历年社会工作实务真题

第一篇：历年社会工作实务真题

2014年二级建造师机电实务历年真题 5

2014年二级建造师机电实务历年真题：工业炉窑砌筑工程施工技术

1.根据《工业炉砌筑工程施工及验收规范》，不属于工序交接证明书内容的是()。【来源于2011年真题】

A.隐蔽工程验收合格的证明

B.焊接严密性试验合格的证明

C.耐火材料的验收合格证明

D.上道工序成果的保护要求

2.下列炉窑砌筑工序中，不属于交接内容的是( )。【来源于2012年真题】

A.上道工序成果的保护要求

B.耐火材料的验收

C.炉子中心线及控制高程测量记录

D.炉子可动部分试运转合格证明

3.硅酸盐耐火浇注施工完后，宜于()养护。【来源于2013年真题】

A.过热蒸汽

B.浇水

C.恒温

D.自然

1.【答案】C

【解析】本题考查的是炉窑砌筑工程施工程序。工序交接证明书应包括下列内容：

1)炉子中心线和控制标高的测量记录以及必要的沉降观察点的测量记录;

2)隐蔽工程验收合同的证明;

3)炉体冷却装置、管道和炉壳的试压记录及焊接严密性试验合格的证明;

4)钢结构和炉内轨道等安装位置的主要尺寸的复测记录;

5)可动炉子或炉子可动部分的试运转合格的证明;

6)炉内托砖板和锚固件等的位置、尺寸、焊接质量的检查合格的证明;

7)上道工序成果的保护要求。

2.【答案】B

【解析】本题考查的是炉窑砌筑工程施工程序。B选项属于施工前的工序交接。

3.【答案】

【解析】硅酸盐耐火浇注料适宜于浇水养护。参见教材P88.

第二篇：2014年二级建造师机电实务历年真题 2

2014年二级建造师机电实务历年真题：自动化仪表工程施工技术

1.自动化仪表工程施工的原则是()【来源于2011年真题】

A.先地上后地下，先两端后中间，先土建后安装，先设备后配管布线

B.先土建后安装，先两端后中间，先设备后配管布线，先地下后地上

C.先配管布线后设备，先土建后安装，先两端后中间，先地下后地上

D.先两端后中间，先地上后地下，先设备后配管布线，先土建后安装

2.自动化仪表设备安装应遵循的程序是()。【来源于2012年真题】

A.先里后外，先低后高，先轻后重

B.先外后里，先低后高，先重后轻

C.先外后里，先高后低，先轻后重

D.先里后外，先高后低，先重后轻

3.当取源部件设置在管道的下半部与管道水平中心线成0°～45°夹角范围内时，其测量的参数是( )。【来源于2013年真题】

A.气体压力

B.气体流量

C.蒸汽压力

D.蒸汽流量

1.【答案】B

【解析】本题考查的是自动化仪表工程安装的施工程序。自动化仪表工程施工的原则是：先土建后安装;先地下后地上;先安装设备再配管布线;先两端(控制室、就地盘、现场和就地仪表)后中间(电缆槽、接线盒、保护管、电缆、电线和仪表管道等)。仪表设备安装应遵循的程序是：先里后外;先高后低;先重后轻。

仪表调校应遵循的原则是：先取证后校验;先单校后联校;先单回路后复杂回路;先单点后网络。

2.【答案】D

【解析】本题考查的是自动化仪表工程安装的施工程序。自动化仪表设备安装应遵循的程序是：先里后外、先高后低、先重后轻。

3.【答案】C

【解析】测量蒸汽压力时，取压点的方位在管道的上半部，以及下半部与管道水平中心线成0°～45°夹角范围内。

第三篇：中国联通笔试题历年真题笔经(校园社会招聘)

联通笔经汇总

(一) 联通的笔试时间为65分钟，60道行测题，语句分析，逻辑判断，数量分析，材料分析等，还有50多道性格测试，对于我来说时间是不够用的，因为我做行测一直都很慢，也就做了一半吧，其余的都是蒙的。而且我们考场48人就4个男生.

(二) 17号下午2点到4点，联通笔试

上机笔试分四部分，综合能力测试、英语、联通企业知识、性格测试。

一共120分钟，总时间分配为 70分钟综合能力测试、20分钟英语、5分钟联通知识、(5分钟性格测试读题时间)和20分钟性格测试。

目测整场上座率不高，楼主所在考场一共有36个座位，只有一半的人来了，难道有其他重要企业笔试撞车?

综合能力测试是70分钟70道题，但明显感觉计算颇多，要想都做完挺不容易的，我木有做完，不过也都蒙上了。

20分钟英语是托业的形式，建议大家复习一下托业，做前面的时候都是单选，我还以为是20个单选就没着急，结果后来出现了文章，OMG，眼看时间来不及了变加速。 大概3篇阅读，不难，就是托业的题型，每篇3-4个问题。 之后是联通知识，号段、规模、排名、产品品牌什么的。

最后性格测试，跟银行的性格测试都类似。差不多就是这些，联通笔试复习可以去看看，有这方面最新的笔试复习资料，效果挺不错的.性格测试做完了就可以走了。OK~流水账记录完毕.希望能对以后的人有所帮助~

(三) 1.笔试：时间在11月2日，在北科大参加的笔试，电脑做题。主要是三部分构成，第一部分跟行测style(难度不小，时间紧张)，第二部分一些关于联通的基本知识(so easy)，第三步就是性格测试(量有些大，但简单)。整体感觉题量偏大，时间比较紧张，希望大家抓紧时间做。(每个部分都有时间限制，上面有一个时间条，时间快到了电脑会提醒)需要特别提醒的是有3篇英语阅读，阅读量大，题目难度也很大，做好心理准备。

(四) 应该是联通招聘季的最后一场了吧，3月24号晚上9点收到智联的短信，提示要在25号23点之前完成在线测评，如果测评通过，27号会进行面试。我应聘的“其他类”岗位，测评内容是行测题+性格测试，26号上午做的在线测试，用的智联的题库，时间很紧，题量很大!根本就做不完好么!所以等做完测试，整个人生都灰暗了，为数不多的救命稻草似乎离我远去„„

(五) 前几天收到天津联通的笔面试通知，来论坛取经，结果发现经验很少，虽然自己笔面试的不怎么样，但也想简单的介绍一下流程，以备以后有人想看看，有个了解! 天津联通笔试内容：大致和行测差不多，常识、数量关系、逻辑关系、联通的业务常识、通信的业务常识。注意：笔试没有分岗位，所有的人卷子都一样。笔试时间：一个半小时。

天津联通面试：分岗位面试，我是面的财务，话说压力很大，招四个岗位，报的人很多，好学校的人很多，财务一面是三个人一组，进去后自我介绍，然后随机问一些问题，面试官都很好，很随和，没有什么压力。不知道有没有二面，听说没有了，如果那样的话就太不正规了。综合岗位报的人少，她们是一个一个单面的，时间也相对较长。技术岗也是三个人一组进去面。

