家庭教育工作实施方案

在一份优秀的方案中，既要包括各项具体的工作环节，时间节点，执行人，也要包括实现方法、需要的资源和预算等，那么具体要如何操作呢？以下是小编精心整理的《家庭教育工作实施方案》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

第一篇：家庭教育工作实施方案

家庭教育指导中心家庭教育工作实施方案专题

家教中心指导思想：

以党的xx大精神为指针，践行“xxxx”重要思想，深入贯彻落实中共中央～年8号文件和《中共中央xx关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，构建和谐社会，重视和发展家庭教育，围绕我镇教育发展的目标，促进学校教育的健康、持续、稳定、协调发展，全面提高教育教学质量，为青少年儿童的健康成长，创造良好的家庭和社会环境。

家教中心主要任务：

家庭教育指导中心的主要任务是整合教育资源，建立家教网络，举办家长学校，健全家教队伍，普及家庭教育知识，推广家庭教育中的成功经验和科研成果，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高家长科学教育子女的能力，构建家庭、学校、社会和谐交流的平台，实现三者的良性互动。

家教中心的工作原则：

1、在市教体局、镇教科研中心和学校的领导下，努力开展工作。

2、尊重家长的原则。尊重家长确立家长的主体地位是办好家长学校的基矗

3、区别对待的原则。根据家长的文化程度、经济状况、社会地位及教育观念、教育方法存在的差异，在家长教育的内容、方式和方法充分考虑家庭与孩子的不同类型，根据需要区别对待，有针对性的开展教育工作。

4、双向互动的原则。进行家长学校教育时，要变学校的单向宣传为家庭、学校的双向沟通，既要向家长传播科学的教育信息，又要努力收集、整理、研究、家长反馈的信息。

5、争取镇党委、政府的支持，积极配合各级关工委、妇联搞好家庭教育工作。

家教中心活动方式：

根据省教育厅豫教(322)号文件要求，家庭教育工件应有“教育行政部门领导，关工委协助组织推动，中心学校、幼儿园主办，各有关部门密切配合”。

1、先进典型引路，逐步实行均衡发展。

2、利用现代信息技术，普及家庭教育知识，争取新闻机构开辟专题报道;教育电视台开设专题网站;开通家庭教育咨询服务热线。

3、充分利用学校资源办好家长学校。

4、组织家长报告团、专家讲座。

5、组建家庭教育研究协会。

6、推荐发行专题教材，组织自编教材，开发校本教材。

7、与镇团委、镇妇联、计生、卫生等部门联手开办家庭预务教育。

8、与镇妇联建立门诊式的家庭教育协助服务机构，解决家长在子女的思想教育方面和指导子女学习及生活中产生的苦恼和困惑。

9、开办家庭教育交流园地，分类切磋指导。

10、组织家庭教育经验交流。

家教中心具体工作指导：

1、广泛宣传贯彻省市家庭教育工作会议精神，落实市教体

局巩教体(52)号文件《关于切实办好家长学校，促进学校教育全面发展的意见》的工件任务，达到家喻户晓，教师、家长人人明白。

2、落实各中小学校的家长学校和各种类型的家长教育教

学行政管班级、教学计划、管理制度……

3、落实家长学员用书。向每一个家庭推荐一本省厅家教指

导中心编写的教材或家庭教育报刊。

4、组建一支家庭教育教学的师资队伍。

5、树立一批典型家庭、普通家庭成功家长的榜样。

6、印发家庭教育征求意见书，设立家长信箱，及时收集整

理反馈信息，改进教学工件。

7、构建学生家长和学校教师关于学生教育的对话平台。构

建家长与学生沟通交流平台。

8、开展“争做合格父母，培养合格人才”的双合格教育、

评选活动。

9、充分利用校报、板报、校外家长黑板报、校园信息网络、

电子通讯网络等传媒，宣传家庭教育知识、家庭教育信息、成功家庭教育的经验和作法。

10、开展调研、教研工件，组织征文、论文的交流、发表工作。

家教中心及家长学校工作的检测与评估:

