第一篇：王文静电池范文
《最后的玉米》教案王文静
26、最后的玉米(第二课时)
课时目标：
1、正确朗读课文7——13节，学习7个生字，在阅读中，联系上下文理解“心灰意冷、一无是处、荣誉”等词语的意思。
2、重点学习玉米的样子和心情变化的句子，尝试提出问题，学习的过程中体会玉米由“充满自信——心灰意冷——恢复自信”的心理变化过程，并有感情地朗读有关的语句。
3、通过学习，让学生感受文章传达的道理：无论遇到多大的困难，都要对自己充满信心。 教学过程：
一、复习引入：
1、上节课，我们学习了第26课——最后的玉米(学生齐读课题)，我们先来复习一下。
2、复习生字(抽读卡片)：确(注意“的”是多音字，读词语：的确 ;找近义
词——确实)
棒(读准后鼻音;玉米地里哪个玉米最棒?—长得胖
胖的玉米最棒，也就是最好的)
褐(默默这个字;左边—衣字旁，右边在哪个字里见
过?右上—日，右下—一起书空)
3、引读：到了收获的季节，玉米地里的玉米都成熟了，有一个长得胖胖的玉米非常自信地说——读句子“一定是„„”。可是，收获的第一天，那个很棒的玉米——没有被摘走(师生合作说)，第二天还是——没有摘走，可它并不灰心，读句子“明天一定„„”。
二、深入学习：
过渡：第三天、第四天、第五天„„一连几天过去了，当别的玉米都被一一摘走，唯独那个很棒的玉米没有被摘走。这时，无论是它的样子还是心情都发生了很大的变化。 (一)出示第7节
1、自己轻声读第7节，注意读正确。
2、指导读第一句话。我们在读句子的时候，要根据标点符号来停顿，在读长句的时候也要注意适当的停顿。这一节中第一句话特别长，先听老师来读一读，仔细听老师是怎么读的，哪些地方要注意停顿。
3、质疑：读了这一节，你有什么问题吗?(估计：别的玉米都被摘走了，为什们很棒的玉米没被摘走?“心灰意冷”、“唯独”是什么意思?它为什么会心灰意冷?„„
4、小结：小朋友，你们很会读书，在读的过程中还在动脑筋想问题。是呀，当别的玉米都被摘走了，为什们很棒的玉米没被摘走?它为什么会心灰意冷?这节课我们就带着这两个问题来学习后面的课文。
(二)学习第8节
1、轻声读
7、
8、9小节，注意读通句子，特别是生字的读音。
为什么很棒的玉米变得心灰意冷了?我们先来看看他的样子发生了什么变化?
2、出示第8节：
你看，这个很棒的玉米，他的样子发生了什么变化呀! 【根据学生回答随机板书】
胡须 那„„ 现在„„ (贴差玉米图) 果实 原先„„ 如今„„ 师引读第二句话：他那„„现在„„ 原先„„如今„„
3、小结过渡：作者抓住了玉米的胡须和果实这两方面，把他原来的样子和现在的样子进行了对比，咱们不看书，就看着图片和板书，同桌合作说说玉米样子的变化。男生和女生合作读读
4、练习说话：
( )的胡须 → ( )的胡须 ( )的果实 → ( )的果实 ( )的玉米 → ( )的玉米
【师：作者在描写胡须的时候，把他原来的样子和现在的样子，进行了前后的对比;果实和玉米也是这样来写的，你也能对比着说一说吗?】
5、师生合作：对呀!你瞧!原先他那深褐色的漂亮胡须，----(生);原先长得鲜嫩的、黄灿灿的果实，-----(生)。难怪他会觉得自己-----一无是处(理解 2 词语)
6、学习生字：奈、晃(做动作)
(三)学习第9节
1、整个玉米地里只剩下那个很棒的玉米孤零零地站在那里，它连连叹气，开始抱怨——出示第9节。指名读。
引读：当它看到那深褐色的漂亮胡须，现在„„它连连叹气，开始抱怨——齐读
当它看到原先长得„„如今„„它连连叹气，开始抱怨——齐读
它越看自己越觉得自己浑身上下一无是处。
2、你能想像一下，现在这个玉米的神情会是怎样的?画一画。那么心情呢?原先充满了自信，如今变得——心灰意冷(理解词义)板书：心灰意冷
3、现在你知道他为什么会心灰意冷了吗? 说话练习： (出示
8、9节)
当 时，最棒的玉米心灰意冷了。(引导学生尽量用课文中的语句说)
4、学生字:烤、淋、(太阳烤，秋雨淋用一个词表示，读日晒雨淋)。
腐、怨(形象记字)
(四)学习10——13节
过渡：刚才通过小朋友自己的努力，解决了一个问题，相信小朋友读了10——13节，肯定也能解决另外一个问题：为什么老婆婆不摘这个原本很棒的玉米呢?
