第一篇：诗词基础知识测试
小学生古诗词知识竞赛测试题
(六)
一、诗句填空
1、远芳侵古道， (
)
。选自白居易的《
》。
2、 (
)，风雪夜归人。选自刘长卿的《
》。
3、孤舟蓑笠翁，(
)。选自柳宗元的《
》。
4、(
)
，粒粒皆辛苦。选自李绅的《
》。
5、遥知不是雪，(
)。选自王安石的《
》。
6、(
)，蜡炬成灰泪始干。选自李商隐的《
》
7、秦时明月汉时关，(
)。选自王昌龄的《
》
8、 (
)，古来征战几人回? 选自王翰的《
》
9、劝君更尽一杯酒， (
)。 选自王维的《
》
10、(
)，夜泊秦淮近酒家。选自杜牧的《
》。
二、判断。(在正确的题目后面括号里打“v”，错误打“x”。)10%
1、《静夜思》、《秋浦歌》、《赠汪伦》、《古朗夜行》、《望庐山瀑布》、《独坐敬亭山》、《望天门山》、《送孟浩然之广陵》等诗都是李白写的。 (
)
2、“夜来风雨声，花落知多少?”写的是秋天花园里美丽的景色。 (
)
3、宋代诗人陆游写的《示儿》是一首表现他强烈热爱祖国的诗。
(
)
4、“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”出自张继的《枫桥夜泊》。 (
)
5、《敕勒歌》是一首汉乐府民歌，“风吹草低见牛羊”是其中的名句之一。(
)
6、我们经常用“少壮不努力，老大徒伤悲。”来劝告人们不要太过于悲伤。(
)
7、“本自同根生，相煎何太急。”抒发了诗人曹植心情急躁的思想感情。(
)
8、“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”是宋代诗人范成大《四时田园杂兴》中的诗句。(
)
9、“至今思项羽，不肯过江东。”项羽是我国秦代起义的领袖，人称楚霸王，后被刘邦打败。(
)
10、“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。”表达了诗人林升对南宋王朝统治者腐朽生活无尽的谴责。(
)
三、选择。(请把正确答案的序号填在括号里。)
1、“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”这两句词描写的是(
) A、春夜景色
B、夏夜景色
C、秋夜景色
D、冬夜景色
2、“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中的“龙城飞将”指的是(
)
A、汉朝名将霍去病
B、汉朝名将李广 C、赵国名将廉颇
D、三国名将赵云
3、下面四位来都是我国唐朝杰出的诗人，其中号称“诗圣”的是(
)
A、李白
B、杜甫
C、白居易
D、李商隐
E、杜牧
F、孟浩然
4、李白笔下的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”指的是哪个风景区? (
) A、华山
B、黄山
C、峨眉山
D、天姥山
E、庐山
5、“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。”
寒食节即我国传统的(
) A、春节
B、清明节
C、端午节
D、中秋节
E、圣诞节
6、“天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。”出自(
)
A、白居易《忆江南》
B 、苏轼《水调歌头》
C、李白《古朗夜行》
D、杜牧《秋夕》
E、杜甫《江南逢李龟年》
F、韦应物《滁州西涧》
7、以下哪一句是宋代诗人王安石《泊船瓜洲》中的名句。(
) A、春风送暖入屠苏
B、春风不度玉门关
C、春江水暖鸭先知
D、春潮带雨晚来急
E、春风又绿江南岸
F、春来江水绿如蓝
8、以下最能表达诗人和老朋友依依惜别的诗句是(
)
A、落花时节又逢君
B、朝辞白帝彩云间
C、闻郎江上唱歌声
D、劝君更尽一杯酒
E、青春作伴好还乡
F、山外青山楼外楼
9、“谁言寸草心，报得三春晖。”表达的思想感情是(
)
A、热爱自然
B、人事辛酸
C、报效祖国
D朋友之情
E、母子情深
10、李绅《悯农》诗中“四海无闲田，农夫犹饿死。”揭露的是(
)
A、遇到大灾害
B、干活不努力
C、制度不合理
D有志难报国
四、趣填古诗。(10%)
1、填颜色：(
)毛浮 (
)水，(
)掌拨清波。(
)日依山尽，(
) 河入海流。
一年好景君须记，最是橙 (
)橘
(
)时。千里(
)
云 (
)
日曛，北风吹雁雪纷纷。
2、填数字：人间
(
)月芳菲尽。
碧玉妆成 (
)树高。
烟花
(
) 月下扬州。
霜叶红于
(
)月花。
3、填乐器：葡萄美酒夜光杯，欲饮 (
)
马上催。
(
)何须怨杨柳，春风不度玉门关。 独坐幽篁里，弹(
)复长啸。
二十四桥明月夜，玉人何处教吹 (
)
?
