作为一名教学工作者，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编精心整理的《大班探索区活动教案》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
第一篇：大班探索区活动教案
小班科学探索区活动教案
小班科学探索区活动教案：停车场
来源:data.06abc.com 作者:bolan 发布时间:2011-8-27 9:51:00 浏览:[114] 感谢bolan上传
价值取向：
1、引导幼儿根据汽车图片的大小特征，通过观察、比较、配对，找出不同大小汽车的不同停车位，提高幼儿的目测能力。
2、帮助幼儿进行自主校对活动，体验活动成功的快乐。
3、教育幼儿要遵守交通规则，知道红灯停、绿灯行的简单道理。
材料设计：
1、大小不同的汽车图片六张，并进行塑封。
2、停车场背景图一张：按不同大小汽车的轮廓描印在白纸上并进行塑封。
3、自制红、绿灯玩具两个。
玩法提示：
引导幼儿先扮演“小司机”，开不同大小的汽车，注意：一次只能开一辆车。另外一名幼儿举红灯就要停车、举绿灯就可以前进。当“天黑后”，小司机就要根据汽车的大小，通过仔细观察、比较，找到与其相应的停车位。
指导要点：
1、该活动可以引导幼儿与好朋友一起进行，一人扮演小司机，一人扮演指挥红绿灯的小交警。
2、活动中引导幼儿要用语言来表达自己的想法，例如：太阳出来了，小汽车开到了马路上;月亮出来了，小汽车要回家休息了。
3、告诉幼儿进行配对时，要观察汽车的轮廓线是否看见或太大，学习自我纠正的方法。(设计者：许玉文
第二篇：《好玩的报纸》大班探索活动教案
大班探索活动教案《好玩的报纸》
活动目标: 1.在剪剪玩玩中积累初浅的几何知识，理解抽象的数学概念。 2.能积极思考，大胆想象，探索报纸纸条的多种剪法。 3.积极参与活动，体验游戏活动的快乐。 活动准备：报纸 剪刀 图片：望远镜 活动过程:
一、听《卖报歌》音乐进教室。 老师出示一张报纸。 提问：这是什么?(报纸)
生活中你看见谁喜欢看报纸呢?(爸爸、妈妈、爷爷等)
为什么有那么多的人喜欢看报纸?(有新闻、天气预报、广告，有信息等等) 这些信息每天都有，这张报纸是*月*日是昨天的报纸，看过的过期的报纸有什么用呢?(买纸、做手工、出去旅游垫在下面等)
二、做做玩玩
(1)出示望远镜的图片
提问：这是什么?你能用报纸做成望远镜吗?(幼儿用报纸卷成望远镜，并给幼儿鼓励)
(2)请幼儿想办法能把望远镜做的比刚才长。
提问：你能用同一张报纸把望远镜做的比刚才长吗?(把报纸打开、从一角卷等)
三、幼儿探索用报纸剪纸条的多种剪法。
(1)幼儿第一次剪纸条。“现在我有点饿了，想让你们帮我做面条，你们能把报纸做成面条吗?”
①幼儿剪师巡视;②比较：谁的面条最长? (2)幼儿第二次剪纸条。
我们能不能把长边和短边连起来剪不断掉呢?(幼儿剪纸条) 把幼儿剪的纸条贴在黑板上。
师总结：把长边和短边连起来剪出来的纸条长。 (3)幼儿第三次剪纸条。 刚才我们用连着剪的方法剪出了比这黑板上还要长的纸条，那你们想想能不能用连着剪的方法剪出了比现在更长的纸条呢?(幼儿剪纸条) 把上下来回剪的纸条、螺旋剪的纸条贴在黑板上(并鼓励幼儿) 师总结：上下来回剪的纸条、螺旋剪的纸条很长。
四、今天我们用过期的报纸剪纸条，不仅可以训练脑子，还可以练剪纸功夫。这么多的纸条，扔了多可惜啊，我们可以用它们来做什么?小朋友把剩下废旧报纸捏好纸团，纸团有什么用?(幼儿自由玩：投远、往上抛等)。现在我们一起去外面玩球去喽!
