学年组工作计划范文

工作就是由一项项的任务组成的，在我们完成一项任务后，势必要面临一项新的任务，而写好计划才能让我们在新的任务中从容不迫，更好的完成工作任务。今天小编给大家找来了《学年组工作计划范文》，供大家参考，更多范文可通过本站顶部搜索您需要的内容。

第一篇：学年组工作计划范文

2017——2018学年信息技术组工作计划

本学年我信息技术备课组工作继续坚持以教育科研为先导，致力于教学改革的研究。为更好地落实素质教育精神，开展创新教育，根据学校的现状和发展规划，按照学校教学计划的指导，特拟定本学期的教研组工作计划。

一、指导思想：

在“以教育信息化带动教育现代化”的思想指引下，以学校的现代教育理念为方向，认真贯彻课改精神，立足以学生为中心，以信息技术课程教学和培养学生的创新能力、合作能力、进取能力为重点，更新教师教育理念，积极抓住契机，认真贯彻课程标准和中考要求。大胆进行任务驱动和小组协作这一新的教学方法的探索和尝试，促进教育教学质量的提高。并通过备课组的学习活动，使每一位教师的教学水平都有相应的提高。

二、工作目标

1、本学期备课组工作紧紧围绕“创新、开拓、发展、务实”的教育理念，结合学生的实际发展水平，培养学生的协作精神，并注重学生创新能力、思想方法、行为方式、价值观和信息技术能力的培养，促进学生个性发展。积极有效使用目标任务驱动式教学模式，有效教学、有效学习，努力提高本学科的教学质量。

2、积极推进“以现代信息教育技术为支持平台的研究性、探究性课堂教学”的教学实践，加快信息技术学科与其他学科的渗透关系。本学期教研组将重点着手信息技术课的研究性、探究性，使学生在信息技术课堂中不再单纯为学信息技术而学习，而是通过完成某一目标任务后自然而然的掌握信息技术技能，从而转变以信息技术知识和课程内容为目标的教学，使教育重心转移到知识学习支持平台方面。

3、大力开展信息技术创新教育教研活动，积极进行教育研究，充分开展计算机特长教育，使我校每个年级都有使用计算机的高手，在今后的各种计算机比赛中取得较好的名次，提高我校的知名度。

4、努力创造学习氛围，继续通过扎实有效的课题研究活动,将课题研究落实到学校的信息化建设和教学工作中，提高业务素质。

三、工作要点：

(一)加强设备建设，满足教育教学需要。

1、加强日常巡查，保证各项设备能正常运转。

2、让教师能积极参与各项电教活动，从而提升教师的信息技术素养

3、增加电教软件的投入，充分发挥电教设备的作用。

(二)积极进行信息技术课的教学研究。

1、教师要充分认识信息技术课是一门工具学科，学生的信息技术素质将与听、说、读、写、算能力一起为学生终身受用。同时信息技术与其它课程整合是当前教改的一个热点。

2、组织教师认真学习全国中小学信息技术考试纲要，努力上好信息技术课，提高学生信息技术素质。 (三) 坚持互听课制度

除了在无课情况下必听学校组织的每节挂牌课之外，我们备课组还要积极开展相互听课活动，做到取长补短，共同提高。新教师听了老教师的课后，可以迅速地掌握每节课的重要知识点，把握教学的整体框架，同时也不是一味地照搬照抄，而结合自己和学生的具体实际情况进行针对性地教学，取得较好的效果。而老教师听了新教师的课后，也获益非浅。在坚持听课的过程中，不断提高自己的教学水平。

总之，我们备课组是个团结向上、很有凝聚力的备课组，在教学上认真负责，工作上自觉遵守学校的各项规章制度。在以后的教育教学中，我们将一如既往的保持好的做法和工作作风，不断吸取先进的教育教学经验，取长补短，进一步提高我们的教学水平，完成学校布置的各项任务，为我们学校的教学工作作出大的贡献。

