初中数学易错题解析

2022-08-04

第一篇：初中数学易错题解析

教案：记叙文重难点易错题技巧解析

记叙文重难点(易错题)技巧解析教学目的：

1、让学生了解记叙文考试重难点(易错题)解题技巧。

2、提高学生记叙文阅读的审题、解题、答题能力与技巧。教学重难点：提高学生记叙文阅读的审题、解题、答题能力与技巧。教学方法：例举法、练习训练法教学时间：一课时教学过程：

一、导入(3分钟) 导语：复习完记叙文后，我们前后共进行了四次阅读专项考试训练，成绩一次比一次考得好，这进步是非常可喜的。但是我们在不断的进步中还存在一些不足，例如对有些重难点考题的解题技巧掌握还不够。因此，大多数同学在这些考题上丢分十分严重。为了进一步提高我们的解题能力和考试成绩，今天，我们就来个重难点错题大会餐，借多媒体这张餐桌和众评委的助兴，用一节课把它们一一解决并消化掉。同学们，你们说好不好?(学生回答，调动学生激情)

二、记叙文重难点易错题题例及解析(15分钟) (衔接语)我们主要是对记叙文中的标题和语言品味这两个考点感到力不从心。我们先来解决标题这个考点，标题考点中考主要有三种题型：拟题、含义、作用。易错题例一：联系全文看，本文标题“一个美丽的错误”有什么含义和作用?(2分)(选自《一个美丽的错误》) 解题技巧点拨：本题考查的是标题的含义和作用。标题的含义要从两方面思考一是表层含义(找出标题中的关键词语，解释它字面上的意思);二是深层含义(联系文章的主旨，说出这个词语的寓意，便得出其深层含义)。标题的作用有如下四个：①概括文章的主要内容;②揭示文章主旨;③是贯穿全文的线索;④吸引读者的阅读兴趣。 1 要结合文章内容去分析它共具有哪几个作用。学生答案——①答：人人都有一颗善良质朴的心。教育我们也要像他们一样热爱关心自己的父母。分析错误答题的原因：

1、只答深层含义，作用的思考方向错误。

2、答题语言表达不清楚。正确解答——答：表层含义是错误是真实的，做法是朴素而美好的。深层含义是通过这个“错误”表现了孩童毛毛纯真的性情与美好的心灵。其作用是使文章题目新颖独特，更能吸引读者的阅读兴趣;还是贯穿全文的线索。 (衔接语)接下来我们分析品味语言这个考点(这个考点是记叙文考点中最难也是出题频率最高的一个考点)，这个考点的常见题型：词语选用、指示代词、加点词的表达效果、词语的具体含义、理解句子、赏析语句。易错题例二：你是怎样理解“泪水和着雨水，一瞬间打湿了我的脸┄┄”这句话。(3分)(选自《你在伞里吗》) 解题技巧点拨：品味语句，一定要抓住语句中有比喻义或深刻含义的关键词分析，分析好它就等于分析了这句富有深意的语言。本句难理解的词是“泪水”，母亲好好的，为什么会流泪。找到流泪的原因，就等于解决了这个问题。还需要注意的是本题分值为3分，可见本题的答案(流泪的原因)可能不止一个，因此思考时不能只找到一个原因匆忙结题，还需多想一下是否还有其它流泪的原因。学生答案——答：因为我哭了，流泪了，再加上雨下得很大，而女儿没有打好伞，所以一瞬间泪水和着雨水打湿了我的脸。分析错误答题的原因：

1、没有抓住语句的关键词分析。

2、没有找到“我”流泪的真正原因。正确解答——答：我的理解是①“我”为女儿的孝顺懂事所感动而流泪。②“我”为小小的女儿受“我”所累而流泪。 2 易错题例三：文章写到“我”与书桌的关系时，多处用语饱含深情。请你从语言表达角度分析下面这句话的好处。 “它听着，不吭一声。等我画好了画，张挂起来;画面却意外地好。我十分快活，早把桌子忘在一旁。┄┄它就是这样与我为伴，好像我不抛掉它，它就一心而从无二意地跟随着我。”(4分)(选自《失去了的书桌》) 解题技巧：从语言角度分析语句的好处，其实就是从语言表达特点上去品味语句的妙处。思考方向应从语言表达的修辞手法、哲理性角度来赏析或者是从动词、形容词、叠词、贬词褒用等角度赏析词语的生动传神。本题考查的是修辞手法的辨识及其作用的运用。它运用了拟人修辞手法，并要结合语句回答这种修辞的具体作用。同时，还要注意本题有一个重要的提示信息“用语饱含深情”，说明要分析的这句话也一定饱含深情。因此，还要回答这种修辞表达了作者怎样的情感。学生答案——答：“我”不高兴时就骂它，拿它出气，但是它总是一心而无二意的伴随着我，表达了 “我”和它深厚的情感。分析错误答题的原因：

