幼儿园小班11月目标

第一篇：幼儿园小班11月目标

《快乐与发展》各年龄班分月目标——小班11月目标

11月目标及教育内容

(一)11月目标 健康领域

1. 喜欢吃健康的食物。

2. 喜欢喝白开水，养成经常喝水的习惯。 3. 养成勤盥洗的习惯。

4. 养成良好的睡眠习惯，逐步学会按次序穿脱衣服和鞋袜。 5. 能配合医务人员进行身体检查、预防接种及治疗。 6. 喜欢做模仿操。

7. 在走、跑、跳、投、钻、爬、攀登的游戏中，能平稳的控制自己的身体。 8. 会玩球、包、小车等多种中型运动器材。 语言领域

1. 愿意用语言与别人交往、喜欢应答。

2. 喜欢听故事、儿歌，理解其大意，愿意跟读儿歌，复述故事的一部分或短小的故事。 3. 喜欢和成人一起看图书，愿意自己看熟悉的、感兴趣的图画书;能够一页一页地翻看图画书;发现、指认、讲述画面中感兴趣的人或物;有爱护图书的意识，初步学习收放图书。 社会领域

1. 会自己选择活动，做自己能做的事情，如穿脱衣服、收放玩具等，感受独立做事情的快乐和满足，对自己有信心。

2. 初步学习轮流，体验规则的作用，初步养成遵守规则的意识。 3. 喜欢来幼儿园，喜欢老师和同伴。

4. 愿意与同伴交往和游戏，知道同伴的名字，初步学习与同伴分享玩具盒图书。 5. 认识经常接触的成人，感受他们对自己的关爱，初步懂得尊重为自己服务的人。 科学领域

1. 关注周围的事物和现象，对他们感兴趣，有好奇心，喜欢探索。 2. 积极运用多种感官感知周围事物，进行自发的探究活动。 3. 对事物简单的数、量、形、时间和空间等特征感兴趣。

4. 发现环境中图形的相似之处，进行初步和简单的求同和分类。

5. 通过感知、操作来比较2~3个物体间常用量(如大小、长短、厚薄等)的差别。 6. 用对应的方法体会物体数量的多与少(四个物体以内)。

7. 感知体验“1”和“许多”以及他们的关系。会使用简单的数学词汇和语言。如有关多少的词“一样多”“少”“许多”“1个”等

8. 关注自己身边的环境，又初步的环保意识和行为(如把废弃物放进制定的地点、便后冲水等)。

9. 感受四季最明显的特征以及下雨、下雪等自然现象，体会天冷了多穿衣服、天热了少穿衣服等人与自然的关系。 艺术领域

1. 对生活中各种声音感兴趣，尝试探索身体。自然界、乐器等发出的声响，初步感知对比鲜明的声音的强弱、高低和快慢，并从中获得美的感受。

2. 从优美动听和鲜明的歌曲、器乐曲与舞蹈音乐等作品中获得美的感受，初步理解其内容和情感，尝试以自由律动参与欣赏，或用语言、表情、动作、表达自己的感受。 3. 喜欢参与音乐、美术活动，在活动中感到快乐和满足。

4. 学唱六度范围内(c1-a1)无声音调的歌曲，能大胆表现歌曲的内容、情感。 5. 能随着音乐做简单的律动进行自我表现，并初步体验与他人沟通、交往的快乐。

6. 认识几种易于敲击的打击乐器，通过自由探索与尝试学习敲击方法，表达自己的情感。 7. 对自己熟悉、喜爱的歌曲和乐曲进行即兴表演，自由创编歌曲和动作，初步学会使用表演道具，表达自己的感受和体验。

8. 运用简单的图形和自己喜欢的颜色大胆的、有意识地表现熟悉的事物。

9. 有参与戏剧性表演活动初步愿望，愿意在日常生活和游戏中观察、模仿与表现感兴趣的动物、人物的动作和表情，并尝试加入自己的想象与创造。 10. 初步养成正确使用乐器的习惯。

