北京师范大学国培计划

无论是在新的时间周期还是新的任务周期，工作计划都是必不可少的，那么该如何写好工作计划呢？以下是小编整理的关于《北京师范大学国培计划》，仅供参考，大家一起来看看吧。

第一篇：北京师范大学国培计划

教育部“国培计划——中小学骨干教师培训项目” - 焦作师范高等专科学校[模版]

教育部 财政部“国培计划”——农村中小学教师置换脱产研修项目

小学语文教师研修培训工作

简 报

二○一○年第五期 (总第05期)

主办单位：焦作师范高等专科学校

2011年元月09日

目 录

一、 培训动态

我校召开“国培计划”臵换脱产学员汇报座谈会

二、 结业典礼

“国培计划”小学语文教师臵换脱产研修班结业典礼隆重举行

三、 学员心声

1.纸上得来终觉浅 吹尽黄沙始得金 2.我之幸事 3.收获 成长 快乐 4.国培 你好 5.三句半：国培在线

四、 培训剪影

1.学员迎元旦联欢会 2.学员说课比赛

☆培训动态

我校召开“国培计划”脱产置换学员汇报座谈会

座谈会现场

座谈会上学员踊跃发言

1月8日上午，行政楼大会议室内暖意融融，焦作师

专国培计划臵换研修班学员座谈会在这里举行。省教育厅师范处副处长杨永盛、国培项目办主任乔建华、焦作师专校长张丙辰、副校长贾长虹以及继续教育学院、中文系的领导、任课老师和学员代表参加了此次座谈。

首先，继续教育学院陈晓香院长向领导和学员们做了工作汇报。陈院长从四个方面阐述了焦作师专承担此次国培工作的全过程。其次，张丙辰校长代表学校向关心和支持国培工作的领导和老师表示了感谢，表示在今后的工作中一定要再接再厉，再创佳绩。接下来，在座的学员敞开心扉，畅所欲言，表示了对国培项目的感谢，对焦作师专领导高度重视，精心组织、科学安排、优质服务以及老师的精彩授课深表感谢，亦提出了一些宝贵的意见和建议。最后省教育厅领导对我校承担的“国培”工作给予了充分肯定，特别是《国培简报》栏目清晰，内容丰富，真实再现了焦作师专“国培工作”的扎实成效。

☆结业典礼☆

“国培计划”小学语文教师置换脱产研修班

结业典礼隆重举行

2011年1月8日上午，“国培计划”(2010)——河南省小学语文臵换脱产研修班结业典礼暨汇报演出在音乐系演播厅举行，河南省教育厅师范处副处长杨永盛、河南省 “国

结业典礼：领导为优秀学员颁发证书

结业典礼：省教育厅领导作重要讲话

培计划”臵换脱产研修项目办公室主任乔建华，焦作师专副校长贾长虹出席并致辞，继续教育学院、中文系负责人及全

结业典礼：焦作师专副校长贾长虹作重要讲话

结业典礼：学员汇报演出

体学员参加，典礼由继续教育学院院长陈晓香主持。

学员们首先进行了汇报演出。节目精彩连连，现场掌声不断。诗朗诵《感谢》、《我骄傲》、《难忘》，独唱《童年》、《同桌的你》、《好运来》，三句半《国培在线》，《国培串串烧》，表达了学员们对国家和我校的感谢，对老师的崇敬，对培训生活的留恋、同学情谊的难舍和对未来的美好祝愿。

汇报展示结束后，学员代表向我校赠送了纪念品。 典礼上，首先由汉语言文学系主任司小同宣读学校关于表彰优秀学员和说课比赛优胜者的决定及获奖者名单。随后，与会领导向获奖者代表和学员代表颁发荣誉证书和培训结业证书。

副校长贾长虹对国培工作进行总结，代表学校对全体参训学员顺利结业表示祝贺。他说，我校本着“从学员出发，为学员服务”的宗旨，精心安排课程和选聘任课专家，积极组织开展实践活动，尽力做好生活服务工作，努力丰富学员业余生活。三个月来，学员们克服多方面的困难，遵守培训纪律和管理制度，勤奋刻苦学习，积极参加各项实践活动，保证了“国培计划”的圆满完成。他希望学员们把培训的成果和收获运用到具体的教育教学实践中，充分发挥骨干教师的带头、示范作用，为基础教育贡献智慧和力量。他还欢迎学员们常回焦作师专这个家看看，欢迎学员对学校工作给予批评和帮助。

杨永盛副处长代表省教育厅作了热情洋溢的讲话，对我校圆满完成国培任务表示祝贺，对我校国培工作给予了充分的肯定，并给予我校与学员以良好的祝愿。

最后，陈晓香院长动情地说，咱们都是师专人，有勤奋的传统，有智慧和力量的伴随，我们一定会走向更加美好的未来。

至此，我校承办的“国培计划”(2010)—河南省农村小学语文臵换脱产研修培训圆满结束。

☆学员心声☆

纸上得来终觉浅

吹尽黄沙始到金

安阳市北关区程寸营小学 马杨艳

逝者如斯夫，不舍昼夜，短暂又难忘的教育实践就像白驹过隙般飞速而逝，而这期间的感受也让我咀嚼回味，在每日有条不紊的工作环境中不觉间已经走过了一个月的时间，回首这一个月的教育实践，内心充满着激动，也让我有着无限的感慨。