1、没有从语言表达角度中的修辞方面分析好处。正确解答——答：这句话运用了拟人的修辞手法，赋予小桌以人的情感，亲切生动，它就像老朋友一样宽容大度、忠诚。表达了我对桌子的喜爱之情。小结：其实，只要我们掌握了解题技巧，中考记叙文中的难题就会由难而易，如果没有掌握解题技巧，虽易却难。因此，我们一定要重视并积累解题技巧，方能事半功倍。 (衔接语)：接下来，我们做一篇阅读练习，看看同学们是否掌握了这三种题型的解题技巧。

三、课堂练习(24分钟)

1、学生阅读《孝心无价》，然后完成问题。(13分钟)

2、请学生分别作答，老师引导并点评。(11分钟) 3 孝心无价(毕淑敏) ①我不喜欢一个苦孩求学的故事。家庭十分困难，父亲逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大学毕业后，还要坚持读研究生，母亲只有去卖血┄┄┄我以为那是一个自私的学子。求学的路很漫长，一生一世的事业，何必太在意几年蹉跎?况且这时间的分分秒秒都苦涩无比，需用母亲的鲜血灌溉!一个连母亲都无法挚爱的人，还能指望他会爱谁?把自己的利益放在至高无上位置的人，怎能成为为人类献身的大师? ②我也不喜欢父母重病在床，断然离去的游子，无论你有多少理由。地球离了谁都照样转动，不必将个人的力量夸大到不可思议的程度。在一位老人行将就木之时，将他对人世间最后的期冀斩断，以绝望之心在寂寞中远行，那是对生命的大不敬。 ③我相信每一个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿，相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。 ④可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身有不堪一击的脆弱。 ⑤父母走了，带着对我们深深的挂念。父母走了，遗留给我们永无偿还的心情。你就永远无以言孝。 ⑥有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得。当我们懂得的时候，已不再年轻。世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补。 ⑦“孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福。“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命与生命交接处的链条。 ⑧赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个五分。也许是一桌山珍海味，也许是一颗野果一朵小花。也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的旧鞋。也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币┄┄ ⑨但“孝”的天平上，它们等值。 ⑩只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊!趁你父母健在的光阴。

1、作者为什么“不喜欢”①②段中的两种人?(2分) 答：因为这两种人只顾自己、不孝敬父母(或以母亲的鲜血灌溉为代价，置亲情于不顾;太自私，太无情，不管父母的艰辛与死活。只答自私、无情亦可)

2、联系全文，说说作者为什么以“孝心无价”为题?(3分) 答：作者以“孝心无价”为题是因为它揭示了文章主旨，告诉人们孝心是没有价格的，只要是孝敬父母不管付出什么，其价值是相等的;以它为题新颖独特，能吸引读者的阅读兴趣。

3、围绕“孝”字，第③段讲的是人们的“宏愿”(来日方长，可以从容尽孝)。第④段讲的是严酷的生活现实(时间的残酷，人生的短暂，生命的脆弱)。 (2分)

4、第⑥段写道：“世上有些东西可以弥补，有些东西永远无法弥补。”举例说说你对这句话的理解。(3分) 答：我对这句话的理解是物质上的东西失去了可以找回来，用完了可以再买。如钢笔、书本、盐等。而如生命、青春、时间等非物质的东西一旦失去，就永远没有办法再找回来，更不能用金钱买到。(举生活实例亦可) 4

5、请对第⑧段语言表达的特点做点赏析。(3分) 答：赏析——这段话运用了排比、反复、对比的修辞手法，排比表达了作者劝勉人们尽孝的强烈的感情，反复强调了尽孝并不是什么难以做到的事情;对比举例告诉人们爱的意义不在内容，只要尽自己的所能去做了，建豪宅和献砖瓦的价值是相等的。(只赏析一种修辞手法及作用，也可以)

