚的场所，更不愿意上幼儿园了。

2、坚持送孩子入园

孩子适应新环境需要一个过程。父母不要因为孩子哭闹就不让他上幼儿园。

在送幼儿来园时，为了使幼儿情绪安定，在离开他前，应清楚地告诉孩子，爸爸妈妈不能陪你，但放学时会准时来接你回家。(别忘了为孩子树立守时的好榜样!)。第二天到第四天一般是孩子哭闹最厉害的时间，家长一旦把孩子交给老师，就要及时离开。若是幼儿还是不停地哭泣，要尽量安抚他，让他知道你了解他的感受，并告诉他，老师会像父母一样喜欢和爱护他，千万不要责怪他。

即使有舍不得的感觉，也不要让幼儿知道，这是重要的。下午接到孩子后尽量和老师作些简短的沟通，然后带着孩子在幼儿园里玩一会儿。

初送孩子入园时，下午不要接得太晚，按幼儿园规定的接送时间即可。如孩子情绪特别不稳定，家长可与老师共同商量解决的办法，或者由入园半天开始，以后再慢慢延长孩子在园的时间。

如果孩子没有严重疾病，请坚持连续送孩子来园。如果一切准备工作都已做妥，但幼儿仍然害怕上幼儿园，哭闹不休，那怎么办呢?

请不必过于担心，因为出现这些不适应都是正常的。千万别用恐吓或贿赂的手段使幼儿就范。只要家园密切配合，孩子的不适应期就会缩短，孩子很快就能适应幼儿园的集体生活。

宝宝日常注意事项

1、宝宝每天应穿着整洁的衣服鞋袜入学，同时注意衣着能适应体育锻炼，方便活动。

2、宝宝的书包中要按照季节变化放置1—2套衣服备用，并在书包和衣物上注明姓名。

3、除教学需要配合的物品以外，宝宝不能携带食物、玩具、钱币或任何贵重物品到幼儿园。

4、接宝宝时一定要固定接送人，若接的人或时间有变化时，要提前与园部、本班老师联系，以确保安全。

5、宝宝因病事要请假，请以书面或致电的形式通知教师以策安全。

6、欢迎宝宝的爸爸、妈妈随时来园了解情况，也可直接致电、致函与教师、园长保持紧密的联系。

7、接送宝宝的时间是早上7:30分—8:15分，晚上4:45分—5:15。

五、幼儿园卫生保健制度

为了保证在园幼儿的安全和健康成长，按照国家的有关规定，幼儿园建立了相关的制度。合理的生活制度：幼儿在园一天约

八、九个小时，伙食供应是三餐一点(早餐、中餐、午点及晚餐)，每天要在老师的组织引导下参与不同学科的学习、游戏、户外锻炼和生活自理能力训练等内容，而每项活动内容都有相应的质量指标。

健康检查制度：包括入园体检，了解孩子的身体状况;每年按期体检;每半年测视力一次;每季度测身高、称体重一次;每天晨检，由医生检查幼儿的身体状况、卫生情况和有无带危险物品来园等。

疾病隔离制度：为防止传染病在幼儿园中蔓延，幼儿园设有疾病隔离室，让生病的孩子暂时在里面休息，等待家长接孩子去医院进一步治疗。

疾病申报制度：孩子生病，应将病情如实告之幼儿园，切不可因为家中无人照看而不告诉老师实情，就把病儿送到幼儿园来。这样既耽误了孩子的病情，又会造成疾病的传染。若孩子需在幼儿园服药，家长应在送孩子入园时，将药名、服用方法写在药品的包装袋上，交给幼儿园的老师，并在服药记录本上做好记录签好字。

消毒制度：幼儿园按规定对活动室、寝室和幼儿使用的毛巾、餐具等进行消毒，也定时对玩具、教具等消毒。

保健注意事项：

1、如宝宝有特殊病史，例如药物过敏、食物过敏或行为情绪轻微异常、患特殊疾病等，请及时与班上教师联系，便于教师在生活中对宝宝的健康多做观察，避免发生意外。

2、如宝宝患上传染病(流感、水痘、结膜炎、腹泻等)，请让宝宝在家休息，隔离治疗，待复查痊愈后方可回幼儿园，以免传染给其他宝宝。

3、宝宝生病需要带药、服用时，请备齐病历、服用说明等相关有效资料，同时在包装上注明班级、姓名、服药时间和药量后交给保健医生。为确保宝宝有效的服药，家长自购、自配或来历不明的药物均不能带到幼儿园，以免宝宝出现药物过敏等不良反应，请牢记并配合。

六、家长关心的孩子生活问题

1、孩子要喝水、大小便怎么办?

刚入园时，老师会不时地提醒，小朋友也可以随时提出喝水、如厕的要求。过了一段时间，情况稳定之后有固定的时间去喝水、如厕，但小朋友如有要求仍可以随意去。对于年龄较小的孩子，喝水、如厕时老师都会帮忙，直至孩子能独立完成为止。

2、孩子不肯午睡怎么办?