第二篇：2017-2018学年度数学组工作计划

2017-2018学年度(九年级数学备课组)工作计划

九年级属于初中毕业班，教学时间紧，任务重，要求高，如何提高数学总复习的质量和效益，是每位毕业班数学教师必须面对的问题。下面我结合教研处总复习计划和数学组复习计划，特制定中考时的集体复习计划和中考总复习具体做法。

一、指导思想

坚持以党和国家的教育教学方针为指导，按照九年义务教育数学课程标准来实施的，其目的是教书育人，使每个学都能够在此数学学习过程中获得最适合自已发展的广泛空间。通过本期的教学，提供进一步学习所必需的数学基础知识与基本技能，进一步培养学生的运算能力、思维级力和空间想象能力，能够运用所学知识解决简单的实际问题，培养学生手数学创新意识、良好个性品质以及初步的唯物主义观。

二、 工作目标

1、加强理论学习，更新教学观念，丰富自身内涵。

2、深化数学课题研究，进一步提高教师的教育理论水和科研素养。

3、举办主题性研讨活动，有针对性的解决教学中的疑难问题。

4、集体备课，共同研讨，提高数学学科的教学水平，确保出色完成上级部 门布置的各项教学任务。

5、积极参加各级各类培训和学校组织的各项比赛。

6、激励全组成员不断反思教学，总结教学经验，促进自身专业成长

二、关于教育科研的设想

重视课本，系统复习。现在中考命题仍然以基础题为主，有些基础题是课本上的原题或改造，后面的大题虽是“高于教材”，但原型一般还是教材中的例题或习题，是教材中题目的引伸、变形或组合。培养综合运用数学知识解题的能力，是学习数学的重要目的之一。这个阶段的复习目的是使学生能把各个讲节中的知识联系起来，并能综合运用，做到举一反

三、触类旁通。这个阶段的例题和练习题要有一定的难度，但又不是越难越好，要让学生可接受，这样才能既激发学生解难求进的学习欲望，又使学生从解决较难问题中看到自己的力量，增强前进的信心，产生更强的求知欲。第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重培养学生的数学能力。这一阶段尤其要精心设计每一节复习课，注意数学思想的形成和数学方法的掌握。初中总复习的内容多，复习必须突出重点，抓住关键，解决疑难，这就需要充分发挥教师的主导作用。而复习内容是学生已经学习过的，各个学生对教材内容掌握的程度又各有差异，这就需要教师千方百计地激发学生复习的主动性、积极性，引导学生有针对性的复习，根据个人的具体情况，查漏补缺，做知识归类、解题方法归类，在形成知识结构的基础上加深记忆。除了复习形式要多样，题型要新颖，能引起学生复习的兴趣外，还要精心设计复习课的教学方法，提高复习效率。

四、青年教师培养

做好学生的指导工作，本年级共有6个班，根据学生数学学习能力，将学生可分为五层，第一层学习位于学校前60名，重点在学生在综合能力上培养;第二层学习位于学校前60-100名，重点在于基础的应用和做题的规范性上;第三层学习位于100-150名之间，重点在于保证基础知识的准确性和应用上的突破;第四层150-200名之间，重点是对基础知识的记忆与简单直接的应用。第五层是200名以后学生，重点是让他们继续动起来，进行学习，对基础知识有一定的了解，能把中考中的送分题型拿到手。中考数学命题除了着重考查基础知识外，还十分重视对数学方法的考查，如配方法，换元法，判别式法等操作性较强的数学方法。在复习时应对每一种方法的内涵，它所适应的题型，包括解题步骤都应熟练掌握。重视对数学思想的理解及运用。如函数的思想，方程思想，数形结合的思想等。

五、日常活动及其安排

第一轮复习：(3月5号)——4月10日 第一单元：数与3月5日——4月5日

1、实数的概念;

2、实数的运算;

3、整式的概念;

4、整式的运算;

5、因式分解;

6、分式的概念与运算;

