走在路上什么歌范文

第一篇：走在路上什么歌范文

走在路上

任时光消磨，在消逝中我们看清彼此，往日的泪，往日的情，一切似在昨天，又好遥远，荏苒三年，我们最终走向告别!行走在路上，有谁记得那是一个怎样的开始?

栀子花开

走进一个陌生的班级，走在一群的人中，这是我要相依相伴三年的同窗!起初我用冷漠生存在其中，一直以来，我拒绝友情，因为害怕失去，无法承受。

但是拒绝不了真诚的微笑，就像花儿拒绝不了阳光的照耀，所以，不必想其结果如何，只需把握现在。

行走在路上，我闻到了栀子花开的芬芳。

香樟叶盛

沙漏记得，我们遗漏的时光。一粒沙、一度夏，再回首，已是浓萌遮蔽!是谁帮我擦的黑板?是谁帮我倒的垃圾?是谁在失败时劝慰我?是谁在成功时祝贺我?是谁教会我爱?是谁教会我成长?

一切尽在不言中。

微风浮动，送走阵阵清凉。行走在路上，我看到香樟叶盛。

终将告别

浪一次又一次冲击着海滩，将我们的足迹抚平，回头追望，才知道，我们已走出了那么远，只是了然无痕，只有遥远，回不去的时光，诉不尽的深情。只是总有一天，终将告别，曲终人散，亘古不变。但是最美好的岁月中，庆幸我们有缘在一起!

行走在路上，我听到终将告别的风声。

三年的时光，是如此漫长，又如此短暂，我总想提笔写下些什么，但又无言可写，因为语言无法将它描绘!

无论开始如何，结局如何，行走在路上，那段岁月在心中永恒铭刻!

走在路上

“叮叮叮，叮叮叮„„”放学了，同学们欢呼着，我也飞快地向家的方向冲去。

跑着跑着，我飞快的脚步突然缓慢起来，再是完全停下来。

那行人繁多的步行街头，跪着一个衣衫不整而面容憔悴的母亲，她怀里抱着一个一两岁的小孩。

我想：“这肯定是一对家境贫寒的母子，要不然怎么会沦落到母亲上街头乞讨呢?嗨，太可怜了„„”

再看看旁边的一个小铁罐里，仅仅只放着街上行人施舍的几个硬币。

一阵寒风吹来，我不禁打了个寒颤，缩了缩脖子，把手放在口袋里，再次把目光投向那位母亲，她也明显感到了一阵寒意，只见她直立起身子，把有些凌乱的衣服再次拉了拉，裹紧了耗资的身子。寒风丝毫没有打扰孩子甜美的梦。“在这天气异常寒冷的情况下，这位母亲为什么还会跪在街头乞讨呢?哦!对了，她也许是为了自己的孩子能好好或下去。”我心中默默想着。

我一边沉思，一边不知不觉向家的方向移动脚步。突然听见背后“碰„„”的一声响，我不由回头看了看。我呆住了，一个差不多五六岁的小姑娘把一枚光闪闪的硬币轻轻地放在那位正在乞讨的母亲身旁的铁罐里。随后，我又听见了那为母亲那句对小姑娘说的“谢谢”。

小姑娘走了，她迈着轻盈的脚步走了;而我却挪动像灌了铅似的脚再次转过身走到了那位母亲身旁。

看看这位亲期望的目光，看看这位母亲怀里小孩熟睡的面庞，再想想刚才的那一幕，我也把口袋里仅有的五角钱轻轻地放在那聚集着多人爱心的铁罐里。然而，我也听见了那位母亲发自肺腑的一句话——“谢谢”。

我笑了„„

走在路上

走在路上，走在路上。走在路上，也会发生许多不平常的事。

这天上学的小梅走在路上，她听见汽车的喧闹，看见熙熙攘攘的人群，感受到这个城市什么事物都是忙碌的：汽车、人，就连飘过这个城市的云朵也是匆匆而行„„

朦朦胧胧，隐隐约约，小梅好像来到了世外桃源，这既像是一个小村庄，又好像是一片没有人类足迹的森林。

在这里：天空格外的蓝，草地格外的绿;山格外的青，水格外的秀;小鸟的歌是那么婉转动听，每一只小动物都是那么调皮可爱。小动物们见到了小梅，也不害怕，胆大的小动物还来扒她的口袋，看看里面有没有美味„„这一切的一切，是多么的安宁、祥和;是多么的和谐、愉快!!

