小班语言教案我的五官

2023-03-21

撰写教案是教师的一项基本工作，也是将教学设计的理性思考转化为可操作的课堂教学方案的关键步骤。以下是小编整理的《小班语言教案我的五官》仅供参考，大家一起来看看吧。

第一篇：小班语言教案我的五官

幼儿园小班语言教案《五官》大全

小班语言教案《五官》适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿能听懂老师的口令，做出相应的动作情感态度与价值观，初步了解五官的构成和用途,知道要爱护五官，知道五官是我们人体的重要组成部分,懂得怎样去保护自己的五官，快来看看幼儿园小班语言《五官》教案吧。

活动目标

1. 初步了解五官的构成和用途,知道要爱护五官。

2. 能听懂老师的口令,做出相应的动作情感态度与价值观。

3. 知道五官是我们人体的重要组成部分,懂得怎样去保护自己的五官。

4. 乐于探索、交流与分享。

5. 使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

教学准备:

同样的人物头像2幅,眼、耳、口、鼻的图片各1幅

过程与方法:

一、启发谈话,引出五官小朋友们好!今天老师和大家一起来认识我们的头部，请小朋友们认真的看一看老师的头部和小伙伴的头部有什么相同的地方?(一张脸,一个鼻子,两只耳朵,一张嘴巴,两只眼睛)

二、游戏"找五官"

1. 按教师的指令做相应的动作眨眨你们的小眼睛,指指你们的小鼻子,张张你们的小嘴巴,摸摸你们的小耳朵。

2. 贴五官老师在小黑板上用粉笔画一张脸,请小朋友将眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的图片贴在脸部合适的位置。

三、说说五官的作用

1. 我们的嘴巴有什么用?(说话、吃东西)

2. 我们的鼻子有什么用?(呼吸、闻气味)

3. 我们的眼睛有什么用?(看东西)

4. 我们的耳朵有什么用?(听声音)

四、看图说话老师拿出准备好的相同的人物头像2幅,请小朋友观看,并把其中的一幅贴在小黑板上然后把另一张图片的脸染成黑色,再把图片贴在小黑板上,两张图片对比,让小朋友说说哪张图像好看?为什么?

师总结:同样的一张脸,如果弄脏了就不好看,所以请小朋友们要爱护自己的五官,同时也要注意不能弄脏别人的五官。

五、保护五官五官很重要,我们必须要保护它。怎样保护它们呢?

不要把脏东西放到嘴巴里,不用手指挖鼻子,不揉眼睛,不掏耳朵,不把小东西放在口、鼻、眼、耳中。

六、教幼儿念儿歌这是我的眼睛,眼睛会看;这是我的鼻子,鼻子会呼吸;这是我的嘴巴,嘴巴会说话;这是我的耳朵,耳朵会听话。

本文扩展阅读：五官，特指人的面貌长相。人们常说的“五官”，指的就是“眉、眼、耳、鼻、口”五种影响容貌面部特征。

第二篇：小班语言教案：我的小手(认识手)

活动目标：让幼儿了解自己的小手，乐意用语言表达。活动准备：手图片一张;字卡片(手背、手心、大拇指、食指、中指、无名指、小指);橘子活动环节：

一、引出主题

1、师：快来，快来我们一起来做游戏啦!

2、(放音乐)做游戏。教师边讲边做动作

3、师：刚才我们一起做游戏了，是用我们身体的哪个部位呀?

二、游戏：认识小手

1、师：看看我们手上都什么?

2、师：有几个手指啊，来数一数?

3、师：你认识他们吗?指导：(1)我们一起来拉拉勾，拉勾的手指叫什么?(2)看看我们的黑板在哪里啊?你们用的是那根手指啦，它叫什么?用食指指给我看看，风琴在哪里、电灯在哪里(3)宝宝们真聪明，看看我用了哪根手指?(4)我们把小手拿出来看看谁最高啊?它旁边各有几根手指啊?所以它叫中指，在中间的。(5)还有一跟手指真可怜没人踩它，它没有名字，所以叫无名指。

4、出示手图片，图字相结合小结：边说边出示字

三、游戏“变魔术”

1、师：我们的小手会变魔术：小手小手变魔术，变出小鸡叽叽叽。

2、幼儿变魔术

3、教师用儿歌总结出来。

四、能干的小手

1、师：我们的小手除了变魔术外，还可以干吗?