(六) 今天面完二面了，回顾一下这三天的经验~~~~仅供参考，各个地区的面试可能会有差异~先说笔试，联通的笔试是网上进行的，行测加性格测试，行测在网上都能搜到答案的，性格测试相信大家也做得不少了，LZ由于太过于诚实所以行测都是自己做的，当时还坑爹的看错题目数弄得有几题是乱填上去的，后来看见同班的都在百度上搜答案，有些居然把题目的答案抄下来。。。当时我就感觉肯定跪了。。。不过后面幸好收到面试的通知(PS:我们班有些百度答案的居然被刷，不知道是不是因为满分而悲剧了，所以大家还是适当而为啊~~~~~)。然后9号是一面，地点在中大的大学城校区，9点左右我就到了面试的地点，人不是特别多，因为是分批的，面试是一对二，按签到顺序面试，一面基本上没有什么专业问题，但是因为在我前面面试的同学太过优秀，各种项目，所以导致了后面面试的我悲剧了，项目的确是我的短板啊，被一直抓着这个问，然后问了一些我实习的东西(我在电信实习的)，对岗位工作的认识和了解，又问了对薪酬的期望还有我对做技术和做市场的看法(感觉他们可能想放我去做市场。。。)，对了还有一个问题就是问了我假如平时的工作做不完的解决办法，这个问题个人觉得应该是考察团队合作和加班看法之类的~~~一面就这样结束了，问了一下其他同学的情况，问的问题也差不多。当晚就收到了复试的通知，还是一样的时间和地点，不过感觉复试刷了很多人，昨天看到的是三四页签到表，今天只有半页了，并且听说今天是市公司的老总来面试。昨天问到的一些问题今天也问了一次，感觉好像就是让老总听听答案。。。他们貌似对我在电信实习比较感兴趣。。。老总让我说一下在电信实习的感悟之类的，然后我就blabla的吹了一些实习期间所以做的事，把我接触到的和联通对比一下，捧了一下联通之类的，然后就是一个职业生涯规划的问题，这个如果有准备的话应该能应付的，然后问了我觉得哪一门课学得比较好(据说老总是搞技术出身的，所以二面的每个人都会问一些技术问题)，我就挑了一门移动通信，然后他就叫我说一下移动通信的基本原理，我就blabla的说了一下从信号调制，发射，信道，信号接收和解调等等各方面吹了一下(后来问了一下其他的同学，说了移动通信这门课的，有的是问了GSM的基本网络结构，还有的是问了呼叫建立的过程，当然也有一些牛逼的同学直接说英语学得最好，哈哈哈哈，老总直接没话说了，不过感觉这是找死的节奏，搞技术的说英语学得最好，哈哈)最后还重新提了一下薪酬的问题，好像基本上问的东西也就是这些了~~然后就叫我们回去等通知，据说要上报省公司，估计要等几天，希望到时候能收到offer~~~大家也能找到一个号工作~~~

第四篇：华中师范大学社会工作专业硕士历年真题及考试大纲(打印版)

全国MSW考试专业课考试包括社会工作原理、社会工作实务两门。考试指导范围如下：

考试科目：社会工作原理

社会工作原理部分包括社会工作基础知识及社会学基础知识两个方面的知识。

第一部分：社会工作基础知识

了解社会工作的产生背景及其基本假设;了解社会工作的社会功能，把握社会工作在解决社会问题上的基本价值取向和思路;理解社会工作的基本概念、基本特点及其本质;掌握社会工作的基本知识，包括价值理念、理论基础、过程模式等。

一、社会工作概述

1.社会工作的涵义与性质

2.社会工作的产生与发展

3.社会工作的对象与服务领域

4.社会工作的功能

二、社会工作的价值基础

1.社会福利思想

2.社会福利制度

3.社会工作的价值与价值体系

4.社会工作的专业伦理

三、社会工作的理论

1.社会工作理论的涵义及地位

2.社会工作的基础理论

3.社会工作的实践理论

四、人的发展与社会环境

1.人的发展、社会环境及其关系

2.儿童发展与社会环境

3.青少年发展与社会环境

4.成人发展与社会环境

5.老人发展与社会环境

五、社会工作过程

1.社会工作过程的基本要素

2.社会工作的一般过程

3.社会工作者的角色

六、社会工作教育

1.社会工作教育与训练的意义

2.社会工作教育与专业化

3.社会工作本土化

第二部分：社会学基础知识

要求考生了解社会学的研究对象与基本功能，掌握社会学基本概念与理论，掌握社会学观察社会现象、分析社会问题的视角与方法。

一、社会学的对象与功能

1.社会学的研究对象

2.社会学的功能

二、社会

1.社会及其构成

2.文化的类型与功能

三、人的社会化

1.人的社会化的涵义及意义

2.人的社会化的过程与内容

3.社会角色

四、社会互动

1.社会互动的涵义及类型

2.社会互动的理论

五、社会群体

1.社会群体的涵义及类型

2.初级社会群体

3.社会群体的变迁

六、社会组织

1.社会组织的特征与类型

2.社会组织的结构

3.社会组织管理

七、社会制度

1.社会制度的概念与类型

2.社会制度的功能

八、社会分层与社会流动

1.社会分层的概念与功能

2.社会分层理论

3.社会流动

九、社区

1.社区的概念与要素

2.城市社区与农村社区

3.城市化

十、社会变迁与社会现代化

1.社会变迁的涵义与类型

2.社会现代化的涵义与内容

3.发展中国家现代化的特征

十一、社会问题

1.社会问题的涵义及特点

2.社会问题的类型与成因

3.当前我国的主要社会问题

十二、越轨与社会控制

1.越轨行为及其类型

2.社会控制的概念与类型

3.社会控制体系

考试科目：社会工作实务

社会工作实务部分包括社会工作实务方法及社会调查研究方法两方面的知识。

第一部分：社会工作实务方法

要求考生了解社会工作实务的意义，了解个案工作、小组工作、社区工作等实务方法的涵义与适用范围，了解实务方法的各种工作模式及工作技巧，了解社会行政、社会政策的内容基本理论与方法。

一、个案工作

1.个案工作的涵义与特点

2.个案工作的理论与主要模式

3.个案工作的原则和技巧

4.个案管理

二、小组工作

1.小组工作的涵义与特点

2.小组工作的理论和主要模式

3.小组工作的发展阶段

4.小组工作的原则与技巧

三、社区工作

1.社区工作的涵义与特点

2.社区工作的主要模式

3.社区工作的技巧

4.我国的社区工作

四、社会行政

1.社会行政的涵义与功能

2.社会行政的内容

3.社会服务评估

五、社会政策

1.社会政策的含义与类型

2.社会政策的基本理论

3.社会政策的制定与实施

4.我国的主要社会政策

第二部分 社会调查研究方法

要求考生了解社会调查研究的科学过程，了解具体的调查设计与实施方法，了解资料分析的方法及撰写调查报告的要求。

一、社会调查研究的主要过程与内容

1.调查研究的主要阶段

2.研究的单位与研究内容

二、测量

1.测量的水平

2.概念的操作化

3.信度与效度

三、抽样

1.概率抽样

2.非概率抽样

四、定量研究方法

1.问卷调查法

2.实验法

五、定性研究方法 1.定性研究方法的特点 2.访谈法 3.焦点小组 4.观察法

六、变量的统计描述与分析 1.描述频数分布 2.分布趋势 3.列联表

七、撰写研究报告

1.研究报告的类型与结构 2.研究报告的写作

2010年考研华中师范大学社工专硕真题

社会工作原理

一、名词解释 (每小题4分，共20分) 1.社会环境 2.助人自助 3.人道主义 4.社会互动 5.社会角色

二、概念辨析 (每小题6分，共30分)

1.显功能与潜功能 2.社会保障与社会工作 3.主文化与亚文化 4.水平流动与垂直流动 5.发展社会化与再社会化

三、简答题 (每小题10分，共50分)

1.简述价值观对社会工作实践的意义。

2.简述比斯台克(F.Biestek)的社会工作价值体系。 3.简述社会工作理论在社会工作过程中的作用。 4.简述社会工作者在社会服务中的角色。 5.何为社会群体?试分析影响群体凝聚力的因素。

四、论述题 (每小题25分，共50分)

1.试述我国人口老龄化的趋势和特点及我们应采取的对策。 2.何为社会福利?试述社会工作与社会福利制度的关系。 社会工作实务

一、 名词解释 (每小题4分，共20分)

1、社会工作实务通用过程模式

2、优势视角

3、环境中人的视角

4、小组动力

5、社会行动

二、 简答题 (每小题10分，共50分)

1、心理社会治疗模式的内容和特点是什么?

2、 在小组工作中“解决矛盾和冲突”的步骤。

3、 社会政策与社会工作的基本关系。

4、 简述社会服务机构的运作方式。

5、 定性研究方法的特点。

三、 论述题 (每小题15分，共30分)

1、中国文化背景下的个案工作应如何体现“非指导”和“案主自觉”的原则?