四、课堂延伸拓展(德育渗透)(2分钟) 拜读了毕淑敏《孝心无价》这篇文思兼美的短文后，我们受益匪浅，她让我们明白了时间的残酷，人生的短暂，生命的脆弱;她让我们明白了要及时行孝，勿愧对父母，将永无言孝;她让我们明白了孝心的价值，不管是豪宅还是砖瓦，不管是山珍海味还是野果野菜，它们在孝的天平上都是等值的，都是无价的。因此，同学们!我们不要再说：我们还有孝敬父母的能力，其实只要我们多听父母一点话，少让他们操一点心，那就是对他们最大的孝。同学们!认真读书吧，用你们最大的努力，最好的成绩，去书写父母脸上灿烂的笑容吧。

五、课堂总结(1分钟) 要完全掌握记叙文的解题技巧，并不是一朝一夕的事，这还需要同学们平时用心去理解识记复习资料里的解题方法，在分析试卷时要认真听老师对错题的分析讲解，课后对错题应及时复习巩固。这样，我们才会在不断的考试中进步，在不断的进步中提升解题能力。

六、课后作业

1、理解性识记记叙文考点的答题方法。 5

第二篇：小学数学易错题

1、列式计算时，一定要注意除和除以的区别：a除以b或a被b除列式为：a÷b，a除b，或用a去除b，列式为：b÷a

2、边长为100px的正方形，半径为50px的圆，它们的面积与周长并不相等，因为单位不同，无法比较!应该表述为：“边长为100px的正方形的周长与面积的数值相等”。

3、半圆的周长和圆的周长的一半有区别。

4、压路机滚动一周前进多少米?是求它的周长。压路机滚动一周压路的面积，就是求滚筒的侧面积。

5、无盖的水桶，水池，金鱼缸，水槽等求表面积时一定要减少一个底面积。

6、大数比小数大几分之几的方法：(大数—小数)÷单位“1”的量。

7、两根同样长的绳子，一根剪去米另一根剪去，剩下的长度无法比较;一根绳子剪成两段，第一根长米，第二根长，不是无法比较而是第一根长。

8、 0.52÷0.17商是3，余数不是1而是0.01

9、求××率或百分之几的列式中，最后必须“×100﹪”.

10、在求总人数、总只数、总棵树……的应用题时，结果不可能是分数和小数

11、改写一个准确数，不要求“四舍五入”取近似值时，一定要把“万”或“亿”后面的数写到小数部分;只有大约或省略 “万”或“亿”位后面的尾数时，才用“四舍五入”求近似值，末尾一定要写“万”或“亿”

12、大数的读法：读几个0的问题【相关例题】10,0070,0008读几个0? 【错误答案】其他【正确答案】2个

【例题评析】大数的读法是四年级学的一个知识点，尤其是读几个零的问题，容易犯错。

13、近似值问题

【相关例题】一个数的近似数是1万，这个数最大是_________ 【错误答案】9999 【正确答案】14999 【例题评析】四舍五入得出的近似值，不仅可能是“五入”得来的，还有可能是“四舍”得来的。

14、数大小排序问题：注意题目要求的大小顺序

【相关例题】把3.14，π，22/7按照从大往小的顺序排列____________ 【错误答案】3.14<π<22/7 【正确答案】22/7>π>3.14 【例题评析】题目怎么要求就怎么来，别瞎胡闹。并且一定要写原数排序。

15、比例尺问题：注意面积的比例尺【相关例题】在比例尺为1:2000的沙盘上，实际面积为800000平方米的生态公园为_____平方米【错误答案】400 【正确答案】0.2 【例题评析】很多同学直接用800000÷2000，得出了错误答案。切记，比例尺=图上距离：实际距离，是长度的比例尺，即图上1长度单位是实际中的

2000长度单位。但是本题牵扯到面积，需要转化为面积的比例尺。需要把长度的比例尺平方，即图上1面积单位是实际中的4000000面积单位。

16、正反比例问题：未搞清正比例、反比例的含义【相关例题】判断对错：圆的面积与半径成正比例【错误答案】√ 【正确答案】×

【例题评析】若两个量乘积是定值，则成反比;若两个量的商是定值，则成正比。严格卡定义，原题改为“圆的面积与半径的平方成正比”，才是正确的。

17、比的问题：注意前后项的顺序

【相关例题】一个正方形边长增加它的1/3后，则原正方形与新正方形面积的比为_________ 【错误答案】16:9 【正确答案】9:16 【例题评析】谁是比的前项，谁是比的后项，一定要睁大眼睛看清楚!

