第十期学习简报范文

第一篇：第十期学习简报范文

班级简报第十期

2011年8月5日 01:19

班级简报第十期

主办：济宁市美术3班 主编：胡红霞 燕一群

链接：2011年山东省初中教师远程研修美术课程简报第九期 链接：分享老师们的教育智慧——2011远程研修记事之四 链接：初中教师远程研修：《今日快报》第11期

领导的关心如同注入一剂研修的强心剂

2011济宁初中美术学科远程研修工作总结(2011-8-2)

美术学科指导教师组长

济宁学院附中

王令琦

昨天培训处就告知各学科组长，市局领导要来教育学院看望战斗在研修指导工作一线的老师们，一些老师就开始议论：领导来是什么意识啊?是不是督促老师们的工作啊? 上午九点各学科组组长和部分指导老师沐浴着久违的细雨来到了会议室，一进入会议室，映入眼帘的是各种水果和瓜子摆放在会议桌上，市局领导微笑着迎接着各位老师的到来，夏天嘛，不能说问寒问暖，却真挚的一句“辛苦了”就让老师们连日来的劳累减轻了许多。

会中市领导认真的听取着各位老师的感言和对下一步研修的建议并认真的记录着。最后市领导总结了本次看望老师们的目的并多次赞扬老师们的辛勤工作，并诚恳的接纳老师们提出的建议，为下一步更好的研修积累经验。

领导的问候如同一剂强心剂，刺激了老师们工作的热情，纷纷表示一定会把最后几天的工作做好、做实。

1、不知不觉，我们的研修还剩一天时间，请参加研修的老师们认真收看视频，研读文本资料，按要求完成作业，并按时上传，按要求完成评论等各项研修工作。

2、请没赶上研修进度的老师加快学习进程，个别作业提交较少和评论较少的老师请加快步伐，紧跟研修进度。

美术学科研修公告

1、老师们尽可能在当日18：00前提交作业，以便课程专家和指导教师及时点评推荐。21：00以后课程团队将开始编辑《课程研修简报》，无法兼顾作业浏览和点评。

2、请老师们本着开卷有益、真诚研讨的态度参与研修，共同维护美术学科的学术尊严和教师荣誉。在此声明：严禁抄袭和拼凑作业，一经发现，将予以通报批评，并上报省项目办。

资源开发与教材编写

国家级专家 陈卫和

在远程研修的交流中，可以看到美术教师的两种状态表述：一种是面对美术新课程的要求觉得美术教材不适用，学校条件差从而资源缺乏，美术课教学困难重重;一种是根据美术新课程的要求，寻找和挖掘身边的课程资源，对美术教学内容改善拓展，发现了左右逢源的教学空间。这两种状态都很真实，因为采取不同的态度，导致了不同的结果。这在农村学校美术教师身上表现格外强烈，因为那里的美术教学条件确实差，同时那里的美术课程资源也真的多。

这让我想到这几年在全国颇有影响的农村美术教育专项课题“蒲公英行动”，地处湖南湘西的中小学校美术教师，他们这些年一直进行地方文化资源开发的探索，取得了令人瞩目的成绩。参与“蒲公英行动”课题实验的教师们依据各种各样、触手可及的当地“原生态”材料，开发出了丰富多彩的乡土美术材料资源。例如，有的教师采用学校周边随处可见的芭茅杆代替圆木进行土家楼的编织创作;有的教师带领学生用稻草、破布、棕榈做各种活泼可爱、充满想象力的稻草人;有的教师根据当地的材料，将民间的竹编改成藤编引入美术课堂;有的教师引导学生利用树皮、玉米秆、野藤、旧木板等编做出各种栩栩如生的人物和动物形象;有的教师将竹子、石头等材料带进美术课堂，指导学生用切、刻、镂等基本方法进行造型，利用材料的肌理、纹路、形状进行再刻画„„正如一位参与课题实验的教师所言：我们没有城市学校要求的那些材料，但我们有城市没有的特色材料。解决了材料问题，学生学习兴趣浓厚了，而且往往越做越放松，越做越有创意，我们的学生一样可以接收美术教育，一样可以进行艺术创作[1]。现在“蒲公英行动”课题组正在研究，如何将本地区的美术课程资源转化成为校本课程和教材，逐渐寻找到属于自己的美术教学途径。

当我们在讨论开发与利用地方文化资源的时候，湘西“蒲公英行动”的经验给予我们启发，开发和利用不是因果关系，他们互为条件相互促进，开发就是利用。当一头扎进无处不在的地方文化，就发现这里美术教学资源取之不尽用之不竭。国家课程的美术教材是别人开发好的教学资源，我们拿来善加利用当然可以取得成效，但是面对地方文化资源美术教师自己开发，其利用价值却马上显现。开发过程就在利用，而利用不断促进开发。因此，出色的美术教师一定是勤恳的教学资源开发者，当然也就是自觉的美术教材编写者。

说到教材编写，有的老师觉得谈何容易?根据美术课程标准的要求，积极编写校本课程和教材，开展有特色的美术教学活动，每个美术教师都应该朝这个方向努力。在与“蒲公英行动”课题组老师一起研究中，关于资源开发教材编写总结了几点经验，可以提供给老师们参考。

1.作业低要求——把作业要求降到最低，尽可能采用纸笔绘画或者简单手工的方式，保证教学内容能够做到40分钟课堂完成，实施中教学双方都能够产生兴趣和成功感，优先保证教学情感态度目标的实现和对文化价值的重点追求。

2.情绪高状态——无论是内容的呈现和方法的提示，强调对教学过程的关注，激发教师和学生的互动，达到“心动”、“行动”的教学效果。主要是发挥教师的主导作用，课本要为教师提供空间。

3.评价讲艺术——课程设计必然涉及到教学评价，注意评价标准和形式遵循艺术的要求，强调多元化和注重过程，讲究多样化和生动活泼，不追求唯一评价。评价以鼓励和自我激励为主，尽量与科学学科评价相区别。

4.拓展连现代——寻找民族民间艺术与现代文化的联系节点和发展可能，教学内容在考虑拓展时可以联系现代生活，可以尝试跨学科链接，扩大教材的容量和开放性。

山东是中华民族文明发源地，齐鲁大地孔孟之乡，传统文化和民间艺术积淀极其深厚，论及美术课程资源可说无与伦比。其实，从远程研修的作业和讨论中已经看到这方面的许多探索，通过山东美术教师的新课程实践，充分开发丰厚的地方文化，希望看到各地美术教学资源规模推出、系统呈现。

期待更多美术教师在课程开发中“教学相长”!期待本来璀璨的齐鲁文化在美术教学中大放异彩!

附图：“蒲公英行动”课题组开发的美术课程资源在广东美术馆举办教学展览

美术教育行动研究的方法与程序

首都师范大学美术学院 段鹏

很多美术教师都会有这样的认识——“研究，是专家和相关专业研究人员的事儿，他们研究出成果，作为教师，我们只需要接受和实施就行了。”持有这样想法的美术教师绝对不占少数。一直以来，我们更多教师似乎只是把教育研究看成一种专门的学问，而把自己定义为教育实践工作者。专家和研究人员创造理论，教师则接受和实践理论。久而久之，大多的美术教师在走上工作岗位二三年后，凭借着对美术教育教学工作的熟悉，有些老师可能会进一步将理论研究和自身的实践行动割裂开来，甚至会极端地认为——“那些高深的教育研究理论不仅晦涩难懂，而且在实践中难派的上用场。”

事实真的会是这样吗?难道美术教师只能是专家研究的旁观者、消费者?教师从事研究真的不可能，也不恰当吗?理论真的不可以为实践所用吗?如果可以，美术教师如何从理论中汲取营养，提高自己的教育教学水平，甚至也可以做出自己的一番研究成果?这些问题是我们需要关注和思考的问题。当然，这里我们的答案是明确的，那就是——美术教师可以或很好地在美术教育教学中从事研究活动，从而更好地改善实践。只不过这是一种更为独特的教育研究形式，我们将其称之为行动研究。

简言之，行动研究(action research)是一种适合于广大美术教育实践工作者的研究方法，它即是一种方法技术，也是一种新的科研理念和研究类型。它主要具有如下三方面的特征：

◆ 行动研究是一种实践性研究，它指向解决的问题以及改进实际工作。

◆ 行动研究是一种合作研究，它强调的是研究者与行动者的协同工作。

◆ 行动研究是一种反思性研究，它要求研究者对自己的工作持续性的反思和改进。

如上，美术教育行动研究方式具有实践性强、讲究合作与反思的特点，它是以提高教师教育行动的质量，改善实际工作为首要目标，而不是着眼于理论的产出和普遍规律的发现。所以，由于行动研究有着较强的目标指向，它在解决美术教育的实践问题上具有天然的便利性。行动研究也要求美术教师在美术教学的实践中，能够及时地发现问题，并通过搜集、分析资料的形式不断地对问题进行持续的关注和反思，从而进一步寻求解决问题的思路和对策。这可以进一步地美术课堂教学工作的革新或改进，提高美术教学的质量。