第二篇：幼儿园小班11月教案

科学：秋天来了

活动名称：

《秋天来了》 活动目标：

(1)通过有目的地观察、思考，发现周围自然现象的变化，初步了解秋天主要的自然现象和变化。

(2)能够积极运用多种感官感知秋天的变化，并能大胆用自己喜欢的语言表达对秋天的理解和感受。 活动准备：

(1)小班幼儿用书11月份册第2页. (2)请幼儿和家长一起收集秋天开的花、好看的树或家乡的秋天风景的图片。 活动过程：

(1)和幼儿一起到户外观察、欣赏秋天自然环境的变化，边观察边倾听幼儿的想法。

①支持、鼓励幼儿用自己喜欢的方式表大堆秋天的感受和喜爱。 ②支持、鼓励幼儿发现问题、提出问题，讨论大家感兴趣的话题。 (2)教师通过适当提问，鼓励幼儿进一步观察、思考。例如： ①看看树木有什么变化?

②现在小朋友穿的衣服和夏天有什么不一样? ③天气凉了，小朋友吃的食物和夏天有什么不同?

(3)结合幼儿用书，与幼儿一起讨论，比如：“你还发现了秋天的那些变化?”

(4)和幼儿一起小结，鼓励幼儿将自己收集的秋天的图片粘在书上。 (5)欣赏儿歌《秋天来到了》。

科学：观察菊花

活动名称：

《观察菊花》 活动目标：

(1)初步了解菊花的主要外形特点，知道菊花是秋天开放的一种花，能说出其名称。

(2)积极运用多种感官感知菊花，并在老师的鼓励下大胆用自己喜欢的语言表达出对菊花的理解和感受。 活动准备：

不同品种的菊花实物、各种菊花图片(每种两张)、有关菊花的录像。 活动过程：

(1)幼儿选择自己喜欢的菊花分组观察。

①教师与幼儿一起边观察边讨论菊花的颜色、花瓣、叶子是什么形状的。

②闻一闻菊花的气味，说一说自己的感觉。

③仔细看看，还有没有新发现(给幼儿留一定的时间、空间去发现)。 (2)观看录像，扩展幼儿的经验，让幼儿获得美的感受。 (3)游戏：找朋友。

幼儿自选菊花图片，音乐响起，幼儿拿着菊花图片，边唱歌边找朋友(寻找手拿与其相同的菊花图片的伙伴)。

美术：油水分离画---菊花

活动名称：

《油水分离画---菊花》 活动目标：

(1)喜欢参与美术活动，在活动中感到快乐和满足。 (2)能在集体面前大胆讲述菊花的颜色和特征。 (3)学习使用油画棒画出菊花的花瓣。 活动准备：

(1)各种各样的菊花的图片或实物。 (2)幼儿用油画棒、绘画纸若干。

(3)黑色颜料或墨汁一盘、板刷一只、教师事先创作的油水分离画一张。 活动过程：

(1)教师：“有一种花在秋天里开的时间最长。你们知道他的名字吗?”

出示各种各样的菊花的图片或实物，支持、鼓励幼儿边观察边讲述自己的发现。

例如：这些菊花的花瓣是什么形状?什么颜色?你还见过什么颜色的菊花?

(2)出示教师事先画好的油水分离画《菊花》，引发幼儿兴趣。请幼儿猜一猜，这张画是怎样画出来的?大家一起总结创作油水分离画的步骤。

(3)请幼儿自己尝试用用油画棒在纸上画彩色的菊花。

师生一起总结绘画方法，如菊花要画得大一些、颜色要深一些、涂色要有力等。

(4)幼儿用油画棒完成作品后教师为其刷上黑色颜料或墨汁，使幼儿再次感受油水分离画的特点。

(5)展览幼儿作品。鼓励幼儿相互欣赏，并向同伴介绍自己的作品。

音乐：苹果

活动名称：

《苹果》 活动目标：

(1)能在理解歌曲内容的基础上，初步学会演唱歌曲《苹果》。 (2)学习用自然的声音演唱歌曲，不喊唱。尝试利用肢体动作、道具等大胆表现歌曲的内容与情感。

(3)知道小朋友应该喜欢吃健康的食物。 活动准备：

(1)不同品种的苹果，如红香蕉、红富士、国光、蛇果等。 (2)在美工区投放可以制作苹果的材料，如纸、橡皮泥和不同的苹果样子，幼儿自由自由制作苹果。同时播放歌曲《苹果》，鼓励幼儿边制作边跟唱。 活动过程：