2、师：我们的小手本领真大。平时都是爸爸妈妈剥橘子给宝宝们吃的，今天就请宝宝门来剥给爸爸妈妈吃好吗?

3、师：看看小橘子是什么颜色的，什么形状的。小橘子，圆又圆，剥开橘皮露橘瓤，爸爸妈妈吃了甜到心里面。

第三篇：小班教案粘贴五官

小班健康活动《认识五官》

活动名称:认识五官

活动来源：秋天到了，班上的小朋友生病的很多，在活动中师幼共同商量开展了保护身体不得病的主题。首先让幼儿在游戏中知道自己五官的名称,在老师与幼儿的共同讨论中知道五官的位置,了解五官的作用,激发幼儿保护五官的愿望并能用自己能干的小手粘贴出漂亮的五官。

活动目标:

1、激发幼儿保护五官的愿望,并且初步了解该如何保护

2、知道五官的名称、位置并且了解五官的作用

3、粘贴出位置正确的五官图

活动准备:五官的图片每人一套、固体胶活动过程:共同游戏——讨论——粘贴 1.共同游戏

‚请小朋友们跟老师一起做‘指鼻子’的游戏,好不好?‛

2、讨论

(1) 五官的名称位置

‚请小朋友告诉老师,你们的小脸上面都有什么?‛——眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴

耳朵

请一名幼儿上前来让其他幼儿观察

‚眉毛有几个,长在什么地方?‛ ___最上面有两条眉毛 ‚眼睛长在什么地方,有几只?‛——眉毛下面有两只眼睛

‚鼻子有几个,长在什么地方?‛——中间有一个鼻子

‚嘴巴有几张,长在什么地方?‛——最下面有一张嘴巴

‚耳朵有几只,长在什么地方?‛——两只耳朵长在两边

‚请小朋友跟老师说一遍,我们的脸上有两条眉毛两只眼睛两只耳朵一张嘴巴一个鼻子‛

(2) 五官的作用以及保护五官讲故事使幼儿知道五官的作用。眉毛——挡雨雪

眼睛——看

耳朵——听

嘴巴——尝鼻子——闻

‚他们的本领这么大,我们应该怎样保护他们呢?‛请幼儿谈一谈

三、粘贴

1、老师示范

2、幼儿自己动手操作,教师指导

要求:按照正确的位置粘贴

活动延伸：

美工活动区：1.练习粘贴五官 2.画五官

语言活动区: 1.引导幼儿看图说五官的功能 2.说说怎样保护五官亲子游戏：《说哪指哪》

第四篇：小班认识五官教案

小班科学活动《认识五官》

单位：通渭县第三幼儿园领域：小班科学授课班级：小四班授课人：程娟

小班科学活动《认识五官》教案

设计意图：

根据《幼儿发展指南与纲要》，幼儿园活动中必须"把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。树立正确的健康观念"。在本次活动中，通过设计游戏、观察图片的形式，了解我们脸上的五官以及要保护好我们脸上的五官。如：找找我们脸上有哪些器官，再通过游戏的方式让幼儿能根据指令迅速指出眼、耳、口、鼻等部位。在了解了脸上的各个器官后，再通过看图片的方式让幼儿知道要保护好自己脸上的五官，知道要关心自己的小身体。因此我在本次活动中除了让幼儿体验到快乐的情感，更以调动幼儿积极性，培养幼儿的表达表现能力为主要目的。活动目标:

1.让幼儿通过自己尝试的活动，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子、眉毛的名称和数量，了解它们在头上的位置。

2.知道眼、耳、嘴、鼻、眉毛的用途。

3.教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴、眉毛这些器官。

活动准备:

大头儿子玩偶一个、几张图片。活动过程:

一、激情导入。

利用大头儿子玩偶向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵、眉毛的名称、数量以及位置。教师：今天，老师给大家带来了一位好朋友，大家想知道是谁吗?出示玩偶---大头儿子。大头儿子来找小朋友一起玩，大家高兴吗?你们谁知道大头儿子的脸上都长了些什么?

