非智力因素培养分析论文提纲

论文题目：当代大学生思想政治教育中非智力因素培养研究

摘要：我国教育的根本任务是培养社会主义建设者和接班人,培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,归根结底就是立德树人。高校非智力因素教育是德育的前提和基础,对大学生进行思想政治教育的同时时,还要着重突出非智力因素的培养。提升高校对大学生非智力因素培养力度,围绕理论进行剖析,可以借助取得的理论与实践成果,提升高校思想政治教育之效果,促进大学生道德素养的持续性发展。本论文选择西安三所高校进行了相关研究,借助问卷调查法取得了第一手资料,通过研究相关数据与信息,找出了当前高校思想政治教育中对大学生非智力因素培养教育过程中隐藏的弊端,摸清症结,有针对性地阐述了此领域工作顺利开展的最佳模式。本文按照提出问题、分析问题、解决问题的思路进行写作。首先是提出问题:提出了选题的缘由,从选题背景、研究的目和意义,国内外关于非智力因素的研究状况,研究维度与模式以及研究思路与创新出发。梳理非智力因素、智力因素和思想政治教育的概念及含义,阐述了非智力因素的基本概念和组成,以及非智力因素与智力因素、非智力因素与思想政治教育之间的区别与联系;其次是分析问题:该部分全面分析了高校思想政治教育中对大学生非智力因素培养的必要性。从新时代思想政治教育目标,增强高校思想政治教育工作,从大学生的群体结构特点、心理特点及思想行为三方面分析必要性;通过问卷调查的形式得出影响高校思想政治教育中对大学生非智力因素培养的现状及存在的问题进而分析;最后是解决问题:提出新时代高校思想政治教育中大学生非智力因素培养的对策。结合高校思想政治教育中大学生非智力因素培养的实际情况,树立高校教育新观念,完善高校思想政治教育内容,改进高校思想政治教育方法,优化软环境,提升教育队伍建设及具体环节如学习动机、兴趣爱好、情感状态、意志品质及性格特征等七个方面提出相关实践策略。本文主要运用了文献法、调查法、分析归纳法和历史与逻辑紧密结合等方法。所有这些,目的在于增强高校思想政治教育的科学性、针对性和实效性,培养全面发展的新时代大学生,即为本论文的研究目的。

关键词：思想政治教育;非智力因素;大学生;问题

学科专业：思想政治教育

摘要

abstract

1 绪论

1.1 选题背景及研究的目的和意义

1.1.1 选题背景

1.1.2 研究目的

1.1.3 研究意义

1.2 国内外研究现状

1.2.1 国外现状

1.2.2 国内研究现状

1.2.3 研究述评

1.3 探索维度与模式

1.3.1 研究视角

1.3.2 探究采用模式

1.4 写作思路及创新点

1.4.1 写作思路

1.4.2 创新点

2 非智力因素研究简述

2.1 相关概念的梳理

2.1.1 智力因素

2.1.2 非智力因素

2.1.3 思想政治教育

2.2 非智力与智力因素的区别与联系

2.2.1 二者之间的区别

2.2.2 二者之间的联系

2.3 非智力因素与思想品德教育的联系

2.3.1 非智力因素是思想品德教育的重要组成部分

2.3.2 两者过程相同

3 大学生思想政治教育中非智力因素培养的必要性

3.1 是新时代思想政治教育目标的要求

3.1.1 非智力因素教育是德育的前提

3.1.2 非智力因素教育是智育的源泉

3.1.3 非智力因素教育是体育的重要内容

3.1.4 非智力因素教育对美育产生积极促进作用

3.1.5 非智力因素对劳育具有重要影响

3.2 有利于增强高校思想政治教育工作

3.2.1 有助于增强思想政治教育的科学预见性

3.2.2 有助于增强思想政治教育的针对性

3.2.3 有利于提高思想政治教育的实效性

3.3 符合大学生群体特点的要求

3.3.1 大学生群体构成新特点的要求

3.3.2 大学生心理特点的要求

3.3.3 大学生思想行为特点的要求

4 高校思想政治教育中大学生非智力因素培养现状分析

4.1 调查概述

4.1.1 调查对象方法

4.1.2 调查结果概述

4.2 高校思想政治教育中大学生非智力因素调查结果分析

4.2.1 需求、动机模糊

4.2.2 兴趣度低且不稳定

4.2.3 情绪不稳定、情感脆弱

4.2.4 意志力薄弱

4.2.5 性格中的不良特征

4.3 高校思想政治教育中大学生非智力因素缺陷的原因分析

4.3.1 大学生自身心智尚未完全成熟

4.3.2 社会负面因素的影响

4.3.3 教育改革的影响

4.3.4 教育机制不完善

4.3.5 相关部门不够重视

5 高校思想政治教育中非智力因素培养的对策分析

5.1 树立高校教育新观念

5.1.1 树立立德树人根本使命观念

5.1.2 在“破”与“立”中构建高校思想政治教育新观念

5.2 在教育内容中完善非智力因素成分

5.2.1 完善心理教育环节

5.2.2 增强教育内容的时代性

5.2.3 紧抓教育内容的针对性

5.3 改进高校思想政治教育的教育方法

5.3.1 实施因材施教方法

5.3.2 采取启发式教学方式

5.4 优化高校思想政治教育软环境

5.4.1 营造良好的校园文化氛围

5.4.2 积极利用网络教学

5.5 提升高校思想政治教育工作队伍的整体素质和能力

5.5.1 要提高辅导员的非智力因素水平

5.5.2 要增强思想政治教育教师非智力因素水平

5.6 从具体环节中培养大学生非智力因素

5.6.1 树立正确的动机

5.6.2 培养良好的兴趣

5.6.3 培养健康的情感

5.6.4 磨练坚毅的意志

5.6.5 塑造完善的性格

5.7 发挥高校社团活动及示范影响力

5.7.1 积极运用榜样的示范作用

5.7.2 发挥社团活动的影响力

结论

致谢

参考文献

附录一

附录二