(1)再加餐时间举办“苹果宝宝聚会”，并以歌曲《苹果》作为背景音乐。

①幼儿拿着自己的苹果宝宝参加聚会，用苹果的口吻向大家介绍自己，如：“大家好，我是红富士!”“我是国光……”幼儿互相传看，摸摸手中的苹果。请幼儿猜猜不同苹果的味道。

②把每个苹果切成小块，幼儿自选不同口味的苹果品尝，并相互交流感受。如：“这块苹果有点酸。”“我的苹果真甜!”

(2)师生一起拿着自制的苹果演唱歌曲《苹果》，教师用自然的声音感染幼儿，并引导幼儿不喊唱。

(3)教师可扮演苹果妈妈，幼儿当苹果宝宝，每个人说出自己是什么品种的苹果，可边唱边随歌曲做简单动作，进行表演。“苹果妈妈”和“苹果宝宝”亲密互动。

数学：小鸭捉鱼

活动名称：

《小鸭捉鱼》 活动目标：

(1)初步感知、理解5个以内物体的量，会点数5个以内的物体。 (2)通过操作、摆弄，体验物体的对应关系。 (3)用对应的方法体会物体数量的多与少。 活动准备：

(1)《小鸭嘎嘎》动画及歌曲音乐、多媒体课件、场地布置。 (2)小鱼卡若干、小鸭头饰、鱼盘与幼儿人数相同。 活动过程：

(1)请幼儿欣赏《小鸭嘎嘎》动画，激发活动兴趣。 (2)引导幼儿熟悉手口一致点数物体的方法。 ①出示小鸭，教师提问：“游来了几只小鸭?”

②出示小鸭头饰，邀请幼儿扮演小鸭。引导幼儿用一一对应的方法比较小鸭头饰和邀请的小朋友哪个多。

(3)玩游戏：小鸭捉鱼。

①全体幼儿扮小鸭，练习本领(唱歌、跳水)，通过声音、动作感知5以内的数。

②“小鸭”自由选择活动小组按要求捉相应数量的鱼。 (4)师生一起假装吃鱼，体验游戏的快乐。

数学：好玩的小汽车

活动名称：

《好玩的小汽车》 活动目标：

(1)通过感知、摆弄玩具小汽车，感知小汽车最明显的特征(外形、颜色、功能)。

(2)比较、发现小汽车明显的相似之处，并尝试进行简单的分类。 活动准备：

(1)经验准备：幼儿有看汽车开进停车场的经验。

(2)幼儿带来自己喜欢的各种小汽车玩具，教师熟悉幼儿所带汽车的外形、功能、特点。

(3)利用建构区幼儿的搭建作品或幼儿使用的玩具柜、桌子，布置成不同的停车场。

(4)按颜色分类时，用不同颜色的插片做标记;按用途分类时，用不同的小汽车图片做标记。 活动过程：

(1)引导幼儿在自由游戏中了解汽车的外形特征。

幼儿分散在教室中，随意玩自己手中的汽车。教师和幼儿一起玩，有意识地与幼儿谈论车的外形、颜色等，为分类做准备。

(2)引导幼儿将汽车开进停车场。 (3)与幼儿一起自由玩玩具汽车。

教师边参与幼儿的游戏边与幼儿交流，请幼儿说出不同汽车的用途，并根据这些用途再停车场门口挂上相应的标志。

(4)引导幼儿按汽车的主要用途进行简单的分类。 (5)组织幼儿开展游戏：我是快乐的小司机。 美术：手掌印画---秋天的大树

活动名称：

《手掌印画---秋天的大树》 活动目标：

(1)尝试用手掌蘸自己喜欢的颜色大胆、有意识地印画树叶，表现秋天常见的大树特征。

(2)体验与他人合作作画的乐趣。 活动准备：

(1)活动前组织幼儿观察过大树叶子的颜色，同时拍摄一些照片。 (2)幼儿三人一组，每组发对开纸一张(画有大树干、树杈)。 活动过程：

(1)通过谈话引出活动主题。

教师：“你看到秋天的大树是什么样的?”展示本班幼儿观察秋天的大树的照片，鼓励幼儿充分表达自己的感受。

(2)教师：“今天，我们尝试用小手来为这些大树穿上漂亮的新衣，好吗?”

