毕业实习生论文范文

2022-05-13

要写好一篇逻辑清晰的论文,离不开文献资料的查阅,小编为大家找来了《毕业实习生论文范文(精选3篇)》的文章,希望能够很好的帮助到大家,谢谢大家对小编的支持和鼓励。摘要:酒店管理专业大学生毕业实习是酒店管理高校人才培养方案的重要组成部分,也是酒店管理专业学生适应工作岗位要求的社会实践活动。通过毕业实习有利于酒店管理专业大学生将理论与实践相结合,熟悉酒店环境、学习一线操作技能、提高综合素质,为将来的就业打下基础。

第一篇:毕业实习生论文范文

探究独立学院毕业实习现状

摘 要 毕业实习作为独立学院人才培养过程中不可或缺的实践性教学环节,加强对毕业实习这一环节的管理是提高独立学院人才培养质量,增强毕业生就业竞争力整体格局的关键。由此可知,独立学院毕业实习这一环节具有重要的价值作用。为推动独立学院毕业实习的进一步发展,笔者以《探究独立学院毕业实习现状》为课题,从引言入手,对独立学院大学生毕业实习过程管理现状进行了全方位、深层次的分析,并在此基础上对独立学院大学生毕业实习过程管理的重要性进行了简要的剖析,最后探究了解决独立学院大学生毕业实习过程管理问题的对策,并给出了具有借鉴价值的建议。

关键词 独立院校 大学生 毕业 实习 管理 现状

0 引言

独立学院是我国民办教育的重要组成部分,它的生源质量与公办高校相比学生无论是知识层面还是综合素质方面都相差较多,所以导致独立院校的學生的毕业竞争力整体格局偏低。毕业实习作为独立院校人才培养过程中不可或缺的实践性教学环节,它有利于提高学生的实践操作的能力、分析与解决问题的能力,帮助学生从学校这个“小社会”中走出来,进入真正的大社会。加强对毕业实习这一环节的管理是提高独立院校毕业生就业竞争力整体格局的关键。因此,探究独立学院毕业实习现状,有利于发现独立院校毕业实习过程存在的一些问题,从而分析问题,解决问题,以合理、科学、有效的管理方式保证毕业实习过程的顺利进行。

1 独立学院大学生毕业实习过程管理现状

大学生毕业实习几乎是每个大学生都需要经历的过程,实习能够帮助学生将课堂上所学到的理论知识与社会实际生产有机结合起来,从而不断地培养高校大学生实践操作的能力、分析与解决问题的能力以及理解消化理论知识的能力,与此同时也是增强当代大学生尽快适应社会实际需要的能力以及在人才就业市场竞争力的最佳选择之一。虽然大学生参加毕业实习过程有很多的好处,但是很多独立学院没有将毕业实习予以足够的重视,本文从以下几点对独立学院大学生毕业实习过程管理现状进行阐述:

(1)学院对毕业实习工作重视不够。当前,很多独立学院没有按照学校的要求,对学生毕业实习工作做到位,忽视了毕业实习过程对学生的作用,对一些实习过程弄虚作假,很多时候就是让学生去工厂转一圈,美其名曰“毕业实习”。这种表面上的功夫不仅不能发挥出毕业实习的作用,而且还是对学校毕业实习经费的一种浪费。甚至有一些独立学院某些专业的导师存在打着毕业实习的旗号,为自己谋福利的现象。比如,有些导师会让学生在毕业实习那段时间内,上交一些往返火车票、汽车票等等,而他们这样做的原因主要是因为学校为该专业的每个学生都准备着一笔用于交通补助的资金,虽然钱很少,但是汇集到一起也是一笔让人眼红的资金。这种对毕业实习弄虚作假的过程并不是一些独立学院的个例,而是很多学校都存在的问题,这当然也反映出这些导师师德的缺失。

