捕诉合一论文题目

谨慎对待“捕诉合一”,捕诉合一”，由一名检察官统一办理同一案件，可以有效避免在审查批捕和审查起诉阶段形成不同的结论。〔9 〕主张“捕诉合一”的原因当然不只上述几项，但笔者收集到的文献中所提及的其他理由主要用来对“捕诉合一”批判进行回应，认为提高了办案质量和办案效率才是主张“捕诉合一”最主要的两项正面理由。三、对“捕诉合一”的检讨如前所述，“捕诉合一”包含或涉及宪法、刑事诉讼法及检察制度。因此，对“捕诉合一在开始写论文之前，大家对关于捕诉合一的论文题目感到无从下手，下面是小编精心推荐的《捕诉合一论文题目》仅供参考，希望能够帮助到大家。

捕诉合一论文题目 篇1：

1、论我国建立逮捕听证制度的必要性

2、我国审查逮捕程序中的“准司法证明”

3、“学做合一”在机械基础课程实践教学中的应用

4、我国传统话语的生态智慧及生态伦理意蕴

5、我国传统文化和生活实践中的生态智慧及其启示

6、行政证据与刑事证据的衔接

7、社会管理创新视域下的警务改革实践

8、形意拳的传统文化背景透视

9、中国古代的“天人合一”思想与文学

10、海尔制（2）：组织演化史与中国企业史上的坐标

11、王阳明“知行合一”说对道德教育的启示意义

12、玉环：拆坝建桥背后的地海之变

13、元代文人画对当代古村落题材山水画创作启示

14、“教学做合一”，有效开展幼儿安全教育

15、论我国古代环境法特点及启示

16、“生活之水”激“活”小学低段语文课堂教学

17、百年变局中的检察传承与重构

18、长沙构建知识产权保护新格局赋能民营经济创新驱动发展

19、基于多元主体合作供给模式的图书馆建设策略研究

20、物联网时代海尔的管理模式创新

21、“捕诉合一”制度实操性和正当性研究

22、论《诗经》《楚辞》中的生态意识

23、以审判为中心的刑事诉讼改革下检警检法关系

24、捕诉一体运行的配套制度优化

25、除魅与重构：“捕诉合一”的辩证思考

26、捕诉合一工作机制的必要性

27、化知识为德性：阳明心学的德性知识观

28、基于“做学教合一”理念构建中职数学活力课堂

29、未决羁押必要性审查制度评析

30、检察官、律师、专家共话“捕诉合一”应对之策

31、“捕诉合一”办案模式下有效辩护的实践困境及其化解

32、南宁市兴宁区检察院实行“捕诉合一”模式 办理未成年人犯罪案件见成效

33、刑行交叉案件中做实行政检察的几点建议

34、从基层检察院视角看试行电子诉讼档案容缺归档工作

35、生态环保检察领域“四检合一”办案模式探究

36、助力共同富裕：中国企业战略的再思考

37、试论先秦儒家“天人合一”观及其对生态文明建设的启示

38、海南自贸区（港）建设背景下检察工作面临的挑战及对策

39、和谐:生态批评的核心范畴

40、老照片里的上海检察史

41、“中国历史上最具影响力的人物”系列之十八

42、教学做合一在小学语文教学实践中的研究

43、“非典型政治世代”崛起将重塑岛内政治生态？

44、托夫勒的“产消合一经济”

45、未成年人犯罪捕诉监防一体化工作机制之思考

46、陶行知生活教育理论在幼儿教育中的应用策略

47、小学语文生活教学实践

48、山水精神的没落与自然观念的嬗变

49、检察机关“捕诉一体”办案机制浅析

50、广州南沙：出台“捕诉合一”办案规程

捕诉合一论文题目 篇2：

1、天人合一——乾坤两济与生态文明

2、关于检察权运行研究中的几个问题

3、建设有中国特色人民检察制度的初创实践石京学

4、以审判为中心的诉讼制度改革的检察应对

5、浅析捕诉一体化合理性与完善建议

6、以人权保障为视角对我国逮捕制度的完善

7、未成年人犯罪案件社会调查风险评估程序

8、科技“新宠”翩翩起舞

9、司法改革背景下侦查监督工作的加强与改进

10、创新反贪侦查机制的几点思考

11、中国传统文化中的生态艺术观

12、从《边城》《老人与海》看中西文化差异

13、司法改革语境下未成年人刑事检察一体化模式研究

14、人民监督员制度应退出司法舞台吗

15、陶行知教育思想在音乐教学中的运用

16、谨慎对待“捕诉合一”

