中班体育好玩的报纸

第一篇：中班体育好玩的报纸

中班体育《好玩的报纸》教学反思

身为一名刚到岗的教师，我们的任务之一就是课堂教学，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，写教学反思需要注意哪些格式呢?下面是小编帮大家整理的中班体育《好玩的报纸》教学反思，希望对大家有所帮助。中班体育《好玩的报纸》教学反思1

有一个良好的平台，给我们创造了机会，去成长，去思考。——相互听课

记得小时候，纸，就被孩子喜欢撕着玩了。纸的玩法也很多，一向是孩子喜欢的一个游戏，报纸，是日常生活中随手可见，随手可得的物品，所以我觉得这是一个贴近幼儿生活的选材，是一个符合幼儿年龄特点的选材，是一个能让幼儿喜欢的选材。

本次活动我尝试从发展幼儿的智力着手，在活动中主要体现幼儿在游戏中的“一物多玩”，以报纸来作为本次活动的主要道具，也是从废物利用，环保这方面出发，挖掘报纸的体育游戏价值，以报纸为媒介，训练幼儿跑、单脚跳的能力及腿部肌肉群的力量。

小朋友第一眼看到我准备的教具的时候，“哇，好多垃圾啊~!”我不禁欣喜，这不就是让幼儿知道原来垃圾还可以用来玩游戏嘛。

乐在其中

活动中每个幼儿都很乐于去参与，兴趣都很高昂，也很配合我，因为所有的活动都是本着幼儿为主体的思想，所以幼儿的积极性调动起来这也是很重要的，幼儿有兴趣，我们就有将活动继续开展下去的意图，如果只由老师讲述那就显得有些单板。尤其是在请幼儿比赛单脚跳，由于难度的逐渐加深，幼儿的兴趣也在逐步提高，积极性也很高，这是相对比较成功的一环节。

思在其后

一、思目标。

在本次的活动中，我制订了三个目标：

1、练习走、跑、跳、单脚跳等基本动作。

2、通过探索多种报纸的玩法，发展创造能力和探索能力。

3、感受到体育活动的乐趣，培养合作精神。

通过活动，我发现目标1中练习走跑跳显的有些多余因为在过程中我着重让幼儿练习的.是单脚跳，故可以将其舍去，剪短一些。目标2是对幼儿智力的提升有很大的促进，但是在活动中没有很好的体现出来，让幼儿自由探索的时间没有很好的给予。目标3中我很想让幼儿去感受一下合作的乐趣，但是由于幼儿在活动中过于兴奋，在最后要合作的环节没有很好的开展下去了。

二、思过程。

活动中，我采用集体、个别、小组的组织形式，设计了以下几个环节：热身运动——交流纸球玩法——游戏比赛单脚跳——自主探索、自由组合——放松身体，结束活动。

过程中我能很顺利的开展下来，在前三个环节幼儿都配合的很好，兴趣也很大，但是在游戏单脚跳过后，幼儿似乎显的有点疲劳，都坐在报纸上休息了，而导致在自主探索、自由组合的环节有点吃力，幼儿都没有很高积极性来帮助我完成目标3中的合作的乐趣了。

有时候天公不作美，由于报纸的分量很轻，风轻轻一吹就可能导致报纸被吹散，所以在我请小朋友游戏的时候，很多小朋友的报纸被吹走，有些只顾着去追逐报纸而分散了注意力。

在活动中我的应变能力有些欠缺，思想有些死板而不灵活，在遇到一些突发的状况时不知道如何去应对，这也是导致在游戏过后有些混乱的原因，我希望在以后的活动中累积经验，克服一些突发性的问题。

三、思效果。

兴趣是最好的老师，在本次的活动中，虽然场面显的有些混乱，但是看小朋友每个人都玩的不亦乐乎，我觉得，这也是培养了幼儿对体育活动的乐趣，也锻炼了幼儿在体育游戏中的体能。体育游戏对幼儿各方面的成长都有较好的帮助，老师应该多给孩子游戏的机会来提高幼儿的各项机能。

因为我也是第一次很庄重的上体育课，虽然准备的还算充分，但是还是有些紧张。在户外对自己音量的控制有些偏小，可能不能给幼儿提供更好的引导，这也有待我自己的提高和练习。