老师不会强迫刚入园的孩子午睡，而是采用循序渐进的方式诱导孩子午睡，如先随声附和孩子“等妈妈”的要求，请其安静地到床边坐下，等孩子有了睡意，再劝他睡到床上等。可以许诺孩子不脱衣服，在他迷迷糊糊中，帮助孩子完成了他的第一次午睡。当然，这个过程不一定在一天之中完成。

3、孩子不会自己吃饭或不肯吃饭怎么办?

吃饭时，老师会对新入园的孩子予以特别照顾，教他们使用勺子进餐，对个别能力弱的，老师还会喂饭。为了激起孩子的食欲，幼儿园的饭菜均是色、香、味俱全。盛饭时，以少量多次为原则。如果孩子自己吃饭时将饭菜撒到桌上或弄到身上，老师会帮他收拾，并教他正确的进餐方法。在老师的帮助指导和小朋友集体进餐氛围的影响下，孩子们都会很快学会自己吃饭。

4、孩子在幼儿园与小朋友发生争执怎么办?

小朋友之间的交往行为是各不相同的，如：有的是用语言，有的是用眼神或表情，有的是用动作的。小朋友之间发生争执(包括吵架甚至打架)是很正常的。由于孩子的体力弱，这些争执一般不会造成人身伤害，况且老师会立即排解纠纷，家长可尽量放心。在心理学家看来，争执是孩子成长过程中的必要环节。通过争执，孩子可以学会维护自己的利益，并知道别的孩子也有自己的需求。在争执中，孩子的语言表达能力，思辨能力都得到了锻炼，所以孩子之间的争执并非完全有害。需要提醒家长注意的是，小朋友对他们之间的纠纷过后即忘，很快又会玩在一起，家长千万不要卷入纠纷中来，把事情搞复杂了，更不能直接去吓唬别人的孩子。如确实有了矛盾可通过幼儿园来解决。

然而，幼儿园办得再好，都不能取代家长的责任。童年早期，既需要积累一些集体生活经验，更离不开父母的情爱和无微不至的照料。只有家庭与幼儿园两者紧密配合，才能使幼儿发展得更全面。

愿小朋友们在泉城花园智能幼儿园健康茁壮地成长，快乐的度过每一天!

第三篇：幼儿园开园致辞

皮卡布幼儿园开园致辞

尊敬的各位领导、各位来宾、家长朋友们、小朋友们：

大家好!欢迎你们来到皮卡布双语幼儿园!今天，在广大家长和社会各界的热切期待中、在振奋人心的器乐声中，我们的皮卡布双语幼儿园隆重开园了!首先，我代表全体教职员工向大力帮助、支持我们的各级领导、各有关部门，以及周边的家长朋们表示由衷的感谢和热烈的欢迎!

为了让大家对皮卡布幼儿园有更深刻的了解，现在向大家做一下幼儿园基本介绍.在园所建设方面：

为给宝贝们提供舒适的学习和游戏环境，给宝贝家的感觉，皮卡布幼儿园根据不同年龄幼儿的学习游戏需要，分别设有宝宝班、小班、中班、大班、学前班。为全方面提高幼儿素质发展和能力的提高，我园特设舞蹈、口才、绘画、奥尔夫音乐、等特色特长班，同时，也与省电视台少儿频道合作，给宝贝提供更广泛的兴趣发展舞台!另设有独立的大寝室和活动室，配备安全无伤害的大型幼儿玩教具。

在教学教研师资方面：

任用专业学前教育毕业的教师及EF专业外教授课。充分发挥教师个性主体能力。让人人发挥特长，班班各有亮点，以培养孩子综合素质能力为基础，让孩子学会生活、学会做人、学会做事、学会求知、学会创新，逐步形成自己的教育品牌。

在制度建设上科学管理，做到有制可依、有规可治，培养使用一批既有专业素质要求、又有健康积极态度和良好人格修养的教职工队伍。

在工作标准上坚持让安全、健康、快乐、启智落实到每一个环节，以我们优质的服务构建和谐的园所环境。

我们的保教设施，我们的教师队伍，都是按照专业保教的标准配备的，但我们的收费标准却是尽量为家长们考虑的，而且前50名报名的宝贝还可以享受托儿费优惠政策!为的是让更多的孩子能够以较低的费用享受高质量的教育服务。

在这里我们也向家长们表个态：我们将以“理念先进、师德高尚、技艺精湛、家园互动、水准一流”为目标，为家长和孩子们提供满意服务，孩子入园请您放心，接待孩子我们热心，生活料理我们细心，教育孩子我

们耐心，时时处处充满爱心，让您孩子天天开心! 幼儿教育永远是一门播种爱和塑造爱的艺术，这门艺术特别要怀揣一股激情，一丝冷静，一颗精雕细琢反复研究的艺术之心。我们坚信有各级领导和主管部门的重视和关怀，有社会各界朋友的帮助和支持，有家长们的理解和信任，我们皮卡布幼儿园的全体工作人员会为这份伟大而神圣的事业无悔的工作，充满智慧、充满诗意、充满创造地工作，让皮卡布幼儿园成为领导和家长心中充满爱，充满希望的天地，成为孩子们幸福、健康、快乐成长的地方!