这里，小梅最反感的忙碌不存在，小梅最讨厌的嘈杂不存在„„一切都像她的梦中那个地方一样。更重要的是，这里没有一大堆的作业和卷子，没有一大堆的压力。

小梅丢掉了书包，躺在草地上，开始看小动物们玩耍：小牛和小马正在悠闲的啃着草地上的青草，小兔子在一旁吃着胡萝卜看着他们;蜜蜂和蝴蝶正在花海中飞舞;傻乎乎的小熊，玩累了就到蜂巢里去偷吃蜂蜜，小蜜蜂看见了，给小熊打了一个“预防针”，然后送给它了一罐蜂蜜。这下可把小熊美坏了!抱起蜂蜜罐子就开始吃，一直吃到蜜罐底朝天，才带着嘴边的蜂蜜和鼻子上的一个大包心满意足的睡觉去了。小梅看到小熊这么可爱的样子，不禁“扑哧”一声笑出声来。小梅很想用小河里的清水给小熊洗一下脸。于是，小梅捧起了一捧清水„„突然，小梅看到天空中落下了一滴水珠，整个世界荡起一圈圈的涟漪，就像水面一样。当整个世界再次恢复平静的时候，小梅竟然又回到了„„城市里!书包背在肩上嘈杂还是照样的嘈杂，忙碌还是照样的忙碌。小梅也该忙碌起来了——上学快晚了!小梅也没来得及细想刚才为什么会发生这样的事，就急急忙忙跑向学校去了„„

走在路上

走在车如流水人如龙的街头，一个人独自前行，心里有一丝的冰冷，这么多年了在不断开始，不断启程，不能回首。

虽然寂寞常常侵入心灵，却不能轻易停下脚步，匆匆忙忙的人群，看不清真实的表情，我们依然要昂着头，依然要面带微笑，虽然可能心早已千疮百孔，支离破碎。

当梦想走出现实，发现已经跋涉了太久，心似乎再也承受不起重重的负荷。眼睛凄迷成雾，渺渺茫茫看不到来时的路，伪装的坚强外表下面，其实很多人都很脆弱。

也想让泪水成河，却不肯舍弃自尊与冷傲，在没有停歇的艰辛中，不停地赶路，风雨兼程，把温情揉碎在自己的手里，把眼泪流淌在自己的心底。

虽然可能不需要海誓山盟，但人生需要承诺，不论对自己还是对别人，都应该付出真心与真诚。

走过千山万水，体会到瞬间就是永远;寻回千遍万遍，知道心才是最好的停泊。也许有的人一生之中都在寻寻觅觅，却没有一个最好的结果。

可是，我们不总是快乐，偶尔欢跃，象昙花一现的绚丽，其实已是珍贵。人生本来很短，不能让光阴流逝的那一刻尽是苦涩。

冬日乍暖还寒的午后，一个人流连在长长的大街，没有想去的方向，也没有太注目的风景，心已经不再记住那些伤口。

走在路上，走在自己的路上，岁月赐予收获，也赠送我们失落，手紧紧地相握，自己温暖自己，人不能伤心得太久，否则就再也找不到释怀的借口。

阳光还是那么灿烂，穿透我的目光，穿透心底的伤，其实我们真的不能辜负这大好时光，真的没有理由让幸福流走。

一天天，一年年，守住自己的一片天，沧海桑田也应该不厌倦，星月流转依然在我们的窗前，无需花开如海，无需倾心之恋，自己也可以装饰自己的梦幻，让心不孤单，让每个人都固守着一份属于自己的浪漫，直到永远。