根据教研中心计划和工作部署，各单位要将家庭教育和家长学校工作列入计划和目标考核内容，并对家庭教育和家长学校工作进行过程检测和终结评估。

评估内容：

1、组织领导。

①领导机构健全，分工明确，定期研究家庭教育工作。有领导组织、分工情况登记表，有会议记录。

②家庭教育工作思想端正，能把家庭教育纳入学校教育整体规划之中，有安排，工作目标具体。

③学校建立有家长委员会，有联系制度，有活动记录。

2、家教队伍建设。

①有专兼职结合的家教师资队伍，定期进行培训，教师素质明显提高。有档案记录。

②专职教师要有丰富的家教经验，有一定的家教理论水平，能解决家庭教育中的普遍问题;兼职教师对家教工作有相当的认识，或对某些问题有独到的见解，能阐释一些特殊看法。

3、教学及活动管理。

①有教学常规等规章制度，有切实可行的教学计划，对备课、讲课等教学环节、目标要求

具体。

②有正规家庭教育教材和自编教材，教学内容丰富，注意向广大家长宣传党和国家的教育方针、政策和法规;帮助和引导家长树立正确的家庭教育思想和“以德育人，为国教子”观念，掌握家庭教育的科学知识和方法;向家长介绍未成年人生理、心理发展特点和营养保健常识，指导家长进行科学的家庭教育;帮助家长加强自身修养，营造良好的家庭环境，提高家庭教育水平，促进社会主义和谐社会的发展。

③教学形式灵活多样，针对性强，使家庭教育学员有较高的学习积极性。

④建立家庭教育学员联系制度，专兼职教师要能走访或联系一定数量的特殊学生家长，跟踪解决一些实际问题。有第一手资料。

⑤各类档案资料齐全，原始资料完备，表册数字准确，分类装订，查找方便。

4、办学、办公条件。

①有办公室、办公用品，有活动经费，能满足正常教学工作需要。

②有教室及必要的教学设施，能充分利用各种教育资源。

5、教育教学质量。

①家庭教育普及率达85%以上，家庭教育学员家教观念更新，家教知识增加，家教方法科学。

②学生的家教环境改善，学困生转化明显。

③学校、家庭关系和谐，对教育的满意度提高。

xxx教科研中心

第二篇：全国家庭教育工作评估方案

全国家庭教育工作“十五”计划评估方案

一、评估目的

为深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，认真落实国务院颁布的《中国儿童发展纲要(2001-2010)》中提出的家庭教育目标，积极实施全国妇联、教育部制定的《全国家庭教育工作“十五”计划》(以下简称“十五”计划)，不断提高家庭教育工作水平，现制定全国家庭教育工作“十五”计划评估方案。

二、评估基本原则

(一)全面性原则。对领导管理、组织实施、工作效果及目标完成情况进行全面评估。

(二)求实性原则。根据“十五”计划的3个分区要求，对家庭教育工作给予实事求是的评价，肯定成绩，查找不足，把检查评估作为推进工作的过程。

(三)发展性原则。检查评估要注重总结新经验，推动家庭教育工作的创新与发展。

(四)可操作性原则。检查评估要采用定量与定性相结合的方法，注重科学性和可行性。

三、评估内容

(一)目标管理(占总评估的40%)

1、多元化、系列化的家长学校办校率

2、家庭教育工作的专兼职管理者、指导者参加业务培训率

3、社区家庭教育指导与行动

4、社会家庭教育指导工作渠道的拓展

5、家庭教育理论研究和指导

(二)组织实施(占总评估的30%)

1、领导组织状况

(1)领导重视、关心、参与家庭教育工作

(2)妇联、教育部门有家庭教育专兼职干部，责任分工明确

(3)省、地(市)、县(区)家庭教育工作组织机构和网络健全

(4)利用广播、电视、网络、报刊等新闻媒体开辟家庭教育专栏，宣传家庭教育知识

(5)开展家庭教育咨询服务(咨询站或热线)

2、制度建设情况

(1)制定本地家庭教育工作“十五”计划

(2)家庭教育工作纳入本地精神文明建设的总体规划和儿童发展纲要

(3)考核和表彰制度健全

3、家庭教育经费有保证，并能及时到位

(三)效益成果(占总评估的30%)

