党员四风心得体会

受到生活、学习、人和物的启发，我们会得到一些心得体会，将这些心得体会记录下来，能让我们获得更多新的思想。如何写出吸引人的心得体会呢？以下是小编整理的《党员四风心得体会》，供需要的小伙伴们查阅，希望能够帮助到大家。

第一篇：党员四风心得体会

党员四风心得体会

按照党的群众路线教育实践活动计划安排，自己认真学习了总书记在中央党的群众路线教育实践活动工作会议上的重要讲话精神及总行领导的动员讲话，重点学习了《论群众路线—重要论述选编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》和《厉行勤俭节约、反对铺张浪费--重要论述选编》三本书，使自己受到了一次深刻的党的优良传统再教育和党的基本理论再武装。同时，在系统重温党的群众路线和党的根本宗旨、联系思想工作实际进行思考的过程中，加深了对党的群众路线教育实践活动“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”总要求的理解，增强了以为民务实清廉为价值追求、着力解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题的政治意识、责任意识和自觉性。具体有以下几点体会：

一、开展好党的群众路线教育实践活动十分必要、意义非凡

党的十八大决定在全党普遍深入开展一次党的群众路线教育实践活动，具有很强的现实针对性和紧迫性，体现了从严治党、执政为民的要求。开展这一活动，是直面新形势下的严峻挑战，从思想上、政治上、作风上全面推进党的建设，提高党员队伍特别是干部队伍素质的需要;是发扬党的优良传统，坚持党的群众路线，进一步推动党风廉政建设和反腐败斗争，保持党的先进性、纯洁性和创造力的需要;是团结带领全国人民按照十八大的战略部署，向建成更高水平小康社会的美好目标奋进，发展中国特色社会主义伟大事业的需要。正如总书记指出的那样“新形势下，我们党面临许多严峻挑战，党内存在着许多亟待解决的问题，„„打铁还需自身硬。我们的责任，就是同全党同志一道，坚持党要管党、从严治党，切实解决自身存在的突出问题，切实改进工作作风，密切联系群众，使我们党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。”因此，我们一定要把思想和行动统一到中央的决策和部署上来，积极投入到党的群众路线教育实践活动之中，结合主观世界的改造，联系岗位的职责任务，真正把自己摆进去，把“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求践之于行。

二、教育实践活动贵在力见实效，下功夫查摆和整改存在的突出问题

当前党员干部队伍中存在着形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，这“四风”是党内脱离群众问题的集中表现。“四风”继续蔓延，积重难返，就会从根本上背离了我们党全心全意为人民服务的根本宗旨，背离了党“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”的群众路线，是群众深恶痛绝、反映最强烈的问题。中央明确要求把解决“四风”问题作为深入开展党的群众路线教育实践活动的主要任务，可以说号脉很准，对症下药，切中要害。尽管“四风”问题在不同层次、不同单位、不同党员身上表现形式不尽一致，存在程度也有差别，但无疑都需要“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”。对此，我们必须端正认识，克服“与己无关”思想和畏难情绪，不左右观望、消极对待，切实做到：横不攀竖不比，老老实实正自己。我们一定要瞄准“四风”这个靶子，在查摆自身问题、寻找差距中认清自我，在找准抓住存在问题、认清自我中接受教育、获得提高。身为党员领导干部，更应该自觉利用教育实践活动这个契机，把自己置于群众的“透视”式监督中，原汁原味地听取群众的心声和的意见，从中汲取纠正“四风”的政治营养。总之，开展教育实践活动，扫除“四风”积弊，必须深入扎实，不走过场，决不能以形式主义对付形式主义，以官僚主义糊弄官僚主义。这对我们的政治责任感、对我们的党性观念是一次非常实际的检验。

三、党员领导干部要在教育实践活动中率先垂范，发挥示范带头作用

改进工作作风，密切联系群众，新一届中央领导集体以制定八项具体举措树立了求真务实的形象，用实际行动引领着全党前进的方向。开展党的群众路线教育实践活动，中央政治局又走在前头，总书记和其他中央领导同志带头深入实际、深入基层、深入群众，直接听取基层的意见和百姓的呼声。这些行动，为各级领导干部做出了示范、树立了榜样。在教育实践活动中，各级领导干部既是组织者、监督者、推进者，更是参与者，负有重大责任。我们务必要警醒起来、行动起来，当好开展教育实践活动带头人、领头雁。一是要在学习上带头，认认真真学好《论群众路线—重要论述选编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《厉行勤俭节约、反对铺张浪费--重要论述选编》等规定文件，全面准确掌握中央精神，以此指导活动的开展。二是要在查找“四风”表现上带头，真正把自己摆进去，找准自己在作风上和工作中存在的主要问题，用严格的尺子衡量自己，进行深刻的自我剖析，深挖根源，分清是非，总结经验教训。三是要在发扬民主、听取群众意见上带头，敢于拿起批评与自我批评的武器，让党员和群众向我们聚焦，帮我们查找问题、揭短亮丑，用群众的评判照镜子，找准作风之弊、行为之垢的靶子。四是在明确整改方向、边学边改、解决问题上带头，正视查摆出来的问题，正视自己身上的毛病，不回避矛盾，真正拿出改的诚意和决心，以改进作风的实际行动和成效提高自己，带动和取信于群众。

第二篇：党员教师学习四风心得体会

教师“四风”学习建设心得体会 为转变干部作风、加强行政机关效能建设，树立良好的教师形象，形成严明的纪律和优良的作风，做到为人师表，教书育人，根据上级要求，我们学校在全校范围内开展“负责任、树形象、比业绩、促发展”干部教师“四风”建设活动。 通过“四风”建设学习，我充分认识到本次教育系统思想作风纪律教育整顿活动的必要性和重要性。新世纪教育事业飞速发展，全民素质整体提高，国际、国内的新形势和深化教育改革、全面推进素质教育的新任务，对教师职业道德建设和职业技能提出了更高的要求。身为全面推进素质教育主力军中的一员，只有转变教育思想和观念，不断更新知识，提高教育教学水平，具备良好的职业道德，才能堪称人类灵魂的工程师，才能为人师表，才能做学生的良师益友。因为教师队伍职业道德素质和业务素质的高低，直接

在“四风”建设中我回顾了在教育这块神圣的净土上辛勤耕耘的十二个春秋。我曾送走了一届又一届学生，不敢说“桃李满园”，也可谓“枝繁叶茂”，是一名称职的“园丁”。参加工作以来，本人始终拥护党的基本路线，全面贯彻国家的教育方针，自觉遵守国家的各项法律法规，热爱教育事业和本职工作，热爱学校，热爱学生，为人师表，模范地遵守社会公德，时时处处严格要求自己，教书育人，关心集体，团结、尊重同事，恪尽职守，严谨治学，刻苦钻研业务，不断提高政治思想、文化业务素质及管理学生水平，自我认为是一名政治坚定、思想健康、品德优秀、作风正派但很多方面有待改进和提高的人民教师。