走在路上

一辆单车。一张地图。出发。

最喜欢学校门口的那一段长长的下坡。骑车飞奔下去，听着耳边呼呼的风声，有种奇妙的快感。很少有人不向往速度的。旁边的景物迅速后退。那一刻，感觉像是在飞。

熟悉的地方没有景色。是因为对于身边的景色太熟悉了。所以才觉得少了许多的新鲜感。而陌生的地方，总会有不一样的景色等待着我们去追寻，去探索。作文

看着地图上的陌生的地方，然后寻着路线，一点点的接近自己的目标。让人有种莫名的收获的快感。

走上些许的路程，然后停下来，看看地图，对比一下自己走过的路线是否正确。像是在回望自己的人生。每个人都有自己的目标。但是谁又能保证自己的路一定是正确的呢?回望，是很好的方式。可以避免自己走错路，走错了方向，甚至走反方向。作文

路上的景色也是很值得留恋与回味的。“人生就是一场旅行，我们不仅仅要

注意最后的目的地。而沿途的风景也要仔细欣赏，不要忽略了旅行时的美丽景色。”看着路边的陌生的建筑与陌生的人们。却也能够从他们身上找到熟悉的气息。因为我们彼此并不遥远。或都市，或乡土。都会让我们感到有种熟悉的味道的。

川流不息的人们，诉说着每一个地区的发展。他们都在为自己的生活而努力着，辛勤着。

不断行走的人是因为他们在追寻心中的目标。麦田守望者唱到“我们没有理想，流浪没有方向，只是梦中的麦田，守着一片金黄”。如果说没有理想，那心中的那片麦田又代表了什么?

我们在路上，我们在追寻着。

我骑着单车，在这陌生的城市寻找着我的希望，我的目标。

它就在前方。

走在路上

人生就像一场旅行，旅行时起初也曾有过动摇，也曾漫无目地的走在每一个角落，也曾经在一个又一个的十字路口停下自己的脚步，不知道走哪一边，也许每走错一次，都会有一些意想不到的结果。这时的我们走在路上，心中也许会有着无限的迷惘，但是只要我们坚持不懈的奋斗，在走的过程中就会领略到不一样的风光，收获到很多。而我也是这漫漫长路中的一员，在路上慢慢寻找和收获一切未知的东西，在慢慢成长。

小时候走在路上那是无知的，需要大人们的耐心指引才能走过一条又一条的道路，这时候总会发生一些有趣的事情，还记得我小时候给小猫剪指甲的事，那时的我因为看见妈妈在给我的手剪指甲，听着指甲咔擦的声音我又好奇，心又痒痒的，那时我又什么都不知道，什么都想碰。于是我的人生在行走的过程中闹了一次小笑话，我趁妈妈上班时去给小猫剪，我蹑手蹑脚的抓住了小猫，把它抱在手里，说着一些安抚的话，然后使劲一剪，可是剪了第一个它就松开了爪子，马上从我的身上跳下去，并在我的手上抓了三条痕迹，当时不太痛，过了一会就火辣辣的了，它站在地上，身子拱起，发出咕噜咕噜的声音，吓得我手足无措，最终以妈妈带我去医院收了场，虽然我搞不懂那时我为什么会这么幼稚，但是毕竟我成长了，我又走了一大段路程，不在傻兮兮的被毒蘑菇所迷惑，但是我还要继续向前走，我还要继续的走在人生的道路上„„

上学后，我有了识别路径的方向感，不再闹出这样那样的笑话，可是道路上的荆棘却向我扑面而来，对于没有经历太多世事的我，是一次不小的考验，我和朋友约定好星期六上午八点半去图书馆，我兴高采烈的跑去那里，等待朋友的到来，可是已经过去了半个小时了，我的心这时扑通扑通的跳，脸也顿时红了起来，生怕他不来，可是意外还是发生了，是我同学的妈妈来了，她说同学有事，不能来了，我听了，虽然没有说什么，也没有和同学闹矛盾，只是心里有一点说不清楚的感觉，也许我度过了荆棘却留下伤疤吧，当星期一我听同学说是因为她发烧，又不想让我担心，故意说有事时，我就知道我的伤疤痊愈了。于是我又在不断成长，在路上坚定的行走，成为了现在的我。