2、阐述社区工作中地区发展模式的基本假设、任务和策略。

四、 案例分析题 (每题25分，共50分)

1、阿强是一位初二的学生，近年来酷爱网络游戏，天天沉迷网吧，成绩一落千丈，母亲到网吧里哭着劝他也无法将他挽回。后来，阿强不但三天两头旷课，甚至一个星期都不回家，阿强的父母早已离异，他目前由母亲抚养，父亲另组家庭，很少来看他。其母亲经济收入都不高，迫于生计，母亲四处打零工，没有时间过问阿强学习。

(1)案例中阿强面临的主要问题与需求分析。

(2)针对阿强面临的困境，写出帮助阿强的服务方案。

2、病人李女士36岁，被诊断患有肾衰竭，需要进行肾移植手术，捐肾者是李女士的弟弟，弟弟也住进了医院。姐弟俩住进医院后，李女士情绪波动很大。医生认为这样的状态对她的手术和康复都不利，要求医院的医务社会工作者介入。

(1)李女士面临的困境有哪些?

(2)如果你是医务社会工作者，你准备如何介入?

2011年考研华中师范大学社工专硕真题

社会工作原理

一、名词解释(每小题4分，共20分)

1、社会工作

2、社会分层

3、社会组织

4、社会流动

5、人的社会化

二、概念辨析(每小题6分，共30分)

1、内在控制与外在控制

2、社区发展与社区策划

3、犯罪与越轨

4、结构性流动与自由流动

5、正式群体与非正式群体

三、简答题(每小题10分，共50分)

1、简述社会系统理论的主要内容。

2、简述小组工作者在小组会议中的角色。

3、简述影响社会变迁的主要因素。

4、简述社会控制的手段。

5、简述发展中国家政府在现代化过程中的作用。

四、论述题(每小题25分，共50分)

1、结合社会工作的专业价值谈如何加强中国特色社会工作的专业化建设。

2、从社会工作的助人功能视角谈社会工作如何为我国和谐社会建设服务。

社会工作实务

一、名词解释(每小题5分，共25分)

1、ABC理论

2、社会目标模式

3、社会工作者的角色

4、概率抽样

5、社会政策

二、简答题(每题10分，共50分)

1、简述个案工作的过程。

2、简述组织会议的技巧。

3、简述行为主义个案工作的主要技巧。

4、简述社会行政与社会管理、公共行政的区别。

5、简述研究报告的类型与结构。

三、论述题(每题15分，共50分)

1、举例说明危机介入的技术。

2、地区发展模式及其对中国社会建设的使用度。

3、观察法的适用范围及其优缺点评述。

四、案例分析(共30分)

试从老人、儿童、残疾人、单亲母亲、艾滋病感染者/病人中选取一个对象，并针对其特殊的需要，设计一个实务方案。(包括需要假设、方案目的、服务内容、介入手法、评估指标等)

2012年考研华中师范大学社工专硕真题

社会工作原理

一、 名词解释(每小题4分，共20分)

1、接纳

2、文化

3、越轨

4、城市化

5、社会问题

一、 简答题(每小题10分，共80分)

1、简述社会工作的过程模式。

2、简述行为主义理论的主要内容。

3、简述社会工作的助人功能。

4、简述泰彻的社会工作价值体系。

5、简述人的社会化的基本内容。

6、简述社会工作的要素。

7、分析组织结构中的非正式群体及其对于组织的意义。

8、简述合理的社会流动对社会运行的协调作用。

二、 论述题(每小题25分，共50分)

1、如何借鉴社区工作的方法，加强社区建设，创新社会管理体制。

2、试述中国社会工作专业化与职业化的现状及发展对策。

社会工作实务

一、 名词解释(每小题5分，共25分)

1、 个案工作

2、 社区发展

3、 督导

4、 测量

5、 行动研究

二、 简答题(每小题10分，共50分)

1、 个案工作者所需要的技巧。

2、 小组工作者在小组会议中的角色。

3、 简述罗斯曼社区工作的目标。

4、 试述社会工作专业教育目标的内容。

5、 简述信度与效度及其相互关系。

三、 论述题(每小题15分，共45分)

1、 任务中心模式及其优点。

2、 小组工作的三大模式。

3、 社区建设的内容、目标和方法。

四、 案例分析(共30分)

试从青少年、农村留守妇女、住院患者、吸毒人群、进城务工农民中选取一个对象，针对其特殊的需要，设计一个实务方案。(包括需要假设、方案目的、服务内容、介入手法、评估指标等)

2013年考研华中师范大学社工专硕真题

社会工作原理

一、 名词解释(5个)

1、相对贫困

2、人道主义

3、制度性福利

4、社会互动

二、 简答(8个)

1、社会工作的价值

2、“增权”理论内容及其在社会工作中对弱势群体的适用性

3、城市社区的特点

4、社会问题的构成要素

5、社会越轨的类型

6、行为主义理论的内容

7、社会分层的分类

三、 论述(2个)

1、社会工作过程模式

社会工作实务

一、名词解释(5个)

1、潜在的案主

2、自助小组

3、同感

4、社会服务机构评估

二、简答(5个)

1、危机介入模式的特点

2、社会目标模式的内容及优点

3、社会工作专业伦理对社会工作的意义

4、定性研究与定量研究的区别

三、论述(3个)

1、社工机构发展的机遇和挑战

2、社区工作中如何获得资源

四、案例设计(2012年原题)

试从青少年、农村留守妇女、住院患者、吸毒人群、进城务工农民中选取一个对象，针对其特殊的需要，设计一个实务方案。(包括需要假设、方案目的、服务内容、介入手法、评估指标等)

2014年考研华中师范大学社工专硕真题

社会工作原理

一.名词解释(5题，每题4分，共20分)

1.自决

2.亚文化

3.越轨行为

4.逆向社会化

5.社会工作价值观

二.简答题(8题，每题10分，共80分)

1.请简述社会系统理论的内容。

2.请简述社会工作者的角色，并举例说明之。

3.请简述社会工作专业伦理，并举例说明之。

4.请简述发展中国家城市化的特点。

5.请简述组织的要素。

6.请简析中国的贫困问题。

7.请简析社会制度的作用。

8.请简述社会政策的功能。

三.论述题(2题，每题25分，共50分)

1.请论述社会工作发展在中国的内因及其面临的挑战。

2.请运用实例论述理论在社会工作中的作用。

社会工作实务

一.名词解释(5题，每题5分，共25分) 1.面质

2.地区发展模式 3.互助小组 4.伦理困境 5.观察法

二.简答题(5题，每题10分，共50分) 1.请简述非结构访谈的要点。 2.请简述人本治疗模式的内容及技巧。 3.请简述社会目标模式的优势与缺陷。 4.请简述研究报告的类型及结构。 5.请简述社会政策和社会工作的关系。 三.论述题(3题，每题15分，共45分) 1.你如何看待ZF购买社会工作服务这一新事物? 2.请论述社会工作对构建和谐社会的作用。 3.通过定量研究与定性研究的特点进行比较。 四.实务案例(1题，共30分)

请根据社会工作的一般过程模式，从个人、家庭、团体或社区中挑选一个对象，针对其特定问题，制定一份社会工作实务方案。

2015年考研华中师范大学社工专硕真题

社会工作原理

一、名词解释(5题，每题4分，共20分)——先回答基本定义，如果定义较短，后面可以简要补充它的类型、特点、功能等，这样显得内容比较充实

1、助人自助

2、人道主义

3、发展社会化

4、社会越轨(社会群体)

5、社会互动

二、简答题(8题，每题10分，共80分)回答基本概念、内容、特点等

1、简述增权理论的内容

2、简述社会工作的过程模式

3、简述罗斯曼的任务目标和过程目标

4、简述价值在社会工作中的地位和作用

5、简述群体凝聚力的影响因素

6、简述合理适合流动对社会运行的协调作用

7、简述中国的城市化道路选择

8、从社会工作的角度，简述社区建设与社会治理的关系(简述社区工作的介入手法)

三、论述题(2题，每题25分，共50分)——结合实际，举例，回答基本概念、内容等

1、运用实例论述理论在社会工作中的作用

2、论述社会工作与社会福利制度的关系

社会工作实务

一、名词解释(5题，每题5分，共25分)