通过本次的活动，我对于体育活动也有了新的理解和感悟，希望在以后的活动中多思多想，更上一层楼。中班体育《好玩的报纸》教学反思2

本次送课下乡活动，我们来到了大家港幼儿园，我选了一节大班的体育活动《好玩的报纸》。这个活动的课前准备的东西不多，就是一些用废旧的报纸和几个饮料瓶。报纸是极为普通的材料，可是它却有许多不同的玩法，是一物多玩的好材料。在我们平时的自制玩具中利用的不多，只是用来捏成团当纸球玩及卷成纸棒敲敲打打，孩子们也不是很感兴趣。在本次活动的热身运动中，我先为孩子们设计了一些好玩的、有趣的纸棒动作，(如：打羽毛球、打网球、划船、荡秋千等)，并且不是直接告诉他们是什么动作，让孩子们边做边猜，使孩子们感到有一种神秘感，对本活动充满了浓厚的兴趣。

《好玩的报纸》这个活动的目的是练习和发展跑的能力;让幼儿探索报纸不掉下来的方法，积极尝试，不怕困难;并在奔跑时要注意安全。在我一开始将“谁有办法不让报纸掉下来，紧紧贴在身上”的问题抛给孩子们，他们有的说用双面胶粘牢，有的说用手拿住，有的说用水将报纸粘牢……。我忽然想到，可能我的要求说得不够明确、全面，于是，我又补充了一下，告诉孩子们不能借助任何东西。这下孩子们都犯难了，我就用语言提示他们，可以跑动着试试看，有几个聪明的小朋友马上就领会过来了，并且在尝试后成功了。接着，我请他们说说成功的诀窍，让其他孩子在掌握诀窍后也来试试。不过在集体奔跑时，我让孩子们自己来说说应该注意点什么，孩子们都各抒己见，说不能挤、不能推、要注意安全。因为已经到大班了，对于一些活动的规则都有所了解，所以我就让让他们自己来归纳、总结。接着，我又通过让孩子自由选择直线跑、围圆圈跑、绕瓶子跑等项目，很好的练习跑的能力，并且报纸要紧紧贴在身上不掉下来。孩子们在一个项目成功后，都兴奋地跑过来告诉我，孩子们在玩的过程中，掌握了跑的技能。最后，我还组织孩子们用报纸玩火车钻山洞的游戏。整个活动孩子们都处于积极、兴奋的状态中，孩子们在学中玩、玩中学。

活动中感到不足的地方就是，在热身运动时能配上一段充满运动感的音乐的话可能效果会更好，孩子们会更加感兴趣;还有就是再让孩子们练习直线跑、绕圈跑、绕过障碍物跑时，可以请一位幼儿先来示范一下，这样的话使孩子们对练习的要求更明白。中班体育《好玩的报纸》教学反思3

今天，我上一节了大班的健康活动《好玩的报纸》一课，这节课我共分三方面来进行教学，幼儿自由游戏、与教师一同游戏、幼儿自由探索游戏。

活动一开始，我出示报纸球的时候，幼儿都已经玩过报纸球，所以能说出各种各样的玩法。当我让幼儿自由游戏时，他们便能自主地进行各种各样的玩球活动。在幼儿游戏时，我及时与幼儿互动，让幼儿在游戏时相互合作，培养幼儿的合作精神。

在第二环节中主要让幼儿与教师一同游戏，(在报纸上单脚跳)由于幼儿是第一次玩报纸游戏，幼儿的兴趣一下子调动起来，他们积极的参与到游戏中。掌握了游戏的规则和基本动作。

最后一环节，幼儿更是感兴趣，积极讨论玩报纸的方法。讨论后，都积极举手发言，(可以折飞机、可以做风筝、可以做围裙，可以挡太阳......)气氛非常热烈。幼儿在自由探索游戏过程中，发挥自己的想象，愉快地进行玩报纸的游戏。活动的目标基本达到了。中班体育《好玩的报纸》教学反思4

中班时候我们开展过类似以报纸为游戏材料的体育活动，那个时候目标定位在发展孩子们的四散跑能力，而本次活动我们将活动的重点定位在引导孩子们初步学习用助跑跨跳的方式跳过报纸。不过在活动的环节方面，还是大同小异的，都是围绕基本的体育活动流程展开。