现在的我依然在孜孜不倦地行走着，以后也许会遇到各种各样的困难，不管是荆棘、还是美丽的毒蘑菇、还是„„但我们不停地在前行，在打败这些困难。我们坚定不移地走在路上，迎接未来的曙光!

走在人生之路上

爱在左，情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，眼里有泪，却不是悲凉。冰心老人的散文，诗一样的语言，滋养着我们的心灵。是啊，左手情，右手爱，就是它支撑着我们，走在自己的人生之路上。一路欢歌笑语，一路烦恼忧伤，悲欢离合，苦辣酸甜，组成了人生的丰富。

走在路上，尽量让自己步履从容，以享受的心态，悠然游走。早晨的风，柔和得象夏夜纳凉时妈妈为你扇来的凉风，茂密的行道树，将金色的阳光斑斑驳驳地洒在你的身上，为你带来一路温暖，一路清凉，更何况还有小鸟在树枝上伴你一路低吟浅唱。晚上你下班回家，偶尔会有细密的小雨飞舞飘扬，不妨穿行雨中，任绵密的雨丝，轻拂你的面庞，也拂去你心底的忧伤，让你的心儿，象朗朗夜空中那道弯弯的月亮!

走在路上，四季的风景在不停地变幻。春天万物萌生，夏天茁壮成长，秋天热闹丰盈，冬天内敛沉静。要用心体味生命成长的过程，错过了一季，也许就会错过一生。

走在路上，人生的四季也在向你匆匆地走来。童年绮丽的梦幻，成长伴随的快乐与烦忧，中年成熟丰富，老年澄澈洞达„„不要慨叹生命的无常，就是它轮回的表演，让你眼中常有了亦悲亦喜的泪滴。

在路上行走，别光只顾着赶路，记得偶尔停下你匆匆的脚步，好好欣赏一下沿途的风景，重新打整一下自己的人生。象冰心老人那样，在自己生命长途的两径旁，多栽些花儿少种些刺儿。走在这样的花径上，花儿芬芳，心也芬芳!走在人生之路上，记得让心儿永远阳光!

第二篇：我走在路上

我走在路上!我喜欢一个人走在路上，去体会着这个世界的心情，把每一次在路上的感动，把每个人的七色童话，把所有的悲欢离合和阴晴圆缺，都寄回我的心里，把它编织成我的梦想，让它牵着我穿梭在每个角落惬意的飞翔，我要大声的告诉世人，我是多么的爱着这个世界，多么的希望它能为我而停留!我抬头看着路的两旁，那风景的确很美，美的让人心醉!但我不想要停下来，我知道，现实都比较残酷，就算再美的风景，它也不属于我!而在遥远的前面，会有个完全属于我的地方，可以让自己疲累的心灵停靠，将自己的悲伤抛弃，然后继续的勇往直前地坚持走下去!

我走在路上!我喜欢一个人走在路上，去体会沧海桑田，去尝尽世间百态，我不会怕，因为我会坚持地陪着自己一路走下去而从不曾迷路过!一阵风吹过，我不知道它从哪吹来，也不知道它会漂泊到哪儿去，只因清楚的知道自己梦想已经走出现实的世界，才发现自己脆弱的心灵已经在路上跋涉了太久太久，心似乎再也承受不起这世间沉重的负荷。还能走在路上是因为心里有个想要去的地方，那是自己所熟悉和温暖的，是自己的信念所在，让我的心从此再也不会变冷。虽然种种寂寞常常会悄无声息的侵入每个心灵，但我却不能轻易停下自己向前的步伐，熙熙攘攘的人群中，望着无数披着美丽伪装的面孔在自己身前划过，却发现眼睛已凄迷成雾，模模糊糊的看不到归去的路，而那些伪装成很坚强的外表下面，其实都有一颗很脆弱的心，经不起世间百态的风吹雨打、流言蜚语!尽管可能自己的心早已支离破碎残酷的淌着血，但我依然要高昂着骄傲的头，依然要面带微笑的看着前方，告诉自己坚强面对着自己将来所要承受的一切，然后要继续的勇往直前地坚持走下去!

