12级期末考试语文试卷

第一篇：12级期末考试语文试卷

11级《行政事业单位会计期末考试试卷

14~15学年第二学期11级《行政事业单位会计》期末试卷

班级：

姓名：

得分：

一、单选题(每题1分，计15分)

1、行政单位资产负债表包括的分项内容为( )。

A.资产负债、收入支出和净资产 B.资产负债、净资产

C.资产负债、收入支出 D.资产负债、收入支出和费用

2、.行政单位收到预付账款购买的物资或服务时，按照相应的预付账款金额所做的账务处理为( )。

A. 借记“资产基金(预付款项)”科目，贷记“预付账款”科目 B. 借记“预付账款”科目，贷记“资产基金(应付账款)”科目 C. 借记“应付账款”科目，贷记“预付账款”科目 D. 借记“预付账款”科目，贷记“应付账款”科目

3、行政单位随买随用的办公用品，可以在购进时借记的会计科目为( )。 A.存货 B.固定资产 C.经费支出 D.应收账款

4、行政单位会计核算方法采用( )。

A. 收付记账法 B. 借贷记账法

C. 增减记账法 D. 上述三项中任选一项

5、行政单位按月计提固定资产折旧，借方登记的会计科目为( )。 A.固定资产 B.资产基金 C.累计折旧 D.累计摊销

6、行政单位会计流动资产是指预计在(A)变现或者耗用的资产。

A.1年内(含1年)

B.2年内(含2年) C.3年内(含3年) D.4年内(含4年)

7、行政事业单位预算应该实行(B)的编制原则。

A.零基预算、综合预算

B.收支平衡的原则

C.细化预算的原则

D.稳妥性原则

8、( A

)是指事业单位开展专业业务活动及其辅助活动发生的基本支出和项目支出。

A.事业支出

B.对附属单位补助支出

C.上缴上级支出

D.经营支出

9事业单位在开展业务活动及其他活动中为耗用而储存的资产，包括材料、燃料、包装物和低值易耗品等。这指的是事业单位的(C)。 A.固定资产

B.无形资产

C.存货

D.净资产

10、(

)是指事业单位占有或者使用的能以货币计量的经济资源，包括各种财产、债权和其他权利。

A.资产

B.负债

C.所有者权益

D.损益

11、下列项目中，说法错误的是( ) A事业单位会计核算全部采用收付实现制

B.高等学校应当对固定资产采用年限平均法或工作量法计提折旧

C.事业单位应当按照《事业单位财务规则》或相关财务制度的规定确定是否对固定资产计提折旧、对无形资产进行摊销

D.事业单位对基本建设投资的会计核算在执行本制度的同时，还应当按照国家有关基本建设会计核算的规定单独建账、单独核算

12、事业单位年终结账后，下列会计科目应无余额的是 ( ) 。 A.专用基金 B.固定基金 C.事业基金 D.结余分配 【答案】D

13、事业单位取得的无主财物变价收入，在会计处理时应贷记的会计科目是( )。 A.事业收入 B.其他收入 C.经营收入 D.应缴预算款 【答案】D

14、.事业单位盘盈的存货，应( )。 A.增加营业外收入 B.增加当期收入 C.冲减营业外支出 D.冲减当期支出 【答案】D

【解析】事业单位存货的清查不通过“待处理财产损溢”科目核算，盘盈的存货冲减“事业支出”或“经营支出”。

15、.事业单位的下列科目中，年终结账后可能有余额的是( )。 A.事业结余 B.经营结余 C.结余分配 D.拨出经费 【答案】B

【解析】事业单位终了，将“拨出经费”科目的余额全数转入“事业结余”科目;将“事业结余”和“经营结余”科目的余额转入“结余分配”科目，但如果“经营结余”科目有借方余额，则不结转;结余在分配后，将未分配结余全数转入“事业基金――一般基金”科目中，因此“结余分配”也不会有余额。

16、事业单位为开展专业业务活动及其辅助活动而借入款项所发生的利息，在进行账务处理时，应( )。 A.计入事业支出 B.计入固定资产价值 C.计入财务费用 D.计入经营支出 【答案】A

【解析】事业单位的借入款项，一般不预计利息支出。实际支付利息时，为开展专业业务活动及其辅助活动而借入款项所发生的利息，计入事业支出，为开展经营活动而计入的款项所发生的利息，计入经营支出。 17.事业单位收到从财政专户核拨的预算外资金，在会计处理时应贷记的会计科目是 ( )。

A.财政补助收入 B.事业收入

C.其他收入 D.拔入专款 【答案】B 【解析】事业单位收到从财政专户核拨的预算外资金和部分经财政部门核准不上缴财政专户管理的预算外资金，计入事业收入。

18向上一级预算单位申报预算，且没有下级预算单位的行政单位是( )。 A.基层预算单位 B.一级预算单位C.二级预算单位D.主管预算单位 【正确答案】：A 19行政单位为了维持机构正常运转但不能归集到个人的各项支出是( )。 A.基本支出B.项目支出C.人员支出D.公用支出 【正确答案】：D 20、下列不属于行政单位财务报表的组成是( )。

A.资产负债表B.收入支出表C.财务情况说明书D.财政拨款收入支出表 【正确答案】：C

21、下列对行政单位项目支出管理的说法不正确的是( )。

A.保证专款专用B.实行单独核算C.不用纳入预算管理D.加强检查监督 【正确答案】：C

22、下列不属于行政单位财务管理基本原则的是( )。

A.量入为出原则B.保障重点，兼顾一般原则C.利润最大化原则D.厉行节约原则

【正确答案】：C

二、多选题(每题2分，计10分)

1、行政单位支出包括( )。

A.基本支出 B.项目支出 C.拨出经费 D.暂存款

2、行政单位“应付职工薪酬”科目应当根据国家有关规定，设置( )明细科目核算。

A. “工资(离退休费)” B. “地方(部门)津贴补贴”

C. “其他个人收入” D. “社会保险费”和“住房公积金”

3、行政单位“零余额账户用款额度”账户在年末应注销的差额包括( )。 A. 根据财政部门批复的用款计划收到和支用数的差额

B. 本财政授权支付预算指标数大于财政授权支付额度下达数的差额 C. 本财政授权支付预算指标数小于财政授权支付额度下达数的差额 D. 只调整 A

4、下列事业单位的固定资产中，计提折旧的有( )。 A.房屋和构筑物 B.通用设备 C.图书、档案 D.专用设备

5、下列项目中，关于“事业结余”科目说法正确的有( )。。 A.年末结账后，本科目应无余额

B.本科目核算事业单位一定期间除财政补助收支、非财政专项资金收支和经营收支以外各项收支相抵后的余额

C.本科目期末如为贷方余额，反映事业单位自年初至报告期末累计发生的事业亏损;如为借方余额，反映事业单位自年初至报告期末累计实现的事业结余

D.期末，将事业收入、上级补助收入、附属单位上缴收入、其他收入本期发生额中的非专项资金收入结转入本科目，借记“事业收入”、“上级补助收入”、“附属单位上缴收入”、“其他收入”科目下各非专项资金收入明细科目，贷记本科目

6.事业单位在编报财务报表时应当遵循的规定有(A, C, D )。 A.事业单位的财务报表由会计报表及其附注构成 B.事业单位的财务报表应当按照月度和半编制

C.事业单位财务报表应当由单位负责人和主管会计工作的负责人、会计机构负责人签名并盖章

D.事业单位财务报表应当根据登记完整、核对无误的账簿记录和其他有关资料编制，做到数字真实、计算准确、内容完整、报送及时

7、事业单位固定资产的核算特点，正确的有( )。 A.固定资产一般按月计提折旧

B.固定资产的账面余额等于固定基金的账面余额 C.取得固定资产应按取得或购建时的实际成本记账

D.如为结余资金购置的固定资产，应借记“事业支出”科目 【答案】ACD

8、下列各项中，属于事业单位事业基金的有( )。 A.一般基金 B.专用基金 C.固定基金 D.投资基金 【答案】AD

9、.事业单位年终结账后，下列会计科目应转入事业单位结余，期末无余额的有( )。

A.财政补助收入B.事业收入C.经营收入D.其他收入 【答案】ABCD

10、事业单位开展各项专业业务活动而发生的下列支出中，应计入事业支出的有( )。

A.支付的业务费 B.支付给职工的工资 C.提取的社会保障费 D.拨出的经费 【答案】ABC

三、判断题(每题1.5分，计15分，对的打“√”错的打“×” )