1、出示报纸,这是(报纸),平时家里谁喜欢看报纸?
幼：爸爸妈妈爷爷奶奶都喜欢看报纸。(表扬说得清楚);„„除了我，家里的人都喜欢看报纸。
师：有小朋友喜欢看报纸吗?泉州有没有小孩子看的报纸?(介绍幼儿画报)
2、为什么周围有那么多人喜欢看报纸?
幼：上面有大量的信息;上面有新闻、国家大事;可以长很多知识„„
师总结：报纸上会有„„我给你们念一段(一段广告)——这是什么?——报纸上会有广告;再念一段(天气预报);再念(日期)——3月23日，今天是--4月18日,这张报纸是(过期的)，过期的报纸，新闻变成了旧闻。
3、过期的报纸有什么用呢?
幼儿：折纸，剪纸——小朋友会这样用，大人有什么用?——幼：奶奶卖钱;爸爸妈妈擦窗户、铺桌子;有水的时候擦(师：报纸可以吸水);春游的时候，衬在地上„„
(师：判断，归理，别人说过的不说了)
4、出示一张画着一架最简单的单筒望远镜的正方形纸师：你们看到了什么?
用过期的报纸做成一个这样的单筒望远镜，行不行?想好了就去做。(在后面的四张桌子上放着每人一张旧报纸)
幼儿很容易地把它卷起来就成，师：用它望望远，看到了什么?(很多老师;能锁定一个老师吗?能的就放回去)。
――-最简单的玩
5、能不能在这张报纸上剪一根纸条，越长越好。(要求说了2遍)
所有的幼儿都沿着长方形报纸的长边剪出了自己认为最长的那纸条。粘在黑板上。
师：这是你们认为剪得最长的纸条吗?这是报纸的长边，这是短边。
6、你们有没有可能让这条长边和这条短边连起来?
幼儿第一反应：粘起来
不能粘
幼儿操作：大部分幼儿都按要求剪了长边+短边，然后粘在黑板上，就都差不多长，一幼儿剪的是短边+长边+短边
被封为“冠军”
想想，还能更长吗?能挑战冠军吗?
——一个挑战冠军的情境形成了
大家再去剪的时候，受到冠军短+长+短的启发，领悟了延边一直剪的方法，剪出的纸条长多了。教师在黑板旁不断地鼓动，“冠军”不时地被重新刷新。
(剪出的纸条是否够长，一是和方法有关系，还和剪的粗细有关系)
(幼儿延边一直剪，有孩子剪得粗了，就不够长，其中有一女孩，剪得很粗，应老师在她耳边说了一句话：你够聪明，但不够细心，小女孩没有懂，最后呈现的还是粗粗的纸条)
最后，应老师，让孩子们比较，为什么纸都剪完了，还是比不上冠军的长，让孩子悟到：粗细也会影响长度的。不过说得不是很直白的。
这个玩法看似简单，其实蕴含了抽象的数学概念：直线与曲线、两边之和大于第三边，在剪法相同的情况下，纸条的粗细与纸条的长度有必然的相关。孩子们在剪剪玩玩的同时积累了粗浅的几何知识，为他们以后的学习打下了基础。
7、你们觉得有没有可能让长边和长边连起来?回去试试。
8、整理纸屑，应老师让孩子们整理桌上的纸屑时，插入了一个小游戏：把纸屑团成纸团，练习投准(将纸球投入小筐内)，让孩子养成手工活动后整理好物品的良好习惯，认识到废旧物品也是很有用处的。
9、延伸：活动结束时，应老师又让孩子们回去探索：把一张报纸贴在胸前，不借助任何东西让它不掉下来，孩子们报纸的探索又开始了新的一步。
第三篇：《好玩的报纸》大班探索活动教案(修改前)（本站推荐）
大班科学活动教案《好玩的报纸》
杨妹
活动目标:
1.在剪剪玩玩中积累初浅的几何知识，理解抽象的数学概念。
2.能积极思考，大胆想象，探索报纸纸条的多种剪法。