教育发展教师为本，教师素质师德为本。教师是落实以德治国方略、推进素质教育的实施者，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，是实现科教兴国战略的生力军。历史赋予我们教师神圣的职责。随着社会的进步和发展，教师的责任更加重大了，师德要求更加规范了，教书能人的标准更高了。加强师德建设，是改进教风带动学风的迫切需要。教师的教风直接影响着学生的学风。作为第一线教育工作者，小学基础教育者，我认识到自身所担负的重任和有待改进的地方还有许多。因此重塑自我，做名优秀的人民教师是现在之必须。 在“四风”建设学习后我有了这样的几点体会，这几点也是我今后工作中要努力实现的目标：

第一、在不断提高业务素质的同时，应该关心国家和民族的命运，拥护党的改革开放政策，忠诚党的教育事业，严谨治学，教书育人，甘于奉献。

第二、关心学生的思想道德、身体心理等状况，言行谨慎，在课堂或公共场所不讲一些不利于学生身心建康成长的言论或观点。 [page] 第三，有工作责任心，安于本职工作，重视教育改革和教育创新，有进取精神。牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感、紧迫感和危机感。树立“主人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。

第四，心态平和，在单位，要顾全大局、团结协作，乐于奉献，积极而且高质量完成份内份外的工作。积极调整心态，正确对待当前人事制度、工资制度改革，明确自身的“责、权、义”，正确处理奉献与索取、集体与个人、名利和道义之间的关系。 第五，要自信、自爱、自尊。自信的教师才能教出自信的学生。一个自信的教师能教给学生去挑战更多的“不可能”，最大限度地发挥学生的潜能;自爱的教师对生活充满热情，得体的衣着、温暖的笑容、文雅的谈吐、对周围人的关心、对工作的投入都是最能给学生以模仿的榜样、都是最能感染影响学生的活教材;自尊的教师从不贬低自己的职业，即使受了委屈也不会一味地抱怨。廉洁从教，维护自身爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探索创新的美好形象。

第六，要真正地热爱自己的学生，充分尊重他们，关心他们的感受和发展，关心我们的教育会给学生的未来带去些什么。更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想，改变对学生居高临下的态度，主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱差生和后进生。作为一个好教师至少要教会学生三样东西：开发自己能力的本领、相信自己能力的信心和为人处事的原则。

在知识和技术飞速发展的今天，我们每一个教师要面临落伍的危险。如果我们不经常地处于学习状态，我们的知识结构就会落伍，我们的教育教学方法就会老化，我们就会不适应时代发展的需要。所以，无论是思想素质，还是业务能力，都必须“边学边干、边干边学、终身学习、不断创新”，要紧跟时代发展的步伐。我们会把这次“干部作风纪律教育整顿活动作为自己提高更新的契机，加强学习，认真查摆，努力提高，让自己的教育教学有一个新突破。

江总书记在第三次全国教育工作会议上指出：“人民教师是社会主义精神文明的传播者和建设者”，“教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学生产生影响，一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范，这样才能真正为人师表。”

为人师，不仅要对学生负责，更要对社会负责、对科学负责。所以，任何时候，提倡教师的师德师风都是必要的。加强师德师风建设，是一项重大的建设工程，是一项需要每一个人民教师长期奋斗的艰巨任务。让我们每一位拥有人民教师称号的人，怀着对学生负责，对社会负责、对科学负责的态度，“提升师德、规范师行、造就师才、强化师能”，使自己无愧于人民教师的光荣称号，使自己能够担当起培养21世纪需要的合格人才的历史重任。篇二：教师“四风”学习建设心得体会

教师“四风”学习建设心得体会

通过“四风”建设学习，我充分认识到本次教育系统思想作风纪律教育整顿活动的必要性和重要性。新世纪教育事业飞速发展，全民素质整体提高，国际、国内的新形势和深化教育改革、全面推进素质教育的新任务，对教师职业道德建设和职业技能提出了更高的要求。身为全面推进素质教育主力军中的一员，只有转变教育思想和观念，不断更新知识，提高教育教学水平，具备良好的职业道德，才能堪称人类灵魂的工程师，才能为人师表，才能做学生的良师益友。因为教师队伍职业道德素质和业务素质的高低，直接关系到国家素质教育的顺利实施，直接关系到亿万青少年的健康成长，直接关系到国家和民族的未来。当前，教师职业道德建设确实存在许多不容忽视的问题，降低了教师在人民心目中的形象，给教育事业带来了不良的影响。通过学习，我认识到必须花大力气加强教师职业道德建设，纠正行业不正之风，端正校风、教风、学风，提升师德、规范师行、造就师才、强化师能是当前摆在我们每个教师面前的一项重大的政治任务。

在“四风”建设中我回顾了在教育这块神圣的净土上辛勤耕耘的十二个春秋。我曾送走了一届又一届学生，不敢说“桃李满园”，也可谓“枝繁叶茂”，是一名称职的“园丁”。参加工作以来，本人始终拥护党的基本路线，全面贯彻国家的教育方针，自觉遵守国家的各项法律法规，热爱教育事业和本职工作，热爱学校，热爱学生，为人师表，模范地遵守社会公德，时时处处严格要求自己，教书育人，关心集体，团结、尊重同事，恪尽职守，严谨治学，刻苦钻研业务，不断提高政治思想、文化业务素质及管理学生水平，自我认为是一名政治坚定、思想健康、品德优秀、作风正派但很多方面有待改进和提高的人民教师。 教育发展教师为本，教师素质师德为本。教师是落实以德治国方略、推进素质教育的实施者，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，是实现科教兴国战略的生力军。历史赋予我们教师神圣的职责。随着社会的进步和发展，教师的责任更加重大了，师德要求更加规范了，教书能人的标准更高了。加强师德建设，是改进教风带动学风的迫切需要。教师的教风直接影响着学生的学风。作为第一线教育工作者，小学基础教育者，我认识到自身所担负的重任和有待改进的地方还有许多。因此重塑自我，做名优秀的人民教师是现在之必须。

在“四风”建设学习后我有了这样的几点体会，这几点也是我今后工作中要

努力实现的目标： 第

一、在不断提高业务素质的同时，应该关心国家和民族的命运，拥护党的改革开放政策，忠诚党的教育事业，严谨治学，教书育人，甘于奉献。 第

二、关心学生的思想道德、身体心理等状况，言行谨慎，在课堂或公共场所不讲一些不利于学生身心建康成长的言论或观点。

第三，有工作责任心，安于本职工作，重视教育改革和教育创新，有进取精神。牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感、紧迫感和危机感。树立“主人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。