(2)学生没有端正的毕业实习态度。毕业实习能够帮助大学生更快的融入他们今后的工作岗位当中,帮助他们提前做好相应的心理准备。但是,从目前对大学生看待毕业实习问题的研究中我们可以发现,很多大学生本身就没有对毕业实习过程放在一个应有的高度上。一方面,很多人并不喜欢他们的专业,所以就不想着往这方面发展,从而把毕业实习过程看的很淡;另一方面由于很多独立学院所组织的毕业实习过程,完全就是走个过场,那些企业单位基本上不会让学生真正的在生产实际中动手操作,所以学生在对毕业实习的认知上就仅限于是一种过场、一种形式,而没有将毕业实习过程当作一种培养自己实践操作能力的重要过程。

(3)毕业实习的工作与学生所学专业脱节。很多独立学院为了完成学校规定的毕业实习要求,而当没有与学院一些专业对口的企业接受实习生时,那些负责人就会胡乱挑选一些企业,让学生去里面接受“锻炼”。比如,一些学生物工程的大学生,学校会就近找一些接受实习生的企业,像制酒厂等等。虽然制酒厂与生物发酵有关,但是这些企业并不是让学生参与发酵的过程,而是让他们负责打包、搬运等粗活,而那些与技术相关的岗位基本上与这些实习生无缘。而且很多学生在企业实习的时候并没有工资,仅有一些微薄的交通补贴,这种付出与回报不成比例的实习过程不仅不能让学生真正地学到东西、让学生厌恶,而且还会对学校的声誉造成损失。

(4)毕业实习每天工作时间过长。对于仍然在校园里的大学生而言,有些需要体力劳动的实习工作对他们来说,如果工作时间过长,就必然会对他们的身体和精神造成很大的压力,不利于毕业实习作用的发挥。根据一些网上报道我们可以了解到,有些企业甚至会让那些毕业实习大学生连续工作十多个小时,这个过程不仅让很多学生身体吃不消,而且对他们的精神也是一种折磨。毕业实习本应该是一个对三方都有利的过程:实习单位、独立学院、学生本身,但是现在谈到毕业实习,让很多暂时没有经历过实习的学生望而生畏;让那些经历过毕业实习过程的学生“终身难忘”。形成这种局面的原因有很多,但是主要的责任应该归咎于独立学院,其相关负责任人没有对学生毕业实习进行很好的规划,没有做好前期对于学生思想方面的工作。总而言之,如果想发挥出毕业实习对学生的作用,首先就必须要知道当前毕业实习过程所存在的问题,然后才能将这些常见问题一一解决掉。

2 独立学院大学生毕业实习过程管理的重要性

为了能够解决当前独立学院大学生毕业实习过程所存在的这些问题,就必须加强对实习过程的管理工作,以合理、科学、有效的管理方式保证毕业实习过程的顺利进行。“没有规矩不成方圆”,只有对大学生毕业实习过程采取有效的措施进行管理,才能更好地让毕业实习过程对学生产生效用。

当然,这里所说的管理,并不是仅仅针对毕业生而言的,而是要能够对企业、学生、独立学院三方进行管理。毕业实习过程与这三方都有关系,所以他们当中任何一方出现问题,都将影响毕业实习过程的顺利进行。只有借助于管理,我们才能够更好地保证大学生毕业实习过程的有序进行,才能按照相关规定约束这三方的行为。

一般而言,有人群活动的地方就要有管理的过程。这是因为,只有了管理以后,组织才能够进行正常而有效的活动,用更为通俗的话来说,也就是对人活动的过程进行管理是保证组织有效地运行所不可或缺的最基本条件。独立学院大学生毕业实习的作用依赖于有效地管理,对其进行有效地管理是毕业实习过程中有机协调这三方活动的条件,并使也是与该特定环境相符合的主要力量。而与毕业实习有关的所有管理活動都是在这三方中进行的,这也正是验证了有人群,就要有管理。从哲学的角度来说,只有了管理以后,毕业实习过程才能正常进行下去,人群活动与管理都是现实世界普遍存在的一种现象。