我走在路上!我喜欢一个人走在路上，走过一程又一程，体会到瞬间就是永远、灿烂不会永恒;体会到众里寻他千百度，才知道心是最好停泊的港湾。也许有的人在寻寻觅觅之中度过一生，却没有找到一个让自己心仪的最好的结果。可是，要知道我们不会总是无忧无虑的过完一生，就算偶尔寻回失落已久的美好，那也象极天空中划过的流星般绚丽，短暂而又璀灿但确实是珍贵之物。人生也许不会苦短，但我不能让光阴在流逝的那一刻时回过头来品尝自己的生命时其中尽是苦涩。阳光依旧会那么灿烂，生命依旧会流走，它会穿透我的心灵，穿透心底的伤，赶走我内心的阴霾，驱散我内心不光彩的一面，看着未来就在自己的不远方!其实我们真的没有理由辜负这个世界和每个爱你的每个人，真的没有理由让幸福随着时间慢慢的一点点的流走。所以，我告诉自己再继续的勇往直前地坚持走下去!

我走在路上!我喜欢一个人走在路上，走在自己的路上，体会人世间太多有感动，体会愿望，体会岁月赐予我们巨大的收获的时候，却偷偷的也赠送我们无数的失落!体会岁月赐予我们成功的时候却让失败紧紧的跟随而来!走在路上的人们啊，哪怕你们悄悄的看我一眼，就像蝴蝶轻吻花朵那样的看我一眼，我都不会感到孤独与失望，我都会默默的珍藏它而为你送上祝福!我要把心底的眼泪擦干，柔情敲碎，温暖自己脆弱的心，不需要海誓山盟，不需要释怀的借口，只为自己对人生的承诺，用尽身上始终不肯舍弃而仅存的一点光和热，勇敢的一路走下去，不论对自己还是对别人，付出自己的一片赤诚!所以，我依然告诉自己还要继续的勇往直前地坚持走下去!

于是我走在路上，让风轻吹我的思绪，梳理我的心情。生活该是永不会停步的向前走下去，不管结局怎样，只要你已经用心拼博，就算你还在路上行走，你还是会觉得天永远是那么的蓝，地永远是那么的宽，你也会感受到心比以前无比的宽阔。在路上涌动的人流中，永远会有你、有我、有我们同在，因为我们会一直在生命的长路上永远走下去，一直一直一直!!!，品尝世间百态，体会沧海桑田，世界因为你的存在而变得如此美丽，生命因为你的加入而变得更加辉煌!

第三篇：走在扶贫路上

1.首轮遍访

当泥浆把脚上的休闲鞋涂抹得面目全非时 黑瘦的村支书指着掩在树荫中的木门说

——那就是你结对的“亲家”

结对、认亲、走亲戚已成为扶贫文化的一道风景 我亦入景 进门

干净的小院让我已被凌乱肮脏映象碾压的心舒了 入座，入赘的男主人娓娓向我们诉说： 老父新亡老母病重儿女上学一下子陷困

羞涩的女人在一旁捡着烤烟，不时向我们偷瞄着 她旁边躺着眼神已浑浊的老母 我例行公事地不痛不痒地问候着 看着我留下的一袋米一壶油

男人的眸子沉了沉说：干部今年我就能脱贫的 被精准到家的口号麻木的心虚了虚 雨停时，我们辞别了新认的亲戚 村里的大花狗撵着送我们到村口 再次回头望一眼这深山里的村庄

