第一篇：德育处督导自查范文
德育督导评估自查报告
饶廊小学德育督导评估自查报告
我校遵照《龙陵县中小学德育工作评估细则》，结合学校工作，对我校的德育工作进行了自查自评，我们根据上级文件指示精神，认真学习了《龙陵县中小学德育工作评估细则》。成立了由校长负责，学科代表组成的自评小组，自评小组对照评比细则逐条进行自评,汇总评价结果。现将自查自评的情况报告如下：
一、领导认识到位，把德育工作摆在学校工作的首位
德育是实施素质教育的灵魂和核心，学校德育的实质是将外部规范内化为学生的个体素质，从而为社会和人的发展服务。学校领导把学校的德育工作摆在各项工作之首，做到了组织机构健全，责任明确，人人有岗，各个有责。
1、组织落实、计划先行
学校成立以校长任组长，副校长及教导主任为副组长，德育、少先队辅导员、班主任代表为组员的德育工作领导小组。每学期开学前按照上级德育工作要点和有关文件，结合本校学生的思想实际、区域情况、认真研究制定切实可行的德育工作计划。在学校德育计划的基础上要求各部门、各学科、各班级根据自己的具体情况制定符合学科特色、班级特点、部门特点渗透德育的工作计划，学校对所有的计划认真查阅并提出指导性的建议，凡是不符合要求的计划限期修正。这样保证了学校德育工作的规律性、常态性、可操作性，有效的避免了随意性、盲目性。学校领导小组除在开学前研究计划外，还做到了每学期期中、期末重点研究德育工作。狠抓计划的落实，及时调控反馈。
2、全员德育、建岗立制
学校在认真分析学生情况(包括家庭生活环境等)、家长结构、学校周边环境„„按照新时期学生德育工作的要求，在学校发展规划中确定了德育工作的方向，正积极准备申报江津区校园文化建设示范校和聘请专业人士规范校园文化建设目标等。创造性地开展学校德育工作并逐步形成石小德育及少先队工作的特色及亮点。保证学校德育工作扎扎实实地开展。
二、以学校为主阵地，共建德馨飘香校园 【常规方面】：
首先抓住开学的契机，狠抓清洁卫生管理。开学第一天就安排好了各班级卫生责任区并发责任地段表。在第一周内已完成好值周学生和教师轮次表，及时订好德育工作计划;收齐班主任工作计划和少先队工作计划并作好等级与记载;期末收齐各种总结及时作好等级与记载。
其次完善了班级考核达标方案，每月仍按期检查班级常规工作并作好记载。每周进行纪律、卫生评比。民主推荐改选了大队委段瑞怀等61人和各班级干部72人。期末已评出三好学生20人，优秀学生班干部李游，曹晏雪等9人。
第三，加强教室布置和定期的黑板报评比。大队部加强了对学生升旗的培训。
第四，坚持以校长牵头的抽查挤占班队课制度，一年来全校没一人挤占班、队活动课，保障了教育时间。并且每天的早、午间教育和安全教育已有记载;每周的班队活动课与班干部会，家长会等均有记载。
【德育活动开展情况】
㈠、经验交流提升教师素质
学期初，以主题“传承德育文化”的中队员辅导培训及经验交流会。会上，德育副校长董圣书开展了“中队辅导员在学校工作的地位和作用”以及“辅导员应该具有的基本理论知识与技能、技巧”的培训讲座。大队辅导员陈娟容作了“中队辅导员应该自己如何角色定位”的交流发言。各中队辅导员代表分别作经验交流发言，大家畅所欲言话德育，教师们在经验交流中提升自身素质。
㈡、丰富多彩的主题教育活动
我校开展了一系列主题鲜明，切合校情的各项主题教育活动，每项活动认真开展并收到实效。每项活动都有特色和亮点，并且充分发挥了年级、班主任、辅导员、教师、学生的德育主体功能。德育主题教育系列活动深入人心，并且得到师生高度重视，本学年开展了一系列教育意义大、趣味性强，效果显著、情趣高雅的活动。