3 解决独立学院大学生毕业实习过程管理问题的对策

(1)高度重视、加强对毕业实习工作的管理。毕业实习作为独立院校人才培养过程中不可或缺的实践性教学环节,学生毕业实习的质量直接关乎独立学院人才培养的质量。首先,独立学院应该充分认知毕业实习工作的重要性,形成学校——管理部门——指导教师——学生一套科学完善的毕业实习管理制度,加强学生毕业实习工作的计划落实、前期动员、过程监控、后期考评等全过程管理。除此之外,学院也要加强毕业实习基地的建设,完善校企联合的实习管理制度,加强实习单位的联系,尽可能地让每个学生都能找到对口的岗位,而不能单纯地为了完成教学任务而胡乱联系一些并没有资历的企业让学生去实习,只有当学生能够在对口岗位上进行毕业实习以后,才能更好为他们今后在这个方向发展奠定坚实的基础。

(2)提高学生对毕业实习的认识。虽然很多学生并不会从事与当前他们所学专业相关的工作,但是也应该端正他们的毕业实习态度,提高学生对毕业实习的认识,让他们知道毕业实习并不仅仅是一个提高自己专业技能、实践操作能力的过程,而且也是一个培养自制力、创新创造能力的过程,对促进自己全面的发展有很重要的意义。同时,也要保证学生能够在实习岗位上尽职尽责,不能因为自己仅仅是个“临时工”而放松对自己的要求。要通过对他们有效地管理帮助他们养成良好的工作习惯,为他们以后真正步入工作岗位以后打好基础,保证毕业实习过程能够得以保质保量的完成。

(3)加强企业联系,保障学生权益。当独立学院将学生“交给”企业以后,需要学校加强与实习企业的联系和沟通,保障学生实习期间的各项合法权益不受侵犯。要保证学生有足够的休息时间以及合理的工作时长,在保证生产流程正常进行的前提下,尽可能降低学生的劳动强度。并且企业也应该按照相关的薪金标准为学生提供报酬,不能把学生当成是一种任劳任怨、不图回报的免费劳动力。此时学院也要承担起维护学生权益的责任,当学生受到不公平对待时要做学生坚不可摧的后盾并且据理力争,绝对不能成为压榨学生劳动力的帮凶。

4 结束语

总之,就目前独立学院大学生毕业实习过程管理中的问题而言,我们都能够采取对应的措施用以解决这些问题。首先从独立学院的管理工作入手,保证相关负责人能够以身作则,承担为学生提供优质毕业实习过程以及实习过程监护人的责任;学生也要端正自己的实习态度,珍惜这次难得的毕业实习机会,提高自己各方面的能力;企业也必须坚持“以学生为本”的基本原则,不能以牺牲学生权益为代价换取企业的利益。

参考文献

[1] 李保革,赵立巧.高师汉语言文学教育专业学生顶岗教育实习的调查与思考[J].河北师范大学学报(教育科学版),2009(3).

[2] 王邵臻,杨建功,李哲鹏.独立学院土木工程专业实习现状调查及专业课程学习建议[J].高教学刊,2016(14).

[3] 邓李梅,刘波.从比较中看我国高等师范院校教育实习存在的主要问题[J].湖北师范学院学报(哲学社会科学版),2009(1).

[4] 李红梅,卢苇,陈旭东,邢薇薇.毕业实习与设计过程管理质量保证体系的研究与实践[J].高等工程教育研究,2012(6).

作者:李长保

第二篇:浅析酒店管理专业毕业实习生待遇现状

摘 要:酒店管理专业大学生毕业实习是酒店管理高校人才培养方案的重要组成部分,也是酒店管理专业学生适应工作岗位要求的社会实践活动。通过毕业实习有利于酒店管理专业大学生将理论与实践相结合,熟悉酒店环境、学习一线操作技能、提高综合素质,为将来的就业打下基础。然而,近年来大学生毕业实习期间权益受侵事件频发,本文以酒店管理专业大学生为例作为研究对象,对大学生毕业实习期间劳动权益受侵的现状及原因进行探讨,以期对保护大学毕业实习生的权益有所帮助。

关键词:酒店管理;大学生毕业实习;权益受损现状

近年来,由于国内国外经济形势变化多端,我国酒店行业面临严峻形势,并且由于社会经济的高速发展和变化性导致高校所开设酒店管理专业与酒店的供求不完全匹配,引发当今酒店管理专业大学生”就业难”与酒店企业”高层管理人才稀缺”矛盾冲突的问题。面对这种情况,酒店管理高校越来越重视酒店管理专业学生的毕业实习,大学生也更期望通过毕业实习熟悉酒店环境,提升自身综合能力、专业素养,以适应当今日益变化的人才需求。