(

√ )

1、事业单位的适用范围是随着社会的发展而变化。

( √

)

2、事业单位的负债应当按照合同金额或实际发生额进行计量

( √

)

3、事业单位会计要素包括资产、负债、净资产、收入和支出。

(

√

)

4、行政单位对固定资产、公共基础设施暂不计提折旧。

(×

)

5、行政单位盘盈的固定资产，按照同类或类似固定资产的名义金额

确定入账价值;同类或类似固定资产的市场价格无法可靠取得的，按照市场价格入账。( )

(

√ )

6、事业单位的存货应当定期进行清查盘点，每年至少盘点一次。对于发生的存货盘盈、盘亏或者报废、毁损，应当及时查明原因，按规定报经批准后进行账务处理。

(

)

7、事业单位盘亏的经营用材料，应增加“事业支出”。( ) 【答案】错 【解析】事业单位盘亏的经营用材料应增加“经营支出”

(

)

8、事业单位资产负债表中除包括资产、负债和净资产项目外，还包括收入和支出项目。( ) 【答案】对 【解析】事业单位的资产负债表，左方为资产部类，包括资产和支出两大类，右方为负债部类，包括负债、净资产和收入三大类。

(

)

9、行政事业单位的应收款项应根据具体情况计提相应的坏账准备。( ) 【答案】错 【解析】行政事业单位的应收及预付款项一般不计提坏账准备。

(

)

10、事业单位融资租入固定资产时，应相应增加固定基金。( ) 【答案】错 【解析】租入时借记“固定资产”科目，贷记“其他应付款”科目。支付融资租入固定资产的租金时，借记“经营支出”等科目，贷记“固定基金”科目，因此支付融资租入固定资产的租金时才会增加固定基金。

(

) 11对于由财政直接支付的购买材料，事业单位应借记“材料”科目，贷记“财政补助收入”科目。( ) 【答案】对

(

) 12 .行政单位的收入包括拨入经费、预算外资金收入、上级补助收入、财政补助收入等。( ) 【答案】错 【解析】行政单位的收入包括拨入经费、预算外资金收入、其他收入等。事业单位的收入包括财政补助收入、上级补助收入、事业收入、经营收入、附属单位缴款、其他收入和基本建设拨款收入等。

(

) 13.经营支出是事业单位在专业业务活动之外开展经营活动而发生的支出 。( )

【答案】错

【解析】经营支出是指事业单位在专业业务活动及其辅助活动之外开展非独立核算经营活动发生的各项支出以及实行内部成本核算单位结转的已销产品实际成本。

(

) 14实行了国库集中收付制度，则不能用银行存款这个账户的。( )

【答案】对

( )15行政单位的财务活动在单位负责人的领导下，由单位财务部门统

一管理。

四、业务题(60分)

1、A行政单位2014年8月发生以下业务，请编制分录。 (1)8月3日职工刘某出差归来报销差旅费2000元，并退回多预支的现金500

元。

(2)8月5日现金清查，发现实际数比账面数少800元，经查盘亏的800元为出纳错付现金所致，由相应的赔款人赔款。

(3)8月5日收到代理银行盖章的《授权到账通知书》，列明本月授权支付数75000

元，该数据与分月用款计划核对相符。 (4)8月7日开具支付令通过授权支付方式购买材料10000元。(双分录) (5)8月11日通过政府采购直接支付预付购买办公设备款20000元。 (6)8月15日收到该设备，总价值62000元，直接支付余款。

(7)8月17日开展业务活动领用材料一批，价值2000元。

(8) 8月25日有偿调入设备一台，附凭据注明金额500000元，以银行存款支付有关费用4000元.

(9)8月30日盘点存货，盘盈甲材料5件，每件价值100元

(10)8月31日盘点固定资产，盘亏设备一台，每件价值100元

2、B事业单位2014年12月发生以下业务，请编制分录。

(1)12月3日，收到《授权到账通知书》，列明本月授权支付数443000元，提现5000元。

(2)12月3日，开展非独立核算经营活动，提供有偿服务收取现金900元。

(3)12月5日，开户行收到上级单位用非财政补助资金补助款150000元。 (4)12月7日，开出授权支付令，通知代理银行支付定点车辆维修保养费30000

元。

(5)12月9日，接受捐赠材料60000元，支付相关税费8000元。 (6)12月13日，发出甲材料用于实验用2000元;发出乙材料用于实验用3000元，非独立核算部门领用经营性材料丙4000元。

(7)12月15日，单位开出支付令，购置固定资产，价款50000元，该资产已经投入使用 (8)年末对应收账款进行清理，确认应收丙公司账款350000元，按规定报经有关部门批准并准备核销 (9)12月31日零余额账户有余额5000元，予以注销 (10)2015年初，恢复授权额度5000元。

第二篇：2017级高一下期半期考试语文试卷及答案

2017级高一(下)半期考试语文试卷

一、论述类文本阅读(9分，每小题3分) 阅读下面的文字，完成1～3题。

“购物狂欢”度量治理格局

①“双11"来临之际,消费者、商家、快递公司、相关行政部门已经热起身来,积极准备。历经数年发展演变,如今的“购物狂欢”更趋有条不紊,社会也多了一份从容自信。

②从“促销日”到“狂欢节”,从一家独唱到百花齐放,随着时间的推移,“双11”的滚雪球效应愈加显著。背后的社会心态,也历经了从惊喜到挑剔、从紧张到平静的嬗变。“双11”概念初创之时,参与促销的商户仅有20多家,但活动所迸发的火花,却点燃了公众的消费激情,第二年就遭遇了快递瘫痪的尴尬。人们在实践中逐步懂得,线上购物节不只是“一手交钱、一手交货”那样简单,而是一项需要各方协同参与的治理课题。以“双11”为时间节点,梳理这些年来电商等行业的成绩与问题,能够清晰感受到社会治理层面发生的变迁。

③当“双11”成为现象级活动,它不仅是一种经济现象,也成为一次综合大考。这场考试考核电商平台的经营水平,考验物流企业的承载能力,考评政府部门的管理绩效,也考查参与者的社会诚信。如今,快递瘫痪等情形也会发生,但应对已不像当初那般无力:物流业装上“预警雷达”,可巧借大数据手段排兵布阵;多部门主动作为,对消费陷阱强化监管……过去8年的“双11”,仅“天猫”平台交易额就实现了从5000万元到1200多亿元的跃升,这很大程度上得益于不断成长的社会共治力量。

④如果说“双11”发展至今形成的可观影响,有赖于对问题和挑战的及时破解,那么在新时代赢得消费市场,尤其需要社会各方面携手加强治理,积极主动谋划。从一定意义上讲,“双11”映照着社会运行机制的“健康度”,也度量着治理体系和治理能力现代化的水平。

⑤十九大提出“打造共建共治共享的社会治理格局”,要求提高社会治理社会化、法治化、智能化、专业化水平。度过了廉价促销的早期发展阶段,今天的消费领域,更加注重用户的个性化需求。“双11”为满足人们日益增长的美好生活需要,提供更多可能性。夯实共建共治共享的理念,激活“双11”的发展潜能,就能架起一座沟通生产与消费的稳固桥梁,共同做大市场、完善服务。

⑥其实,“双11”早已超越简单的买卖关系,成为中国经济社会发展活力的一个缩影。以“双11”为契机,打造共建共治共享的社会治理格局,我们就能激发更多增长活力,凝聚更多发展动能。 (选自《人民日报》,有删改) 1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是( ) A. “双11”来临之际,消费者、商家、快递公司、相关行政部门积极准备,“购物狂欢”有条不紊、社会从容自信的局面已经形成。