1、爱国主义教育(1)每周星期一的国旗下讲话是我校对学生进行德育的常规工作，瞻仰飘扬的国旗，肃然起敬，爱国之情油然而生，赤诚之心怦怦跳动，激发学生的爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国主义意识;在这庄严肃穆的气氛下，对学生进行“仁、义、礼、智、信”，“温、良、恭、俭、让”的教育，往往能震撼人心。
2、 安全法制教育,(1)加强安全知识的宣讲教育;(2)继续抓好学生校内、校外的安全工作，签定有关责任书，规范制度，落实好各种措施。本学年此项工作运行良好，未发生任何安全事故;(3)开展了系列宣传教育活动，如黑板报、专题广播等，学生受到良好的教育;
3、环保教育,通过宣传橱窗、校园广播积极宣传环保的重要意义，我们教育学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。
4、文明礼貌教育,本学年，我校继续加强了学生常规教育，特别是文明礼貌教育，以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，以班级教育、自我教育为主，红领巾督察队为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。
5、读书活动 自“书香满园”师生读书”活动开展以来，我校师生读书的自觉性、积极性更高了，每天在校坚持看课外书籍不少于30分钟。全校已形成全员学习的良好的读书氛围，浓郁的书香溢满了校园的每一个角落。
6,开展"梦中国"的书画比赛活动,分年级,分班级进行比赛,学校凭选择出优秀作文。
㈢、通过班队活动“育”德
各班积极开展形式多样的主题班会，主题班会都经过了布置动员——筹划准备——实施展示的过程。各班紧扣班情，设计了主题目的性强的班队活动，采用了学生感兴趣的形式，保证了学生的积极参与。在酝酿、编创、排练、以及整体设计过程中，充分调动了学生的积极性、主动性，培养了学生的主人翁意识，培养了学生集体荣誉感，丰富快乐了学生生活，这过程本身就是一种目的。
㈣、艺术节上展风采
前后历经的三个月中，成功地举办了班级文化建设展评、书香校园读书活动、小巧手比拼、书画比赛、故事王比赛、文娱汇演等活动，全校师生全员参与，几十人次获得各项奖励。校园文化艺术节活动的举办，进一步丰富了校园文化生活，营造了积极向上、健康文明的和谐氛围，激发了广大学生努力成才的热情与动力，彰显了学校的办学特色，得到社会各界人士和家长的好评。
㈤、体艺特色是亮点
我校体育健儿参加镇小学生田径运动会喜获佳绩，荣获二等奖，这是我校大力推进素质教育和全民健康运动的集中体现，同时，我校“体艺特色”的办学特色得到了进一步彰显。
㈥、以家庭为辅战场，共创学习型家庭 家庭是儿童生活的第一个环境，父母是儿童的第一任老师，家庭教育对一个人的成长，特别是对十四岁以下的儿童的教育来说，起着学校教育，社会教育所不可替代的重要作用。
我校针对当前社会上一些错误的教子思想，盲目的教子现象进行了专题讲座。通过对家长的系列辅导，使大部分家长认识到教育孩子势在必行，以及家庭教育的重要性，掌握了科学的教子方法，这样将学校、社会、家庭三者教育有机结合起来，拓宽了德育教育的渠道。
我校坚持以学校教育为主体，以社区教育为依据，以家庭教育为基础，积极开展“三合一”教育活动。切实加强家校联系，为真正提高家校联系质量，本学年制定了各种制度并开展活动，还对班主任或其他任课老师提出一定的要求，通过家访和电访的方式与家庭经常联系，互相反映学生表现情况和提出教育建议，使学校、家庭、社会联系更为紧密，构建立体的教育网络。