2010年11月22日，我们国培学员一行15人开始了焦作市山阳区东环路小学为期一个月的教育实践之旅，在校领导、指导老师及全体学员的相互帮助下，我的教育实践取得了比较圆满的成功，经过两个星期的听课、评课、真是受益颇多，各个老师的课汇集百家之长，各有千秋，如史湘云老师执教的绘本《犟龟》给我留下了深刻的印象，主动地语言，婉美的语态，很具有亲和力，而且整个环节的设计抓住重点，突出中心，使陶陶的信念在孩子心中一次又一次地被强化，从而受到思想教育：只要坚持总会遇上隆重的庆典，是啊，做为教师又何尝不是这样，只要坚持。

接下来的同课异构，上公开课，我们每位老师都全身心地投入着，精心准备着，乐此不疲，不管是听同伴学员的公开课，还是自己的课堂展示，我都感到语文课堂不仅仅是知识的殿堂，更应该是能力的加油站，唤醒孩子灵魂的伊匍园。语文教师应该追求课堂的扎实灵动，在破文入情中获得心灵的滋养，在含英咀华中感受语言的魅力，在质疑困难中磨砺思维的触角，在口若悬河、挥洒文字中体验学习成长的喜悦。

让我们为孩子成长负责，垫高孩子生命的基石，给孩子一个更幸福的明天。

我之幸事

安阳市龙安区楼庄中心小学 许会玲

我在教学岗位上一干就是十六年，虽然也积累了些经验，但是随着社会的进步，知识的更新，教法的改革，越来越觉得自己的知识匮乏，教法陈旧，困惑之时接到了来焦作师专参加三个月“国培”研修的通知，这简直就是“他乡遇故知，久旱逢甘霖”。

来到这里，更加感觉自己是多么的幸运。焦作师专的领导、老师对我们关怀备至。生活上给我们提供的一应俱全，领导、老师时常深入宿舍、餐厅问寒问暖，使我们感受到在家的温馨。学习上，学校安排了最有实力，最具影响力的教 7

授、名师给我们上课，给我补上了没有上过大学的缺憾，让我耳目一新。

“影子工程”，让我们从同行的身上找到了努力的方向，他们的优点我们要积极汲取学习，他们的不足也给我们以警示，使我们明确科学的教育教学方向。

这样的学习，使我们收获，使我们新奇，更让我们冷静的思考自己的生活、学习、工作，找到自己的差距与不足。在焦作师专我幸福快乐地度过国培的每一天，每天都有新的学习收获，这怎能不说是一件幸事?

收获

成长

快乐

商丘永城市城关镇南关小学 庄大勇

国培臵换研修转眼间已接近尾声，能成为其中一员，我感到幸运，一路走来，我收获了成长，收获了友谊，也收获了快乐。

本次培训内容丰富，形式多样，聆听、观看、阅读、研讨、交流。学员与专家的互动，学员与学员的思想碰撞，业务知识得到增长，业务水平得到提升，同时也感到自身的不足。

专家的讲座为我的教育理论注入源头活水，给我带来心智的启迪，情感的熏陶，精神的享受，也使我明白教学要贴 8

近孩子们的生活，融入孩子们的生活。让校园、家庭、社会都成为教学的资源，让学生们用自己的感官去观察生活，用笔去记录生活，使孩子们品尝学习和生活的乐趣。

每次的交流与探讨，使我都有不小的收获，开拓了自己的视野，提高了自己的教学技能，并把自己的感悟应用于教学实践，使自己的教学更加得心应手，取得了良好的教学效果。

近段时间，我对小学综合性学习有了更深的了解，充分认识到了小学语文综合实践活动的优越性，不仅能够开发学生各方面的潜能，而且对自身成长也有很大的帮助，综合性学习可让学生发现生活中的一些现象，并从这些现象去发现问题，解决问题，最后得到自己的结论，如此长久下去，定能促进学生的全面发展，培养学生的求知欲望和好奇心。

随着培训日子的即将结束，依依惜别之情油然而生，这次培训留给了我长长的回忆，我珍惜，我感恩!

国培

你好

安阳伦掌镇西柏茧学校 王润海

我真的感到自己很幸运，成为焦作师专的国培学员，三个月，一路走来，细数研修的生活的点点滴滴，我收获了成长，收获了友谊，收获了快乐。

国培，你好!你好，国培!

忘不了那一场场，一位位神采飞扬的专家讲课，犹如在我们面前打开了一扇窗，一扇通向最新教育的窗：创新思维要标新立异，创造条件开阔视野;优秀教师是善于思考、善于总结、善于研究的教师;活在当下，接纳现实，打造阳光心态，保持身心健康;从教育者的三重境界：教着、教育者、教育家;本我、自我、超我;教育必须以人为出发点……

忘不了，那一组组一节节紧张的有趣的实践课，让我们真实的体验了一节节优质课的打造过程，大大加深了我们对教育教学的理解。

国培，你好!你好，国培!。

忘不了，一幕幕，一个个了学互助的同伴，100名来自不同地方的学员，朝夕相处三个月，同学情是一世的情，我们相遇在国培，相遇在焦作师专。在学院领导和班主任的呵护下，我们经历了最初的不适应到逐渐的适应，到即将离别的不舍。忆往昔，我们一起听课，一起研讨，一起思考，一起构建我们心中的理想课堂，元旦联谊会上学员纷纷登台献艺，大家鼓掌与笑声中度过了一个难忘的夜晚……