当然，美术教育行动研究如同所有的科学研究一样，也有其固定的操作程序或步骤。它并非是可以随意而为之的事情。一般说来，我们可以将行动研究概括为五个大的步骤：明确问题、制定计划、实施行动、反思效果、撰写报告。以下，我们将结合一具体的美术教育行动研究的案例对以上步骤进行逐一说明。

1.明确问题

行动研究的根本目的在于解决实践中的问题，因此明确所要研究的问题应该是行动研究的第一步。美术教师在教育教学实践的过程中，总会遇到一些需要解决的问题或难题，譬如：有关儿童绘画的模式化问题、学生在进行美术鉴赏时不能主动地对鉴赏作品发表自己的理解和评价的问题、美术创作教学中创造力培养与相关知识与技能传授之间相互矛盾的问题，等等。

这里我们列举一个具体的美术教师发现问题的实例：某美术教师T执教的是某中学初中二年级美术课，她在平时的绘画教学工作中，很注意留心观察学生绘画反映。正是在她细心的观察中，她发现班上的学生S在进行绘画创作时，其绘画的风格总是很粗犷，但有时似乎缺少一些针对性，有过分随意之嫌。据T老师了解，这位同学性格比较细腻，平时学习比较认真、仔细。为什么学生S对待自己的绘画作品会如此随意(有时学生会撕掉自己的画儿)呢?为此，她很有心地进行了几次观察，都看到了学生S类似的表现。T老师认为学生S存在的和性格不一致的绘画表现的差异一定是有原因的。然而原因如何发现?问题是否可以解决?为此，美术老师T将问题的焦点聚焦在学生S身上。

问题确定以后，研究者还要对问题的本身进行一定的分析和确认，要尽可能地明确这个问题的种类、范围、性质、形成过程及可能的影响。教育学者袁振国就认为问题的以下几个方面是重点需要考虑的内容：

(1)我们遇到的是一个什么问题?是教学方法的问题，还是学生的心理问题?是课堂纪律的问题，还是学习动机的问题?等等。

(2)这个问题是普遍的(几乎所有学校、所有班级都有这个问题，这个问题是这个年龄阶段的学生普遍具有的等)，还是特殊的(只有我这个班上的学生有这个问题，只有这门课有这个问题，只有某一个学生小团体有这个问题等)?

(3)这个问题的原因可能有哪些?主要是受社会大环境的影响，还是主要受学校学风的影响，或者只受这个班的班风的影响?是因为教学内容的原因，还是因为教学方法的原因，或者是因为学生心理方面的原因?等等。

(4)这个问题的存在对课堂教学的效果有什么可能的影响?会不会严重地影响到教学的效率?或者只是改进之后会比较明显地提高教学效果?等等。

对于美术教师T对学生S的绘画表现的疑问，同样需要思考以上问题。

2.制定计划

计划，是整个研究开始的全盘规划，是开展行动研究的蓝图。计划的制定需要研究者在考察了各种有助于问题解决的知识、理论、方法、技术后，对整体的研究做一个综合的设想。一般来说，一份完整的行动研究的计划需要包括：研究问题的陈述、研究目的与假设、研究的对象或范围、研究的方法及步骤、研究的时间安排、资料、经费预算及人员工作安排等。

在T老师对S学生绘画异常表现展开的行动研究中，T老师先后向S的好朋友、家长了解情况，之后，研究者初步提出了这样一个研究假设：可能是孩子在以前的美术学习中有一段不寻常的经历深深地刺激着他，所以导致他始终对自由的绘画表达有种恐惧感，从而导致他不能够认真地进行绘画创作。然而情况是否真的如此呢?如果是，这到底是一段怎样的经历呢?能够采取哪些措施转变学生异常的绘画表现态度呢? T老师对此并没有明确的答案，于是她决定寻求研究伙伴的支持以及查找相关的教育学、心理学、儿童美术教育理论等资料，并根据自己对学生S一贯的了解确定自己行动研究的方案。方案中，梳理出了研究的问题(学生S的与性格不符的绘画表现)、行动研究的步骤、时间的安排、研究期待的成果等内容。

需要强调的是，研究计划的制定需要具有一定的灵活性、能动性和开放性。这是因为，随着对问题认识的逐渐加深，研究者在制定计划时必须能够考虑到各种始料不及、未曾认识到的因素，当具体的行动和反馈的信息与原始的研究计划发生偏离时，研究者就必须不断地对计划进行修订或更改。从这个意义上说，行动研究的计划更多是暂时的、可以修改和调整的。

鉴于此，对于刚才说到的美术教育的行动研究，研究者还要想到这些因素：学生的绘画异常表现是不是因为他本身就对美术课没有兴趣呢?是不是学生没有掌握正确的表现步骤或方法呢?如果是学生以前受到了某种刺激，这种刺激是在家庭中受到的，还是在学校中受到的呢?如果是在学校中受到了某种刺激，是因为其他学生的不良影响，还是受到老师教学方式、方法的影响?

3.实施行动

在实施行动阶段，研究者一方面要根据所拟定的计划采取相关的行动，另一方面还要对行动进行不断地观察，研究者要充分考虑到诸多现实因素的影响，从而能够对研究行动进行必要而及时的调整。从这个意义上说，行动研究的实施阶段不同于调查研究、实验研究等，而更多是执行计划的过程，行动研究常常是一边行动、一边观察、一边调整，并最终指向问题的解决。

在T老师对S学生的教育案例中，T老师依据制定的4个具体行动计划，分别加以实施。每一个行动的实施都经过了一个时间段，在这个时间段之间，T老师始终对S学生进行了细致的观察。

T老师的第一个行动是让S学生尽可能详细地描述自己的绘画对象，这种描述尽可以是自己的所见所闻，如画室一角、一辆废弃的自行车，也可以是自己的想象，如乡村暑假生活、神奇的宇宙飞船、多功能座椅的设计等等。在这个过程中，T老师注意到S学生对生活的观察很仔细(这和他自身的性格是颇为一致的)，能够对物象做出详尽而具体的描述。而且，S学生在面对“描述一下你的创作步骤”这样的要求时，他很能够很从容地对自己的作画步骤进行详细地设想。以上这些行动的实施及通过对S学生表现的观察，T老师基本上排除了学生没有掌握正确的观察方法、绘画步骤这两种可能性。

T老师的第二个行动是让S学生和其他学生组成小组共同进行绘画的创意和表现，这是为了检验他美术创作的自信心是否存在一定的问题。通过观察，T老师发现S学生似乎在和别人共同创作时缺少一些表达的欲望，比如他不能够提出自己的创作想法、当自己不同意其他孩子的表现方法时似乎显得有些胆怯而不敢表达意见。通过观察S学生的行为，T老师初步判定学生S在绘画创作时缺乏一定的“主动交往行为”，这是源于其美术创作自信心的缺失。

在以上观察和判断的基础上，T老师开始着手寻找第三个行动的具体措施，并将其定位在缩短S与自己的心理感受，重塑其绘画表达的自信心上。在这个过程中，T老师首先在利用课间活动有意无意地接近S，并通过给其分配一定任务的方式培养S的责任感和对自己的信心。T老师还任命S为美术学习班长，也经常在班上对他进行各种形式的鼓励和表扬。通过一系列的努力，T老师感受到了S在美术创出态度和行为上的转变：有意躲闪——开始对话——主动带领班上其他学生完成老师交给的美术创作的任务。

T老师在深入研究S学生的内心感受后，T老师在查阅了相关的青少年教育心理的理论著作之后，最终选择了与S学生特殊的师生个人谈话活动。正是这个精心设计的谈话最终触动了S，并最终道出了自己原来消极应对美术创作的真正理由，那就是在小学五年级的一次班级美术作品展览上，老师安排S学生的绘画作品被作为差生作品和优秀作品进行比较对比，这极大地伤害了S的美术创作的自信心„„在S学生讲述的过程中，他由最初的低头不语，到放声大哭，再到低声抽泣。学生在内心恐惧真实流露的同时，也释放出了多年以来压抑他的感情。T老师终于发现了学生S绘画异常表现的原因，感到了一种如释重负的感觉。

T老师的行动就是一个完整的实施行动研究的案例，从中我们可以看出行动研究在实施过程中的独特性。那就是行动研究不是单纯地对实际情境的控制，它还包括对行动的进一步的观察和反思。如果研究者在执行计划的过程中发现原定的计划不充分或者有误，研究者可以对计划进行不断地修改和调整，并将其用于指导新的行动。