鼓励幼儿大胆选择自己喜欢的颜色为大树印画出不同颜色的树叶，教师观察幼儿的创作过程，根据需要进行支持和引导。

(3)教师鼓励幼儿彼此交流印画方法、相互欣赏各自的作品。 (4)教师和幼儿回忆印画活动的过程，一起总结、提升操作方法。教师鼓励幼儿用不同的方法创作，使每个人都获得成功的感受。

音乐：来把门儿敲

活动名称：

《来把门儿敲》 活动目标：

(1)在理解歌曲内容的基础上，初步学会演唱歌曲，了解游戏的玩法。

(2)练习辨别同伴的声音，感受并掌握歌曲中敲门的节奏，并愿意大胆表现歌曲的内容与情感。 活动准备：

蒙眼睛用的手帕或面具一个。 活动过程：

(1)师生一起随着歌曲《来把门儿敲》的音乐做游戏。

全班幼儿站成圆圈，请一位幼儿蒙眼坐在圈中当“朋友”。老师指定圈上的一名幼儿扮“客人”，不让圈中人知道，游戏开始。圈上幼儿手拉手向一个方向边说歌词边走。说到“敲”字时，立定。扮“客人”的幼儿走到“朋友”面前拍三下手。“朋友”听到拍手声问：“你是谁?”“客人”说：“我是小狗(或其他小动物)。”并学狗叫“汪、汪、汪”。“朋友”根据声音猜出小朋友的名字。如果猜对“客人”的名字，两人握手后交换角色继续游戏。如果猜错了，则“朋友”表演一个节目。另换角色，继续游戏。

(2)引导幼儿听旋律，完整学唱歌曲。 提醒幼儿发声自然，吐字清楚。 (3)大家边唱歌曲边再次做游戏。

第三篇：幼儿园寒假工作计划2017与幼儿园小班11月工作计划

幼儿园寒假工作计划2017

20XX年寒假将至，今年的假期从1月17日起，2月11日正式开学。根据区育局及托幼办的《关于20XX年学前教育机构寒假新学期开学工作安排的通知》，在幼儿园不放寒假的精神指导下，让幼儿自由来园，我们将尽心、尽力安排好工作。我们将努力为幼儿创设良好的环境，确保幼儿过一个 健康、有趣、安全、快乐 的寒假，并继续保持我园为家长服务的好传统，满足家长的需求，解决家长的后顾之忧。在此前提下，特制订寒期工作计划如下：

一、 加强管理，保证假期教育教学工作的正常进行

1、加强寒假工作的组织领导。认真学习贯彻党的十八届三中全会精神，制订寒假期间应急预案，组建应急队伍，明确工作责任人，落实工作台账并及时做

好应急处置及情况报送等工作。

1、 严格按照一日活动计划安排好幼儿的活动，注意动静交替。根据气温变化，适时、适量的进行户外活动锻炼，活动中增强幼儿的自我保护意识，安全地玩。运动时注意穿脱衣及为幼儿擦汗，照顾体弱儿童。

2、 每位教职工必须树立强烈的工作责任心，进班前准备好一切教玩具，全身心地投入到带班活动中去，能精心照顾指导个别幼儿，教师能融入幼儿活动之中。

3、 热爱、关心每个幼儿，使幼儿喜欢来园，愉快来园。同时，认真做好午检、睡眠巡视全日观察记录，保管好来园幼儿的药品与衣物。教师带班时不接待来访。

4、 保证幼儿的活动内容丰富，有充足的玩具。要注意幼儿的用眼卫生，在园期间不看电视。

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5、保持信息畅通。在确保网络安全的前提下，做好信息公开和网站维护更新工作，方便公众通过网络了解教育信息;行政班专人负责，通过长宁教育行政管理平台及时收取通知，了解工作信息并及时传达落实。按例每周三到教育局交换站不发生烫伤、触电、走失、冒领。