1、轻声读10——13节，用直线划出有关的句子。
2、交流
3、出示老婆婆的话。(指名2-3人读)。问：你刚才读懂了什么?
师：是呀，从老婆婆的话中，我们知道了老婆婆把最棒的玉米当作种子，这样可以让明年的玉米获得大丰收。板书：当种子(齐读老婆婆的话)
4、师简单介绍作为玉米种子具备的条件：原来呀，玉米地里最棒的玉米才能作为种子，也只有经过日晒雨淋，重重风雨，等他的胡须干透变白，果实变得像石头那样坚硬以后，第二年再把他播种下去，那这块地里的玉米个个都能像他那样很棒了。正因为有了最棒的玉米作为种子，代代相传，年年播种，人们才会获得大丰收。这是多么了不起，多么值得自豪的呀，对于一个玉米来说当种子是——最高的荣誉呀!板书：最高荣誉
5、你曾得到过什么荣誉?得到荣誉后心里感到怎样?
学习生字：誉(形象记字：得到荣誉很高兴，上面是“兴”，受到夸奖，所以下面是“言”)
想像一下，现在玉米的神情又变得怎样了?贴自信的玉米图 是呀，他又恢复了自信。板书：恢复自信
6、怪不得他感激地说——指导朗读“好，我明年„„”(指名读、齐读)
三、小结悟情：
学了课文，我们知道了，原本一个充满自信的玉米，满怀希望地等待老婆婆来收获，可是一次又一次的失望，使他变得心灰意冷，当听到老婆婆的夸奖，才明白自己获得了最高荣誉——被当作明年的种子，因此他又恢复了自信。通过这个故事，你懂得了什么?
小结：是啊，无论在多么困难、多么糟糕的情况下，我们都不能轻易地放弃，不能对自己失去信心。
四、复习巩固
第二年春天，老婆婆把最棒的玉米作为种子种下去后，到了秋天，那个最棒的玉米种出了许多的玉米，大丰收了，我们来一起摘玉米。 复习词语：摘玉米
板书设计：
26、最后的玉米
充满自信(棒玉米图)
胡须 那„„ 现在„„
心灰意冷(差玉米图) 果实 原先„„ 如今„„
恢复自信(棒玉米图) 当种子 → 最高荣誉
第二篇：党在我心中 党和人民当自强 王文静
党在我心中
——党和人民当自强
九(3)王文静
优秀奖 辅导老师 常超
今年是中国共产党建党90周年的纪念日，90年来，中国共产党从一个不起眼的小党派成长为一个国家得领导党派，这是多么聊不起的事啊!可以说是中国共产党挽救了中国，挽救了中国无数人民的命运，是他们不怕牺牲，勇敢战斗，用自己的身躯与热血为今日的我们打下一片江山。供我们幸福生活，他们建立中华人民公和国，从建立到现在，他们有用短暂的时间使用中国的经济，科技快速发展，综合国力日益增强，因为他们的领导，使中国成功举办奥运会、世博会、亚运会。等一系列国际活动，让中国以全新的面貌走向世界，更让沉寂了4千年的巨龙在东方的土地上腾飞。
中国是一个多灾多难的国家，从建国开始到如今更是经历无数磨难，在地震，冰雪，洪水等无数天灾面前。中国共产党更是没有胆怯与退缩，记得2008年5月12日的四川汶川地震，党和政府第一时间派出军队去救四川汶川灾民。之后，胡锦涛主席更是亲自前往灾区慰问灾区人民，军人们不怕余震，积极救助每一位灾民。坚持人民生命至高无上，这种舍己为人的品质，是多么令人钦佩。中华民族历经多年形成的民族精神在他们身上得以体现。因为他们，无数人民重新获得生的机会，对未来重新充满希望。