1、新婚夫妇、孕妇、0-18岁儿童家长家庭教育知识普及率

2、0-18岁儿童家长家庭教育知识巩固率

3、各类家长学校办校合格率

4、家庭教育理论研究成果

四、评估要求

(一)加强组织领导。在各级政府妇女儿童工作委员会指导下，由妇联和教育部门紧密配合，共同组织实施检查评估工作。

(二)严格评估标准。依据“十五”计划的具体目标和分区要求进行检查评估，与《中国儿童发展纲要(2001-2010)》的监测评估目标相一致。

(三)保证评估进度。2006年初，各地区完成家庭教育工作自查评估。全国妇联、教育部在各地区自查评估的基础上，对部分省区市进行重点抽查。

(四)用好评估成果。通过检查评估，总结经验，查找差距，明确方向，为制定家庭教育工作“十一五”计划奠定基础。

附件:

1、全国家庭教育工作“十五”计划评估指标解释

2、全国家庭教育工作“十五”计划评估数据采集表

附件1:

全国家庭教育工作

“十五”计划评估指标解释

一、新婚夫妇、孕妇、0-18岁儿童家长家庭教育知识普及率

(一)定义：新婚夫妇、孕妇、0-18岁儿童家长中接受科学育儿知识的比例。

(二)计算方法：

新婚夫妇家庭教育知识普及率=参加新婚夫妇学校学习的户数 新婚夫妇登记总户数

孕妇家庭教育知识普及率=参加孕妇学校学习的人数 孕妇总人数

0-18岁儿童家长家庭教育知识普及率=0-18岁儿童家长受教育的家庭数 0-18岁儿童家庭数

二、0-18岁儿童家长家庭教育知识巩固率

(一)定义：0-18岁儿童家长中接受科学育儿知识的比例在“九五”终期评估基础上巩固、提高。 计算方法：

0-18岁儿童家长家庭教育知识巩固率=2005年0-18岁儿童家长受教育率

2000年0-14岁儿童家长受教育率

(由于“十五”期间0-18岁儿童家长基数比“九五”期间0-14岁儿童家长基数大，因此按照此计算方法计算的巩固率只要达到80%以上，即算达标)

三、多元化、系列化的家长学校办校率、合格率

(一)定义：本省(区、市)内妇联、教育、卫生、民政、关工委等机构开办的各类家长学校与应办家长学校的比例。

(二)计算方法：

中小学校、幼儿园家长学校办学率=中小学校、幼儿园已开办家长学校数 中小学校、幼儿园总数

(三)合格家长学校标准：

1、根据家长需要及家庭教育工作重点、难点问题，向家长宣传科学的家庭教育知识和方法，家长对指导的内容和形式基本满意。

2、家长学校工作纳入本地精神文明建设的总体规划和《中国儿童发展纲要(2001-2010)》，做到有制度、有计划、有总结、有师资、有辅导教材、有经费。

3、有计划地培训家庭教育骨干，积极开展家庭教育的教学研究，努力提高家庭教育指导者的思想素质和业务能力。

(四)评估方法：实地抽查部分家长学校、召开家长座谈会、查阅有关资料等。

四、家庭教育工作的专兼职管理者、指导者参加业务培训率

(一)定义：妇联、教育、卫生、关工委等部门从事家庭教育工作的专兼职管理者参加区县以上相关业务培训的比例。

(二)计算方法：

参加业务培训率=各相关部门专兼职家庭教育工作管理者参加过区县以上相关业务培训数各相

关部门专兼职家庭教育工作管理者总数

(三)评估方法：查阅资料、听汇报。

五、社区家庭教育指导与行动

(一)定义：在社区开展家庭教育指导与行动的情况。

(二)计算方法：以社区为依托建立多功能社区家庭教育指导中心、亲子俱乐部、0-3岁早期家庭教育指导中心等，统计当地的社区数、在社区建立的各种家庭教育组织机构数、规模(专兼职工作人员数、使用面积、有关设施等)。

(三)评估方法：查资料、听汇报、实地考察等。

六、社会家庭教育指导工作渠道的拓展

(一)定义：各省在组织、机构、现代传媒、咨询服务等方面对家庭教育工作的拓展。

(二)计算方法：

1、省、地(市)、县(区)家庭教育工作组织机构和网络情况。

2、社会家庭教育机构情况。

3、广播、电视、网络等现代传媒宣传家庭教育知识情况。

4、省、地(市)、县(区)创办家庭教育报纸、刊物情况(数量及名称)。

5、省、地(市)、县(区)新闻媒体开辟家庭教育专栏情况。

6、家庭教育咨询服务(咨询站或热线)情况。

七、家庭教育理论研究和指导

(一)定义：家庭教育调查报告、理论研究成果、辅导教材编写情况。

(二)统计方法：

1、家庭教育科研成果在省级以上刊物、各类会议上发表、交流情况。

2、运用和推广省级家庭教育研究成果情况，编写省级家庭教育辅导材料情况。

八、领导组织状况

(一)领导重视、关心、参与家庭教育工作：县(区)及县以上领导(党委、人大、政府、政协领导)听取汇报、研究工作，关心和参与重大活动;妇联、教育及有关部门有计划和总结。