三.队伍建设 探索规律 提升工作实效
班主任队伍是对学生实施德育的主力军。学校十分重视对班主任队伍建设。引导班主任以先进的教育思想为指导，并明确提出，必须通过学习、实践、总结、反思不断提升组织教育能力、培养骨干能力、后进转变能力、沟通家长等能力。
蒋校长经常教导全体教师，要善于在工作总结反思，既为了积累经验，探索规律，也是为了教师自身理论水平的提升。因此，每学期，学校所有教师都会结合自己在教育教学工作的实践，以论文、个案或反思的形式，对自己的工作进行总结。特别是班主任和学校的德育部门都养成了主动、及时小结和总结的工作习惯。近年来，我校德育工作者不断地努力，已经学会总结，善于反思，勤于积累，逐渐形成了我校德育管理工作的一个特色。
四.重视引导 多元评价 形成相应制度
我校除了每个月的主题教育活动，学校还利用星期五下午开展了五六年级学生的社会实践活动、学生双休日义务环保宣传员活动。每个活动结束，我们都要对学生进行总结、评价、表彰。例如，在以“勤奋学习”的主题教育活动中，我们重视实践，边思边做，实践是真理形成的源泉，又是检验真理的唯一标准，可见实践对人的发展、人类社会的发展有着举足轻重的作用，而少年儿童又处于行为习惯培养、道德养成等的关键期，我们从事教育工作，便是担负着培养国家的未来建设者、文明公民的重责。因此，我们必须，做一个重视学习的实践、重视工作的实践、重视积累的实践、重视总结的实践、重视提升的实践的好老师。善于将教育内容儿童化，善于采取儿童化的教育方法，善于将教育内化为儿童的自我教育，善于发挥儿童组织的作用等等。因此，我们在开展各类教育活动的过程中，拒绝枯燥的说教，注重从孩子的实际出发，以儿童化的方式、方法激发孩子的童趣、情趣、风趣、野趣、志趣为目标，实践着、探索着。我校每位教师遵循着“以学生的发展为本”的先进的教育思想，并在校长的指导下努力将这种思想转化为具体的操作行为，积极营造和谐、融洽氛围，使学生置身其中。我们的孩子们现在直至以后也必将会认认真真学习、痛痛快快玩耍、舒舒服服休息、快快乐乐生活、健健康康成长、蓬蓬勃勃向上。
六.存在的问题和努力方向：
1、人人都是德育工作者的意识还需要继续强化。
2、依托科研，继续探索科学有效的育人途径、方法。
3、继续强化德育的各类阵地的功能，在校本的拓展型课程中落实两纲精神。
六,我校在蒋校长的在织领导下,在学校其他领导及班主任的共同对学校进行自检自查后,自评为良好.
龙新乡饶廊饶廊小学 2013年10日
第二篇：小学德育专项督导工作自查报告
自《中小学德育工作规程》实施和党中央发出了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》以来，我校在明确德育目标的基础上，针对本校学生的具体情况和身心发展规律，把工作重点放在了师德建设和学生行为习惯养成教育上。
一、全员参与拓展渠道，构建德育工作新格局
在加强德育工作的过程中，学校把德育渗透到学校教学、管理、服务工作中去，形成了全员参与、全过程管理、全方位育人的德育工作格局。
(一)教书育人
要求学校广泛开展政治思想教育活动，切实提高教师的政治思想水平和理论素质。部分学校先后深入开展了教师 “三个代表”重要思想理论学习月活动;开展“校园拒绝邪教、远离毒品、”等系列宣传教育活动;结合学习贯彻《公民道德建设实施纲要》，开展“倡文明新风、做文明使者”建设月活动;利用教师每周思想政治学习会，组织开展邓小平理论、“三个代表” 重要思想和十六大精神的贯彻学习，使校园内理论学习蔚然成风。
