幼儿园小班9月目标

幼儿园小班9月目标（共12篇）

篇1：幼儿园小班9月目标

9月目标及教育内容

健康领域

1、情绪稳定、愉快，又安全感，逐步建立与教师的依恋关系，适应幼儿园生活。

2、愿意向成人和同伴表达自己的情绪。

3、会使用小勺独立进餐，掌握基本的用餐方法。

4、喜欢喝白开水，养成经常喝水的习惯。

5、养成勤盥洗的习惯。做到饭前戏说、饭后擦嘴漱口。会用正确的方法洗手洗脸，并做到早晚刷牙，使用自己的毛巾、水杯和清洁的手绢或纸巾。

6、学会如厕，养成定时大便、不憋尿的习惯。

7、养成良好的睡眠习惯，逐步学会按次序穿脱衣服和鞋袜。

8、不用脏手揉擦眼睛，不讲授或其他异物放入口鼻中。

9、知道外出时不离开成人，不接受陌生人给的东西，不跟陌生人走。10喜欢参加体育活动，感受运动游戏的愉快。喜欢做模仿操。

11在走、跑、跳、投、钻、爬、攀登的游戏中，能平稳的控制自己的身体。12会玩球、包、小车等多种中小型运动器材。

语言领域

1、愿意用语言与别人交往，喜欢应答。

2、能够注意倾听他人讲话，听懂日常生活用语，应能做出相应反应。

3、能用语言和非语言方式（如动作、表情等）表达自己的需要。

4、喜欢听故事、二个，理解其大意，愿意跟读儿歌，复述故事的一部分或短小的故事。

5、喜欢和成人一起看图书，原依自己看熟悉的、感兴趣的图画书；能够一页一页的翻看图画书；发现、指认、讲述画面中感兴趣的人或物；有爱护图书的意识，初步学习收放图书。

社会领域

1、知道自己的姓名、年龄、性别。

2、愿意与同伴交往和游戏，知道同伴的名字，初步学习与同伴分享玩具和图书。

3、喜欢来幼儿园，喜欢老师和同伴。认识幼儿园和家庭周围的环境。

科学领域

1、关注周围的事物和现象，对他们感兴趣，有好奇心，喜欢探索。

2、积极运用多种感官感知周围事物，进行自发的探究活动。

3、对事物简单的数、量、形、时间和空间等特征感兴趣。

4、通过感知、摆弄能接触到的事物，体验事物最鸣响的特征（外形、颜色、功能）。

5、用各种表情、动作及声音表现出对周围事物现象（如动植物生长、天气变化、物理现象等）的好奇和兴趣。

6、通过感知、操作来比较2~3个物体间常见量（如大小、长短等）的差别。

7、通过操作、摆弄，体验物体的对应关系。

艺术领域

1、对生活当中各种声音感兴趣，尝试探索身体、自然界、乐器等发出的声响，初步感知对比鲜明的声音的强弱、高低和快慢，并从中获得美的感受。

2、从优美动听和形象鲜明的歌曲、器乐曲与与舞蹈音乐等作品中获得美的感受，初步理解其内容和情感，尝试以自由律动参与欣赏，或用语言、表情、动作表达自己的感受。

3、喜欢参与音乐、美术活动，在活动中感到快乐和满足。

4、喜欢在生活和幼儿中模仿事物的形象和动态。

5、学唱六度范围内（c1-a1）五声音调的歌曲。

6、能随着音乐做简单律动进行自我表现，并初步体验与他人沟通、交往的快乐。

7、喜欢操作易于使用的美术工具和材料，逐步掌握他们的用法，进行自我表现。

8、初步做到用自然的声音演唱，不喊唱。

篇2：幼儿园小班9月目标

大家好!在这个秋意渐浓硕果丰收的九月,欢迎你们的宝宝走进这个充满阳光、充满快乐、充满爱心、充满欢声笑语的温馨之家------小四班。我们能在此相聚是一种缘分,也许我们大家现在感觉是陌生的,但不久我们就会成为熟悉、亲密的朋友。相信各位家长都希望自己的孩子在幼儿园里能获得各种学习、生活的能力,为他们的一生奠定良好的基础。这是家长的期望,也是幼儿园教育指导纲要的重要精神!从今天起,你们的宝宝们将在这个温馨的家庭里一起学习、一起游戏,一起玩耍,一起快乐地成长着!

当早晨的第一缕阳光叫醒沉醒的大地,妈妈也唤醒了酣睡中的你,带着希望,带着憧憬,妈妈牵着你稚嫩的.手,我们共同走进了这个崭新的地方――县幼儿园。树枝是小鸟的乐园,大海是鱼儿的乐园,夜空是星星的乐园,真心希望这里是你的乐园。在这里,有好多的游戏等你去挑战,有可爱的老师等你去亲切,有知识的甘露等你去吮吸,有思维的天空等你去翱翔,有智慧的宝库等你去开启,有未知的世界等你去解谜。

亲爱的宝贝!可爱的老师会努力让你健康成长,让你的心灵得到更多的滋润和启迪,让你在这片爱意浓浓,放飞希望的青草地上拥有最佳的人生开端,所以

今天,你是一只快乐的小鸟,就从这里起飞吧!

今天,你是一艘幸福的小船,就从这里扬帆吧!

今天,你是一匹奔腾的小马,就从这里奔蹄吧!

篇3：幼儿园小班9月目标

揭开语言发展的奥秘

孩子在这一阶段里发出的语音比前一阶段更加复杂多样化了。他学会了发更多的声母音，如w、n、t、d等。他发出的语音中不再有那么多的g、k、h的音。他的发音中包含了更多的你说话时所用的音，发音能力显著加强，你会听到他没完没了地重复一些带有节奏和旋律的语音组合，如或”bababa””ma-me-mu-me-me-”等。这表明他已经能控制自己的发音并且能将一些不同的语音组合在一起了。

在孩子的咿呀学语中，你会偶然听出一两个词，如“妈－妈”、“宝－宝”等等。这会使你备受鼓舞，并且兴奋地鼓励孩子反复说这个“词”。其实，他并不是真正懂得这个词的含义，而是因为说这句话得到了你非常愉快的反应，为了得到你这种愉快的反应，他就不断地重复这个词。至于这词到底代表什么，他到不太在意。

这一阶段末期，孩子的咿呀学语开始发生变化，变成了一种形式相当复杂且成人很难听懂的“小儿语”。这些难懂的话听起来似乎含有提出问题、发出命令和表达愿望等不同的意思，但具体是什么你也听不懂。当把他和同龄伙伴放在一起时，你会发现他们用这些难懂的“小儿语”交谈得很愉快。其实，这是语言真正产生前的最后的准备性练习。