17、身体哲学范式与体育论旨间的互窥

18、“捕诉合一”相关问题的辩证思考

19、语文课堂教学主问题的几个特点

20、浅探小学语文教育的改革

21、长沙水产专家何望八赴埃塞“授人以渔”

22、从《地球：神奇的一天》的叙事策略看中国传统价值观的书写与表达

23、设立少年检察院的初步构想

24、“产消合一”改变了什么？

25、中国古典音乐的独特审美追求浅析

26、新时代法律有效运行的道德基础作用研究

27、“捕诉一体”视野下检察监督的实践偏离与理性回归

28、金融检察实践中的检察权运行机制

29、学前教育民俗文化课程的社会发展价值阐释

30、“捕诉合一”时代来临

31、深刻落实精细化目标管理推进基层反贪工作规范发展

32、“教学做合一”思想指导下的英语自主学习策略

33、武术的主体性思维及表达

34、捕诉调整：“世易时移”的检察机制再选择

35、检察机关辅助人员公诉业务操作规范

36、捕诉一体下的引导取证

37、生活教育理论对语文阅读教学的启示

38、“教学做合一”在专业核心课教学中的课例研究

39、捕诉一体下侦查监督工作的强化

40、小议松尾芭蕉之“本情”所体现的审美认识

41、检察权运行的改革调整

42、“寂·感·通”与日语拟声拟态词习得探讨

43、《老人与海》的原始主义倾向及禅意体验分析

44、北京海淀:“4+1+N”模式

45、“捕诉一体”办案机制运行情况调查报告

46、浅谈“教学做合一”在区域游戏中的有效运用

47、唐代陶瓷艺术装饰形式的写意绘画

48、“教学做合一”教学模式的探索与实践①

49、论《鹿柴》中“空”在王维禅诗中的表现

50、构建生活化教学,提高中职会计课堂教学的有效性

捕诉合一论文题目 篇3：

1、从“巫君合一”到“德政礼制”

2、讯问合法性核查制度的困境纾解

3、从“捕诉一体”到“侦诉一体”：我国侦查控制路径之转型

4、敦煌写本宅经葬书与古人的天人合一理念

5、中国传统生态文化及其现实意义

6、迟子建《候鸟的勇敢》中的候鸟意象探究

7、在课堂教学实践中寻求专业生长

8、党政体制重构视阈下政法工作推进逻辑的再审视——基于《中国共产党政法工作条例》的解读

9、教学做合一，让过程更深刻

10、“以审判为中心”视野下侦诉关系重构之思考

11、“捕诉衔接”机制研究

12、教师是缔造和谐师生关系的主导者

13、“新技术+”语境下纪录片对中华文化的传播

14、环境法精神之传统文化根源刍议

15、新时代检察机关的职能优化

16、论中国山水画的审美意境

17、认罪认罚案件具结活动中的疑难问题探析

18、基于“知行合一”理念的儿童德育模式的建构与探寻

19、计算机网络犯罪“人机合一”问题的识别与探索

20、孔子思想中的生态哲学观及其启示

21、浅谈陶行知生活教育思想在幼儿教学中的运用

22、浅析贵州阳明文化旅游

23、“捕诉一体办案机制”的理论与实践思考

24、持之以恒打造未检工作特色品牌

25、司法利剑守护“两山”翠色

26、以“社科方法论”提升高校教学理论性

27、羁押权、批捕权与执行权的话语争端与消解

28、河南渑池：“五位一体”护航民企发展

29、聋大学生的“双四”课堂教学模式初探

30、检警关系的回归与重构

31、浅谈“教学做合一”理念下，沟通艺术在班级管理中的策略研究

32、检察机关“捕诉合一”改革质疑

33、检察官管理体制改革研究

34、智慧的地球，天人合一

35、2014台湾“九合一”选举专题比较分析

36、主任检察官办案责任制改革相关问题思考

37、这种“主动”是一种“适应”

38、检察权运行内部监督制约机制实践探索

39、天人合一思想对社会治理的借鉴

40、检察内设机构的科学设置研究

41、金融检察专业化建设初探

42、认罪认罚从宽制度的实践经验与理性

43、孟子的生态伦理思想及其现实启示

44、案件管理与检察权内部制约

45、捕诉合一：“世易时移”的检察机制再选择

46、检察机关内设机构改革的趋势与发展

47、精准量刑建议实行的反思

48、张载的“民胞物与”论及其现代意蕴

49、检察官办案责任制相关问题研究

50、论吕敬人书籍创作的艺术化设计观