B. “双11”初创就点燃了公众的消费激情,第二年却遭遇了快递瘫痪的尴尬,反映了社会心态从惊喜到挑剔、从紧张到平静的嬗变。

C. “双11"成为现象级活动,在一定意义上考验着社会治理水平,成为对经营水平、承载能力、管理绩效、社会诚信的综合大考。

D. 共建共治共享的理念,激活了“双11”的发展潜能,使其度过了廉价促销的发展阶段,进入更加注重用户的个性化需求的阶段。

2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是( ) A. 文章从社会治理角度分析“双11”的发展演变,点明了“打造共建共治共享的社会治理格局”的意义。

B. 文章列举“天猫”平台交易额的增长数据,证明了不断成长的社会共治力量对“双11"

第 1 页 共 11 页 发展具有积极作用。

C. 第④段强调新时代要赢得消费市场,尤其需要社会各方面积极主动谋划,携手加强社会治理,把论述引向深入。

D. 文章引用十九大报告,是为了从理论上证明,提高社会治理水平的目的是沟通生产与消费,做大市场、完善服务。

3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是( ) A. 社会心态转为挑剔和平静,造成了“双11”从“促销日”到“狂欢节”、从一家独唱到百花齐放的滚雪球效应产生。

B. 虽然快递瘫痪等情形在现在的“双11”期间也会发生,但社会各方面应对问题和挑战的能力已经有所提升。

C. 提高社会运行机制的“健康度”以及社会治理体系和治理能力现代化的水平,能够使“双11"更加有条不紊。

D. “双11”表现了中国经济社会发展活力,要激发更多增长活力,需要打造共建共治共享的社会治理格局。

(二)文学类文本阅读(本题共3小题，14分)

阅读下面的文字，完成4～6题。

十月的玉米地

⑴十月的玉米，熟了。

⑵这情景，如诗如画，几米阳光潋滟在玉米地里，那是一个硕果累累的收获国度。这个世界，是秋歌的演奏，玉米叶儿在歌声中轻轻舞动小手，顺着节拍，光影流转，上演一场精美绝伦的华尔兹。

⑶十月的玉米香，近了。

⑷玉米香，弥漫在村落的每一个角落里，在乡村清新的空气里肆无忌惮地传播着，沁人心脾，甚至让人的嗅觉里也残留着那种淡淡的香味。乡亲们的眸子里充溢的都是金黄的玉米粒。他们小心地把玉米写成一首小诗，然后牢记在心里。阵阵玉米香化成了千年老白干，让乡亲们醉得酥麻、舒畅。

⑸月光下的玉米地，很美。

⑹一轮明月在浅蓝的天幕上和整个玉米地对望，那天地间垂撒着的清辉，托寄着月儿的一片深情。壮硕的玉米棒子在朦胧的月色下闪烁着梦幻的光芒，并且这些光芒“哗哗哗”地连成一片，蔓延到天边，与月对饮，共赋秋韵。

⑺看，月色里，一位中年农妇远远地从田埂上走来了。她依旧顶着白天戴的那顶草帽，盘起的发髻藏在草帽里面，但偶尔还是有几根不安分的头发调皮地探出头来，看看那外面的世界。然而，不知道什么时候，岁月的痕迹已在她原本乌黑的头发上洒下了一把白色的盐花——几根白发飘散，在夜色里显得格外清晰。她伸出一只手抚摸着埂边的玉米棒子，棒子上长出的“胡须”轻轻挠着她的手，可她早已布满老茧的手早就不能察觉到那微妙的感觉了。

⑻黄灿灿的玉米粒十分饱满，一粒挨着一粒，一排靠着一排，像一群渴望回家的孩子，迫不及待，焦躁不安。她轻轻地摩挲着玉米杆、玉米叶、玉米棒、玉米粒，像摩挲着自己的儿女。她温柔的目光掠过玉米地，玉米们就像感受到了母亲的注视，要瞬间就投入她的怀抱。

⑼这时，几只觅食的夜鸟盘旋在空中，它们的影子投在玉米地里，也投影到了她的心头。 ⑽这个人，就是我的母亲。

⑾在母亲的脑海里，呈现的是一幅收获的场景：人们背着背篓，戴着草帽，哼着歌谣，猫腰钻进玉米地，霎时便没了踪影，只能听见那独属收获的天籁之音。那里，农人用最虔诚最古老的方式收获劳作。晶莹的汗水滴入土壤，但它们绘画出来年的甘霖，滋养着玉米新苗。这，

第 2 页 共 11 页 就是藏在母亲心中的图画。

⑿这样的劳作是辛苦的。一天下来，母亲的手上总会添几个新的水泡，肩上总会多几道印痕。可是在母亲的心里，她认为这才是农民，农民就应该是这样的。“日出而作，日落而息”是她的生活写照，“面朝黄土背朝天”是她的劳作方式，“挥汗成雨”则是她最本真的表达。

⒀母亲又想起多年前的一天，玉米地依旧是现在的玉米地。听说连绵的秋雨即将抵达，我们全家人都动起来了。于是，一场抢收玉米的战斗拉开了帷幕。一排排玉米棒子齐刷刷地倒下，笑吟吟地躺在了背篓里。十月，“晒秋老虎”的太阳烘烤着我们，但汗涔涔的皮肤上却可以辨清我们的一张张笑脸。终于，在秋雨到来之前，我们抢收完毕，坐在自家的吊脚楼上，望着那濛濛雨幕，心里乐开了花。

⒁四季的变换赋予了土地最为神奇的色彩，而秋日虫鸣则是母亲心中不变的风物，是最动听的乡村音符。

⒂母亲已经很多年没有感受过饥饿了。但许多年前那饿得昏天黑地的感觉她从来就不曾忘记。那是怎样的一段岁月啊!缺米少粮的生活，一对儿女被饿得很瘦很瘦。最令人心痛的，是冰雹过后的五亩五分玉米地就只有几株残苗了。看到这些，母亲不知道背着孩子和丈夫哭过多少次。听到孩子叫“饿了”，却难为“无米之炊”，那种心情她记得清清楚楚。但农民的泪水，只能为土地而流。泪流过后，生活还得继续。田里的苗没有了，但还得想着法子种，因为总有收获的那天!

⒃现在，深秋的风吹得玉米左摇右摆，玉米棒你碰我我碰你地发出“沙沙”声，好像在同母亲对话，诉说着心里的秘密。母亲在这里安静地站着，她深深地陶醉了。饥饿的日子已经远走，但母亲的心底里一直有一种东西像玉米一样藏在那里，这些心底里的玉米还会时常被母亲翻出来小心翼翼地晾晒。

⒄夜被月色笼罩着，渐渐地深得不见底了。母亲回过神来，慢慢走向了回家的路。母亲轻轻走过，只见她的身后——一朗清辉，一腔柔润，一片收获，一地深情。(有删减)

4.下列对文章内容的理解和分析，最恰当的两项是( )(4分) A. 本文运用了多种表达方式，如描写、抒情和烘托等，这些表达方式的使用使文章行文流畅，语言生动，人物性格鲜明。

B. 文中的母亲勤劳、质朴，对生活充满了热爱，作者主要通过景物描写、心理描写和动作描写展示出母亲的高贵品质。

C. “藏在母亲心中的图画” 指的是一幅秋天收获的场景，它是农人的一种期盼，也是农人的一种古老而又虔诚的劳作方式。

D. 文章采用第三人称的视角进行叙述，打破了时空的限制，灵活而生动地描述了母亲的生活，抒写了对母亲的深切情怀。

E. 本文的结尾是一个玉米地的特写镜头，母亲、月夜与玉米地融合在一起，言有尽而意无穷，深刻揭示了文章的主旨。

5.文章开头有关玉米成熟、玉米清香以及月夜玉米地等景物描写有什么作用?请结合文本概述。(4分)

6.作者在文中综合使用了多种修辞方法，请举例并简要赏析。(6分)

(三)实用类文本阅读(11分) 阅读下面文字，完成7～9题。 材料一：

中药是我国的民族瑰宝。

随着医源性疾病和药源性疾病的日益增加、健康观念的变化以及医学模式的转变，相较于毒副作用相对较大的化学药，中成药以其源于天然、副作用小、疗效确切、价格相对低廉的特点和优势，逐渐被世界认识并接受。中成药优势日益凸显，中成药服务业发展迅猛。