需要补充的是，在行动研究的实施过程中，研究者在观察的同时还需要不断地搜集资料。资料的搜集和记录也是获得对研究的理解和评价的重要方法。这种资料的搜集主要包括两大类：一是学生的个人资料，如学生的家庭背景、成绩表现、兴趣爱好、个性特点等;二是教师的个人资料，如教师的课程设计、教学方案、活动安排、作业评价、工作日志等。资料的搜集的方式比较灵活，可以采用观察、访谈、问卷、实验等多种方式。

4.反思效果

反思效果，既是对行动研究的结果进行总体的评价。这种反思的过程是教育实践工作者评估行动质量的重要机制，也是行动研究得以继续的有力保证。研究者可以在搜集了相关资料之后，对先前的问题进一步明确、对先前的计划进一步修订以及对先前的行动进一步纠正。袁振国教授认为，对行动研究的反思和评价，可以从以下七个方面展开：

(1)问题界定是否明确? (2)行动的操作定义是否清楚? (3)研究计划是否周详? (4)研究者是否按计划执行? (5)资料搜集与记录是否详尽无误? (6)研究的信度和效度如何? (7)资料的分析与解释是否得当? 5.撰写报告

在完成以上过程以后，研究者所要做的及时完成研究总结、撰写研究报告了。一般说来，行动研究报告的主要内容包括描述研究过程、呈现行动要点、解释研究行动、论证研究结果等几个方面。

可爱的家

——我眼中的美术课程团队

美术课程团队 王娟

作为2011暑期远程研修的志愿者，应该是我第一次近距离的接触社会，也是我迈向社会的第一步。

刚接受这个任务的时候，应该用好奇和激动来形容我的心情，可当我听到要为专家服务的时候就有了些小小的紧张。因为在我之前的生活中，“专家”这个词只是一个书面语，颇有“远在天边”的感觉。

随着远程研修的进行，在与专家朝夕相处之后，之前的距离感消失的无影无踪，转而产生了一些不同的感觉。“亲切、温暖”成为了主打词，他们“可敬、可亲”甚至“可爱”，觉得与专家之间的距离也在一点点缩小了，感觉团队就像是一个家，而且是一个可爱的家。

我们的大家长是国家专家陈卫和老师，虽然我只见过陈老师一面，但印象很深，他有一种与众不同的气质。有些蓬乱的头发，宽松，甚至有些肥大的衣服，还有那像是有点“港味”的普通话，是我记得最清楚的。总感觉陈老师就像是美术书里的那些画家，有些不真实，而又确确实实的出现在我的面前。

说说我们的第一副组长米海峰老师吧，米老师那头浓密的卷发很是引人注意。米老师的每次出现都会给大家带来欢笑。怎么说呢，他是个很和蔼的人，会让人感到很亲切，很想去接近。他有一群迷恋他的“米粉”，听说“米粉”的数量很是庞大!有时候，会产生一种去抱抱米老师的冲动，如师，如父„„美术组聚餐那天很荣幸的见到了“火车头”米老师的夫人鞠老师，鞠老师还给团队的专家老师们带来了牛奶，他们就像亲人一样互相关怀，令我感动! 第二副组长肖钢老师则是更像个大家长，平时有些严肃，对事情很认真，而且很注重细节。经过我这段时间的观察，肖老师很贴心，很会照顾人。他经常会给大家准备一些小零食，像周村烧饼啊，瓜子啊之类的东西，在办公室里都不会少的，我猜肖老师本身也很喜欢吃零食吧。我每天都会听到肖老师催大家去吃饭，喝水，睡觉„„这些都是工作中的肖老师，生活中的肖老师，不仅是个好爸爸，还是个好儿子。肖老师的父亲身患重病，不管工作有多忙，他总会抽空去看他的父亲，而每次去了，匆匆安排好又忙不迭地返回团队——他挂牵重病的父亲，也挂牵着团队的工作啊!真的很佩服肖老师。

在这个团队中最沉默的要数丁建国老师了，不过丁老师是个写手，他很擅长写文章，而且写出来的文章很是被大家喜爱与称赞的。每次和丁老师聊天都会有很大的收获，感觉丁老师是个知识渊博，很有才华的人。

下面登场的是我们最最幽默的尹兆瑞尹老师，他是我们组的开心果，在尹老师圆圆的肚子里装满了笑话。饭桌就是尹老师的舞台，每次吃饭尹老师就会发挥他的幽默，给大家讲很多搞笑的故事，还附加现场表演，那本来安静的餐桌上就这样被尹老师搞成了茶话会。尹老师还有个别称“刺史大人”，具体来历我也不是很清楚。尹老师一直负责美术组的简报制作，所以总是很晚才睡觉，甚是辛苦。尹老师可要注意身体啊!在我有限的了解中，尹老师是个很仔细，很细心的人，简报中的每一篇文章，每一幅图，每一个排版都是在经过多次斟酌、调试才定夺。 卞全照老师不仅是初中组的也是高中组的，相对也比较了解些，怎么形容卞老师呢，平时似乎感觉挺威严的，有种距离感吧，可是慢慢会发现，他也会给我们说些笑话，虽然有时候还蛮冷的。卞老师有一个特点，每次肖老师催大家吃饭的时候，他总是第一个答应，可是，却看不见他有任何行动，总感觉每到吃饭的时候他工作起来特别来劲，态度极其认真，效率急速提高!虽然卞老师吃饭不积极，可是卞老师吃西瓜很是积极啊，而且卞老师吃西瓜的动作确实是在“啃”，总让人感觉他吃的那块特别甜。

来自东营的于英勇老师，应该算是一位年轻的老师吧，他是我们这个团队里面，唯——一个去吃早饭的，呵呵，但是他不是一个人去吃早饭的，他是代表我们整个初中美术团队去吃饭的哦。每天，于老师总是第一个来，当然不包括我了(小小自恋一下下)，中午休息时间也很短，感觉精力很充沛，这说明老师还很年轻啊!我觉得于老师像是秘书，领导、新闻组如果要求写一些东西，最后都会交给于老师来写，确确实实的文秘啊。

最后压轴出场的是我们组的两个美女老师，苏美荣老师和孟庆娟老师。其实说是美女似乎有些不准确啊，这两位老师很有才，应该是才貌双全才更准确些。苏老师是青岛的，可能是比较接近大海的缘故吧，苏老师的皮肤很好，很白净很光滑，苏老师真的很年轻啊。苏老师还有一个小秘密，偷偷地泄漏一下，她很爱吃肉哈。孟老师则是地地道道的济南人，按我们平时对美女的划分来看，她应该属于气质型美女，是个很有内涵的人。 孟老师很爱干净，总是收拾水果台、桌子，还总是给大家洗水果吃，我想孟老师在家一定是个很贤惠的太太吧，在学校也应该是个很受大家喜爱的老师!男老师们总是爱开玩笑的说，正是由于这两位美女老师的加入，使我们美术团队增加了活力，充满了生机，使本来有些枯燥的研修多了份欢乐。

专家们忙忙碌碌，大多时候是沉默的，只听到键盘的敲击声。有时候也会你一言、我一语的讨论半天，好像要决定国家大事似的斟酌好久。在这个小团队中，我应该算是最清闲的一位了，闲得无聊的时候，阅读专家的评论成了我的一大乐趣。有些专业的或是与教学有关的，我虽然不是完全明白，但能通过“你好、商榷、建议、期待、谢谢”等词语感受到专家们的平和认真，他们每一句话都出自真心，也就得到学员们的热爱，有很多学员都表达谢意。下面摘几条评语给大家看看：

[山东省青岛第五十九中学李绍倩22小时 前IP:60.209.*.*回复删除] 专家们挑灯夜战的忘我境界令人感动，我看到昨天肖老师推荐我的文章时，已是凌晨三点，真的是很震撼，当我们都已经进入梦乡时，专家们还在为我们教师的发展不眠不休的工作，大家都在说我们教师研修不容易，我看专家们才是真的不容易，向专家们学习，向专家们致敬!!欢迎于老师到我的空间转转，多提宝贵意见。

[济南外国语学校陈萌3小时 前IP:123.232.*.*删除] 感谢您的指导，您的指导让我受益匪浅，在惊喜之余我将继续努力，完成“泉文化”校本课程的更深入的研究和实践。

[莱芜市实验中学朱翠云24小时 前IP:182.35.*.*删除] 感谢老师们的评论，让我感动也让我觉得诚惶诚恐，感觉责任更重大了，我只是做了一些摸索实验，还有许多地方值得改进。五色崖赵氏牌坊是原见马乡的古迹之一，还有长勺之战遗址也是很好的资源。其实我们莱芜还有许多的古迹值得探索，值得保护和开发。让我们一起努力吧!