7、二次根式

第二单元：方程与不等式;3月5日——3月10日

1、一次方程与方程组;

2、一次不等式与不等式组;

3、一元二次方程;

4、分式方程

第三单元：函数;3月10日——3月22日

1、函数的概念;

2、一次函数的基本知识;

3、一次函数的运用与拓展;

4、反比例函数;

5、二次函数的基本知识;

6、二次函数的实际应用;

7、二次函数的综合应用

第四单元：基本图形及其性质;3月23日——4月5日

1、相交线与平行线;

2、角平分线与线段的垂直平分线;

3、三角形的基本概念和性质;

4、勾股定理及其应用;

5、锐角三角函数与解直角三角形;

6、锐角三角函数的运用;

7、全等三角形;

8、比例线段与相似三角形;

9、多边形;

10、平行四边形;

11、特殊平行四边形;

12、梯形;

13、中位线;

14、圆的认识(1);

15、圆的认识(2);

16、与圆有关的位置关系;

17、切线与切线长;

18、与圆的有关计算;

19、尺规作图;20、命题与定理 第五单元：图形的变化;4月5——4月10日

1、几何体与三视图;

2、图形的位置与坐标;

3、图形的变化与坐标 第六单元：统计与概率;4月20日——4月25日

1、统计量的认识;

2、统计图标;

3、概率

第二轮复习：4月10日 ——5月10日 第七单元

1、计算专题;

2、应用专题;

3、统计与概率专题;

4、几何变换专题;

5、几何综合专题(1)：动态问题;

6、几何综合专题(2)：探索性问题;

7、函数综合专题(1)：存在性问题;

8、函数综合专题(2)：动点问题

第三轮复习：5月10日 ——中考(6月中旬) 第八单元

1、中考模拟试题(1);

2、中考模拟试题(2);

3、中考模拟试题(3);

4、中考模拟试题(4);

5、中考模拟试题(5);

6、仿真测试

六、教学进度表

第一周 第1讲 实数的相关概念;

第2讲 实数的运算及大小比较; 第3讲 整式及因式分解; 第4讲 分式;

第二周 第5讲 一次方程(组)及其应用

第6讲 一次不等式(组)及其应用 第7讲 分式方程及其应用 第8讲 一元二次方程; 第9讲 一元二次方程及其应用

第三周 第10讲 函数及其图象;

第11讲 一次函数; 第12讲 反比例函数;

第13讲 二次函数的图象和性质;

第四周 第14讲 二次函数的实际应用;

第15讲 数据的收集与整理 第16讲 数据的集中于波动

第17讲 几何初步、相交线与平行线 第五周 第18讲 三角形及全等三角形

第19讲 特殊三角形

第20讲 解直角三角形及其应用

第六周 第21讲 多边形与平行四边形;

第22讲 距行、菱形、正方形 第23讲 圆的基本性质

第七周 第24讲与圆有关的位置关系;

第25讲 圆的有关计算;

第26讲 视图立体图形的展开与折叠

第八周 第27讲 尺规作图

第28讲 图形的对称与折叠。 第29讲 图形的平移与旋转 第30讲

图形的的相似与外似

第九 十周 题型研究 归纳与猜想 新定义问题 第十一 十二周 题型研究 应用于决策 猜想与证明 第十三周 中考预测仿真练习

按照学校统筹安排，将学生进行的三次模拟考试中所出现的错题回头看，回顾错题本上的有关记录，回顾教师所讲解的易错题易错原因，和重难点题的突破方法;回归课本，再次熟悉各章节知识，对课本中的数学活动和实验与探究再分析，复习相关的数学文化，调整应试心态，顺利地进入备考状态。