教师面对的是学生，不仅传授知识，更要为人师表，在教学工作中通过自己的言谈举止树立教师的良好形象。对教师明确提出：要求 “教师要树立素质教育与业务培养并重，知识传授与能力培养并重，教书与育人并重的新的教育思想”。广大教师要以育人为已任，以自身渊博的知识和高尚的人格力量成为学生的楷模。通过多年的深入开展德育工作，广大教师坚持“教书一时，教人一世”和“我们的天职是做好甘为人梯这良心工程”的人生信条，对教学严格要求，一丝不苟，对学生慈爱如父，与学生结下深厚友情。
(二)管理育人
学校管理人员既做管理者，又做教育者，是管理育人的主体。要求学校校长不仅要“做好教学、教研、服务等方面的管理工作，又要做好对学生的政治思想、道德、科学文化
1 和人格心理等素质的培养工作，树立“管理与育人并重的思想”、树立“服务于育人和教学，服务于师生”的思想，做到懂管理、懂教育规律。为此，学校狠抓工作作风建设，注重管理创新。通过人事制度改革，形成了高效的办事效率和公正的办事作风，提高了管理质量和管理水平。学校每学期召开一次管理育人工作会议，交流情况，推广经验，把管理育人的成绩作为评选优秀教育工作者的重要条件。
(三)服务育人
学校教育教学活动涉及学生日常学习和生活的方方面面，要求教职工通过勤勤恳恳、实实在在“教书育人”工作，服务于学生、社会、家庭的需要，要求教师不仅要努力做到教学中是学生科学知识进步和身心健康成长的导师，还要怒路做到是学生的伙伴、合作者、良师益友。通过教师自己所创设的每个教育教学环节、学习活动、学习教育氛围、学习活动激情，使少年儿童的身心受到良好的陶冶。
(四)环境育人
校园环境和氛围是一种无形的教育资源，对学生的健康成长起着潜移默化的作用。学校十分重视校内外环境因素在学校德育工作中的重要作用，通过各种途径、方法，不断使校园的绿化、美化、净化得到进一步完善、优化和提升，使环境育人真正得到落实。一方面，浓厚校园环境育人氛围，以丰富多彩的文体活动烘托校园文化气氛;另一方面，大力加强校园文化建设。校内建设有宣传栏、报栏、黑板报，不断完善文化设施;还有逐步改善校园环境，加大绿化投资，不少学校经过努力，校园变绿了、变美了，布局合理，设计布置的绿化带区不仅景色宜人，而且把知识、哲理、事理渗透到环境建设中去熏陶学生。同时，学校把德育工作延伸到家庭、社会，整合学校、家庭、社会资源，形成德育工作的立体化网络。不少学校已形成了以“爱国、爱校、爱科学、求真、求知、求实”的良好校风和“勤奋、严谨、拼搏、进取”的良好学风。不少学校在长期建设发展中，形成了具有自身特色的校园文化并以其浓厚的求学氛围、严谨的科学态度、多姿多彩的校园文化生活，营造出学生健康成长的良好精神文化氛围。
二、规范管理，加强德育队伍建设
建设一支优良的德育队伍是实施《规程》和落实《意见》的关键。学生在学校活动中经常直接面对的教育者是任课教师，学校的教育工作要靠每一个教师去落实。因此，德育队伍是德育工作顺利实施的关键，德育队伍水平的高低决定着德育工作执行的质量和效果。我校充分认识到了教师队伍的规范管理和不断培训的重要意义。因此，我们积极建立岗位责任制，对各类人员的德育工作进行考评，记入业务档案，定期对师生进行评选表彰。不断增强全校教师的德育意识，使他们明确每个人都是德育工作者，要不断加强学习，提高管理育人、教书育人、服务育人的自觉性和职业道德水平。