教育方针:动作、实物、说话

1.说话要有动作配合。

平时在对孩子说话时，一定要配合一定的动作，并且同样的话一定要配合同样的动作。如果能这样坚持下来的话，那么孩子将会很快学会语言。比如，你可以指着墙上的灯对孩子说:“看灯，这是灯。”或者伸出你的双臂说:“要起来吗？”孩子正是通过反复地听你说话和看你的手势来学习语言的。

2.多让孩子“说话”。

孩子在单独说话时，或者与你或与别人谈话时都能得到很多好处——至少能迅速促进他语言能力的发展。因此，你要让孩子多说说话。如果你的孩子少言寡语或者是不爱说话，则你应该多和他说话，想办法和他多玩一些语言游戏。

3.说话要有实物配合。

这一阶段里，如果在对孩子说出某个物体时，同时指点他看实际物体，则教育效果最佳。比如，你可以在吃饭时拿着饭勺对他说：“宝宝看，饭勺。这是饭勺，饭勺。”

语言智能教育活动

发声游戏

让孩子坐在自己的小床或椅子上，你面对他坐着，这样使他能看着你的眼睛和嘴。 然后你发出一个从没听他发过的新语音，比如“t”这个音。你可以用这个音发一些有节奏有音乐感的音节，如“tatatata;tatatata”，孩子会很好奇地盯着你的眼睛和嘴，看得出他也想发这个音。这时你可以停下来看看他是如何模仿你。

一开始他的模仿是不准确的，只会发出一些他已经学会了的而且与你相似的音节，比如“babababa”。过一会儿,他又改为更相似更接近的“dadadada”。这时你再给他说一遍正确的音节。如此反复几次,他最后终于发出了新的语音“tatatata”。

宝宝哪儿去了？

让孩子面对你坐在地板上，把一块软而干净的布放在他的头上，问:“宝宝哪儿去了？宝宝哪儿去了？”也许，一开始孩子会很高兴地拉下“盖头”并发出尖叫。如果他不这样的话，你就替他揭开头布并自言自语道:“宝宝在哪儿？噢，宝宝原来在这儿！你在这儿！”

接下来你把“盖头”放在自己的头上，问他:“妈妈在哪儿？妈妈在哪儿？”你应该鼓励他拽下“盖头”。如果他这样做了，就表扬他说:“啊－哈！你找到了！妈妈就在这儿！”

唤名游戏

让孩子坐在地板上，你站在离他左边3米远的地方，手里拿着新颖的玩具或是能发出声音的东西（只要能吸引他的注意力就行），然后你就反复叫他的名字，直到他扭头注意你。当他看着你时，你就摇摇手中的玩具并且冲他微笑。

接着你转到他的背后或者是右边3米远的地方，重复上述游戏。看看当你叫他名字时他是怎样扭头或扭身看你的。

进一步你还可以站得更远一些，或者是躲在厨房里、卧室里、卫生间里叫他的名字，看他反应如何并让他爬过来找你。

你也应该在日常生活中的各个环节经常呼唤他的名字，如喂食时、睡眠时等等。你在跟他说话时不要用“你”、“我”、“他”等人称代词，而应该自称为“妈妈”或是“爸爸”，并称呼孩子的名字或乳名。

“你好”、“再见”

这一阶段孩子可以学会用手势甚至是简单的语音和你打招呼、道别。

他每次醒来的时候，你都主动向他打招呼，一边握手，一边对他说:“嘿！宝宝好！你好！你醒了！”（一定要面带笑容）反复几次后，你会发现他口中也会喃喃有声，好像也在跟你说“你好”但却说不清楚。

你每次离开房间时，都可以跟他一边挥手一边说:“再见！再见宝宝！”如果你和他一块儿离开别人家时或与别人道别时，可以帮着他和别人挥手说“再见”。

如果你经常这样做的话，你就会发现，很快他就学会了用这些手势和人打招呼、说再见。也许，他还能学会跟人说“你好”、“再見”呢！

指认物体

这一阶段你可以带着孩子四处走走，边玩边教他认识一些日常生活用品，以便为他在下一个阶段正式说出话而准备好“语言素材”。

你可以指着房间里的灯对他说:“灯！这是灯！宝宝记住，这是灯！”指着床对他说:“床！宝宝记住，这是床！睡觉用的床！”等等。

总之，你可以教他认识他周围比较重要而又常见的各种事物。慢慢你会发现，他能记住其中的一些东西了。

该吃饭了

如果你的孩子这一阶段开始吃母乳替代品的话，则最好在喂食的时候跟他说一些高兴话语，如:“宝宝看，看勺子，勺子来了。张嘴。嗯，真好！尝尝，这是什么好吃的？嗯，真好吃。”喂食时切忌过快过于频繁，也不要强迫孩子吃食。

语言智能评估指标

这一阶段的孩子，可以做到以下几点:

★听得懂他的名字，听到叫他会扭头看你。

★理解成人用强调语气说出的“不”或“别碰它”等要求，并能做出正确反应。

★能够辨别家里人的名字和一些熟悉物体的名称。

★能够和成人玩一些语言游戏。

★会用舌头和嘴唇发出一些非语言的声音。

★努力模仿别人发出的语音。

★把一些语音连在一起发着玩。

★能够发出些非常像单词的音节。

篇4：幼儿园小班9月目标

工作思路：

以《纲要》、《指南》精神为指导，以幼儿园保教工作计划为依据，以研究教学与研究幼儿一体化为基本思路，以幼儿园教研组与年段教研组相结合的形式开展各项教研活动，旨在帮助、引领教师攻克日常教学实践中急需解决的难题，提高教师教育教学能力，从而促进幼儿园保教质量的全面提高。

现状分析：

1、在教研组建设方面，大家逐步形成了共同的价值观、责任感和团队意识，同伴互助效果明显；

2、在教研组织形式上，幼儿园大教研组教研比较高效，年段教研比较薄弱；

3、在上学期教研的基础上，教师具有较好的课堂组织能力，但是缺乏对幼儿学习特点的了解，因此难以体现教育的真正核心价值，本学期将引导教师在研究教材教法的基础上进一步研究幼儿的学习，让她们在对幼儿学习的研究中获得教育智慧。