九年级数学备课组 韩玉成

2018年3月8日

第三篇：2013春季学年高三政治备课组工作计划

随着高考制度的改革，高考命题的方向也逐步地由知识立意向能力立意方向发展。高考试题充分注重基础知识，贴近教材，避免了以往高考试题不切实际地要求中学生联系过高的、过多的 “实际”和答案与教材脱节的“时政性”倾向。2012年的高考试题就充分继承了这一命题的改革方向，无论是试题的编制还是答案都紧贴教材，其中绝大多数试题采取题目在书外，答案在书中的模式，一部分试题甚至直接从教材知识中命题。针对高考命题的这一特点，我们在本学期的二轮，三轮复习中要做到依据考纲，立足课本，关注热点，继续夯实基础知识，提升学生的综合探究和创新实践能力。

一、本学期工作设想

本学期以学校工作计划为指导，以高三年级组的复习计划为统领，以高考考纲为纲，以教材为本，以社会热点、重大实际问题为素材，根据本学科高考的特点与要求进行复习，以夯实学生的基础知识和提高知识应用能力为核心，充分发挥备课组的集体智慧与力量，加强学法指导，坚持有效的训练，提升我校高三学生政治学科成绩。

二、本学期目标及对策

1、复习目标：

(1)、继续落实“双基”，夯实基础，督促学生在课堂上多背、多写，熟练掌握教材，理解和灵活运用教材上的理论知识。

(2)、着力培养学生理论联系实际的能力、分析解决问题的能力。懂得从经济、哲学、政治、文化等多角度去分析、思考、解决热点问题，着眼于学生能力的提高。

(3)、强化学生模拟训练，着重题型训练、规范训练、限时训练、变式训练。

(4)、全面提高政治教学成绩，特别关注语数外成绩优秀、而政治学科成绩有点欠缺的临界同学，争取辅导取得实效。

2、对策思路：

(1)、立足教材，夯实“双基”;立足课堂，提高效率;立足规范，提高能力。

(2)、精选复习资料和试题，增强复习的实效性、针对性。

(3)、归纳总结高考试题题型与解题方法技巧，进行变式演练。

(4)、重视每一次综合检测与讲评，做到讲练结合。

(5)、加强学科内与学科间的综合，团结协作，共同提高。

三、本学期进度与方法：

1、第二轮复习：专题复习即理清知识点之间的内在联系，并把知识与热点实际相结合，达到触类旁通。(2013年3月—5月)

近几年来，高考题往往以热点作为背景材料，考查学生理论联系实际的能力。因此，在此轮复习中应注重培养学生从不同层次、不同角度看问题的能力，培养学生的发散思维。此阶段以十八个等热点专题进行知识的全面深入系统与综合性的复习，并紧密联系社会热点、焦点问题进行。以知识点统率实际问题，又以实际问题说明知识点。

2、第三轮复习：瞄准高考，回归基础，掌握技巧，重点训练。(2013年5月—6月3日)

这段复习主要进行以下几方面训练：

(1)、回归教材基本知识，重点抓好主干知识，并形成知识网络。

(2)、对近三年特别是2012年各课改区的高考试题进行分析，熟悉高考题型与读题、审题、答题的基本要求。

(3)、进行各项题型的专项训练，并在此基础上对各种题型的解题技巧与方法进行认真总结、归纳。

四、具体措施：

1、坚持集体备课：

强化集体备课，把集体备课作为落实常规教学的重要任务来抓。立足教材狠抓基础，精心设计课堂教学，备课组的集体备课坚持：(1)、备教学目标;(2)、备知识体系;(3)、备考点定位;(4)、备精选试题习题;(5)、明确各自的分工分职;(6)、反馈一周教学得失，发现问题及时处理。通过集体备课来实现脑中有纲，目中有人，胸中有法，手中有艺。充分利用每周至少1次的集体备课，加强交流，集中本组3位教师的集体智慧，正确把握复习教学的针对性和方向性，力避盲目性。

2、课堂教学目标突出“精、细、实”：

课堂教学是学生高考复习的主阵地，每位老师精心策划，努力提高复习的效率，近年的高考试题充分体现了对学生“双基”的考查，作为高三复习，应该将之贯穿与教学的始终。特别是要加强对近年来新课程改革省区高考试题及模拟题的研究。明确考什么，怎么考。探究有效课堂，规范教学行为，向课堂45分钟要质量。