1、地区发展模式

2、社会保障

3、互助小组

4、概率抽样

5、社会工作者的角色

二、简答题(5题，每题10分，共50分)

1、简述研究报告的类型及结构

2、简述社会目标模式的内容及特点

3、简述小组工作者在小组会议中的角色

4、简述信度与效度的关系

5、简述基线测量评估

三、论述题(3题，每题15分，共45分)

1、结合现实论述社会工作机构人才流失的原因及应对策略

2、论述叙事治疗模式的内容及技巧

3、论述调查研究的特点及面临的挑战

四、实务案例(1题，共30分)

试从老人、儿童、残疾人、单亲母亲、艾滋病感染者或病人中选取一个对象，并针对其特殊的需要，设计一个实务方案(包括需要假设、方案目的、服务内容、介入手法、评估指标等)。

2016年考研华中师范大学社工专硕真题

社会工作原理

一、名词解释(每小题4分，共20分) 1.社会问题 2.接纳 3.文化 4.非正式控制 5.倡导者

二、简答题(每小题10分，共80分) 1.社会化偏差和失败的主要形式 2.价值观对社会工作的意义 3.社会工作督导的主要模式

4.合理的社会流动对社会良性运行的作用 5.为什么说社会工作既是一门科学也是一门艺术 6.标签理论的主要内容

7.从社会转型的角度谈我国当前城市与农村的社区建设 8.竞争与合作的关系

三、论述题(每小题25 分，共50分) 1.社会工作与社会治理创新的关系

社会工作实务(没找到)

2017年考研华中师范大学社工专硕真题

社会工作原理

一、名词解释(每小题4分，共20分) 1.专业社会工作 2.操纵 3.女权主义理论 4.角色建构 5.积极性社会越轨

二、简答题(每小题10分，共80分) 1.简述作为政治实践的社会工作 2.简述助人过程的不对称表现 3.简述激进的人文主义理论 4.简述福利国家的内涵

5.简述威廉。爽格本(W。F.Ogburn)的“文化堕距”理论 6.简述社会政策的执行过程的特点 7.简述全球化的概念

8.简述社会变迁对老年人地位和作用的影响

三、论述题(每小题25 分，共50分) 1.论述西方社会工作产生之时解决社会问题的两种思路，并结合当代中国的社会现状，讨论这两种思路对推动当前中国社会工作发展的启示。

2.论述社会、机构和社会工作者三者在价值观上的矛盾，并结合社会工作服务实例说明之。

社会工作实务

一、名词解释(共5 小题，每小题5分，共25分)

1、后现代主义个案工作

2、危机介入

3、功能社区

4、小组动力

5、霍桑效应

二、简答题(共5小题，每小题10分，共50分)

1、如何认识“接案”过程中，案主的“现实性心理反应”?

2、简述地区发展模式的基本内容。

3、简述社会政策在社会问题解决中的作用。

4、简述社会目标模式的理论基础和特点。

5、简述抽样设计的原则。

三、论述题(共3小题，每小题15分，共45分)

1、结合当前我国老龄化现状，谈谈社会工作在养老服务中的作用和方法。

2、运用社会工作相关理论，谈谈如何缓解医患矛盾与冲突?

3、试述在问卷调查中使用开放式问题的优缺点?

四、案例分析(共1题，30分) 以贫困地区某家庭的留守儿童为研究对象，针对其特殊需要，设计一个完整、具体的实务方案。 2018年考研华中师范大学社工专硕真题

社会工作原理

一.名词解释 1.制度性社会福利 2. 3.行为主义理论 4. 5.赋权 二.简答题 1. 2.简述社工对当事人的伦理责任

3.运用实际论述，理论在社会工作中的运用? 4. 5.简述“文化****的体系” 6.简述生命历程理论 7.简述戈夫曼的戏剧理论 8.****人的现代化理论 三.论述题

1.在中国特色社会主义现代化发展背景下，建立中国特色社会工作制度的途径

2.结合实际情况，阐述社会工作机构发展中的风险及管理策略

社会工作实务

一、名词 1.慈善组织会社 2.社区发展 3.人格结构 4.科学环 5.控制组 二.简答

1.我国社区服务工作中面临的问题 2.小组工作中社会目标模式 3.个案工作中任务中心模式的优点 4.简述pps抽样方法 5.简述理论检验的过程 三.论述题

1.结合实例，说明小组工作中的实践原则

2.有人说，社区工作中的社会行动模式不适合当代中国国情，谈谈你的看法

3.如何认识定性研究中案例的代表性问题 四.案例设计

针对校园中学生施暴者进行一个社会工作服务方案设计(需求预估、理论模式、实务内容、评估指标等)

第五篇：北大历年真题

北大心理系1998研究生入学考试实验心理学真题

一、 名词解释(35分)：内隐记忆、沃尔夫假说、(心理物理法)常误、交互作用、(

记忆)主观组织、话在嘴边现象(tip-of-the-tongue)、stroop效应

二、 不同感官的敏感性能比较吗?如能，怎样比较?如不能，为什么?(10分)

三、 恒定刺激法中，允许被试作三类反应有什么缺点?(10分)

四、 信号检测论中评价法的击中率和虚假率为什么都是累积概率?(10分)

五、 A、B是两个自变量，各有两个水平，如A为组内设计，B为组间设计，试说明在一项

混合设计中具体的实验过程(程序)是怎样的?(15分)

六、 两个平均数差异显著性的检验中，单侧检验与双侧检验各有什么意义?(10分)

七、 有人要了解手动作的稳定性是否受情绪的影响，他让青年组在兴奋状态测定，平均

得10分，让老年组在安静中测定，平均得9分。经过统计检验，两组手稳定性得分差异不

显著，因此他下结论说：手动作稳定性不受情绪的影响。你认为他的结论是否正确?为

什么?

北京大学2000年研究生入学考试试题

考试科目：普通心理学 考试时间：2000年1月23日上午

招生专业：所有专业 研究方向：所有方向

指导教师：

试题：

一、选择题(每小题2分，共50分)：请每小题选择出一个你认为最适合的答案，并直接在答案编号上用“○”圈出你的选择.

l、心理学研究：

1)灵魂 2)行为 3)行为与意识 4)躯体与神经

2、心理学研究的数据是：

l)刺激 2)行为 3)变量 4)行为反应的描述

3、心理学的研究假设是：

1)关于概念的陈述 2)关于规律或关系的可检验的陈述

3)关于事物变化的陈述 4)关于概率可能性的陈述

4、 Oedlpus complex是______提出来的。

1)荣格 2)埃里克森 3)弗罗伊德 4)霍妮

5.随机样本可用于防止：

1)归因偏差 2)实验者期望误差 3)皮克马力翁效应 4)自我证验预言

6、操作定义的意义在于使研究：

l)变量可测量 2)标准化 3)可重复 4)以上都对

7.跨文化比较属于：。

1)基本研究方法 2)综合研究方法 3)时间序列法 4)空间比较法

8、同化过程是

1)和感觉运动阶段相对应的过程 2)修改图式的过程

3)与表征思维相对应的过程 4)与顺应相对应的过程

9、客体自我中心主要是______的特征。

1)感觉运动阶段 2)口唇期 3)心理社会适应阶段 4)前运算阶段

10、下列哪个结构和情绪关系最小?

1)外侧膝状体 2)边缘叶 3)扣带回 4)丘脑

11、Hermann Grid引起：

1)感觉错觉 2)幻觉 3)视觉诱导 4)知觉错觉

12、下列哪一个概念与其他三个关系最小?

l)Steven定律 2)Fechner定律 3)幂函数定律 4)数值估计法

13、下列哪个结构对眼睛改变光路贡献最小?

1)角膜 2)水晶体 3)虹膜 4)睫状肌

14、下列哪种现象和其他三种有所不同?

1)感觉对比 2)感觉适应 3)感觉后像 4)闪光融合

15、下列哪种现象与其他三种有所不同?

