四上数学期末复习计划

工作就是由一项项的任务组成的，在我们完成一项任务后，势必要面临一项新的任务，而写好计划才能让我们在新的任务中从容不迫，更好的完成工作任务。今天小编给大家找来了《四上数学期末复习计划》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

第一篇：四上数学期末复习计划

语文期末复习作文 (四上)

一次失败的教训

我为什么会考得那么差?考卷上一个个无情的错，映出了我的分数。我闷闷不乐地走在路上，踢着路边的石子。

从老师手中发下的那一张考卷，上面映着一个鲜红的数字——89，我知道我失败了。可是，我就那么失败了吗?不，我不甘心失败。这次没考好，下次我就加倍努力，争取考出好成绩。

回到家，看见爸爸妈妈在给我这个不争气的孩子做晚饭。吃饭时，我的眼睛只盯着电视机里的动画片。妈妈着急地问：“你怎么了?哪儿不舒服吗?”我被这么一问，连忙摇头;接着，小心翼翼地把考卷给妈妈看。本以为会被妈妈数落一顿。但妈妈只是说了句：“没事，下次努力吧。老师都说你理解能力很强的„„”我心里很难受，因为妈妈难过，我也会难过。

夜里，我翻来覆去就是睡不着，满脑子想的都是今天的情景：妈妈的话、老师的失望、卷子上的错和分数„„我下次一定要努力考出好成绩，让妈妈高兴，让老师开心，让我不再有一个灰暗的明天。所以，我一定要好好学习，认真做作业。

我喜欢——小狗

好些同学都喜欢小鸡小鸭什么的，我却对小狗情有独钟。

还记得我家以前养的那只小狗——贝贝，那一身棕色的毛发，一双明亮的眼睛，一双机灵的大耳朵，还有那四条细小的腿，都表现出了贝贝的高傲。

贝贝的高傲，体现在它的步态、吃相和叫声。

贝贝的叫声，声调闷声闷气，似温柔赞扬。每次陌生人进来都会厉声叫嚣、引吭大叫，跑过去，扒到腿上，像一个人在批评一个另一个人。看它是多么尽职呀!

贝贝走起路来更傲慢了，它一摇一摆，头昂的高高的，屁股一颠一颠的，像只高傲的小公鸡，跑到我的跟前用头蹭着我的小腿，好像是领赏一样，真可爱。

每当吃饭的时候，妈妈把拌好的食物给我，让我去喂它，这是最快乐的事了，它远远看见我拿着盘子，反倒不紧不慢，像跳芭蕾舞似地摇晃过来，对我轻声的叫一下，像是表示它要开饭了。吃的时候，他先用舌头卷起一点饭，再跑到水盆边喝一口水，又跑过去吃它的饭。直到吃完了以后，又跑到水盆边喝一口水，扬长而去。

贝贝既可爱又高傲。

我的成长故事

童年是多姿多彩的,童年是五光十色的,我的童年里有一件最令我难忘的事,就是„„

在我七岁的时候，我在外公家玩，爷爷家有个大院子，里面种了一些花，我最喜欢在那里抓蚂蚁玩，可今天我抓着，抓着，忽然飞过来一只有翅膀的蚂蚁，它一边飞一边还嗡嗡的叫，好像说：你有本事就来抓我啊，来啊。我一看它向我挑衅，我顿时火冒三丈，我不管三七二十一就开始抓它，我用了一招“葵花抓鸡手”，它用了一招“凌波微步”我现在简直是张飞吃秤砣——铁了心了，非抓到它不可，我又用了一招我的看家本领“九阴白骨爪”抓住了它，我刚抓住它时，它竟用了它的毒门暗器“暴雨梨花针”蛰了我一下，我顿时坐在地上号啕大哭起来，这哭声惊天地。爸爸赶来问：“你怎么哭了?这是怎么会事?”我一边哭一边说：“带，带翅膀的蛰人!”爸爸一听大笑起来，还笑出了眼泪，他对我说：“那是蜜蜂，不是蚂蚁。”爸爸看我还想去抓，就赶忙把我拉去上药了。

虽然当时有些疼，但是这件事至今令我难忘„„

助人为乐

“谢谢你对我的帮助!”这句话，我想亲口对我的三年级同桌说。

记得那是前年语文单元测试的时候。在测试的前一天晚上，同学们都准备好了笔和尺子，我也不例外，可第二天，正要测试的时候，我才发现，我的铅芯笔没了，我连忙翻书包找，可是我找了半天也没找到，同桌看见了，连忙问我：“你快点吧，翻什么呢，来不及了，快写吧!”我哭丧着脸说：“我的铅芯笔没了!”他不假思索地说：“我借你。”说完，他从铅笔盒里拿出了一支铅芯笔，我呆住了，心想：他为什么要把铅芯笔借给我用呢?“你愣什么呀!快拿着笔。”说完，便把笔塞在我的手里，我拿着笔，好久才挤出两个字：“谢谢!”他微微一笑，拍拍我的肩膀说：“别想那么多了，好好考试吧!”我也拍了拍她的肩膀说：“加油!”