4、填植物：遥知兄弟登高处，遍插 (
)少一人。
(
)青青江水平，闻郎江上唱歌声。
1
5、填人物：(
)乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
(
) 家花满蹊，千朵万朵压枝低。
6、填季节：银烛 (
)光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
等闲识得东风面，万紫千红总是(
)
。
7、填地名：
(
)
亲友如相问，一片冰心在玉壶。
(
)
朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
五、照样子，连线结对子。10% 晋代
于谦
落红不是无情物，
全仗你抬声价。
《江南春》 唐代
龚自珍
官船来往乱如麻，
要留清白在人间。
《石灰吟》 宋代
杜牧
南朝四百八十寺，
中间多少行人泪。 《己亥杂诗》 元代
陶渊明
郁孤台下清江水，
化作春泥更护花。
《饮酒》
明代
辛弃疾
粉身碎骨浑不怕，
悠然见南山。 《朝天子咏喇叭》
清代
王磐
采菊东篱下，
多少楼台烟雨中。《 菩萨蛮书江西造口壁》
六、我们的祖国是诗的国度。几千年来，我们的祖先留下了无数辉煌的诗篇。
1、你能从中看出诗人描写的季节吗? 2% ① 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。(
) ②一片一片又一片，飞人梅花都不见。(
) ③黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。(
) ④天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。(
)
2、请写出与下列诗句有关的风景胜地。2% ①湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。(
) ②会当凌绝顶，一览众山小。
(
) ③ 水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇 (
) ④两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。(
)
3、你知道多少古诗句中的花名吗?2% ①小楼一夜听春雨，深巷明朝卖(
)。 ②接天莲叶无穷碧，映日(
)别样红。 ③人闲(
)落，夜静春山空。 ④借问(
)何处落，风吹一夜满关山。
七、读诗句，猜谜语。5%
1、远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。 (打一艺术品)
(谜底是：
)
2、解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。 (打一自然现象)
(谜底是：
)
3、似鸟不是鸟，爱在高枝唱。夸口都知道，其实全不晓。 (打一动物)
(谜底是：
)
4、秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱它，此花开尽更无花。 (打一花名)
(谜底是：
)
5、头上红冠不用裁，满身雪白走将来;平生不敢轻言语，一叫千门万户开。 (打一动物)
(谜底是：
)
八、以“自在飞花轻似梦”为上句,下面哪一句作它的下句最为合适?( )
A、小楼吹彻玉笙寒
B、曲阑干外天如水
C、无边丝雨细如愁
D、搅乱春愁如柳絮
九、写出下列各句采用的修辞方法。2% (1)床前明月光，疑是地上霜。(
)
(2)莫愁前路无知己，天下谁人不识君。(
) (3)危楼高百尺，手可摘星辰。(
)
(4)鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。(
)
十、用线将诗句和作者连在一起。4% ①茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
崔颢 ②朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。
陆游 ③遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
杜甫 ④日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
王安石 ⑤花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。
刘禹锡
上列诗人中生活于唐代的有(
)
十
一、下面这几个名称，你知道是古代哪几位著名诗人吗?请用直线连接。2% 青莲居士
李
白 香山居士
欧阳修 六一居士
白居易
2
易安居士
李清照
十二、照样子，填写你知道的诗句，使它带有所要求的动物的名字。4% 例：马——射人先射马，擒贼先擒王。 犬—— 燕—— 牛—— 猿—— 蝶—— 鱼—— 蝉——
鸟——
。 十
三、古诗学问多。8% A.《望庐山瀑布》《春夜喜雨》《梅花》《忆江南》 B.《浪淘沙》《芙蓉楼送辛渐》《山行》《送元二使安西》 C.《题西林壁》《绝句》《静夜思》《登幽州台歌》 (1)指出全是唐诗的一组，将序号填在后面括号里：(
)
(2)写出你所选这组诗的作者
、
、
、
。 (3)在以上三组诗中挑选一首表现朋友送别之情的诗，默写下来。
，
。
，
。 (4)以上三组诗中，你最喜欢哪一首诗，题目是《
》，默写它。
你为什么喜欢这首古诗?它给你什么样的感受、体会或启发?
这首诗的作者还写了许多流传千古的好诗，请你至少再写出其中的两首。 十
四、活学活用5% 春天，太阳正从江边升起，真是(
)，(
)” 。我漫步在田野里，看到四周春意盎然的景色，我不禁想起了一句古诗：(
)，(
)”江水里，几只鸭子在嬉戏着，真是“ (
)，(
)”啊!柳树在迎风飘动，我仿佛看到了“ (
)(
)”的美丽情景。乡村四月里那一派“ (
)(
)” 的农忙景象深深地感动了我。一阵《春江花月夜》的旋律远远传来，多美妙的音乐啊!(
)，人间能得几回闻。这时，我来到一座花园旁，那伸出墙头的花枝，使我不禁想起宋代叶绍翁的名句“ (
)，(
)，”走累了，想找个地方喝杯酒，可那个侧坐在草丛里钓鱼的小孩却“ (
)，(
)”摇手不答。正好有个牧童过来了，我亲切地问：“小朋友，(
)(
)
?”