有时我在想如果我是一名学员的话，我的作业会也受到专家这样细心的点评，该是件多么幸福的事啊，会不会睡觉的时候也在笑啊!(*^__^*)嘻嘻„„

这就是我们的团队，呆在一起的时间长了，真的越来越感觉我们美术团队就是一个大家庭，同吃同住同工作，朝夕相处，彼此照顾，小小的房间里充斥着浓浓的暖意，温馨四处弥漫。虽然总是会感觉每天都重复着相同的内容，但是每天又在发生着一些细微的变化，最具代表的是两位女老师的睡觉时间。从第一天的十点，老师已经困得撑不住了，喊着要回去睡觉，到第二天的十一点，微微有些困意，但还在工作着。到了第三天，听肖老师说，凌晨三点都过了，精神头还足着呢。甚至，专家们为了看完学员当天的作业，忙到过凌晨5点。他们真像张厅长说的一样，是有勇有谋的战士。专家们就这样慢慢的习惯了，每天都不分昼夜的工作„„

我不太会表达，但我心里存了很多感动，现在的我都有些担心分开的时刻了，不知道什么时候还能再次见到这些家人一样的、亲切的老师们……

地方美术教学资源的开发与利用

嘉祥镇第一中学 杜东红 2011年8月4日 10:14推荐

燕一群于11-8-4 10:37推荐并加0分杜老师以与学校毗邻的嘉祥石雕大道为教学地点，展开对融合中国传统文化和当地人文资源的校本课程教学。教学内容丰富，资料详实。具有一定的典型性和示范性。在此推荐，请专家、老师们评点。

地方美术教学资源的开发与利用

生活中的美术教学资源在不同的地域有不同的内涵。我们的所在地嘉祥，地处齐鲁大地，曾子故里，石雕之乡，这儿最具代表性的应数石雕艺术。众多优秀的石雕作品放置在风景秀美的石雕大道中，映衬在青山绿水间，成为一道亮丽的风景。每年的秋月石雕艺术节在这儿如火如荼的举行，琳琅满目的石雕作品争相展出，各地的参观者络绎不绝，浓厚的艺术氛围深深感染着每一个人。我决定充分利用这一优越的艺术资源，到现场去进行我们的教学活动。这儿的石雕作品可以给我们全方位的立体的视觉感受，比在教室中欣赏图片要更直观、更充分、也更有感染力。为了让学生对石雕作品有一个清晰深刻的认识，避免随意盲目、走马观花，出发前，先让学生做好以下两个方面的知识准备 。

1、了解作品的文化背景。每一个作品都不是孤立存在的，都是在一定的文化背景中创造出来的。石雕作品中有很多有关麒麟、曾子的题材，让学生先查阅他们的相关资料，了解有关的文化背景，欣赏时才能深刻地理解作品的含义。理解作品中所蕴含的丰富的人文精神。这样，学生就能获得人文精神的浸染，逐步提高人文素养。

2、归纳成不同系列的作品去赏析。石雕作品种类繁多，由几大系列组成，如麒麟系列、曾子系列、汉风汉魂系列、天地人和系列、幸福吉祥系列等。同一系列作品的主题、风格是一致的，所以归纳成几个系列去赏析，即可从总体上理解作品的不同风格，又可了解同一主题的不同表现形式。

准备好了这些，我们就可以出发了。从学校出发向东200米就步入了石雕大道，首先看到的就是一系列威武生动的麒麟。根据课下查阅的资料，师生畅所欲言，讨论分析。

一、

麒麟系列(结合麒麟的传说赏析)

杜东红拍摄

师：麒麟传说中的形象。

生：麒麟是中国古代传说中的一种吉祥物，与凤、鱼、龙、共称为“四灵”，从外形上看，鹿身、牛尾、马蹄、鱼鳞皮，头上长有一角，角端有肉。

总结：人们把这些珍爱动物所具备的优点全部集中在麒麟这一幻想中的神兽的建构上，充分体现了中国人的“集美”思想。

师：麒麟的品性。

生：在传说中它被赋予了十分优秀的品质，其性温善、不覆生虫、不折生草，头上有角，角上有肉，设武备而不用，为祥瑞之物。因而被称为“仁兽”、“瑞兽”。

师：麒麟的相关风俗与传说

生：民间有“麒麟送子”的说法，据说孔子就是麒麟所送。汉武帝、宋太宗时都曾得麒麟，满朝称贺。中国民众生活中形成了麒麟崇拜，大门两侧装饰石雕麒麟，既显门第高贵，又镇灾避邪。

师：麒麟与嘉祥的关系。

生：据《左传》记载，春秋时期鲁国国君鲁哀公去西城狩猎，在此地捕获麒麟，后来这儿便取其嘉美祥瑞之意，定名为嘉祥。城中就有获麟街、呈祥街等地名。

赏析麒麟石雕作品：我们看这些石雕作品的形象，头部高昂，胸部低付，臀部又高高抬起，给人以神奇的力量感。动态各异，或腾飞、或跳跃、或奔跑，身上配以元宝、珍珠等装饰物。昂首阔步、栩栩如生，具有奔放有力、雄健豪迈的气势，把这一传说中的形象逼真地展现在人们面前。 二：曾子系列(结合曾子故事赏析)

曾子尽孝

三省吾身

曾子不说谎

拜师孔子

孔子托孤

不就齐聘 杜东红拍摄

师：曾子简介

生：春秋末年嘉祥人，他上承孔子之道，下启思孟学派，与`孔子、孟子、颜回，子思子共称为五大圣人。

师：曾子作为一代宗圣，他的修齐治平的政治观，省身、慎独的修养观，以孝为本的孝道观，影响了中国两千多年，至今仍有及其宝贵的社会意义和实用价值，是当今建立和谐社会的丰富的思想道德营养。

取材于曾子故事的作品，如：《曾子尽孝》，取历史故事的一个经典情节——曾子为母亲捶背，暗喻倡导孝之美德。

《三省吾身》：曾子重修身。他说“我每天自我反省，替别人办事是不是尽心竭力了?和朋友来往是不是做到诚实了?老师传授的学业是不是复习了?” 《曾子不说谎》教育人要诚实守信;《曾子避席》教育学生要懂礼貌，尊敬师长;《孔子托孤》表明孔子对曾子的信任与器重。另外还有表明他谦虚好学、淡泊名利的作品，如《拜师孔子》、》《不就齐聘》等。

师：作品人物写实，形神兼备。曾子的故事启发教育着后人，我们要学习发扬他的优良品格，让曾子故里这片圣土尽显人文之美。

三：汉风汉魂系列：(与汉代美术相结合)

文景生平图

学舞的小女孩

驷马聚首

杜东红拍摄

嘉祥武氏祠的汉画像石是最具代表性的汉代美术实物资料。《文景生平图》借鉴了汉画像石的绘制风格。把文景帝的生前故事用浮雕的形式绘制在三面石板上，与前面文景帝的塑像形成一个整体;《学舞的小女孩》借鉴了西汉出土的陶舞女佣的造型，长袖飘飘、舞步翩翩，手法简练概括，生动传神;《驷马聚首》精取历史上四匹千里名马，巧妙组合于一条长石上。作品创意新颖，别出心裁，再造出四匹骏马的勃勃生机

。

四：天地人和系列

(结合资源的利用和再生)

人之韵

天之歌

和之曲

杜东红拍摄

《天之歌》、《人之韵》、《和之曲》这些作品以简洁生动的造型，传达着人与自然的和谐之美。

师：人与自然怎样和谐相处?

生：利用自然资源的同时更要保护它，才能长久发展。

师：这些石雕的原材料是本地有名的青石，这种资源是有限的，《对话》给了我们一个很有创意的解决方案，它是《乡村大世界》赠送给我们的作品。一边是天然石材，一边是仿制石材。用仿制石材逐渐代替天然石材，就给我们解决了资源可持续发展的问题。东西两面的石雕大门，西面是天然石材，而东面就是仿制石材。

天然石材门

对话

仿制石材门 杜东红拍摄

五：以古喻今，展示嘉祥人民用勤劳和智慧创造美好明天的系列作品。 作品的喻意：《腾飞的嘉祥》：以历史的车轮，改革开放的金钥匙和麒麟三个图案，充分表现嘉祥这块吉祥地，经过风雨沧桑，利用改革开放这把金钥匙，使嘉祥的经济腾飞;《开天辟地》开山人呐喊的号子是嘉祥人向现代化进军的战歌，山里人健壮的体肤象征嘉祥人开天辟地的奋斗精神;《与时俱进》：龙：民族的图腾，民族之魂。勤劳智慧的嘉祥人，乘着时代的春风，与“龙”同飞，与“石”

俱进。与时俱进

腾飞的嘉祥

开天辟地 杜东红拍摄

艺术风格：这两件作品，作者通过精密的构思和雕凿，使艺术形象的塑造，简洁概括又生动传神，不以精雕细饰，以粗犷洗练取胜，显示出力量、运动、速度的气势，具有粗犷厚重而又含蓄内在的魅力。

思想启迪：

师：看到这组作品，我们会有什么感受呢?