考试成绩我和他都是96分，我们俩乐得合不拢嘴。

一个人给另一个人一份小小的帮助，一个人不会有什么感觉，但是另一个人会感到无比的温暖，这就是我的亲身感受。

阳光少年成长营

“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星……”青少年空间里正回荡着优美的歌声，这是海宁第二十四届“阳光少年成长营”在举行第一轮的比拼——分组建队。

我们的午餐是烧烤，可以自己动手做吃的，大家的热情可高了。烧烤十分的有趣，但同时也需要耐心。比如烤鸡翅，老师告诉我们，至少要烤上10分钟，而且还要不停地翻面，直到把两个面都烤成金黄色才可以。由于没有经验，我们不是忘了刷油，就是刷得太多，要么就是没有及时给食物翻面，手忙脚乱的我们，额头上的小汗滴也开始往外冒，但我们都“忙”得不亦乐乎。尝着自己亲手烤制的食物，每个人的心里都乐开了花。

我最喜欢的环节是软陶制作。老师给我们每人都发了一块彩色的软陶，用来制作可爱的纪念品——小章鱼。我跟着老师的指导，做出了一只漂亮的小章鱼。一想到小章鱼经过烘烤后就可以拿回家永久的保存下来，我的心里充满了期待„„

快乐的时光总是很短暂，一天的“阳光少年成长营”活动很快就结束了，我相信，这次的活动中的点点滴滴，都会是我成长路上一个个的坚实的脚印。

我的“拯救”行动

“光阴似箭，日月如梭”，快乐的暑假已经离我们而去，高兴的寒假即将到来。

记得一个假日的中午，太阳公公灸烤着大地。瞧!那些花儿们唉声叹气的，似乎都要枯萎了，有气无力地哭喊着：“热死了，热死了……”小草弟弟弯着腰几乎被烈日给烤焦了，垂头丧气地叫道：“好渴，好渴!”空气中弥漫着热浪，使人们都快喘不过气来。我实在是看不下去了，决定要对这些可怜的“残兵败将”进行“抢救”。

傍晚，我打来两盆水，给花儿们解渴消暑——浇水。我先给小树洗澡，只见小树“咕噜咕噜”一口气就吞进肚子里去了。小草也发出了“求救信号”：我也要淋个浴，我也要淋个浴。我连忙把水洒向小草弟弟。豆大的汗珠儿像断了线的珍珠，顺着我的面颊不断往下淌。

经过40分钟的抢救，植物们都笑眯眯的。玫瑰花小姐迎风起舞，笑着说：“哇，好舒爽啊!”小草弟弟做起了游戏“真舒服”。小树精神抖擞地说：“好清凉啊!”瞧，一切都那么美好。

给爸爸的信 爸爸：

您好!为了免去您的挂念，我把这段时间的学习情况向您汇报。 爸爸，听老师说，我们1月26号期末考试。屈指一算，离现在还有22天的时间，也就是说这20多天是紧张的复习阶段。几天来，我的心情很不平静，如果我考不好，就会让老师和您担心我。尽管这样，我还是要考一个好成绩，我要利用所有可以学习的时间，为实现自己的理想努力奋斗。

最近，妈妈看我吃饭不香，人也比往常瘦了，非常心疼。她经常给我买肉和鸡蛋吃，以增加营养。因此，现在我仍能够保持旺盛的精力投入学习。如今我又在老师和妈妈的帮助下制定了复习计划。我的计划分两部分：一部分是在老师的指导下实施;另一部分就是校外自己复习。不过，爸爸您尽管放心，我的计划安排比较合理，注意了劳逸结合。我想：有老师的耐心辅导、妈妈的关心，经过自己的刻苦努力，我的理想一定会实现的。还有，我这学期语文和数学期中考试都是100分。想到这些，我的心比以前踏实多了。等着吧，亲爱的爸爸，我一定会带给您一个惊喜。 祝您 身体健康

您的儿子王平 2012年1月4日

第一次被爸爸打

转眼间我已渐渐长大，但是对于那个无知的小时候有件事却使我哭了好几回。

一天晚上，乌云覆盖了半边天空接着又下起了倾盆大雨。屋外又黑又冷，而我们家那一间小屋却温暖而舒适。电视中精彩的节目正在播放着。我独自一个人站在屋前思想着：这雨水淋着的感觉会是怎样的呢?我沉思着。

“还是自己亲自去试一下吧!”我冲进了大雨，在大雨中站了几分钟，顿时我全身都湿透了身上感到冰凉凉的，头发也被雨珠给冲湿了。我赶紧从雨中又冲进了屋里。爸爸看到了我狼狈的样子。我也没有在意。只是用手巾擦擦自己头发上的雨珠，回头偷偷的瞅了爸爸一眼。看见了爸爸那怒目圆睁的脸吓了我一大跳。心想：爸爸怎么啦!顿时爸爸就像火山爆发一般向我走了过来。我心里一点儿也不害怕因为爸爸从来不打我。而爸爸的两个巴掌不由分说地抽在我的脸上。

我心里伤心极了，本来想着跟爸爸解释一下，可是又一想还是算了吧!