。我快步向前走去。
3
第二篇：八下课内古诗词鉴赏测试题
（一）酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地， 二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋， 到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过， 病树前头万木春。 今日听君歌一曲， 暂凭杯酒长精神。 1．这首诗感情浓郁，但前后基调不同，前四句低沉愤懑；后四句 高昂乐观。
2．颔联分别运用了向秀作《思旧赋》、和王质烂柯两个典故，表达了作者对亲旧逝去的伤痛，人事全非的怅惘，对被贬时间之长，世事变迁之大的无奈和怅惘之情的思想感情。
3．展开联想与想象，用简洁生动的语言，描绘“沉舟侧畔千帆过， 病树前头万木春。”所展现的画面。
大江之上，沉舟之侧仍有千帆竞发；大自然中，虽有病树，但万木依旧争春。
4．谈谈你对“沉舟侧畔千帆过， 病树前头万木春。”一联的理解。
诗人以“沉舟”、“病树”自喻，表达了惆怅但达观的胸怀，表现了诗人坚韧不拔的意志和积极进取的豁达襟怀，给人一种积极向上的力量。这两句还借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含着深刻的哲理，个人的沉沦算不了什么，社会总要向前发展，未来肯定比现在好。
5．这首诗表达了作者怎样的思想感情？
既表现了诗人对自己被贬的无限辛酸和愤懑不平（前四句），又表现了诗人坚韧不拔的意志和积极进取的豁达襟怀（后四句）。
6.诗中表达作者长年被贬，政治失意的句子是“巴山楚水凄凉地， 二十三年弃置身”；表达了诗人对生活、对未来的积极、乐观向上的句子是“沉舟侧畔千帆过， 病树前头万木春”； 再写一句与之异曲同工的句子王湾：海日生残夜，江春入旧年。
（二）赤壁 杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
1．这首诗表达了作者怎样的思想感情？借赤壁之战历史故事，表现诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气。
2．诗中“东风不与周郎便”中“东风”一语双关，既指赤壁之战倚以致胜的因素---东风； ，又指建功立业的各种因素。
3.首句借古物“折戟”起兴，意在对前朝人物和历史生发感慨。
4．理解“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”的含义，并说说其中包含了作者怎样的思想感情？倘若东风不给周瑜以方便，那么胜败易位，历史重改，东吴美人大乔和小乔可能就深锁铜雀，供曹操享受了。意在说明要先建树一番事业，得有一定的机遇条件，如果田间不具备，既使英雄也一样无用武之地，委婉表达了自己郁郁不得志的情怀。
5．“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”一句用两位美女命运的改变来映射历史的重改，这样写有什么好处？本句不直接叙述政治上的后果，而是一两位美女命运的改变反应赤壁之战对东吴的重大影响，二乔的命运形象地代表了东吴的命运，以小见大，深刻警策。
6．请写出关于周瑜的三个历史故事。周瑜打黄盖；蒋干盗书；火烧赤壁等
（三）过零丁洋
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里
1 叹零丁。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
1、作者面临生死关头，回忆一生中两件大事的诗句:辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星； 运用比喻抒写国家和个人悲惨际遇的句子山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍；巧用地名表现惶恐孤苦心境的句子惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁；表现诗人民族气节和舍生取义的生死观的诗句是人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
2、全诗表达了作者怎样的思想感情？表现了作者忧国之痛和语义以死明志，为国捐躯的豪情壮志。
3、颔联作者用“风飘絮”“雨打萍”比喻什么？表现了作者怎样的思想感情？“风飘絮”比喻国事衰微，表现了自己的忧国伤怀，悲痛的心情；“雨打萍” 比喻个人际遇如无根浮萍漂泊水上，无所依附，表现了诗人凄苦的心情。
4、“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”一句历来为人们称道，试对其进行赏析。这两句诗中“惶恐”“ 零丁”一语双关，一是指两个地名，另一层含义在暗示自己的艰难处境，表现了过去的惶恐忧虑和眼前的孤苦伶仃，感情与地名自然相对，真可谓“绝唱”。
5、试理解尾联的含义，并说说它表达了作者怎样的思想感情？ 自古以来谁能永远不死，死后我也要留下这颗精忠报国的红心，让它永照史册。表达了作者舍生取义、为国捐躯的豪情壮志。
6、列举历史上两个“留取丹心照汗青”的英雄人物。写出两句舍生取义的古诗文名句。
精忠报国的岳飞；“我自横刀向天笑”的谭嗣同。 夏完淳 毅魄归来日，灵旗空际看。
孟子 生亦我所欲也，义亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。 6.试理解“但愿人长久，千里共婵娟”一句的含义并说说其表达的思想感情？
远隔千里，同处在这美好的月光之下，只愿（兄弟）彼此珍重，在远别的时光中共赏中秋美好的月色。既是对弟弟苏辙（子由）的怀念之情，也是对一切经受着离别之苦的人表示的美好祝愿。
（五）山坡羊 潼关怀古
张养浩
峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。
望西都,意踯蹰。伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。
兴,百姓苦；亡,百姓苦。
1．展开联想与想象，用简洁生动的语言，描绘“峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。”所展现的画面，并说说“聚”“ 怒”两字的妙处。 潼关四周，群山聚集，黄河之水波涛汹涌。潼关内外前傍黄河，后依华山，地势险要。一个“聚”字，不仅写出“峰峦”之多，而且化静为动，赋予群峰以生命和意志，生动表现了群峰聚集的动态；黄河水是无生命的，而一个“怒”字则赋予河水以人的情感和意志，生动形象地写出了黄河汹涌澎湃、奔腾咆哮的气势。
2．“望西都,意踯蹰”，作者为何“意踯蹰”？
“意踯蹰”本指犹豫不决，徘徊不前。这里形象地表现了作者面对百姓饥馑所产生的内心的起伏和苦闷。
3．“伤心秦汉经行处”，作者“伤心”什么？
表面上是为“宫阙万间都做了土”而伤心，实际上是抚今思昔，为百姓无穷无尽的苦而伤心。
4．“兴,百姓苦；亡,百姓苦。”表达了作者怎样的思想感情？
无数个王朝兴替，你方唱罢我登场，而百姓之苦依然如故。诗句表现了作者深切的忧民情怀以及对统
2 治者的鞭笞和怨愤。
（六）饮 酒 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。
1.“心远”一词是什么意思？在诗中有何作用？心灵超脱尘世。诗眼的作用。
2．“问君何能尔？心远地自偏”两句抒发了作者怎样的思想感情？置身世外，洁身自好，远离世俗的思想感情.