工作重点：

1、开展区域活动观摩，加强班际间交流分享。

组织全园教师进行观摩，围绕“区角活动内容的选择与指导”等问题展开研讨，以此促进班级之间互相借鉴、学习，达到区角活动组织规范化、科学化。

2、开展说课活动，提高教师自主设计能力与案头书写能力。

说课是教师钻研教材，探讨教学方法，提升教学水平，促进自身专业发展的一个有效途径。本学期将开展教师说课活动，旨在帮助教师进一步领会新《指南》精神，夯实教学基本功，提高教案自主设计能力及案头书写能力。

具体措施：

1、扩大教研辐射面，幼儿园大教研与年段教研双驱并重。

为了立足课堂教学研究，扩展教学有效性，强化教师教研教改的意识，促进教师间的互研互学，让教师在畅所欲言的教研氛围中共同寻求最佳的教育途径，找到解决教学难题的最佳办法。本学期我们将加强对年段教研的指导和帮助，让更多的一线教师身体力行，加入到教研队伍中来。

2、重视教师的专业书刊阅读，提升教师业务素养。

建议教师经常翻阅《指南》、《幼儿教育》、《早期教育》、《学前教育研究》等幼儿杂志，鼓励教师经常上教育网，不断吸收新信息，做到有笔记、有交流、有记忆。

3、加强教师案头管理，珍视教师的教研成果。

本学期将有计划、定期检查、规范教师案头书写，将教师所写的优秀教案、说课稿、教育随笔、教学反思、课堂实录、观察记录、读书笔记等等案头成果汇编成册，便于教师学习交流，提高案头书写能力。

逐月工作安排 九月份

1、（9月9日）讨论通过教研组计划，反馈整改后的一日活动环节安排及三大游戏、区域游戏活动安排，地点：二楼会议室。

2、（9月16日）教研组组织教师指导幼儿半日活动设计，地点：二楼会议室。

3、（9月24日）教研组教师组织的幼儿半日活动，地点：二楼会议室。十月份

1、（第6周）全园开展“区域活动观摩周”教研活动，（10月11日）下午年段组织议题研讨：“如何有效指导幼儿区域活动？”

2、（10月14日）教研组专题学习：“幼儿教师如何说课？”，教师围绕以下三方面开展学习：（1）什么是说课？（2）说课有什么意义？（3）说课的方法和步骤，地点：四楼会议室。

3、教研组教师下年段指导教师说课及案头书写。十一月份

（11月18日）教研组召开教师说课及案头书写反馈会，地点：二楼会议室。十二月份

1、（12月2日上午）各年段选派教师参加“幼儿园教师说课比赛，地点：二楼会议室。

2、各年段组织教师开展“我向大家介绍一本好书或一篇好文章”阅读活动，要求有阅读介绍交流现场，有阅读笔记等。

一月份

1、（1月3日下午）教研组组织全园教师开展“《指南》知识我知道”竞赛活动，地点：二楼会议室。

2、收集教师所写的优秀教案、说课稿、教育随笔、教学反思、课堂实录、观察记录、读书笔记等，汇编成册。

篇5：小班班级9月工作总结

这是孩子们进入幼儿园的第一个月，很多孩子都由于离开爸爸、妈妈而大声哭闹，不肯上幼儿园。但是很快被老师们的安抚、有趣的游戏、各种各样的玩具所吸引，注意力的转移让孩子们较快适应了幼儿园的生活，除了极个别的小朋友，大多数的孩子从第二周开始就可以高高兴兴地上幼儿园了，能够跟爸爸、妈妈再见，不再抱着爸爸、妈妈不放了。我们很能干，用了一周的时间认识了自己的小椅子、小茶杯和小床。又经过一周，孩子们能够准确地找到自己的桌子，找到自己上课的位置。一开始上课时，孩子们都不会坐，左右摇晃，要不就左顾右盼，但是经过一个月，孩子们已经知道了上课时应该把小脚并拢放放好，小手放在膝盖上，小眼睛看老师，小嘴巴闭闭牢，并且大多数的小朋友都能够达到老师的要求了。一开始上课时，孩子们的插话很多，不会举手回答问题，没有一问一答的意识，随着时间的推移，孩子们慢慢知道了要举手回答老师的问题，但是还是有些孩子控制不住自己，不举手就会大声地说话，而且很多孩子都是答非所问，但我想，这也是孩子们的真实情况，毕竟孩子们以前并没有上过幼儿园，相信随着时间的推移，这个情况会有所好转的。

本月，我们还得到了家长们的大力支持，完成了以下工作：

1.家长各类收费表签字;

2.自选教材征订;

3.请家长按照老师要求收集自然角的动植物及干果、种子;

4.请家长收集秋天各种各样的叶子，并制作成标本;

5.召开班级家长会;

6.家长参加新生家长学校第一次学习。

篇6：小班案例分析与反思9月9日

记录：

2011年9月9日上午，今天是大班级举行“庆中秋”做月饼的亲子活动。大厅里很热闹。但对于小班的幼儿来说全然不懂不知外面发生什么，只管自己哭闹。10点多了，我见大厅的活动已经结束，家长们也差不多走完了，于是带着小朋友出来花园玩吹泡泡，有的小朋友玩得很开心，浩浩更是追着泡泡走走跑跑，玩了一会儿，我便带着小朋友排队上厕所。回到教室喝水时发现浩浩不见了，于是，我们便开始四处找，越找越慌，立刻叫其他老师帮忙分头寻找。这聪明的小家伙居然跟着大班的两位家长中间逃出了幼儿园。

分析：

小班的幼儿新入园有这样的特点：刚离开父母、离开家庭，来陌生的环境，他们的心理上会出现失落、惧怕的情感。因此，一些孩子在入园之初会出现不同形式、不同程度的适应困难。往往有这样的情绪：怕生，不愿接近老师和小朋友；忧郁，独自哭泣；逃避，想要偷偷逃回家等等。其突出的外在表现形式就是哭，此外还会出现憋大便、喝水少、吃饭难、拒绝玩幼儿园的玩具、不参与教师组织的游戏活动、见人就跟着走等多种不适应行为。

反思：

作为幼儿教师，任何一个人，在幼儿的安全问题上同样有心理压力，如果小朋友们在幼儿园平安的度过一天，我们也会感到松了一口气，浩浩的逃走，是因为在户外活动时保教人员一时疏忽大意造成的。因此，经过这次的事件我们在工作中必须做到时刻高度警惕，把幼儿的安全放在首位，眼睛不离开幼儿，幼儿到哪，教师的眼睛就到哪。另外，为了提防幼儿的逃走，班级的教师在每次活动前后应认真清点幼儿人数，在户外活动中保教人员应该配合分散站在活动场地观察幼儿活动动向。