那一次，我傻了

我现在已经是四年级的学生了，过去的事情随着时间的流逝，我差不多忘光了，不过有一件事我却永远忘不了，这件事就好像昨天刚发生似的。

那时候，我还是个四五岁的孩子。那一天，妈妈买回来一个很像皮球的东西，回来后把它放在桌子上，然后就去炒菜。我走过去，左看看，右看看，心想：妈妈怎么把买回来的皮球放得那么高，不给我玩呢?我在好奇心的驱使下，搬来椅子，爬了上去，把妈妈买回来的“大皮球”抱了下来，我吃力地抱着“大皮球”，心想：这个皮球怎么这么重呀!我拿起“大皮球”往上一扔，大皮球非但没有弹起来，还反而摔了个稀巴烂，从里面流出了红红的汁水，我用手指拈了一下汁水，放到嘴里一含，感觉凉凉的，甜甜的。

妈妈听到声音，跑了过来，问我：“怎么了?” 我支支吾吾地说：“‘皮球’被我摔破了”。妈妈听到这句话，哭笑不得地说：“傻孩子，这是西瓜，不是皮球”。我一听一下子傻了。

现在，我一想起了这件事就忍俊不禁

那一次，我笑了

我在小时候经常哭，可有一次我却笑了。

有一次数学考试，我觉得这张试卷非常容易错，如果做错几题整张试卷就错完了。看着试卷我心里紧张起来，能考优，考良，还是100分呢?默默地祝愿自己考个100分。

在大课间时，试卷发下来了，同桌跟我说：他考了99.5，漏了一个单位名称。我急忙跑到自己的座位前，可是晚了一步，他抢先一步拿走了卷子。我急切地说：“我考得有可能比你差，先让我看看，我会告诉你的。”不等我说完，他翻开了试卷，我只能在一旁焦急地等待。这时周围的同学都在议论我得了100分的事情，心想：同学们有没有在说笑话呀?是不是我听错了?”我正在想的时候，他叫了起来，“恭喜你得了100分!”我一看那分数真是100分，我不会是在做梦吧?我擦了擦眼睛一看，确确实实是100分，我没做梦。我又看了看前面后面，一题一题检查，老师没批错。

我把这张试卷乐滋滋地带回家，爸爸表扬我进步了。那一次我不禁笑了!

给同学的一封信

陈蕴恺：

你好!我们都知道每个人都有许许多多的成长故事，下面，就让我给你讲一个给我印象最深刻的一个成长故事：第一次一个人睡觉吧! 记得我八岁那年的一天，爸爸妈妈睡在另一个房间里，晚上，我一个人睡在我的房间里。如果是平日，他们一定会和我睡在同一个房间里，可今天，却说我长大了，可以自己睡觉了，硬要让我一个人睡。

晚上，房间里空荡荡的，一片寂静。我洗好澡，爬上床，关灯就睡觉了。也不知为什么，我躺在床上翻来覆去就是睡不着。于是，我睁开眼睛环顾四周，屋子里黑漆漆的，静得连自己的心跳声都能听见。我真有点害怕，平时在电视里看到的可怕的情景在脑海里一一闪过，令我毛骨悚然。就在这时，窗外忽然刮起一阵风，吹得树叶发出“嗖嗖”的声音。而树枝则随风摆动，影影绰绰，看上去像有人在外面，吓得我魂不守舍，一头躲进被子里。虽然我在被子里热得满头大汗，但还是不敢出来。过了一会儿，我受不了了，便想出来凉快凉快，可又不敢。最终，我还是从被子里钻了出来，但不管怎么说，的确有点害怕，忐忑不安地度过了那个令人难忘的夜晚。

从那以后，我就拥有了自己的小房间，独自睡觉了，真是“万事开头难”啊!

怎样?不错吧!这就是我的成长故事。

祝你 身体健康!