3．展开联想与想象，用简洁生动的语言，描绘“采菊东篱下，悠然见南山”所展现的场景。黄昏时分，诗人在东篱下俯身采摘菊花，自赏自得之际，偶然一抬头，苍翠巍峨的南山秀色映入眼帘。
4．“采菊东篱下，悠然见南山”一句中“见”字改为“望”字好不好？为什么？ “见”是漫不经心地看一下，是无意识的瞥见；而“望”却是眼睛有意盯住看，是有意识的注视。用“见”正符合作者“悠然”的情趣，用“望”就缺乏“悠然”之情味了。一个“见”字，在诗人一俯一仰、有意无意之间，精确地表现了他悠闲恬静的心境。
5．展开联想与想象，用简洁生动的语言，描绘“山气日夕佳，飞鸟相与还”所展现的美景。并品析其中的深层寓意。日暮的霭气，若有若无，浮绕于峰际；成群的鸟儿，结伴而飞，归向山林。作者以飞鸟“倦而知返”来表达自己弃官归隐，回归自然的情怀。
6．这首诗表现了作者怎样的思想感情？本诗表现了诗人远离世俗、回归自然的意愿和陶然自得的思想感情。
7.表现诗人陶然于田园生活，与自然和谐统一的诗句是采菊东篱下，悠然见南山。
（七）行路难 李白
金樽清酒斗十千， 玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食， 拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川， 将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上， 忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难， 多歧路，今安在？ 长风破浪会有时， 直挂云帆济沧海。 诗中表现朋友一片盛情送别的句子是: 金樽清酒斗十千， 玉盘珍羞直万钱；
1． 用一连串动作表现自己怀才不遇，被排挤的苦闷抑郁，激荡起伏的心情的句子是停杯投箸不能食， 拔剑四顾心茫然； 运用典故表示给自己增强自信的句子是闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
2.“停杯投箸不能食， 拔剑四顾心茫然。”一句用一连串动作表达了作者怎样的思想感情？表达了作者怀才不遇，被排挤的苦闷抑郁之情。
3．“冰塞川”“ 雪满山”比喻什么？ “冰塞川”“雪满山”比喻人生道路上的艰难险阻。
4.“闲来垂钓碧溪上， 忽复乘舟梦日边”一句引用了哪两个典故？本句表达了诗人怎样的思想感情？吕尚九十遇文王、伊尹梦到自己乘舟绕日不久被重用；用两个历史人物的经历为自己增加自信，也希望自己有一天可以被朝廷重新起用，做出一番事业。
5.请对“长风破浪会有时， 直挂云帆济沧海。”进行赏析？并说说该句、表达了作者怎样的情感？尽管前路障碍重重，但仍会乘长风破万里浪，挂上云帆，冲开险阻，远渡沧海，到达理想的彼岸。突出了诗人倔强、自信以及对理想的执着追求，旷达乐观的品格。
3
（八）茅屋为秋风所破歌 杜甫
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚仗自叹息。
俄倾风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
1.试分析“八月秋高风怒号，卷我屋 上三重茅”一句中“怒号”和“卷”的用词之妙。 “怒号”一词声响宏大，读之如闻秋风咆哮。一个“怒”字，把秋风人格化，赋予了秋风人的情感，“卷”字形象地写出了秋风的肆虐无情，表现诗人孤立无助的悲苦心情。
2.第一段主要描写了秋风肆虐，风雨坏屋的情形，其中包含了作者怎样的思想感情？面对大风破屋的焦灼和怨愤之情。我们分明看到一个衣衫单薄，柱着拐杖的干瘦老人伫立在风中，眼巴巴地望着狂风把屋上的茅草一层层卷走，吹过江去，稀里哗啦地洒了一地，而自己却无能为力。
3．“南村群童”为何“抱茅而去生活更加贫困。
4．展开联想与想象，用简洁生动的语言，描绘“俄倾风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”所展现的场景。一会儿风停了，乌云浓黑得像墨一样，秋日天色灰蒙蒙的，渐渐黑了下来。这句诗渲染了暗淡愁惨的氛围，烘托出诗人暗淡愁惨的心情。
5．试理解“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。”一句的含义，并说说它所表达的思想感情。怎么才能得到千万间宽敞高大的房子，普遍地庇护天下贫寒的读书人，让他们个个都开颜欢笑，房子不为风雨中所动摇，安稳得像山一样？表达了作者忧国忧民和迫切要求改变黑暗现实的思想感情。
6．“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！”一句表达了作者怎样的情怀？表达了作者无私忘我的博大胸襟和忧国忧民的情怀。
7.杜甫的这种情怀与 （范仲淹）的 的(先天下之忧而忧，后天下之乐而乐)情怀相似。
（九）己亥杂诗 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。
1．“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯”一句表达了作者怎样的思想感情？抒发了诗人离京时无限愁闷的心情。
2．试理解“落红不是无情物，化作春泥更护花”一句的含义，并说说它所表达的思想感情。落花不是无情的，就是化作春泥也要守护着新花。这是飞花的独白，也是诗人内心的写照，运用比喻，表明诗人的心志，虽然辞了官，仍然会关心国家的前途和命运，为了国家和黎民百姓，不惜献身化为春泥奉献全部的力量。
3．本诗表达了作者怎样的情怀？不 畏挫折、不甘沉沦的倔强和献身精神，也表现了矢志不渝的爱国之心。