踩着那条来时刚走过的随意扭曲的泥巴路 想着明天还要拜访的两个“亲家”

——家有酒精中毒丧失劳力的男主人 ——全家就一个45岁的老光棍

我无法精确的计算出贫穷与贫困之间的距离 忽地觉得一袋米一壶油压在我扶贫的花架上 只一下就散了

2.环西公路

(一)一路西行

漫湾---林街---景福---曼等---大朝山 这些字眼串成一条环西线 触动我内心的愁绪 最嫩的阳光照耀包谷地时

我看到了车窗左前方那个挖土的老女人 她手中的锄头高举过头顶用力甩下

车慢慢驶过将她的身影深深嵌入无量山的沟壑 我踏上了环西的路途 一路穿山而行一路颠簸 离城越来越远离天越来越近 或许

有了距离之后才会相信梦想的存在 才会甜甜的梦想着2018搬掉穷根 风尘一路 夕阳在眼前坠落

前方的路逐渐被夜幕溶解 今天的行程就到这儿— 二)4到6.4 就2.4米的长

让那个粗嗓门的爱抽水烟袋的女主任 跑得一天增一根白头发

愁得快断肠

有泪有牢骚也一天天的骂娘 泪干了 噗嗤一笑

又骑上那男式的“大五羊” 带着晨风出发挽着星星月亮回家 终于 丈量的宽度从4变成了6.4

宽宽的大马路缠绕满无量山的青枝绿叶间 满腿泥巴的主任呼呼睡倒在村委活动房 3.满山坡的诗 啊，

这山坡挂满了纸袋如一个个小灯笼 这是谁的杰作? 是谁把自己的诗当作羽衣绽满了这山坡 让我一步就走进了希望的岗上 走进去 挂满纸袋的芒果树摇曳风中 好想放声歌唱

竟能在这片山坡上看到希望 相信诗不仅仅写在纸上 这山坡就是一首新诗 于是仰天长啸 一只振翅而飞的小鸟

像一支利箭射入天空滚烫的胸膛 此时我真感谢造梦的他 让我与这漫山的新诗相撞

第四篇：走在青春路上

演讲者：刘秋苗 大家好，我演讲的题目是《走在青春路上》

当清晨的一缕阳光照亮了我们惺忪的睡眼，当午后的一丝细雨洒进了我们尘封的心灵，当夜幕上斑斓的星光点缀着我们构画的明天，这时候，我们幸福地感受到自己手持青春的特权，走在青春的路上展现着自己独特的魅力。走在青春的路上，我们一路成长。

走在青春的路上，我们一路砥砺。有过考试的焦虑，有过情感的烦恼，在日记中翻阅着一簇簇秘密，一点点回忆。我们信誓旦旦地说要好好学习，成绩却不尽人意，我们不是太笨，而是不够努力。课堂上，人心两地，课后，忘却学习。亲爱的朋友，千万别忘了一寸光阴一寸金。我们是开在春天里的花，在幻想中接受风雨的洗礼，品读着春天的风味。然而，亲爱的朋友，我劝告你一句，再美丽的鲜花也无法在春天里结出香甜的果子，惟能将它冷藏于心底，作为一份美好的回忆。走在青春的路上，我们一路共享。

一次次的跌倒，一次次的失败，一次次的总结，一次次的努力。最终，捧着那用泪水和汗水换来的成功向世界宣告：“我能”。然而，成功的背后，我们也曾想过放弃，失败让我们忧郁，痛苦折磨着我们。当有一天，和煦的青春梳理了我们思想，启明星照亮了我们前行的路，我们便不再沉沦，我们战胜了自己，开始一步一步地走向成功。朋友们，我们正走在青春的路上，梦想之航已启碇，也许，沿途的风景旖旎迷人，但我们不能陶醉于此而蹉跎岁月，时代的跫音已踏响，你是否扬起了风帆驶向梦想的彼岸?