第 3 页 共 11 页 目前，中药产业已经成为我国为数不多的具有自主知识产权优势的系统的现代经济产业之一。中药种植业、中药制造业、中药流通业构成了完整的经济产业链。我国每年向日本、韩国、美国、欧盟等国家和地区出口大量的中药材和植物提取物，中医药产业已成为当前我国增长最快的产业之一。

随着我国药品监督管理的逐渐规范，中成药工业发展态势良好，进入较为平稳的发挥阶段，销售收入由2011年的3318.72亿元增长至2015年的6223.92亿元，复合增长率为17.02%。

(摘编自2017年1月16日中国报告网，有删改) 附图：

近五年我国中成药工业销售收入情况

材料二：

国家食品药品监督管理局的统计数据显示，世界植物药市场年销售额已超200亿美元，而作为中药起源地的中国，却无与之相称的国际地位。2012年在中药出口品种中，中药提取物出口额仅为11.3亿美元，占中药出口额的48.5%。中药材和饮片的出口额为7亿美元，仅占出口额的33%。 (摘自2013年11月20日中国经济网，有删改) 材料三：

近年来，我国中药秘方大量流失，商标在国外屡遭抢注。据统计，我国已有900多种中药被国外企业抢先申请专利。中医药如今成了发达国家的“摇钱树”，“老祖宗的宝贝”沦为人家碗里的“肥肉”，难道不该警醒吗?

中医无国界，技术有归属。中医药扬帆起航，走出国门，但我们不能丢掉国际话语权，必须制定相应的国际标准，用法律手段保护好知识产权，筑牢“防火墙”，烙上“中国印”，让中医药这座宝库永远姓“中”。(摘自2016年8月19日《人民日报》，有删改) 材料四：

2017年初，浑身布满穴位的针灸铜人，在瑞士日内瓦世卫总部亮相，而早在2011年，国际权威医学期刊《内科学年鉴》发表了中药治疗甲流的临床研究成果，这两件事是中医药走向世界的标志事件。

即使在西医看来属“不治之症”，中医依然能上演妙手回春的传奇，中医彰显了其独特的优势，可以解决一些西医无法解决的难题。

中医药在海外蓬勃发展，中医药目前已遍及183个国家和地区，海外建立的中医药中心已有10个。据不完全统计，全世界(数据不包括中国)中医药团体有1200多个，目前受过专业培训的中医针灸师有50多万名。 (摘自2017年2月15日《人民日报》，有删改) 7.下列针对上述材料的理解，不正确的一项是 ( )(3分)

A. 材料一表明随着疾病种类的增加、健康观念和医疗模式的转变，中成药逐渐被世界认识并

第 4 页 共 11 页 接受，中成药服务业发展迅猛。

B. 材料一显示，由中药种植业、中药制造业和中药流通业构成的中药产业，具有自主知识产权优势，是当前我国增长最快的产业之一。

C. 材料三表明中药秘方大量流失，专利被抢先申请，商标遭抢注，国际话语权丢失，这一切应当引起我们的高度警惕。

D. 材料四中，中药治疗甲流的临床研究成果在国际权威医学期刊上发表和针灸铜人在世卫总部亮相，表明中医对少量“不治之症”的治疗有独特的优势。

8.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是 ( )(4分)

A. 材料一用图表直接呈现近年来我国中成药工业销售收入和增长率变化情况，反映我国中成药工业发展态势，让读者一目了然，印象深刻。

B. 材料

一、材料二和材料四都引用了精确数据，客观反映我国中医药发展的喜和忧，体现了新闻语言的准确性，也增强了新闻报道的愉悦性。 C. 材料四中，同一病症，西医视其为“不治之症”，中医却能上演“妙手回春”的传奇，这彰显了中医的优势，点明了中医药在海外蓬勃发展的主要原因。 D. 材料三中，以“摇钱树”“肥肉”比喻那些流失海外的中药秘方、被外国抢先申请的专利和抢注的商标，形象而有力地表达了作者的遗憾和愤懑之情。

E. 材料一和材料四陈述新闻事实的先后顺序是一样的，都从客观角度报道了时效性较强的内容，并有一定的延伸，拓展了报道的广度。

9.根据上述材料，你认为我国中医药发展的最关键问题是什么?为什么?你对解决这一问题有什么建议?请简要分析。(4分)

二、古代诗文阅读

(一)文言文阅读(本题共4小题，19分) 阅读下面的文言文，完成10～13题。

黄淮，字宗豫，永嘉人。淮举洪武末进士，授中书舍人。成祖即位，召对称旨，命与解缙常立御榻左，备顾问。或至夜分，帝就寝，犹赐坐榻前语，机密重务悉预闻。既而与缙等六人并直文渊阁，改翰林编修，进侍读。议立太子，淮请立嫡以长。太子立，迁左庶子兼侍读。永乐五年，解缙黜，淮进右春坊大学士。明年与胡广、金幼孜、杨荣、杨士奇同辅导太孙。七年，帝北巡，命淮及蹇义、金忠、杨士奇辅皇太子监国。十一年，再北巡，仍留守。明年，帝征瓦剌还，太子遣使迎稍缓，帝重入高煦谮，悉征东宫官属下诏狱，淮及杨溥、金忠皆坐系十年。

仁宗即位，复官。寻擢为通政使，兼武英殿大学士，与杨荣、金幼孜、杨士奇同掌内制。丁母忧，乞终制。不许。明年以疾乞休，许之。父性年九十，奉养甚欢。及性卒，赐葬祭，淮诣阙谢。值灯时，赐游西苑，诏乘肩舆登万岁山。命主会试，比辞归，饯之太液池，帝为长歌送之，且曰：“朕生日，卿其复来。”明年入贺。

淮性明果，达于治体。永乐中，长沙妖人李法良反。仁宗方监国，命丰城侯李彬讨之。汉王忌太子有功，诡言彬不可用。淮曰：“彬，老将，必能灭贼，愿急遣。”彬卒擒法良。又时有告党逆者。淮言于帝曰：“洪武末年已有敕禁，不宜复理。”吏部追论“靖难”兵起时，南人官北地不即归附者，当编戍。淮曰：“如是，恐示人不广。”帝皆从之。阿鲁台归款，请得役属吐蕃诸部。求朝廷刻金作誓词，磨其金酒中，饮诸酋长以盟。众议欲许之。淮曰：“彼势分则易制，一则难图矣。”帝顾左右曰：“黄淮论事，如立高冈，无远不见。”西域僧大宝法王来朝，帝将刻玉印赐之，以璞示淮。淮曰朝廷赐诸番制敕用“敕命”“广运”二宝今此玉较大非所以示远人尊朝廷帝嘉纳其献替类如此。 (《明史一百四十七卷》，有删改)

第 5 页 共 11 页 10.对文中画波浪线的句子断句正确的一组是

A. 淮曰/朝廷赐诸番/制敕用“敕命”/“广运”二宝/今此玉较大/非所以示/远人尊朝廷/帝嘉纳/其献替类如此。

B. 淮曰/朝廷赐诸番制敕/用“敕命”/“广运”二宝/今此玉较大/非所以示远人/尊朝廷/帝嘉纳/其献替类如此。

C. 淮曰/朝廷赐诸番/制敕用“敕命”/“广运”二宝/今此玉较大/非所以示远人/尊朝廷/帝嘉纳/其献替类如此。

D. 淮曰/朝廷赐诸番制敕/用“敕命”/“广运”二宝/今此玉较大/非所以示/远人尊朝廷/帝嘉纳/其献替类如此。

11.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是 A. 立嫡以长，是指古代帝王选接班人的嫡长子继承制，即王位和财产必须由嫡长子继承，嫡长子是嫡妻(正妻)所生的长子。