当然，队伍水平的提高仅仅依靠制度、规章的制定还远远不够，严格的管利于相应的培训更是必不可少。因此，我校在落实、不断完善各项制度的基础上请来各村学校的法制副校长、社会知名人士为全体师生进行法制法纪、革命传统知识等多方面的讲座，使他们的理论和业务水平有了不同层次的提高。加之我校教师自身以具有的肯与奉献、热诚敬业的良好素质，使教育工作进展的十分顺利，并初步形成了师爱生，生尊师的良好风气。
三、注重点滴，逐步养成良好习惯
为切实贯彻落实《规程》、《若干意见》，我校坚持学生在校一日常规上的管理。每当学生进校时，看到的是“四无”，走进整洁、明快的教室，感受到的是良好的学习、教育氛围，又通过少先队监督岗的形式，在示范、监督、检查三个环节上形成了学生自我教育、自我监督、自我规范的良好氛围，符合学生心理。通过自我教育，实质明确要求，落实规范，养成习惯。如：每周升旗仪式上国旗下的讲话，从爱国主义法制法纪、心理健康、交通安全、环保、文明行为习惯养成等多方面的多形式宣传教育，在学生心中留下深刻的印象。
我们要求学校以晨会晨训、班级教育、家庭教育、少先队活动等各种途径为切入点，在升旗、集会、日常评比中强 3 化学生文明礼貌意识，树立学生自尊、自强品行。取得了一些成效。
四、加强科研，开创工作特色
我校的德育工作以探索、实验为基础，不断学习研究德育新途径，新方法，在明确领导观念，树立管理意识的基础上，鼓励教师创新，求异，多方面提出德育建设新问题、新构想。此外，我们也把家庭、学校、社会三结合教育做为促进学生良好心理素质发展的一种途径。重视家长学校的建设，在做到有制度、有计划的基础上，为了提高家长学校的办学水平，特定期请相关单位和社会人士我乡部分村校为家长进行现场咨询，受到了家长的喜爱并得到好评。请家长走进校门，了解育人新概念，为家长定购家教专刊，转变教育观念，也是我们加强家庭教育的有利举措。同时加强教师开展有针对性的家长座谈会、校外辅导活动，以此作为家长和教师沟通，作为达到家校结合的目的的一种方法。
五、转变观念，探索心理健康教育方法
在社会竞争日益激烈的今天，如何疏导学生的心理问题，培养他们的健康心理，缓解他们的紧张情绪，已成为教育工作者亟需解决的问题。我校心理健康教育起步较晚，因此，在工作中，我们通过开展讲座，学习材料等形式，把转变观念放在首位，并努力探索心理健康教育的方法。
我们要求学校要以课堂教育为主阵地，在学习中培养学生良好的心理品质，在少先队活动中，培养他们坚忍不拔的意志，艰苦奋斗的精神，增强适应社会生活的能力。为学生树立身边良好的榜样 ，组织他们学习“十佳”队员的事迹。使全校同学收到了鼓舞。正是坚强孩子的事迹，使学生们懂得了尽管有些同学身处不幸，但一旦拥有了健康的品格和战胜困难的勇气，那些困难只能成为前进的动力。因此，在救助献爱心活动中，各村学校广泛捐助互助活动，为需要帮助的同龄人献去了一份爱心。
六、存在的问题和努力方向
我们认为，抓好德育工作是提高教育教学质量的前提和必要，只有学生的思想道德素质提高了，学生的科学文化素质和能力才能展现出来和发挥利用。我们在开展德育工作中，虽然找到了一些做法，但是还存在着一些不足之处：
1、开展德育工作中的经费投入力度还不够，德育设施或者基地建设不到位;
2、德育活动开展层次不深，活动档次不高，虽然不同程度地开展了一些德育教育活动，但还达不到理想和要求;
3、学校德育室建设正待改进和加强，只有极其少的学校设有德育室，但里面的布置设计还很简单和粗略，不能很好地开展德育教育活动;
4、部分学校和教师的德育观念还很淡薄，认识不到位，总是认为只要自己的质量上去了，那就是铁的事实和工作业绩，在平时的教育教学工作、活动中，对德育的渗透教育和德育活动的开展力度小，程度不够。