第五篇：走在行知路上

南京实验国际学校小学一部 李茜

“捧着一颗心来，不带半棵草去”每当我们准备踏进校园时，都能看到陶行知先生的这句名言。走在行知路上，前进着，向自己的目标迈进;走在行知路上，认真思考，不断反思教学中的点点滴滴;走在行知路上，谨记，身为教师的责任……我们每一位教师都应该在这条路上追寻着这位教育前辈的脚步思考教育问题，不断前进。

开学已经有四周的时间了，回首走过的这一小段路，有比较失败的地方，自然也有较为成功的地方。学而不思则罔，死而不学则殆，必须理论联系实践。听着陶行知先生的话语，想着自己在教学上面临的问题。

一、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。陶行知先生对于学生创造力的发展非常重视。我们都能意识到创造力对于学生发展的重要性。作为一名美术教师，我也常常把发展学生的创造力放在教学目标的第一位。但是，现在所面临的问题是:如何在美术教育中启发儿童的创造力并使其从事创造工作呢?这里，首先先要解决一个问题：美术能用来做什么?在美育的概念里有这样的描述：学习美术在培养学生健康的审美意识，发展学生鉴赏美、创造美的能力，培养学生的高尚情操与文明素养的方面都具有重要意义。美育使学生在求真、向善、趋美的过程中达到身心的全面发展，从而更好的适应社会。

实施美育的方法即美术课程的实施。美术课程对于提高学生的整体素质，发展学生的审美能力，培养学生的创新精神和实践能力都具有积极的作用。但是，该如何起到这种作用呢?我记得教育实习时高一美术第一课是《培养审美的眼睛》，还有一课叫做《人间生活》。确实，生活中并不缺少美，而是缺少发现，首先要培养学生学会发现美，学会审美，最后能够创造美。寻找美，发现美，动手产生美正是我们首要解决的问题，我认为学习民间美术便是实施启发创造力的一个有效手段。

新课改在其课程的基本理念中也提出：美术课程要让学生较广泛地接触中外优秀美术作品，拓宽美术视野，尊重世界多元文化，探索人文内涵，提高鉴别和判断能力，抵制不良文化的影响。尤其要引导学生深入地了解我国优秀的民族、民间艺术，增强对中国优秀文化的认同。由此可见，学习民间艺术的重要性。

民间美术是一种历史悠久的艺术。它融会了先民的经验与智慧结晶的艺术，是属于民族的瑰宝。其源头一般被认为是远古的岩画、彩陶装饰画等原始艺术。

民间美术种类丰富。其作品中特有的艺术表现形式也是多种多样的，民间艺术作品多造型古朴夸张，色彩鲜明具有规律化，作品中既有工笔重彩之作，也有淡雅隽秀之作的特点，更使民间美术走向多样化的道路，从而产生了皮影、木偶、脸谱、刺绣、剪纸等多种多样的民间艺术形式。而我们现在通常所说的民间美术形式还把古代石刻线画、宗教版画、庙画、年画、灯屏画、建筑彩绘、扇面画、包括现代农民画、布贴画等在内的一切民间绘画形式也都纳入其之中，形成了丰富多彩的民间美术世界。

民间美术应用广泛。它不仅是独立的观赏性的艺术，其特有的纹样也常被作为环境、器物、服装等的装饰，从而成为附属性的装饰美术。像是陶瓷装饰、刺绣纹样、建筑装饰等就经常采用到民间绘画的语言或图案、来达到进行装饰的效果。

民间美术还有一个显著的特点，那就是民间美术的多学科渗透性。民间艺术作品中普遍具有强烈的地域色彩、民族色彩，这种地域性、民族性与民间习俗相结合、便使之具有很强的艺术特点。它对于我们研究古代的地域文化、族群信仰等人文、历史方面的内容具有极其重要的作用。

