百日练兵活动实施方案

一项工作不能盲目的开展，在开展前必须要进行详细的准备，这就是方案存在的意义，那么要如何书写方案，才能达到预期的效果呢？以下是小编整理的关于《百日练兵活动实施方案》，仅供参考，大家一起来看看吧。

第一篇：百日练兵活动实施方案

岗位大练兵活动实施方案

为了进一步提高全体员工理论水平和专业岗位技能，激励员工比学赶超，不断提高自身素质。按照公司统一部署，决定在我部门内开展岗位大练兵活动。为确保岗位大练兵活动的顺利开展，特制定本实施方案。

一、活动目的

以公司办公室为指导，按照“全员参与、立足岗位、切合实际，因岗施教、注重实效”的要求，通过个人自学、集中培训、经验交流等多种方式，大力抓好本部门各岗位的安全意识和服务技能训练，从而进一步增强全体员工的工作能力，实现“做中国旅游行业风向标”的总体目标，推动全体员工服务质量再上新水平。

二、活动时间及地点：

时间：2013年4月27日---5月25日 地点：扶梯运营部

三、岗位大练兵的组织形式

根据本部门岗位服务流程及岗位安全操作的要求，一线操作人员为练兵重点对象，重点提高服务和安全操作技能，内容包括岗位应知应会及景区相关知识。岗位练兵内容分为理论知识学习和电梯安全操作技能训练，考核分为理论考试、岗位实操比赛两种形式。岗位练兵具体内容根据办公室制定的练兵方案确定。

三、组织领导 组 长：王冰 副组长：李天丽

组 员：孙尚华 童晓丽 李娟 李院青 邵新芳 丁佳 李萍

四、实施步骤 (一)安排部署

1、制定方案。根据扶梯部门岗位实际情况，制定出本部门的具体练兵方案，明确内容、时间、规则、激励办法等，并于2013年4月27日召开部门工作会议进行岗位大练兵通告。

2、思想动员。要求本部门员工进一步统一思想，提高认识，活学活用，使全体员工充分认识到岗位练兵的重要性，进一步增强责任感和紧迫感，激发他们的自觉性和主动性，积极投身到岗位练兵和技术比拼的活动中来。 (二)组织实施

1、部门利用岗前十分钟对全体员工进行安全操作、服务流程、礼仪规范及景区知识的培训。

2、要求全体员工在岗位工作中具体实践，让岗位大练兵坚持常态化、规范化，增强针对性和实效性，有力推动员工技能水平稳步提升。

(三)检查评比

根据考核结果及岗位工作表现情况，对安全意识强、责任心强、服务技能优秀、工作能力强的员工进行物质奖励及精神奖励，对成绩末位者给予批评教育及惩戒。

扶梯运营部 2013年5月25日

第二篇：“岗位大练兵”活动实施方案

为贯彻落实县委、县政府相关指示精神，增强全局广大干部职工的工作热情，提高行政机关工作人员职业道德水平和公共服务效能，增强使命感、责任感和荣誉感，造就一支具有公仆意识、廉洁、勤政、高素质、专业化的工作队伍，我局开展岗位大练兵活动并制定具体实施方案如下：

一、指导思想

以为指导，按照工作部署，积极迎接挑战，率先创优，扎实工作，

二、基本原则

(一)全员参与。全局领导干部及工作人员参加。

(二)立足岗位。以岗位为平台，本着“干什么练什么，缺什么补什么”的方针，将练兵内容与履行岗位职责所需的能力结合起来。

(三)注重实效。局属各单位根据自身工作实际，区分情况，分类实施，有针对性地采取灵活多样的练兵形式，努力在提高工作水平、解决实际问题上下功夫。

三、总体目标

调动职工积极性、主动性和创造性，推动全局各项工作水平的提高，局属各单位紧紧围绕活动主题，精心谋划，认真组织，全力推动。通过活动的开展，引导广大职工坚定信心，凝聚力量，迎接挑战，在全局大力营造争先进、创一流的良好氛围，促进各项工作的发展。

四、时间步骤

大练兵活动分三个阶段实施。

(一)第一阶段(4月5日至4月12日)

宣传动员阶段。制定印发大练兵活动方案和学习教材;召开动员会广泛进行宣传，让广大干部职工充分认识开展大

练兵活动的原则、方法、内容和步骤，发动干部职工积极参与。

(二)第二阶段(4月13日至5月10日)

全面推进阶段。各单位结合岗位工作要求和人员素质状况，按大练兵内容实施分类练兵;进行理论学习、礼仪训练、案例分析、业务考试等。

(三)第三阶段(5月11日至5月31日)