我生活在阜南，这儿与其他地区相比，是个贫困的小县，许多人都应该了解王家坝闸，这个被誉为“千里淮河第一闸”的蒙洼地区，这里地势低洼，经济落后，经过
蒙洼地区人民的努力，经济逐渐好转，可是每当洪水来临时，王家坝都要开闸放水，每一次放水都要把蒙洼地区人民的努力冲走。可是蒙洼地区人民每一次都会遵守国家的命令开闸放水，从王家坝建闸到如今，平均每四年就会开闸放水一次，每一次都会使蒙洼地区人民辛苦四年得来的一切失去，当洪水淹没家园时，洼区从没有怨言，因为他们知道谁虽然淹了他们的家园，但却拯救了无数人得家园。多么淳朴的人民，多么令人感动的思想。这种舍小家顾大家的精神让我们敬畏，让我和他们同为阜南人而自豪。
洼区人民失去家园却拯救了别人的家园，为此我们不会忘记他们，同样，党和政府不会忘记他们，当洪水来临时。党个政府立即派出军队去拯救他们，党和国家领导人温家宝总理更是几次来到王家坝。去看望那些受困的人民。同时党和政府又拨款为蒙洼区人民重新建造房屋，并送去许多灾区人民需要的食物。这更是体现了党和政府以人为本，执政为民的执政理念，永远不会放弃任何一个人。在抗洪救灾时，蒙洼区人民更是形成一种自己的民族精神——王家坝精神：这些又为我们中国的民族精神添上亮丽的一笔，使我们国家的民族精神更加更富多彩。
在困难时军民互助，党和国家永远帮助我们。作为当代中学生，我们应好好学习，作为共青团员，我们要热爱祖国。作为中国公民，我们更要继承和发扬本民族的民族精神，让祖国更加国富民强，人民更加幸福安康。
第三篇：西部大开发教学设计(山西省介休市西湛泉小学王文静)
西部大开发
(第一课时)
教学目标：
1、 知道西部地区所包括的12个省、市、自治区，了解西部风景优美，蕴藏着宝贵的自然资源。懂得开发西部是为了协调西部平衡发展，其最终目的是真正实现全中国共同富裕。
2、 通过展示课前搜集的资料和课堂上挖掘学生自身的资源，使学生养成搜集资料和处理资料的能力。
3、 激发热爱西部、关注西部大开发的热情。 教学重点：
西部大开发关系到我国东西部协调发展和真正实现全中国共同富裕的最终目标。 教学过程：
一、 创设情境导入：
师：我这人喜欢旅游，去过好多地方，也拍下了许多美好的画面，今天想和大家一起分享，愿意吗? (出示西部图片) 生：愿意。
(边看图变念图上的文字)
师：美丽的风景欣赏完了，谁来说说我们刚才欣赏了哪些地方的风景呢?
生：汇报。(西藏、四川、贵州等)
师：我们欣赏了这么多地方的美景，你能在地图上找到他们吗?
(出示地图) 生：(在地图上找)
师：他们分布在我国的哪个地区呢? (生：西部地区)
师：对，它们位于我国的西部。(板书：西部)西部还包括哪些省、市、自治区呢?
生：在地图上找出其他几个省、市、自治区; 师：数一数，西部包括多少个省、市、自治区呢? (生：12个)
师：请大家大声的读一读这12个省、市、自治区。 (生：大声读)
二、 魅力西部：
师：欣赏了西部的美景，你有什么想说的吗? 生1：西部的风景太美了，真想去亲眼看看。 生2：西部的风景很美、 等等
师：哪个地方的风景你更熟悉一些，介绍给你的同伴吧。 (可以结合以前学过的课文) 生：交流(四川九寨沟、西藏的天空、黄果树瀑布、秦始皇兵马俑、敦煌莫高窟等)
师：同学们交流的真热闹，老师真想听听，谁愿意第一个给大家介绍一下呢?