(二)妇联、教育部门有家庭教育专兼职干部，责任分工明确。

(三)省、地(市)、县(区)家庭教育工作组织机构和网络健全。

(四)制度建立健全情况：制定本地家庭教育工作“十五”计划;家庭教育纳入当地经济和社会发展总体规划;制定考核和表彰制度。

九、家庭教育经费投入情况

根据当地财政情况，对家庭教育工作给予经费投入

第三篇：关爱教育工作实施方案

周航〔2012〕42号签发人：刘崇飞

周口市航务管理处

关于印发《党员干部开展关爱教育工作实施方案》的通知

处属各科室：

根据周交〔2012〕80号文件精神，结合我处工作实际，现将《周口市航务管理处党员干部开展关爱教育工作实施方案》印发给你们，请结合各自实际，认真贯彻落实。

二O一二年八月二日

周口市航务管理处

党员干部开展关爱教育工作实施方案

开展党内关怀既是深入贯彻落实党的十七大、十七届四中全会精神和科学发展观的具体要求，也是创建服务型党组织的一项具体措施。结合周口市航务广利处实际，现就开展党内关怀工作制定以下实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，着眼于巩固党的执政基础，加强党的执政能力建设和先进性建设，通过政治上关心、工作上支持、精神上激励、物质上帮扶，建立健全责任明确、措施有效、制度完善、保障有力的党内关怀机制，切实尊重党员主体地位，维护党员合法权利，进一步增强党员的宗旨意识，激发党员发挥先锋模范作用，为推动科学发展、促进党内和谐提供强有力的组织保证。

二、基本原则

(一)坚持以人为本，促进党内和谐。始终尊重和维护党员主体地位，关心爱护党员、充分依靠党员、积极凝聚党员，努力形成党内民主和谐、团结互助的良好氛围，以党内和谐促进社会和谐。

(二)坚持广泛覆盖，激发队伍活力。面向全体党员，实行区别对待、分类关怀，实现党内关爱帮扶工作的广泛覆盖，让党员感受到党组织的温暖，充分调动广大党员的积极性、主动性和创造性。

(三)坚持统筹兼顾，突出关爱重点。做到精神激励与物资扶持的有

机统一。把生活困难党员、老党员、退休党员和流动党员等作为重点关爱对象。

(四)坚持改革创新，不断发展完善。在坚持和完善现有做法的基础上，积极研究新情况，探索新思路，推广新经验，使党内关怀工作始终体现时代要求，符合党员期待，适应发展需要。

三、具体内容及工作措施

(一)建立健全关爱党员制度。围绕党员职工生日开展好“三个一”活动。一是建立一本登记册，党组织要按照出生月份列出党员职工生日时间表，进行登记造册;二是赠送一份生日礼物，由支部成员亲自送到党员手中;三是进行一次谈话，由支部成员与党员面对面交流，谈话人代表组织认真听取党员的意见建议，并对党员简述党组织的工作，针对当前中心工作提出要求。

(二)健全定期走访慰问党员制度。一是每年春节、“七一”等重大节日，各级党员领导要深入到老党员、困难党员家中进行走访慰问，并安排一定的慰问金;二是党员生病住院、家庭受灾等生活遇到特殊困难或有较大思想波动时，所在党支部负责同志要对这些党员家庭及时走访，从物质和精神上给予帮助;三是党员去世后，党支部要采取一定形式吊唁，并对亲属予以慰问。

(三)建立健全党员谈心谈话制度。通过日常沟通谈话、人事调整谈话、知情反馈谈话、告诫提醒谈话和诫勉谈话等方式，增进党员领导干部与党员之间的了解。党组织既能适时掌握党员思想动态，又可以帮助答疑解惑，激发党员热情。各级党组织要充分利用谈心谈话制度，加