3.积极参与活动，体验游戏活动的快乐。 活动准备：报纸 剪刀 ； 图片：望远镜。 活动过程:
一、老师出示一张报纸。 提问：这是什么？（报纸）
生活中你看见谁喜欢看报纸呢？（爸爸、妈妈、爷爷等） 为什么有那么多的人喜欢看报纸？
幼：上面有大量的信息；上面有新闻、国家大事；可以长很多知识„„ 师总结这些信息每天都有，我给你们念一段（一段广告）——这是什么？——报纸上会有广告；再念一段（天气预报）；再念（日期）——3月23日，今天是--4月8日,这张报纸是（过期的），过期的报纸，新闻变成了旧闻。
看过的过期的报纸有什么用呢？
幼儿：折纸，剪纸——小朋友会这样用，大人有什么用？—— 幼：奶奶卖钱；爸爸妈妈擦窗户、铺桌子；有水的时候擦（师：报纸可以吸水）；春游的时候，衬在地上„„
二、做做玩玩 （1）出示一张画着一架最简单的单筒望远镜的正方形纸 师：你们看到了什么？
提问：这是什么？你能用报纸做成望远镜吗？（幼儿用报纸卷成望远镜，并给幼儿鼓励）
幼儿很容易地把它卷起来就成，师：用它望望远，看到了什么？（很多老师；能锁定一个老师吗？能的就放回去）。
――－最简单的玩 （2）请幼儿想办法能把望远镜做的比刚才长。
提问：你能用同一张报纸把望远镜做的比刚才长吗？（把报纸打开、从一角卷等）
小结：从斜边卷起来望远镜是最长的。
三、 幼儿探索用报纸剪纸条的多种剪法。
（1）幼儿第一次剪纸条。
刚刚我们卷成了单筒望远镜，现在请所有的幼儿都沿着长方形报纸的长边剪出了自己认为最长的那纸条。粘在黑板上
师：这是你们认为剪得最长的纸条吗？这是报纸的长边，这是短边。 （2）幼儿第二次剪纸条。
我们能不能把长边和短边连起来剪不断掉呢？（ 不能粘） 幼儿剪纸条。把幼儿剪的纸条贴在黑板上。 师总结：把长边和短边连起来剪出来的纸条长。 （3）幼儿第三次剪纸条。
刚才我们用连着剪的方法剪出了比这黑板上还要长的纸条，那你们想想能不能用连着剪的方法剪出了比现在更长的纸条呢？（幼儿剪纸条）
部分幼儿都按要求剪了长边＋短边，然后粘在黑板上，就都差不多长，一幼儿剪的是短边＋长边＋短边 ，封为“冠军” 教师:想想还能更长吗?挑战下冠军。
大家再去剪的时候，受到冠军短＋长＋短的启发，领悟了延边一直剪的方法，剪出的纸条长多了。教师在黑板旁不断地鼓动，“冠军”不时地被重新刷新。
小结：纸条是否够长，一是和方法有关系，还和剪的粗细有关系。 最后，让孩子们比较，为什么纸都剪完了，还是比不上冠军的长？ 让孩子悟到：粗细也会影响长度的。
4、你们觉得有没有可能让长边和长边连起来？回去试试。 师总结：上下来回剪的纸条、螺旋剪的纸条很长。
这个玩法看似简单，其实蕴含了抽象的数学概念：直线与曲线、两边之和大于第三边，在剪法相同的情况下，纸条的粗细与纸条的长度有必然的相关。孩子们在剪剪玩玩的同时积累了粗浅的几何知识，为他们以后的学习打下了基础。把上下来回剪的纸条、螺旋剪的纸条贴在黑板上（并鼓励幼儿）
四、今天我们用过期的报纸剪纸条，不仅可以训练脑子，还可以练剪纸功夫。这么多的纸条，扔了多可惜啊，我们可以用它们来做什么？小朋友把剩下废旧报纸捏好纸团，纸团有什么用？（幼儿自由玩：投远、往上抛等）。现在我们一起去外面玩球去喽！
第四篇：大班探索《趣味数数》教案
《趣味数数》
活动目标：
锻炼幼儿的观察能力及判断力。 活动准备：
笔PPT电脑记录表黑板 活动过程： 一：开始部分