生1：陕西秦始皇兵马俑规模宏大，种类众多，个性鲜明，被誉为“世界八大奇迹”之一。
生2：甘肃莫高窟里有彩塑、壁画、藏经阁、敦煌飞天，走进莫高窟就像走进艺术的殿堂。
生3：四川九寨沟不仅有优美的自然风景，而且还有许多珍惜动物，有金丝猴、大熊猫、小熊猫等。
生4：黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那样长，但远比它宽的多，所以显得气势非凡，雄伟壮观。
师：听了大家的介绍，老师感觉西部的风景美如画，难怪吸引了那么多的游客。
三、 资源西部：
1. 师：其实呀，西部不仅有独一无二的旅游资源，还有充足的物产资源，请大家翻开课本52页，找一找西部还有那些物产资源。
生：汇报(风力、水力等)
师：西部资源确实很丰富，下面我们来看一组数据，你能看出些什么?
(出示：西部面积、人口、收入等) 生：地广人稀、贫穷、落后于东部地区。
师：是的，尽管西部有如此美丽的风景、丰富的资源，占地面积如此之大，，而经济却远远落后于东部地区，因此，国家在1999年做出了一个重大的战略决策，知道是什么吗?(西部大开发---板书) 生：西部大开发。
师：具体内容是什么呢?请看------ (出示课件：50页最后一段话) 生：自读。
师：看了这段话，你能告诉大家，西部大开发的最终目的是什么吗?
生：为了协调东西部发展，并最终实现共同富裕。 (板书---共同富裕)
2. 师：为了实现共同富裕这一最终目的，我们国家推出了西气东输、西电东送两个标志性工程。 (板书---西气东输、西电东送)
师：你了解这两大工程吗?我们一起来看。 (出示课件：“西气东输、西电东送”资料)。 生：看资料了解两大标志性工程。
师：那你们知道为什么要“西气东输、西电东送”吗? 生：汇报：(西部天然气、水力、风力、矿产资源很丰富，但是经济落后;而东部地区缺少这些资源，进行“西气东输、西电东送”可以使东部获取所需的资源，同时也使得西部获得西部大开发所需的资金)。
师：你分析的很有道理，正是由于“西气东输、西电东送”，才使得东西部地区各取所需，达到双赢，这不正体现了“共同富裕”的最终目的吗?
师：今年1月20日西气东输已经进入了二线工程，并投入运营(出示二线工程地图)，它西起新疆霍尔果斯口岸，南至广州，东达上海，途径新疆等14个省、区、市，工程设计输气能力300亿立方米/年，总投资1420亿元，计划2011年全线贯通，现在离我们较近的平遥县已使用上了输来的天然气。
师：(出示西电东送路线图)“西电东送”有三条主要通道：第一条是：“三西”坑口电站和黄河上游水电向华北和山东送电的北通道;第二条是：以三峡水电为核心，向华中和华东送电的中通道;第三条是：西南水电、坑口电站和三峡水电向广东送电的南通道。
四、 今日西部： 1. 介绍青藏铁路。
师：到现在西部大开发已经进行了10年，就是这10年它已经取得了举世瞩目的成就，现在我们一起来感受一个奇迹的诞生吧。
(出示：青藏铁路图片) 生：观赏
师：同学们，你可知道在以前西藏是一个遥不可及的地方，没有一条通往西藏的铁路，甚至有人还说：“有昆仑山在，铁路永远到不了拉萨。”那里的人们是多么渴望有一条通往西藏的铁路啊。2005年10月12日在国家的大力支持下和全国人民的共同努力下，青藏铁路终于通车了。你可曾想过，西藏可是世界屋脊，要修一条通向世界屋脊的铁路该有多难。请把大家收集的资料读一读，让大家感受感受这份“难”。 生1：读:多年冻土„„
师：但是想到那里的人们只能用牦牛、溜索充当交通工具，再难也要上。
生2：读：高寒缺氧、自然条件恶劣„„
师：可是一想到那里的人们出行不便，信息闭塞，再难也得上!整整5年，青藏铁路终于通车了，同学们你现在想说点什么?