第四，心态平和，在单位，要顾全大局、团结协作，乐于奉献，积极而且高质量完成份内份外的工作。积极调整心态，正确对待当前人事制度、工资制度改革，明确自身的“责、权、义”，正确处理奉献与索取、集体与个人、名利和道义之间的关系。 第五，要自信、自爱、自尊。自信的教师才能教出自信的学生。一个自信的教师能教给学生去挑战更多的“不可能”，最大限度地发挥学生的潜能;自爱的教师对生活充满热情，得体的衣着、温暖的笑容、文雅的谈吐、对周围人的关心、对工作的投入都是最能给学生以模仿的榜样、都是最能感染影响学生的活教材;自尊的教师从不贬低自己的职业，即使受了委屈也不会一味地抱怨。廉洁从教，维护自身爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探索创新的美好形象。

第六，要真正地热爱自己的学生，充分尊重他们，关心他们的感受和发展，关心我们的教育会给学生的未来带去些什么。更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想，改变对学生居高临下的态度，主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱差生和后进生。作为一个好教师至少要教会学生三样东西：开发自己能力的本领、相信自己能力的信心和为人处事的原则。

在知识和技术飞速发展的今天，我们每一个教师要面临落伍的危险。如果我们不经常地处于学习状态，我们的知识结构就会落伍，我们的教育教学方法就会老化，我们就会不适应时代发展的需要。所以，无论是思想素质，还是业务能力，都必须“边学边干、边干边学、终身学习、不断创新”，要紧跟时代发展的步伐。我们会把这次“干部作风纪律教育整顿活动作为自己提高更新的契机，加强学

习，认真查摆，努力提高，让自己的教育教学有一个新突破。

党员反“四风”学习心得体会

经过本次对“党员干部四风问题主要表现形式及具体整改措施”的学习，作为一名刚参加工作一年的青年团员，我也受到了很多教育，虽然很多问题我没有接触到，但是这次学习在思想上为我打了一针预防针。

党员干部四风问题，主要是指：

一、形式主义;

二、官僚主义;

三、享乐主义和奢靡之风。在党的党性党风上，这四风成为突出问题，极大影响了党的凝聚力、向心力和行动力。在现阶段发展条件下，我们必须直视存在的问题，正党风，树党性，剔除糟粕，把我党建设成为更具凝聚力和战斗力的核心。

我是一名刚刚走出象牙塔不久，踏入工作岗位的共青团员，在生活和工作中，我深切体会到党组织对我们青年人的关爱和培养;我的父母也都是党员，他们是典型的勤劳而善良的人，我从内心相信，我们的党是伟大而正确的。虽然从网络和很多媒体上，我们也经常看到一些党员干部因为贪污腐败而落马，对党和社会造成了很大影响。但是我相信这些都是党员中的极少数，而我们这次学习，就是为了去除这极少数的尸位素餐的干部，预防不正之风。这次学习是非常有必要，学习材料更是罗列了各种不正之风的表现，让我们总结 发现并予以杜绝。 在学习过程中，我也在几个表现上“对号入座”，主要表现在刚参加工作，对待工作态度还有些浮躁，精神上经常会有懈怠，尤其在

任务紧，工作量大的时候，还不能始终保持从容，有条不紊的完成交代的工作。本次学习中，我也深切体会到这些不足，在以后的工作和生活中应加强对自己的约束，树立积极而负责的工作心态，按部就班、保质保量地完成工作任务。

另外，对于那些我尚未有“机会”接触到的不正之风，我也有很多感想。可能在现阶段我还没有那么大的“权力”去骄奢淫逸，但是这并不说明这些就跟我没有关系，作为一名共青团员，作为祖国未来的接班人，我有义务对这些现象进行监督和制止，更有必要不断提醒自己在将来的工作中戒骄戒躁，远离歪风邪气。篇四：党员四风心得体会

党员四风心得体会

按照党的群众路线教育实践活动计划安排，自己认真学习了总书记在中央党的群众路线教育实践活动工作会议上的重要讲话精神及总行领导的动员讲话，重点学习了《论群众路线—重要论述选编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》和《厉行勤俭节约、反对铺张浪费--重要论述选编》三本书，使自己受到了一次深刻的党的优良传统再教育和党的基本理论再武装。同时，在系统重温党的群众路线和党的根本宗旨、联系思想工作实际进行思考的过程中，加深了对党的群众路线教育实践活动“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”总要求的理解，增强了以为民务实清廉为价值追求、着力解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题的政治意识、责任意识和自觉性。具体有以下几点体会：

党的十八大决定在全党普遍深入开展一次党的群众路线教育实践活动，具有很强的现实针对性和紧迫性，体现了从严治党、执政为民的要求。开展这一活动，是直面新形势下的严峻挑战，从思想上、政治上、作风上全面推进党的建设，提高党员队伍特别是干部队伍素质的需要;是发扬党的优良传统，坚持党的群众路线，进一步推动党风廉政建设和反腐败斗争，保持党的先进性、纯洁性和创造力的需要;是团结带领全国人民按照十八大的战略部署，向建成更高水平小康社会的美好目标奋进，发展中国特色社会主义伟大事业的需要。正如总书记指出的那样“新形势下，我们党面临许多严峻挑战，党内

存在着许多亟待解决的问题，??打铁还需自身硬。我们的责任，就是同全党同志一道，坚持党要管党、从严治党，切实解决自身存在的突出问题，切实改进工作作风，密切联系群众，使我们党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。”因此，我们一定要把思想和行动统一到中央的决策和部署上来，积极投入到党的群众路线教育实践活动之中，结合主观世界的改造，联系岗位的职责任务，真正把自己摆进去，把“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求践之于行。

二、教育实践活动贵在力见实效，下功夫查摆和整改存在的突出问题 当前党员干部队伍中存在着形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，这“四风”是党内脱离群众问题的集中表现。“四风”继续蔓延，积重难返，就会从根本上背离了我们党全心全意为人民服务的根本宗旨，背离了党“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”的群众路线，是群众深恶痛绝、反映最强烈的问题。中央明确要求把解决“四风”问题作为深入开展党的群众路线教育实践活动的主要任务，可以说号脉很准，对症下药，切中要害。尽管“四风”问题在不同层次、不同单位、不同党员身上表现形式不尽一致，存在程度也有差别，但无疑都需要“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”。对此，我们必须端正认识，克服“与己无关”思想和畏难情绪，不左右观望、消极对待，切实做到：横不攀竖不比，老老实实正自己。我们一定要瞄准“四风”这个靶子，在查摆自身问题、寻找差距中认 清自我，在找准抓住存在问题、认清自我中接受教育、获得提高。身为党员领导干部，更应该自觉利用教育实践活动这个契机，把自己置于群众的“透视”式监督中，原汁原味地听取群众的心声和的意见，从中汲取纠正“四风”的政治营养。总之，开展教育实践活动，扫除“四风”积弊，必须深入扎实，不走过场，决不能以形式主义对付形式主义，以官僚主义糊弄官僚主义。这对我们的政治责任感、对我们的党性观念是一次非常实际的检验。