不发生肠道传染病。 不发生食物中毒。 不发生集体中暑。

5、 保证教室等幼儿活动场所的整洁，为幼儿创设一个卫生、干净的良好环境。

6、做好口腔保健工作，做到饭后漱口。

7、 如发生事故或突发事件，做好应急处理及情况报送工作，及时向园长报告，立即处理并于半小时内报教育局党政领导及办公室、保卫组。

三、 注意安全保卫工作

1、组织一次安全工作大检查，落实防寒防冻、防火防盗等工作;要加强各类设备设施维护保养，及时排除各类问题隐患，保证物防、技防装置正常运行。加强安全意识，严格执行安全制度，配班人员做好每天的安全检查工作，防止物品遗失，并及时切断空调等电源

2、要加强门卫管理和值班巡逻，防止外来人员未经登记许可擅自进入校园。做好稳定情况排查，确保幼儿园和谐安定。

3、配班人员要做好食品验收工作，接待来电、来访等工作，督促各条块工作人员认真完成本职工作，不无故离开自己的工作岗位。

4、 每班配备饭窝等饭菜保暖用具，保证幼儿吃到热饭菜，饭、菜、汤、点心、茶水做到五热，幼儿午饭时应少盛多添。

5、做好交接班工作，每天情况作记录，接听好电话，并及时传达到位。

6、幼儿午睡时加强巡视，决不让幼儿单独离园，不放可疑者入园，防止走失、冒领，杜绝各类事故的发生。

四、 家访工作

1、 开展帮困送温暖工作。认真落实市、区关于开展救助帮困工作的精神和要求，关心好困难教职工和学生，紧密围绕 惠民生、暖民心、促和谐 的主题，以 广覆盖、保基本、少重复、不遗漏 为原则，广泛开展慰问、送温暖、献爱心和志愿服务活动，充分发挥党员干部带头帮困和志愿者积极帮扶的作用，组织党政工团等各方力量积极开展结对帮困活动。

2、认真做好对老劳模、先进工作者、各类人才和离退休干部、退休老园长的慰问工作。

3、坐班人员对假期缺席幼儿每天做好家访工作。

4、教师对寒假不来园的幼儿在开学前进行一次上门家访或电话访问。

五、其他工作

1、120教职工轮休;28日全体教职工上班。

2、1月28日整理完善课程。

3、210开学工作检查。

六、假期办班地点：分园 第 3 页 共 6 页

幼儿园小班11月工作计划

大部分幼儿都能够高兴来园，能较好的适应日常生活的作息时间及活动安排。大多数幼儿能大声能够向成人问好和再见，能随教师和同伴一起游戏。此时，应进一步加强对幼儿良好行为习惯的培养，如：幼儿洗手时，常对玩水、玩肥皂感兴趣，有时袖子会淋湿，还需要成人在游戏中进一步引导;部分幼儿独立进餐时还有困难，如端碗、用勺稳定性差，需要老师格外关心和帮助。