三个月，在我们心中留下了太多的难忘记忆，太多全新的思维，太多难舍的友情……我们努力，我们梦飞，我们行动。我们带着这份精神“大餐”上路，过一种幸福完整的教育生活。

三句半：国培在线

邓州杜传雪、万延迪、韩慧、孙萍

喜庆锣鼓敲起来，我们四人走上台， 特来说段三句半，高兴。我们四人这里站，自编自演才艺献，今天主题不一般，国培在线。平日工作真是累，接到通知离单位，身背行囊去排队，赴国培。熬到深夜一点半，迷迷糊糊出车站，我们这是去哪里?师专师专校园水映柳，东张西望四处瞅，初来乍到啥感觉?不想走。学生向导来指航，热情接待暖心房，匆忙推开宿舍门，亮堂。举目齐览屋内外，学生时代从回来，情不自禁发感慨，盼国培。开班典礼真隆重，礼堂宽敞灯火明，要问此时啥心情?激动。做梦盼着来学习，参加活动真积极，谁要说咱不努力，枪毙。

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老师讲课个顶个，渊博风趣又幽默， 创新教育点子多，真不错。

领导老师都和蔼，不忘时时送关怀， 留给我们啥印象?可敬。

节目到此并没完，我们还在台上站， 继续演绎三句半，接着看。考察来到杜郎口，教育改革立潮头，真牛。充满毅力登泰山，豪情壮志压不弯，好不容易爬上顶，英雄。社会狂掀国学热，孔府孔庙去求学，经典传承靠大伙，拜托。云台山上风景好，就是时间给的少，要是再让转几天，更依恋。参加实习收获大，共同努力学教法，有缘结识新教育，顶呱呱。国培学习机会好，考察实习又研讨愿这国培年年办，心愿。今天台上把话唠，夸夸国培新成效，要有机会我还来，还想学。结业汇报齐联欢，形式多样说不完，唱歌跳舞还朗诵，接着演。

“三三六横式”学到手，

金虎耀威未走远，玉兔拂柳迎新年， 齐给大家鞠个躬，拜早年。

预祝新年运气好，事事如意乐陶陶， 请问下边还说啥?回家。

☆ 培训剪影☆

焦作师专领导、老师、国培学员迎元旦共同联欢

安阳籍学员晚会献艺 商丘籍学员晚会献艺

商丘学员张倩在说课比赛 焦作学员韩乐意在说课比赛

商丘学员刘瑞华在说课比赛 商丘学员张蔷在说课比赛

国培学员认真听、评同伴说课

第二篇：北京理工大学国培心得体会

各位领导、同事：大家好!

今年的2月-5月，我非常荣幸的参加了国家级中等职业学校专业骨干教师培训，培训地点在北京理工大学，培训的专业是计算机应用。在北京理工大学为期三个月的培训时间里，能和来自全国各地的同行们在一起学习和交流，能得到名校名师的教诲，对于我来说，是一个非常难得的机会。感谢学校领导给了我这次宝贵的学习机会。感谢科室同事对我的支持，特别感谢朱俊杰、罗红两位同志，在每天完成课时任务后还要协助完成学校宣传任务，在此我要表示由衷的感谢。谢谢你们!

三个月的学习使我受益匪浅，收获颇多，吸收了很多成功的教学经验，更新了自己的教学观念，开阔了眼界，拓展了思维。这些将是我一生受益的宝贵财富，也将是我不断前进和提高的基石。下面将我的体会向各位领导和老师们汇报如下：

一、感受名师风采、领略大家风范

北京理工大学为搞好本次国家级骨干教师培训，精心设计培训课程，开设了职业教育改革与课程改革、计算机多媒体应用领域最新知识、前沿技术的理论课程和实训课程。教育部助理研究员涂三广、北京理工大学继续教育学院院长、教授李小平、北京理工大学首批高水平课教师、教授龚绍文、北京市信息管理学校校长李敏捷等名师亲临现场为我们授课。除了学习专业理论知识，学院还邀请具有多年工作经验的企业精英给我们授课。通过多种形式的讲授使我们了解了相关

技术领域的动态，拓展技术创新思路，丰富了实践经验。

二、开阔眼界，更新观念，开拓思维

培训期间听了专家的讲座，受益非浅。国家的发展壮大离不开知识和技术，职校教师肩负着为国家培养有理想、有抱负、高技能的企业一线应用型技术人才的使命，我们必须树立良好的职业道德，在教学中除了传授专业知识和基本技能外，还应培养学生的职业理想，让他们树立正确价值观、择业观、就业观。

三、接触专业新知识、学习行业新技能

三个月的培训期间，学校安排了专业教师为我们上了影视包装、3DMAX建模、PhotoShop逐帧动画等最新理论知识、前沿技术和关键技能，进一步提高了专业知识水平。

通过学习3dsmax的理论知识和项目设计，对3dsmax软件的应用有了进一步的认识，较好地掌握了3dsmax软件的操作技巧，老师在讲课过程中，结合他的教学经验，向我们介绍了他在教学时处理问题的方法，这对我们在教学中如何处理好教材有很大的帮助。

四、收获经验与友谊

非常值得庆幸的是这次参加培训的几十名学员是来自全国不同中等职业学校的专业教师，有的还是从事教学的领导，大家所处的岗位不同，从事的工作内容各异，其中不乏相关领域的专家，真可谓 “群英荟萃”。课堂上经常是由老师讲授转到学员和老师间的“学术交流”，甚至由我们学员自己准备课件，走上讲台“表演”。不同的思想，生动新颖的教学方式给了我很大的触动和启发。三个月共同的学习生

活，已经使我们之间建立了深厚的友谊。并且已经建立了长久的联系便于日后交流和相互学习，这也将会是一笔非常宝贵的精神财富。

五、对我校教学认识和思考

我个人认为可以从以下几方面来做尝试：

1)合理规划课程设置，在设置计算机课程时要以市场为导向，明确培养目标，不同专业开设不同计算机课程;