活动开始部分，孩子们兴高采烈地自由玩报纸，我通过引导个别幼儿，渗透式地将活动转向简单地跳过报纸这个环节。孩子们觉得这个方法很新奇，便自由探索。后在集体展示环节中，能力强的幼儿示范跳过大于60cm的报纸后(立定跳远)，再也无法跳过更宽的报纸时，我便引出了助跑跨跳这个方法。孩子们更觉得新奇了。因为之前孩子们都没有尝试过这样的跳法，因此都非常兴奋地练习。

在孩子们自由尝试时，我发现大部分幼儿运用助跑跨跳可以跳过一张半的报纸长度，但是只有1到2个小朋友是采用了助跑跨跳的正确方式(助跑一小段，在报纸前单脚起跳，跳过报纸双脚着地)。后在集体展示讲评时，我着重表扬了既能跳过较长的报纸，又跳对正确的姿势的幼儿，并让这两个孩子在集体面前示范了两次。后再让孩子们去练习。

在孩子们第二次的练习中发现，助跑跨跳的能力是提升了，但是跨跳的正确方式已被孩子们抛在耳后。后我再集体讲评。再将助跑跨跳的正确姿势重点拎出来，引导孩子们在原地尝试单脚起跳，双脚着地的方式，

发现部分孩子的协调能力还不能达到这个要求，单脚起跳基本都会，但是双脚着地比较慌乱，脚步踩不稳。由于时间的关系，已不能让孩子们再练习下去了。之后我们便进行分组接力。

我将报纸摆成了三组，一组为一张报纸的长度，一组为一张报纸加三分之一的报纸长度，第三组为一张半报纸的长度，让孩子们自由根据自己的能力进行选择。待孩子们基本选定后，每组人数我稍微调整了下，便提出接力赛重点(接力赛规则及助跑跨跳的方式)，开始接力赛。

我在他们的接力赛中，我发现只有7个小朋友是采用了正确的方式进行助跑跨跳的。虽然数据有所提升，但是这也说明我们班大部分孩子的协调能力还有待发展。

第二篇：幼儿园中班体育活动：好玩的报纸

活动目标：

1、练习走、跑、跳、单脚跳等基本动作。

2、对自主玩报纸活动感兴趣，大胆探索、发现各种新玩法，体验愉快情绪。

准备：报纸若干，写有数字的塑料框，录音机(或哨子)，用报纸做的纸球。

重点：利用废旧报纸自主玩花样。

难点：引导幼儿探索各种各样的新奇玩法。

活动过程：

(一)、开始部分

1、 幼儿入场，做准备运动。

幼儿手拿报纸球，在音乐声中有精神地入场。

2、准备运动

幼儿在教师的带领下，听着音乐有节奏的手拿报纸球，有精神地做操。

(二)、基本部分

1、启发观察，激发兴趣。

(1)教师引导幼儿观察手中的纸球，让他们说说这是用什么材料做的?会用它怎样玩?(让幼儿畅想畅说并动作示范)

师： 小运动员们真神气，你们手里拿的是什么呀?(纸球)

它是我们锻炼身体的好伙伴,小朋友想一想,纸球可以怎么玩呢。(幼儿发言讨论)

师：报纸做的球这么好玩，老师准备好多报纸，它可以好多玩法呢?你们想不想来玩玩?

(2)请幼儿把纸球放到有数字编号的塑料框里去，塑料框的编号与各小组的编号相对应，看谁放得又快又好。并从框里拿出一张报纸来。

2、集体游戏，增加趣味。

师：先跟我一样玩一玩。(请幼儿把自己手中的报纸放在地上，然后在报纸中间单脚站立，播放音乐，跟老师一起单脚跳，音乐停，谁跳出报纸外算输。然后请剩下的小朋友把地上的报纸对折，播放音乐，单脚跳，音乐停，看谁还在报纸中间。报纸越折越小，难度越来越大，看谁成为最后的优胜者。)