B. 监国，是中国古代的一种政治制度，通常是指皇帝外出时，由一重要人物(一般多是太子)留守宫廷处理国事。

C. 丁母忧，指遭逢母亲的丧事，是中国古代的丁忧之制，即父母死后，子女要守丧，一年内不做官，不婚娶，不应考等。

D. 会试是中国古代科举制度中的中央考试，由礼部主持，在京师举行考试，录取者称为“贡生”，第一名称为“会元”。

12.下面是对这篇文章的分析理解，其中有误的一项是

A. 黄淮很受重用，成祖不仅让他参与国家机密重务，还让他和胡广、金幼孜、杨荣、杨士奇、蹇义、金忠等人共同辅佐太子监国。

B. 黄淮深得仁宗的敬重，黄淮入宫谢恩，仁宗诏令他乘轿子登万岁山;到他辞归时，仁宗为他饯行，还写了一首长诗送给他。

C. 黄淮明辨果断，长沙妖人李法良造反，仁宗想派李彬讨伐，但遭到汉王的阻挠，在黄淮的劝说下派出李彬平叛，最终取得胜利。

D. 黄淮见识高远，阿鲁台请求统治吐蕃各部，朝中众臣的意见想答应他，黄淮提出反对意见，指出吐蕃统一则朝廷难以图取。

13.把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)成祖即位，召对称旨，命与解缙常立御榻左，备顾问。

(2)帝重入高煦谮，悉征东宫官属下诏狱，淮及杨溥、金忠皆坐系十年。

(二)阅读下面这首诗，完成14～15题。(10分) 夏夜宿表兄话旧

——窦叔向

夜合花开香满庭，夜深微雨醉初醒。远书珍重何曾达，旧事凄凉不可听。 去日儿童皆长大，昔年亲友半凋零。明朝又是孤舟别，愁见河桥酒幔青。

14.下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的两项是(

)(4分)

A. 这是一首表兄弟之间话旧的诗，亲故久别，老大相逢，人世沧桑，感慨良多。

B. 首联交代了话旧的时间、环境等，其中“夜合花”具有比喻义，用其朝开暮合喻表兄弟间相聚的短暂。

第 6 页 共 11 页 C. 中间两联写话旧的内容，亲故重逢的欣喜和人生遭遇的甘苦都蕴含其中，道尽了种种往事。

D. 尾联写“话旧”的结束，这结束预示着再一次的离别，句中“又”“愁”炼字精妙，写出了不尽的惜别之情。

E. 这首诗从“醉初醒”起到“酒幔青”结，诗人和表兄一夜话旧，抒发了诗人对官场失意的感慨。

15.这首诗表达了诗人哪些情感?请结合诗句简要分析。(6分)

答：__________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ (三) 名篇名句默写(本题共1小题，8分) 16.补写出下列句子中的空缺部分。(8分) (1)《氓》中女子对爱情态度专一，男子对爱情却怀二心。这种鲜明的对比在文中，集中体现的语句是：_________________________，__________________________。 (2)《离骚》中用比喻的手法，写出自己才能优秀却遭到嫉妒和造谣中伤的句子:____________________________，_________________________。 (3)《涉江采芙蓉》中抒发主人公担心此生无缘相聚的忧伤，又表达出自己对爱情的忠贞的诗句是：____________________________，_________________________。 (4)《归园田居》中表达作者对自由生活的向往的句子是：____________________，_____________________。 三.语言文字运用(19)

17.下列各句中加点的成语使用，全都不正确的一项是( ) ①专家认为，共享单车市场洗牌效应显现，ofo、摩拜两强平分秋色的格局已经形成，其它企....业的生存空间越来越小。

②元明青花存世量本来就少，而大器中的大罐完器更是凤毛麟角，重金难求，此类大罐每件在....绘画的细节上都独具特色。

③2017沈阳国际车展吸引了大批市民，早上展馆一开门，人们就鱼贯而入，各展区瞬间挤满....了前来参观、选购的消费者。

④不知道从何时起，婚闹变了味，在一些地方，闹起来没有分寸，仿佛不闹个天翻地覆就没有氛围，不折腾得七荤八素就不过瘾。 ....⑤从《大圣归来》到《摔跤吧!爸爸》，正是观众的口碑，才让这些好作品得以从竞争激烈的电影市场浮出水面，逆袭赢得高票房。 ....⑥王熙凤的管理才能在协理宁国府中展现得可谓淋漓尽致，事无巨细都要操心，玲珑剔透的她....总能在不经意间化解僵局。

A. ①③⑤ B. ①⑤⑥ C. ②③⑤ D. ②④⑥ 18.下列各句中，没有语病的一项是()

A. 为了培养学生助人为乐，学校决定组织开展义工服务活动，要求每名学生三个月内完成20个小时的义工服务。

B. 为缓解学生过的暑期学业负担，许多学校组织学生走进大自然、博物馆等场所，开展丰富的暑期活动。

C. 作为一名文学爱好者，他非常喜欢三毛的《万水千山走遍》，常常反复阅读，被翻阅得面目全非，只好重新装订。

第 7 页 共 11 页 D. 以“厉害了，我的国”这句网络流行语为片名，集中展现中国过去五年辉煌成就的纪录电影，既记录了中国变化，也道出了国人心声。 19.下列语言表达得体的一项是( ) A. 令媛今年能考取大学,多亏老师们悉心指导,我们全家非常感谢。 B. 家慈辛苦了一辈子,把你养育大不容易,你真应该好好孝敬她。 C. 上星期拜读了林教授的大作,获益匪浅,略有瑕疵,我一定斧正。 D. 令尊鹤发童颜,精神矍铄,真令人钦敬。 20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(5分)

研究显示，目前接近60%的成年人每天坐在电脑前工作;而在家中，73%的人长时间坐在沙发上看电视或手机。可见，①___________。这种生活方式会导致下肢静脉曲张、痔疮、骨质疏松等诸多疾病，甚至死亡。于是，很多人选择晚上运动一下，以缓解白天久坐的疲劳。但是，②______________?科学研究发现，连续坐3个小时以上，如果不间断，即使之后一次性锻炼60分钟，也无法抵消久坐的危害。因此，在久坐总时长不变的情况下，③__________。

_________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________

21.十八岁是每个人生命中的重要节点，下面是我校为十八岁成人礼设计的徽标，请写出该徽标的构成要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不含标点不超过80个字。(5分)

四、写作(60分) 22.按要求作文。

请以“记忆中的_________ ”为题，写一篇记叙性散文。

要求：①请先将题目补充完整，然后作文;②立意自定，书写规范，正确使用标点符号;③不得抄袭;④不少于800字

第 8 页 共 11 页

高一半期参考答案

1.C A项，曲解文意。结合文本内容“如今的‘购物狂欢’更趋有条不紊，社会也多了一份从容自信”分析可知，“已经形成”理解不当。选项理解和分析不正确。 B项，曲解文意。结合文本第二节内容分析可知，“反映了……嬗变”理解错误。选项理解和分析不正确。 D项，因果不当。结合文本内容“度过了廉价促销的早期发展阶段，今天的消费领域……夯实共建共治共享的理念”分析可知，“共建共治共享的理念，激活了‘双11’的发展潜能”属于强加因果。选项理解和分析不正确。

2.D

D项，曲解文意。结合文本内容“十九大提出‘打造共建共治共享的社会治理格局’，要求提高社会治理社会化、法治化、智能化、专业化水平”等分析可知，引用十九大报告的目的分析错误。选项分析不正确。

3.A

A项，曲解文意。结合文本内容“从‘促销日’到‘狂欢节’，从一家独唱到百花齐放，随着时间的推移，‘双11’的滚雪球效应愈加显著。背后的社会心态，也历经了从惊喜到挑剔、从紧张到平静的嬗变”分析可知，条件关系不成立。选项说法不正确。

4.CD

试题分析：A项涉及对散文表达方式的考查，“本文运用了多种表达方式，如描写、抒情和烘托等”说法不当，“烘托”不是表达方式;B项考查的是散文中塑造人物的手法，“作者主要通过景物描写、心理描写和动作描写”说法不当，本文没有心理描写;E项考查的是对散文内容的理解，“本文的结尾是一个玉米地的特写镜头”说法不当，应是母亲的特写镜头。C项考查的是对文中语句的理解，D项考查的是对文中叙述人称的考查，都是正确的。