本学期，我校在五年级开展了剪纸艺术的教学活动，在启发学生创造力并使其从事创造工作方面，我选择从学生的实际经验出发。从剪纸的起源讲起，从学生们喜欢的封神榜开始，从公元1046年周武王的故事展开，之后展示剪纸艺术在生活中的运用，庙会里、商店街、节目背景、家居品甚至连动画片都有用剪纸艺术制作的，选择贴近学生生活的作品，拉近学生与艺术作品的距离。在一段时间的基本功练习后，尝试把自己喜欢的卡通形象制作成剪纸作品，进一步进行设计创作，最后使自己创作的作品实用化。

二、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。陶行知先生提出要解放学生的创造力这一观点，我认为，对于小学教育来说，这一方面确实应该被放在第一位的。毕加索曾经说过：“要让我像拉斐尔一样作画，我九岁的时候就能做到了，但是要我像儿童一样作画，我却要倾尽一生的经历。”儿童的想象力与创造能力是无穷无尽的，天性本自然，这种能力是一生一次极其重要的，如果错过了，绝对不是一句“很可惜”就能表达的。作为一名美术老师，我经常在思考一个问题：如何能够更加有效地使学生掌握创造性地再现我们生活的世界和自己想象的世界的方法。在本学期四年级第一节美术课即《贺卡》的制作的教学中，我在课件中插入了各种表现形式，各种内容、各种材料的贺卡范例图片，并亲手制作了一张贺卡，本以为这样的教学设计足以引导学生发挥想象力、创造力，亲手制作一张独一无二的贺卡。在实际教学中，通过提问及小组讨论，个人发表观点等方式了解到学生见到过或想到了众多内容、形式各异的贺卡作品，在欣赏范例时，也表达出自己喜欢的式样，一切的行为看起来似乎都非常顺利。但是，收上来的作业却让人大跌眼镜——几乎有半数以上的学生都只是简单对折再加上少量文字做出了非常普通，几乎完全没有设计感的作品。我感到有点失望，但在之后的教学反思中检查到自己可能在作业布置时的关键点强调上还有不足之处。于是在第二次课《诱人的瓜果》时，我不仅丰富了课件和示范画的种类和数量，还准备了水果的实物进行展示，在作业布置时表明了创作范围是要画三种以上的水果，自己设定它摆放的位置。同学们各抒己见后，我又反复强调要通过画面来表达自己的构思与喜好，并且进行个人辅导，帮助他找出自己画面的特色。一节课下来，收上来的作业总算差强人意，虽然还是有部分学生拘泥于模仿范画，但是总体上来说还是有进步的。“路漫漫其修远兮”，解放儿童创造力的道路任重道远，只有不懈地思考、研究与尝试才能往前走下去。

三、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。要学生做的事，教职员躬亲共做;要学生学的知识，教职员躬亲共学;要学生守的规则，教职员躬亲共守。陶行知先生强调了教师的示范性与终生学习的观点。为人师表，必须给学生做好榜样，在实际教学中要注意教学方法，教学行为，在生活中，也应该严格要求自己，无论是言谈举止，还是做人处事，要有小眼睛在看、在学的意识在里面。小学阶段的学生模仿意识与能力都很强，因此，一定要注意榜样的示范作用，在本学期的课堂准备中，我尝试将全册的作业都做了一遍，这样不仅能更加直观、更加有效的传达给学生们作业要求中构图方法等内容，同时也有助于我对本科教学的重难点有了进一步的了解，也能更加准确的预期到学生作业时可能遇到的困难。但是，这其中也有很明显的不足之处，比如学生会刻意模仿示范画，降低了自身的创造意识与能力。而在自身学习方面自然也是丝毫不能松懈的，在这个信息化时代，信息的检索非常便利，但是任何人只要停下学习的脚步，必然会被社会所淘汰，没有一个人可以例外。作为教师，更是要努力提升自己的专业能力与教育能力，只有不断地提升自己，才能更加有效地实施课堂教学，更加有效地把知识传递给学生们。

我们走在行知路上，回头看看走过的路，也许会有许多遗憾;看看脚下的路，也许仍有许多困惑，但是，只要望向前方，追寻着陶行知先生的足迹，一步一步勇往直前，总会到达最想要去的远方。