3、自主、大胆探索报纸各种新玩法。

(1)教师出示一张报纸，请小朋友想想：报纸除了做成纸球，铺在地上单脚跳，还能做什么其他的游戏吗?引导幼儿想出其他的游戏玩法，教师对幼儿创造的方法及时给予肯定和鼓励。并请小朋友上来示范练习。如，跨过报纸练跳远，横躺在报纸上滚动等。

(2)重点指导，开始游戏。

教师在游戏过程中注意观察，适当地给予帮助，并提醒幼儿注意游戏中的安全。练习轻轻落地跳;练习跳远;练习钻“山洞”;横躺滚比赛。

(三)、结束部分

1、结束活动，放松身体。

师：除了刚才小朋友玩方法外，还有很多呢!我们回去好好想想玩玩再来教叶老师玩好吗? 现在我们来一个报纸舞吧。

2、在优美的音乐声中，幼儿自编报纸舞愉快结束。

(四)延伸部分

孩子有很大的潜能，老师要不失时机地创造条件，培养他们“一物多玩”的创

新意识， 活动后让幼儿自主去玩，鼓励他们继续“一物多玩”，比如玩报纸可顶报纸、将报纸贴在胸前跑、铺在地上单脚跳、轻轻落地跳、跳远、钻“山洞”、横躺滚、将报纸折成长条、揉成纸球投掷等，促进幼儿全面发展。

第三篇：幼儿园中班体育游戏教案《好玩的报纸》及教学反思

中班体育游戏教案《好玩的报纸》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿通过多种报纸的玩法，发展幼儿的创造能力和探索能力，训练幼儿的走、跑、跳、单脚跳等基本动作，培养幼儿的合作精神，快来看看幼儿园中班体育游戏《好玩的报纸》含反思教案吧。

【设计思路】

这次活动尝试从发展幼儿的智力着手，让幼儿自己组合，然后进行小组讨论，从而提高幼儿思维的敏捷性和小组的合作精神，充分体现“一物多玩”。把科学教学活动中所学的知识经验融合到体育活动的游戏中，达到幼儿教育的综合化。教师对幼儿想出的新玩法要给予肯定，从而增强幼儿的自信心以及参与活动的积极性。

【活动目标】

1、训练幼儿的走、跑、跳、单脚跳等基本动作。

2、通过多种报纸的玩法，发展幼儿的创造能力和探索能力。

3、培养幼儿的合作精神。

4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

5、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。

【活动重点】

废旧报纸该怎样玩出新花样，教师该怎么引导幼儿想出各种各样的新奇玩法是整个活动的重难点。

【活动准备】

许多报纸，写有数字的塑料框，录音机，用报纸做的纸球。

【活动流程】

活动身体――游戏――自由探索――自由组合――活动结束

1、活动身体，为活动做好准备

把幼儿带到户外，播放音乐，教师带领孩子们一起做有趣的纸球操，让活动的气氛活跃起来。

2、启发观察，激发兴趣。

(1)、教师引导幼儿观察手中的纸球，让他们说说这是用什么做的?好玩吗?你会玩吗?你还会做什么样的的游戏?请几个小朋友上来介绍他所想到的纸球游戏。

(2)、请幼儿把纸球放到有数字编号的塑料框里去，塑料框的编号与各小组的编号相对应，看谁放得又快又好。并从框里拿出一张报纸来。

3、集体游戏，增加难度

请幼儿把自己手中的报纸放在地上，然后在报纸中间单脚站立，播放音乐，跟老师一起单脚跳，音乐停，谁跳出报纸外算输。然后请剩下的小朋友把地上的报纸对折，播放音乐，单脚跳，音乐停，看谁还在报纸中间。报纸越折越小，难度越来越大，看谁成为最后的优胜者。

教学反思：

从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。

本文扩展阅读：报纸是以刊载新闻和时事评论为主的定期向公众发行的印刷出版物或电子类出版物。是大众传播的重要载体，具有反映和引导社会舆论的功能。

第四篇：体育教案-好玩的报纸

一年级体育教案------好玩的报纸

一、教学设计与构思：

学生用日常生活中最常见旧报纸，不拘泥于教学形式和队形，创造性地用各种方式，来参与本次体育活动。以发展学生的走、跑、投掷以及平衡能力，提高学生思维的敏捷性和反应能力，培养学生的合作精神，充分体现“一物多玩”。把各学科中，所学的知识经验融合到体育活动的游戏中，达到学生教育的综合化。教师对学生以启发引导为主，学生是活动的主体，他们想出的新玩法要给予肯定，从而增强学生的自信心以及参与体育活动的积极性。