最后衷心祝愿各位领导、各位来宾、各位朋友身体健康、工作顺利、阖家幸福、万事如意!也祝愿各位小朋友天天开心、茁壮成长，在皮卡布幼儿园爱的海洋里，快乐起航!

谢谢大家!

皮卡布幼儿园

2011-5-27

第四篇：幼儿园开园致辞

尊敬的各位领导、各位来宾、朋友们：

大家好!

在这欢乐的日子里，我们隆重举行幼儿园揭牌仪式!首先，请允许我代表幼儿园的全体教职员工和小朋友们对各位领导和嘉宾的到来表示热烈的欢迎和诚挚的谢意!

在县教体局、镇党委、政府及镇中心校等领导的关心支持下，幼儿园于今天正式开园。我园目前可以开设大班、中班、小班各三个班。幼儿园占地面积共2000平方米，建筑面积共800平方米。设有十一个教室、一个舞蹈室，一间厨房。我园拥有一支教育观念新、业务能力强、师德修养好、充满活力的青年教师队伍。我们秉承“让孩子快乐的赢在起跑线上”为幼儿成功的一生奠定良好的素质基础为办园宗旨。团结奋进、开拓创新，提出了“爱幼、团结、求实、创新”的园风和“严谨善诱、笑纳全体”的育人风格，努力创设适合幼儿发展的宽松环境。

我们将以“模仿社会、贴近社会、回归社会”的办学理念，让全园幼儿在温馨的环境中快乐成长，使所有的孩子在开放的环境中发挥潜能，“学会认知、学会做事、学会做人、学会生存”，将幼儿园打造成特色鲜明、管理规范、服务到位、功能完善的优质幼儿园。

各位嘉宾、家长朋友，良好的开端就是成功的一半，我们承诺，今后幼儿园一定以一流的设施、一流的教育来回报各位家长朋友的支持和厚爱!现在我还想告诉大家，我园秋季招生已经开始报名啦，欢迎您带着您的孩子前来参观咨询并报名。

最后衷心祝愿各位领导，各位来宾身体健康、工作顺利，衷心祝愿各位小朋友身健康快乐，茁壮成长!

谢谢大家

第五篇：幼儿园开园整改报告

石柱土家族自治县小博士幼儿园

整改报告

县教委：

考虑到民族的未来及石柱县的地域经济环境，为满足社会需要，促进我地幼儿保教更好地跟上城乡统筹一体化的时代步伐，我们特创立留守儿童之家——石柱土家族自治县小博士幼儿园，在石柱县范围内招收3-6岁的留守(及流动)儿童，解决外出务工家庭、个体户、下岗职工、外来石柱经商开发家庭儿童保教的后顾之忧。这对中国的发展与未来是一个巨大的，值得研究和实践开拓的课题。

我园本着以诚信立园、以幼儿为本的原则，以为社会分忧、建快乐之家为目标，根据县教委领导2008年3月24日检查指导精神，采取以下措施：

一、保教环境及保教队伍建设

(一)保教环境：2007年12月15号正式确定投资开园，对座落在园林街72号的场地进行整改。

(二)保教队伍：

1、为加强保教队伍建设，保教师资面向社会公开招考，考题由教育界专家出题，由西南大学硕士生王丽嘉老师、南宾小学李燕老师、石柱县教委离退休协会会员张雄军老先生组成主考团，于2008年1月21 日对前来参加应聘的31位人员进行笔试(占30%)、面试(占70%)，择优录用。23日通知录用老师上 -1-

岗培训，目前在岗人员13人(其中兼职2名)。

2、加强教师队伍自身建设和业务学习、在岗人员每周组织一次集体学习与交流活动、每月组织一次学习与实践心得汇报。

二、保教设施

目前有桌椅300套件，床铺41套，大型玩具1套，小型玩具16套，桌面玩具若干(价值1200元)，口杯架6套，面巾1张/人，保温瓶6件，电热水器6台，风琴2台，电子琴3台，黑板5块，乒乓球羽毛球拍20对，电脑18台套，组合音响2组，算盘10把，中国象棋15幅，电吹风3把，电烤炉5台,体温计12支。

三、保教活动

(一)、严格按照《重庆市幼儿园保教常规工作手册》开展保教活动。

(二)、探索一套让留守儿童快乐健康的保教管理体系，利用网络平台与先进的幼儿园进行活动链接。