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第三篇：高中语文第三册古诗词默写测试
高二语文第6周作业古诗词默写与测试
姓名：班级：得分：
一、课内部分
1、桑之未落，。 ，。吁嗟女兮， 。
2、，以望复关。不见复关，。既见复关，。(《卫风·氓》)
3、岂曰无衣?。·无衣》)
4、静女其娈，。·静女》)
5、。②春与秋其代序。，③乘骐骥以驰骋兮，。(《离骚》)
6、①，。指如削葱
根，。②，妾当作蒲苇。，。③举手长劳劳，。④同是被逼迫，。，勿违今日言。(《孔雀东南飞》)
7、纤纤擢素手，
8、，
9、榆柳荫后檐，。，依依墟里烟。(《归园田居》)
10。③别君去兮何时还?，须行即骑访名山。，!(《梦游天姥吟留别》)
11、①曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。，
②，幽咽泉流冰下难。，。
③我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。，?(《琵琶行(并序)》)
12、空山新雨后，天气晚来秋。，。(《山居秋暝》)
13、风急天高猿啸哀，。
14、，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，。(《蜀相》)
15，夜深还过女墙来。(刘禹锡《石头城》)
16、锦瑟无端五十弦，。庄生晓梦迷蝴蝶，。，蓝田日暖玉生烟。，只是当时已惘然。(李商隐《锦瑟》)
17，。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。，!(陆游《书愤》)
18、梧桐更兼细雨，。这次第，。(李清照《声声慢》)
19、问君能有几多愁
20、①执手相看泪眼，。 念去去，，。
②，更那堪冷落清秋节!今宵酒醒何处?(柳永《雨霖铃》)
21、大江东去，，。故垒西边，人道是，三国周郎赤
壁。，，。江山如画，一时多少豪杰。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)
22、
23、千古江山，。舞榭歌台，住。想当年，，。辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)
24、①过。②杜郎俊赏，算而今重到须惊。纵，，。二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。念，!(姜夔《扬州慢 》)
二、读本部分
25、知我者谓我心忧,。(《王风·黍离。》
26、 ，悠悠我思。纵我不往，。(〈〈郑风·子衿〉〉)
27、，千里无鸡鸣。(曹操《蒿里行》)
28、，海上明月共潮生。，。(张若虚《春江花月夜》)
29、，，参差十万人家。(柳永《望海潮》)
30、桃李春风一杯酒，。(黄庭坚《寄黄几复》)
31、明日复明日，明日何其多!我生待明日，。(清·钱鹤滩《明日歌》)
32、读书破万卷，。(唐·杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》)
33、昨夜西风凋碧树，,(宋·晏殊《蝶恋花》)
三、知识检测
1.下列句子中，加点字解释全错的一项是( )。
A.槌床便大怒(卧具) 自可断来信(信件) B.何意致不厚(得) 可怜体无比(可爱)
C.否泰如天地(坏) 妾不堪驱使(忍受) D.虽与府吏要(约好) 谢家来贵门(感谢)
2.对下列句子的翻译，正确的一项是( )。
A.便可白公姥。 译文：你就可以禀告公公婆婆。
B，汝岂得自由。 译文：你哪里有这个自由。
C.誓天不相负。 译文：指天发誓，不要相对不起
D.昼夜勤作息。 译文：白天夜里都勤快地劳作
3.下列句子中，没有通假字的一项是( )。
A.箱帘六七十。 B.终老不复取。
C.摧藏马悲哀。 D.交广市鲑珍。
4.下列句子中，加点词在组词上与另三项不同的一项是
A.勤心奉公姥。 B.逼迫兼弟兄。
C.谢家事夫婿。 D.我有亲父兄。
5.解释加点的字。
A.好自相扶将( ) B.渠会永无缘( )
C.交广市鲑珍( ) D.进退无颜仪( )
E.赍钱三百万( ) F.却与小姑别( )
G.我有亲父母( ) H.叶叶相交通( )
6.解释下列各组句子中加点字的不同含义。
(1) 始适还家门( ) 处分适兄意( )
适得府君书( )
(2) 君既若见录( ) 渐见愁煎迫( )
君家妇难为( ) 时时为安慰( )
非为织作迟( )
(3) 儿已薄禄相( ) 相见常日稀( )
嬉戏莫相忘( )
(4) 莫令事不举( ) 举手拍马鞍( )
(5) 自君别我后( ) 不图子自归( )
本自无教训( ) 举动自专由( )
7.与“三日断五匹，大人故嫌迟”中的“故”字用法相同的一项是( )
A.桓侯故使人问之。(《韩非子·扁鹊见蔡桓公》)
B.乘犊车，从吏卒，交游士林，累官故不失州郡。(司马光《资治通鉴·赤壁之战》)
C.公子往，数请之，朱亥故不复谢。(司马迁《史记·信陵君窃符救赵》)
D.轩东故尝为厨，人往，从轩前过。(归有光《项脊轩志》)
8.下列文学常识说法不正确的一项是( )。
A.《离骚》是战国时代著名爱国诗人屈原早年的作品，是《楚辞)的代表作。
B.《古诗十九首》是东汉末年一批文人诗作的选辑，刘勰《文心雕龙》称之为“五言之冠冕”。C《白马篇)又名《游侠篇》，是三国诗人曹植前期代表作，他还有著名辞赋《洛神赋》。
D.《归园田居>共有五首，是东晋诗人陶渊明的代表作。
第四篇：中国古典诗词中的品格与修养单元测试
绪论单元测试
1 【单选题】(20分) 《论语》里如何称赏良驹?