你的同学：范嘉鑫 2013年1月9日

课堂上的笑声

课堂是严肃的，有时又是快乐的;课堂让我们感到沉重，但有时却让我们轻松愉快。在课堂上也经常会发生一些有趣的事，能让课堂充满欢乐，充满欢声笑语。

记得笑声最响的要算那一堂画鼻子游戏课了。上课了，老师给我们讲了一个故事：一天，一位老师让几个学生把眼睛蒙上，做一个画鼻子游戏，结果没有一个同学把鼻子贴正确……同学们听了很不服气，说：“我们准能把鼻子画正确。” “好，我们这节课就来做一次画鼻子的游戏。” 老师在黑板上画了一张小丑的脸，可小丑没有鼻子。大家争先恐后地叫起来：“我先来，我先来。”第一个同学上去了，站在小丑前摆弄了很久，才把鼻子画上去，这时，我们都忍住不笑，当他睁开眼睛时才发现把鼻子画到右眼上了。第二个同学准备画时，我们再也忍不住了，哈哈大笑起来。原来他把鼻子画在了嘴上，她听到了笑声，知道错了，就向左上角移了一点，她满以为自己画对了，可是却画在了耳朵上。同学们有的笑得前俯后仰，有的拍着手笑，有的跺着脚笑，还有的笑得捧着肚子。 这回大家都心服口服了，知道想把鼻子画正确是件不容易的事，做什么事要亲身体验才知道，不能什么都没做就夸下海口。

这是多么开心的笑，这是多么轻松快乐的一堂课，这将成为我童年最深刻的记忆。

令我骄傲的事

每个人都有令自己骄傲、自豪，印象最深的事。

而令我最骄傲的事是一件很小的一件事，但它就像海底的珍珠一样闪着动人的光芒。那我就给你把那一颗珍珠挑出来吧!

那是一个炎热的夏天，我们放了暑假。爸爸看我悠闲的样子，便说：“今年暑假要不要到北京欢度暑假呢?”我高兴的说：“那当然了。”我把这事告诉了妈妈，妈妈也痛快的答应了。我高兴的一蹦三尺高。

我们来到了美丽的古都——北京。就被这里壮观的景色迷住了。我们来到故宫里，参观了许多名胜古迹，我还看到了许多被栏杆围住了的石头大炮，这景象可壮观了!

夕阳渐渐西沉，晚霞映红了北京，也映红了天安门人民广场。来到宾馆，我们定好房间，来到屋里休息。

新的一天又开始了，我们来到八达岭爬长城。开始了，我们开始往上爬了，似乎能感受到古代打仗的场面，我想：打仗的士兵一定非常勇敢。 回到宾馆，我的心里仍然想着长城，我为我的祖国有这么一个美丽的城市而感到骄傲。

虽然是一件小事，但是“北京”这个城市只有我们中国有。

第一次做饭

我经历过很多第一次，如第一次骑自行车、第一次值日等，但给我留下印象最深的是第一次做饭。

暑假里的一天清晨，爸爸和妈妈上班去了。我作业写了15分钟左右，感觉到自己肚子在咕噜咕噜叫个不停。心想：我已经是四年级的学生了，什么时候才能自己学会做各种各样的菜呢?如果没有第一次，永远也学不会，不如今天试着做一次吧!

我决定先学着做一个比较简单的菜——豆腐汤。首先，我用一个小锅盛了半锅水，放到了煤气灶上。其次，我试着按大人平时的动作打开煤气灶的总开关，用手向左拧;然后打火，用手往下一按，再用一点劲往左拧。第一次没有打着，我赶紧把开关返回到原位，因为我记得爸爸告诉过我，虽然火没打着，但煤气却开着，非常危险，容易煤气中毒。试了两次，第三次终于打着火了。我用刀切开一个西红柿。这时候，水开了，我拿出一盒豆腐，把膜撕开，迅速倒进锅里，大约两分钟以后，估计豆腐快熟时，将西红柿放入锅里，分别把三种调料倒入锅里。再过大约一分钟，用一块小布巾垫着，将锅端下把它倒入盆子里。一锅香喷喷的豆腐汤做成了。津津有味地吃着自己做的豆腐汤，心里别提有多高兴了。

这次做的豆腐汤还不错，虽然中间出了些差错，但是还是很好吃。

一次活动

老师走进教室，对我们说：“明天就要举行一年一度的校运会了，请跑步的穿白跑鞋，拔河的穿钉子鞋。”

转眼间，第二天到了，同学们高高兴兴地来到校园。吃饱喝足后，兴高采烈地来到操场上拔河。裁判员吹了一声口哨，我们立即把队伍排得整整齐齐，拿起绳子。裁判员又吹了第二声口哨，大家把身子向后倒，用尽了所有的力气来拔。对方也不甘似弱，双方互不相让，没多久，双方的力气差不多都用完了。对方终于坚持不住了。我们胜利了，大家都欢呼起来。我们最强大的对手来了。那就是二班，刚开始拔，绳子好像生了根似的，稳如泰山，一动不动。那些自称大力士的同学可都大显身手了。慢慢地绳子开始缓缓移动起来，同学们咬紧了牙关，脸绷得紧紧的，手背都渗出了汗珠。这时，比赛进入了高潮，场上气氛紧张而又激烈。同学们都为各方加油助威，响起了一阵阵加油声。最后的冠军当然还是被我们班夺走了，操场上顿时响起了雷鸣般的掌声。

这真是一次别开声面的拔河比赛呀!