生：我觉得从中获得了一种无穷的力量，作为嘉祥的莘莘学子，我们一定要努力学习，将来让我们的家乡变得越来越美。

师小结：这些石雕作品现在已经走出国门，走向世界的大市场。它为弘扬我们的传统文化，促进嘉祥的经济腾飞，做着巨大的贡献，是我们嘉祥人勤劳智慧的结晶。同学们欣赏完这些优秀的石雕作品，一定有很多的感触，回去写一篇欣赏笔记，把你对作品的理解感受抒发一下吧。另外留心一下身边的事物，哪些是有艺术价值的，我们再一起去探讨。

通过这一次的教学活动，学生对石雕艺术进行了审美体验，了解了当地的优秀历史文化，激发起热爱家乡，建设家乡的情感，学生得到的体验是多方面的，也是比较深刻的。

(注：本人觉得这篇案例最适合这个专题„„)

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想幸福吗?来研修吧

泰安东岳中学 武欣慧

总有一种高度，让我们的学习立于颠峰，瞩目未来;

总有一种模式，让我们的学习心想神往，留恋忘返;

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让自己的心与脑更加丰富多彩。

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让我们回归生命的本色，

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第二篇：水上安全简报(第十期)

水上安全简报

第十期

社坛镇安全监督管理办公室 2008年12月22日

认真落实排查，确保元旦水上安全

我镇为了全面贯彻落实县政府“

12、15”会议精神，切实加强元旦期间的安全，认真完善水上安全工作的各项任务，全面开展水上安全大检查，确保今年水上安全的目标。

一、 强化领导、落实责任

镇长龚仁辅、分管领导秦文玉亲自带领安监办工作人员于2008年12月17日组织对渠溪河水上安全进行大检查，深入了解渠溪河内渡船情况，同时对水上交通安全进行了全面检查，并对查出的隐患进行了现场整改，确保2008年来水上安全落到实处。

二、 认真排查水上安全、确保水上交通安全

我镇在12月份以来，按照县政府相关部门的工作指导，严格加大水上交通的检查力度;一是对渠溪河的四个渡口以及所有的水泥船，打渔船、自备船都进行全面的清理检查，在检查过程中发现四个渡口船有三个船都擅自安装机器，同时救生设备有不到位的现象，给水上交通安全留下隐患，对

1 发现的问题进行了现场教育和整改，消除了安全隐患，确保了人民群众的生命安全。二是对水泥船和打渔船实行登记造册，现政府给农业局去了函。对水泥船必须要求在12月底以前自己销毁，在渠溪河内不得存在有水泥船，与此同时，由农服中心对打渔船要实行登记监管制度，方能在河内打渔。三是对陈家湾的渡口整治正在完善之中，要求进快完善落实，保证安全。四是落实了水上交通的日常监管工作，镇政府与村、社、及船主都全面落实了“一盯一”的安全责任目标，为四季度安全生产工作打下良好的基础。

三、 督促监管，强化措施

我镇党委政府把水上安全工作拿入“重中之重”狠抓水上工作不放松，认真做到“谁主管、谁负责”、“谁使用、谁负责”的工作原则，进一步加强领导，落实责任、突出工作重点，形成了“一级抓一级、层层抓落实”的工作新格局，认真完成县政府签订的水上安全目标任务，确保水上交通安全不出事故而共同努力。

第三篇：民营经济简报第十期（推荐）

10

裕安区民营经济责任组办公室

2012

8

裕安民营经济和优化发展环境责任组

召开季度工作例会

为明确2012年全区民营经济发展目标，强化工作措施，落实目标任务，2月29日，区民营经济和优化发展环境责任组召开今年首次季度工作例会。责任组各成员单位相关负责人参加会议。区委常委、区纪委书记、区民营经济和优化发展环境责任组组长陈敏出席会议并讲话。

责任组各成员单位按照工作职责分工，对全年工作目标任务和完成预期目标任务的工作举措进行了详细汇报。陈敏要求，区民营经济和优化发展环境责任组各成员单位要各负其责，各司其职，准确思考定位全年的目标任务。一要紧紧围绕工作指标抓落实，要细化分解指标，具体到承办科室和责任人，

具体到时限;二要紧紧围绕政策落实抓兑现，各成员单位首先要理清、掌握涉及本职工作的新政策，要把政策特别是今年各项促进中小微企业发展的新政策收集汇编，印制宣传册，深入企业点对点服务，引导、培育、支持中小微企业不断发展壮大;三要紧紧围绕环境打造抓效能，要建立区效能办定期调研走访企业工作制度;要以开展效能建设综合考评、“社会评议基层站所”、“千人评科(股)长”活动为抓手，完善举报网络平台建设，抓影响发展环境案件查处和典型案件的通报力度;要强化效能建设日常督查和明察暗访，每月重点选择一个督查事项至少开展一次督查活动，通报、纠处存在的问题。与此同时，民营经济和优化发展环境责任组办公室要充分发挥沟通、协调的职能作用，精心安排，认真组织，做更多更细的工作，与责任组各成员单位一起共同努力，把年度的各项工作落实好，努力争先晋位。

发：区民营经济责任组成员单位

抄送：市委办公室、市人大办公室、市政府办公室、市政协办公室、市民营经济领导组相关单位;区委常委;区委办公室、区人大办公室、区政府办公室、区政协办公室，区纪委机关。 本期责任编辑单位：区民营经济责任组办公室 2012年3月8日印发

共印50份

第四篇：莼湖镇社区干部工作简报第十期

第一版内容

创新突破发展　扩权强镇建城

莼湖镇绘就2010年宏伟蓝图

受国际金融危机影响，2009年是新世纪以来我国经济社会发展最为困难的一年。回顾2009年，同样面临经济社会发展种种困难的莼湖镇，在市委、市政府和镇党委的正确领导下，在镇人大的监督支持下，团结带领全镇广大干部群众，认真贯彻落实党的十七大、十七届四中全会精神，深入开展学习实践科学发展观活动，紧紧围绕建设生态型滨海中心城镇这一目标，主动顺应宏观形势变化，努力克服各种要素制约，加大固定资产投入，强化基础设施建设，着力改善生态环境，较好地完成了镇十六届四次会议确定的各项目标任务。

走过2009年，步入2010年，新的一年，新的开始，新的展望。2010年是实施“十一五”规划的最后一年，也是推动经济发展方式转变和经济结构调整的关键之年。我镇以奉化“东进”的战略实施及红胜海塘和阳光海湾两个重大区块的开发建设为契机，以“扩权强镇建城”为目标，一方面继续深化落实“保增促调”的各项工作部署，另一方面坚持创新突破，为莼湖经济社会实现跨越式发展打下坚实基础，加快生态型滨海中心城镇的建设。

按照“‘谋篇布局’要有新跨越，城镇建设投入要有新突破”的总体要求，把2010年确定为“城镇建设年”，着力加快强镇建城步伐，打造“一核三区三带”，开创城镇建设新局面。

“谋篇布局”修编完善城镇规划

紧紧把握我市努力打造东部经济重要增长极的战略指向，以更远的眼光、更大的气魄、更高的起点抓紧修改完善土地利用总体规划，主动接轨红胜海塘和阳光海湾两大区域的开发建设，接纳两大区块的规划框架，按照“一核三区三带”空间新格局，全面“谋篇布局”调整完善修编好新的城镇发展总体规划，并实现“两规”合一，切实增强规划的统一性、先导性和权威性，并以规划为龙头，推进城镇建设，整体提升城镇建设水平，为“扩权强镇建城”谋好篇、开好局。“一核”即以现有镇区为基础向东南扩延形成新的政治、经济、文化、交通枢纽中心区;“三区”即后琅的现代农业区，吉奇片的红胜海塘配套功能区和桐照、栖凤的滨海商务旅游度假休闲区。“三带”即沿下湖线与红胜海塘之间的商住、三产、休闲红胜海塘配套功能带，沿莼桐线与红胜海塘东防洪渠之间的海景房产、滨海休闲旅游度假带和奉松线镇区至后琅沿线的现代农业观光带。