三、党员领导干部要在教育实践活动中率先垂范，发挥示范带头作用 改进工作作风，密切联系群众，新一届中央领导集体以制定八项具体举措树立了求真务实的形象，用实际行动引领着全党前进的方向。开展党的群众路线教育实践活动，中央政治局又走在前头，总书记和其他中央领导同志带头深入实际、深入基层、深入群众，直接听取基层的意见和百姓的呼声。这些行动，为各级领导干部做出了示范、树立了榜样。在教育实践活动中，各级领导干部既是组织者、监督者、推进者，更是参与者，负有重大责任。我们务必要警醒起来、行动起来，当好开展教育实践活动带头人、领头雁。一是要在学习上带头，认认真真学好《论群众路线—重要论述选编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《厉行勤俭节约、反对铺张浪费--重要论述选编》等规定文件，全面准确掌握中央精神，以此指导活动的开展。二是要在查找“四风”表现上带头，真正把自己摆进去，找准自己在作风上和工作中存在的主要问题，用严格的尺子衡量自己，

进行深刻的自我剖析，深挖根源，分清是非，总结经验教训。三是要在发扬民主、听取群众意见上带头，敢于拿起批评与自我批评的武器，让党员和群众向我们聚焦，帮我们查找问题、揭短亮丑，用群众的评判照镜子，找准作风之弊、行为之垢的靶子。四是在明确整改方向、边学边改、解决问题上带头，正视查摆出来的问题，正视自己身上的毛病，不回避矛盾，真正拿出改的诚意和决心，以改进作风的实际行动和成效提高自己，带动和取信于群众。篇五：党员教师四风之害观后感

党员教师专题片《生命线》和《四风之害》观后心得(5篇)

按照省委统一部署和学院深入开展党的群众路线教育实践活动工作安排，2013年8月14日14时，学院群众路线教育实践活动领导小组组织观看了专题片《生命线》和《四风之害》，作为一名普通党员、一名教师，观看后颇为震撼。

专题片《生命线》，记录了老一辈无产阶级革命家，为今天幸福生活奋斗牺牲的概要;记录了王进喜、焦裕禄、杨善洲等这些在和平年代里，在没有硝烟战场上的英雄的感人壮举。正是这些人和无数这样的人，带领全国各族人民实现中华民族伟大复兴“中国梦”所肩负的艰巨历史责任和崇高使命。他们用行动诠释了党的群众路线就是党的生命线，是广大群众和我党赖以生存的生命线。 专题片《四风之害》则从另外一些党员生活中的实例，概括了“四风”的外在表现形式，挖掘了“四风”问题的思想根源，阐述了“四风”给党和人民事业带来的严重危害。当前，我们的“为了谁、依靠谁、我是谁”到底该如何诠释呢? “为了谁”，当我们站在当今略显浮躁的社会大潮中，不禁“乱花渐欲迷人眼”时，我们是否还能清醒的辨认出我们执着追求和付出的一切到底是为了谁呢?没有目标的人生是迷茫的，是麻木的。对自己的准确而正确的定位是非常重要的。

“依靠谁”，不仅仅是让我们去依靠某一个人或者群体来实现社会繁荣的终极目标，而是让我们深入的了解到我们作为社会的一份子应该以谁的快乐和幸福作为基础构建社会和谐的价值体系。“四害之风”中的主人公们却依靠国家和人民的损失实现自己的享乐与利益，背叛国家，违背人民的利益，逆历史发展而行的人终将被历史淘汰，“依靠谁”，留给了我们太多的思考与回味，当我们看不清甚至遗忘了依靠的对象时，请及时停下疾行的脚步，不要让物质的丰盈迷失了自己，迷失了作为一个人对于社会的责任感。构建和谐社会需要我们每个人的力量，我们每个人的发展更需要依靠社会的力量。我们每个部门的发展依靠学校的力量、国家的力量、全体师生的力量。就个人而言，当然依靠于党的培养、领导给予的历练、同仁的支持、全体教师和学生的支持。

“我是谁”，你是否问过自己这句话，你是否想到，只有弄清楚了“我是谁”才能找到人生的坐标。当我们随着身处的场景和当时的心情而有所变幻时，应当深层次的挖掘内心的潜意识，明确人生目标，沿着自己追逐的方向去成就别人的幸福。“送人玫瑰，手有余香”只有真正的懂得自己是谁的人才能更好的把握现实，在实现自己的人生价值的同时，托起别人的幸福生活，促进社会的和谐发展。

通过观看专题片，使我更深刻的认识到，群众路线是党的生命线和根本工作路线，只有始终与人民心连心、同呼吸、共命运，紧紧依靠人民，才能充分调动广大人民的积极性、主动性、创造性，最终实现中华民族伟大的中国梦。身处今天的和平年代里，我们广大党员没有机会经历枪林弹雨的考验，没有机会为劳苦大众的自由和温饱而战，我们乃至我党当前要面对的主要是形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四大风险”和“四大考验”。我作为一名普通的党员、作为一名教师，深知自己和官僚主义、享乐主义和奢靡之风这些考验相距遥远一些，我们主要查找和改正的是，在我们身上是否或多或少的存在形式主义问题，进一步增强责任意识和忧患意识，提高参加党的群众路线教育实践活动的主动性和自觉性，在今后的工作和生活中牢固树立宗旨意识，努力在本职岗位上用自己的行动为“党员”注解，把党的群众路线践行在日常教学工作中。立足本岗，关心爱护学生，发扬党员的优良传统和作风，以自己的行为影响学生，以最大的热情投入到教育事业，为党培养优秀合格的接班人。

第三篇：党员四风自我剖析材料学习心得体会

对比党章、对比廉政准则、对比改进作风要求、对比群众期盼、对比先进典型、对比我局四风具体表现，通过群众提、自己找、上级点、相互帮，认真查摆自己在四风方面的题目，认真梳理查找宗旨意识、工作作风、廉洁自律方面的差距，深入进行党性分析和自我剖析，联系本身思想工作实际，认真查找了自己在思想、工作、作风上存在的题目和本源，寻觅自己与党的十八大精神、与新时期党对党员干部要求的差距。现将对比检查情况报告以下，请批评指正。