2)重视课堂的教学效果和实践性教学，切实提高学生动手能力;

3)重视兴趣培养，提高学生学习的主动性;

4)注重因材施教，实施分层次教学;

5)加强校企合作，扩展实训、实践基地建设。

总之，能参加这次国培，我感到十分的光荣和骄傲，感谢学校领导给了我这次宝贵的学习机会。在今后的工作中，我将把所学到的知识、技能、理念应用到教育教学过程中去，不断改进和提高教育教学水平，不辜负学校和领导的期望，为学校的明天做出新的更大的贡献。谢谢大家。

第三篇：2013国培总结研修日志国培总结国培计划国培心得

国培总结

在参加本次培训之前，讲到自己的这几年从教的困惑，就像一只航行在迷雾中的小舟，虽明确自己的目的地，但就是找不到正确的方向，跌跌撞撞前行，却总是在一次次失败中更加迷惘。的确，面对这个高速发展的世界，不断更新变化的时代，学生、家长、社会对于我们教育和教师的要求越来越高，我们在一起闲聊的时候就常感慨现在的学生没有以前那么好教了，教师自身也产生了倦怠心理和“忙、盲、茫”的状态。因此，需要我们不断的培训学习，更新自己的知识储备，适应社会的发展和学生的需求。这些年我也参加过大大小小的不少培训，外出听课、听专家的讲座、参观知名学校的课堂„„看到的都只是别人成果的展现，而非自己想要了解的具有实用价值的操作过程。

很幸运的是今年年初，国培的号角又一次吹响，让我这样一个农村教师，成为了国培这个网络大家庭中的一员。这里有专家的专业引领，有先进的教育教学理念，有优秀教师的精彩课堂展示，还有同行们热情的参与和激烈的讨论。模块一对整个操作平台和实用软件的详细讲解，让我们了解了现代教学仪器设备的优越性，学会了如何有效的操作和在实际教学中运用;模块二专业理念与师德中对中小学教师专业标准进行了详细的解读，指明了我们教育的方向和方法，并用生动的师德案例阐述了教师师德的重要性;模块三专业知识与方法的学习，通过具体的课堂实例分析，向我们呈现和诠释了如何让数学课堂变得美，变得活;最后一个模块专业能力与实践，更是把理论与实践相结合，将所讲所学与实际操作运用结合起来，目的明确，效果明显。

本次培训各个模块内容精炼，安排合理，循序渐进，由实例上升到理论的高度，再从理论回归到课堂教学运用，着实体现了课程安排的科学性与实践性。在整个学习过程中，专家们讲座中精彩的课堂实录，颇具探讨性的案例分析，同行们精彩的点评和讨论，上传的精彩案例和资源，强烈的感染了我。从此我知道，在教学这个战壕中不止是一个人在战斗，不再是几个人在拼搏，而是有一个更强有力的团队在一起努力，我们紧密联系在一起，共同肩负着一份神圣的职业——教书育人。

自从参加国培学习以来，在学校我又多了一个与同事交流的话题，今天你“国培”吗?成了我们见面时问的第一句话，回到家，我不再无聊到盯着电脑发呆，而是第一时间打开平台，一边听讲座一边看同学们的留言和资源，完成作业，虽然紧张而忙碌，但是看到不断增长的时间条，逐渐增多的话题和回帖，“未完成”栏中慢慢减少的项目，真的是乐此不疲。于是，办公室、家里都成了我学习的地方，上完课回来，及时的把课堂上遇到的问题发成帖子求教同行们。每次看了同学们发表的新观点，或者自己话题后面同学们为我教学中困惑之处支的招，我都会把它们记录下来，以便在教学中改进，有时候突然想到一个话题，顾不得吃饭也要立即把它写下来，发出去，唯恐稍纵即逝。看到大家为我的问题积极出谋划策，在我迷茫彷徨的时候不断的鼓励和肯定，我更加坚定了自己的信念。慢慢的，我喜欢上了这种交流方式，尤其是在学校时的线下交流，热烈而广泛，让我看到了同事们平时没有的崭新的一面。写作业、发话题、发留言、传资源、听讲座，这段日子是美好的，大家围着电脑看专家精彩的课堂，和大家分享着交流、互动的快乐，这一切仿佛让我又回到了学生时代，激情澎湃，斗志昂扬。

快乐美好的日子总是最短暂，国培学习即将结束，虽然有太多的依恋和不舍，但是说再见的日子依然越来越近。感谢国培，给快要麻木的心注入一丝活力，让我从此更加明确了教育的方向和目的，更加有信心站在讲台上，更加有决心做好我教书育人的本职，更加有恒心坚持学习和培训。相信这丝活力，必定能化作满腔的热血，化为细密的春雨，滋润孩子们的心田!

第四篇：国培计划

“国培计划(2012)”

——甘肃省农村中小学骨干教师培训项目暨农村边远小规模学

校教学支持者培训汇报材料 荔堡镇袁口小学教师 罗福宁

尊敬的各位领导、各位老师

大家下午好!