篇7：幼儿园小班9月目标

拴着卖的豆腐我国的豆腐品种繁多，遍及南北各地，各地做法也是大不相同。有句俗话：马尾串豆腐提不起来。可是在云南倘塘镇，豆腐居然可以拴着卖，真可谓是一奇。倘塘豆腐是采用当地土产的黑皮黄豆加普通黄豆为原料；加工工艺独特、繁杂，点浆时采用的是酸浆点制而成，这样能使豆腐更有韧性，可拴而不烂；加入天然染料——姜黄，清香而别具风味，显示出黄豆腐的品质和筋骨。这种自成一家的传统制作风格，使加工出的黄豆腐具有十字图案、大小盈掌的外形特点，口感清香、细腻。300多年来，倘塘村的村民就是伴着黄豆腐的芳香，走向了致富之路。（联系电话：0874-7802098，13887468456）

驯养的锦鸡锦鸡又名金鸡，是雉类中最漂亮的一种鸟，由于数量稀少，被列入国家二级保护动物。如今，驯养锦鸡成为一项新兴的特养项目，江苏徐州的养殖户们因养锦鸡获得了不错的效益。锦鸡的饲料成分与普通山鸡的饲料成分差不多。它前期生长速度快，一般4个月可以长到0.7公斤左右，之后生长速度就变慢了，即使再养上一年半载，也长不到1公斤，因此养殖户们在锦鸡4个月的时候就开始对外出售了。锦鸡肉质细嫩、口感鲜美，而且还具有止血解毒的作用，因此成为一些中高档酒店的特色菜。除了食用外，大部分的锦鸡还是被卖到了动物园和公园供人欣赏，一只价格为400~600元。锦鸡人工繁育的问题还不完全成熟，一只母锦鸡产蛋数量每年只有20多枚，由于产蛋少，一定程度上制约了种群的扩大和规模化发展。如果想养殖锦鸡，除了要有一些相关的证照之外，还要掌握一定的养殖技术，谨慎投资。（联系电话：13952117397）

9月8日

吃大蒜的鱼多宝鱼是比目鱼的一种，学名叫大菱鲆，是餐桌上一道深受大家喜爱的美味佳肴，它可以煎焖、干烧、清炖等，味道可以跟甲鱼相媲美。在山东莱州市，人们将大蒜放在饲料中一起粉碎，均匀地搅拌在饲料里，再经过一番精细加工以后用来喂多宝鱼。其实多宝鱼并不是生来就喜欢吃大蒜，而是由于大蒜有杀菌、提高免疫力的作用，所以人们在鱼饲料里添加适量的大蒜以减少药品的使用量。这样养殖多宝鱼不仅生态环保，而且鱼的肉质味道也更好。如今，用大蒜来喂鱼，已经成了莱州湾水域养殖户推广的健康养殖方式之一。（联系电话：13806454976，13853558588）

9月10日

公母有别卖蝈蝈蝈蝈和蟋蟀、油葫芦并称三大鸣虫。雄蝈蝈在前翅附近有发音器，通过左右两翅摩擦发音。而雌蝈蝈没有发音器，所以不会发出人们喜欢的叫声。雄蝈蝈由于叫声好听，自古以来就深受人们的喜爱，被人们把玩欣赏，所以不少农民就抓住这个商机，靠从野外捕获雄蝈蝈赚钱。面对不断增长的市场需求，近些年涌现出了不少蝈蝈养殖户。人工养殖蝈蝈，作为一项新兴的养殖项目，正好迎合了宠物市场对蝈蝈的稳定需求。雄蝈蝈主要用于观赏，而雌蝈蝈除了留下一定量用来繁殖外，其余的就上了人们的餐桌。雌蝈蝈体内蛋白质含量高，脂肪低，符合时下人们对健康饮食的追求。据《中国药物动物志》记载，蝈蝈有利水、消肿、通络、止痛的功效。一盘油炸蝈蝈在餐桌上可以卖到20~60元。特别要提醒的是，如果停止养殖或易地养殖时，一定要把原先地里残存的蝈蝈卵清理掉，以免对环境造成破坏。（联系电话：13931983295）

9月13日

不起眼的苦荞苦荞学名鞑靼荞麦，同甜荞共同被称为荞麦。在2000年以前，苦荞就已成为我国彝族同胞赖以生存的主要食物，并一直食用至今。苦荞是一种营养价值较高的谷类作物，除了含有淀粉、蛋白质外，还含有可治疗糖尿病和脑内出血等多种疾病的类黄酮。据《本草纲目》记载：“苦荞麦性味苦、平、寒，实肠胃，益气力，续精神，利耳目等。”虽然苦荞是一种不起眼的五谷杂粮，可在云南昭通却有人将它定位在上千公里之外的高端市场——北京、上海等消费层次比较高的、保健意识特别强的城市。昭通对苦荞进行深加工，加工出了苦荞茶、各种糕点、快餐食品、保健食品、营养食品、苦荞壳保健枕头等等。由于消费者的认可，当地农户种植苦荞的积极性越来越高。（联系电话：0870-2138288）

野味十足的山鸡受青睐 在龙岩市，养殖户养殖的山鸡品种名叫环颈山鸡，最早是从东北野生环境驯化而来，经过多年的杂交选育，现在已成为非常适合于家养的珍禽品种。环颈山鸡虽然比较适合人工养殖，但仍然保留着一定的野性，它善奔走、跳跃，也喜欢飞翔。山鸡在野外主要以吃草为主，所以人工养殖山鸡时也主要给它吃青绿饲料，饲养成本在8~12元。山鸡的生长速度比较快，商品鸡一般养到3个多月就可以出栏了，鸡的体重可以达到1.5公斤左右，一只可以卖到六七十元，去除十几元的成本，那么一只山鸡的利润空间至少是三四十元。环颈山鸡本身就具有一定的野性，再加上技术人员和养殖户特意给它营造仿野生的环境，所以养殖出来的山鸡在肉质上很好地保留了野生山鸡的风味和口感。如今，用山鸡做成的菜肴已是龙岩市很多酒店对外的招牌菜。销售渠道的打开，促进了龙岩市山鸡饲养队伍的扩大。如今，在龙岩已拥有200多家养殖户，每年出栏商品山鸡300多万只。（联系电话：0597-5712528）