本月 工作重点

1、鼓励幼儿做自己能做的事情，如：穿脱衣服、收放玩具，感受独立做事情的快乐和满足。

2、加强幼儿盥洗环节的生活常规的培的培养。

3、鼓励幼儿用语言表达自己的想法与建议，喜欢应答。 教育目标 健康领域

1、鼓励幼儿多喝白开水，养成经常喝水的习惯。

2、培养幼儿饭前、便后洗手，养成饭后擦嘴、漱口的的良好生活习惯。

3、养成良好的睡眠习惯，逐步学会按次序穿多衣服和鞋袜。

4、会玩球、包、小车等多种小型运动器材，喜欢做模仿操。 语言领域

1、愿意用语言与别人交往，喜欢应答。

2、喜欢听故事、儿歌，理解其大意，愿意跟读儿歌。

3、喜欢和成人一起看书，愿意自己看熟悉的、感兴趣的图画书，有初步爱护图书的意识。

2、建议家长为幼儿提供方便活动的着装和鞋，如袖口及裤腰的松紧要适度易挽、好脱，不穿紧身衣裤和系带的皮鞋等。

3、建议家长在日常生活中多给幼儿提供自己动手做事情的机会，激发幼儿做事的信心，促进幼儿动作进一步协调发展。

4、.建议家长每天坚持和幼儿一起看书，在交流中促进他们的语言发展。

5、共同培养幼儿做事有秩序的好习惯，鼓励家长教育幼儿爱护玩具，玩完后鼓励幼儿和成人一起

第四篇：小班11月7日

小班学习计划

一：古诗： 登幽州台歌

前不见古人，

后不见来者。

念天地之悠悠，

独怆然而涕下。 二：儿歌： 小伞兵

小小伞兵蒲公英，

飞到东来飞到西。

飞到路边田野里，

安家落户生根茎。 三：拼音： f d t f 伞把朝上 f f f d 小马快跑 d d d t 伞把朝下 t t t 四：认识汉字： 上 下 左 右 五：成语接龙：

君臣佐使 史无前例 力不从心 心旷神怡 六：弟子规

物虽小 勿私藏 苟私藏 亲心伤 七：认识数字： 0——10

中班学习计划 一：拼音：q x q 气球气球 q q q x 写个大叉 x x x 二：弟子规：

兄道友 弟道恭 兄弟睦 孝在中 财物轻 怨何生 言语忍 忿自泯 三：古诗 风

解落三秋叶，能开二月花。

过江千尺浪，入竹万竿斜。 四：英语：

课桌 desk 椅子 chair 闹钟 clock 五：儿歌： 气球

红气球，黄气球，绿气球，

像群小蝌蚪，

蓝天上面游。

六：识字： 姐 妹 姑 叔 舅 姨 七：认识图形：

圆形 方形

八：游戏：给数字宝宝找家 九：故事：

野天鹅

大班学习计划

一：识字：

春

夏

秋

冬

美

丽 二：写字：

厂

义

卜

丁 三：古诗：

秋词

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 四：笔顺描红：

弯钩

斜钩

五：弟子规： 置冠服

有定位

勿乱顿

致污秽

衣贵洁

不贵华

上循分

下称家 六：数字描红：11 12 及认识 加号、减号和等于号 七：三字经：曰春夏

曰秋冬

此四时

运不穷

曰南北

曰西东

此四方

应乎中 八：拼音：d

t

d 马儿奔跑

d d d

t

伞把朝下 t t t 九：儿歌：

手指谣

拇指拇指碰碰，做只喜鹊飞飞，喳喳喳 五指张开弯弯，做个喇叭吹吹，嘀嘀嘀 拇指食指张张，做个手枪打打， 啪啪啪 小指小指套套，做个链子接接，长长长 拇指小指立立，做个老牛瞧瞧，哞哞哞 五指分开看看，学只小猫叫叫，喵喵喵