我非常有幸，受学校领导之垂青，在12月1号至11号，赴兰州大学参加“国培计划(2012)”甘肃省农村中小学骨干教师培训项目农村边远小规模学校教学支持者培训学习。让我重新又沐浴教育春风，重新又走进美丽的大学校园。虽然才短短十天，然而，亦受益匪浅，感慨万千。十天的培训，我在最短的时间内完成了由教育工作者到学生的角色转换，认真、虚心、诚恳地接受培训，态度端正、学习专注，认真的聆听和记录，及时完成作业，如饥似渴地接受着新鲜的理念。十天的培训，着实难忘：难忘专家们的谆谆教诲，难忘兰大培训项目组的悉心安排，难忘同仁们的促膝诚恳，难忘2012——我们的国培。下面就我十天学习培训情况向大家汇报一下。不当之处，请大家批评指正。

在此期间，我们的课程学习安排的紧锣密布，第一天是报到，第二天是开班典礼下午便是培训的开始一直到12月11日下午结束才进行的结业汇报。总之，每节课的内容都很新鲜，很精彩，每节课都由不同的老师和学员们共同互动，共同参与来完成。在这为期10天的培训中我通过和其他市州的老师积极配合，共同学习，一起聆听，

1 一起反思，一起研讨交流与反思，共同设计我们的教学设计和新论，学习的日子，虽然艰辛与辛劳，但我们倍感喜悦和欣慰，从开始的羞涩、不知所措，到最后的大胆猜想、随意交流;从开始对复式教学的懵懵懂懂，到现在对复试教学的豁然开朗;从开始培训的被动听讲到后来迫不及待的领略专家、教授及各位老师的风采、人格魅力、广博的知识、诙谐精彩的语言等等，所有这些都让我们思绪万千、茅塞顿开，让我们的困惑和不解得到释然，让我们收获多多、回味无穷，更开阔了我们视野，启迪了我们的智慧，洗礼了我们的心灵。

12月3日上午8:30，由兰州大学教育学院孙冬梅教授主持的“国培计划(2012年)”甘肃省农村中小学骨干教师培训项目农村边远小规模学校教学支持者培训班在兰州大学专家楼会议室举行。兰州大学教育学院院长李硕豪教授，中国教育科学院研究院蓝建研究员，甘肃省教育厅师范处路平副处长，兰州职业技术学院曾涛教授，甘肃省教育科学研究所马金玲教研员，香港“乐施会”培训项目总监以及我校教师李子荣等专家领导和来自兰州市、定西市、平凉市、临夏回族自治州22个县的100位教研员、一线骨干教师参加了培训班开班典礼。李硕豪院长致词欢迎各位领导老师的光临并介绍了兰州大学教育学院的发展状况。路处长对兰州大学第一次承担“国培计划(2012)”表示祝贺，并对本次培训给予了厚望。孙教授以农村边远小规模学校教学支持为题向大家作了项目背景的相关介绍。中国教育科学研究院蓝建研究员以翔实的资料立足国际视角介绍了终身学习背景下的复式教学发展情况。3日下午西北师范大学教育学院院长、李瑾瑜博士

2 做了教师专业素养与教学理念提升的讲座，以大量教育漫画罗列时下教育现象，生动形象地分析了教师概念并解析了教师专业发展相关问题。

12月5日上午，省教育厅王萍副厅长和省教育厅师范教育处张兆勤处长专程前往兰州大学西部基础教育研究与培训中心，详细了解教师培训情况并看望参加培训的农村中小学骨干教师。

王厅长在培训现场的讲话中高度关注教师培训的意义。她指出，九年义务教育现阶段面临着教育均衡发展和接受教育公平性的问题，而促进教育均衡发展，保证儿童都能公平接受义务教育，关键在于提高教师质量。而兰州大学作为立足西部的重点高校，近年来一直关注边远地区小规模学校和复式教学。通过深入的实验和研究，孙冬梅教授积累了边远地区小规模学校有效开展复式教学的丰富经验，在行动研究中总结了以提升教育质量为目标的“同动同静”复式教学新模式。以农村小规模学校教学支持者为选择对象，以复式教学为切入角度，基于研究历史传承和对弱势地区持续关注而形成的独具特色的培训模式。

“同动同静”复式教学新模式，是近年来我省基础教育研究领域以农村复式教学和小规模学校为研究对象所取得的创新性成果，是对新形势下复式教学模式的再挖掘和新开拓，具有极高的实践价值。项目组在传承原有复式课堂教学模式优点的基础上，针对“动静搭配”模式存在的不足，通过对复式教学调研、在职教师培训、教学支持活动、教师自主探索等一系列理论与实践的教育行动研究，逐渐总结探

3 索出了复式课堂教学“同动同静”新模式。模式既体现了自主、合作、探索的学习方式，将小组学习的合力发挥出来，又体现了“以大(高年级的儿童)帮小(低年级的儿童)”、“以小(低年级的儿童)仿大(高年级的儿童)”的学习互动状态，模式坚持“以儿童发展为中心，以活动为主，平等参与”的理念，将学生创新精神和实践能力作为培养的重点，将“小组合作、探究学习”确立为教学方法的核心和基础，改变传统的“动静搭配”为“同动同静”的课堂组织形式，成功克服了年级间的声浪干扰，便于教师对复式课堂的组织与管理，有利于调动复式教学教师和学生的积极性。为了使我们一线的复式教学教师能够更好地掌握“同动同静”复式教学新模式，在复式教学中更好地体现国家课程改革所倡导的理念，他们课题组成员结合项目地的实验经验与研究成果，开发出了具有针对性和实用性的复式教学实践创新与理论研究系列丛书，即《复式教学新论》、《复式教学支持策略》、《小学语文复式教学指南》、《小学教学复式教学指南》。该系列丛书设想独特，构思精巧，从复式教学教师的视角出发，紧扣国家课程标准，抓住“同动同静”复式教学模式特点，精心策划，热情指引成功的为我们参加培训的学员们解疑答惑，使我们的教育教学理念和方式得到更好的转变。

总之，这次培训使我受益匪浅，既开拓了我的视野，又充实了我的知识层面，同时也为我今后的教育教学工作指明了方向奠定了基础。

“好风凭借力，送我上青云。”感谢国培，感谢各位领导给了我

4 再一次接受教育的机会，使我再一次增长了才智，鼓舞了精神，我好好要把握“国培”这股春风，同时，也把这股春风送给大家，去把我们的学校建设的更加辉煌。最后祝各位领导、老师生活愉快，工作顺利，万事如意!