让幼儿说一说自己最多能数到几，引入主题。 二：基本部分
1、老师出一个数字(98)，让幼儿接着往下数四个数。
2、游戏——数数有多少1 (1)幼儿从凳子底下拿出准备好的板，让幼儿数数大屏幕上面东西的数量，让后把数量记录到板上房子有2座——数有4棵——兔子有7只——花有12朵
(2)数数有多少2 继续观看大屏幕，让幼儿数数板上第二张纸出现的东西的数量带鱼有10条(数头)-香蕉(香蕉尾)——蛋有8只——饼干有3种
(3)让幼儿继续观察，数数电脑上出现的东西的数量 三：活动延伸
让幼儿在平常生活中学会观察各种东西的数量及数字 课程提示: 在教学中，教师用游戏的形式开头，并巩固认识汉字一到十，在学习儿歌时，教师采用图文并茂的方式，让幼儿轻松愉快的学会了儿歌，这种方法减轻了幼儿枯燥学习的负担，在仿编儿歌动作时，教师给幼儿提供了自由表现的机会，鼓励幼儿大胆地表达自己的感情，理解和想象。
总之，整个活动趣味性强，始终以数数为主体，进行教与学的双向活动，让孩子在轻松愉快的气氛中尝试，较好地发展幼儿创造性思维的能力，但此活动还存在不足的地方：教师在活动中放不开，在幼儿仿编动时，没有让幼儿充分表现自己。
第五篇：大班科学教案：探索叶子的秘密
活动方针
1、调查叶子的特征和叶脉，知道叶子由叶脉、叶片、叶柄构成。
2、知道枯叶和绿叶，学习做科学小试验。
3、探究茶叶的特点，赏识茶叶的色彩和形状。
4、温习6的组合和分解。 活动预备
1、绿叶和枯叶。
2、小石臼、塑料碟。
3、图像纸、浆糊。
4、录音机、音乐磁带等。 活动过程
1、温习歌曲《会跳舞的叶子》，激起儿童学习爱好。 (1)合唱歌曲《会跳舞的叶子》
(2)多心爱的叶子呀!春天到了，你发现树上的叶子有啥改变吗?(有的发出了新芽，有的树叶凋谢了)
2、调查、触摸各种植物的叶子，发现叶子的不一样之处
(1) 教师：“前次，咱们外出漫步时，收集到很多树叶，让咱们一起来看看这些叶子都相同吗?请你细心地看一看，比一比，啥地方不相同?把你地发现记载到记载卡上。”
(2)儿童调查、比较、记载自个地发现。
(3)儿童叙述自个地记载，共享经历。(叶子的巨细、形状、色彩、边际不相同)
3、细心调查，了解叶子的各构成部分
(1)咱们小朋友调查地真细心，发现叶子有这么多地不一样，那么，你最喜爱哪片叶子呢?这片叶子有哪几部分构成?(叶脉、叶片、叶柄) (2)你喜爱的叶子象啥?
4、试验发现枯叶和绿叶的差异
(1)方才咱们小朋友发现，有的树叶碧绿碧绿的，而有的树叶却是枯黄枯黄的，为啥呢?
(2)儿童斗胆幻想，发表意见。
(3)试验：枯叶不能舂出叶汁来，绿叶则能舂出绿色的汁液来。
(4)为啥大部分树叶是绿色的?(这是由于叶中的叶绿体能够发生叶绿素)
(5)咱们漫步时发现有的树叶飘扬到了地下，为啥呢?(由于叶子缺少水分和养分，所以变黄变干了就飘落了下来)飘落下来会有如何的改变呢?(叶子会渐渐枯死，由于水分都蒸发了)
5、了解叶子的用处
(1)这么多的叶子有啥用呢?
(2)儿童自在议论，彼此沟通、共享经历。
(3)小结：能够美化环境、挡风、遮雨、有的树叶能够加工成茶叶、有的能够做菜吃、还能够做树叶贴画来安置环境。 活动结束
请儿童用叶子张贴图像，在展览区内进行展览。
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