1)知觉整合 2)主观轮廓 3)相似性原则 4)知觉定式

16、下列哪种现象不是意识状态的正常变体?

1)睡眠 2)白日梦 3)幻想 4)幻觉

17、酒精对神经系统的作用是

1)兴奋剂 2)抑制剂 3)致幻剂 4)催动剂

18、学习的机制不包括下列哪种现象?

1)组块 2)模仿 3)条件作用 4)顿悟

19、认为当个人目标与组织目标相匹配时激励效果最大的理论是____理论

1)x 2)y 3)v 4)z

20、下列哪种解释饥饿检测的理论与其他三种特性不同?

1)胃收缩理论 2)葡萄糖理论 3)脂肪理论 4)丘脑理论

21、下列哪种现象与其他三种有所不同?

1)组块 2)复述 3)选择注意 4)编码

22、下列哪种方法与其他三种在某种意义上有所不同?

1)EEG 2)MEG 3)EMG 4)fMRI

23、双重编码理论是指：;

1)视觉和听觉 2)语义和形象 3)语言和听觉 4)概念和图像

24、下列哪种方法与其他三种特性上有所不同?

1)MMPI 2)TAT 3)CPI 4)BDI

25、下列哪种概念与其他三种有所不同?

1)代偿 2)集体无意识 3)原型 4)高峰经验

二、论述题(每小题25分，共50分)

l、试比较学习机制的不同理论，并给出你的分析与思考(25分)

2、试比较阶段论与渐进论，并给出你的分析与思考( 25分)

北京大学年研究生入学考试试题

考试科目：实验心理学 考试时间：2000年1月23日下午

招生专业：所有专业 研究方向：所有方向

指导老师：

试题：

一、名词解释(每题5分，共30分)

1.双盲实验

2.潘弄区(潘弄范围，panum)

3.认知失调

4.词频效应

5.感觉剥夺

6.等响曲线

二、简述非实验研究方法(10分)

三、什么是月亮错觉?如何解译这种现象?(10分)

四、请设计实验说明在系列位置效应实验中如何防止项目本身与系列位置的混淆。(10分)

五、简述艾宾浩斯(H.Ebbingbaus)和巴特利特(F.C.Bartlett)在记忆研究方法上的主要区别(10分)

六、有一项实验研究是这样进行的：对同一被试给予不同浓度的柠檬酸和蔗糖溶液，让他用数量估计法进行反应，报告他尝味后感觉的大小

。与此同时，记录他的鼓索神经动作电位的发放频率。结果如图所示。+字的连线代表味的感觉强度对柠檬酸或蔗糖溶液浓度的依赖，而圆圈的

连线表示鼓索神经动作电位的发放频率对柠檬酸或蔗糖溶液浓度的依赖。纵、横坐标都是对数单位。请解释如图所示的实验结果证明了什么规

律。(10分)

(附图略)

七、请设计实验说明如何用信号检测论的方法研究不同医疗诊断技术(CT、MRI、PET等脑成像技术)的准确性(20分)

启用前机密 北京大学2001年硕士研究生入学考试试题

考试科目：心理统计 考试时间：2001-1-15上午

招生专业：基础心理学，应用心理学 研究方向：所有方向

一.单项选择题(每题2分，共20分)

1.三位研究者评价人们对四种速食面品牌的喜好程度。研究者甲让评定者先挑出最喜欢的品牌，然后挑出剩下三种品牌中最喜欢的，最后再挑出剩下两种品牌中比较喜欢的。研究者乙让评定者将四种品牌分别给予1-5的likert等级评定，(1表示非常不喜欢，5表示非常喜欢)，研究者丙只是让评定者挑出自己最喜欢的品牌。研究者甲，乙，丙所使用的数据类型分别是：

a)类目型---顺序型---计数型

b)顺序型---等距型---类目型

c)顺序型---等距型---顺序型

d)顺序型---等比型---计数型

2. 一位教授计算了全班20个同学考试成绩的均值，中数和众数，发现大部分同学的考试成绩集中于高分段。下面哪句话不可能是正确的?

a)全班65%的同学的考试成绩高于均值

b)全班65%的同学的考试成绩高于中数

C)全班65%的同学的考试成绩高于众数

d)全班同学的考试成绩是负偏态分布

3.一个N=10的总体，SS=200。其高差的和Σ(X-u)是：

a)14.14

b)200

C)数据不足，无法计算

d)以上都不对

4. 方差分析中，F(2,24)=0.90。F检验的结果：

a)不显著

b)显著

c)查表才能确定

d)此结果是不可能的

5.在重复测量的方差分析中，在各组均值不变的情况下，如果被试间差异增加

a)会减少组间方差

b)会减少误差方差

c)会使F值降低

d)F值保持不变

6.什么情况下样本均值分布是正态分布?

a)总体分布是正态分布

b)样本容量在30以上

c)a)和b)同时满足

d)a)或b)之中任意一个条件满足

7.以下关于假设检验的命题，哪一个是正确的?

a)如果H0在 a=.05的单侧检验中被接受，那么H0在a=.05的双侧检验中一定会被接受

b)如果t的观测值大于t的临界值，一定可以拒绝H0

C)如果H0在a=.05的水平上被拒绝，那么H0在a=.01的水平上一定会被拒绝

d)在某一次实验中，如果实验者甲用a=.05的标准，实验者乙用a=.01的标准。实验者甲犯II类错误的概率一定会大于实验者乙。

8.某内外向量表分数范围在1到10之间。随机抽取一个n=25的样本，其分布接近正态分布。该样本均值的标准误应当最接近下面哪一个数值：

a)0.2

b)0.5

c)l.0

d)数据不足，无法估算

9.让64位大学生品尝A，B两种品牌的可乐并选择一种自己比较喜欢的。如果这两种品牌的可乐味道实际没有任何区别，有39人或39人以上选择品牌B的概率是(不查表)：

a)2.28%

b)4.01%

c)5.21%

d)39.06%

10.在多元回归的方法中，除哪种方法外，各预测源进入回归方程的次序是单纯由统计数据决定的：

a)逐步回归

b)层次回归

c)向前法

d)后退法

二.填空(每题3分，共30分)

1. 对于下列实验数据：

1，100，11，9，5，6，9，9，7，11，

描述其集中趋势用____最为适宜，其值是____。

2.一个n=10的样本其均值是21。在这个样本中增添了一个分数，得到的新样本均值是25。这个增添的分数值为_____。

3. 一个n=7的样本，分数为8431。8432，8435，8432，8436，8433，8434。其和方SS为___

4. 正态分布中Z分数在-2.58至-1.65之间的区域占整个分布面积的_____

5.一个总体的均值和标准基是u=100，σ=15。如果将这个分布转换成u=50，σ=20的分布，原来的120分在新的分布中应该是_____分。

6.一个正态总体，u=70，σ=20，从中随机抽取 n=16的样本，得到样本均值大于75的概率是_____(不查表)。

7. 一对n=6的变量X，Y的方差分别为8和18，离均差的乘积和是SP=40，变量X，Y积差相关系数是_____。

8.一位研究者报告3*2的方差分析中，对其中一个因素主效应F检验的结果是F(2，24)=5.92。根据此结果可知研究中有_____个被试。

9. 一位研究者随机抽取了n=3000的企业人员样本，发现管理素质量表分数与管理绩效指标的相关是.62。另一位研究者随机抽取了n=80的银行支行经理，发现同样的管理素质量表分数与同样的管理绩效指标的相关仅为.21。你如何解释这个差异_____________________

________________。

10.一位研究者用一个n=25的样本得到90%的置信区间是87±10。如果他需要置信区间的宽度在10或10以内，而置信度仍为90%，他至少需要的样本客量为n=____。

三.简答题(每题6分，共30分)

1.一位研究者收集其实验的样本组成如下。对这些数据进行分类整理和概括，并用论文格式报告

性别 年级 年龄 女 3 26

女 1 22

女 3 25

女 3 26

男 1 23

女 2 23

男 1 26

女 1 22

女 1 23

女 4 25

女 1 23

女 1 22

2.一位研究者用心理量表测量大学生的内外控倾向。随机抽取了一个有8位男生，8位女生的样本。男生组样本均值X=11.4，SS=26;女生组样本均值X=13.9，SS=30。对总体均值的差异作置信度为80%的区间估计。