5.①渲染了气氛，营造了一种宁静、祥和、优美的意境。②为下文母亲的出场做了铺垫，烘托了母亲这一人物形象。③引出下文内容，为文章奠定了感情基调。(试题分析：本题信息集中在文章的前六段，第二段写了玉米成熟的景象，作者用“如诗如画”“ 阳光潋滟”“ 硕果累累”“ 秋歌”“ 精美绝伦”等词语把成熟的玉米地比喻成华尔兹;第四段写玉米的香味，“沁人心脾”弥漫在村中每个角落，像诗;第六段写月光下的玉米地，像梦幻，这三段写出玉米地的的美，使文章笼罩在一种祥和、宁静的氛围中，为全文奠定了感情基调。作者写玉米地是为了写母亲，这几段的描写就为母亲的出现做了铺垫，有引出下文的作用)

6.比喻。如“岁月的痕迹已在她原本乌黑的头发上洒下了一把白色的盐花——几根白发飘散”，用盐花比喻母亲的白发，形象地写出了母亲的苍老。

拟人。如“玉米叶儿在歌声中轻轻舞动小手，顺着节拍，光影流转，上演一场精美绝伦的华尔兹”，把玉米叶赋予人物的动作特点，勾勒出玉米叶在风中飞舞的优美画面。

排比。如“‘日出而作，日落而息’是她的生活写照，‘面朝黄土背朝天’是她的劳作方式，‘挥汗成雨’则是她最本真的表达”，增强了语势，加强了表达效果，突现了母亲的辛苦劳作及她对玉米地的深爱之情。

7、无

8. AD

分析：B项，材料一和二引用数据较为精确，但材料四引用数据有概数，并不精确，如“1200多个”“50多万”。C项，强加因果。E项，材料一和材料四的叙述顺序不同，材料一是顺叙，材料四是倒叙。 9. 关键问题：我认为最关键的问题是中医药知识产权保护问题。

原因：只有解决好知识产权保护问题，发挥我国中医药自主知识产权优势，才有可能顺利地解决相关的国际地位，海外发展以及经济利益等问题。

建议：提升法律意识，做好秘方保密工作，利用相关的法律积极注册，保护知识产权。

10.B 这种题型可用排除法，“制敕”是一个名词，应作“赐”的宾语，不能作“用”的主语，所以可排除A、C 两项。“非所以”是一个固定句式，译为“不能用来……”，与后面的“示远人，尊朝廷”构成一个整句，“示远人”与“尊朝廷”都是动宾结构，因而可排除 D。所以选B。

第 9 页 共 11 页 11.C

C项，“一年内不做官”错误，应是“三年内不做官”。

12.A

A“还让他和胡广、金幼孜、杨荣、杨士奇、蹇义、金忠等人共同辅佐太子监国”说法错误，胡广、金幼孜、杨荣辅导的是皇太孙。 13.(1)成祖做了皇帝后，黄淮应诏对答时很合成祖的心意，成祖命他与解缙经常站在御榻的旁边，来防备咨询事情。(得分点：“召对”应诏对答;“称旨”符合上意;“顾问”古今异义词，此处指“咨询事情”。) (2)皇上又一次听信朱高煦的诬陷，追究东宫所有的属官并把他们全部关进诏狱，黄淮和杨溥、金忠都被判罪而关押了十年。(得分点：“重入”古今异义词，此处指“又一次听信”;“征”追究;“坐”因犯……罪;“系”关押。)

14.BE

试题分析：B项，“‘夜合花’具有比喻义，用其朝开暮合喻表兄弟间相聚的短暂”错误，应为“象征”，花香满庭，透入帘幕。人未出户，已知香气的浓郁程度，用其朝开暮合象征表兄弟间相聚的短暂，同时用夜合花的香味衬托表兄弟相逢的喜悦之情。E项，“官场失意”有误，诗歌中并未提及“官场失意”，这首诗歌的主题为怀旧与惜别。 15.①久别重逢的喜悦之情。“夜合花开香满庭”衬托出诗人与表兄相逢的喜悦之情。②对亲友的关切思念之情。“远书珍重何曾达”道出了对亲友的关切思念之情。③对时过境迁的感慨。“去日儿童皆长大，昔年亲友半凋零”流露出诗人对人生风霜、时光飞逝的感叹。④对离别的伤感。尾联归结到话别，其中“孤”写出形单影只的伤感，“愁”表明不忍分别，表达了诗人对离别的哀伤。

【这首诗歌的主题是怀旧与惜别。首联“夜合花开香满庭，夜深微雨醉初醒”，从视觉、味觉等角度描述诗人与表兄在夏夜庭院中重逢畅饮所见的夜合花开、细雨蒙蒙的景象。以花香衬托自己与表兄久别重逢的喜悦之情。

二、三两联着重写话旧的内容。“远书珍重何曾达”，是说相互远离，虽曾写过信，互道珍重，但都没有收到，以至于音问皆绝。“珍重”二字流露出对亲友的关切和思念之情。“去日儿童皆长大，昔年亲友半凋零”两句谈今昔的变迁。当初分别，表兄的儿女尚幼，今日相见，尽皆长大成人，可欣慰，亦可嗟叹。当年见过的亲友，不少已经辞世。白云苍狗，变幻无穷，逝者如斯，人生易老。抚今追昔，感慨万端。流露出对时过境迁的感慨之情。末联归结到话别，其实也是话旧。聚散匆匆，人生无定，今夕相聚，明朝又将分手。“明朝又是孤舟别，愁见河桥酒幔青”两句，是想象明朝分别的情景。“又是孤舟别”，一个“又”字，表达了诗人对动荡生活的厌倦。今日相晤，亲情无极，明朝一别，孤舟飘零，想到此，真令人惆怅万分。想起那黄河边，桥头下，亲友搭起饯饮的青色幔亭，又要见到当年离别的一幕，真叫人犯愁。最令人难受的怕是明朝河桥边的送别宴了。相逢重别的新愁，其实是勾起往事的旧愁;明朝饯别的苦酒，怎比今晚欢聚的快酒;所以送别不如不送，是谓“愁见”，这两字将诗人惜别之意尽情托出。这两句结束了话旧，也等于在告别，有不尽惜别之情，有人生坎坷的感慨。】 16. (1)女也不爽

士贰其行

(2)众女嫉余之蛾眉兮

谣诼谓余以善淫

(3)同心而离居 忧伤以终老 (4)羁鸟恋旧林 池鱼思故渊 17.A 【解析】①不合语境，且对象不当。“平分秋色”，比喻双方各占一半。句中形容“格局”，且从后面“其它企业的生存空间越来越小”来看，ofo、摩拜两强并没有各占一半，该成语与语境不符，用错对象。②使用正确，“凤毛麟角”，比喻珍贵而稀少难得的人才或事物。③不合语境，“鱼贯而入”，像游鱼一样一个跟着一个地接连着走，依次序进入。句中说“各展区瞬间挤满了前来参观、选购的消费者”，可见并非是“依次序进入”，故不合语境。④使用正确，“七荤八素”，比喻把事情弄得不可收拾，或者让人头昏脑涨，搞不清基本情况。⑤适用对象不当，“浮出水面”，比喻事物显露出来。与“好作品”不符。⑥使用正确，“玲珑剔透”，形容器物、诗文等明晰精致，结构奇巧。也形容人精明灵活，伶俐乖巧。使用正确。 18.D

第 10 页 共 11 页 【解析】A成分残缺，应为“培养学生助人为乐的美德”。B搭配不当，应为“缓解压力”或“减轻负担”。C偷换主语，应改为“书被翻阅得面目全非”。 19.D 【解析】A项“令媛”,尊称对方女儿,此处用来指“自己的女儿”不得体;B项“家慈”,又称“家母”,是在别人面前对自己母亲的谦称,与“家严”相对,此处用来指“别人的母亲”不得体;C项“斧正”,是请别人修改文章的敬辞,此处用在自己对林教授作品的修改,不得体。 20.(1)久坐已成为人们主要的生活方式