谢谢大家。 2013.1.8

第五篇：国培计划

国培计划(2011)国培农村中小学数学教师置换脱产研修结业汇报

因为有你——国培

母建军

尊敬的各位领导、各位老师：

在2011年丹桂流香的九月，我带着学校交给的重任，带着校长的谆谆嘱托，怀着期盼的心情来到了四川省教育学院，和来自省内各市区的79名数学教师一起投入了为期三个月的国培洪流之中。本次培训内容丰富，形式多样。培训过程中充分重视了学员的参与和体验，无论是学员与专家之间的互动交流、学员与学员之间的思想碰撞，还是学员在课堂教学现场观摩与评析、学员的进学校跟岗研修，都极大地调动了学员主动参与到培训中的积极性，让学员在亲身体验、深入思考中得到提升。相逢是首歌，我们因国培喜结友缘，我们因数学欢聚一堂。有一种学习，没有参与，你不会知道什么叫精彩纷呈;有一种交流，没有融入，你不会知道什么叫头脑风暴;有一种对话，没有深入，你不会知道什么是豁然之开朗;有一种信仰，没有执着，你不会知道什么是任重而道远。通过参加“国培计划”的培训，让我感受和收获很多。

理 论 培 训 篇

2011年9月16日— 2011年10月20日，我们在省教厅的正确领导下，在省教院继续教育培训中心和数学系的精心安排下，我们开始了潜心研修;铭记培训学习任务，是开班典礼领导致辞中自上而下的嘱告。沐浴培训徐徐和风，是省教院的领导和老师不懈努力的付出。省教育学院的精心安排下，聆听了专家教授的精彩讲座和先进理念。专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。他们所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省。当我带着教学实践中的种种疑问，走进这次培训课堂时，是专家们的精彩讲座一次次的激起了我内心的感应，更激起了我的反思。在这种理论与实践相互联系的对话中，我喜悦地收获着专家们思想的精髓、理论的精华。90天的国培学习，我们经历了理论培训、跟岗研修和总结深化;90天的国培学习，我们经历了知识更新、实践锤炼和理论提升;90天的国培学习，我们学会了职业规划、专业研修和爱岗敬业;90天的国培学习，我们学会了教学反思、课题研究和经验总结。

(一)集中理论学习让我 感受了大师的风采

在培训中，专家们的精彩讲座让我感受到了大师们高尚的师德修养，以及他们的敬业精神。教授们独到的视角、深邃的思考、扎实的工作作风和积极乐观的心态，使我深切领悟到“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛，给我这个一线的教师留下了终生挥之不去的印象，它必将成为我今后人生的指南，事业的航标，深深地影响着我、激励着我。座谈与交流中侃侃而谈为我们提供了充足的琼浆玉液;专家和教授的谆谆教诲让我们享用了丰盛的理论大餐：

1、用数学思维解决数学问题

是李滨教授给我们的问题策略;

2、让学生在欣赏中接受数学文化的熏陶 是马岷兴教授的观点;

3、谭琼教授让我们了解到

数学知识的历史背景;

4、张碧荣教授让我们

感受了香港教育的独特魅力：

5、牟天伟教授告诉我们

早点失去奶酪才能找到新奶酪的发展观;

6、刘裕权教授告诉我们

把握四大机遇，走出三平人生的价值观;

7、杨霖老师告诉我们

儿童是教育出发点和归宿点的学生观;

8、陈大伟教授告诉我们

观课议课要以学生为课堂主体的教学观;

9、吴天飞老师告诉我们

抓实校本教研促进教师发展的重要性;

10、康永邦校长告诉我们

动起来让每个生命更精彩的办学理念;

11、唐安奎教授告诉我们

表扬可以使孩子变得更聪明和自信;

12、李光树教授告诉我们

处理教材的依赖性和创造性的关系;

13、特级教师刘大春让我们明白了

有效交往需技巧，用心倾听是习惯;

14、特级教师肖成全让我们明白了

生活处处有课程，一言一行皆教育;

15、邱莹老师让我们明白了

灰色理论提升着品味，而多彩保证了活力;

16、李芹教授让我们明白了

教育统计与分析为教学评价提供科学依据;

17、黄翔教授的课标解读

提高了我们的课堂教学驾驭能力;

18、朱维宗教授的目标制定

提升了我们把握数学本质的能力;

19、刘庆华教授的教材解读

提高了我们构建生态课堂的能力;

2 20、论文导师的悉心指导

提高了我们撰写经验文章的能力。

国培让我们的理论换代，研修让我们的知识重建。是专家的启迪，让我们知道了如何做一名快乐而幸福的教师;是专家的引领，让我们懂得了如何做一名智慧而睿智的教师;是专家的示范，让我们领悟了落实课标理念驾驭课堂的技能;是专家的影响，让我们明白了实现自身价值成就未来的重要。

(二)集中理论学习让我 领教了独到的观点

一个月的集中培训，专家、教授的精彩讲座使我们领会了数学教育的理念、有效教学的方法、数学教学有待解决的突出问题和解决方法等独到的观点。刘庆华教授告诉我们要注重培养学生学习数学的兴趣，关注学生数学思维素质的培养。多位教育名家的讲座给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受。比如张碧荣教授运用宏观综合的视野，展现了课程和教学理论国际化发展的框架和思路。有助于我们分析和反思自己的课程教学理论和寻求改革和突破。专家们分别从教师的职业规划，教学中的热点问题，及各种制度等问题进行讲解，让我有了更鲜明的教育观，提升了我的教育层面。黄翔教授从专业的视角为我们讲解了“《数学课程标准(修改稿)》的深层解析及思考” 的相关问题。他的讲座让我们建立了更新的理念，又重新审视了曾经的课堂教学过程，使我明白了在数学课堂上培养学生良好的数学素养是数学教育的本质，正如古语所说：“授之以鱼，不如授之以渔!”