一、遵守党的政治纪律情况

长时间以来，自己严格遵守党的政治纪律，坚持党的基本理论和基本线路不动摇。在政治原则、政治态度、政治观点和线路、方针、政策上同党中心保持高度一致。对中心已做出决定的重大方针和政策题目没有不同意见，也没有公然发表与党的线路、方针、政策和决议相反的言论，更没与中心的决定、决议等相违反的行动。但是，在私下或朋友间，还是谈了一些对现行政策的看法，比如说：***猖獗、贫富差异、司法不公、道德滑坡等。

二、贯彻执行中心八项规定和省委、省政府十项规定精神，转变作风方面的基本情况本人从内心拥戴《十八届中心政治局关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定》，拥戴省委、省政府《关于改进工作作风、密切联系群众的规定》。切实转变作风，特别是增加了到贫困村调研的次数、进步了调研的质量，亲手写了多篇调研报告。但是，本人在开短会、讲短话，力戒空话、套话方面做得不够，发了几期可发可不发的简报。同时，心里也觉得怕吹一阵风、一潮浪。

三、四风方面存在的突出题目

(一)克服四风不够完全。

一是在情势主义方面，有时写材料重情势弱实效;学风不够端正，学用时有脱节;存在解决实际题目不够、催促检查不严、贯彻落实不够好的现象，如对互助资金、彩票公益金就存在调研指导不够;对职工从思想上、工作上、生活上关心帮助、排难解纷不够。上十年XX新村开始的那几年，几近都在路边、河边，我很反感。当时每一个新村，还要立个碑，我没有抵制，还代拟了碑的大小尺寸。代似领导讲话或文稿，也或是文件和上级要的材料，为了到达创新或有新意好过关，有时没有数据就推测;没有新意、新词就挖空心思地编，结构上就绞尽脑汁地弄文字对等、四言八句、排比对偶，不切实际，不求实效，唯求上级欣赏、唯求脱手过关。学习上，还有学而不习的现象，文件资料看一遍了事，有时看个标题就签字。

二是在官僚主义方面，有时写材料为创新而创新、为高度而高度,有脱离实际现象;深进调查研究，接地气、通下情、听取XX对象呼声不够;对中心职工普遍关心的生存发展题目、住房题目、福利待遇题目，思考不够、办法未几、解决不力。代拟讲话、文件等，多数坐在高楼里面闭门造车,脱离群众、脱离实际，牵头编制前十年规划、新十年纲要，特别是新十年纲要，仅调研过两次还是在零九年前的事。最近几年来即使到了贫困户家里，困难职工家里在，也是意味性地握个手、冷个暄、拍个照了事。任办机关综合处长时，急功近利的、文字上的、会场中的事做很多;任中心主任时，也是急功近利的事做很多，谋划长远的事做得少。

三是在享乐主义方面，有时安于现状、缺少较强的忧患意识和创新精神;思想上存在求稳多、求进少偏向，缺少极其强烈的事业心、责任感;有时存在干累了，歇口气的想法。早些年，每一年最少都一二篇论文或调研报告在报刊上发表，近几年，基本没有了，也就是不那末深进思考题目了;对全省XX开发工作全局的掌控也不如过往了，不思进取，不愿谋划，计较个人得失多了。有些事，亲历亲为少了，有时在一些事上还当起了甩手掌柜.

四是在奢糜之风方面，有时到贫困村见到贫困户一无所有、家徒四壁，心里极其难受，但是，回到县城对美酒佳肴的接待，又怅然接受。艰苦奋斗精神有所弱化，节约勤俭意识不够强，对XX对象疾苦、诉求重视不够。在办当调研员时，背个挎包就自己往贫困村调研，给贫困户吃火烧土豆就是一顿饭，打着手电筒记穷人掏心窝的话;当办里综合处处长时没有公车就不下基层了，往了也是听当地干部的多、听贫困农民的少;当了中心主任就完全以车代步了。任处长时，还是有***吃喝的事，有时一次宴请下来，高级酒一喝，剩下的菜就丢了，有的一个炖全鸡动都没动一筷子，自己也觉得心痛，但久了就麻痹了。

(二)工作作风不够过硬。理论与实际联系不够紧密，对上负责与对下负责不够一致;深进基层调查研究，广泛、密切联系群众不够。即使调查了，也很少动笔写调研报告了，就是调而不研.今年调研互助资金县多，但是仅动笔写了3个调研报告。工作中应付会议，忙于事务，走访XX对象少，聆听他们的呼声，为他们排难解纷不够。对中心一名病在家七八年的职工，今年仅往看过一次，冷喧几句就回单位了。

(三)理论学习不够扎实。对理论学习只满足于完成规定动作,看文件、读报纸，乃至看标题，静下心来仔细研读不够;浏览马克思主义、***思想、***理论、三个代表重要思想、科学发展观原着少，学习时看很多思考少、阅读多记住少。在学习进程中，世界观、人生观和价值观的对比改造还不够深入。

(四)宗旨观念不够牢固。全心全意为人民服务的宗旨观念有所淡薄，在维护人民群众利益特别是XX对象利益上，固然也看到一些题目，但是生怕得罪人、说了也白说乃至费劲不讨好,所以，有时产生了睁一只眼闭一只眼的现象。

(五)有时说话不够委宛。有完善主义不良偏向，对干部职工要求过急、批评过严;由于性情正直，会议发言时，说话直截了当，轻易挫伤同道。比如说：你是要为下级单位营建***呢，还是要为下级单位制造矛盾?还比如说，在几次全局处级干部以上会议上说，我们处以上干部不能当甩手掌柜。假如都这样，全局九十来个在岗干部，这里就座了五六十人，工作怎样推动。假如谁到单位时间最短、年龄最轻，谁就写东西、干事情。

六)规章制度不够健全。在中心规章制度建设上，思想上有萧规曹随的想法，所以，严格执行落实局里制定的多，中心本身建立的不够。特别是开始时，没有充分熟悉到唯其艰巨，才更需勇毅;唯其笃行，才弥足珍贵的重要性。经一些同道提出后，在民主作风、思想工作、政治学习、职工进步，干部提升、业务拓展、车辆购置等方面有些变化。但是创新意识还是不够，制度建设依然没有跟上。

(七)谦虚谨慎不够坚持。直白说，这就是自豪自满。自1976年参加工作以来，特别是每次如三讲先进性教育科发观教育等重大、重要活动，领导都给自己点了自豪自满的题目。早在上世纪八十年代末，我的老领导--县委书记兼市委常委的何宗辉就告诫我你呀，就是勤奋好学有才华，心直中快易自诩。 自那时起，我也时刻都提示自己果断克服自豪自满、刚愎自用的缺点乃至错误，夹着尾巴做人。但是，不知不觉中，一不谨慎尾巴就露出来了。