3、精选试题，与高考接轨：

精心组织练习，通过练习及时发现学生存在问题及时解决。加大对新课改试验省份高考政治试题的研习，加强针对性。特别是要通过练习全面提高学生的解题能力。通过练习不断扩大学生的知识面，增强应变能力，迁移能力的培养。通过练习的批改及时反馈信息，进行教学调控。组织好每次模拟月考考试，达到复习巩固的作用，促进学生知识应用和技能的提高。

4、认真搞好试卷、练习的批改批阅和讲评。

测验试卷要全批全改，及时反馈，加强质量分析和学法指导。

5、积极参加学校组织的每月听课周活动和“同题上课”课型的集体研讨。 根据教务处听课安排，加强听课评课，加强教师间的学习交流。每位老师每学期至少听课12节，鼓励教师参与校级竞赛课。加强组内听课，互相学习，共同提高，集中三个人的优点形成合力，力求最好。及时组织大家认真评课，从教学设计、教学过程的实施、教学效果及反思等方面科学、中肯、充分地交流，学习优点，指出不足，及时整改，促使大家共同进步。

6、关注高考信息，洞察高考方向，吸收各方面的资料，及时把握高考的走向，以便指导自己的复习工作。

7、培优辅差方面：重点抓好优秀生的辅导，提高优秀率，加强学法及解题方法的指导，使学生形成一套适合自己特点的学习方法，提高学习效率。通过作业批改及时获取学生的学习情况，对他们的不足之处及时指导，及时调整。注意辅差方面，落实各班的差生名单和情况，并注意对差生信心的树立，学习的督促和要读要背内容的指导和落实。做好学习困难学生的思想交流工作，加强学习指导，以促进课堂稳定。对政治学科薄弱的学生和临界优生进行认真细致的辅导，提高总分优秀率和合格率，处理好师生间的沟通与合作，实现教学相长。

8、认真完成教研组安排的“三生教育”课题研究工作。

高三政治备课组

2013年2月25日

第四篇：2011--2012学年下期初三年级组工作计划

富顺县代寺镇初级中学校2011—2012学年下期

初2012级初三年级组下期工作计划

件，讨论研究初三毕业工作，及时关注中考各学科的教学要求、教学重点和要点，以最大效益提升“有效教学”的效能，做到有计划、有措施、有成果，做好各个阶段的中考复习指导工作。

2、要求各备课组认真研究中考方向、形势，制订好教学计划、复习计划，提出合理、可行，有效的中考复习模式和方法，积极开展随堂听课活动。做好班级现状分析，找出薄弱环节，分析原因。寻找对策，确定学科偏差学生，帮助这些学生平衡发展，以提高优秀率。

3、进一步加强教学研究，不断深化教学改革。重点帮助教师转化教学观念，加强对个别学生的辅导，尤其是学习困难的学生，努力营造生动活泼的课堂学习气氛，培养学生学习的积极性和主动性，年级组将加大以“有效教学”为核心的教学过程管理的力度，重视备课和计划落实情况。

4、抓好常规工作，强化教学，主要抓好以下几点：

(1)严格教学秩序，加强对教学秩序、教学纪律等方面的督促检查。 (2)做好每次考试的质量分析，并适时召开部分学生家长会。 (3)组织各备课组听随堂课，加强相互交流。 (4)搞好阶段性复习检测，及时掌握学生的学习态势。

5、协助教导处做好班主任的初三毕业班的各项工作，要求及时、准确。

6、协助政教处强化班主任工作，要求与学生多沟通交流，重视学生的心理疏导，多鼓励，调动学生学习及复习积极性，做好最后阶段学生的学习情绪调节、保持班级稳定。

7、关心学生的思想状况、学习态度和学习方法，充分利用学生动员大会、家长会，加强家校联系，做好毕业生的志愿指导工作。

四、富顺县代寺镇初级中学校初2012级毕业班工作领导小组顾问：赵彬(中心校长)