一、我国酒店管理专业大学生毕业实习期间权益受损现状

酒店管理专业大学生毕业实习是酒店管理高校管理教学的重要内容之一,同时也是酒店人才培养的必要环节,通过毕业实习,酒店管理专业大学生在掌握本专业基础知识的基础上,理论联系实际,锻炼自己的实践能力,为适应今后从事酒店管理工作做好准备。尤其对于这类实操性较强的大学生来说,毕业实习环节更是熟悉酒店环境、学习一线操作技能、提高综合素质、迈向预期职业生涯的重要教育过程。然而,由于酒店管理专业参加毕业实习的大学生身份特殊,既是学生,又是“劳动者”,实习期间来回往返于校园、社会之间,在毕业实习中所从事的又是一线岗位,如餐饮、客房、前厅等,工作时间长、工作任务繁重,发生工伤、意外的机率较大,尽管不少高校有毕业实习管理相关规定,但多为对学生毕业实习期间的行政和教学管理,学校的权利往往大于义务,对学生在毕业实习期间发生工伤、意外时的保护并没有明确的责任承担主体。与此同时,国家和地方先后出台了不少关于工伤、保险的权益保护条例和行政法规,但几乎都没有明确大学毕业实习生的身份归属、实习报酬、实习权益等具体问题,也没有明晰学校、实习单位的责任与义务,由于不具备“劳动者”的身份,不能与实习酒店签订劳动合同,纵使与酒店员工同工同劳,毕业实习生们在权益受损的情况下,也无法得到劳动相关法律的保护,在毕业实习期间,酒店管理专业学生一旦发生工伤,并不能找到有力的法律,有力的途径,捍卫自己的权益,争取自己的民主,在毕业实习期间几乎处于未被保护状态。然而事实上,大学生在毕业实习期间也是像真正的劳动者一样在劳动,一样在付出,却没有得到真正应有的公平的权益保障。因此,分析我国酒店管理专业大学生毕业实习期间权益保障问题显得尤为重要。

二、我国酒店管理专业大学生毕业实习期间权益受损表现

面临着”毕业即失业”严峻就业形势的酒店管理专业大学生们,满怀着憧憬与期待地盼望着酒店毕业实习期的到来,希望在毕业实习期间能够将大学中所学习的、所知道的酒店专业知识,专业素养与酒店实际相结合,提高自身综合实力和核心竞争力,为以后的工作打下坚实的基础。然而由于毕业实习生身份的特殊,劳动力市场的不成熟、大学生毕业实习期间权益保障的法律、法规体系的不健全等,使得大学生遭受侵权现象屡屡发生,严重损害了酒店管理专业大学生的合法权益,也更严重挫伤了酒店管理专业大学生毕业实习的激情与热情。

我国酒店管理专业大学生毕业实习期间权益受损表现如下:

1.毕业实习期间劳动报酬得不到保证,往往同工但不能同酬

由于酒店管理专业毕业实习生并不能与酒店方签订正式的劳动合同,在法律上,酒店管理专业毕业实习生的身份属性不明,因此,有的酒店借此压低酒店管理专业毕业实习生的劳动报酬,将毕业实习生视为廉价劳动力。为了顺利通过毕业实习,酒店管理专业大学生在毕业实习期间往往向酒店方妥协,接受酒店各种巧立名目的变相压榨。由于目前我国并没有专门的法律法规来保障大学生毕业实习期间的合法权益,参加毕业实习的酒店管理专业大学生与正式员工即使在同一岗位,同样工作时长,同样劳动强度,却与正式员工在薪酬待遇及福利待遇上相差甚远,严重损害了毕业实习生的合法权益。

2.毕业实习期变成“盘剥期”,超时工作,安排高强度工作,实习生心理压力大

在酒店毕业实习过程中,有的酒店为了追求利润最大化,变相压榨学生,让其超长时间工作,且拒付加班薪酬,安排高强度的工作,给毕业实习生带来沉重的实习压力。而酒店管理专业的大学生们为了顺利拿到毕业实习证,为了拿到优秀毕业实习生的荣誉称号,往往忍气吞声被迫加班,心理压力巨大。