总之，学校工作千头万绪，在抓好教育教学这个中心工作的同时，我们总是把德育工作放在首位，在认真贯彻学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的同时，切实从小学的常规工作入手，树立“学生为本，德育先行”的观念，在贯彻落实《中小学生日常行为规范》的教育活动中，要求各学校利用少先队活动、班队活动、节日庆典广泛开展爱国主义、法制法纪、交通安全、日常礼仪等德育渗透教育活动，为少年儿童的健康成长创设一个良好的教育氛围，不断深入探索德育工作新途径、新思路、新方法，不断拿出德育工作的新举措，不断提高德育工作的新成效，努力把少年儿童培养成为“思想道德素质强、科学文化知识高”的新一代“四有”新人——是教育工作者的己任。
第三篇：素质教育督导评估德育处目录
A2制度建设 B3行政管理 C6 2013春季德育处工作计划 2013春季总结
2013年秋德育处工作计划 C7 家长会材料
家校协调、管理学生(简报) B5后勤与环境管理 C15 城乡环境综合治理进校园活动方案 联合治理的学校工作机制 茂县中学校园综合治理方案 茂县中学城乡环境综合治理总结 茂县中学文明寝室评比 茂县中学学生内务管理要求 卫生评比扣分细节 茂县中学卫生标准
茂县中学住校生寝室卫生、纪律评分(扣分)标准 B6安全卫生管理 C17 2013春季德育处工作计划 2013年春季学期德育处总结 2013年秋德育处工作计划 2013年安全工作计划 2013年安全工作总结 学校安全管理制度
茂县中学法治示范校实施方案 2013年普法计划 2013年普法工作领导小组 干部学法制度 职工学法制度
茂县中学反邪教工作实施方案 2013年反邪教工作计划 2013年春季住管工作计划 2013年春季住校生管理工作总结 2013年秋季学期住管工作计划 联合治理的学校工作机制 城乡环境综合治理进校园活动方案 校园及周边环境综合治理实施方案(1) 茂县中学校园综合治理方案 城乡环境综合治理进校园演讲稿 茂县中学城乡环境综合治理总结 社区家长学校工作方案 社区家长学校工作计划
茂县中学创建应急示范学校实施方案 应急预案
茂县中学安全工作应急预案 安全事故上报程序 校园平面图 教学楼示意图 各班疏散线路 消防安全制度 维稳工作制度
茂县中学矛盾纠纷调解制度 学生意外伤害事故处理程序 教师申诉制度 茂县中学学生申诉制度 矛盾纠纷上报程序 学生安全隐患排查
茂县中学生活指导老师岗位职责 茂县中学生活指导指导老师一日工作流程 生活教师分管寝室 2013年秋宿管值班表 值周工作流程及要求 值日工作职责 学生请假流程
茂县中学住校生出入寝室时间表 茂县中学学生一日常规流程
茂县中学甲型H7N9流感防控工作及安全工作 茂县中学高中部防控甲型H7N9流感应急预案 茂县中学预防艾滋病活动方案 健康教育与艾滋病预防工作计划 流感预防基本知识和相关情况 甲型H7N9流感预防知识
关于第三届安全网络知识竞赛的通知 茂县中学卫生标准 学校生活卫生知识
珍爱生命_预防溺水致家长的一封信 家校协调、管理学生家长会简报 法制教育简报1 法制教育简报2 2013年3月12日茂县中学女生教育简报 2013年5月20日讲座简报 C18 茂县中学法治示范校实施方案 茂县中学创建应急示范学校实施方案 城乡环境综合治理进校园活动方案 茂县中学反邪教工作实施方案 校园及周边环境综合治理实施方案(1) 茂县中学校园综合治理方案 茂县中学城乡环境综合治理总结