未来的学校

一转眼，到了2030年。这时的学校可不是普通的学校了，会是什么样的呢?请听我慢慢介绍吧!

未来的学校是一座网络学校，每间教室有150平方米，每张课桌面的面积就有7平方米，上面放着一台高级“金鹰”电脑。

老师讲语文课时，同学们只需望着电脑，因为老师所讲的段意、解词、中心思想……全都输入电脑了，而且不用人工输入，电脑只要一听到声音，就立刻把老师所说的话“装”进“脑子”里，你还不用自己动手，电脑就帮你保存起来了。这样，同学们就不用拿笔记在课本上了。黑板、课本等学习用品也就淘汰了。除此之外，同学们还可以通过电脑来回答问题，可方便了。

数学课上，老师只要说一遍题，电脑的屏幕上就会立刻出现许多数学题，你可以在电脑上解答。如果你有不会的题，电脑可以教你，可以把你教到学会为止。要是你做完了题，按一下键盘上的“确认”，电脑就会告诉你哪些题对，哪些题不对。 怎么样，未来的学校不错吧。

我的小弟弟

我有一个聪明调皮的小弟弟，现在他已经是一年级的小学生了。

小弟弟的皮肤有点黑，眼睛大大的，耳朵也是大大的，高高的鼻梁下面长着红红的嘴唇，特别是嘴唇里的几颗牙齿，更是让人忍不住想乐，他的门牙差了一颗，爸爸疼他，二姨也见到他就亲，奶奶见了还不住拍他圆呼呼的小平头，这可把他宠坏了，连自己都惯自己了，可所有人就是那样的喜欢他。

他真的很顽皮，在我画画的时候，他非要抢我的水彩笔，说他要画奥特曼;在我学习的时候，他又把我的橡皮拿走了，我追他要，他还向我做鬼脸，让人哭笑不得。最让我无奈的是我晚上回家做作业，他竟然敢抢我的作业本，这下他可要倒霉了，我两眼一瞪，举起手假装要打他，他才乖乖交给我。

我的小弟弟他还很嘴馋，有一次，爸爸和妈妈带我和他出去到外面吃饭，我和他一人一个大鸡腿，他吃的比谁都快，我刚开始吃，他却要吃完了，还对爸爸嚷着说我比他大，又向我要吃，你说我能不给他吗?其实我真的也很喜欢吃，谁叫我有这个又调皮又可爱的小弟弟呢! 这就是我的小弟弟，让人喜欢又有点烦!

给卡罗纳的一封信 卡罗纳：

你好!你的母亲去世了，这种伤心我们能理解，因为这的确是一件令人悲痛的事情。你的母亲已不在这个世界上，但她在天堂也会保护你的，你一定要坚强。我们一生中会遇到许多无可奈何的事情，谁都有不幸的事情，眼泪解决不了问题，你现在可以痛痛快快地哭，只是希望你不要因为过度悲伤而伤了自己的身体。你要振作起来勇敢地去面对现实，好好过你的生活，这样，你的妈妈在九泉之下一定会很高兴的。

这个世界上没有谁都是一生顺顺利利的，我们总会遇到一些磕磕碰碰的事。你的母亲离开了你，你缺少了母爱，你可以用周围的爱来弥补这个缺失。当你缺少爱时，周围人的爱可以无穷地奉献给你，这些爱包括同学、老师、邻居、朋友还有那些好心的人送给你的爱。大家送给你的爱是温暖的、珍贵的、无私的，这些爱值得你去珍惜，因为爱是人类最珍贵的礼物。

卡罗纳，我说了这么多，相信你已经明白我的意思了，我也就不再啰嗦什么，希望我给你写的这封信能对你有所帮助，使你早日摆脱伤心，让笑容重新回到你的脸上。 祝 笑对生活 你的同学：罗杰

2013.1.24

第二篇：四上数学复习题作业

四(1)班

12月22日数学作业

姓名：

学号：

1. 著一个鸡蛋需要9分钟，一个锅一次最多可以煮15个鸡蛋，那么煮15个鸡蛋至少需要几分钟?

2. 烧饼店的锅一次最多可以烙4张饼，如果烙一张需要5分钟，那么烙8张饼至少需要几分钟?

3. 小华跟妈妈学炒鸡蛋，妈妈告诉她炒鸡蛋有以下几项： 拾蛋1分钟，

敲蛋1分钟， 搅蛋1分钟，

切葱1分钟，

烧热锅2分钟 ，

烧热油2分钟，

炒蛋5分钟。 小华做这道菜至少需要几分钟?

4. 每个同学折一只千纸鹤要用5分钟，5个同学同时折10只千纸鹤要用(

)分钟。 5 .烙1张牛肉饼要用6分钟(正反面各烙3分钟)，一个平底锅一次最多可以烙两张饼，那么 烙3张牛肉饼至少要用几分钟?