3.社会学家发现儿童早期被虐待可能导致青年期的犯罪行为。选取了25个罪犯和25个大学生，询问其早期被虐待经历，结果的次数分布如下。罪犯是否比大学生有更多的早期被虐待经历?用a=.05的标准作假设检验

无早期被虐待经历 有早期被虐待经历

罪犯 9 16

大学生 19 6

4. 8位电脑专家对4种防病毒软件性能进行1-10的等距评定，(1表示非常不好，10表示非常优越)下列方差分析表总结了评估结果。填充表的值。并对假设检验做出结论。

来源 SS df MS 处理间 270 __ __ F=9

处理内 ___ __

______ ___ __

______ ___ __ __

总和 680 __

5.下面是对8个项目作主成分分析的旋转后因素载荷矩阵：

因素I 因素II 因素III 因素IV

项目1 .81 .05 .20 .13

项目2 .78 .21 .01 .12

项目3 .65 -.04 .11 .29

项目4 .22 .78 .09 .33

项目5 .02 .69 .36 .28

项目6 .11 .55 .22 -.20

项目7 .08 .25 .39 .19

项目8 -.13 .20 .28 .30

1)简略描述表中的结果

2)利用已知的数据，粗略绘出所给出4个因素的碎石图(Scree plot)

3)你对研究者选取因素的个数有何评论

四.应用题(每题10分，共20分)

1.欲考察放松训练对考试焦虑的疗效，研究者A，B，C，D的研究设计，

a)研究者A先记录了所有被试的基线焦虑水平。然后所有被试接受放松训练3周。之后研究者测量了所有被试治疗后的焦虑水平

b)研究者B把被试随机分成两组，记录了所有被试的基线焦虑水平。其中一组接受放松训练3周，另一组作为控制组，未接受处理。之后研究者测量了两个组在考试情境下的焦虑水平

C)研究者C将被试随机分成两组，其中一组接受放松训练3周，另一组作为控制组，未接受处理。三周后，研究者测量了两组被试的焦虑水平

d)研究者D将被试根据他们的自尊水平和平均绩点两两匹配成被试对，然后分成两个匹配组。其中一组接受放松训练3周，另一组作为控制组，未接受处理。三周后，研究者测量了两组被试的焦虑水平

为上述研究设计提出适当的统计分析方法，并比较每种研究设计在统计分析角度的异同。

2. 一位教育学教师让每个学生报告他们用于准备考试的时间和考试时答错的题目数：

准备考试的小时数 答错的题目数

4 5

0 12

2 3

2 3

3 1

6 4

a)计算用于准备考试的时间和考试时答错的题目数之间的积差相关系数

b)计算用于准备考试的时间和考试时答错的题目数之间的等级相关系数

c)忽略样本客量的问题，解释两种相关系数的大小为何有差异，在上述数据中，你认为哪种更准确地反映了数据的关系?

试卷附表为一张t表，一张F表，此处略过

2002北京大学心理系硕士研究生入学考试

普通心理学

一、选择题

1、下列哪个概念与其他关系最小?

a、人本主义 b、存在主义 c、自我实现 d、自我理想

2、下列哪种理论是微范式?

a、原型理论 b、特征分析 c、精神分析 d、平行加工

3、工儿童观察和学习父母的行为与体验，叫做

a、认证 b、认可 c、认定 d、认同

4、为了避免主试与被试的期望误差，应该

a、随机抽样 b、设立对照组 c、使用双育实验 d、自然观察

5、社会化开始于儿童的那一个阶段

a、感觉运动阶段 b、前运算阶段 c、具体运算阶段 d、形式运算阶段

6、依恋的主要特征是

a、认知性 b、情绪性 c、兴奋性 d、阶段性

7、信号侦察论认为

a、只有唯一的一个域限 b、有多个域限 c、不存在唯一域限 d、有无限多个域限

8、哪一类细胞的感受器是中心环绕性?

a、双极细胞 b、神经节细胞 c、外侧漆状体 d、a和b e、b和c

9、定位理论曾经用来解释

a、嗅觉 b、味觉 c、空间知觉 d、平衡觉

10、在一个暗室里看到一个静止的光点移动的现象叫做

a、似动 b、动景运动 c、自主运动 d、心灵致动

11、把一串点知觉为一条虚线的现象叫做

a、整体知觉 b、良好图形 c、空间频率整合 d、主观轮廓

12、下列哪种过定与其他过程不相同?

a、知觉恒常性 b、知觉防御 C、图形背景转换 d、选择注意

13、三原色理论不能解释哪些现象?

a、颜色负后效 b、红绿色盲 c、加法原则 d、a农b

14、前注意过程是

a、无意识的 b、前意识的 c、潜意识的 d、非意识的

15、对经过联结作用处理的中性刺激可在其中一个中性刺激形成条件作用后另一个自动获得条件刺激的特性，这叫做：

a、自动恢复 b、二级条件作用 c、感觉条件作用 d、诱发行为

16、主张员工价值观与组织目标契合时，员工动机、土气最高的理论是

a、x理论 b、y理论 c、v理论 d、z理论

17、下列哪个理论与其他理论更不相同?

a、双因素理论 b、激活理论 C、归因理论 d、认知理论

18、下列那种现象不能证明短时记忆的存汪?

a、系列位置效应 b、近因效应 c、顺行遗忘 d、前摄抑制

19、下列哪种技术不是认知心理学的核心方法?

a、出声报告 b、诱发电位 c、注视时间 d、自由算法

20、有研究认为智力只能解释成功度.大约变异20%;情绪智力解释其余80%，那么下列哪种推论最恰当?

a、智力传统概念应该修正 b、IQ=1/4EQ c、智力=EQ/IQ d、智力对成功的作用只有1/5

二、判断题

1、行为是指有机体的适应。

2、引起行为的外界因素叫刺激。

3、神经元之间的联系是通过电传导完成的。

4、大脑皮层分为初级感觉区、初级运动区和言语区。

5、对刺激进行加工的基本条件是大脑要意识到刺激。

6、催眠治疗往往很快见效。

7、人对外界输入信息的精细加工和整合都发生在注意的状态下。

8、快速眼动睡眠是睡眠周期中最后一个时期。

9、颜色是视觉中最重要的物理属性之一。

10、马赫带是明暗交界处，明暗对比被加强的现象，是侧抑制的结果。

11、感觉适应是刺激持续作用的时间积累效果。

12、大小——距离不变是知觉的无意识推理现象。

13、当物体落在两眼视网膜非对应点时产生重影。

14、创造性思维是指发散性思维。

15、头脑中的表象无助于掌握运动技能。

16、诱因指能激起有机体定向行为并满足有机体需要的外在刺激和条件。

17、认知——定向阶段紧张不协调、多余动作多，需要大量意识努力和监控。

18、轻度紧张抑郁有助于练习促进作用。

19、赛斯顿认为能力由一般能力和特殊能力构成。

20、比奈智力测量是世界上第一个智力测验，首次使用智商的概念。

三、论述题

你认为心理过程有哪些，试用一个模型整合说明之

2002北京大学实验心理学

一、名词解释

主观颜色

元正认知觉察

单被试实验设计

双作业操作的互补原则

演绎推论的心理模型理论

二、评价法中的标准下的击中率和虚报率为什么都应该是累计概率?

三、举例说明中断时间序列设计及其存在的问题

四、负启动效应实验是怎样进行的?

五、如何用实验测量句子的理解时间?

六、如何用实验方法研究汉字的短时记忆的编码方式?