同时昭示：自己在群众反映强烈的车轮上的浪费、人情消费、职务消费、三公经费支出过大、违反规定配备秘书、违规占用住房和办公用房等方面，都没有违规的现象和题目。

四、产生题目的缘由分析

(一)在一定程度上放松了理想信念坚守。剖析我在四风等方面存在的主要题目，根本缘由之一就是在一定程度上放松了理想信念的坚守。自以为读初中时就读《共*产*党宣言》，写了20屡次申请书、填了几次志愿书才入党的，而且已有近30年的党龄，对共产主义理想是坚定的。但是，在现实生活中，又觉得共产主义社会离我们太远远，所以，坚守不够。自己属于50后，吃尽了极左线路的苦果，江苏大学排名，对建设中国特点社会主义是坚定的。但是，看到改革开放中***猖獗、贫富差异、社会不公等又觉得题目多，对一些强烈单位、处室与一些弱势单位、处室的差距心里又不那末平衡，特别是到事业单位后，才真正感到事业单位与公务员队伍差距大，看到同与我调到省上来却在事业单位的同道屋子自买、补助补贴单位自找，可大家做的都是一样工作，所以，心里替这些职员和单位感到不平。由此，克服艰巨险阻的强大动力和精神支柱就产生一些不牢固了。自己曾提出党支部要做一杆旗、一盏灯、一团火，党员要当先锋、做榜样、作贡献，但是，具体做起来又存在较大的难度，所以，理想信念坚守不够。

(二)在一定程度放松了宗旨意识强化。剖析我在四风等方面存在的主要题目，根本缘由之二就是在一定程度上放松了宗旨意识的强化。自己出身农民，从小在农村长大，灾荒年代吃过树皮草根，挨过饿、受过冻。参加工作在贫困县，后来在省上也从事XX工作，自己的理想就是甘当XX人，终事XX业.因此到省XX办后曾有三次调到好单位的机会都自己放弃了;在单位加班时间最多、爬格子最多、睡办公室最多、吃方便面最多，还因加班突发耳叫、脑干出血等病，所以，自以为党的宗旨自己是坚持得比较好的。但是，这次活动让自己猛醒，没有与时俱进地强化宗旨意见。以人为本、执政为民做得不够，深进基层解决实际题目做得不够，精神状态和进取心也不够;斟酌个人利益多了一些，斟酌群众利益少了一些，有时总以为基层干部、XX对象反映的热门、难点题目是带有共性的题目，没有很好地针对题目沉下往，寻求解决题目的最好方法途径。特别是还没有完全做到建立正确的权利观，倍加珍惜人民赋予的权利;没有认真往思考应当怎样正确行使手中权利，没有认真往细想参加革命是为何，现在当干部应当做甚么，将来身后应当留点甚么的题目。

(三)在一定程度放松了党性修养锻炼。剖析我在四风等方面存在的主要题目，根本缘由之三就是在一定程度上放松了党性修养锻炼。党是中国的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心，这一性质决定了党员特别是党员领导干部必须加强政治理论、组织纪律、思想作风、文化知识、领导艺术和治理能力等六个方面的修养。然而，自以为自己从农村的记分员、会计到公社农技员，从县委政研室主任到财经领导小组秘书长一步步走到今天的副厅级，近40年的工作经历曲折很多但经验也很多，且有文史、经济、行政三个专业学历经历，胜任工作还是可以的。但是，这次活动让自己猛醒，党性修养是一生的事情，只有出发点，没有终点，自己离党性修养要求的六个方面还有很大差距。由于没有较好地通过自我学习、自我教诲、自我锻炼、自我改造而到达党员领导干部党性应有程度的修养，因此也就缺少不断加能人生观、价值观、世界观改造的自觉性。比如，从政治理论方面来讲，由于经验主义作怪，缺少学习新理论、新知识的强烈愿看，常把工作当做硬任务，学习变成软任务，从而应用理论知识指导工作实践的能力就不够强。

(四)在一定程度放松了政治纪律束缚。剖析我在四风等方面存在的主要题目，根本缘由之四就是在一定程度上放松了政治纪律束缚。党的政治纪律也包括坚持党的思想线路，即是一切从实际动身，解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实。但是，这次活动让自己猛醒，自己在其他政治纪律方面虽是执行得比较好的，然而在执行党的思想线路上还是有一定差距。一方面，在一切从实际动身上做得不够。为何自己有情势主义，官僚主义、享乐主义和奢糜之风，就是没有很好地坚持一切从实际动身.另方面，解放思想、实事求是也做得不够好，特别是到中心任职后，提出了萧规曹随,创新驱动做得不够。在实事求是上也做得不够好，随着年龄增长和环境变化，主观主义多些，长此以往，对群众的呼声、疾苦、困难了解不够，解决得也不及时。研究解决一些矛盾和题目，实事求是、群众线路坚持得不够好。再方面，与时俱进、求真务实也做得不够，工作作风不够深进，得心应手的工作抓很多一些、实一些，难度大、难见效的工作抓得虚一些、少一些。同时，自觉遵守和维护党章，按党的规矩办事也做得不够好，离党章的严格要求还是有一定差距。

(五)在一定程度放松了道德品行提升。剖析我在四风等方面存在的主要题目，根本缘由之五就是在一定程度上放松了道德品行的提升。从道德层面来讲，我们党早就提出来，以德治国讲党性、重品行、作榜样的理念。自己也对自己提出过以学为基、以干为本、以德为先、以才为重、以和为贵、以廉为要要求，自以为自己的道德品行还是可以的。这次活动让自己猛醒，自己离崇尚科学、辛苦劳动、团结互助、老实取信、遵纪遵法、艰苦奋斗的党员思想道德品行要求还是有不小的差距。古人尚且有身多疾病思田里，邑有***愧俸钱为官的基本操守，对以为全心全意为人民服务为宗旨的党员领导而言，要求应当更高，表现应当更好，特别要勤勤奋恳为民。那末，为何自己还有一定的奢糜之风呢?正是艰苦奋斗的精神淡化了。由此，研究解决一些矛盾和题目时，实事求是、群众线路坚持得不够好，工作作风不够深进，得心应手的工作抓很多一些、实一些，难度大、难见效的工作抓得虚一些、少一些。也由此，斟酌个人的利益多了一些，斟酌人民群众的利益少了一些;学习政治理论的劲头小了，深进基层解决实际题目的时间少了，精神状态和进取心也差了。

五、今后的努力方向和改进措施

(一)努力方向。针对本身的题目和不足，在以后的学习、工作中，本人决心在局党组的领导下，依照党员领导干部标准要求，坚持为民务实清廉，始终把群众的利益放在第一名，实实在在替群众办实事，办好事，带领中心干部职工全力推动XX外资工作迈上新台阶。

(二)整改措施。一是加强理论学习，坚定三个自信.

