一项工作不能盲目的开展,在开展前必须要进行详细的准备,这就是方案存在的意义,那么要如何书写方案,才能达到预期的效果呢?以下是小编整理的关于《硬笔书法比赛方案》的文章,希望能够很好的帮助到大家,谢谢大家对小编的支持和鼓励。
第一篇:硬笔书法比赛方案
硬笔书法比赛活动方案
海口美华学校小学生硬笔书法比赛活动方案
一、活动目的
为了进一步引起广大教师对写字教学的高度重视,培养学生正确的书写习惯,引导学生把汉字写得规范、端正、整洁,从整体上提高学生的书写质量,让学生从小就练就一手好字,受益终生,故组织本次比赛。
二、参赛对象: 全体学生参加。
三、参赛要求:
1、比赛时间:10月19日 上午8:00--8:25
2、比赛地点:二楼教室
3、低年级用铅笔,高年级用黑色钢笔或水笔书写。
4、现场比赛用纸,纸张由学校统一提供。铅笔、钢笔等文具自备。
5、作品必须以规范、标准的楷体字书写。要求作品整洁、美观、大方,不得有错别字,不漏字添字,不涂改。
6、学生在参赛纸背面的右下方写好班级、姓名。
7、参赛内容由各年级组商议后自定,并把自定内容提前上交学校。
四、评比标准:
1.本次比赛以年级为单位,不得弄虚作假。
2. 书写必须合乎规范,纸面整洁,不能有涂改的痕迹。 3.注意正确的写字姿势和执笔方法。 4.评分标准(100分制):规范端正(35分);大小适中(35分);卷面清洁(10分);标点符号(10分);没有错别字(10分)。
五、评选方法:
1、学校成立评委小组,对参赛作品进行认真评选,以总分高低评出名次。
2、分低、中、高年级组进行评比。
六、奖项设置:
1、评奖以年级单位,一等奖 3名;二等奖 6名;三等奖6名;优秀奖若干名。获奖者均获得奖状和奖品。
2、优秀教师指导奖3名,颁发荣誉证书。
七、评委: 评委组长: 张健平
参评人员:钟小林 王莎莎 李小兰 符兰芳 杨登艳 蒲莉娜 周玉笛 徐晨升 王燕娥 刘双 黄大琛
八、作品展示:
11月份将对学生获奖作品进行展示。
美华学校语文组 2018年10月15日
第二篇:硬笔书法比赛活动方案
一、活动主题
为了弘扬中华传统文化,进一步展现我校学生蓬勃向上的精神风貌,鼓励学生写一手好字。经学校批准,我校决定于本月举办一次学生书法比赛。
二、活动时间:年月日
三、活动地点:各班教室
四、参赛对象:
六、
七、八年级全体同学
五、比赛方式:每位参赛选手,用我校统一印制的专用稿纸创作一份作品。内容为规定的作品,字体为楷书,
六、比赛程序:
(1)全年级进行统一现场比赛,选手自带笔墨,组委会提供纸张,且不得使用私自备用纸,如在比赛过程中纸张破损或涂改可向负责老师申请再提供1张纸,如再有破损或涂改则不再提供纸张。参赛作品中纸张涂改严重或撕损者视退出比赛。
(2)、现场比赛总时间为20分钟,比赛时间到时未完成作品视为自动弃权。
七、书写规则及要求:
1、规定作品限楷书。
2、现场比赛用纸,纸张由比赛组委会统一提供。钢笔等文具自备。
3、要求作品要求整洁、美观、大方,使用规范汉字,不得有错字、别字。不漏字添字,不涂改。
八、作品展示:
将对学生优秀作品进行全校展示。
主办:济宁市实验初中
第三篇:学校硬笔书法比赛方案
一、比赛宗旨:
为了弘扬我们中华民族的优秀文化,将我国的硬笔书法艺术发扬光大,提高学生的文化素质。根据学校工作安排,将举行一次全校性学生古诗词硬笔书法比赛。
二、实施方案
1、参赛对象:全体同学
2、学具准备:钢笔或圆珠笔
3、比赛形式:
A、现场比赛
要求:
①比赛用纸自备。
②必须使用硬笔书写,一律用正楷书写。
③要求书写正确,不能有错别字、不规范的简化字或添字、漏字。
④书写内容由各班级选定,比赛前,语文老师和班主任老师请再进一步指导。
B、班内初评
各班学生在班主任教师的指导下在指定的时间内完成作品,以班为单位收齐评比,语文老师要精选出五名学生的作品进行校内展示。
C、作品展示
每班上交5份优秀作品,装订成册上交。
三、比赛时间:
11月3日(周四)下午
四、比赛地点:
会议室
五、评委(写字特色领导小组):
组长:xxx
副组长:xxxxxx
成员:美术老师、各班主任、语文老师
六、奖项设置:
设立:一等奖2名;二等奖3名;三等奖5名
七、评分标准(100分制):
总的要求:作品具有美观性、完整性、艺术性、健康性。纸面整洁,规范正确,结构紧凑,布局合理,字体端正。
1、内容(30分):要求不写错别字、凑笔字,若有错别字、凑笔字的,每字扣5分。
2、字体(40分):要求书写字体规范、美观、大小适中。
Xxx学校
20
13、1
1学校学生硬笔书法竞赛活动总结