大关心关爱党员力度，各级党组织每年都要定期组织谈心谈话活动，保证党组织领导班子成员、党员领导干部与党员、党员与党员之间都能广泛的进行沟通、交流，实现增进团结、促进工作的目的。

(四)落实党员领导干部接待日制度。各级领导干部要认真听取党员反映的意见和困难。对其合理的意见，要及时研究吸收;能解决的困难要尽快帮助协调解决，暂时难以解决的，要认真说明原因，并协调相关部门逐步解决。科级以上党员领导干部，每月至少要深入基层一次，主动听取党员的意见和建议。

(五)建立健全党内民主政治建设制度。大力推进基层党务公开，凡党章和党内法规要求公开的内容，凡是党员关注的重点热点，只要不涉及党内秘密，都必须通过一定方式公开。健全党内情况通报、情况反馈、重大决策征求意见、党务信息发布等制度，积极拓宽党内事务上传下达的渠道。

四、组织领导

为保障党员干部关爱教育工作的顺利实施，经研究决定，成立全市交通运输系统党员干部关爱教育工作领导小组。成员名单如下：

组长：刘崇飞局副局长、处长

副组长：李海峰副处长

狄光明副处长

郭磊副处长

杨春雨副处长

王秋兰副处长

祁云光副处长

张新春副科级干部

成员：张庆伟办公室主任

卢长伟政工科科长

张艳霞财务科科长

彭中立运管科科长

彭伟港航科科长

杨旭航道科科长

郭子勤法规科科长

高平综合科科长

领导小组下设办公室，办公室主任：郭磊，副主任：卢长伟、郭子勤。办公室设在法规科，负责党员干部关爱教育的日常工作。

五、工作要求

(一)统一思想，提高认识。要结合实际，认真筹划实施好各党组织党内关怀工作，并及时了解分析工作开展情况，研究推进措施，确保各项目标任务落到实处。各党组织党员领导干部要带头深入基层、深入党员中间，发挥表率作用。要有效整合党建、社会等资源，在坚持依靠党内力量开展关怀的同时，积极主动调动社会各界共同关注，形成规模效应。要将党内关怀与党内其他活动相结合，精心组织，周密部署，切实提高工作成效，不断增强工作合力。

(二)健全制度，规范操作。建立情况汇报、信息交流等制度，推动党内关怀工作有序、规范开展。各党组织要按照活动的有关要求，及

时完成各类数据、信息、统计等工作，教育局党委将通过调研座谈、实地走访、满意度测评等了解工作开展情况，按照分级管理、分级负责的原则，各级党组织要细化工作措施，真正体现党组织对党员的关怀。

(三)开拓创新，增强实效。党内关怀工作是时代课题，各党组织要以改革创新精神，认真研究当前党内民主发展和增强党员主体意识过程中出现的新情况、新问题，积极探索关爱党员的有效途径和办法。要着眼长远，科学总结在实践中形成的好经验、好做法，并以制度的形式固定下来，不断完善工作措施，促进关爱工作的经常化、制度化和长期化。

(四)加强宣传，营造氛围。各党组织要大力宣传党内关怀工作的重要意义，及时总结和宣传党内关怀工作的好做法和典型经验，大力弘扬党内互帮互助的优良传统，积极营造全党共同参与、全社会支持的良好氛围，不断提高党内关怀工作的层次和水平。

(五)严格纪律，厉行节约。在实施党内关怀中，各党组织要发扬艰苦朴素的光荣传统，严禁铺张浪费、大操大办，要坚决制止党组织或党员利用“过生日”等关怀活动之际相互宴请、相互攀比，给党组织或党员增加经济负担。

主题词：关爱教育方案通知周口市航务管理处2012年8月2日(印发)

第四篇：家庭教育培训工作方案

家庭教育实施方案

2012—2013学年度

家长是孩子的第一任老师，也是终身教师;家庭是孩子的第一任课堂，也是终身课堂。“家庭教育、学校教育、社会教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。” 家庭教育是整个“大教育”的重要组成部分，是建设中国特色社会主义“三个文明”的重要领域，同时也是全面建设小康社会、适应现代社区教育工作不可缺少的阵地。提高家长素质，帮助他们掌握科学的育人知识，引导他们树立现代化的教育观念，认真做好家庭教育工作，意义十分重大。做好家庭教育工作，是面向家庭、服务家长、提高家教水平的需要;对营造良好的家庭文化氛围，形成和谐、文明的人际关系，建立学习型的家庭起着积极的作用，是实践 “三个代表”重要思想的具体体现。为全面做好我校家庭教育现代化实验校工作，推动我校家庭教育工作走上科学化、规范化的轨道，以适应现代教育的发展要求。根据有关文件和会议精神，在借鉴外地经验的基础上，结合我校实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