18、比的问题：比与比值的区别

【相关例题】一个正方形边长增加它的1/3后，则原正方形与新正方形面积的比值为_______ 【错误答案】9:16 【正确答案】9/16 【例题评析】比值是一个结果，是一个数。

19、单位问题：不要漏写单位

【相关例题】边长为4厘米的正方形，面积为________ 【错误答案】16 【正确答案】16平方厘米

【例题评析】面积问题，结果算对了，但没有写该写的单位，犹如沙漠中的旅行者，渴死在近在咫尺的河边。可惜!可悲!可笑!可叹! 20、单位问题：注意单位的一致

【相关例题】某种面粉袋上标有(25kg加减50g)的标记，这种面粉最重是________kg. 【错误答案】75 【正确答案】25.05 【例题评析】很多同学没有看到kg与g的单位不一致，直接给出了75的错误答案。

21、闰年，平年问题：不清楚闰年的概念【相关例题】1900年是闰年还是平年? 【错误答案】闰年【正确答案】平年

【例题评析】四年一闰，百年不闰，四百年再闰。如果一个年份是4的倍数，则为闰年;否则是平年。但是如果是整百的年份(如1900年，2000年)，则必须为400的倍数才是闰年，否则为平年。

22、解方程问题：括号前面是减号，去括号要变号!移项要变号! 【相关例题】6—2(2X—3)=4 【错误答案】其他【正确答案】x=2 【例题评析】去括号，若括号前面是减号，要变号!移项(某个数在等号的两边左右移动)要变号，切记!

23、计算问题：牢记运算顺序【相关例题】20÷7×1/7 【错误答案】20 【正确答案】20/49 【例题评析】530考试，计算题“去技巧化”趋势明显。重在对基本的分数四则运算、运算顺序以及提取公因数等计算基本功的考察。

24、平均速度问题

【相关例题】小明上山速度为1米/秒，下山速度为3米/秒，则小明上下山的平均速度为____ 【错误答案】(1+3)÷2=2(米/秒)

【正确答案】设上山全程为3米，则平均速度为：(3×2)÷(3÷1+3÷3)=1.5(米/秒) 【例题评析】平均速度的定义为：总路程÷总时间

25、题目有多种情况

【相关例题】等腰三角形一个角的度数是50度，则它的顶角是_______ 【错误答案】80度【正确答案】50度或80度

【例题评析】很多类型的题目，结果往往不止一个。同学们一定要注意思考的缜密性，平时做题时多总结，尽量把所有情况都想全。不要做出一个答案后，就以为大功告成。

26、注意表述的完整性

【相关例题】一个三角形的三个内角之比为1:1:2，这是一个_______三角形。【错误答案】等腰三角形【正确答案】等腰直角三角形

【例题评析】这种题目，只有平时训练时多思考，多总结，考试时才能保证不犯错误。

第三篇：小学数学易错题

1、底面积是15平方厘米，高是0。3分米，它的体积是(

)立方分米。

2、将长5分米、高3分米、宽0。3米的一块长方体木料锯成棱长1分米的小立方体，可以锯(

)个小立方体。

3、计算下列各题，能简算的要简算

101ⅹ0.067 48.75÷7.5+2.56×32

4、一个长方体玻璃缸，底面是周长为6分米的正方形，现向缸内注入9升水，缸内水高多少分米

5、一个长方体的前面、上面、侧面的面积，分别为18平方厘米，12平方厘米和24平方厘米。已知它的长、宽、高都是整数，它们的体积是多少?