A. 时危安得真致此?与人同生亦同死 B. 始知神龙别有种，不比俗马空多肉 C. 竹批双耳峻，风入四蹄轻
D. 骥不称其力，称其德也
2 【单选题】(20分) 《房兵曹胡马》一诗中表现马的品格的诗句是
A. 胡马大宛名，锋棱瘦骨成 B. 竹批双耳峻，风入四蹄轻 C. 所向无空阔，真堪托死生 D. 骁腾有如此，万里可横行
3 【多选题】(20分) 韦庄《思帝乡》中“杏花吹满头”的“吹”字呈现出
A. 花瓣被风吹落 B. 花瓣飞舞的缤纷盛美 C. 活泼撩动
D. 外在景物对人之内心的强烈引动
4 【单选题】(20分) 韦庄《思帝乡》中有力表现感情深挚地自我奉献的词句是
A. 春日游，杏花吹满头 B. 陌上谁家年少，足风流 C. 妾拟将身嫁与、一生休
D. 纵被无情弃，不能羞
5 【单选题】(20分) 下列词句出自李煜的是
A. 晓来风，夜来雨，晚来烟
B. 无奈朝来寒雨晚来风
C. 几番烟雾，只有花难护
D. 恨萧萧、无情风雨，夜来揉损琼肌
第一章单元测试
1 【单选题】(20分) 《古诗十九首·西北有高楼》一诗的主题句是
A. 交疏结绮窗，阿阁三重阶
B. 上有弦歌声，音响一何悲
C. 一弹再三叹，慷慨有余哀
D. 不惜歌者苦，但伤知音稀
2 【单选题】(20分) “一从读会灵均赋，不爱欢娱只爱愁”的作者是
A. 顾随
B. 杜甫
C. 王国维 D. 李清照
3 【多选题】(20分) 《古诗十九首·西北有高楼》中重复出现的字有
A. 高 B. 歌 C. 上 D. 音
4 【单选题】(20分) 《古诗十九首·西北有高楼》“慷慨有余哀”中的“慷慨”之义是
A. 大方 B. 仗义
C. 时不我与
D. 壮士不得志于心也
5 【判断题】(20分) 《古诗十九首·西北有高楼》与《古诗十九首·青青河畔草》两首诗中女主人公的品格与修养毫无高下之别
A. 对
B. 错
第二章单元测试
1【单选题】(20分)《晚出左掖》一诗中最能表现作者对皇帝忠心爱护的诗句是
A.昼刻传呼浅，春旗簇仗齐 B.退朝花底散，归院柳边迷 C.楼雪融城湿，宫云去殿低 D.避人焚谏草，骑马欲鸡栖
2【判断题】(20分)《绝句漫兴九首》其四中“莫思身外无穷事，且尽生前有限杯”蕴含有“人必有所不为，而后可以有为 ”的哲思
A.对 B.错
3【多选题】(20分)《西溪》中采用层递表深入推进的诗句有
A.怅望西溪水，潺湲奈尔何 B.不惊春物少，只觉夕阳多 C.人间从到海，天上莫为河 D.凤女弹瑶瑟，龙孙撼玉珂
4【判断题】(20分)韦庄的《菩萨蛮》五首是男子作闺音的代表作
A.对 B.错
5【单选题】(20分)下列作品中并未采用象喻、虚拟手法的是
A.《临江仙·夜归临皋》 B.《踏莎行·郴州旅舍》 C.《古诗十九首·西北有高楼》 D.《蝶恋花》(“百尺朱楼临大道”) 第三章单元测试
1【单选题】(20分)况周颐《蕙风词话》云：“吾观风雨，吾览江山，常觉风雨江山之外，别有动吾心者”，与下列哪句词有暗合之处
A.平山栏槛倚晴空，山色有无中
B.山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外
C.行云却在行舟下，空水澄鲜。俯仰留连。疑是湖中别有天 D.人间自是有情痴，此恨不关风与月
2【单选题】(20分)下列诗句中最为笔力饱满地展现生命色彩的是
A.雨中百草秋烂死，阶下决明颜色鲜 B.著叶满枝翠羽盖，开花无数黄金钱 C.凉风萧萧吹汝急，恐汝后时难独立 D.堂上书生空白头，临风三嗅馨香泣
3【单选题】(20分)李白《玉阶怨》中的代表理想与精神之引领的意象是
A.露 B.袜 C.帘 D.月
4【单选题】(20分)“仲尼曰：自其异者视之，肝胆楚越也;自 其同者视之，万物皆一也”出自
A.《论语》 B.《庄子》 C.《孟子》 D.《道德经》
5【判断题】(20分)“试听别语慰相思”一句中没有入声字。
A.对 B.错
第五篇：语文知识：《诗词基础知识讲座》
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诗词基础知识讲座
第一章 关于诗词格律的一些概念
第一节 韵
韵是诗词格律的基本要素之一，诗人在诗词中用韵，叫做押韵。从《诗经》到后代的诗词，差不多没有不押韵的。民歌也没有不押韵的。在北方戏曲中，韵又叫辙，押韵叫合辙。
一首诗词有没有韵，是一般人都觉察得出来的。至于要说明什么是韵，那却不太简单。但是，今天我们有了汉语拼音字母，对于韵的概念还是容易说明的。
诗词中所谓韵，大致等于汉语拼音中所谓韵母。大家知道，一个汉字用拼音字母拼起来，一般都有声母，有韵母。例如“公”拼成gōng,其中g是声母，ong是韵母。声母总是在前面的，韵母总是在后面的。我们再看“东”dōng，“同”tóng，“隆”lóng，“宗”zōng，“聪”cōng等，它们的韵母都是ong，所以它们是同韵字。
凡是同韵的字都可以押韵。所谓押韵，就是把同韵的两个或更多的字放在同一位置上。一般总是把韵放在句尾，所以又叫“韵脚”。试看下面的一个例子：
南歌子
[宋]张泌
柳色遮楼暗，桐花落砌香(xiāng)。画堂开处晚风凉(liáng)，高卷水晶帘额衬斜阳(yáng)。