加大基础设施建设

以“拉框架、提品位、树形象”为目标，拉大城镇框架，形成“三纵五横二通道”的城镇总体建设发展思路，不断加快基础设施投入，完善城镇基础功能，全力推进世行助推新农村建设项目城区至莼湖快速通道、城区至莼湖供水工程和再生水厂工程建设;加速推进东环线与西环线、振兴路等工程建设，保障沿海中线全线无障碍施工;继续实施镇域内路、桥面貌改造，推进镇主干道亮灯、美化工程;加快曲池220千伏、下陈110千伏等供电设施的建设步伐;接轨红胜海塘和阳光海湾开发，积极推进振兴路北地块以商业、行政办公和生活居住为主导功能的城镇综合功能区块的建设，开工建设镇综合文化站、文化广场、休闲公园，加快消防中队营房、供电营业所等综合用房建设及15万平方米的半山御海住宅小区、吴家埠商住区建设，进一步改善城镇面貌，提升城镇功能。

切实强化城镇管理

按照“建立和完善‘城乡一体、上下联动、统筹发展’的城管执法体系、提升政府社会管理水平和公共服务能力”的要求，以“组建城管执法中队”为抓手，通过扩充城管队伍力量，加强培训教育，提高城管执法人员素质，增加必要的执法装备等，规范城管队伍的执法行为。坚持依法行政，坚决查处各类违法违章建筑现象，加大打击力度，发现一处，拆除一处，确保《土地利用总体规划》和《城镇发展总体规划》的有效执行，切实维护法律权威和政府依法管理社会的职能。

强势推进农村住房改建工程

推进农村住房制度改革是切实满足农民住房的现实需要，是增加农民财产性收入的必要手段，是提升城乡面貌和总体形象的有效举措，也是优化农村居住用地布局，节约集约利用土地，改善农村人居环境，推进社会主义新农村建设的重要途径。按照全市的统一部署，把推进农村住房改建工作作为政府全年工作的一项重大任务来抓，结合《莼湖农村住房改建实施意见》，制订出台农村住房改建奖励政策，启动建设街东、东谢农居小区，推进塘头周、缪家旧村梳理式改造，争取桐蕉司(张岙自然村)整村迁移，实施个别有条件的村拆迁旧村、建设新村，努力使农村住房制度改建工作取得新突破，获得新进展。

实事工程 2010年

1、推进沿海中线莼湖段(除红胜海塘段外)全线完工，完成西环线项目前期工作，争取启动西环线建设，完成阳光海湾项目4100多亩土地的征迁工作，推进体育公园建设。

2、推进城区至莼湖快速通道、城区至莼湖供水工程建设，完成镇再生水厂主体工程建设及部分管网铺设。

3、完成曲池220KV变电所建设和下陈110KV变电所前期。

4、开工建设莼湖新中心城区商住房10万平方米，建设吴家埠、西谢、街东、东谢农居小区，推进塘头周、缪家旧村梳理式改造，争取桐蕉司(张岙自然村)整村迁移。

5、建设莼湖消防、路政、供电营业所等部门的综合用房。

6、投入3500万元续建东环线二标，新建、改造桐照、东谢公路桥等路、桥6公里，完成振兴路延伸段工程及东环线亮灯、美化工程。

7、投入1200万元建设镇综合文化站、文化广场、职教中心，改造桐照小学综合楼。

8、完成4000名农村劳动力素质提升工程，组建田央等村的卫生服务站。

9、投资4300万元建设栖凤500吨级渔港码头和栖凤、桐照、洪溪三个小船码头。

10、投资3100万元完成九峰山水库、卫星水库的除险加固工程、街西泄洪渠二期工程，完成基层防汛体系建设，推进小流域五标、六标，完成田央村400亩农业综合开发项目。

本栏目编辑：　吴金金版面：　吴金金网址：　http://blog.sina.com.cn/fhchcg

第二版内容

后琅——宁静的小村庄

当村官已一年有余，有时，一年可以让一个人发生翻天覆地的变化，但有时，一年也仅仅是个时间概念，变化的也只是挂历上的数字，不变的是环境和人的心态。从便民服务中心到科学发展观小组，从未联村到驻村后琅，岗位在变，但我的心态却一直不曾改变，希望能在自己平凡的岗位上做出点事情，哪怕仅仅是做好自己的本职工作。

在便民服务中心时，一直希望能够联村，愿望从09年11月30日实现了，那天，我有了自己所联系的村庄，成了后琅村的驻村干部。每天重复的生活或许有点单调，但是有了新工作的补充让单调的生活多了一份欣喜和满足。还记得第一次去后琅的感觉，宁静而安详，不由得想起了陶渊明《归园田居》中的句子，“暧暧远人村，依依墟里烟”、“狗吠深巷中，鸡鸣桑树巅”，心情得到了放松，一种久违的舒畅感通遍全身，还真是“复得返自然”了。

如果你紧张的工作了一段时间，想放松一下心情，我觉得到后琅村走走是一个不错的选择。后琅村不在大路边，经几条小路连接而通，随性漫步而行，遍眼的绿色(可是在冬天哦)依然如新，因为旁边种了不少树木，包括绿化的和种植的。后琅村是一个无工业化的村庄，这就意味着后琅村空气好、环境好，同时也意味着后琅村是一个典型的农业村，相对而言比较贫困些。后琅村的主要产业是水蜜桃，但因为是个人的单独销售，没有形成统一的销售链，卖得不是非常好。驻村后的第一个想法就是尽自己最大的努力帮助后琅村村民在今年夏天水蜜桃丰收时卖得更好些。后琅原本有一条清澈的小溪，但目前因为琅溪疏浚工程的关系现在被黄沙充溢，不过，等工程完工后，后琅的这条清澈小溪不仅会愈加见地，而且旁边的河堤也会变得整洁漂亮。狗吠、鸡鸣，这是农村普遍的生活状态，这样的声音是以动显静，给人宁静感觉的同时也让人有了返璞归真的味道。

后琅村无论是经济实力还是整体实力都不强，但它却一直在追求进步，在公共设施建设方面一点都不比其它村差。健身路径、篮球场、公共厕所等一样不少;新建的村综合楼既改善了村干部为村民办事的工作环境，同时也为党员远程学习和村民娱乐活动提供了场地;为了丰富村民的精神文化生活，建立了图书室供村民阅览，这是许多大村都不曾做到的。

走近后琅这片土地，除了喜欢它的宁静祥和外，也多了一份责任感。既然是驻村干部，就应该为后琅村的发展贡献自己的一份力量，为村民多办些实事，多走访、多体验，熟悉后琅、熟悉后琅村民，帮助解决问题，这是我今年要做的并要做好的一件事情。希望后琅这个宁静小村庄在保持原始魅力的同时多一份美丽和富裕吧!

后琅便民服务工作站新办公楼落成

2010年1月12日，莼湖镇后琅便民服务工作站新办公大楼举行落成揭牌仪式，镇党委书记余磊、镇长朱正天、工作站站长何国勤为莼湖镇后琅便民服务工作站启用揭幕，镇人大主席潘峰、纪委书记张永强、组织委员方晴、文卫镇长周委峰和城建镇长邬春茂等几位领导也参加了此次仪式。

镇长朱正天在仪式上代表党委、政府对莼湖镇后琅便民服务工作站新办公大楼落成表示热烈祝贺，对长期奋战在基层第一线的同志表示亲切问候，希望广大基层工作者要紧紧围绕镇党委、政府的工作重心，抓住机遇，乘势而上，努力打造服务型工作站，加快莼湖镇后琅片的建设步伐。

据了解，近年来莼湖镇党委、政府根据发展形势，在桐照、吉琦、后琅、莼湖四个片区各建立了一个便民服务工作站，把工作重心移近农村百姓，让百姓办事更便捷、更放心。目前，历时一年左右的莼湖镇后琅便民服务工作站新办公楼建设完成，这就为后琅片的村民办事提供了更为便利的条件，减少了村民的麻烦。

农业发展需要强大的资本引擎

最近召开的中央农村工作会议，对今后一个时期的“三农”工作做出了全面部署，今年中央“一号文件”也将再一次聚焦“三农”，一批新的强农惠农政策即将出台。

农业和农村这些年的快速发展，凝聚了各方共同的努力：政策的倾斜，税赋的减免，银行的信贷支持，资本市场的发展平台等等。

在资本市场中，农业类企业通过上市获得了资金和更多的发展机会。目前仅A股市场中，就已有近40家的农业类上市公司。农业企业上市的好处显而易见：筹集到股本资金，并且无固定利息支出，这些资金有助于生产经营或并购重组;取得上市地位将提高自身信用状况，有利于今后再融资，在银行业务方面亦将获得许多便利，如延期支付贷款、可无须支付或减少支付利息等;提高知名度，利于企业产品营销及获取更便宜的原材料;有利于企业培养走向多元化国际市场的专业管理人才。