6、2/3桶油重3/20吨，1桶油重( )吨。

7、男生人数是女生人数的7/8。则有：( )×7/8=( )÷7/8=( )

8、至少要用( )个相同的小正方体才能拼成一个较大的正方体。

9、一个正方体的棱长扩大到原来1的3倍，则表面积扩大到原来的( )倍。

10、判断对错

女生人数是男生人数的3/5，男生人数就是女生人数的5/3。( ) A×2/7就是将A平均分成7份,求其中的2份( )

11、把2个棱长是5cm的正方体拼成一个长方体,它的表面积是( )

12、一个玻璃渔缸的形状是正方体，棱长8分米(渔缸的上面没有玻璃)如给每两块玻璃的接缝处都镶上金属条加固，共需要金属条多少米?

13、应该长方体游泳池，长50米、宽40米、深2.5米，要在该游泳池四周和池底抹一层水泥。(1)若每平方米用水泥6.5千克，共须水泥多少千克?

(2)在距离池底1.5米处用红漆刷一条宽5厘米的水位线，刷红漆的面积是多少?

14、3/4平方分米=( )平方厘米

15、0.625÷0.4= 0.875÷0.5=

1、一种钢笔，愿价每支2.5元，现在降价1/5出售，现在每支多少元?

2、一项工程，甲队单独做要5天完成，乙队在相同的时间内只能完成这项工程的5/6，两队合作几天完成?

3、一个正方体的表面积是54平方分米，它每个面的面积是(

)平方分米，棱长是(

)分米。

4、一个正方体，长4分米，宽3分米，高2分米，在它的表面积中最大的两个面的面积的和是(

)平方分米。

5、一根长1.5米的长方体木料，底面是正方形，把木料锯成两段后，表面积增加了0.18平方分米，求原来木料的表面积?

6、大豆每千克含油4/25千克，求40千克大豆含油量的算式是(

)

7、求两个1/5的积是多少，列式是(

)

8、0.3分是40秒的(

)

9、节日期间，甲商场推出“全部商品打八折”的优惠活动。乙商场以“满100元送20元购物卷”来吸引顾客，乐乐的妈妈打算花800元来购买商品，去那家商场购物比较合算?

10、棱长是20厘米的正方体，棱长的总和是(

)分米。

11、用4个棱长相等的正方体，任意摆成一个长方体，可以摆(

)种。

12、

一个长方体玻璃缸，底面是一个周长为56厘米的正方形，现在向缸内倒入9升水，缸内水的高度是多少?

13、用3个棱长2厘米的正方体拼成一个长方体，这个长方体的长、宽、高分别是(

)

14、铅笔的单价是钢笔的9/20把(

)看作单位“1” 15、计算(能简算的要简算)

1化纤厂8个工人

小时生产化纤原料

吨,每人每小时生产多少吨? 2

8是9的(

);9比10少(

);5是8的(

);7比9少(

)

3、5米的1/10是(

)的1/2;(

)比4吨少1/5

4、甲班有60人，乙班人数比甲班多1/5，乙班有(

);丙班有60人，比丁班人数多1/5，丁班有(

)人。

5、把单位“1”分成8分，其中的1份是1/8{ 对

错

}

6、把1张纸的2/5平均分成4份，每份是这张纸的1/10{ 对

错 }

7、从甲堆煤取出1/5运到乙堆，这时两堆煤的重量相等，原来两堆煤重量的关系是(

)

8、一瓶可乐，小力4天喝了它的2/3 ，平均每天喝这瓶可乐的几分之几?这瓶可乐还可以合几天

9、一根木棍截去全长的1/3，正好截去1/3米，原长(

)米，还剩(

)米。

10、(

)是30的5/6

11、分数除法是已知(

)与(

)，求(

)的运算。

12、常用的体积单位有(

)

(

)(

)

棱长为1厘米的正方体，体积是(

)，记作(

) 棱长为1分米的正方体，体积是(

)，记作(

)

13、知道了底面积和高，如何计算长方体(正方体)的体积(

)

14、分数乘分数，分子相乘，乘得的积做(

)，分母相乘，乘得的积做(

)

15、一个分数乘大于1的分数时，积(

)这个分数，乘小于1的分数(真分数)时，积(

这个分数，乘等于1的分数时，积(

)这个分数。]

16、有些分数简算题，可以把分数化成小数，然后运用小数的一些运算定律、性质进行运算。例如：

3333871/2×79+790×666611/4

17、整数乘分数的意义：

求一个数的几分之几是多少的计算方法：

)