生1：中国人民真是了不起。 生2：青藏铁路的建设者太辛苦了。
生3：青藏铁路的建设者，是他们缔造了世界上最伟大的铁路„„
师：是啊，每当汽笛声穿过唐古拉山口的时候，高原上的雪山、冻土、冰河、成群的藏羚羊，都会怀念他们，怀念那些有力的大手和坚强的笑容。他们能驱动钢铁，也会呵护生命。是他们建成了世界上海拔最高的高原铁路。
2师：同学们，正是西部大开发的这一举措，使西部地区发生了翻天覆地的变化。(课件出示图片)
五、 课后延伸：
这许许多多的改变都是西部大开发带来的，我们关注西部，扶持西部的脚步也永远不会停下，最近云南、贵州等地旱情严重，我们国家再次伸出了援助之手，有兴趣的同学可以回去看看有关报道!
第四篇：王文东
王文东(道名：理东，道号：灵机子)
1967年生，河南郑州市人。少年酷爱武术，勤奋好学。曾拜山东于宪华(于化龙后裔)、河南王国轩(其师系山西大写阀阎锡山特务连教官)、河南郑州大学武术系教授石崇英等武林界明家为师;拜学于陈霞、张钊汉、叶树美等隐士门下，学习《黄帝内经》、道医、《易筋经》、《洗髓经》等道家养生益寿秘法。
王文东青年慕道，在武当山潜修十余年，道复大进，修真有成，功夫上乘。
曾历任武当山三丰功夫团功夫总教练，武当山功夫团副团长，武当山功夫团精武馆功夫团总教练，武当山功夫团太极文化国际交流部主任等职，多次带队在全国各地参加比赛和表演，并屡次获最高荣誉奖。1998年被中国河北省永年国际太极拳联谊会组委会授予太极拳名家称号，1999年中国武当国际联谊大会组委会荣誉证书，2000年在大连市武当拳法研究会、武当山拳法研究会联合举办的八卦掌名家邀请大赛中荣获名家证书，同年在全国武当武术名家邀请赛中再次荣获殊荣。
2000年曾任河南焦作市国际太极国术联谊会吴氏太极拳协会功夫教练，佛山市南海区龙狮体育协会内家拳研究中心总教练。2004年至今受聘于香港道教协会为其长期培训教练。
王文东2004年云游南充，2005年经著名拳师石中玉老先生推荐、任南充市顺庆区中老年太极拳健身武馆总教练和顾问。
2006年至今任南充市古法太极俱乐部总教练，河南焦作太乙五行养生俱乐部总教练，佛山市慧光生物科技有限公司国学讲师。先后为中国华电集团、全国部分省市及香港高官们传授古法太极、全国部分省市及香港高官们传授古法太极，宣传天地自然养生文化。
王文东在继承传统中医、武学、道学、道家养生学、道医学的实践中，集中国传统养生文化和道家养生文化之精华，整合创立了古法太极元素养生功体系。自成一家与众不同的养生秘笈。
其主要功法有：“原生态太乙五根运动养生功、古法太乙框架运动养生功、古法太乙五行养生功、古法太乙九宫八卦养生功、古法太乙经络养生功、古法太乙推手养生功、古法太乙道丹养生功”等系列功法。
第五篇：王文学简介
王文学
王文学，男，汉族，1967年5月出生，河北霸州人，无党派，研究生学历，经济师，廊坊市华夏房地产开发有限公司董事长、华夏幸福基业控股股份公司董事长。全国青联委员、河北省人大代表、省青联委员、廊坊市政协常委、廊坊市工商联副主席。公司创立于1998年。资产总额252.77亿元，员工总数2762人，2010年纳税6.7亿，2011年上半年纳税5.5亿。
2007年12月，成立中共华夏幸福基业股份有限公司委员会，现有党员771名。2009年7月华夏幸福基业党委荣获“十佳基层党组织”，2010年6月华夏幸福基业党委荣获“先进基层党组织”称号。近年来，为改善农田水利设施、改造廊坊人民公园、农田用电设施等共捐助682万元。
集团竣工项目被评为“全国物业管理示范住宅小区”，集团多次被评为“河北省优秀私营企业”，“河北省关爱员工优秀民营企业”，“河北省房地产行业先进单位”，廊坊市2011“文化扶贫”先进单位等。王文学本人被评为“河北省关爱员工优秀民营企业家”、“河北省光彩事业光彩之星”、“河北省抗震救灾捐赠突出贡献奖”、“廊坊市优秀中国特色社会主义事业建设者”等荣誉称号。