为丰富学生第二课堂活动,同时也为了检验学生练字的效果,我校2013年11月3日举行了全校性的硬笔书法比赛。通过硬笔书法比赛旨在纠正学生不正确的握笔方法与写字姿势,进一步培养、激发他们练字的兴趣,使他们养成良好的书写习惯。结果,我们欣喜地看到,开展了一个学期的练字活动,学生的书写能力,审美能力都有较大的提高,比赛中还涌现了一批佳作。从比赛反馈的情况来看,我们今后要对学生进行具体的指导,下面展开谈谈。
一、成绩
1、学生的结构感有了一定的强化,尤其是独体字及左右结构的字写得较合理。
2、字形挺拔,笔画流畅,有的还能写出笔锋,颇具书法韵味。
3、整幅作品布局合理,美观大方。
二、不足及改进举措
1、执笔方法与写字的姿势不正确,尤其是距离桌面太近,老师要及时提醒纠正。
2、从比赛的情况看,也有不尽如人意的作品。特别是笔画的衔接不够严谨,各部分的位置安排不合理。
3、今后练字前,老师要先指导学生对该字的字形、间架结构进行仔细观察、辨认,然后对难写易错的笔顺作重点提示,最后学生才胸有成竹地书写。
4、书写内容与语文课堂教学内容紧密结合。为加深学生对课文生字的辩认,减轻教学负担,也可以是必背古诗词中选择古诗抄写。
5、在章法上,老师还要多做指导。
附比赛结果:获奖名单:
一等奖:张毅贾璐
二等奖:张太远王文川
三等奖:刘佳慧高梦张毅贾璐袁悦
XXX学校
20
13、11
第四篇:教师硬笔书法比赛活动方案
一、指导思想
为积极倡导全校教师勤练教学基本功,展示教师风采,提高教师综合素养,丰富课余生活,值此2014新年来临之际,学校决定举办教师硬笔书法比赛。
本次活动宗旨是 “岗位练兵、提升素养、展示风采”。
二、具体要求
1.参赛对象:全体教师。
2.比赛内容:硬笔书法,书写内容自选,可选择名家名篇,诗词歌赋,语文课本中的经典段落。一律使用黑色钢笔水书写,钢笔字专用纸及钢笔水学校统一分发。
3.比赛字体:用正楷书写,不要写错别字,繁体字。
4.格式要求:请教师在书写纸套格里面书写,在加粗黑线处落款。按段落要求书写,每段首行空两格,标点正常使用。
5.设奖方法:学校组成评审小组,对所有教师书法作品进行评价,同时评选出一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖若干名,获奖作品将集中展出。
6.上交时间:12月26日(周四)放学前以年级组、教研组为单位,集中交到教导处。
xx二小
x年x月x日
第五篇:小学硬笔书法比赛活动方案
一、比赛目的:
为检验开学以来写字课的效果,进一步引起学生对书写的高度重视,培养正确的书写习惯,引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观,让学生从小就练就一手好字,受益终生。特举办本届书法比赛。
二、比赛要求:
1、参赛对象:一至六年级全体学生。
2、参赛字体:硬笔楷体。
3、参赛要求:一至二年级用铅笔书写,三至五年级学生钢笔或圆珠笔。书写内容:古诗一首(内容自定),在参赛纸的下方写好自己的班级、姓名。参赛作品的卷面须整洁,无折皱、不卷曲。每班交作品8件,须在10月19日12:00前交语文教研组长。
三、比赛方式:
1、全员参与。
2、比赛时间:10月19日下午第四节课。
3、比赛地点:各班教室。
四、奖项设立:
一至三年级:
一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名
四至五年级:
一等奖1名,二等奖3名,三等奖4名
五、评委:
组 长:胡华清
小学硬笔书法比赛活动方案
一、比赛目的:
为检验开学以来写字课的效果,进一步引起学生对书写的高度重视,培养正确的书写习惯,引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观,让学生从小就练就一手好字,受益终生。特举办本届书法比赛。
二、比赛要求:
1、参赛对象:一至六年级全体学生。
2、参赛字体:硬笔楷体。
3、参赛要求:一至二年级用铅笔书写,三至五年级学生钢笔或圆珠笔。书写内容:古诗一首(内容自定),在参赛纸的下方写好自己的班级、姓名。参赛作品的卷面须整洁,无折皱、不卷曲。每班交作品8件,须在5月25日12:00前交语文教研组长。
三、比赛方式:
1、全员参与。
2、比赛时间:5月25日下午第四节课。
3、比赛地点:各班教室。
四、奖项设立:
一至三年级:
一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名
四至五年级:
一等奖1名,二等奖3名,三等奖4名
五、评委:
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