6. 早晨起床后，妈妈要为家人准备早餐(煮粥要用电饭锅，煮鸡蛋用煤气灶)。

洗鸡蛋2分钟

煮鸡蛋8分钟

煮粥20分钟

洗漱4分钟

洗米2分钟

梳头2分钟

妈妈怎么安排做事的顺序用的时间最短?最短需要多少时间?

7. 阳光超市销售部同时来了三个洽谈业务的人。甲需要25分钟，乙需要30分钟，丙需要20分钟。 要使三人等候的时间最短，销售经理应按怎样的顺序安排三人洽谈业务?

8. 先笔算，并选乘、除各一题验算。

312 ÷ 78= 405÷15= 253×56= 503×21=

858÷39= 450÷30= 138×20= 960×23 =

54×312= 24×318=

552÷18= 286÷56=

第三篇：初二数学期末复习计划

1月4日用综合卷复习七上知识点 1月7日用综合卷复习七下知识点 1月8日复习第11单元 全等三角形 1月9日复习第12单元 轴对称 1月10日复习第13单元 实数 1月11日复习第14单元 一次函数 1月14日复习第15单元 整式的乘除 1月15日复习第16单元 分式 1月16日---1月18日 综合复习

第四篇：三上数学期末复习计划

一、教学现状分析：

本班50人，学生整体学习兴趣浓厚，在课堂上积极性高，表现欲强。大部分学生学习不太主动，不具有良好的学习习惯。基础知识经过一学期的整理比较扎实。但两极分化仍然较为突出，85以上的学生基本25-30人左右，70分以下的学生也有好几个。85分以上的学生大都思维较灵活，表现力强，作业做得整齐美观，正确率高;70分以下的主要表现在数学基础知识较差，学习注意力不够，书写普遍差。不及格的同学有2-5人左右。全班学生整体较为浮躁，特别是在计算方面，粗心现象普遍存在，经常出现抄错数，写错符号，忘记进位等情况。另外还有极少部分学生学习状态不稳定，还需要老师和家长做好思想引导工作。

二、复习内容：

以三年级上册数学教材为主，适当补充拓展，让学生通过复习，进一步掌握基础知识和基本技能，能应用知识解释一些生活现象和解决一些简单实际问题，培养学习数学的兴趣，激发探究的意识，促进学生意志品质和学习水平的整体提高。

三、具体目标：

复习目标：

1、掌握除数是一位数除法的口算方法及笔算法则;比较熟练笔算，会用乘法验算除法(包括带余除法)，掌握三位数乘一位数的笔算方法。

2、经历数数的过程，认识计数单位“万”并了解万以内数的组成，认读写万以内的数，口算整千加减整千或整百，进行简单的估

算。

3、联系生活实际认识认识质量单位千克和克，掌握质量单位之间的进率;能进行质量单位之间的换算。在计量过程中养成严谨、仔细的好习惯。

4、掌握两位数加两位数的口算方法，用两步计算解决实际问题。

5、掌握24时计时法，会表示一天中的某一刻，会推断经历的时间。

6、观察物体与周长的理解、计算。这部分内容包括辨认从正面、侧面、上面观察到的用3-4个小正方体搭成的立体图形的形状，并画出来;三角形、平行四边形、长方形、正方形周长的测量，长方形和正方形及其特征，较熟练计算长方形和正方形的周长。

7、统计与可能性、联系生活中进行推理。掌握几种统计的方法。

8、认识分数，知道分数的概念，会进行简单的分数加减。

(1) 复习时要抓主“知识点”，连成“知识连”，形成“知识网”。

(2)复习时在学生“求同”的基础上，鼓励“求异”。例如提供数据让学生自己设计不同的问题，自己解答;提供条件，让学生自己选择条件，组成各种问题;联系生活由学生编制数学问题。

四、复习重难点：

(一)复习重点：

1、计算，主要在计算方法的熟练掌握和计算品质的培养这两个方面加以努力。

2、解决问题：

(1)从图片、文字、表格中获取信息，培养审题能力和获取信息的能力;

(2)解题思路、解题方法，从题目中提炼，在练习中熟练。

3、用数学知识解释一些生活现象，灵活应用知识解决问题等。

(二)复习难点：

1、24时记时法，主要体现在24时记时法和普通记时法之间的相互转化，以及计算经过的时间;

2、长方形和正方形周长的应用解题;

3、从统计图中获取信息，解释现象，提出问题等。

五、复习方法：

1、重基础，再提高，全面反馈 。

2、贴近实际，专题复习，加强典型反馈和个别反馈相结合，各个击破。

3、找学生掌握知识的整体性和局限性缺陷，综合提高，内化知识结构，增强主体全面反馈，切实提高学生的综合素质。

总之，在总复习中要以精讲为导向，师生齐心，面面反馈，切实提高学生的学习质量。

六、复习措施： (附本组学困生名单及相应措施)