第四篇：高中物理论文《温度计、熔化和凝固易错题解析》

温度计、熔化和凝固易错题解析

1、考虑问题不周全而出错

例1 体温计是一种常用的医疗器械，给体温计消毒时，可以(

)。

A.用医用酒精棉球擦拭;B.在沸水中煮20min左右;C.在酒精灯火焰上烧一下;D.上述做法都可以。

错解：D 解析：若是一把金属手术器械，用A、B、C三种不同的方法都能达到杀菌、消毒的效果，但体温计有它的特殊性，它是一种测人体温度的器械，量程为35℃～42℃，这说明它所处的环境温度不能超过42℃，由于沸水的温度一般可达到100℃，酒精灯火焰的温度可达600℃，在这样高的温度下，水银受热膨胀足可以将玻璃泡胀破，故给体温计消毒只能用酒精棉球擦拭。

正解：A 点拨：同学们学习的所有知识，最终还是要跟生产、生活和科技紧密相联的，“应用”也是所有知识的最终归宿，而不是简单的记住某些内容就好了的。所以，增加社会实践以及全面、综合地考虑问题，就是重中之重了。

2、本质认识模糊而出错

例2 如图1所示，是小红利用小玻璃瓶、橡皮塞和玻璃管自制的液体温度计。该温度计是根据液体的

规律来工作的。实际使用中发现该温度计玻璃管中的液柱变化不明显(密封良好)。对此，请你提出一条改进建议：

。

图1 错解：热胀冷缩

将玻璃瓶换成同样大小的塑料瓶

解析：发生错解的同学，只知道常用温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的，但对其构造、工作过程认识模糊，改进建议自然就答不对了。

在同样条件下由于液体热胀冷缩的程度比固体(玻璃)大得多，故当周围温度变化时，温度计中的液柱会发生升降，温度计就是通过其液柱的升降来显示温度高低的。当玻璃泡的容积增大，内盛液体增多，或玻璃泡的内径变小、液柱变细时，液柱升降的幅度就会增大。故要使液柱变化明显，方法之一是换一根细玻璃管;方法之二是换一个大玻璃瓶(塑料有较大的弹性，故不能用塑料瓶);方法之三是采用受热易膨胀、遇冷易收缩的液体。

正解：热胀冷缩

换一根细玻璃管

点拨：观察事物、思考问题都是需要细致、缜密的，这就要求同学们在学习时，对一些现象及规律进行细化，然后进行有效地吸收，让知识在大脑中更加清晰透明，从而使我们在解决实际问题时能够抓住关键，有的放矢。

3、对熔化和凝固的条件及特点理解不清而出错

例3 如图2所示，在一个烧杯中放入一定量的冰块，把盛有碎冰块的一个大试管插入烧杯里的冰块中，用酒精灯隔着石棉网给烧杯底部缓慢加热，当烧杯中的冰块有大半熔化时，不考虑从空气中吸热，则试管中的冰块(

)

A.熔化一部分;B.一点也不熔化;C.全部熔化;D.无法判断。错解：A 解析：晶体的熔化必须具备两个条件：达到熔点，继续吸热。由于酒精

图2 灯给烧杯加热，所以烧杯内的冰吸热冰熔化。题目说烧杯中的冰有大半熔化，即烧杯内是冰、水共存的状态，可知其温度为熔点0℃，试管插在烧杯内的冰块中，若试管

内冰的初温低于0℃，它可以从烧杯内的冰、水混合物中吸热，使自己的温度上升，当其温度升高到0℃时，试管内外温度一样，都是0℃，试管内的冰再也不能从烧杯内的冰、水混合物中吸热了。尽管试管内的冰的温度达到了熔点，但无法继续吸热，当然就是一点也不熔化了。

正解：B 点拨：晶体的熔化可以看作是一场接力赛，这场接力的“交接点”就是晶体的“熔点”。应该注意的是，仅仅是“靠上去”还是不够的，“继续吸热”是实现突破而使晶体开始熔化的关键，也是必要条件。

练习：

1、严冬，湖面上结了厚厚的冰，但冰下面鱼儿仍在游动。为了测出冰下水的温度，李强同学在冰上打了一个洞，拿来一只实验用的温度计，用下列四种方法测水温，其中正确的是(