十：英语：

一月 January 二月

February

第五篇：《快乐与发展》各年龄班分月目标——中班11月目标

11月目标与教育内容

健康领域：

(一)生活卫生习惯较好，有基本的自理能力。

1、培养幼儿良好的饮食、睡眠盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。

2、引导幼儿注意保持个人和生活场所的整洁和卫生，养成爱清洁。讲卫生的习惯。

(二)知道必要的安全保健常识，学习保护自己。

1、通过安全教育，培养幼儿提高自我保护的意识和能力。

(三)通过感兴趣的方式发展动作，提高动作的协调性、灵活性。

1、通过丰富多彩的户外体育活动，培养幼儿热爱体育活动的兴趣与习惯。

2、通过幼儿感兴趣的方式发展基本动作，促进大肌肉动作协调性、灵活性的发展。

3、通过幼儿感兴趣的方式发展小肌肉动作，促进动作协调性、灵活性的发展。

语言领域：

(一)乐意与人交谈，讲话时自然礼貌。

1、鼓励幼儿主动用语言与别人交往，体验语言交流的乐趣。

2、引导幼儿在交流过程中学习使用适当的礼貌用语。

(二)注意倾听对方讲话，能理解日常用语。

1、引导幼儿知道能从图书、电视、电脑、广播、口头交谈等多种渠道得到信息，从中获得知识和感受快乐。

(三)敢于当众讲话，能清楚地说出自己想说的事。

1、鼓励幼儿愿意表达自己的各种感受和想法。

2、引导幼儿尝试说明、描述简单的事物或过程。

(四)喜欢听故事、看图书，有初步的前阅读和前书写能力。

1、引导幼儿感受优秀儿童文学作品语言的丰富和优美，理解作品中的内容。

2、鼓励幼儿对书籍、阅读和书写感兴趣，有初步的前阅读和前书写能力。

3、指导幼儿养成良好的阅读习惯。

(五)能听懂和会说普通话。

1、创设良好的语言环境，使幼儿熟悉和听懂普通话。

2、在日常生活中鼓励幼儿正确运用普通话。

社会领域：

(一)能主动参与各项活动，有自信心。

1、允许幼儿自己选择活动主题、制定、实现自己的计划。

(二)乐意与人交往学习互助、合作和分享，有同情心。

1、帮助幼儿了解每个人有不同的兴趣爱好，懂得尊重别人的意见。

(三)理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。

1、创设机会，引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则、体会规则在各种活动中的意义(如爱护玩具和其它物品，爱护公共环境)。

2、培养幼儿形成初步的规则意识、学会自律和控制自己的情绪与行为。

3、引导幼儿学会简单的评价自己和他人的行为、初步判断某些行为的对与错。

(四)能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。

1、鼓励幼儿能做力所能及的事(如收拾玩具、整理被褥、擦桌椅等)、养成初步的独立意识。

(五)初步了解社会常识。

1、让幼儿知道北京市中国的首都，是个国际大都市，并了解北京正在发生的大事。

2、在中秋节、国庆节等节日中，开展丰富多彩的活动，引导幼儿初步了解节日的意义，让每个幼儿充分表现自己，感受节日的快乐气氛。

科学领域：

(一)对周围的事物现象感兴趣、有好奇心和求知欲。

1、引导幼儿能认识较多常见的科技生活作品(如：微波炉、榨汁机、录音机、洗衣机、空调等)、并能初步了解这些用品对神们生活所起的作用。

2、引导幼儿在生活和游戏中对数学产生兴趣，建立初步的自信心。

(二)能运用各种感官，动手动脑，探究问题。

1、引导幼儿有目的的观察周围常见事物，能对某些事物进行比较连续性的观察、能发现事物或现象的差异或变化。

2、引导幼儿运用比较的方法进行科学活动，感受比较的过程和结果，获得初步的比较能力。

3、引导幼儿感知自然界物质的现象和变化(如感知磁铁、石头、泥土、空气等特征物体的溶解和沉浮现象，以及颜色的变化等)，并根据这些现象和变化进行初步的猜想。

(三)能用适当的方式交流、分享探索的过程和结果。

1、引导幼儿用多种方式交流、分享探索的过程和方法。

(四)能从生活和游戏中感受事物的数量关系，体验到数学的重要和有趣。

1、引导幼儿在较多的机会中接触物体的常见量(如粗细、高矮、厚薄、轻重等)，感知其特征进行分类。

2、引导幼儿通过各种途径学会手口一致地点数10以内的物体，并说出总数。

3、利用各种机会，为幼儿了解10以内序数之间的关系创造较多的条件。

4、以自我为标准辨认空间方位(如前、后、上、下等)。

5、鼓励幼儿运用正在发展的数学观念和方法解决生活和游戏中的问题。

6、鼓励幼儿在日常生活与活动中，实用相关的数学语言(如“一份、一些”“5条你见过这样的形状吗等”)。

(五)爱护动植物，关心周围环境、亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

1、引导幼儿在日常生活中，探究和发现四季明显的特征(秋凉收获各种果实，冬冷动植物冬眠等)，感知和体验一些天气现象(风、沙尘、雨、雪)初步体验季节变化与动植物以及人们生活的关系。