1、突出学习重点：学习和把握***理论、三个代表重要思想和科学发展观，习近平同道关于群众线路的重要论述等，坚定共产主义信仰，进步政治敏锐性和鉴别力，始终与党中心保持高度一致。

2、坚持三个带头:带头挤出时间刻苦自学，不能陷于事务;带头向实践学习、向群众学习，以增强解决实际题目的能力;带头加强对履行领导职责所必备的各种知识的学习，以不断进步本身素质和领导水平。

3、做到三个转变:从应付性学习转变成主动研究学习、从主要着眼于改造客观世界转变成改造客观世界与主观世界相结合、从为了工作的要我学转变成提升自己理论素养的我要学.

4、通过刻苦学习，进一步坚定道路自信、理论自信、制度自信，筑牢思想防线，勇于开辟创新。

二是进步党性修养，扎牢宗旨意识。

1、带头学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章。自觉加强党性修养，增强党的意识、宗旨意识、执政意识、大局意识、责任意识。

2、坚守理想信念。坚守共*产*党人精神寻求，模范践行社会主义荣辱观，做社会主义道德的示范者、诚信风尚的引领者、公平正义的维护者，以实际行动彰显共*产*党人的人格气力，永久保持共*产*党人的先进性和纯洁性。

3、坚持身体力行、求真务实、言行一致的工作作风，脚踏实地，埋头苦干，实实在在地为人民群众办实事、办好事。

4、深进实际，调查研究，总结经验，汲取群众营养，不断加深与人民群众的感情。

三是密切联系群众，切实转变作风。

1、坚持实事求是、群众线路，以优良的服务，良好的形象，一流的业绩做好XX外资工作。

2、坚持一切从群众的利益动身，急群众所急，想群众所想，切实做到情为民所系，权为民所用，利为民所谋。

3、切实深进基层、深进实践、深进群众，为群众诚心诚意办实事、解难事、做好事，建立XX外资亲民爱民的良好形象。

4、尊重群众的首创精神，在群众中发现、发掘和总结经验，推动XX外资工作创新发展。

四是健全规章制度，权利关进笼子。

1、严格遵守并贯彻执行党规党纪、法纪政纪，进一步建立健全中心的相干的规章制度，把权利关进制度的笼子。

2、始终保持与时俱进、开辟创新的精神状态，做到自重、自省、自警、自励，时时处处严格束缚自己。

3、严格遵守中心八项规定和省委十项规定,从思想上筑起抵抗腐朽思想腐蚀的坚固防线，增强拒腐防变的责任感和紧急感。

4、严格执行民主集中制的各项制度规定，积极展开批评与自我批评，自觉接受党和人民群众的监视，努力做一位合格的共*产*党员和称职的党员领导干部。

五是改进工作方法，进步服务水平。

1、在学好政治理论的同时，根据工作需要和自己实际，坚持学习相干业务知识，不断丰富自己的知识，开辟自己的视野。

2、坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好各项工作，建立强烈的时间观念、效力观念、质量观念，进步工作效力。

3、坚持一切从实际动身，讲真话、报实情，办实事、求实效;充分尊重和听取中心领导班子一班人意见，发挥大家的聪明和气力。

4、努力进步做好新情势下群众工作的六个能力：进步了解贫困地区贫困群众的能力，进步激起贫困群众内在活力的能力，进步引导教育贫困群众觉醒的能力，进步服务贫困群众脱贫致富的能力，进步调和关系和化解矛盾的能力，进步防范和处置群体性事件和突发事件的能力。

总之，在以后的工作中，我会不断加强自我修养，时刻把为民务实清廉放在心中，做一位合格的党员领导干部。

第四篇：篇一：党员干部观看《四风之害》纪录片心得体会

我院组织全体干警观看了专题片《四风之害》，使全体干警受到生动的党性党风党纪教育和道德品行教育，并组织全体干警撰写心得体会文章，增强教育效果。观看现场，我和大家凝神静听、认真观看、深深思索，以下为自己的一些心得：

《四风之害》从近几年来大量违纪党员领导干部和典型案件入手，深刻分析了形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风产生的根源及其对党和事业的重大危害，从而警示党员领导干部要牢记“四风”之害，禁“四风”之欲，模范发扬和践行党的群众路线，作为民务实清廉的表率。

作为一名党员干部，我充分认识到，“四风”严重违背党的性质和宗旨，是当前群众最深恶痛绝、反映最强烈的问题，是迫在眉睫、非解决不可的问题，也是损害党群干群关系的重要根源。只有彻底解决“四风”问题，才能密切党群干群关系，保持党同人民的血肉联系。如果听之任之，让其长期存在和蔓延扩散，必将严重腐蚀党的肌体，阻碍经济社会发展，动摇党的执政基础和地位。

同时认识到了“四风”问题的危害性，在这次教育实践活动中我也将严格按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，对自身存在的“四风”进行一次大扫除，做到自我完善、自我革新、自我提高，切实转变作风，改进工作，为优化发展环境，服务人民群众做出更大的贡献。

本人会严格要求自己，全面落实“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”总要求，解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风之害”方面存在的问题，对作风之弊、行为之垢进行大排查、大检修、大扫除，努力使党员干部宗旨意识和群众观点有新增强，加强和改进作风有新进展，做群众工作能力有新提高，密切与群众联系有新进步，为民务实清廉形象有新提升，建设现代化有新成效。

篇二：观看《四风之害》专题片心得体会

3月25日下午，我院集体组织观看了专题片《四风之害》，通过观看影片，对“四风” 的危害有了进一步的认识，“四风”是违背我们党的性质和宗旨的，是当前群众深恶痛绝、反映最强烈的问题，也是损害党群干群关系的重要根源。“四风”问题解决不好，将会给党造成致命伤害，也将会影响中华民族伟大复兴和“两个100年”目标的实现。通过观看影片，深刻认识到了做为一名党员干部不仅应具有较强的廉政意识，更要注重在工作和生活中时刻反省，处处严格要求自己，通过照镜子认清自己，正衣冠找准不足，洗洗澡剖析问题，治治病对症下药。