首先要全面了解和分析本班学生的掌握各部分内容的情况。针对本班实际情况有的放矢，有点有面的制定出切实可行的复习计划。

1、计算部分：

A、口算：坚持经常练，每节课都安排

3、5分钟时间练，练习的方式尽可能的多样，如听算，视算，看谁做得又对又快，同时让学生在计算过程中运用。

B、乘除法计算：先要复习计算法则以及应注意的地方，重点讲解一个因数中间有0的题目。

2、解决问题部分：着重引导学生分析题里的数量关系，并联系、对比结构相似的题目，让学生看到题目的条件。问题变化时，解题的步骤是怎样随着变化的。

3、计量单位部分：多联系生活实际，加深学生对它们的认识和运用。

4、注重学困生的转化工作，在课堂上要加强关注程度，多进行思想交流，并和家长进行沟通，最大限度地转化他们的学习态度，争取借助期末考试的压力，让这部分学生有所进步。

5、注意针对学生复习过程实际中出现的问题及时调整复习计划。

学困生名单：

张婷，李杰，徐进，赵斌，张根荣，汤勉，沙素琴等。

七、复习时间安排：

1、整理和复习(4课时);

2、综合检测和试卷分析(6课时左右);

3、整合和优化，补充和拓展(3课时左右)。

二〇一二年十二月

第五篇：小学数学期末复习计划

数学对很多人来说都比较难，很多人在期末复习上都会加重对数学的计划。

一、教学目标

通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。

1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。

2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。

3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。

4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。

5、培养学生的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。

二、复习内容

这册教材包括下面一些内容：位置，20以内数的退位减法，图形的拼组，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法(一)，认识时间，找规律，统计，数学实践活动。重点教学内容是：100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。

总复习的编排应对注意突出本学期的教学目标，以及知识间的内在联系，便于在复习时进行整理和比较，以加深学生对所学知识的认识。如把数概念、计算分别集中复习。在复习“100以内的加法和减法”时，把“20以内的退位减法”和100以内的口算结合起来进行复习，使学生更好地掌握知识间的前后联系，同时，注意计算与解决问题相结合，达到通过解决简单的实际问题来巩固计算熟练程度的作用。

三、复习的重、难点

复习的重点：主要放在数与数的运算这一块内容中的20以内的退位减法和100以内数的认识和100以内的加减法这几部分内容。

复习的难点：20以内的退位减法;100以内的退位及进位加法;钟面的认识;人民币的认识;物体的相对位置。

1.认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。

2.能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数的加法和整十数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。

3.经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。

4.会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置;能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。

5.认识人民币单位元、角、分，知道1元 = 10角，1角 = 10分;知道爱护人民币。

6.会读、写几时几分，知道1时 = 60分，知道珍惜时间。

7.会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。

8.初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。新 课标第 一 网

四、具体复习安排

1.“100以内的数”的复习。(1课时)

教材中安排了4道题，着重复习100以内数的顺序、数位表、数的组成和数的大小。复习时，可以引导学生回忆本学期学习的100以内数的相关内容。对于数位表应进行重点复习，它是学习100以内加减法计算、理解算理、掌握计算法则的重要基础。复习过程中，对于一些比较简单的问题，可以多让学习有困难的学生说一说，逐渐培养他们学习的自信心。

2.“100以内的加法和减法”的复习。(4课时)

教材主要从两方面进行复习：100以内加减法的口算，用计算解决简单的问题。本学期学习的计算主要是“20以内的退位减法”、“整十数加、减整十数”、“两位数加、减一位数和整十数”等内容。这些内容不论在计算难度，还是在计算的方法上，都存在一定的差异。教材中虽然把这些内容集中安排复习，但也注意突出各自的特点。注意对比练习，以使学生更好的掌握计算的方法。对于“20以内的退位减法”，要求与“20以内的进位加法”相同，学生应熟练掌握。对于其他的一步口算，要求比较熟练。对于连加、连减和加减混合计算，在计算的速度上不作要求，学生能计算正确就可以了。对于计算方法，根据《标准》的精神，允许学生选择自己喜欢的方法进行计算。

复习时，可以先让学生计算第98页的第5题。计算后，可以分小组讨论，这些题可以分为哪几种形式，每一种计算问题可以用什么方法计算。使学生通过讨论、交流，沟通思想，相互学习，达到共同进步的目的。同时，还可以让学生说一说每种计算方法有什么不同点。在学生讨论时，教师要注意巡视，引导、参与学生的讨论，培养学生归纳、整理的意识。