组长：胡宏(校长)

副组长：曾智勇(副校长)叶力(教导主任、分管领导)

成员：赵绍南(支书)邱家勇(副校长)廖小波(教导副主任)

李东祥(政教主任) 李彬(年级组长)张家勇(班主任) 郑根荣(班主任)张兰(班主任)钟小华(班主任)

初三年级是毕业年级，质量的好坏直接影响着学校的办学声誉。对于每个初三教师来说，所面临的教学任务会更加繁重，压力也会更大。但我们初三年级全体老师有决心打一场艰苦而卓绝的战斗，最大限度的发挥学生的潜力，夺取最后的胜利。

一、指导思想：

以全面实施素质教育为宗旨，全面贯彻自贡市课改精神，深化课程教学改革，根据初三毕业班的特殊要求，认真制订复习计划，研究中考策略，团结本组教师，以积极向上、不断拼搏、“真干、实干、苦干”的精神，狠抓初三毕业生的思想工作和安全工作，强化习惯，夯实基础，培养学生的探究能力、实践能力，进一步提高学习效益，力争在原有基础上再有所提高，在确保学区第一优生率、合格率、均分的基础上抓好升学率。

二、工作目标：

1、以科学发展观为指导，以学生发展为本作为本届初三教育、教学工作的出发点，以“真干、实干、苦干”的精神，认真分析好本届初三学生的思想现状、教学现状，及时作出科学、客观的评价，扎扎实实地开展教育教学工作，使本届初三学生教育、教学成绩得到较大的提升，各项成绩均争取达到学区一流水平。

2、关注初三中考动态及最新信息，落实课堂教学，促进有效教学。紧扣学校的工作目标、工作要求和教育、教学新形势，以“新课标、新理念、新课堂”为先导，认真组织教师学习课程改革理论，吸收新的教育理念，捕捉最新的中考信息和要求，根据各学科的具体要求、最新变化，及时作出调整，以最大的效益提高“有效教学”的效能。

3、结合学生实际，针对初三学生后期的总复习，及早做好部署，加强基础训练，面向全体学生，区别不同要点，分层次、分阶段认真做好复习迎考指导，使不同层次的同学都能得到充分的发展，针对今年中考改革的实际，作出科学、实际的应对措施，打胜本届初三中考这一仗，为代寺镇中的发展作出一份贡献。

三、工作重点及措施：

1、根据学校要求，定期召开年级组会议、班主任和班长会议，学习上级各类文

富顺县代寺镇初级中学校初2012级年级组李彬

罗阳洪(班主任)王耀旭(班主任)

五、质量目标及任务分解：

1、重高目标：166人

1班：32+42班：33+23班：32+34班：32+35班：35

2、普高目标：160人

1-5班：30/班

6、7班：5/班

3、职高目标：80人

1-5班：2 /班

6、7班：35/班

六、主要工作安排： 二月份

1、2月17日召开初三毕业班全体教师会议，统一思想，部署新学期的工作。分析中考形势，确定中考目标。

2、班级制订班级奋斗目标和个人奋斗目标，落实科任老师辅导学生名单。

3、各备课组制定工作计划、分阶段计划、总复习计划。

4、代寺镇中第十届艺术节的筹备工作。

5、2月22日第一学月“新学期新气象新动力”黑板报评比。

6、2月20日第2周起开始进行下午第五节辅导课。

7、组织学生参加学科竞赛。

8、组织

6、7班职高分流动员工作。 三月份

1、3月2日100天誓师大会。(第3周星期五)

2、3月

16、17日第一次段考，质量分析工作会，各备课组进行质量分析，对学生教学表彰。(第5周)