七、Tulving(1982)等人在正常人被试学习96个低频英语单词，学习后1小时进行再认测验与补笔测验，7天后重复这两次测验，实验结果如下图，请说明实验结果的含义。(图略，见正常人外显记忆与内隐记忆试验性分离图)

2002北京大学心理统计

一、选择

1、调查了n=200个不同年龄组的被试对手表显示偏好程度

年龄组 偏好程度

数字显示 针面显示 不确定

30岁或以下 90 40 10

30岁以上 10 40 10

该题自变量与因变量的数据类型分别是：

a、类目型-顺序型 b、计数型-等比型 c、顺序型-等距型 d、顺序型-命名型

2、某个单峰分布的众数为15，均值是10，这个分布应该是

a、正态分布 b、正偏态分布 c、负偏态分布 d、无法确定

3、现有8名面试官对25名求职者的面试过程做等级评定，为了解这8位面试宫的评价一致性程度，最适宜的统计方法是求

a、spearman相关系数 b、积差相关系数 c、肯德尔和谐系数 d、点二列相关系数

4、一个单项选择有48道题，每题有四个被选项，用a=0.05单侧检验标准，至少应对多少题成绩显著优于单凭猜测

a、16题 b、17题 c、18题 d、19题

5、以下关于假设检验的命题哪一个是正确的

a、实验者甲用a=0.05的标准，实验者乙用a=0.01的标准，甲罕犯II类错误的 概率一定会大于乙：

b、统计效力总不会比Alpha水平小 1-b=a

c、扩大样本容量犯II类错误的概率增加

d、两个总体间差异小，正确的拒绝虚无假设的机会增加。

6、一位研究者调查了n=100的大学生每周用于体育锻炼的时间和医生对其健察状况的总体评价，得到积差相关系数r=.43，由此可以推知以下哪个结论?

a、随机抽取另外100个健康状况低于这次调查平均值的大学生，调查其每周用于体育锻炼的时间，会得到接近r=.43的积差相关系数

b、用大学生每周用于体育锻炼的时间来预测其健康状况的评价准确率为43%

c、大学生用于体育锻炼的时间长短影响其健康状况

d、以上都不对，因为不知道r=.43与r=0是否有显著差异

7、已知X和Y的相关系数r1是0.38，在0.05的水平上显著，A与B的相关系数r2是0.18，在0.05的水平上不显著

a、r1与r2在0.05水平上差异显著

b、r1与r2在统计上肯定有显著差异

c、无法推知r1与r2在统计上差异是否显著

d、r1与r2在统计上不存在显著差异

8、在回归方程中，原设其他因素保持不变，当X与Y相关趋近于0时，估计的标准误是怎样变化?

a、不变 b、提高 c、降低 d、也趋近于0

9、在因素分析中，每个因素在所有变量的因素负荷的平方和成为该因素的：

a、贡献率 b、共同性 c、特征值 d、公共因素方差

10、在主成分分析的方法中。哪一个不是用来决定抽取因素的数目的根据

a、碎石图 b、因素所解释的方差百分比和累计百分比 c、因素的可解释性 d、X是否达到统计的显著性

二、填空

1、对于下列样本l、

4、

3、

6、

2、

7、

18、

3、

7、

2、

4、3其适宜的集中量数是( )，其值是( )，其适宜的离中量数是( )。

2、有一个学生的成绩低于平均成绩一个标准差，他在该班的百分位点是( )。

3、一组实验分数近似正态分布，其平均分为65.5，标准差为5分，问分数在55.5分和75.5分之间的人数与全体考生总人数的百分比是( )。

4、一般人群中每年溃疡的患病率为40%，在一个200名的CEO的样本中，近12个月中有32个患溃疡。为检验CEO与一般人群溃疡的患病率是否不同，需用( )检验，所得到的统计量为( )，结论为( )。

5、一位研究者报告重复测量的方差分析中，F检验的结果是F(2，8)=4.29，根据此结果可知此研究有( )个被试。

6、一位研究者调查了n=200的青少年样本，发现阅读分数与某个脑电指标的相关是0.12。他进一步抽取了极端组，发现轻微阅读障碍的儿童与同样指标的相关增加到0.61，你如何解释这个差异( )。

7、用变量X预测变量Y，已知X和方是5，回归线的离差乘积和是10，变量X、Y的均值为X=2，Y=4，预测变量Y的回归方程是( )。

8、有n=102的数据，已知积差相关系数r=0.06，Y的和方SSy=100，如果这些数据作为建立回归方程的根据，则估计的标准误是( )。

9、已知Y的回归方程是Y=2.4X-0.2，SSx=10，SSy=90，SSe=32.40，变量X与Y的积差相关系数是( )。

10、一位专家请5个暴力罪犯和5个大学生写一段文字，然后将其笔记按其字观察反社会人格的程度，从1-10排列，研究者应对其数据进行( )的统计检验。

三、简答

1、一位研究者用2*4的方差分析研究成就动机对问题解决的容易程度的影响(成就动机2水平，解决问题的容易程度有4个水平)，采取组间设计，设各单位个有6个被试。下列方差分析标总结了实验结果，填充表值：

来源 SS df MS

处理间 280 __ ___ __ __ F=

___ __ 48 F=

120 __ __

处理内 ___ __ __ F=

总和 600 __

2、学生辅导中心办了一系列学习方法的讲座，为评估整个系列讲座的效果，随机抽取了25个参加讲座的学生，调查了他们在系列讲座开始前那个学期的GPA和系列讲座结束后那个学期的GPA，从差异均值分布看，这25个参加讲座的学生提高了D1=0.72，和方SS=24，用数据来对系列讲座提高GPA的效应进行点估计和90%的区间估计。

3、下面的实验表明被试在不同唤醒水平完成不同难度任务的作业成绩，根据假设检验的结果画图，描述并解释任务难度与唤醒水平之间的交互作用。

唤醒水平

低 中 高

n=10 n=10 n=10

简单任务 X=80 X=100 X=120

SS=30 SS=36 SS=45

复杂任务 n=10 n=10 n=10

X=60 X=100 X=80

SS=42 SS=27 SS=36

ΣX^2=5296

4、一位牙究者发现大白鼠在T型迷津实验中有右转弯的偏好，在20次系列实验中，一只大白鼠右转17次，左转3次，用适当的假设检验验证大白鼠在T型迷津中右转弯好偏好是否在统计上显著?

5、下面两个表中报告的是研究者建立的预测大学生是否愿意求助心理咨询的回归模型，解释和报告结果。(注：2003年的试题没有英语题)

Model Summary

R R Adjusted Std. Error of charge Statistics

R square R square the Estimate R charge F charge Sig. F charge

Mode

1 .248 .062 .058 17.804 .062 17.040 .000

2 .294 .087 .080 17.598 .025 7.111 .008

1 Predictors 对心理咨询的看法

2 Predictors 对心理咨询的看法，遇到的问题类型是否与人际关系有关。

Coefficients

Unstandardized Standardized

Coefficients Coefficients t Sig.

Mode B std. Error Beta

1(constant) 25.639 4.164 .248 6.157 .000

对心理咨询的看法 .346 .084 4.128 .000

2(constant) 24.510 4.138 .240 5.923 .000

对心理咨询的看法 .335 .083 4.035 .000

遇到问题的类型 6.722 2.521. .159 2.667 .008

是否与人际关系有关

四、应用题

1、一位研究者对智商与5岁儿童词汇量的关系感兴趣，

A、解释如何用积差相关考察这个问题，具体描述研究者应当如何收集数据?

B、解释如何用卡方独立性检验考察这个问题，具体描述研究者应当如何收集数据?