茂县中学2013年春季住校生管理工作总结 关于第三届安全网络知识竞赛的通知 防艾方案1 茂县中学甲型H7N9流感防控工作及安全工作 流感预防基本知识和相关情况 学校生活卫生知识 学生安全隐患排查
2013年3月12日茂县中学女生教育简报 2013年5月20日讲座简报 城乡环境综合治理进校园演讲稿 法制简报1 法制教育简报
珍爱生命_预防溺水致家长的一封信 13年安全工作总结 C19 突发公共卫生事件应急预案 应急预案
茂县中学安全工作应急预案
茂县中学高中部防控甲型H7N9流感应急预案 茂县中学创建应急示范学校实施方案 安全事故上报程序
教学楼楼道等处疏散人员安排工作表 各班疏散线路 教学楼示意图
茂县中学开展形式多样的消防安全知识 C20 突发公共卫生事件应急预案
校园及周边环境综合治理实施方案(1) 城乡环境综合治理进校园活动方案 城乡环境综合治理进校园演讲稿 茂县中学城乡环境综合治理总结 茂县中学卫生标准
茂县中学高中部防控甲型H7N9流感应急预案 茂县中学甲型H7N9流感防控工作及安全工作 甲型H7N9流感预防知识 流感预防基本知识和相关情况 学校生活卫生知识 防艾方案1 健康教育与艾滋病预防工作计划 安全事故上报程序 B7评价机制 C23 德育工作管理实施(纲要) 德育教育实施规划
茂县中学2013年师德师风建设实施方案 班主任考核办法 班主任每月打分办法 优秀班主任评比 见习班主任考核量化细则 见习班主任制度实施意见
茂县中学班级管理量化细则(修改) 茂县中学生活指导老师岗位职责 茂县中学生活指导指导老师一日工作流程 茂县中学生活指导老师量化考核扣分细则 A6办学效益
B24学生思想品德素质 C76 精细化管理材料
茂县中学校军事化管理方案 茂县中学学生一日常规流程 茂县中学学生一日常规细则 茂县中学学生仪容仪表规范
茂县中学住校生寝室卫生、纪律评分(扣分)标准 茂县中学住校生出入寝室时间表 贫困生资助奖励细则 学生请假流程 C77 2013年普法计划 茂县中学学生申诉制度 茂县中学法治示范校实施方案 2013年普法工作领导小组 法制教育简报 开学第一课简报
茂县中学反邪教工作实施方案 茂县中学2013年反邪教工作计划 茂县中学矛盾纠纷调解制度 学生意外伤害事故处理程序 矛盾纠纷上报程序
第四篇：德育督导整改方案
以评估为契机 焕发教育激情
提高教学质量 创建特色学校
——上寨中学德育工作专项督导评估整改方案 2012年4月9日，互助县人民政府教育督导组一行对我校德育工作进行了专项督导评估。评估组采用了多种评估方式，对我校的德育工作进行了细致地诊断，对我校的办学理念、办学特色、管理水平、队伍建设、德育档案建设给予了高度评价，同时也指出了我校工作中存在的不足。为更好推动我校德育管理建设，努力提高办学水平，2012年4月12日学校校长、各部门主任在全校教职工大会上作了深刻反思，各个部门组织管理人员认真学习了评估组在德育督导评估反馈会的发言材料，2012年4月13日学校召开了领导班子会议反思研究，聘请中心学校相关领导分析指导，按照督导室对评估整改工作的要求，及评估组提出的问题和建议，特制定学校整改方案如下。
一、基本思路
按照本次德育工作督导评估的反馈意见和中心学校的要求，结合学校工作实际，我校整改的基本思路是以评估为契机，焕发教育激情，提高教学质量，创建特色学校，深入开展义务教育均衡发展工作，以办人民满意的教育为目标，强化精细管理，促进学校各项工作再上新台阶。
二、成立德育工作督导评估整改领导小组