这里“香”、“凉”、“阳”押韵，因为它们的韵母都是ang。
在拼音中，a、e、o的前面可能还有i、u、ü，如ia、ua、uai、iao、ian、uan、üan、iang、uang、ie、üe、iong、uen等，这种i、u、ü叫做韵头，不同韵头的字也算是同韵字，也可以押韵。例如：“麻(má)”、“家(jiā)”、“瓜(guā)”的韵母虽不完全相同，但它们是同韵字，押起来是同样谐和的。
押韵的目的是为了声韵的谐和。同类的乐音在同一位置上的重复，这就构成了声音回环的美。
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(4) 入声。这个声调是一个短促的调子。现代江浙、福建、广东、广西、江西等处都还保存着入声。北方也有不少地方(如山西、内蒙古)保存着入声。湖南的入声不是短促的了，但也保存着入声这一个调类。北方的大部分和西南的大部分的口语里，入声已经消失了。北方的入声字，有的变为阴平，有的变为阳平，有的变为上声，有的变为去声。就普通话来说，入声字变为去声的最多，其次是阳平;变为上声的最少。西南方言(从湖南到云南)的入声字一律变成了阳平。
古代的四声高低升降的形成是怎样的，现在不能详细知道了。依照传统的说法，平声应该是一个中平调，上声应该是一个升调，入声应该是一个短调。《康熙字典》前面载有一首歌诀，名为《分四声法》：
平声平道莫低昂，
上声高呼猛烈强，
去声分明哀远道，
入声短促急收藏。
这种叙述是不够科学的，但是它也让我们知道古代四声的大概。
四声和韵的关系是很密切的。在韵书中，不同的声调的字不能算是同韵。在诗词中，不同声调的字一般不能押韵。
什么字归什么声调，在韵书中是很清楚的。在今天还保存着入声的汉语方言里，某字属某声也还相当清楚。我们特别应该注意的一字两读的情况。有时候，一个字有两种意义(往往词性也不同)，同时也有两种读音。例如“为”字，用作动词的时候解作“做”，就读平声(阳平);用作介词的时候解作“因为”、“为了”，就读去声。在古代汉语里，这种情况比现代汉语多得多。现在举一些例子：
骑，平声，动词，骑马;去声，名词，骑兵。
思，平声，动词，思念;去声，名词，思想，情怀。
誉，平声，动词，称赞;去声，名词，名誉。
污，平声，形容词，污秽;去声，动词，弄脏。
数，上声，动词，计算;去声，名词，数目，命运;入声(读如朔)，形容词，频繁。
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这两句诗的平仄是：
平平仄仄平平仄，
仄仄平平仄仄平。
就本句来说，每两个字一个节奏。平起句平平后面跟着的是仄仄，仄仄后面跟着的是平平，最后一个又是仄。仄起句仄仄后面跟着的是平平，平平后面跟着的是仄仄，最后一个又是平。这就是交替。就对句来说，“金沙”对“大渡”，是平平对仄仄，“水拍”对“桥横”，是仄仄对平平，“云崖”对“铁索”，是平平对仄仄“暖”对“寒”，是仄对平。这就是对立。
关于诗词的平仄规则，下文还详细讨论。现在先谈一谈我们怎样辨别平仄。
如果你的方言里是有入声的(譬如说，你是江浙人或山西人、湖南人、华南人)，那么，问题就很容易解决。在那些有入声的方言里，声调不止四个，不但平声分阴阳，连上声、去声、入声，往往也都分阴阳。像广州入声还分为三类。这都好办：只消把它们合并起来就是了，例如把阴平、阳平合并为平声，把阴上、阳上、阴去、阳去、阴入、阳入合并为仄声，就是了。问题在于你要先弄清楚自己方言里有几个声调。这就要找一位懂得声调的朋友帮助一下。如果你在语文课上已经学过本地声调和普通话声调的对应规律，已经弄清楚了自己方言里的声调，就更好了。
如果你是湖北、四川、云南、贵州和广西北部的人，那么，入声字在你的方言里都归了阳平。这样，遇到阳平字就应该特别注意，其中有一部份在古代是属于入声字的。至于哪些字属入声，哪些字属阳平，就只好查字典或韵书了。(凡在普通话里读除阳平外其它三声而在这些方言里又读作阳平的字多属入声)
如果你是北方人，那么，辨别平仄的方法又跟湖北等处稍有不同。古代入声字既然在普通话里多数变了去声，去声也是仄声;又有一部分变了上声，上声也是仄声。因此，由入变去和由入变上的字都不妨碍我们辨别平仄;只有由入变平(阴平、阳平)才造成了辨别平仄的困难。我们遇着诗律上规定用仄声的地方，而诗人用了一个在今天读来是平声的字，引起了我们的怀疑，可以查字典或韵书来解决。
注意，凡韵尾是-n或-ng的字，不会是入声字。如果就湖北、四川、云南、贵州和广西北部来说，ai,ei,ao,ou等韵基本上没有入声字。
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1) B、D、G、J、ZH为声母而又读为阳平的字必定是入声字(指普通话)
2) 韵母为üe的字都是入声字(注："靴"字例外)
3) 川黔等地方言中韵母为ê、uê(如或、国、黑、白)的均为入声字。
三、 同音字辨记法：凡与下列字同音的字均为入声字
直 十 及 鼻 笛 习 读 竹 孰 局 足 筏 扎 杂 夹 伯 夺 国 茁 得 格 折 则 别 迭 洁 决 学 答 拔