2、下面的实验显示了睡眠剥夺对智力活动的影响，8个被试同意48个小时保持不睡眠，每隔12个小时，研究者给被试若干算术题，表中记录了10分钟内被试正确解决的算术题数目。

睡眠剥夺时间

被试 12 24 36 48

------------

1 8 7 8 6

2 10 12 9 11

3 9 9 8 10

4 7 8 6 6

5 12 10 10 8

6 10 9 12 8

7 7 7 6 8

8 9 10 11 11

根据上述数据，研究者能否做出睡眠剥夺对被试基本智力活动有显著影响的结论?在a=0.05水平作假设检验和事后检验。

北京大学2003年硕士研究生入学考试试题

考试科目：普通心理学 招生专业：基础心理学 应用心理学

一、 判断题(每小题1.5分，共45分)在答题纸上写出答案

1、和基础研究不同，应用科学并不关心如何描述和解释现象。 ( )

2、处于前范式阶段的科学是指虽然在研究的内容上达成一致，但在方法上并没有形成统一。 ( )

3、纵向追踪法的困难在于不能避免不同时代的环境对人的不同的影响。 ( )

4、物理刺激的强度低于绝对阈限时，就不可能引起个体有意识的感知。 ( )

5、颜色知觉拮抗说能解释负后效，但不能解释补色定律。 ( )

6、光能转换发生在神经节细胞。 ( )

7、前注意过程是前意识过程的基础。 ( )

8、Z理论认为员工预期自己的努力所达成的效绩能满足个人愿望时工作的动机最高。 ( )

9、动物也具有“学习学习”的能力。 ( )

10、动物的语言不具有意义性。 ( )

11、白日梦是意识的异常变体。 ( )

12、斯金纳反对使用“工具性”条件作用的概念。 ( )

13、正强化增加行为出现的概率，负强化减少行为出现的概率。 ( )

14、强化或惩罚是学习的必要条件之一。 ( )

15、弗里德曼(J.L.Freedman)从社会认知的思想出发，认为社会心理学是系统研究社会行为和社会信念的科学。 ( )

16、多拉德和米勒等人提出德挫折-侵犯理论认为，挫折和侵犯之间存在着必然德联系，有挫折就必然有侵犯。 ( )

17、Krant等人用“海关走私毒品”实验证明了在现实生活中，人们对欺骗行为有较高德侦测能力。 ( )

18、阿德勒认为人的个体人格发展德原始动力是人的权利意志。 ( )

19、大多数心理学家用“去抑制”解释为什么饮酒使人变得好斗，认为酒精降低了人们对侵犯行为控制。( )

20、卡尔史密斯(Carl Smith)发现忏悔能使一个人心理好受，从而增加个体德助人行为。 ( )

21、在一个人做完一件无聊的工作之后，给他很少的报酬，会增加他对这项无聊工作的喜欢程度。 ( )

22、在人际吸引中，“辐射效应”或“对比效应”的出现与被评价者之间的关系有关，当两个人是朋友关系时，“辐射效应”才出现。 ( )

23、对从众行为的研究表明，团体的规模越大，凝聚力越大，个体的从众行为也越多。( )

24、洛克(Locke)对参与决策的研究发现，参与决策对工作满意感的影响要大于它对生产率的影响。 ( )

25、人们对事物分类时，往往是根据他们对这类事所形成的认知图式。 ( )

26、有关自我展露的研究表明，在异性关系中，男性的自我展露水平比女性高。 ( )

27、扎因斯(Zajonc)用他人的存在解释社会促进现象的产生。 ( )

28、青少年犯罪中最主要的原因往往和学校教育联系在一起。 ( )

29、消除偏见的最有效的方法就是提高人们的教育水平，因为受教育越多，人们的偏见就越少。 ( )

30、偏见(Prejudice)倾向于指人的行为，歧视(discrimination)倾向于指人的态度。( )

二、选择题(每小题2分，共60分)选出一个最佳答案

1、行为主义理论反对研究下列那项内容：

A、学习 B、反应 C、气质 D、技能

2、社会学习理论的理论根源是：

A、心理分析 B、行为主义 C、人本主义 D、认知理论

3、哪种理论认为认同是社会文化的重要心理机制：

A、精神分析 B、行为主义 C、人本主义 D、认知理论

4、要避免罗森塔尔效应，须采用哪种技术：

A、双听技术 B、双尾检验 C、双通道技术 D、双盲技术

5、下列那一项不是语言先天获得的证据：

A、过分范化 B、模仿 C、发展的顺序性 D、无模式语言

6、自我中心是哪一个阶段的主要成就：

A、感觉-运动 B、前运算 C、具体运算 D、形式运算

7、表征思维是哪一个阶段的主要成就：

A、感觉-运动 B、前运算 C、具体运算 D、形式运算

8、向前传导是 的传导规律

A、向上神经元 B、向下神经元 C、联合神经元 D、所有神经元

9、下列哪种错觉发生在感觉水平：

a、赫尔曼错觉 b、月亮错觉 c、缪勒-莱伊尔错觉d、t错觉

10、下列那项不是深度知觉的单眼线索：

a、空气透视 b、结构梯度 c、运动视差 d、视轴辐合

11、首先提出认知地图概念的是：

a、皮亚杰 b、西蒙 c、托尔曼 d、苛勒

12、下列那项不是人类语言的关键特征：

a、替代性 b、重复性 c、意义性 d、再生性

13、下列哪种部分强化下学习最困难：

a、固定比率 b、变比率 c、定时 d、不定时

14、下列 现象支持自主神经系统活动克悠意志控制：

a、二阶段强化 b、感觉预条件作用 c、生物反馈 d、本能转移

15、本质上说，Hull的动机理论和 的理论是十分相似的：

a、弗洛伊德 b、斯金纳 c、铁钦钠 d、缪勒

16、麦独孤(W.McDougall)用 来解释人类的社会行为：

a、认知过程 b、学习 c、本能 d、社会影响

17、实验社会心理学中第一个有影响的理论是 提出的“社会促进论“

a、崔普里特(N.Triplett) b、阿尔波特(F.H.Allport)

c、罗斯(E.a.Ross) d、勒温(K.Lewin)

18、在20世纪初期，美国大量采用智力测验来 ：

a、评估和筛选移民 b、甄别适合超常教育的儿童 c、甄别研究生的适合人选

d、证明智力差异是不同环境影响的结果

19、在维也纳(B.Weiner)的归因模型中， 是稳定的归因：

a、努力 b、心情 c、机遇 d、身体特征

20、下列哪一项不属于思维所依赖的心理结构：

a、概念 b、图式 c、心理映像 d、感觉

21、心理学家Baron在研究犯罪与温度的关系时，发现在一定的温度范围内，犯罪行为与温度呈显出 关系：

a、正相关 b、负相关 c、倒U形 d、U形

22、下列哪种说法不属于心理活力学关于意识的观点：

a、可以将意识分为意识、潜意识和无意识

b、在意识的结构中，无意识对人的影响最大

c、无意识里面的内容不能够被直接观察到，因此永远不能被人认识到

d、无意识包含人的恐惧、愿望等等

23、偏见主要与态度中的 紧密相关：

a、认知成分 b、情感成分 c、行为成分 d、自我成分

24、属于消极强化的例子是：

a、惩罚一个孩子让另一个孩子看着 b、孩子去医院看病不再发烧了

b、当孩子犯错时拿走他最喜欢的玩具 d、孩子表现不好就饿他一会儿

25、以Luce和Raiffa设计的囚犯两难情境为基础的研究发现，双方合作时的结果最好，但这种合作必须以双方相互 为基础：

a、熟悉 b、理解 c、信任 d、竞争

26、先向对方提出一个很大的要求，遭到对方拒绝后，紧接着提出一个小的要求，这时候小的要求被满足的可能性会增加这种技巧叫做 技巧：

a、折扣 b、脚在门槛前 c、门前 d、滚雪球

27、梨格曼(Ringelman)在研究社会懈怠(social loafing)时发现，当8个人一起拉绳子的时候，人均拉力只有 公斤，不到单独拉力的一半：

a、63 b、31 c、53 d、28

28、按照Rremack原理，强化物可以是 的任何事物：

a、能够改变过去的行为规范 b、强化而非处罚行为 c、同无条件刺激联系在一起 d、个体喜欢做

29、Ekman发现一些情绪是普遍存在于各种文化之中，但不包括

a、愤怒 b、惊讶 c、轻蔑 d、悔恨

30、按照Erikson的观点，人格发展的原因在于

a、行为强化或消退 b、人如何面对生活中的关键挑战

c、学习应付生理需要 d、学习如何爱他人

三、简答题(每小题10分，共20分)

1、简述关于存在独立的短时记忆系统的证据?

2、简述情绪的归因理论?

四、论述题(共25分)

论述心理学对人类学习机制的探索和认识?