3.劳动保障协议书无法签订,发生工伤、医疗等事故,合法权益无法保障

毕业实习期间的酒店管理专业大学生在法律上的身份属性不明,无法与酒店签订劳动保障协议。同时,部分酒店管理高校管理者尚未意识到大学生毕业实习合法权益保障的重要性,相关配套的学校管理措施和文件法规尚未健全,这些致使大学生在毕业实习期间一旦出现工伤、医疗等事故时没有相关的法律可依,大学生的合法权益无法得到保障。

三、我国酒店管理专业大学生毕业实习期间权益受损原因分析

1.酒店劳动力市场原因

受国内外经济形势影响,不少酒店为了在这严峻形势下存活下来,采取裁员措施来应对这一挑战,甚至有的酒店未能经受住这一考验,纷纷倒闭,劳动需求由此减少。而近些年来,酒店管理专业在各高校也不断开设,使得酒店管理专业毕业生数量急剧增加,就业压力逐渐增大。而由此便带来的酒店劳动力市场出现供过于求的态势,这就成为酒店对大学生吹毛求疵的客观原因。

2.企业原因

有的酒店为了追求成本最低化,实现利润最大化,他们仅仅把毕业实习大学生作为廉价劳动力,提供高强度的工作,变向加班,并且不提供安全的工作环境,有的甚至故意以种种理由克扣毕业实习生工资或者抵押金,想尽一切办法利用毕业实习生为企业创利创惠。

3.酒店管理高校原因

虽然我国各高校基本上都按照国家相关规定出台了各自的《实习管理条例》及《实施细则》,但不少高校的制度规定中学校的权力往往大于学校责任和义务的承担。据调查统计,目前像笔者所在高校有专门的《毕业实习管理条例》和相关《细则》的并不多,而有些高校即使有相关政策措施,但学校给学生的约束和义务往往大于其权力,笔者所在高校的相关政策和制度也是经过多年的实践和积累才逐步完善的,但更多的高校却欠缺这一点。

4.当前法律、法规体系原因

目前,我国并没有专门的法律法规来保障大学生毕业实习期间的合法权益,大学生的毕业实习问题属于法律管理的“真空地带”。尽管国家和地方先后出台了不少关于工伤、保险的权益保护条例和行政法规,但相关的法律法规对于大学生毕业实习期间的劳动者身份没有得到明确界定,也没有明确地表示在大学生毕业实习期间学校与酒店应对其承担的责任与义务,使得大学生毕业实习期间的合法权益的维护存在一定困难。《教育法》和《高等教育法》中对学生的权利也只有原则性的规定,缺乏具体的解释和实施办法,劳动法的相关法系及其实施办法中对大学毕业实习生的劳动者身份多是模糊或者回避,酒店管理高校对毕业实习生的管理细则中也更多的是学生应履行的义务和学校行使的权力,企业对毕业实习生的管理细则中也更多的是权力大于义务。这使得酒店管理专业的大学生在毕业实习期间的权益得不到法律上有力的保障。

5.学生自身原因

面对僧多粥少就业形势,毫无工作经验的大学生的心理是复杂而多变的,涉世不深的大学生深感焦虑。酒店管理专业是一门实操性比较强的专业,学生的毕业实习更具有针对性和专业性,酒店管理专业的大学生表现得更为焦虑和急躁。有的学生为了有更高的毕业实习补助,盲目寻找毕业实习单位、轻信中介机构,而结果却往往是得不偿失。

加之大学生缺乏自我维权意识和自我保护能力。由于没有相关法律法规保障,毕业实习期间酒店管理专业大学生与酒店的相比处于劣势地位,一部分毕业实习大学生在受到侵害后,碍于学位担忧,碍于金钱不足,不愿通过合法途径维护自己的合法权益,有的甚至根本就没有意识到自己的合法权益受到了侵害。

参考文献:

[1]赵金霞,徐卫萍,蔡玉红.酒店实习管理案例精选解析[M].北京大学出版社,2012.