幼儿回答：嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵、眉毛。

二、游戏“找五官”。

(一)按教师的指令做相应的动作。

眨眨你们的小眼睛，指指你们的小鼻子，

张张你们的小嘴巴，摸摸你们的小耳朵。

教师小结：我们每个人都有两只眼睛，两只耳朵，一个嘴巴，一个鼻子，一对眉毛。

(二)贴五官。

老师分别出示单个五官的图片，请幼儿试着说出名称，并尝试贴到图画正确的位置(可反复进行)。鼓励能准确读出五官名称并贴到正确位置上的幼儿，帮助遇到困难的幼儿。

三、说说五官的作用。

通过尝试，让幼儿知道鼻子可以闻气味的。眼睛是用来看东西的，嘴巴是用来说话和吃东西的，耳朵是用来听声音的，眉毛具有美容和表情作用，能丰富人的面部表情，双眉的舒展、收拢、扬起、下垂可反映出人的喜、怒、哀、乐等复杂的内心活动。教师问幼儿答下列问题：

我们的嘴巴有什么用? 眼睛看。我们的鼻子有什么用? 鼻子闻。我们的眼睛有什么用? 嘴巴说。我们的耳朵有什么用? 耳朵听。

四、看图说话。

老师拿出准备好的相同的人物头像两幅，请小朋友观看，并把其中的一幅贴在小黑板上，然后把另一张图片的脸染成黑色，再把图片贴在小黑板上，两张图片对比，让小朋友说说哪张图像好看?为什么?

教师总结：同样的一张脸，如果弄脏了就不好看，所以小朋友们要爱护自己的五官，同时也不能弄脏别人的五官。

五、保护五官。

五官很重要，我们必须要保护它。怎样保护它们呢?

(一) 吃完东西要漱口，不乱吃脏东西。

(二) 看电视不能靠得太近，有灰尘或沙子进入眼睛不能用手揉。

(三) 不能用脏手挖鼻子. (四) 在日常生活中，不把小豆子放入耳朵、鼻子里;不玩比较锋利的东西(如刀子，剪子等)，以免刺伤眼睛。

六、活动结束。

第五篇：儿歌五官歌小班教案

精品文档

儿歌五官歌小班教案

小眉毛黑又弯，动来动去真好看。小眼睛亮晶晶，样样东西看得清。小鼻子中间站，闻闻面包香不香。小耳朵两边长，仔仔细细听声音。小嘴巴真能干，蔬菜水果都喜欢。

2《水果歌》

什么水果红红的, 苹果苹果红红的; 什么水果绿绿的, 西瓜西瓜绿绿的;什么水果黄黄的, 梨子梨子黄黄的。 3《吹泡泡》

吹泡泡，吹泡泡，吹呀吹，吹呀吹，泡泡飞上天。吹泡泡，吹泡泡，吹呀吹，吹呀吹，泡泡不见了。

4《小鸭小鸡》

小鸭小鸡，碰在一起。小鸭嘎嘎嘎，小鸡叽叽叽，嘎嘎嘎，叽叽叽，嘎嘎嘎，叽叽叽，一起唱歌，一起游戏。

5《苹果》

红苹果，圆又圆。吃到嘴里甜又甜。 6《小鞋子》

小鞋子，是小屋。小脚丫，暖呼呼。 7《我的小布娃娃》

我的小布娃娃，我的小布娃娃，你那红红笑脸，像朵玫瑰花;我的小布娃娃，我的小布娃娃，闭上你的眼睛，好好睡觉吧。 1 / 12 精品文档 8《小枕头》

小枕头呀真美丽，小枕头呀真干净。我要抱抱你，抱抱你，甜甜蜜蜜做个梦呀，做呀做个梦。

0《月亮姑娘做衣裳》

夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想:我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。

裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。

裁缝师傅决定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。

裁缝师傅涨红了脸，说:“我只好重做了。”又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊:“啊你又长胖了～”裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说:“唉～你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。”

原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不到合身的衣裳。白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只有在晚上才悄悄地露面。

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10《老师本领大》老师本领大，样样都会画。画只鸭子嘎嘎嘎，画个娃娃笑哈哈。 11《拍拍小手》

我的小手拍呀拍呀，我的小手拍呀拍。 12《宝宝》

宝宝哭了，不好看啦。宝宝笑了，大家喜欢啦。 13《笑哈哈》

耳朵耳朵拉拉，鼻子鼻子捏捏，头发头发摸摸，嘴巴嘴巴笑哈哈。 14《我爱小动物》

我爱我的小狗，小狗怎么叫，汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪。我爱我的小猫，小猫怎么叫，喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵喵。我爱我的小鸭，小鸭怎么叫，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎。我爱我的小鸡，小鸡怎么叫，叽叽叽，叽叽叽，叽叽叽叽叽。 15《洗手歌》

先在水里冲一冲，拿起肥皂擦一擦，手心搓一搓，手背搓一搓。两手来回冲呀冲，一二三，甩三下，瞧，我的

3 / 12 精品文档小手真干净。 16《拉个圆圈走走》

拉个圆圈走走，拉个圆圈走走，走呀走呀走呀走呀，看谁先蹲下。 17《大拇指》

大拇指，大拇指，你在哪里,我在这里，我在这里，你好不好, 18《小手拍拍》小手小手拍拍，我的小手伸出来;小手小手拍拍，我的小手抱起来;小手小手拍拍，我的小手摘苹果: 小手小手拍拍，我的小手拍皮球。 19问答游戏《在哪里》