资本市场为农业产业化带来了良好的发展平台。农业产业化的关键是培育龙头企业，实现农业生产组织结构的创新。龙头企业的上市，客观上促进了优势资源集聚和有效配置，而企业自身也通过资本市场获得了持久发展的动力，以北大荒为例，去年黑龙江垦区粮食总产首次突破300亿斤大关。农垦经济连续7年年均增长速度保持在12%以上。在资本市场的有力支持下，北大荒的规模化、机械化、环保化生产得以迅速发展。

农业发展中还存在一些有待克服的困难，如农产品物流发展水平不高，农产品流通中间环节多，流通成本高。国际经验表明，发展农产品物流有助于提高农业组织化程度，促进农业现代化;有助于搞活流通，增加农民就业，扩大农村消费。要实现这些，需要培育和完善农产品物流主体，加强农产品物流的基础设施建设，搭建农产品物流信息平台。这些都需要资金和资源配置的合力，而资本市场是一个好的平台。

另外，农产品期货功能的进一步发挥，将熨平农产品价格波动给企业带来的风险，为农业企业争取到更多的定价权，维护我国的粮食安全。

资本市场是价格发现的平台，健全的市场有利于我国农业企业参与国际经济竞争，掌握农产品的定价权，维护国家利益和人民利益;资本市场是优化资源配置的平台，能起到支持农业发展，提高自主创新能力的作用。我们要坚定信心和决心，以更大的力度支持资本市场稳定健康发展，让它为农业发展创造更广阔的平台。

本栏目编辑：周威杰 版面：周威杰 网址： http://blog.sina.com.cn/fhchcg

第三版内容

消防电力双方合作为民除蜂患

(文　蒋东辉)

家住漂溪村的村民每次上街、下海都心惊胆颤，原来是村中一个交叉路口的电线杆上住着一窝马蜂，这些马蜂时常在周围飞来飞去，极大的影响了村民的日常出行。联村干部在了解到这一情况后立即联系相关部门，请求消除蜂患。19日，在消防和电力部门的配合下，这个蜂窝被成功地清除。

19日早上，消防和电力两部门在接到漂溪村联村干部清除蜂窝的求助后，立即派人前来。9点30分，5名消防官兵驾驶着云梯消防车，携带防蜂服等专业设备赶到现场，电力部门也派出工程车前来支援。蜂窝所在的电线杆，电源线纵横交错，电力部门的人员先切断了该路段的电源，以免摘除蜂窝时触电。但是，电线杆很高又在小河边，消防车的云梯不能靠近，行动一时陷入困境。此时电力部门一位有爬电线杆经验的员工，挺身而出。消防官兵为这位员工穿上了厚厚的红色防蜂服，包裹严实后，这位员工携带编织袋熟练的爬上了电线杆。接近目标后，迅速的用编织袋包住蜂窝，然后一举将蜂窝摘下。周围的群众见状纷纷叫好，表示感谢。

村民说，他们曾请专业的蜜蜂养殖户来处理，但是养殖户在看到那么高的电线杆和小手指粗的马蜂时，就退却了，至今蜂窝已有一个足球大小。

消防官兵提醒村民，如在住处附近发现马蜂窝，不要擅自处置，马蜂等蜂类的尾刺含有毒素，被蜇伤可引起中毒，村民可拨打119求助。如果不慎被马蜂蜇伤，应马上涂抹一些碱水，减弱毒性。如果有洋葱，可将洋葱洗净后切片涂抹在伤口上，切忌不可用红药水或碘酒搽抹，那样反而会加重肿胀。

雪中送炭伸援手　爱心捐款已超万

奉化日报1月6日第二版刊登了《谁来为他们延续希望》一文后，马夹岙村许佩飞一家三口相互扶持与病魔艰难抗争的感人故事深深打动了人们的心。几天来，莼湖镇掀起了爱心捐助的热潮，截至1月9日，共收到爱心捐款1.2万余元。

报道见报当日，联村干部汪碧静看到后就坐车赶到了马夹岙村，与村支书、村主任商量，决定在全村发动捐款。1月8日，马夹岙村联村干部、驻村干部、村两委会干部带头捐款，村民们也5元、10元地献着爱心，目前已收到爱心款3710元。1月9日上午，利用镇里召开人代会的机会，许家村联村干部蒋旭雷向与会的村干部介绍了许佩飞一家的困境，当天下午他们一起回到许家村开会商量，并连夜发动党员干部捐款，共计收到爱心款2730元。镇团委、妇联也分别通过短信平台，号召团员青年和妇女干部献爱心，目前已分别收到捐款5000多元、1000多元。

市档案局领导慰问冯家村老党员

(文　邬琳芬)

1月19日上午，在新春临近之际，奉化市档案局蒋国民副局长、董建华主任及冯家村农村指导员江光明主任在村书记冯长糯、村长毛裕平的陪同下，看望慰问了冯爱民、冯小川、冯培存三位老党员，亲切询问老党员们的生活情况、身体状况，送上真挚的节日问候，并把慰问金送至老人手中。

这已是档案局领导第五次慰问冯家村老党员。蒋局长表示，党和政府不会忘记各位老党员过去做出的贡献，老党员们对他们的到来和关心也由衷感谢。老党员们纷纷表示，在党和政府的关怀下，他们的日子越过越好，感谢政府和领导将他们放在心里，他们也会尽自己的努力为冯家村的发展贡献绵薄之力。

莼湖八天完成养老保险输入工作

(文　毛相)

按照上级有关文件精神指示，结合实际情况，本着“保基本，广覆盖，有弹性，可持续”的要求，莼湖镇积极做好城乡居民社会养老保险工作。

我镇领导历来对促进民生的事业十分重视，自城乡居民社会养老保险工作开始以后，镇长朱正天、文卫镇长周委峰等领导屡次提及一定要做好社会养老保险工作，多次提醒有关工作人员工作时要慎之又慎、及时并不遗漏任何一个人，认真、细致地完成这项保民生的重点工程。劳动保障站的负责人庄惠国站长从接到任务开始，就尽心尽力与村会计深入探讨养老保险工作的展开实施步骤。工作人员为了准时完成输入工作，毅然放弃中午休息时间。近7000人的养老保险信息输入工作，我镇只花了8天时间，提早完成了工作任务。

这是一个里程碑式的开始，在2010年，我镇将积极做好城乡居民社会养老保险建设工作，为和谐社会贡献力量。

小故事大智慧

把半杯水给别人

哈利和朋友困在沙漠，后来哈利发现了满满一杯水，是先给朋友，还是留给自己慢慢救命?

哈利没有把水分给朋友，他竭尽全力向沙漠深处跑去，想独享比黄金还要贵重的水，但朋友在后面使劲追赶。哈利踉踉跄跄，慌不择路，又要护住杯中的水，累得够呛，朋友也气喘吁吁。追了多久，故事里没说，最后是哈利一不小心，一杯水全泼到了黄沙里。结果两人一滴也没喝进嘴，筋疲力尽，求生的勇气全无，很快被黄沙埋葬。

也许，相当多数的人会自觉或不自觉地选择哈利的做法。其实，把半杯水给别人，同时也救了自己。倘若把上半杯给别人，还给了自己成功的最大机会，还可能成为上帝一样的恩人。

再以一个故事论证。乔治起先不过是英国一家手工作坊的小业主，按照马克思资本积累原理，完全有可能转化为大资本家。但是很不幸，一场经济危机使他陷入了困境，产品卖不出去，资金周转不开，物价暴涨，他面临破产的威胁。友人劝他赶快裁员，以减轻负担。乔治思考良久，准备采用友人的建议。

消息不知怎么传到了老乔治的耳朵里。第二天清晨，老乔治来到办公室，勒令他收回成命。乔治不服，老乔治便现场解除了乔治的职务，中午，老乔治走进了工人餐厅，看见大家一脸憔悴、苍白，碗里是白水煮的青菜和几片豆腐，老乔治立刻从街上的小餐馆花三英镑买回两碗红烧肉，端进餐厅，哽咽着说：“兄弟们受苦了。现在，我已解除了他的职务，并且从今以后，每天中午我和你们一起吃饭，当然，价值三英镑的红烧肉必不可少!”工人们欢呼起来。

那时候，三英镑是个不小的数目，可以供老乔治夫妇一天的基本生活。每天三英镑，所带来的效益却是无法计算的，因为工人们心存感激，便拼命干活，努力降低成本，竟然使这个手工作坊慢慢过了难关，发展壮大，最终成为全英一家著名的电器公司，拥有资产过千万。

细细想来，老乔治不过是把上半杯水给了工人。

老乔治朴素的语言和行为，是深谙经营之道的，从小事做起，从半杯水开始，从最打动人心的角度入手，他创造了一个奇迹。

说不定什么时候，半杯水，就能帮你死里逃生。

本栏目编辑： 吕琳 版面： 吕琳 网址： http://blog.sina.com.cn/fhchcg

第四版内容

远教工作经验谈

(文　王涛)