二、活动目标：

1、训练学生的走、跑、投掷、平衡等基本动作。

2、通过多种报纸的玩法，发展学生的创造能力和探索能力。

3、培养学生的合作精神。 4教育学生养成节约环保的优良品德。

三、活动重点：

废旧报纸该怎样玩出新花样，教师该怎么引导学生想出各种各样的新奇玩法是整个活动的重难点。

四、活动准备：

许多报纸，塑料框，录音机，用报纸做的纸球，望远镜，纸飞机，报纸做的小动物头饰，垫子六块。

五、活动流程： 教学常规

激发兴趣――活跃情绪――准备活动――主题游戏――自由探索――自由组合――放松活动―― 评议结束

六、活动过程

1、常规 ，服装检查，报告人数，师生问好 。

2、课的导入

(1)激发兴趣，活跃情绪，出示报纸制品，头饰，望远镜、纸球纸飞机，教师启发引导，学生自由发言讨论 。

(2)你怎样用旧报纸玩体育游戏，顶报纸跑，贴报纸跑，搭桥平衡走，跳方子，投纸球，看谁想出的玩法多，教师评议，表扬鼓励。

3、准备活动

把学生带到场地，播放音乐春天在哪里，教师带领孩子们一起做有趣的纸棒操，让活动的气氛活跃起来。

4、主题游戏，增加难度

(1)《揪尾巴》 教师讲解游戏规则，强调重点。学生戴小动物头饰，旧报纸卷成条状做尾巴，两人一组，听教师发的信号，在场地四散跑，游戏，互相交流学习，教师指挥并参与游戏。

(2)投掷游戏 《扔炸弹》，教师把报纸团成球状，引导学生观察手中的纸球，让他们说说?好玩吗?会玩吗?你会用纸球做什么样的的游戏?请几个学生上来介绍他所想到的纸球游戏。教师讲解示范，情景教学，投固定目标，学生成两队相向站好，场地中间放立体操垫垫子，学生听信号投掷。投移动目标，两名学生顶体操垫，跑过队列中间，学生分两列，站在线上投掷移动目标，小结 师生交流。

(3)小蚂蚁搬运 讲解示范，学生把报纸团夹在下巴下面，身体做蚂蚁状，听信号后爬过场地，看谁先到达目的地，调动学生情绪 表扬鼓励

5、重点指导，自由练习。

(1)、教师出示一张报纸，请学生想想：报纸还能做什么其他的游戏吗?引导学生想出其他的游戏玩法，教师对学生所想的新玩法要加以肯定，并请学生上来示范练习。

(2)学生自由组合，开始游戏。教师在游戏过程中注意观察，适当地给予帮助，并提醒学生注意游戏中的安全。

6、结束活动，放松身体。

(1)放烟花，把手中的纸团扔上空中，反复几次体验放烟花的快乐心情，充分放松身体。

(2)教师评议总结本次活动，教育学生养成节约环保的美德，收拾好纸团放到纸篓里。

(3)播放音乐，让学生听着音乐学小鸟飞回教室。

第五篇：中班科学活动教案《好玩的报纸》及教学反思

中班科学活动教案《好玩的报纸》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿能积极思考，丰富想象，大胆表达自己的想法，通过活动，幼儿能初步了解报纸的用途，培养幼儿参与活动的乐趣，体验游戏活动的快乐，快来看看幼儿园中班科学活动《好玩的报纸》含反思教案吧。

设计意图

报纸，对幼儿来说并不陌生，此次活动对报纸进行第二次利用， 动手操作玩一玩，把报纸一物多，玩发挥幼儿的自主性，发展发散性思维，增强幼儿活动的兴趣及动手能力，同时创造能力也得到提升。《好玩的报纸》这个活动主要探索用报纸来卷一卷、折一折、撕一撕不同玩法，使幼儿在探索的过程中得到满足，来激发幼儿内在的学习动机及解决问题的能力，最终培养幼儿的自信心。