复习解决问题时，先让学生认真看图，说一说图意。然后，引导学生思考：根据图中描述的事情，能提出什么数学问题?可以采用分小组讨论的方式。讨论后，按小组汇报讨论的结果，全班进行交流。图中的素材比较丰富，除了蝴蝶和蜻蜓外，还有不同颜色的小花。只要学生提出的问题有道理，就应给予充分的肯定。在解决问题时，也可以先让学生解答，然后再说一说解题的思路。只要学生能用自己的语言表达清楚就可以了，不必一定按照一定的模式来说。

3.“元、角、分”的复习。(2课时)

本学期在学习“元、角、分”时，主要通过大量的操作、活动帮助学生认识元、角、分之间的关系，以及人民币的应用，使学生对元、角、分有比较丰富的感性认识。因此，教材在复习时没有再安排动手操作的内容，只是让学生对已学的元、角、分关系进行复习，并结合具体情境进行应用。

复习时，主要让学生回忆所学的知识。如果学生遗忘了，还可以让学生用学具摆一摆，用实物帮助学生思考。

4.“几时几分”的复习。(2课时)

由于时间的概念比较抽象，所以在教材中只要求学生能看着钟面说是几时几分就可以了。复习时，可以让学生说一说应该怎样看钟面，也可以让学生讨论一下自己是怎么看的。可能每个人看钟的习惯不同，但不论什么方法，只要能说正确即可。复习中，还要注意培养学生估计时间的意识和习惯，即看钟面时，如果一时说不出准确的时间，可以说一说大概是几时几分。多进行这样的练习，对学生建立时间观念是很有好处的。另外，还要注意在日常生活中结合具体实际多向学生渗透时间的观念。

5.“位置和图形”的复习。(1课时)

第100页第10题是本学期所学有关位置的“上、下、左、右”等概念的综合复习。题目结合儿童的生活实际，提供一个楼房住家的情境，使学生能用自己的语言比较准确地描述出自己所住的位置，同时，感受到数学就在自己身边。复习时，一方面，要结合教材图中所描绘的情境让学生说出每个学生住的位置，另一方面，可以让学生用所学过的有关位置的词语描述整个画面的情境，培养学生综合运用知识的能力。描述时，要特别注意有关“左”、“右”相对性的问题。教师还可以根据本班具体情况，创设有生活情趣的情境，提高学生的学习兴趣，达到全面复习的目的。

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第100页第11题是数物体的题目。图中所摆的正方体有部分的遮挡，学生数的时候可能会有一定的困难。教学时，如果学生看图确有困难，还可以让学生动手摆一摆，用小正方体摆成图中所画的形状，然后再数一数实物。最后，对照实物和图，让学生讨论，哪部分是开始没有数到的，以后在看图时应注意什么。

6.“统计”的复习。(1课时)

本学期统计的教学目标之一是使学生能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。第101页第12题结合儿童的生活实际，设计了“星期日同学们喜欢做的事”的条形统计图，让学生根据图找出所需数据，并根据数据解决问题。最后，引导学生根据统计图提出问题，培养学生发现问题的能力。

复习时，可以根据教材中提供的素材，分小组直接让学生观察统计图，解决问题。另外，还可以先不出填好的统计图，而根据全班的实际情况，经历收集、整理数据的过程，然后，再根据实际情况解决问题。这样就可以把本学期所学的统计的全过程都复习一遍。

五、学情分析：

我班共有学生39人，总体上来说大部分学生已经基本完成了本学期的教学任务。但是也存在着一部分学生，或是由于年龄太小，或是由于基础、智力、学习行为习惯等问题而使他们的学习有较大的困难。尤其本学期已经涉及到了100以内的进位加法及退位减法，对于一些计算基础较差的学生来说是比较困难的。还有有较多的学生常出现抄错数字、看错符号，而且很少有做完题检查的习惯。另外，对于时间的认识，人民币的认识以及位置的认识，对于一些学生来说还是存在着相当大的困难，因此在复习中应特别注意。新 课标第 一网

六、复习的方法

1、充分考虑学生身心发展特点，结合他们学前通过各种途径获取的知识和积累的生活经验，设计富有情趣的数学活动，使学生更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学、理解数学。通过大量实物图的感知和具体模型的操作，使学生获得最初步的知识和技能。

2、扎扎实实打好基础知识和基本技能，同时重视培养学生创新意识和学习数学的兴趣。

3、把握好知识的重点、难点以及知识间的内在联系，使学生都在原来的基础上有所提高。

4、把本学期所学知识分块归类复习，针对单元测试卷、复习册、作业中容易出错的题作重点的渗透复习、设计专题活动，渗透各项数学知识。专题活动的设计可以使复习的内容综合化，给学生比较全面地运用所学知识的机会。

5、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子复习的方法。

6、 改进对学生评估，重视学生自身的纵向比较，关注学生已经掌握了什么，具备了什么能力，在哪些地方还需努力。

7、根据平时教学了解的情况，结合复习有关的知识点做好有困难学生的辅导工作。