以邓小平同志“教育要面向现代化，面向世界、面向未来”的教育思想为指针，以“三个代表”和党的十七大精神为指导，以“解放思想、实事求是、优化家教”为主题，以推进学校素质教育为主线，以提高家长素质为重点，与学校教育、社会教育紧密结合，形成合力，构建“三教”结合平台，相互促进，努力提高家长科学教子的能力和水平，教会学生学会生存、学会学习、学会创新，使广大学生都能够得到健康、和谐、全面发展，培养和造就高素质的现代化建设人才。

二、构建模式

家庭教育现代化，即：家庭教育观念现代化、内容和方法科学化、管理规范化、保障制度化。根据区教育局文件、会议精神，借鉴兄弟学校经验，结合我校实际，澧溪中学家庭教育模式为：校委会和党支部关心支持、管理指导、德育处牵头，各部门积极参与，以“家长学校”为依托，工会、德育、团队负责组织实施，学生家长自愿参加的家庭教育模式。

三、组织建设

在以往的基础上，调整、完善以校长诸正邦、党支部书记王洪江同志为组长的澧溪中学关心下一代工作委员会和“澧溪中学家庭教育现代化实验学校”协调领导小组。

四、组织实施

1、合理安排，精选师资。

搞好家庭教育，师资是关键。要不断加强家长学校任课教师的培训工作，切实发挥其骨干作用。一是精选部分素质高的在职中、高级教师兼任家庭教育学校教师。二是紧紧依托“澧溪中学家长学校”，聘请有事业心、热爱家庭教育，具有丰富经验的离退休老教师、老领导、特别是社区的退休的老干部、老同志为家庭学校作专题讲座。三是聘请家庭教育方面的专家、学者、教授为家庭教育学校作专题报告。四是请家教有方、子女学业有成的家长作经验介绍。

2、确立课题，科研导航。

课题研究是家庭教育现代化实验工作的重要环节，学校将本着现实性与科学性相结合，目的性与实用性相结合，时代性与前瞻性相结合，针对各类家庭教育的重点、难点、热点，据区推荐实验课题，先定课题，编制课题计划，立足初中学生的年龄特征、家庭状况，按学段、年级的实际，分层施教，开展家教实验，积极探索家教方法。

3、按需施教，突出主体

当前家庭教育的失误，主要有以下几种类型;(1)溺爱型;(2)专横型;(3)放任型;(4)期待型;(5)盲目型。应该从这些失误中总结经验，接受教训，学校将根据不同类别的家庭状况，特别是困难家庭、下岗职工家庭、单亲家庭、离异家庭与祖父母生活家庭、流动人口家庭、经商家庭、富裕家庭的实际，有针对性的分类实施教学，突出以家长为主体，授课内容与形式密切贴近家长，让现代化的家庭教育方法更好地服务于广大学生家长;同时立足学生的年龄特征，家庭状况、按学段、年级的实际，结合实际、分层施教，开展家教实验，积极探索家教方法。

4、注重灵活，形式多样

除为家长作辅导报告、为家长授课以外，还将开展一系列的活动。如：(1)开展咨询活动。(2)开展家访活动——教师到学生家中家访，请家长到学校交谈，电话家访和家校联系卡，定期班会等。(3)开展创建“学习型”家庭的活动，促进家庭教育模式由单项教育向亲子互动模式转变。开展亲子活动——学校组织家长、教师、学生共同开展亲子活动，形成民主、和谐的亲子关系。(4)建立“开放日”制度，设立“家长意见箱”。开展父母做一天“学生”，学生当一天“家长”的角色换位活动。(5)开展开学衔接辅导培训活动，以提前适应新学段的学习氛围。

5、完善评价，促进发展，建立和完善评价机制。对在家庭教育现代化实验工作中涌现出的先进家教工作者，先进家庭、先进家长给予奖励和表彰，充分调动参与实验者工作的积极性，特别是注重激发家长参与的热情，提高实验工作的针对性和实效性。