总结提高阶段。通过现场知识竞赛、交流学习、参观考察、拓展训练形式全面提升综合素质，并对大练兵活动进行总结。

五、活动内容

为全面提升公路交通设施的公共服务水平和管养水平，达到“畅、安、舒、美、优”的公路交通环境，具体内容是：

1、广泛宣传，营造良好氛围。

通过集中研讨、班组学习等形式，宣传当前经济发展面临的挑战和机遇，宣传市局应对挑战采取的重大措施，努力把全局广大职工的思想统一到市局决策部署上来，引导干部职工认清形势，坚定信心，立足本职，干事创业。

2、加强领导，健全机制。

为便于练兵活动的开展，局党委及时召开班子会议，成立岗位大练兵领导小组，将一些相关部门和人员充实到领导小组中来，并建立相应的落实、监督和考核制度，做到以评促练、以练促干。同时局属各单位要搞好阶段性小结，随时将练兵活动情况、好的经验和做法上报局党办，进行宣传推广，通过以点带面来推动练兵活动的有效开展。在活动开展过程中要注意积累各类档案资料(包括文字、图片等)，并及时上报局党办。

3、严格考评制度，务求练兵活动取得实效。

为确保练兵活动取得实效，局党委紧紧围绕活动主题，

积极采取措施，细化考核项目分解，加大练兵督导力度，强化活动过程管理。各单位要在活动过程当中认真查找相对薄弱的工作环节和存在的问题，研究确定针对性的改进措施，确保考核内容无漏项，目标责任有落实，制度措施有保障。局岗位大练兵活动领导小组按计划对各单位进行阶段性考评，年终进行综合考评，并对考评标准和结果进行公示，对成绩优异的部门和站所进行精神和物质双重奖励，激励职工爱岗敬业、团结进取、积极向上，为实现武清科学发展、和谐发展、率先发展做出更大贡献。

第三篇：岗位大练兵活动实施方案

彭塔乡初级中学教师岗位大练兵活动实施方案

为提升全校教师的业务素质，全面提高教育教学的质量，以《霍邱县义务教育阶段教师岗位大练兵活动方案》为依据，结合我校实际，特制订本方案。

一、指导思想

围绕“提升教师业务素质、提高教育质量”的总目标，立足于学校自身，立足于教师个人，立足于现有条件，把提高教师的业务素质融入到日常的教学行为之中，充分调动教师的主观能动性，最大限度地发挥学校现有教育资源的效益。

二、预期目标

在县教研室的科学指导下，结合我校整体发展目标，通过三年的岗位大练兵活动，使我校教师都能了解各自的《课程标准》，都能熟悉各自学科教材的编写体系和意图，都能熟练地运用教学的辅助手段，提升自己的理论素养和教育教学的水平，形成自己的教学特色，促进全体教师的专业成长。

三、活动内容

1、认真研读《课程标准》

(1)、每人都要有自己的《课程标准》。

(2)、各教研组要认真制定《课程标准》的学习计划，并按照计划的要求，认真组织教师系统地学习《课程标准》。

2、灵活使用“教材”

(1)、每位教师必须拥有所授学科的全套教材和教师教学用书。

(2)、每位教师都要认真地研读所授学科的教材，能够系统地了解该教材的内容及结构体系。

(3)、每位教师都要在全面掌握所授学科教材内容的基础上，积极参与教研活动，灵活使用教材。

3、落实推门听课制度。

每位教师每学期都要准备一次公开课。由教研组长组织本组教师推门听课。教务处协同各教研组及时总结推门听课活动。

4、有效使用教学设备

(1)、加强教学设备的管理和维护。

完善《教学设备的管理制度》;监察所有的教学设备的分类登记造册工作。 (2)、重视教学设备的使用。

完善对教师的培训，帮助教师掌握现代化的教学技术或教学手段;完善激励措施，鼓励教师运用现代化的教学手段进行教学。

(3)、有效使用教学设备。

做好电子白板使用方法的培训指导工作，有效使用电子白板等先进教学资源。鼓励教师电子备课。

重视理化生等学科的实验教学，督促理化生等学科的教师，认真上好演示实验和分组实验，且保留相关材料。

重视音体美等学科的教学，积极挖掘本校师资的潜力，尽力开齐课程、开足课时。

5、提升教师的理论素养

(1)、重视教育理论的学习。每位教师每年至少研读一本教育理论专著，或认真研读专业教学杂志。鼓励教师撰写教育教学论文。

6、展现教学的特色

(1)、教务处和教研组精心谋划、认真指导教师的常规教学、课程改革工作，争取教育教学质量有新突破。

(2)、重视“教坛新星”、“教坛中坚”、“教坛宿将”的作用。鼓励更多的教师参与“教坛新星”、“教坛中坚”、“教坛宿将” 的评选活动，力争让更多的教师提升自己的业务水平，形成自己的教学风格。重视 “教坛新星”、“教坛中坚”、“教坛宿将”的引领作用，请他们上示范课，参与课堂教学的诊断。