9月14日

宁阳蟋蟀产值3亿元的秘密对于庄稼来说,蟋蟀是不折不扣的害虫，但在山东省的宁阳县，它可是个宝贝，一年能给当地带来好几亿元的产值。宁阳蟋蟀是供打斗和观赏用的，并且围绕这种观赏和打斗用的蟋蟀，当地形成了一个从捕捉到买卖的完整产业。在宁阳，逮蟋蟀卖蟋蟀已经有20多年的传统，几乎所有人都是捕捉蟋蟀的行家，他们不仅听叫声就能分辨蟋蟀的好坏，也很了解蟋蟀昼伏夜出的习惯，知道上等的蟋蟀在晚上才鸣叫。宁阳蟋蟀以身体强壮、能打斗著称，价格大多从5元一只到几百元一只不等，一直以来都受到经销商和玩家的欢迎。目前在宁阳，有的人专门逮蟋蟀、卖蟋蟀，有的人则专门经营逮蟋蟀、装蟋蟀以及喂蟋蟀的各种用具装备。甚至还有人专门负责给蟋蟀罐里面装土。每年立秋后的2个月时间，有数十万人次来宁阳收购蟋蟀。大量蟋蟀外销的同时，也给当地老百姓带来了实实在在的收益，每年仅从蟋蟀这一项上就能收入3亿多元。(联系电话:0538-5431001)

9月15日

抢手的大“脚”海参 同一品种、个头又差不多的海参，管足小的海参价格便宜，而管足大的海参1公斤价格能高出80元，这是为什么呢？原来，海参是生活在礁石上的，可是海底洋流的巨大冲力随时都有把海参卷走的危险，所以海参的管足必须牢牢吸住礁石，久而久之，管足就变大了。这些被磨大了的管足被看做是野生海参的一个标志。野生环境中生长的海参由于生长速度慢，营养物质积累久，出肉率高，故价格也高。海参是唯一不含胆固醇的动物食品，蛋白质含量超过60%。海参以往的销售方法是把鲜品加工成盐卤的干品，这样虽然便于储存和携带，但是吃前需要用水浸泡30多个小时，而且价格较为昂贵。如今，海参加工企业开发了半干海参、腌渍海参、即食海参、水发海参等海参制品，食用起来非常方便。大连海域的养殖户们为了吸引野生海参到当地安家繁育后代，又采用了新的养殖方法——造礁养殖，除了达到海参增殖的目地，还可以修复海洋的生态环境，一举双得。（联系电话：13352260168）

9月16日

市场上买不到的“鲨鱼”最近，北京的一些养殖场和垂钓园里居然有人养起了淡水鲨鱼。鲨鱼都是生活在大海里的，那么这种生活在淡水中的“鲨鱼”到底是什么鱼呢？其实，这种鱼并不是真的鲨鱼，它的学名叫苏氏圆腹鱼芒，俗称巴丁鱼。因为它的头长得像虎纹鲨，所以也被人称为淡水鲨鱼。它不仅外形优美，口感也特别鲜嫩，含有大量对人体有益的鱼油。淡水鲨鱼是热带鱼，最适合它生长的温度在26~32℃，低于12℃就会冻死，在北方养殖的话，天冷时需移居到室内。（联系电话：010-84331130）

篇8：幼儿园小班9月目标

亲亲爸爸，亲亲妈妈，高高兴兴离开家。

做做游戏，听听故事，幼儿园也是我的家。

2、故事：《点点上幼儿园》

点点三岁了，妈妈带她去上幼儿园，她不想去，一路上很不高兴。妈妈和点点路过一颗大树，树枝上许多小鸟在唱歌。妈妈对点点说：“这里是小鸟幼儿园。” 妈妈和点点路过一片绿草地，草地上，一群兔子在做游戏。妈妈对点点说：“这里是小兔幼儿园。” 妈妈和点点路过一片小树林，树林里，漂亮的梅花鹿在散步。妈妈对点点说：“这里是梅花鹿幼儿园。” 咦，这里是什么地方？有的小朋友在唱歌，有的小朋友在做游戏。

原来这里是小朋友的幼儿园。点点放开妈妈的手，高高兴兴地跑了进去。点点说：“这里真好。”

3、《你是我的好朋友》 你是我的好朋友，（用手有节奏地指对方）

我是你的好朋友。（用手有节奏地指自己）

好朋友，好朋友，（有节奏地自己拍手）

我们小手碰小手。（和朋友手心对手心拍手）

4、故事《橡皮膏小熊》

小熊有许多好朋友，他最喜欢和好朋友一起做游戏了。

第一天，小熊和小狐狸一起玩皮球。小狐狸把皮球抛给了小熊，小熊没有用手去接，“咚”的一声，皮球碰在了鼻子上。鼻子碰得又红又肿，小熊“呜”地哭了出来。（你们猜小狐狸会说什么话呢？）小狐狸连忙说：“别哭别哭，贴上膏药就不痛了。”说着，小狐狸就在小熊的鼻子上贴上了膏药。

第二天，小熊和小花猫一起玩滑滑梯。小熊没有扶好扶手，一下子从上面滑下来，“咚”的一声，屁股撞在了地上，被撞得又红又肿。小熊“呜”地哭了起来。（小花猫看见了，会对小熊说些什么话呢？）小花猫连忙说：“别哭别哭，贴上药膏就不疼了。”说着，小花猫就在小熊的屁股上贴上了橡皮膏。

第三天，小熊和小猴子一起爬攀登架。小熊没有抓紧攀登架，摔了下来，“咚”的一声，膝盖撞在了地上，被撞得又红又肿。小熊又“呜”地哭了起来。小猴子连忙说：“别哭别哭，贴上药膏就不疼了。”说着，小猴子就在小熊的膝盖上贴上了橡皮膏。

小熊的鼻子上、屁股上、膝盖上都贴上了膏药，小伙伴们都说：“哎呀，小熊变成‘橡皮膏小熊’了”。

5、故事《小河马拔牙》

河马妈妈买了许多好吃的东西给小河马吃。饼干、薯片、巧克力，小河马几口就吞下了肚，一袋糖果眼看又要吃完了。妈妈说：“小河马，糖果吃多了，牙会疼的！”小河马说：“没关系，没关系。”

吃完了饭，小河马要睡午觉了，想起了还没有吃完的那袋糖果，就偷偷地从床上爬起来，拿起糖果就往嘴里塞。啊！真甜呀！吃完了糖，小河马美美地睡着了！

睡着睡着，哎呦呦，哎呦呦，不好啦！小河马捂着牙坐在床上大哭了起来：“妈妈，我的牙疼死啦！”