第五篇：**县教育局教育脱贫攻坚整改工作实施方案

**县教育局

教育脱贫攻坚整改工作实施方案

各中小学、幼儿园，职教中心：

为了全面彻底地做好整改教育脱贫攻坚工作中存在的问题，提升教育脱贫攻坚水平，把教育脱贫作为教育系统的首要政治任务和“追赶超越”的底线要求，实现教育脱贫战略目标，根据目前教育脱贫工作的现状，特制定整改方案。

一、工作目标

认真贯彻落实省市教育脱贫攻坚整改工作会议精神，面对当前形势，教育系统必须统一认识、提高站位，真正把脱贫攻坚作为教育系统的头等大事和一号工程，全力以赴把中省市脱贫攻坚的各项决策部署落到实处，深入推进教育脱贫整改工作，激发教育脱贫攻坚信心，形成工作合力，以资助建档立卡贫困户子女上学为首要工作任务，确保学生不因家庭经济困难而辍学。

二、存在问题

当前，在教育脱贫工作中还存在一些问题：“一是对教育脱贫攻坚工作重要性认识不到位;二是教育脱贫工作组织机构尚未健全完善;三是教育扶贫政策措施没有完全到位;四是教育扶贫对象识别资助不精准;五是义务教育控辍保学机制不完善。

三、整改措施

(一)召开教育脱贫攻坚工作会，学习教育厅王建利厅长在陕西教育脱贫攻坚整改工作电视电话会议上的讲话精神，

提高认识教育脱贫攻坚工作重要性。

(二)完善教育扶贫办公室及工作班子，教育局成立以局长为主任，局领导班子成员为副主任的教育脱贫办公室，并由领导班子成员包片包校、责任到人，同时成立以教育局长为组长的扶贫工作督查领导小组。各类学校也成立以单位负责人为主任的组织机构。

(三)进一步加强教育脱贫攻坚工作的宣传力度，各校、幼儿园充分利用校园广播、LED

、家长会等形式，深入宣传各项教育扶贫政策，使家长清楚政策内容、必备条件、资助标准等。落实学前教育、义务教育、普通高中教育、中等职业教育和大学生资助工作，优先确保建档立卡贫困户学生资助全覆盖。

(四)进一步摸清建档立卡贫困家庭(含非建档立卡的农村贫困残疾人家庭、农村低保家庭、农村特困救助供养人员，下同)学生信息库，精准识别、精准资助。派专人进村入户，对全县建档立卡贫困户子女就学信息开展信息核查工作。建立贫困户学生信息库，达到资助对象精准、资助项目精准、资金使用精准、救助及时的目的。

(五)制定《**县教育局进一步加强控辍保学工作实施方案》，建立市、县、镇、村、校、家、师“七长”责任制，校、镇、县、市、省五级月报制，夯实控辍保学双线目标责任制，严格执行《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，完善工作体制机制，健全工作制度，实现依法保学。进一步健全完善控辍保学体系、动态监测机制和辍学学生劝返、登记和书面报告制度并严格落实责任，建立工作台帐，一个都不能少，全面落实建档立卡贫困户义务教育阶段学生控辍保学任务。

加强日常检查和督导检查，确保建档立卡贫困户家庭义务教育阶段无辍学。(义务教育入学率为100%、学前教育毛入学率99.6%、高中教育阶段入学率为98.06%)

四、整改要求

1、夯实工作责任。各校、幼儿园主要负责人是整改工作的第一责任人，要做好调查研究、部署推进、督导检查等工作。

2、强化督导检查。教育局扶贫工作督查领导小组对脱贫攻坚进展情况进行全过程监督检查、暗访督查，确保各项工作落到实处。

3、转变工作作风。要坚决克服畏难、厌战、麻痹情绪，对标精准抓落实，由“面上贴花”转变为“细致绣花”，下真功、出实招。大力发扬立说立行、求真务实、从严管理、攻坚克难的作风，凝聚各界力量，化危为机、苦干实干、背水一战、坚决打赢脱贫攻坚战。

4、明确工作时限。各校、幼儿园制定工作方案，认真开展整改工作，于5月底前，将存在的问题整改到位。

总之，我们要站在讲政治的高度，充分认识脱贫攻坚整改工作的重要性和紧迫性，严格对标补差，强力抓好整改，坚决打赢脱贫攻坚这场硬仗。

**县教育局