3、3月中旬初三报名工作。

4、继续代寺镇中第十届艺术节的筹备工作。

5、3月6日第二学月“拥抱春天”黑板报评比。

6、3月24日开始组织学生周六专题辅导讲座。(第6周)

7、继续组织

6、7班职高分流动员工作。

8、组织教师参加学科复习研究活动。 四月份

1、4月20、21日第二次段考，质量分析工作，各备课组进行质量分析，对学生教学表彰。(第10周)

2、举行代寺镇中第十届艺术节。

3、4月10日第三学月“爱在文明，美在礼仪”黑板报评比。

4、继续组织教师参加学科复习研究活动。

5、继续组织学生参加学科竞赛。 五月份

1、5月上旬体考及物理、化学技能考试。

2、5月7日起政治、历史下午第五节开始强化背诵。(第13周)

3、5月10日第四学月“弘扬五四精神，担当历史使命”黑板报评比。

4、5月11日30天冲刺大会。(第13周星期五)

5、5月19日(第14周星期六)组织第一次中考模拟适应性考试。

6、5月

25、26日第三次段考，质量分析工作，各备课组进行质量分析，对学生教学表彰。(第15周)

7、中华诵2012经典朗诵大赛。

8、制定从第15周到7月初的初三全程管理方案。 六月份

1、中考总复习及答疑。

2、各班对学生进行中考前的冲刺心理调节及考前心理辅导。

3、6月上旬组织边缘生座谈会。

4、6月2日(第16周星期六)组织第二次中考模拟适应性考试。

5、6月10日——13日初三毕业生中考安排及中考全程管理工作。

6、6月中旬组织一二中的自主招生。

7、6月17日初三毕业生志愿填报工作。

8、6月24日学生看中考成绩。

代寺镇中初三年级组 2012年2月19日

富顺县代寺镇初级中学校初2012级年级组李彬

第五篇：2008学年下学期初中语文组工作计划

指导思想：

2008学年下学期,我们语文教研组继续与时俱进地深入学习现代教育理念，努力提高教师自身素质，深入研究教学方法，积极改善语文教学环境，激发我校学生学习语文的兴趣，提升我校语文教学质量和使学生终生受用的语文能力。

工作要点：

现结合我区和我校的统一安排部署，制定新学期工作计划如下： 一.组织好组内教师的业务学习，丰富教学理念

现在社会，知识日新月异，不可一日不学，而我们所面临的学生又是那么的富有活力和自己的个性，如果我们不学习，教学时就不善创新和变应，就有捉襟见肘的窘境，于是学习就成了一件非常及时和需要的任务。

为了教师自身的发展，并结合本学期学校要每位教师充实教育资源网里教学论坛的任务，我们组内教师都要严格要求自己做到一下几点：

1. 每周安排适当时间至少学习一篇教学论文和教学案例，可以从网络或是阅览室的语文教学刊物等各种渠道学习，并形成自己的学习心得，挂在松江教育资源网的论坛里，供大家学习。如是网络里的文章，同时把原文附上。

2. 对同组教师的每个主帖都要关注，并发表自己的见解至少一次，只有交流，才能更好地学习。

3. 每次教研活动，都要带上自己教学时遇到的困惑和所获的心得，在组内开展热烈而有效的研讨，并确定下次教研活动主题，使每次教研活动大家都能满载而归。

4. 学期结束时，结合以上3点的学习感悟交流研讨，至少总结出一篇教学论文和教学案例，以丰富自己的教学理念，提高自己的业务能力。 5. 每个备课组应一个自己的研究课题。 二.落实好组内备课工作，改善语文教学环境。