活动目标：

1、通过活动，幼儿能初步了解报纸的用途。

2、能积极思考，丰富想象，大胆表达自己的想法。

3、培养幼儿参与活动的乐趣，体验游戏活动的快乐。

4、让幼儿探索报纸的过程中，提高动手能力。

5、培养探索自然的兴趣。

活动准备：

盒子、废旧报纸每位幼儿一张、用纸折的筐每人一个

活动过程：

一、根据幼儿生活经验导入

老师："小朋友们，今天老师给你们带来一个小礼物，你们猜猜是什么?(老师拿出一个盒子，请幼儿把手伸进盒子摸摸，猜猜里面是什么)(利用盒子里装东西请幼儿猜猜摸摸来吸引幼儿的注意力，引起幼儿的好奇心，从而达到教学效果)

老师："这个小礼物什么呢?"(老师慢慢从盒子里把报纸那出来，请小朋友集体回答问题)

二、设计层递提问，帮助幼儿初步了解报纸。

老师："孩子们，家里面谁最爱看报纸呢?为什么有那么多的人喜欢看报纸?报纸上有些什么?(有新闻、天气预报、广告，有信息、有日期等)(利用日常生活经验让幼儿更好的了解报纸的用途以及日常中的报纸对人们的影响)我们看过了的报纸，小朋友会用来干什么呢?(折飞机、做手工、画画)(联系实际，利用日常生活经验让幼儿了解废旧报纸的处理方法，体会废物利用的好处。利用日常生活中的直接经验了解报纸在生活中的用途。)

三、探索报纸的玩法

1、卷报纸(1)提问：你能用报纸做成望远镜吗?(幼儿用报纸卷成望远镜，并给幼儿鼓励)

(2)请幼儿想办法能把望远镜做的比刚才长。

提问：你能用同一张报纸把望远镜做的比刚才长吗?(把报纸打开、从一角卷等)请幼儿

通过观察比较，探索怎样卷才能把望远镜卷的更长，培养幼儿的探索的欲望。

(3)引导幼儿我们除了做单筒的望远镜还可以做双筒望远镜，还可以怎么做呢

2、折报纸

(1)探索报纸的折法提问：我们刚才用报纸卷了望远镜，还可以用报纸做什么呢?我们可以折一折。(引导幼儿自己折自己想折的，鼓励大胆尝试)

(2)说说自己的作品请幼儿说说自己折的东西，并用完整的话表达(折的是什么)鼓励幼儿表达自己的想法， 有创意加以表扬，并鼓励有进步的幼儿

3、撕报纸

(1)我们刚才玩了这么多的游戏，我们用报纸来做一碗吃的好吗?(老师发给每位幼儿一个用纸折的篮子)

(2)请幼儿用报纸撕自己想撕的，并把撕好的放入篮子里。

(3)说一说撕好的幼儿请他说说自己撕得是什么，充分发挥想象力。(鼓励儿大胆在同伴面前讲述自己的想法，培养幼儿的自信和语言表达能力。)

(4)老师：我们做好了一篮子的好吃的，我们请幼儿把做好的东西端给你喜欢的人吃(让幼儿学会分享)

四、活动整理

今天，我们玩报纸的游戏就要结束了，孩子们你们看我们的桌子上和地上都是报纸，请你们把报纸揉成团，做成纸球，那孩子们纸球有什么用呢(幼儿自由说：投球、往上抛等)。现在，我们一起去外面玩投球去喽!(让孩子养成手工活动后整理好物品的良好习惯，认识到废旧物品也是很有用处的。)

教学反思：

在本活动中，我充分发挥了幼儿的主体性，让孩子们自主积极探索，懂得报纸除了可以看外 ，还可以有许多用途。从而体验到科学探究活动的兴趣，获得自信心，实现自我价值。在活动中适当的点拨给孩子们足够的探索空间是非常重要的。但本次活动还存在一些不足，希望自己通过不断的学习、不断的反思、不断的积累，使自己的教学更机智，更富有特色与魅力。

本文扩展阅读：报纸是以刊载新闻和时事评论为主的定期向公众发行的印刷出版物或电子类出版物。是大众传播的重要载体，具有反映和引导社会舆论的功能。