五、活动安排

(1)、活动阶段：3月份至9月份。 (2)、阶段考核：10月，全县考评。

彭塔乡初级中学 2014年2月17日

彭塔乡初级中学教师岗位大练兵

活

动

实

施

方

案

2014.2.17 彭塔乡初级中学

第四篇：教师岗位大练兵活动实施方案

舒城县高峰初级中学教师岗位大练兵活动

实施方案

为促进我校初中教师专业成长,切实提高教师队伍的整体素质，全面提升教学质量，依据《舒城县中小学教师岗位练兵活动实施方案》的精神和要求，我校决定自2014年9月起开展初中教师(含在初中担任教学任务的小学教师)岗位大练兵活动。为确保活动顺利开展，根据我校实际情况，特制定本方案。

一、组织机构

1、领导小组 组长：汪守才 副组长：夏金美

成员：李谟校 程红军 秦艺龙

2、业务指导及考核小组 组长：程红军

副组长：王幸刚 查军柱 成员：全体教师

二、目标任务

1、通过岗位大练兵活动，强化学科教师的教学基本功，促进教师专业成长，提升教师队伍整体素质，提高课堂教学效率，全面提升教学质量。

2、通过岗位大练兵活动，强化教研在教师专业发展中的作用，完善基于岗位、基于问题、基于教师发展需求的校本研修活动机制。

三、活动内容

1、教学基本功。包括教学礼仪、普通话、板书板画。

2、基本教学能力。包括教学设计、实施、评价、研究能力等。

3、练兵主要内容。围绕抓好教学基本功和基本教学能力的提升，着重开展好“八个一”练兵活动。

(1)研读《课程标准》和至少一本教育教学理论专著。

(2)每位教师独立编写一篇反映本人练兵水平的教学设计。

(3)每位教师必须借助“三通两平台”自制课件或教具。 (4)每位教师每学期必须撰写一篇教育教学论文、教育叙事、教学反思。

(5)每位教师必须开展思想教育、心里健康教育、班团队等活动。 (6)每位教师每月听一节本校或外校优秀教师的课，并且做出必要的评价，听课记录须上交学校存档。

(7)每位教师每学期上一节公开课或者说课。公开课教案、说课稿、听评课材料一并整理上交学校存档。

(8)每位教师每学期出一份高质量的学科检测试题。

四、方法与途径

1、抓好常规督促检查，教研组对每位教师建立岗位大练兵活动考核档案。

2、举办课堂教学比赛及各项专业技能比赛和评比活动，以赛促练、以赛促学。

五、活动安排

1、宣传动员阶段(2014年9月——10月)

(1)召开学校教师岗位大练兵动员大会。(2)制定活动方案

2、教师练兵阶段(2014年11月——2015年2月) (1)围绕八个一开展练兵活动。 (2)开展网上”晒课”、学校初评活动。

3、推荐阶段(2014年3月——7月)

推荐人选参加县级岗位练兵系列特色展示活动。

4、总结阶段

(1)学校收集整理各项资料。 (2)接受县级检查验收。

高峰初级中学

2014年9月

第五篇：教师岗位大练兵活动实施方案

姑田中小校本部教师岗位练兵第二阶段活动实施方案

为贯彻落实连城县教师进修学校“立足教师基本功，凸显岗位大练兵，促进教师大发展”的工作主题，根据上级的精神，结合校情，扎实推进全员教师岗位练兵活动，进一步提高教师实施新课程的专业能力与水平，促进我校教育事业又好又快发展，特制定本实施方案。

一、指导思想

以提高教师专业能力为主线，以教研组为基本单位，开展基于岗位、基于问题、基于教师发展需求的学习与研究，全面深化校本研修，着力提高教师教书育人的能力与水平，努力为新课程改革服务，为促进学生的全面发展服务，为办好人民满意的教育提供优质的师资保障。

二、活动目标

1、通过开展教师岗位大练兵活动，进一步提高教师适应新课程要求的专业能力。

2、通过开展教师岗位大练兵活动，构建信息技术环境下，有效教学的行为模式，切实提高课堂教学的有效性。

3、通过开展教师岗位大练兵活动，进一步提高教育教学质量。

三、基本原则

1、以校为本 全员参与

教师岗位大练兵活动是教育改革与发展的客观需求，是进一步推进继续教育和校本教研，有效促进教师专业化成长，全面提升教师整体素质的重要内容。我校要求教师人人参加，人人练兵，通过岗位练兵，深化校本研修的内涵，拓展校本研修的外延。