妈妈只好带小河马去找小猴医生。小猴医生给小河马检查牙齿：“你看，牙都烂了，还长了黑斑。”

小河马不好意思地说：“我------我睡觉前吃糖了！”

小猴医生拿出工具给小河马拔牙。唉，小河马个子太高，小猴医生个子又太小矮，怎么拔也拔不动。没办法，只好请来了长颈鹿和小黄狗，大家一起用力，才把那颗烂牙拔了出来。

小猴医生说：“糖虽然好吃，但每次不能吃太多，睡觉前也不能吃糖果，还要漱口、刷牙，不然，牙齿会坏的！你看，牙齿坏了，就不能吃其他好吃的东西了！”

小河马低下头说：“我知道了，我以后再也不这样了。”

从此以后，小河马注意保护牙齿了，不再多吃糖果了，睡觉前，也不吃糖果，还知道要刷牙、漱口了。它的牙齿再也不疼了，再也不烂了！

6、故事《小兔子乖乖》略

7、《绿色的世界》

绿色的天空

绿色的小猫

绿色的蛋糕

绿色的手套

这儿一片绿、那儿一片绿

到处都是绿、绿、绿 当我把绿色的眼镜拿掉

绿色的世界忽然不见了。

8、儿歌《落叶》

秋风吹，树叶摇，红叶黄叶往下掉。

红树叶、黄树叶，片片飞来像蝴蝶。

9、故事《水果屋》

秋天，熊妈妈的果园里结满了各种各样的水果：红色的桃子，黄色的香蕉，绿色的西瓜，紫色的葡萄„„

一天清晨，熊妈妈和小熊来到果园里摘水果，他们摘了满满一车，熊妈妈在前面拉车，小熊在后面推，“嗨哟嗨哟”把水果运回了家。水果真多呀，把屋子塞得满满的，熊妈妈和小熊没有地方住，只好睡在屋子外面了。晚上，天好黑，好冷呀！熊妈妈和小熊冻得睡不着觉„„忽然，小熊想出了一个好办法，决定用水果盖间大屋子。西瓜做墙，桃子做屋顶，香蕉和葡萄做门窗，美丽的水果屋盖好了。熊妈妈和小熊住进了水果屋里，这样，他们每天都可以吃到好吃的水果了。森林里的小动物们听说了，都跑到小熊家做客，大家围着香甜的水果屋，吃着水果，跳着舞，高兴极了。

10、儿歌《花儿好看我不摘》[附] 儿歌 花儿好看我不摘

公园里，百花开，红的红，白的白。花儿好看我不摘，人人都说我真乖。

11、儿歌《圆圆圆》

皮球圆圆，铃鼓圆圆，挂钟圆圆，盘子圆圆，看看桔子，还是圆圆圆。

12、儿歌《大一岁了》

新年到新年到，我送布娃娃一顶小红帽，布娃娃咪咪笑，伸手要我抱。

哎呀呀不抱不抱，我们都大一岁了，你呀知道不知道！

13、儿歌《不怕冷》

冬天到，雪花飘，小朋友，戴手套，再捂一个大口罩。小花猫，不怕冷，手套、口罩都不要，跑跑跳跳身体好。

14、儿歌 《大气球》

你有大气球，我有大气球，球碰球，好像点点头。

你有大气球，我有大气球，球碰球，好像握握手。你有大气球，我有大气球，球碰球，两个好朋友。

15、《玩具玩具真有趣》

玩具玩具真有趣。天天和我做游戏。扮家家，穿珠珠，搭楼房，铺小路，轻轻拿，轻轻收，玩过送它回家去。、16、《好宝宝有礼貌》

篇9：幼儿园小班9月目标

（一）12月目标 健康领域

1、情绪安定、愉快、有安全感，逐步建立与教师的依恋关系。

2、喜欢喝白开水，养成经常喝水的习惯。

3、养成勤盥洗的习惯。

4、逐步学会按次序穿脱衣服和鞋袜。

5、知道身体不舒服时告诉成人。

6、喜欢参加体育活动，感受运动游戏的愉快。

7、在走、跑、跳、投、钻、爬、攀登的游戏中，能平稳的控制自己的身体。

8、会玩球、包、小车等多种中小型运动器材。语言领域

1、愿意用语言与别人交往，喜欢应答。

2、能与语言和非语言方式表达自己的需要。

3、喜欢听故事、儿歌，理解其大意，愿意跟读儿歌，复述故事的一部分或短小的故事。

4、逐步学说普通话。社会领域

1、会使用建党的礼貌用语与成人打招呼。

2、愿意与同伴交往和游戏。

3、体验规则的作用，初步养成遵守规则的意识。

4、能在教师的鼓励和帮助下，坚持做完一件事，获得成功。

5、愿意参加有趣的节日活动。科学领域

1、关注周围的事物和现象、对他们感兴趣，有好奇心，喜欢探索。

2、积极运用多种感官感知周围事物，进行自发的探究活动。

3、对事物简单的数、量、形、时间等特征感兴趣。

4、通过感知、操作来比较2～3个物体的常见量（如大小、长短、厚薄等）的差别。

5、通过操作、摆弄，体验成双成对物体的对应关系。

6、用对应的方法体会物体数量的多与少。

7、会点数5个以内的物体，初步感知、理解5个以内物体的量。

8、会使用简单的数学词汇和语言，如有关多少的词“一样多”“多”“少”等。

9、感知圆形、正方形、三角形。

10、感知白天、黑鱼、早晨、晚上。

11、喜欢、爱护动植物，愿意参加饲养小动物、给植物浇水等活动。

12、感知四季最明显的特征以及下雨、下雪等自然现象，体会天冷了多穿衣服、天热了少穿衣服等人与自然的关系。艺术领域

1、对生活中各种声音感兴趣，尝试探索身体、自然界、乐器等发出的声响，初步感知对比鲜明的声音强弱、高低和快慢，并从中获得美的感受。

2、对周围环境中常见的形象突出、色彩鲜明的事物感兴趣。

3、喜欢在生活和游戏中模仿事物的形象和动态。

4、学唱六度范围内（c1-a1）五声音调的歌曲，能大胆表现歌曲的内容、情感。

5、能随着音乐做简单律动进行自我表现，并初步体验与他人沟通、交往的快乐。

6、认识几种易于敲打的打击乐器，通过自由探索与尝试学习敲击方法，表达自己的情感。

7、运用熟悉、喜爱的歌曲和乐曲进行即兴表演，自由创编歌词和动作，表达自己的感受和体验。

8、运用熟悉和喜欢的图形、材料进行多种简单装饰。

9、有参与戏剧性表演活动的初步愿望，愿意在日常生活和游戏中观察、模仿于表象感兴趣的动物、人物的动作和表情，并尝试加入自己的想象和创造。10初步做到用自然的声音演唱，不喊唱。