[2]任渝婉.我国大学生毕业实习期间相关主体权利义务关系现状分析[J].管理学家,2014(10).

[3]吴义太,邓有莲.大学生实习期间权益保护中存在的问题与对策[J].现代教育科学,2010(4).

[4]张勇.大学生实习及其权益保障的法律与政策[M].上海人民出版社,2012.

作者简介:陈露、付敏(1995- ),女,四川眉山,本科生,研究方向:大学生毕业实习

作者:陈露 付敏

第三篇:“毕业实习—毕业设计—就业”一体化模式的构建

摘 要:现代化农业的发展与实践需要农业工程人才做支撑,本文探索了农业工程类学生毕业实习、毕业设计、就业各环节的改革措施,提出了“毕业设计—毕业实习—就业”一体化模式的构建与实施。

关键词:教改探索;农业工程;一体化

构建“毕业实习—毕业设计—就业”一体化模式,改变以往毕业设计教师出题、学生选题、侧重理论、缺少实践支撑的模式,从企业生产、人才需求出发,提出“一体化”模式的毕业设计教学方案。通过合理选题、设计形式多元化、校企联合指导、调整毕业设计时间、优化毕业设计内容和评分标准等措施,使毕业设计更具操作性和实践性,大力提升学生的职业技术能力,缩短就业的适应期,实现高校与企业的无缝衔接。

一、毕业实习改革探索

毕业实习是高校人才培养的一个重要环节,也是学生与社会深入接触的良好机会。毕业实习之前,在专业教师的指导下,学生利用参观和调研的机会充分认识本行业的情况、特点、企业需求以及当前的业界形势和各项政策,据此初步形成毕业实习意向。

1.顶岗实习

学生进入企业直接从事岗位工作,与工人同吃住。为使学生能胜任岗位工作,在岗位的选择上需反复论证。学生顶岗实习有一定压力和工作强度,实习之后学生对工作、就业会有深刻的认识,能为学生树立正确的就业观打下扎实的基础。

2.注重工艺训练和设备的使用

在学校,更多的是理论学习和基本原理的验证。农业工程类专业学生毕业实习应注重农业生产工艺的训练以及现代化农机设备的使用。

3.校企合作

校企优质资源联合,学校的优势在于师资,企业的优势在于设备和生产制度,两者的有机结合,有利于促进学生理论与实践的结合。

二、毕业设计改革探索

1.小组合作毕业设计

毕业设计的内容可联系企业的实际生产项目进行选择。研究内容、设计方法做到理论联系实际,提高学生毕业设计的质量,做得好的毕业设计项目能直接服务于社会实际生产。考虑到学生的特长爱好,通常把学生分成小组,由小组合作完成实际项目的毕业设计。学生根据确定的毕业设计方案进入实习企业边实习边做毕业设计,提高毕业设计的质量。

2.校企“双导师”共同指导毕业设计

有条件的高校可聘请企业的技术人员与本校教师共同担任学生的指导教师,实现校企“双导师”共同指导毕业设计。校企联合指导,指导方式多元化,力求一切从实际出发,追求实效。 毕业设计、毕业实习在时间安排上可以有大致的阶段划分,但无须明确界限,应根据当时具体环境灵活掌握。

3.建立品牌毕业设计题目库

对毕业设计题目进行筛选、凝练和总结,各小组均选出一些毕业设计题目,建立品牌毕业设计题目库。教师对学生的毕业设计、毕业实习和就业进行评价。以农业电气化与自动化专业为例,学院与相关企业联合设计了一些品牌项目,如“基于PLC的电梯控制系统”,实现电梯的基本升降控制、无线报警控制、视频监控等功能;“农业物联网监控系统”,实现土壤的墒情信息、环境参数信息智能监控,并可通过手机App随时随地监控;“食品包装生产线监控系统”,实现食品的称重、传送、包装智能监控;“智能楼宇监控系统”,实现安防监控、智能照明、智能门禁监控等功能。