2、引导幼儿谈论自己喜欢与不喜欢的一些环境和事物现象(如喧闹、安全、脏乱、整洁等)，以力所能及的方式对待周围的事物和环境(如把垃圾扔到指定的地方等)。

艺术领域：

(一)能初步感受并喜爱

1、支持和鼓励幼儿在进一步感知、探索和体验音乐音调的高低变化中获得美的感受。

2、引导幼儿初步感知生活中的节拍和节奏，从中感受韵律美。

3、提供内容丰富的简单音乐作品，支持鼓励幼儿体验这些作品的基本情绪或情感，并尝试用自己喜欢的方式表达对音乐的感受。

4、初步感知音乐的前奏。

(二)积极参加表演活动，在活动中获得愉快丰富的情绪体验。

1、愿意参加音乐活动，能够从音乐活动中获得愉悦和美感。

2、通过多种途径引发、支持幼儿模仿舞蹈动作的兴趣。

(三)能够大胆的用自己喜欢的方式进行艺术表现和创作，富有个性的表达自己的情感体验。

1、引导幼儿能基本准确歌唱八度范围(c1-----c2)的五声音调的优美抒情歌曲。

2、学唱优美抒情的2/4拍的歌曲，初步尝试按歌曲节拍的特点、速度、力度和情感富有表现力的歌唱。

3、创设轻松、和谐的氛围，支持幼儿随音乐的节奏尝试按自己的想象自由的做模仿动作、律动和简单的舞蹈动作，逐步做到动作协调优美。

4、引导幼儿学习掌握几种打击乐器正确的敲击方法，会按简单的固定节奏为歌曲、乐曲、舞蹈等做即兴伴奏。

5、喜欢模仿日常生活或艺术作品人物的语言、表情、动作。

(四)具有参与表演活动的良好习惯。

1、提供有序收放表演物品的条件，培养幼儿有序收放的习惯(如乐器等)。

(五)能够感受并喜爱生活和环境中的美，发现事物美的特征。

1、引导幼儿从周围环境、四季景色、生活用品中获得美的感受，发现美的特征。

2、鼓励幼儿有意识的收集一些带有艺术特点的物品，丰富活动取得美术创作材料。

(六)认识美术作品所表现的内容，感受作品的美感特点，初步了解作品的表现方法。

1、提供风格多样的美术作品(如水墨画、剪纸画、水粉画、装饰作品、油画、民间画等)，引导幼儿初步了解作品的表达形式。

2、在欣赏美术作品的过程中，引导幼儿初步感知美术元素在作品中的运用，从中了解事物的多种表现方法，感受作品的视觉冲击力。

(七)喜欢用不同风格的美术方式表达自己对事物的印象与情感体验，获得心理上的满足。

1、提供背景环境，引导幼儿用不同美术形式表达对事物的感受。

2、鼓励幼儿利用已掌握的艺术表现方法，进行自由创作，支持他们在绘画过程中的奇思妙想(如夸张的色彩、变形的线条、抽象的内容等)。

(八)认识、选择各种美术材料和工具，在使用中大胆尝试、设想与创作。

1、提供多种美术材料和工具供幼儿使用，引导幼儿感受不同材料表现出来情感特征。

2、在美术欣赏的基础上，引导幼儿使用各种材料和工具进行大胆创作。

3、鼓励幼儿在欣赏美术作品的基础上，尝试用诗意的材料和工具感知、再现其艺术分风格，体会作品的魅力。

4、支持幼儿独特的设想，必要时帮助他们形成作品的最终形式。

(九)尝试为戏剧表演、主题游戏自制道具和装饰物。

1、鼓励幼儿为扮演活动自制服装和道具。

(十)能够尊重他人对美的感受和表达方式。

1、创设美工作品展示区域，引导幼儿感受和体会美术作品的表达是个人的意愿，体会艺术创作无对错之分。

2、鼓励幼儿展示自己的作品并相互欣赏，尊重和爱护别人的作品，理解每个人都可以有自己的表现方式。

(十一)具有美术活动的良好习惯，能有序使用和收放美术工具、材料。

1、提供收放美术工具和材料的条件(如整理箱、分类架、收藏箱、垃圾筐等)，鼓励幼儿运用已有经验规则自觉的收放工具和材料。

2、帮助幼儿掌握合理选择材料的方法(如充分利用边角料、将废弃物改造成艺术品等)，不浪费美术材料。