(2)这样就能抵消久坐的危害了吗

(3)应经常起身活动 21.该标志造型由阿拉伯数字“1”和“8”组成了一只鸟在奋飞的形象。(1分)“1”是鸟头鸟身，“8”是两翼。(1分)“18”代表成人的年龄界限。(1分)飞鸟象征青年“羽翼长成”，成为成年公民，应当担负起宪法赋予的全部责任。(2分)

参考译文：

黄淮，字宗豫，永嘉人。洪武末年，黄淮考中进士，被授予中书舍人。成祖做了皇帝后，黄淮应诏对答时很合成祖的心意，成祖命他与解缙经常站在御榻的旁边，来防备咨询事情。有时到了深夜，皇上要睡觉了，还给两人赐坐在榻前交谈。因此黄淮对机密重务都能够参与知道。后来他与解缙等六人一同在文渊阁当值，改任翰林编修，又进升侍读。议立太子时，黄淮请立嫡要立长。太子册立后，黄淮升为左庶子兼侍读。永乐五年，解缙被黜退，黄淮晋升为右春坊大学士。第二年他与胡广、金幼孜、杨荣、杨士奇共同辅导太孙。七年，皇上北巡，命黄淮和蹇义、金忠、杨士奇辅佐皇太子留守宫廷处理国事。十一年，皇上再次北巡，黄淮仍然留守京城。第二年，皇上征瓦刺回来时，太子遣使者迎接稍微迟了点儿，皇上又一 次听信朱高煦的诬陷，追究东宫所有的属官并把他们全部关进诏狱，黄淮和杨溥、金忠都被定罪且关押了十年。

仁宗即位后，给黄淮复官。不久黄淮升为通政使，兼武英殿大学士，与杨荣、金幼孜、杨士奇共同掌管诏令的起草。后遭母丧，黄淮请求回家守孝，皇上不允许。第二年黄淮因病请求退休，皇上批准了。父亲黄性年已九十，黄淮很高兴侍奉父亲。黄性去世后，皇上赐葬祭，黄淮入宫谢恩。正值灯节，皇上赐许他游西苑，诏令他乘轿子登万岁山。还命他主持会试。到他辞归时，皇上在太液池为他饯行，还写了一首长诗送给他，并且说：“我过生日时，您一定再来。”第二年黄淮入京庆贺皇帝生日。

黄淮性格明辨果断，善于把握事情的根本。永乐年间，长沙妖人李法良造反。当时仁宗在监管国事，命丰城侯李彬讨伐李法良。汉王妒忌太子有功，诡称李彬不能委用。黄淮说：“李彬是老将，必能消灭叛贼，愿殿下从速派他去。”李彬后来擒获了李法良。当时常有人告发结党谋逆的人，黄淮对皇上说："洪武末年对此已有敕令禁止，不宜再处理。”吏部追论“靖难”兵起之时，在北方当官不马上归附的南方人，应当编列遣去戍边。黄淮说：“如果这么做，恐怕被人看作心胸狭窄。”皇上都听从了。阿鲁台来归附，请求朝廷统治吐蕃各部，他求朝廷作誓词刻在金片上，然后将金片磨入酒中，与各部酋长饮酒盟誓。众臣的意见是想答应他。黄淮说：“他们形势分裂就容易控制，统一则难以图取。”皇上对左右的人说：“黄淮议论事情，就如站在高山的顶上，十分有远见。”西域僧人大宝法王来朝见，皇上将要刻玉印赐给他，先将璞玉拿给黄淮看。黄淮说：“朝廷赐给各番部的制敕，都用‘敕命’和‘广运’二宝。现在这块玉比它们还大，这样做不能示恩远方的人，让他们尊奉朝廷。”皇上赞赏地采纳了他的意见。黄淮的贡献大多如此。

第三篇：语文期末考试试卷分析

2015~2016学对口升学语文期末考试试卷分析

机电系 曹杨杨

本次语文质量检测，以语文新课标为依据，试题覆盖面广，难度较大，以学生发展为本，着眼于学生各方面能力的发展。试卷从字词，积累运用，阅读理解，作文等方面对学生的语文素养进行全方位的检测。下面就学生情况以及以后教学的改进等方要谈一谈自己的看法。

一、试卷综述

第一部分“积累与运用”主要考查学生对基础知识的积累与运用。其中第1小题重在考查学生的读音能力，但从试卷发现“拾级而上”与“物阜民丰”两个词语学生的不会读的概率比较大，做正确的较少。第2小题是字形，意在考查学生对字词的积累情况，学生得分比较高。第

3、4小题是考查学生词语的积累，学生掌握得也比较扎实。第5小题考察标点符号，第6小题考查病句，少数学生还没有掌握好。第7小题是语序排列，第8小题考察修辞手法，这两道题学生们做的很好。第

9、10题较基础，课本内容，较简单，学生掌握较好。第

11、12小题诗歌鉴赏题，学生理解能力较差，全对的很少。

第二部分“阅读理解”是本试卷的难点，分说明文、文言文和现代文阅读，精读课文当中对重点问题的理解学生做得比较好，相对失分较多的是文言文阅读，后边的两道小问答题，比较灵活，学生得分还是可以的，只是少数学生的语言表达能力所至，可能得分相对较低一些。这需要在今后的教学中加强语言表达能力的训练。课外阅读《秋枣红儿》学生做得不尽人意，有学生都有漏题的现象，选择题忘记写答案，导致失分严重，真的很可惜。学生的语言组织能力较差，思维不够开拓，导致现代文阅读平均6~7分。

第三部分应用文写作部分，大部分学生在收条的格式上有所丢分，还有数字的大写写不正确，跟学生练习的少相关。最后“习作”60分，考查学生的写作能力，要求学生将材料看懂，立意来写，这一题富有开放性，考察学生组织、分析、运用语言的能力，从答卷看，大部分同学都紧扣主题，把握中心，意境开拓，卓有远见，而且书写也规范，格式正解，段落分明，有一定的写作水平。

二、问题所在

(1)平时教学对学生要求的不够严格，过高地估计学生导致错别字过多。

(2)书写不规范。

从整体卷面看，我校学生的书写情况不容乐观。书写不够端正，字体潦草不规范。

(3)词语积累不够。学生平时缺乏大量的阅读、积累、欣赏、感悟，遇到一些较灵活的题，就感到束手无策。

(4)阅读与写作能力有待提高。平时要教会学生方法。并且让他们多积累。

三、改进措施

1、要继续重视识字和积累。

从本次考试可以看出，识字和积累得分率较高，学生掌握较好，因此在今后教学中必须继续重视这方面教学。

2、在平时教学中，要注重语言的积累，扩大学生知识面，适当增加学生的阅读量，以巩固识字和提高阅读理解能力。

3、在平时教学中应加强训练，在做语文习题时，要着眼于培养学生认真审题，按要求答题以及认真检查的答题习惯。

4、教会学习方法，提高学习能力。

“方法比知识更为重要”。学生养成好的读书方法，掌握“活”的读写有机结合的方法，将有助于提高阅读与习作的效能。因此，教师在教学过程中，应适度地渗透学习方法的指导，让学生在主动探究中进行实践，获取的不仅仅是问题的答案，而是吸取知识的方法，充分发挥“授之以渔”的重要作用。多教怎么学，少教怎么做。

5、充分发挥学生学习的积极性，培养创新精神。

在今后的教学中，我们将更应充分发挥学生的学习积极性。教师在课堂上要引导学生处于积极主动的思维状态，充分让其独立思考，不要一味灌输知识，要在学生掌握方法的前提下，充分挖掘学生的潜能，点燃其创新思维的火花。改变传统的教学方法，营造一种宽松的民主氛围，培养学生敢于质疑，勇于争辩，善于思考的创新能力。这样学生就不至于考试过程中，对于开放性的题目感到十分茫然，或只求答案唯一。

6、要树立大语文观，拓展思维。

要树立大语文观，立足于课内，延伸于课外，注重课外知识点的渗入，融会 2

贯通。首先教师要多读书，其次要求教师能多对学生进行阅读指导，让学生学会读各种文章。不仅自己能读懂，而且有所感悟，有所积淀。这样，学生平时就有了充实的阅读素材，增加了对语言的悟性，提升了语文综合素养。

7、在平时教学中应加强训练，在做语文习题时，要着眼于培养学生认真审题，按要求答题以及认真检查的答题习惯。

第四篇：高一语文期末考试试卷

沿河二中2009-2010学第一学期期末考试

高一语文试卷

命题人：兰显耀

(试卷分为I、II两部分，总分150分，时间150分钟)

A.輮使之然也(弯曲)其曲中规(合乎)砺(磨刀石)须臾(片刻) .....B.假舟楫(借助、利用)声非加疾(快)劝学(勉励，鼓励) ...