三、就业拓展探索

1.与相关企业建立订单式培养协议

我国正处在农业现代化建设的高速发展期,现代化农机、农建、农村新能源企业如雨后春笋般涌现,农业工程类人才需求量大增。高校与企业签订订单式培养协议,有利于促进农业工程类专业人才培养质量和培养效率的提高。农业建筑、农业水利、农业水电、农业物联网、农业机械化及自动化、农业电气化等农业工程类专业的订单式培养,有利于提高学生就业质量,实现学生、学校、企业、社会多方面共赢。

2.实现以专业为背景的创业

当前万众创新、大众创业,给个人发展提供了前所未有的新机会。新农村建设、农村城镇化发展更是我国当前社会发展的核心内容,具有农业工程类专业背景的学生创建现代化农业科技、农业生产、农业服务类公司拥有独特的专业优势,促进就业的多元化。我校近年来创建了一大批与农业科技相关的公司,并对有创新创业想法的学子提供了多方位的支持。毕业生陈飞宇参加全国创业大赛赢得8100万元的巨额意向融资。

3.国外就业拓展

我国社会主义现代化建设取得了举世瞩目的成绩,各类人才培养和应用都处于世界的前列。我国是世界农业大国,农业工程类专业学生海外发展大有所为,世界上很多国家对我国的农业人才青睐有加。

四、“毕业设计—毕业实习—就业”一体化模式的探索

1.一体化模式的内涵

所谓“毕业设计—毕业实习—就业”一体化模式,即学生可以根据就业意向选择相应的实习单位和岗位,结合生产实际中的具体课题确定自己的毕业设计题目;也可以根据毕业设计题目的要求,有针对性地开展相关的毕业实习工作,积累经验并为就业做好准备。

2.一体化模式对教师的要求提高

新模式对指导教师的素质与能力提出了更高的要求,有条件的高校也应支持本校教师去相关的工厂、企业开展实验进修。为确保一体化模式的有序实施,指导教师应协调好学生的毕业实习及设计项目和企业生产需要之间的关系,落实毕业实习内容和毕业设计项目。同时,对学生毕业设计进行方案论证、督促检查,并与企业导师一起提供有效的就业指导。

3.一体化模式实施的三个阶段

第一阶段为前期参观和调研阶段。学生在专业课教师的指导下,根据自己的意愿去相关企业参观和调研。通过参观和调研充分了解行业现状及生产特点,对职业发展意愿进行自我调整,以便为后面的毕业实习、毕业设计和就业确定目标。

第二阶段为毕业实习、毕业设计和就业目标的设计阶段。在前期实地参观和调研的基础上,通过专业课教师引导和指导,学生根据专业知识学习情况、自身意愿和企业要求,确定毕业设计题日、毕业实习地点和未来就业方向或单位,并对毕业设计和毕业实习方案进行具体修正。

第三阶段是针对具体的毕业设计题目进行针对性实习。学生的毕业实习和设计实行“统一导师制”,即指导学生毕业设计的教师也同时负责该生的毕业实习和就业,教师的主要工作包括专业知识学习的指导、毕业设计和毕业实习指导、就业及职业发展引导等。

4.一体化模式的评价体系

建立契合一体化模式的质量评价体系,有利于指导本模式的修订。在“一体化模式”下,质量评价体系应包括毕业实习、毕业设计和就业工作的评价指标体系及权重分配,应体现三者结合的程度,并综合考察人才质量与自定目标的符合程度。

农业工程类专业人才培养,对我国乃至世界的农业现代化建设至关重要,对农业工程类专业“毕业实习—毕业设计—就业”一体化模式的构建是农业工程类专业人才培养模式改革的有益探索。

参考文献:

[1]廖晓纬.校企合作低成本高效率毕业实习的一种新模式[J].淮南师范学院学报,2012,14(1):131-133.

[2]武卫莉.提高大学生毕业设计(论文) 的教学质量研究[J].实验技术与管理2012,29(2):153-155.

[3]黄运茂,田允波,许丹宁. 动物科学专业毕业实习、毕业设计和就业一体化模式的构建与实施[J].仲恺农业工程学院学报,2010,23(增刊):107-111.

基金项目:2015年四川农业大学教学改革项目支持,项目编号:X2015042。

作者:周曼 邹志勇

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