眼睛眼睛在哪里,眼睛眼睛在这里。鼻子鼻子在哪里,鼻子鼻子在这里。耳朵耳朵在哪里, 耳朵耳朵在这里。嘴巴嘴巴在哪里,嘴巴嘴巴在这里。 20《响瓶说说》

响瓶摇摇，哗啦啦。响瓶搓搓，沙沙沙。响瓶敲敲，咚咚咚。响瓶滚滚，咕噜噜。

21歌曲《摇篮》

摇啊摇，摇啊摇，我的宝宝要睡觉。小花被，盖盖好。我的宝宝睡着了。 4 / 12 精品文档

22儿歌《手指歌》

大拇指头是爸爸，爸爸打电脑，哒哒哒。爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，哗哗哗。

个子最高是爷爷，爷爷修玩具，当当当。爷爷旁边是奶奶，奶奶炒青菜，嚓嚓嚓。小小指头就是我，我会敲小鼓，咚咚咚。

23歌曲《漱口》

接口水，漱漱口，咕噜咕噜漱漱口。漱好啦，牙齿漱得真干净。 24语言《花儿好看我不摘》

公园里，花儿开，红的红，白的白，花儿好看我不摘，大家都说我真乖。 25歌曲《春天来了》红花对我笑，黄花对我笑，他们对我说:“春天来了。” 26《糖果》

糖果糖果圆，糖果方。糖果弯弯像月亮。糖果甜，糖果酸。宝宝都来尝一尝。

27歌曲《一只小老鼠》

一只小小老鼠，出来偷吃大米，一只大猫看见，一把抓住它。 28儿歌《我画画》 5 / 12 精品文档

小画笔，手中拿，今天我来画妈妈。画双眼睛咪咪笑，画个嘴巴乐哈哈。 29歌曲《找朋友》

找找找，找朋友，找到一个好朋友。敬个礼，握握手，我是你的好朋友。再见～

30儿歌《长大一岁了》

新年到，新年到，小朋友们拍手笑。你长高，我长高，我们长大一岁了。 31《元宵节》

元宵节，真热闹。赏花灯，吃元宵。荷花灯，水上漂:兔子灯，拉着跑。小朋友们拍手笑。

32歌曲《新年到》

咚咚呛，咚咚呛，新年来到了。你唱歌，我跳舞，来开庆祝会。真热闹。 33歌曲《朋友》

朋友朋友点点头，朋友朋友拍拍手，朋友朋友拉个圈，朋友朋友再见。 34歌曲《问答歌》

天冷了，天冷了，头上带什么,天冷了，天冷了，头上戴帽子。 35儿歌《冬天不怕冷》

北风北风呼呼吹，雪花雪花飘呀飘，小手小手搓搓搓， 6 / 12 精品文档

宝宝不怕冷呀，锻炼身体好呀。 35歌曲《大西瓜》

大西瓜呀圆又圆，切开变成两大碗。你吃一大碗，我吃一大碗。留下空碗当小船呀。

《五官歌》课后反思

五官歌是一首生动有趣的儿歌，儿歌中展现了人的五官的位置和用途。它的语言朗朗上口，

容易被幼儿记住。幼儿本身对于五官也是比较熟悉，而且有了之前的活动《认识五官》的前提，幼儿对于这次活动也不会太陌生，也为今天的活动奠定了一定的基础。

活动初我先出示一个娃娃，让幼儿找一找娃娃的五官分别在什么地方，这样既巩固了以前学过的知识，又很好的将今天的内容引出来。而幼儿也是对于五官的兴趣也是很浓厚，找对了他们都会很兴奋。

接下来就是教授儿歌的时候了。首先利用娃娃，边念儿歌边指出娃娃相应的五官。幼儿感觉很新奇，念第二遍的时候有些幼儿会跟着儿歌的内容指出自己的五官的位置，这很好。再来就是要配上相应的动作来学习儿歌。声情并貌的朗读会让幼儿更好的识记儿歌。在活动中会运用夸张的肢体动作，利用经常变化的人物、声音、物体等吸引幼儿的兴趣。

虽然儿歌的内容可能有些幼儿还没有完全熟记，长时间的说教会不符合幼儿的生理特点，大部分幼儿会坐不住而 7 / 12 精品文档

分心学习。所以我们会在以后的自主时间里再将儿歌渗透到活动和生活中去。儿歌《五官歌》

小眉毛黑又弯，动来动去真好看。小眼睛亮晶晶，样样东西看得清。小鼻子中间站，闻闻面包香不香。

小耳朵两边长，仔仔细细听声音。小嘴巴真能干，水果蔬菜都喜欢。小班科学:认识五官

一、设计意图: 《3-6岁儿童学习与发展指南》中提到，成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作等方法、学习发现问题、分析问题和解决问题。而小班幼儿好奇心强，他们对周围事物的兴趣非常浓厚，五官是他们身体的一部分，对孩子来说是既熟悉又陌生。本活动旨在结合幼儿生活实际，通过游戏、儿歌等教学方式，满足幼儿探索自我的需要，并且通过活动，使他们了解简单的保护五官的常识。

二、活动目标

1、积极愉快参与认识五官的活动，在活动中有乐于观察和操作的兴趣。

2、知道要爱护五官并学会保护五官的简单方法。 8 / 12 精品文档

3、知道脸上器官的名称及位置，并能说出各器官的主要功能。 ?活动重点:知道脸上器官的名称及位置，并能说出各器官的主要功能。 ?活动难点:学会保护五官的简单方法。

三、活动准备

1、物质准备:耳、口、鼻、眉毛的器官贴绒及图片，娃娃脸若干张，花露水一瓶，每人一块小镜子，儿歌录音《小手拍拍》和《丢手绢》。

2、经验准备:幼儿已经学会唱儿歌《丢手绢》。

四、活动过程

1、认识五官的名称及位置

玩照镜子的游戏:照照镜子，看看镜子里面是谁,你的脸上有什么,

2、通过游戏”贴脸谱”巩固对五官位置的认识

?A、在磁吸板上贴出一张娃娃的脸谱让幼儿观察:“娃娃的脸和我们的一样吗,缺了什么,”