C.绝江河(渡)跬步( 古代的半步)驽马(劣马)生非异也(通“性”，资质、禀赋) .....D.镂(雕刻)圣心备焉(完备)渊(深水)风雨兴焉(起) ....

9、选出全有通假字的一项() ①则知明而行无过矣②虽有槁暴，不复挺者③谨庠序之教，申之以孝悌之义④颁白者不负戴于道路矣⑤祝曰：“必勿使反”⑥老妇必唾其面⑦秦伯说，与郑人盟⑧行李之往来，共其乏困A.①③⑤⑦B.②④⑦⑧ C.③⑤⑥⑧D.①②④⑥

10、下列叙述不符合文意的一项是()

A.这段文字，作者从学习的方法和态度的角度来“劝学”，阐明学习要逐步积累，坚持不懈和专心致志的道理。 B.人们掌握知识、培养品德的过程，是一个逐步积累、逐步发展、由不知到知、由量变到质变的过程。 C.以雕刻朽木与金石作比，说明“朽木不折”与“金石可镂”的关键在于“不舍”还是“舍”。

D.用蚯蚓的“用心一”和螃蟹的“用心躁”对比论证，意在说明学习必须专心致志，用心专一。

沿河二中2009-2010学第一学期期末考试高一语文试卷第 3 页 共 2 页

第五篇：初中语文期末考试试卷分析

2015—2016年七年级语文第一学期期末考试试卷分析

赵营一中 单秋丽

为了在新的学期更好地完成教学任务，全面提高学生的文化素养，在教学工作中，能做到因材施教，扬长避短，特将本次期末考试情况分析如下：

一、学生成绩分析

从本次考试的成绩看，学生的优秀率太低，所以今后要多抓促优秀率，以促更多的学生在语文方面表现突出，也要多帮助那极少数掉队的同学，帮助他们树立信心，指导他们科学的学习方法，以跟上同学的步伐。

二、试题情况分析

本次试卷是一份难易适中、从课内向课外有机延伸的试卷。试卷主客观题有机结合，引导学生去认识生活、体味生活，滋养人文思想。本试卷共四大块，即积累和运用、文言文阅读理解、现代文阅读理解、写作，卷面分值为120分，试题以新课标思想为指导，努力体现新课程的教学理念，力求指导教学，培养语文素养。从考查内容上看，语文学习中应掌握的重要的知识点在试卷中都有体现，并较为灵活，以检测学生对语言知识的积累、理解、运用能力为主。重点关注新课改对语文教学的基本要求，注重语文学科的生活性、思想性，让课本、生活、人文教育紧密结合在一起。

1、注重基础能力和运用能力的考查。在积累与运用板块中，范围涉及字词的识记、古诗词的背诵及赏析、名著阅读、语言实际运用题等，目的在于促进学生扩展阅读量，增加视野。同时注重积累知识、语言文字能力的运用考查。

2、着眼于学生阅读理解能力的训练。包含对记叙文和说明文的文本理解。内容丰富，形式灵活，有深度。分值分布合理。突出了语文课程评价的整体性和综合性，从知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观几方面进行测试，全面考查了学生的语文素养。

3、考查学生语文素养的积淀。考查学生主观判断能力，并要求学生对一些相关现象发表自己的意见，灵活性、思维性较强。如综合性能力考查。这些都是学生日常广读博览，有所积淀，方能游刃有余。

4、作文命题，不仅给学生较广阔的取材导向，结合学生实际，使不同层次的学生都能有话可说，并对写作基础好的学生也是一种挑战，想要写好又得下一番苦功，更重要的是在于锻炼学生的写作能力，也能给学生思想上的教育和启迪。实现了作文与做人的和谐统一。

三、答题情况分析：

1、试卷第一部分是"积累和运用"，包含6个小题，共27分，学生失分较多的题目有第4题名著考查。第5题语言实际题：主要考查学生在生活中的语言交际能力。学生出现的问题有：①祝贺短信格式不正确;②设计的问题没有结合两则材料。

2、第二部分是现代文阅读，课外阅读两篇，失分比较多，尤其是《十枚分币》的阅读题，失分较多。

3、第三部分是文言文阅读题，包含6个小题，共16分，学生失分较多的题目有：

选择题难度较大，大部分同学都没选对，赏析名句的妙处，学生回答不到位。

4、第四部分是作文部分，这次作文是半命题作文，作文题目二选一，第一个题目是《-------悄悄地告诉我》，第二个是以人生为题材，题目自拟。题目比较贴近学生生活，让学生有话可说，有东西可写，并对学生的思想具有积极的导向。从学生写作情况看，大部分学生的作文对比学期初都有了很大的进步：①中心明确;②事例较典型;③结构也比较灵活，有小标题式的、题记式的等;④表达方式也多样化了，记叙、议论、描写、抒情综合运用。当然还存在着许多的不足：①用词贫乏，语句不够精美;②描写事例时缺少生动地细节描写;③选材不够新颖;④文章结尾缺少对主题的进一步升华。

四、教学存在的问题及解决问题的措施

1、注重知识的积累，强调语言的运用

语文知识的积累，包括字词积累、诗文积累(包括名著)及文化常识积累等，这是语文素养形成和发展的基础，历来是语文教学的重要任务之一。积累的目的在于运用，生活处处有语文，语文就在生活中，要在教学中创设生动的运用语言的生活情景，以引导学生在生活中学习语言，联系生活实际运用语言，只有让语文走向生活，才能促使学生更主动地去提高自身的语文素养。

2、抓好文言文的基础教学

初中生要能阅读浅易文言文，能借助注解和工具书理解基本内容。也就是说，文言文教学要强调文言基础知识和文意的理解与把握并重。文言文教学一定要强调反复诵读，要读出情感，读出语气，读出语感。在整体感知课文内容基础上，指导学生借助课文注解和工具书，自己去归纳总结，去解决文言文基础知识的问题。不要把知识硬塞给学生，要求学生死记硬背。

3、课内外结合，做好阅读训练

阅读要在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体会和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。要指导学生逐步学会 "精读、略读、浏览"的阅读方法，扩大阅读范围，增加阅读实践。平时教学要关注学生在阅读表达中的情感、态度、价值观和创新意识。用好教材训练学生写读书笔记，如佳句点评、读后感、内容简介、故事缩写、人物简评之类的短文，进行不同表达方式的训练，进行扎实的语言基本功训练，在自由阅读中扩大视野，增长见识，在读写互促中提高能力。

4、要扎实抓好写作基本功训练

要从最基本的规范语言写起，通过练笔或单项训练，训练学生能运用不同的表达方式和准确、生动、得体的语言记叙所见所闻，表达所思所感。要从最基本的文体训练做起，特别要重视记叙文的写作训练，学会选材、安排详略，学会场面描写、细节描写。生活是写作的源泉，要引导学生时时关注生活，体验生活，感悟生活，指导学生挖掘、提炼生活中的"动情点"，化为自己对自然、社会、人生的鲜活感受和真切体验。

5、继续开展好集体备课活动

众人拾柴火焰高。这学期继续发扬上学期的集体备课制度，课前，共同备教材、备学生，共同研究教法，集体商讨，各抒己见，取长补短，备出最科学的教学案。课后，大家要交流上课心得，针对课堂生成及时查漏补缺，以求共同提高。

另外，在教学中，要努力做好李校长提出的教师要有的四个驾驭能力，尽最大的努力来提高学生的语文素质。

赵营一中 2016.1.26