现在语文教学存在的问题是对文本解读不深入，教学时便浅尝辄止，教学方法也不能调节和激发学生的学习积极性和主动性。语文这东西，常读常新，不断可以挖掘，这就势必需要我们的语文教师要牺牲比其他学科教师更多的休息和娱乐的时间，化大量的精力去阅读文本，因为“咬文嚼字”成了必要，这样才能做到：“我给学生一滴水，我自己要有一桶水”，才能避免在教学时不做“滑翔机”而是“潜水艇”了。然后刻苦去钻研教法，才能把自己用心智得来的知识很好地融合在学生自身阅读里，才能很好地去解答学生在课堂上提出的疑惑，才能获得一个又一个的课堂生成，才能上好一节精彩的让自己满意更使学生喜欢的语文课。我们学生对语文的兴趣，起点就在课堂上。所以备好课，是我们教师的责任。

为了学生的发展，我们组内教师都要严格要求自己做到一下几点：

1. 备课要结合具体文本，明确教学三维目标，包括重点难点，切忌笼统，写个“戴”得上所有同类文章的“大帽子”。

2. 备课时要结合学生特点，设计最佳教学方法，落实教学目标，切忌缺少互动，或表面热闹实际无效的教学活动。

3. 备课时要结合知识点，作合理的作业安排，让每个学生通过作业，巩固课堂和课本知识，切忌随意老套。

4. 备课时要结合月考期中期末考试，做好知识点的梳理，精心出好复习卷。 三.安排好各项教学活动，营造校园浓郁的语文氛围。

本学期对教师上课听课的要求，我们组内教师积极响应，也积极支持语文组要成立的“叶舟文学社”,营造了校园浓郁的语文氛围，而只有在一所有着良好语文氛围的学校，教师的教和学生的学才会更有激情和乐趣，才能教学相长。

为了师生共同进步，我们组内教师都要严格要求自己做到一下几点：

1. .每位参加上课的教师确定好自己开课的内容和时间，其他教师共同参与上课教师的备课，并做好听课、评课记录，胜利完成我组青年教师的上课活动和东南片的语文教学活动。同时完成在一学期内学校要求的每学期至少15节的听课评课任务。

2. 每月出一期文学社作文期刊。每位教师做好学生作文的指导、写作、评讲计划，在每月至少上传自己任教班内的文章一篇，并写上点评，以丰富文学社刊的文章，并鼓励学生积极向《小作家》等刊物投稿。激发学生的写作兴趣和动力。

3. 每位教师可结合课堂教学，适当组织学生举行一些有趣有益的语文活动，如朗诵、课本剧、讲故事、书法等，活跃语文实践，锻炼和提升学生语文能力，使他们受用终生。 4. 每位教师对参加各类语文竞赛的学生要精心辅导，以点带面，促进整个教学的提高。 5. 注重对优秀生和学习困难生的个别辅导，以提高优秀率和合格率。 四.关于学生常规作业和学生语文的考核 正如我们教师一日不可不读书，学生同样也是如此;不时常练笔，心眼和笔也往往会一起钝锈，且很多宝贵的写作素材和灵感会白白流失。但口头要求很多时候会变成虚有。为了让我们的学生读书练笔，不至于肚内空空，以下常规作业和事项需要我们教师落实： 1.每日要求每位学生完成一篇读书笔记，笔记内至少要有生字好词好句的摘录，有读书的感悟。教师做好批阅和评价工作。

2. 每周至少有3次字数和题目不定的随笔，每两周至少有一篇大作文，要求做到有情感有思想。教师做好点评和指导工作。

3. 可每月结合学校活动，评出优秀作业本，先在班内展示，起到示范作用，以激励其他学生。

4. 每月结合以上作业安排和其他作业的完成情况，以及参与语文活动情况，和课堂学习表现，给予每位学生语文考核评定，并作为平时成绩，使每位学生能重视自己的作业和课堂表现，养成良好的学习习惯，提高语文学习的有效性。

精心作好以上计划，相信我们语文组教师在新的学期里，一定会继续发扬我们组精诚团结，努力奋进的优良作风，积极完成。在这个不前进就要落后的新时代里，为了自身和学生的发展，我们语文组教师必将激流勇进，做出自己的成绩。

初中语文组

蒋取花

2009年2月28日星期六

23：42