篇10：幼儿园小班9月目标

健康领域：

1、喜欢吃健康的食物。

2、喜欢喝白开水，养成经常喝水的习惯。

3、养成勤盥洗的习惯，做到饭前洗手，饭后擦嘴与漱口。会用正

确的方法吸收洗脸，并做到早晚刷牙，使用自己的毛巾，水杯和清洁的手绢或纸巾。

4、养成良好的睡眠习惯，逐步学会按次序穿脱衣服和鞋袜。

5、知道身体不舒服的时候告诉成人。

6、知道不做危险的事情，不攀爬阳台，不玩火，不动电源，开水

壶，煤气灶等。

7、在走、跑、跳，投，钻，爬，攀登的游戏中，能平稳的控制自

己的身体。

8、会玩球，包，小车等多种中小型运动器械。

语言领域：

1、愿意用语言与别人交往，喜欢应答。

2、能够注意倾听他人讲话，听懂日常生活用语，并能做出相应的反应。

3、能用语言和非语言方式（如动作，表情等）表达自己的需要。

4、喜欢听故事，儿歌，理解其大意，愿意跟读儿歌，复述股市的一部分或短小的故事。

5、喜欢和成人一起看图书，愿意自己看熟悉的，感兴趣的图画书，能够一页一页的翻看图画书，发现，指认，讲述图画中感兴趣的人或物，有爱护图书的意识，初步学习收放图书。

6、逐步学说普通话。

社会领域：

1、会自己选择活动，做自己能做的事情，如穿脱衣服，收放玩具

等。感受独立做事的快乐和满足，对自己有信心。

2、会使用简单的礼貌用语与成人打招呼。

3、认识幼儿园和家庭周围的环境。

4、愿意参加有趣的节日活动。

科学领域：

1、积极运用多种感官感受周围事物，进行自发的探究活动。

2、初步知道常见生活用平的用途及与成人的关系。

3、发现环境中图形的相似之处，进行初步而简单的求同合分类。

4、用对应的方法体会物体数量的多与少（4个物体内）。

5、会点数5个以内的物体，初步感知，理解5个以内物体的量。

6、通过操作，摆弄，体验物体的对应关系。

7、感知圆形，正方形，三角形。

8、感知感知和认识白天，黑夜，早晨，晚上。

9、感知司机最明显的特征以及下雨，下雪等自然现象。

艺术领域：

1、喜欢欣赏歌谣，股市，木偶剧，动画片，皮影戏，儿童剧，小

歌剧等形式的艺术作品。

2、喜欢操作易于使用的美术工具和材料，逐步掌握它们的用法，进行自我表现。

3、运用简单的图形和自己喜欢的颜色大胆的，有意识的表现熟悉的事物。

4、运用熟悉和喜欢的图形，材料进行多种简单的装饰。

5、学习握笔方法，初步养成有序摆放和安全使用工具，材料的良

好习惯。

篇11：幼儿园小班9月目标

当地时间:2010.9.3020:00

北京时间:2010.10.102:00

时间:2010年9月17日

地点:琉森文化艺术大厅

内容:布拉姆斯《悲剧序曲》;舒曼《a小调大提琴协奏曲》;德沃夏克《第九交响曲》

演出:Nicolas Altstaedt(大提琴)/维也纳爱乐乐团/古斯塔沃·杜达梅尔

电台地址:http://www.drs2.ch/www/de/drs2

推荐理由:指挥金童杜达梅尔指挥维也纳爱乐在本年度琉森音乐节的闭幕式演出。

电台名称:RBB(柏林布兰登堡广播)

当地时间:2010.10.0220:00

北京时间:2010.10.0302:00

时间:1990年10月2日

地点:柏林愛乐大厅

内容:莫扎特《第三小提琴协奏曲》;布鲁克纳《第三交响曲》/贝多芬《第九交响曲》

演出:弗兰克·彼得·齐默尔曼(小提琴);柏林爱乐乐团/库特·桑德灵、库特·马苏尔

电台地址:http://www.rbb-online.de

推荐理由:二十年前同一天的两场音乐会颇具历史意义。

电台名称:Hr-2(哈尔州广播电台)

当地时间:2010.10.0220:00

北京时间:2010.10.0302:00

时间:现场直播

地点:维也纳国家歌剧院

内容:多尼采蒂:二幕歌剧《鲁克蕾齐亚·波吉亚》

演出:Edita Gruberova、Michele Pertusi、Laura Polverelli、Jose Bros

维也纳国家歌剧院合唱团及管弦乐团/弗雷德里希·海德尔

电台地址:http://www.hr-online.de/website/radio/hr2

推荐理由:维也纳国家歌剧院奉献多尼采蒂鲜有上演机会的歌剧。

电台名称:德国文化广播(DRK)

当地时间:2010.10.0320:00

北京时间:2010.10.0402:00

时间:2010年10月1日

地点:莱比锡布商大厦

内容:韦伯《奥伯龙》序曲;莫扎特《第二小提琴协奏曲》;布拉姆斯《第一交响曲》

演出:阿拉贝拉·施丹巴赫(小提琴)/ 莱比锡布商大厦交响乐团/赫伯特·布隆斯塔特

电台地址:http://www.dradio.de/streaming/dkultur.m3u

篇12：幼儿园小班“幼儿评语9

Apple 现在来园基本已经不会再哭鼻子 了，老师希望你继续保持好样子，老师喜欢你认真学本领的好样子，喜欢你跟着音乐拍拍手的好样子，画画要坚持到底，把小白点消灭掉哦！

小轩的表现真棒，吃饭棒棒的，学本领棒棒的，你要相信自己行的，老师请你回答问题的时候，你要大声的勇敢说出来哦，不要害怕，做个胆大聪明的小男子汉！相信你一定可以的！

饭团在回答老师问题的时候，总是回答得最多，最快，可见饭团平时很善于观察留心到身边的事物，语句也比较完整连贯，继续保持哦！现在天冷了，穿脱衣服要动作快哦，否则要着凉啦！

嘉嘉在学本领的时候十分认真，而且学习能力较强，希望嘉嘉能上课举手再大胆一些，回答问题时声音更响亮一些，这样就更好了！天气冷了，要在家多多练习穿脱衣服，自己的事情自己做哦！