(三)集中理论学习 提升了自己的境界

通过这次培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素养和教学水平的方法，让我从心灵深处体会到了教育大师们的博大胸怀和乐观向上的工作态度，以及成就一番事业后的幸福感，身为教师，要懂得寻找规律，掌握学生的认知发展规律，按规律做事，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。在今后的教育教学实践中，我将静下心来在教和研中不断成长，求得师生的共同发展。我相信有耕耘就有收获。参与授课的专家、名师，每一位身上都有着许多闪光点，他们广博的学识、睿智的思想、对教育的热爱，统统都融入在他们生动精彩的讲课中，也深深地影响和感染着我。我该怎样做?我如何才能做得更好?这是参加这一次培训学习后，我一直在思索的问题。这次培训内 3 容丰富，学术水平高，充溢着对新课程理念的深刻阐释，充满了教育智慧，使我们开阔了眼界。我有许多感悟：

1、专家引领，思想振荡。各位知名专家、学者从自己切身的经验体会出发，畅谈了他们对师德以及小学数学教学等教育教学各个领域的独特见解。从宏观的角度出发，在畅谈中国农村教育的过去、现在的同时，给我们展示未来中国教育的远景，在这些专家的引领下，我的思想受到极大的震撼：作为一个普通的数学教师，我们平时思考的太少!平常我们在学校中，考虑地都是如何上好一堂课，对于学生的长期发展和教育的发展远景考虑地并不多，作为新时期的教师，我在这方面实在太欠缺了!

2、同行交流，共同成长。本次培训，每位培训教师都有丰富的数学教学经验，教学的外部条件也非常相似。因此，成员之间的互动交流成为每位培训人员提高自己数学教学业务水平的一条捷径。在培训过程中，我积极尝试与其他学员之间的交流，在交流过程中，了解到各学校的新课程开展情况，并且注意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑，以及他们对新课程教材的把握与处理。在培训中，我们不断地交流，真正做到彼此之间的“相长”。学员们畅所欲言，许多提出的观点和问题，都是数学教学中的实际问题，引起全体学员的一致共鸣，对于我们今后的教学有着积极的促进作用。有人说过：如果我们每人一个苹果，交换后还是一人一个苹果;假如我们每人一种思想，交换后就是无数种思想!在国培计划数学研修平台上，每天就有无数个思想在交流，在碰撞，在吸收!我们不仅能够聆听专家的讲座，感受专家的声音，而且可以和全班乃至全省学员倾心交流，第一时间收获着经验与心得，真正做到了在研修中反思， 在反思中成长。

跟 岗 研 修 篇

十月的川北山野,已然是层林尽染，可温江教院的芙蓉花依旧灿烂。一月的集中研修生活，我们已经亲如兄弟姐妹，可是跟岗研修的日子到了,我们不得不做暂时的告别,踏上新的征程。 我们背上行囊奔赴研修岗位，我们风尘仆仆奔走于川北川南。我们剑阁的七位数学老师，相聚在广元实验小学的校园。领导和老师热情地接待，我们的跟岗研修生活倍感幸福。通过跟岗研修，我了解了实验小学的校风校训、师资力量、学生情况，以及先进的办学理念和教学方法。我有幸 4 耳闻目睹了指导老师梁春利及同仁们备课、讲课、批改作业等等。我虚心主动同指导老师及同仁们相互交流、切磋教育教学经验，参加了该校的教研活动、学术沙龙、观摩了优质课，领略了他们的教学风采，也广泛吸取了他们的教学精髓。在那里我们能看见自然与人文的完美结合;在那里，我们能感受到厚重的文化积淀和浓厚的科研氛围;在那里，我们能学习到科学的管理制度和先进的办学理念。新学堂、新观念、新探索、新发展，我们走进了教育的全新世界。我们聚在一起说不够、谈不完。有的说他喜欢广实小孩子们的聪明活泼;有的说欣赏广实小老师们的敬业奉献。有的说这里的天光水色辉映绿树红廊，有的说这里的荫荫翠竹掩映叠石流泉。一月的研修我们将在这里进行怎样的学习、怎样的思考与怎样的实践?一月的研修，我们要留下些什么，要带走些什么，这，当然应该好好掂量、好好盘算。理念，教学思路，教学方法，对于小学教师职业化，专业化的发展有了更加深刻的认识。 下面是我的感悟与思考：

实效性课堂呼唤实效型教师，通过跟岗研修，我认为实效型数学教师应具备以下几点：

首先,深刻领悟教材：应深入了解、分析所要教授的内容，并且要清楚它与前后知识的联系，对每一具体内容有深刻理解，在此基础上有哪些改动。只有老师做到对所教的内容心中有数了，才能更准确的把知识传授给学生。为基础知识定好位打好桩;在学生头脑中形成知识网络;给予学生数学思想、方法;渗透学科历史文化，提升数学素养。