莼湖镇远程教育工作从2006年开展以来，从无到有，由弱变强，不断发展壮大，现在远程教育系统已形成初步规模。党员干部现代教育工作是一项长期而艰巨的工作，是一项要讲求方法、策略的工作。我们莼湖镇在具体远程教育工作中取得了一些好的方法和经验，主要包括以下几个方面。

首先，把莼湖镇51个村分为4大组，以各总支为单位，分别设一位远程教育组长负责片内远程教育总体工作，在硬件和软件方面为各村提供服务，帮助解决遇到的问题。定期召开片内远程教育工作会议，听取各位远程教育操作员在具体工作中遇到的问题和建议，对于碰到的问题大家一起商量并提出切实可行的解决对策，如依然无法解决，及时将问题上报组织办，请组织办协助解决。

其次，注重过程管理，确保教学功能。建立党员干部现代远程教育管理运行机制，是确保远程教育取得实效的重要保证。根据“远教”系统的特点，我们把学习过程划分为四个环节。一是制定计划。各站点制定学习计划，明确学习目标和学习内容，制定年(月)课程表，落实相应的管理员(或辅导员)。二是组织学习。管理员(或辅导员)是组织者，要严格按课程表组织开展学习、讨论、实践活动。三是做好记录。首先要做好设备管理日志，其次学习结束后，做好学习记录、学员反馈记录及处理意见办法，并用电子文档的形式保存，以备随时抽查及评估。四是组织考评。采取月考和年考结合的方式，评选“学习标兵"、"致富能手”等，可作为党员考评的指标。

最后，创新三种模式，抓好学用工作。针对党员干部群众的素质现状、学习需求、产业发展等情况，采用“远教+党员”、“远教+老年协会”、“远教+农户”的教学组织模式，确保参训对象愿意来、坐得住、学得会、用得上、见成效。一是“远教+党员”模式。采用集中培训和网络培训相结合的方式，针对不同培训对象，开展不同的培训班次，设置不同的培训内容。二是“远教+老年协会”模式。以推进“支部+协会”为切入点，将“远教”站点建成专业协会活动室，采取站点牵头，协会组织的方式，定期组织协会会员开展技术培训，利用网络的资源优势、便捷优势与协会的管理优势、技术优势的有机结合，增强了培训工作的针对性、规范性和实效性，实现了协会与远程教育的相融互动。三是“远教+农户”模式。为了进一步延伸远程教育的手臂，在一些思想觉悟高、能带头致富的能人党员家中安装网络接入点，优惠使用网络资源，优先享受“远教”系统提供的服务，获得技术支持、文字资料和光盘，交给他们开启致富之门的“金钥匙”。

吉奇片远教工作措施及下步打算

(文　江基波)

吉奇片各村党员干部现代远程教育工作在上级部门的细心指导下，充分利用设备及资源，积极探索远程教育工作思路。自开展农村党员干部现代远程教育以来，各村严格按照“站点建设是硬任务，发挥作用是真本领”的工作要求，强化制度建设，落实管理措施，丰富学习内容，使远程教育在加强党员群众的教育管理、提升党员群众的整体素质、推进“和谐莼湖”建设中发挥了积极作用。

我们吉奇片将远教工作作为重点工作之一，将远教工作深入到村，并在领导班子中进行宣传、培训，营造良好的学习氛围。建立健全统一规范的远程教育管理制度，使站点的管理、维护和教学活动的组织有章可循、有据可依。按照因时、因地、因人制宜的原则开展形式灵活的学习活动，合理安排学习时间和学习内容。目前，有5个村远教系统已积极投入使用，另外12个村因为有线电视线路未装好、电脑老化需要修理等原因目前还不能正常使用。

为了更好地做好吉奇片远教工作，充分发挥远教的功效和作用，下阶段我们将根据实际情况，切实搞好远教设备的管理维修工作。同时，积极发挥各驻村、联村和村干部的带头作用，推动远教工作有序发展。相信通过开展现代远程教育工作，将使农民群众受教育、得实惠，还将有效促进我片区各项社会事业的发展。

农　村　课　堂

草莓的营养价值和药用价值

草莓属蔷薇科多年生草本植物，又叫洋莓，原产于南美洲，我国是在20世纪初才引进的。草莓品种繁多，有2000多个品种，果实鲜红美艳，柔软多汁，甘酸宜人，芳香馥郁。草莓营养丰富，富含多种有效成分，每百克鲜果肉中含维生素C60毫克，比苹果、葡萄含量还高。果肉中含有大量的糖类、蛋白质、有机酸、果胶等营养物质。此外，草莓还含有丰富的维生素B

1、B

2、C、pp以及钙、磷、铁、钾、锌、铬等人体必需的矿物质和部分微量元素。草莓是人体必需的纤维素、铁、钾、维生素C和黄酮类等成分的重要来源。草莓又叫红莓、杨莓、地莓等，是蔷薇科草莓属植物的泛称，全世界有50多种。

草莓富含氨基酸、果糖、蔗糖、葡萄糖、柠檬酸、苹果酸、果胶、胡萝卜素、维生素B

1、B

2、烟酸及矿物质钙、镁、磷、铁等，这些营养素对生长发育有很好地促进作用，对老人、儿童大有裨益。国外学者研究发现，草莓中的有效成分，可抑制癌肿的生长。每百克草莓含维生素C50-100毫克，比苹果、葡萄高10倍以上。科学研究业已证实，维生素C能消除细胞间的松弛与紧张状态，使脑细胞结构坚固，皮肤细腻有弹性，对脑和智力发育有重要影响。饭后吃一些草莓，可分解食物脂肪，有利消化。

草莓还有较高的药用和医疗价值。从草莓植株中提取出的“草莓胺”，治疗白血病、障碍性贫血等血液病有较好的疗效。草莓味甘酸、性凉、无毒，能润、生津、利痰、健脾、解酒、补血、化脂，对肠胃病和心血管病有一定防治作用。据记载，服饮鲜草莓汁可治咽喉肿痛、声音嘶哑症。食草莓划，对积食胀痛、胃口不佳、营养不良或病后体弱消瘦，是极为有益的。在广州一带有一种野生地锦草莓，当地人将其茎叶捣碎用来敷疗疮有特效，敷蛇咬、烫伤、烧伤等也很奏效。草莓汁还有滋润营养皮肤的功效，用它制成各种高级美容霜，对减缓皮肤出现皱纹有显著效果。

据测定，每100克草莓果肉中含糖8至9克、蛋白质0.4至0.6克，维生素C 50至100毫克，比苹果、葡萄高7到10倍。而它的苹果酸、柠檬酸、维生素B

1、维生素B12，以及胡萝卜素、钙、磷、铁的含量也比苹果、梨、葡萄高3到4倍。台湾人把草莓称为“活的维生素丸”，德国人把草莓誉为“神奇之果”，可见是不无道理的。草莓的营养成分容易被人体消化、吸收，多吃也不会受凉或上火，是老少皆宜的健康食品。

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第五篇：城市管理综合行政执法局(工作简报)第十期

县城管局整治城区物料运输车辆

改善县城环境卫生

为进一步加强城区道路管理，优化人居环境，减少建设工地扬尘污染，解决建筑工地运输车辆污染城市道路的问题，保证城区道路交通安全畅通有序和道路设施完好，从2011年6月起，我局针对城区物料运输车辆乱停乱放，沿路抛洒的问题开展了专项综合整治行动。

整治工作分三个阶段进行。第一阶段宣传发动，在电视台播放了为期一周的电视通告，分别在国道城区段两头和剑鹤路入城路口显著位置设置了三块“物料运输车辆入城须知”告示牌，期间还分别到县城内34个建筑工地、县城周边的碎石场等做宣传工作，同时在城区路段上对相关驾驶人员宣传教育，共发放了300多份宣传单。要求城区物料运输车辆办理入城许可手续，运输过程中必须采用封闭式车箱或者对车箱进行全覆盖，按照指定的时间、路线行驶。为整治工作营造了强大的舆论氛围。第二阶段集中治理，通过广泛宣传后，我局以重点路段为重点，集中人员采取疏导、警告、处罚等多种手段，对未按规定行驶的车辆依法进行了治理。到目前共办理了78张入城许可证，采用简易处罚程序处罚了34个当事人。第三阶段巩固成效，今后工作中要进一步总结经验和做法，对城区物料运输车辆违法违规行为要做到 1

早发现、早制止、早处理。

通过此次专项综合整治行动，城区物料运输车辆的停放和运输行驶得到了进一步的规范，有效促进了城区环境卫生工作的进一步提高，今后将建立长效管理机制，坚持不懈的抓好城区物料运输车辆的管理，维护好县城的环境卫生。