宝宝是个对自我要求高的好孩子，有时在没有达到要求时会着急，着急了就会d 掉眼泪。老师想告诉你，掉眼泪是解决不了问题的，主动向老师和好朋友求助，相信大家一定都很愿意帮助你的。

多多在学本领的时候，不要东张西望哦！在最近的绘画和音乐活动中，多多的涂色比刚开始好多了，如果能够把小白点都消灭了就更好了。一定要牢记认认真真，坚持到底做完一件事哦！

越越在涂色方面发展的比较好，是个认真坚持的好孩子，会用两种或两种以上的颜色进行涂色了，真棒！希望你在其他活动中也一样的出色，语言、音乐，积极主动地参与到伙伴中来！

多多的口齿很清晰，理解能力也很强，如果你以后能改掉喜欢与同伴讲闲话的缺点，在游戏中遵守游戏纪律，平时能与同伴友好相处，按时入睡的话，那就更好了，努力吧，孩子！

晨晨偶尔会来幼儿园和大家一起游戏，学本领，老师和小朋友都很想你，希望你能坚持来幼儿园和小朋友玩，相信你在幼儿园一定和其他小朋友一样能干！

高宇杰当起“医生”来多认真啊！你是个懂事听话的好孩子，上课认真、回答问题也很响亮，游戏活动能积极参与，老师真高兴。如果以后能在自理能力方面加强些，那就更棒了！

欢欢每次上课总能看到你水汪汪的眼睛盯着老师，认真地学本领，还会听到你响亮的声音，积极举手表达自己的想法，上台展示自己的本领，真棒！当你每次完成老师布置的任务时，总要到老师面前问：我都做好了老师！你希望得到老师的表扬与肯定！老师还想看到周冰能和更多的好朋友一起玩游戏好吗？

胡亦晨在玩游戏的时候是入园活动中最开心的事情了。老师想要告诉你，要坚持来幼儿园哦！我们其他小朋友都已经开始融入集体生活了，希望你也跟上我们的脚步，在幼儿园里学到更多的本领，找到更多的好朋友。

姚凯宸现在都是自己独立地吃饭，每次都要把碗拿到老师面前，得意地说：你看，我都吃完了。真棒！你的入睡也比以前进步了，还能和很多好朋友一起玩玩具、学本领。可老师还想看到你上课能积极地举手，告诉老师你的想法，能在台上大胆地展示自己的本领，好吗？相信宝贝一定能做到的！加油！

安馨集体生活已经很适应非常喜欢上幼儿园啦，并且小伙伴喜欢和你一起游戏玩耍做你的好朋友。上课的你能够认真听讲，积极举手发言，语言表达能力很强，思维比较活跃。生活自理能力方面也较强。就是吃饭的时候有点慢，老师希望以后你能将自己的这些小小的毛病改掉，那么你将会更棒啦。

佳鑫是个聪明可爱的小女孩，小伙伴喜欢和你一起游戏玩耍做你的好朋友。上课的你能够认真听讲，积极举手发言，语言表达能力很强，思维比较活跃。生活自理能力方面也较强。就是吃饭的时候有点慢，老师希望以后你能将自己的这些小小的毛病改掉，那么你将会更棒啦。

学习、讲卫生、有礼貌的嘉嘉，老师真喜欢！你是个很自信的小男孩，上课认真、能积极举手发言，口语表达能力也很强，平时乐于做好小“班长”，为同伴服务，是老师的好帮手，小伙伴的好榜样。老师希望你能戒骄戒躁，在绘画方面多用功，争取更大的进步！

萱萱现在的进步可真大，玩游戏时，你会认真的记住老师的要求，愉快地和小朋友一起玩。真像个小大人，大家都很喜欢你！每天看到你和小朋友一起愉快的活动，我们真的很高兴。老师希望你上课时能够再勇敢一点，大胆地表现自己，好吗？

倪梓涵可爱腼腆，你虽然话不多，但是老师知道你是一个很棒的小朋友。从开学到现在，你在一点一点地进步着，老师希望你能够更加活泼，这样你会更可爱的。大胆地表现自己，争取更大的进步！

小薇在游戏和户外活动的时候能开到你和好朋友一起玩耍开心的笑脸啦，但是你在吃饭的时候就烦恼了，有时候吃了一点就不要吃还哭鼻子呢，老师希望你多吃一点饭，这样才会长的高哦!

天天个性情温和、朴实善良的孩子，以前那个不爱说话的小男孩，如今变样了。现在的你喜欢和小朋友开心地玩耍，看到你和小朋友在一起开心的样子，老师也为你高兴。如果在集体活动的时候，你能够认真倾听，你一定会学到更多的本领。

娜娜你还记得刚开学时的样子吗？你总是“吵”着要妈妈，现在的你进步特别大，每天都高高兴兴地上幼儿园，还会帮老师们做很多很多的事情，宝贝你要加油哦！老师希望你有更大的进步，学会等待，宝贝加油哦！

秦安禾老师很喜欢你那甜甜的声音、灿烂的笑容，最近你越来越活泼了，你比以前更大胆、更自信了，真让老师高兴。看到你一脸的喜悦，老师也分享着你的快乐。宝贝，如果你说话的时候声音声音再响亮一点，就更棒了，希望你有更大的进步，宝贝加油哦！

萁萁小小的脑袋瓜里不知道装了什么，让人琢磨不透；小小的身体不知道哪来的这么多精力，让你这么活泼。宝贝，其实你很棒，如果在集体活动的时候，你能够认真倾听，你一定会学到更多的本领，凡凡，让我们一起努力，好吗？

可爱的宝贝，你总能让老师开怀大笑，你可爱的语言，可爱的表情，可爱的动作，让老师对你爱不完。还记得你刚上有幼儿园的样子吗？现在你做很多事情呢，穿脱鞋子、衣服。老师希望你坚强、能干！宝贝，加油！

朱宝宝很乐意愿意自己的事情自己做，但是宝贝的动手能力还有点欠缺哦！如果你能在吃饭的时候不挑食，老师相信你会变得很棒的。男子汉还要勇于承认自己的错误，改正就是好孩子，来时希望你能够有更大的进步！

豆豆是一个性情温和、有礼貌的好孩子，每天来园、离园你总能有礼貌地和老师打招呼，平时能和小朋友友好相处。你能够大胆举手，真不错！如果说话时声音再大一点就更棒了，希望你继续努力，有更大的进步，宝贝，加油！l