四、 根据诗词押韵来记忆
如词牌《满江红》《念奴娇》格律要求押入声韵。
五、用方言对应规律来记忆：凡普通话里阴平、上、去三声字在西南方言里读阳平的字多为入声字。
第二章 词 律
第一节 词的起源和种类
词，在形式上和旧体格律诗的最大区别，就是旧体格律诗为整齐的
五、七言(齐言)。而词则为长短句(杂言)。但长短句是否就是词的特点呢?不是的。因为词并不都是长短句，而作长短句的诗也不是词，如早先在先秦古籍的《诗经》里，就有一些长短句的诗，但却不是“词”。因为《诗经》中的诗，是配雅乐的歌词，汉魏乐府诗是配清乐的歌词，而“词”却是配燕乐的歌词。
所谓“燕乐”，据《隋书·音乐志》记载，是在北周以前从印度中亚细亚经新疆而传入中原一带的以琵琶为主要乐器的新兴音乐。这种西域传来的音乐，到了隋唐时代便普遍流行起来。因它常常被用在宴会上，故称为“燕乐”(燕与宴通)。“燕乐”传入中原后，也受到民间音乐的影响，其中也有部份民间音乐的成分，但其主体仍是自外传入的大量“胡乐”。由于胡乐的旋律相当复杂，原来整齐的
五、七言诗，只能与一部份乐曲相配，对于那些大量的结构参差的乐曲，就很难相配，只能依照乐曲的节拍而填制长短句的“词”。“词”就是这样产生的，而且它一开始就是齐言和杂言同时发展 版权所有@高考资源网
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激越、宜抒豪壮情感的词调，有《六州歌头》、《满江红》、念奴娇》等;声情低抑，宜于两面凄惋情绪的，有《阮郎归》、《一剪梅》、《雨霖铃》等;表现欢快情绪的，如《志浦》、《洞仙歌》;表现闲雅情调的，如《霓裳中序第一》。这些，都表现了词调的不同声情。当然，所谓词调的声情，也不能绝对化，早在宋代，有些词人由于填词并不是为了歌唱，就大都不顾腔调声情，早就出现“哀声而歌乐词，乐声而歌怨词”的现象了。
第二节 词韵、词的句式、平仄和对仗
(一) 词韵
关于词韵，并没有任何正式的规定。戈载的《词林正韵》，把平上去三声分为十四部，入声分为五部，共十九部。据说是取古代著名词人的词，参酌而定的。从前遵用的人颇多。其实这十九部不过是把诗韵大致合并，和古体诗的宽韵差不多。现在把这十九部开列在后面，供参考。
(甲) 平上去声十四部
(1) 平声东冬，上声董肿，去声送宋。
(2) 平声江阳，上声讲养，去声绛漾。
(3) 平声支微齐，又灰半;上声纸尾荠，又贿半;去声寘未霁，又半，队半。
(4) 平声鱼虞;上声语麌;去声御遇。
(5) 平声佳半，灰半;上声蟹，又贿半;去声泰半、卦半、队半。
(6) 平声真文，又元半;上声轸吻，又阮半;去声震问，又愿半。
(7) 平声寒删先，又元半;上声旱潸铣，又阮半;去声翰谏霰，又愿半。
(8) 平声萧肴豪，上声筱巧皓，去声啸效号。
(9) 平声歌，上声哿，去声箇。
(10) 平声麻，又佳半;上声马，去声禡，又卦半。
(11) 平声庚青蒸，上声梗迥，去声敬径。
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一字豆，也并非任何一个句子可以随便使用，而是在一首词的特定的句子中使用，这种特定的句式，也是这首词的格律之一。用一字豆最典型的词调有《八声甘州》。现举柳永的《八声甘州》为例：
对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。是处红衰翠减，苒苒物华休。惟有长江水，无语东流。
不忍登高临远，望故乡渺渺，归思难收。叹年来踪迹，何可苦淹留?想佳人、妆楼凝望，误几回、天际识归舟。争知我、倚阑干处，正恁凝愁。
在这首词中有四个一字豆，“对”、“渐”、“望”、“叹”，都是一字豆，都是一句的领字。原来可能是由于乐调的拍节，唱到这里，开头一字需要稍顿一下再接着唱。我们现在读这首词的时候，读这句的第一个字也得稍停一下;如果照这个词的谱式填词的话，也得按式安排这样的句法。
一字豆都是在三字句以上的句中使用，多数是虚词，如但、又、正、更、渐、尚、甚、况、且、乍、方、纵等;还有些是动词，如望、对、叹、看、念、料、算、想、恨、怕、怅、问等。这些字又大多是去声。
2、二字虚词做领字。如怎禁、却是、漫道、况值、莫是、试问、可是、却道等都是属于这类词。也有人把它称为两字豆，一般都是在五言以上句子中用。如李清照的《如梦令》：
昨夜风疏雨骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否?知否?应是绿肥红瘦。
这首词的“试问”、“却道”都属于虚词的性质，用的句位都是在五言以上的句子中。同时这两个句子的语言结构，按式又都是开头两字是一个节奏单位。只有开头两字是一个语言节奏单位的句子才能用这样的虚词;作词用这类虚词，需要注意句式的结构。
3、三字虚词做领字。常用的虚词有：更那堪、又却是、最无端、又况是、记当时、都应是、最难禁、最不堪、更能消、便纵有、似怎般、怎禁得等等。这种虚字多是用在七言以上的句子开头三字为一个节奏单位的。下举柳永的《雨淋霖》为例：
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