对策一：加强理论学习和宣传，努力掌握反对“四风”的思想武器。以整风精神反对“四风”，需要党员干部用科学理论武装头脑，提高马克思主义理论水平。一是学习中国特色社会主义理论体系，用坚定的理想信念，正确的世界观、人生观、价值观，奠定端正党风、改善党群干群关系的思想基础。二是学习党的路线方针政策。从大局、大势、大事的高度，确立端正党风、改善党群干群关系的基本遵循。三是宣传教育群众，使党的最新理论成果为群众所掌握。四是弘扬理论联系实际的马克思主义学风，紧密联系工作实际，认真解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题，以实际行动消除“四风”。

对策二：坚持正确的原则方法，开展批评与自我批评。要发扬党的优良传统，坚持“惩前毖后、治病救人”和“团结—批评—团结”的方针，以对党的事业负责、对人民负责、对同志负责的态度，对党员、干部和党的组织提出善意的、负责任的批评意见和建议。一是摆事实、讲道理。不凭主观印象，不搞捕风捉影，更不能颠倒黑白、混淆是非。二是严于律己，与人为善。做到自我批评敢于触及灵魂、挖到思想深处;相互批评敢于指出问题、真诚帮助提高。三是开门搞活动，广纳民意。要自觉接受群众监督，引导群众帮助党员干部查摆问题，监督党员实施整改，形成党内党外的良性互动。

对策三：强化干部带头示范，解决突出问题。干部带头示范，是解决问题的关键。一要自觉“画像”。领导干部要深刻认识自己的带头作用对推动各项工作的重要性，坚持用严格的尺子衡量自己，用无私无畏的勇气对照检查、改进提高自己。二要善做善成。要把示范带头作用体现到活动的各个环节，对准焦距，抓住要害，不“走神”，不“散光”;把落实中央八项规定同反对“四风”紧密结合起来，确保活动不虚、不空、不偏。三是始终牢记“两个务必”，增强忧患意识和使命意识，做到“干部清正、政府清廉、政治清明”，始终保持共产党人的政治本色。

对策四：加强组织领导，形成长效机制。“四风”的滋长蔓延，主要在于制度缺失和虚化。因此，反对“四风”必须强化建章立制。一是根据新形势下坚持党的群众路线的特点和规律，建立健全多层次、宽领域的反对“四风”的制度体系，确保活动的常态化和长效化。二是以“咬定青山不放松” 的劲头，消除“四风”现象，统筹反对“四风”与推进经济社会发展，以好的作风做好工作，以经济社会发展成效检验活动开展成效。三是抓好制度落实。制度一经形成，就要严格遵守，做到执行制度没有例外。

第五篇：党员教师“四风”

党员教师“四风问题”个人对照检查材料

西吉回民小学李占贵

根据学校的动员部署和工作安排，我认真学习了本次活动的精神，积极投身到活动中来。活动开展以来，认真学习了中央和省委关于深入开展党的群众路线教育实践活动的文件精神，学习了《论群众路线——重要论述摘编》、《厉行节约、反对浪费——重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》，摘录了很多重要论断，抄写了《中国共产党章程》，阅读了《损害群众利益典型案例剖析》，收益匪浅。

作为一名党员教师，肩负着教书育人的重要责任，我坚决拥护党中央深入开展党的群众路线教育实践活动。通过学习、查摆、对照，虽然为学院的师生和学院的发展做了一些工作，也取得了一些成绩，但与组织的要求和师生的期盼还有很大差距。认认真真“照镜子”,老老实实“正衣冠”，重点查摆自己的问题和不足，深层次剖析问题的原因，认真考虑整改步骤和有效措施。

一、“四风”方面存在的突出问题

（一）形式主义方面

1. 在困境面前，缺乏调查，重视教师积极性的鼓动，轻视工作的全面扎实推进。有时还一定程度地表现出依赖性，依赖学校党政一把手，魄力不够，底气不足。

2. 繁重教学任务和繁杂工作交杂起来，存在以会议贯彻会议，有重布置，轻督促，忽视检查的情况。

（二）官僚主义方面

1. 重视与教师间的交流，忽视了与学生的沟通。在教学管理和学科建设中，与教师的交流比较主动，也很多，特别是跟专任教师；参加学生第二课堂活动比较少，到学生食堂用餐、到宿舍比较少；与学生的沟通主要在某些问题出现之后，有点被动。

2. 服务意识较强，服务方式缺乏创新。有时在处理紧急而又纠结的情况时容易急躁，听取他人意见时缺乏耐心。

3、深入基层深入课堂不够。

（三）享乐主义方面

1.面对学校发展的现状，缺乏攻坚克难的勇气；面对个别老师的涣散，怯于管理，督促不够。

2.改革创新思想不够，做事墨守陈规，常规工作思考不够，追求卓越的思想不足；

（四）奢靡之风方面

办公浪费比较严重，只讲方便和需要，不讲节约。

二、产生问题的原因分析

工作中，有时存在一种依赖，困难面前依赖党政一把手，责任面前缺乏担当，事故面前怯于管理。通过这次党的群众路线教育实践活动的深入开展，我认识到这些不足都是“四风”现象的具体表现，属于需要洗洗的污垢、治治的症状。尽管这些问题与不足的整改有些还需要领导的引导和教师的帮助，个人的分析和思想认识上的刨根问题尤为重要。具体说来：

1. 对政治理论和教育、管理理论的学习不系统不深入；学习的自觉性不高，缺乏持之以恒自觉学习政治理论的精神。对待政治理论学习和专业知识学习要求不相称。

2. 群众路线认识不深，重视学科建设，走近教师时间和精力分配较多，忽视教学相长，深入学生较少，服务学生的意识淡薄。

3.自我改造的主观性和自觉性不够，缺乏艰苦奋斗的精神。工作有时不够深入，满足于完成分管工作，满足于面上不出问题，创新意识淡化，忽视了工作主动性、创造性，缺乏艰苦奋斗的精神。

三、今后的努力方向和改进措施

通过调研、访谈、座谈和自己找、同事帮等活动形式，查找到的上述问题，通过对问题的分析，我认真分析问题及其产生原因，明确了今后的努力方向，逐步整改。

1. 加强理论学习，增强理论功底，提高学以致用。

2. 加强党性修养，在学习、锻炼、磨砺中逐步培养自己的能力，保持谦虚、文明、慎独的道德品质。

3. 增强服务意识，改进工作作风。保持思想道德的纯洁性，生活上，艰苦朴素，勤俭节约，不奢侈浪费，不追求享受；工作上，要深入实际，联系师生，倾听师生意见，想师生之所想，急师生之所急，忙师生之所需，增进与师生的有效沟通；克服消极，勇于担当，避免急躁，迎难而上，积极工作；，努力提高工作成效和服务水平。

4.继续走好群众路线。振奋精神，加倍努力，出色完成岗位职责。