组长：
成员：
对领导小组成员要求各自明确责任，理清整改思路，夯实每项工作任务。
三、工作重点
1、理清思路，确立学校特色项目
2、严谨办学，提高管理服务水平
3、精细管理，落实各项管理制度
4、认真总结，提高档案建设水平
四、现存问题及整改措施
问题一：学校团组织建设不健全
本次德育工作督导评估专家组认为学校没有成立健全的团组织，没有配备管理人员，共青团工作还不完善。
措施一：理清思路，成立上寨中学团总支。按照评估组提出的要求，2012年4月16日学校将成立上寨中学团总支，文占鹏老师任团总支部书记，下设八个支部，选举产生了支部书记、宣传委员、组织委员、纪律委员、文体委员，使团工作更加完善。
问题二：学校德育工作领导小组的工作安排不详、无专题会议记录。
措施二：领导班子成员要进一步加强政治业务理论的学习和科学管理理论的学习，不断完善自身知识结构，丰富管理知识和经验，提高自身素质，着力解决领导成员的工作作风、管理水平方面存在的问题，倡导讲求工作实效、乐于想事、勤于干事的工作作风，提高管理的效果、效率。同时，领导成员要结合学校之实际和发展现状，制定德育工作计划安排、及时召开德育专题会议，带领全体教师办好学校。
问题三：学校广播室、学生灶房的布置不够完善，缺少警示性标语。
措施三：落实常规管理，加强制度建设。
学校已经定制了与学生餐厅相关的图片、标语等以布置学生餐厅、学校广播室，完善了广播室的播音程序和各项记录。
问题四： 德育活动的部分过程性资料收集不全。
措施四：认真总结，切实做好各项活动资料的收集整理工作。通过本次督导评估验收，学校德育处认真总结，复查原始档案，重新整理残缺不齐的档案资料，并对以后相关工作作出具体要求，指定专人全面、完整收集管理德育各项工作的活动资料，做到有计划，有方案，有记录，有总结的“四有”管理模式，以便今后查阅。
总之，通过这次督导评估，上级领导对我校的德育工作给予了肯定的同时，也为我校德育工作不断趋向完善，走向正规管理，注入了新思想，新观念。在今后的德育工作中我们时时处处以高标准、严要求，继续把德育工作摆在学校的首位，认真组织，精细管理，尽职尽责为创建特色校园不懈努力。
第五篇：2013。8期初督导德育汇报材料
2013.8期初德育督导汇报材料
本学期我校德育工作以“常规管理规范化、礼仪教育特色化、各项德育活动实效化”的原则进一步推进和提升。
1、 在德育计划的制定过程中重点考虑讲礼仪教育贯穿到常规活动的各个环节中，做到与教育教学各项活动有机结合，并结合工作实际分别在19日的教师大会和村小校长会上对教师和村小校长以培训的形式进行辅导，使全体教师更加明确德育工作的具体要求和做法，增强工作的可操作性和实效性。
2、 同教导处一起分别同音体美教师进行座谈，合理安排兴趣小组课时，制定切实可行的活动计划，为体育艺术活动的开展提供保障。
3、 对比上学期工作实际，进一步完善了《班级评比细则》和《开原镇小学生一日常规》，利用周一晨会时间召开《学生良好行为推进年》启动大会，对全校师生进行常规培训，然后把材料发到各班，利用班会时间由班主任带领学生再学习，这样以集中培训与分散学习相结合的方式，使常规活动有效的落实到每天的每一个时间段，保证全体师生到什么时间做什么事情，形成良好的工作习惯和学校生活习惯。
4、 教师备课期间班主任完成第一期板报出刊，班级布置、卫生打扫等工作，学生到校日，检查了学生个人卫生，对学生进行自主管理职责分工，以及学生上下楼行走培训等常规管理，切实做到早安排早布置，保证开学第一天校园环境干净整洁，学生行为规范有礼。