?B、请小朋友操作学具，在娃娃的脸谱上正确贴出五官的位置。 ?C、请个别幼儿出来给磁吸板上的娃娃贴出五官。

3、了解五官的功能和保护方法

此环节主要让幼儿感知五官的作用。首先，教师提问:”小朋友们，刚才我们认识了五官，那你们知道它们的

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用途吗,”幼儿通过实际生活中的经验进行回答。然后教师设置情境让幼儿充分感知五官的作用。

出示眼睛图片，问幼儿:这是什么,有什么作用呢,让幼儿回答。然后请幼儿闭上眼睛10秒钟，让幼儿说出闭上眼睛后的感受，感知眼睛是用来看东西的。

教师:如果我们的眼睛受伤了可能就会看不见，那我们该怎么保护我们的眼睛呢, 总结:不能用手揉眼睛，眼睛会红，不能用东西戳眼睛，眼睛会瞎的，不能做太近的位置看电视，也不能长时间的看电视，不要在光线太强或者太暗的地方看书。

出示眉毛图片，问幼儿:这是什么,有什么作用呢,让幼儿讨论并请幼儿回答。教师:1.保护眼睛的功能，眉毛是保护眼睛的一道天然屏障，能够防止来自眼睛上方的汗水、雨水、灰尘、异物的刺激，对眼睛有很好的保护作用。.能表现人的喜怒衰乐3.能对眼部头部过多的热量进行调节4.美观好看。所以，我们要好好保护自己的眉毛，不能把眉毛拔掉。

出示鼻子图片，问幼儿:这是什么,有什么作用呢,让幼儿回答。教师喷洒花露水，让幼儿感知鼻子是用来闻气味的。教师:小朋友们，我们现在知道了鼻子的作用，那该怎么保护它呢, 10 / 12 精品文档

总结:不能乱挖鼻子，不要把东西往鼻子里面塞，这样会很危险也不讲卫生。有鼻涕的时候要用纸巾或者手帕擦鼻子。有时间的时候要可以给鼻子做按摩哦，这样我们的鼻子会很舒服的。

放儿歌录音《丢手绢》,问幼儿听过这首歌曲吗,你是用那里听到的,在幼儿说出耳朵的同时出示耳朵的图片。

教师:我们的耳朵可以听到不同的声音，那我们该怎么保护它呢, 总结:小朋友不能自己掏耳朵，掏耳朵的时候必须让大人帮忙。也不能把小东西放进我们的耳朵里，不要听太多很尖锐的声音，那样会伤害到我们的耳朵。刚才的那首曲子小朋友会唱吗,那你们是用那里唱歌的啊～在幼儿说出嘴巴的同时出示嘴巴的图片。

教师:嘴巴除了唱歌，你们知道它还能做什么吗,知道了嘴巴有那么多的作用，那我们应该怎么保护它呢, 总结:嘴巴会吃饭，说话、唱歌、讲故事等等。我们不能放脏东西和小手到嘴巴里面，不能吃太烫的食物，吃完东西要淑口，早晚还要刷牙。

运用儿歌《小手拍拍》，再次巩固幼儿对五官位置的掌握。

请幼儿跟着录音边唱儿歌《小手拍拍》，边根据歌词用手指出相应的五官位置。

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教师小结:我们的眼睛是用来看东西的，眉毛是保护眼睛的，鼻子是用来闻气味的，耳朵是用来听声音的，嘴巴是用来说话和吃东西的，他们对我们都非常的重要，所以，我们一定要保护好他们。

五、活动延伸

1、让幼儿学习正确的洗脸方法，养成良好的卫生习惯。

2、让幼儿回家画出自己或者父母的五官。