其次,全面了解学生：尊重学生差异，因材施教。学生是学习活动的主体，制定教学目标时应结合本班学生的学习基础和水平，分别去确定知识与能力、过程与方法以及情感、态度、价值观的三维目标。只有切实联系本班学生去制定目标，才会得出更有效的、可行的教学目标。

第三,落实课程标准：课程标准是老师制定教学目标的理论依据，它包含了每个学段所要达成的学习目标，老师在设计每一节课的教学目标时都要充分考虑到。

第四,能有效地组织教学素材，优化学习资源，为学生提供有价值的充满活力的数学教育。

第五,充满热情，有激情，会期待，懂得爱;真诚、友善、宽容、公平，懂 5 得尊重学生和怎样获得学生的尊重;给学生以理解和信任。 第六,具有教育智慧和教学机智。

以上几点简明概括为胸中有标，心中有材，手中有法，眼中有生。

不论是培训中的每一次听课学习，还是教师的课堂教学展示，都让我感受着新课程理念的春风，沐浴着新课程改革的阳光。因为他们为我提供了宝贵的教学案例和资源，让我从自身出发寻找差距，反复地琢磨和钻研，不断地反思和总结。对我来说，不论是从理论上还是教学上，这都是一个让我进步的优良时机。一位作家说过：“播种一种思想，收获一种行为，播种一种行为，收获一种习惯，播种一种习惯，收获一种性格，播种一种性格，收获一种命运!

跟岗研修导师团来了，我们向学院领导和老师报告：在跟岗研修的岗位上，我们敢于探索，敢于创新，共谋发展。我们向学院领导和老师报告：在教育教学实践活动中，我们有许多感慨，有许多发现。最难忘，导师团来到广元，时间已是华灯初上。他们与基地校领导交流了解情况，他们和我们学员促膝谈心问短问长。我们聆听数学系李滨主任的教诲，字字句句牢记心上。班主任许多老师对我们总是那么友好,和他们交谈总是语重心长。一张张照片，记录着跟岗研修的一个个故事，一张张笑脸，倾述着我们对教育事业的一片赤诚，一份份答卷，述说着研修生活里我们幸福的成长。今天，我们吮吸思想的甘霖，在研修与成长的道路上日夜兼程。明天，我们将用满腔的热情，去迎接巴山蜀水教育的灿烂辉煌!

校 园 生 活 篇

四川教育学院，是攀爬智慧的好汉坡，是通向云端的上天梯，是书香浸润的世界。这里有琅琅的书声，无邪的笑脸。这里，总让我们青春的热血沸腾。全班五个小组团结协作、彰现个性：一组同舟共济，一心向上! 二组开拓进取，铸就奇迹!三组相逢温江，学院圆梦!四组我心飞翔，课堂飞扬!五组挺起我们的脊梁，托起明天的太阳!运动场上，有着健儿们奋勇拚搏的身影;观众席上，响着拉拉队员摇旗助威的呐喊。这呐喊，弥漫着友谊的芬芳;这身影，凝聚着团结的力量。 但无论成功或是失败， 无论欢笑或是泪水， 我们将永远铭记， 这充满奋斗的日子。

成 果 篇

我们踏雪寻梅，我们脚印连连。这次国培我完成如下作业：

1、培训周记10篇

2、教育叙事2篇

3、教师个人三年发展规划1份

4、集中培训简报一期

5、跟岗计划1份

6、课堂教学设计4份

7、教学实录4份

8、教学反思1份

9、课堂观察记录4份

10、研究课4节

11、听课30节

12、跟岗研修总结1份

13、跟岗研修简报1期

14、论文1篇

15、微型课1节

16、学校办学特色专题发言20分钟

17、跟岗研修汇报总结15分钟

一篇篇科研论文，是经验的总结，更是思想的升华„„

一句句经典摘录，是心灵的触动，更是人生的感悟„„

要的就是思想和感悟。一段段教学反思，是自我的反省，更是完善的方法„„

一张张课堂观察，是教学的评价，更是促进的技能„„

要的就是方法和技能。一个个教育故事，是教育的缩影，更是人生的真谛„„ 一堂堂微型教学，是风格的展示，更是本质的彰显„„

要的就是真谛和本质 。一场场经验交流，是智慧的碰撞，更是共享的财富„„

一篇篇教学设计，是师生的互动，更是人文的发展„„

要的就是财富和发展这里流淌着我们的汗水，凝聚着我们的智慧!点滴成果将铸造我们明天步伐的轻盈。

结 束 篇

这次培训我明白了教师需要具备的基本素质：善于积累、善于观察和学习;善于调整教学方式和内容;善于控制自身的情绪;善于有效地利用教学资源。通过参加这次培训学习，我受益匪浅，感触很深，为期三个月的培训，不论是从教育教学的理论上还是实践上，都是一个锻炼和进步的时机。作为教师，需要时刻提醒自己要不断学习，不断探索，不断钻研。做一位有智慧的老师，一位有智慧的教师，是点燃学生智慧的人，是给学生的一生带来影响的人。一位有智慧的教师，是一位真、善、美集于一身的教师。

悠扬的欢歌痴情洒满收获的原野。秋天高远的云絮在舒卷中撩动琴弦，快乐的国培学习和充实的研修生活，伴随着清凉的秋风化作鲜花般的畅想。国培研修学习虽结束，但我终身学习动力不减，这一刻，迈向岗位的脚步是如此轻盈!这一刻，迈出的步伐将更加豪迈、更加坚定!

谢谢大家﹗

2011年12月11日