2、注重过程 强化实效

教师岗位大练兵活动必须在过程上下功夫，注重过程的针对性和连续性。

立足教师岗位确定练兵的内容，真正提高教师教学的有效性。使练兵的成效体现在课堂教学中，落实到每位学生的身上。

四、途径与内容

我校依据《连城县姑田中小教师岗位大练兵活动实施方案》，结合我校实际，制定练兵的内容，采取分步实施，分模块达标的原则。大练兵的主战场离不开课堂教学，离不开教研组，我校要充分利用有效的研修方式开展练兵活动。

1、同伴互助

开展有效的听课、说课、评课活动，对课堂教学进行深度研究。以教学课例为载体，以课标研读、教材分析为重点，加强同伴交流，促进教师的专业成长。

2、师徒结对

在专家的引领下，充分发挥学校各级骨干教师的辐射作用，加强对新教师、青年教师的引领，强弱整合，优势互补，共同提高。

3、实践反思

教师要制定“教师个人专业能力发展规划”，确定发展目标，通过专业阅读、课堂教学实践，撰写教育叙事，开展反思性教学，将岗位练兵活动贯穿与课前系统，课中系统，课后系统，实现教学技能的提高与自我超越。

五、培养能力

1、解读课标与分析教材的能力

熟悉“新课程标准”，深刻把握教材内容，理清知识间的内在联系;科学合理的处理教材。(各教研组校本教研实施)

2、学情分析能力

能对本学科学生学习现状进行具体分析，指出存在的问题，提出具有针对性、可操作性的改进措施。

3、教学设计能力

熟练进行学科课程的构思和设计，合理创设教学情境，科学设计问题的发生过程、知识探究过程、知识应用过程和师生互动过程。

4、教学管理能力

能熟练地掌握课堂的管理技术，注重群体学习行为的养成，实现有效教学。每学期每人上一堂公开课。

5、教学反思能力

能够对教学设计、教学过程，自身教学行为和课堂教学整体行为及教学评估进行反思，要求每位教师按要求认真写好教学的案例、反思。

6、教研、科研能力

积极学习钻研教育理论，并能与同伴合作探索研究，运用各种教学方法开展基于问题的研修，开展课题研究，并撰写一份教学论文，参加各级各类的论文、案例、反思的评选。

7、要求每一位教师根据安排，积极主动地参加各级各类学校组织的岗位练兵活动，并能认真写好教学设计、说课稿、评课稿、课堂教学评析、心得体会，保证每一次都能至始至终地参与活动全过程。

六、活动安排

1、准备阶段(2011.9)

制定第二阶段岗位练兵活动方案，成立领导小组，确定岗位练兵的对象及标准要求，各位科任教师制定个人练兵计划。

2、启动阶段(20

11、10)

3、实施阶段(2011.11-2012.6)

采用集中培训、专业引领、自主练习相结合的形式，积极开展各项练兵活动;组织人员对教师个人的练兵成果进行考评，达成“人人参与，项项考核，逐项过关”的目标要求。

4、总结阶段(2012.7-2012.8)

认真进行阶段性总结，提炼大练兵的成功经验，发现存在的问题。

七、领导机构

1、岗位练兵活动领导小组

组 长：李金生

副组长：蒋德明

成 员：陈镇煌 吴运坤 华绪本 周贵武 周华静 周美英 江木生 罗荣兴

八、工作要求

1、教师岗位大练兵活动是加强教师队伍建设、提高教育教学质量的重要举措，全体教师要统一思想、提高认识，切实增强工作的主动性，自觉将个人练兵与技能竞赛相结合，立足本职岗位，强化教学技能，内增素质，外树形象。

2、教务处及活动指导小组应统筹协调，加强对大练兵活动的检查、监督和指导，并及时反馈。各教研组、年级组要切实配合学校行政领导，认真制定活动的具体方案，做好宣传动员和组织工作，做到全员参与、共同提高。

3、岗位技能练兵中全体教师应本着“全面提高，重点突破”的思想，在各项技能训练中，争取均有提高，对自己薄弱的技能要狠下苦功，力求有所突破。

4、教师岗位练兵重在务实，旨在提高，练兵及竞赛内容要重点放在教师岗位基本功及课堂教学训练上，切忌华而不实，突出教学实际。

九、保障措施

1、教学专业理论和技能培训的出勤纳入正常考勤管理，教师每参加一项练兵活动，严格按照教育局有关文件规定，作继续教育课时登记。

2、学校将为岗位练兵活动提供必要的物质条件和经费保障，确保此项工作不走过程，抓出成效。

3、利用宣传栏、校讯通、“与课改同行”校刊适时宣传报道我校岗位练兵信息，及时总结推广岗位练兵的经验及成果，创新提供学习交流平台，促进交流，达到相互借鉴、共同提高的目的。

4、为达到活动预期目标，校活动领导小组将对各阶段工作开展随时进行督促检查、指导评估。

5、每一学年末，学校对每一位教师的岗位练兵活动进行考核，考核结果作为评优评先重要依据。