社会教育平时作业答案

2023-02-19

第一篇：社会教育平时作业答案

《农村社会学》平时作业及答案解析

一、单选题

1.提出社会学一词的社会学家是( )。 A.斯宾塞 B.孔德 C.韦伯 D.迪尔凯姆

2.以农村社会为研究对象的分支学科是的研究对象 ( )。 A.农业社会学 B.农村社会学 C.农村经济学 D.农业推广学

3.农村社会的主体是 ( )。

A.农村人口 B.小商人 C.农民 D.乡镇企业工人

4.由已婚的兄弟姐妹家庭组成的是( )。 A.核心家庭 B.主干家庭 C.联合家庭 D.其他家庭

5.农村自治组织是指( )。

A.乡镇党委会 B.村党支部 C.村民委员会 D.乡镇人民政府

6.在许多发达国家，出现了大城市居民向小城镇或农村迁移的现象，这种现象被称为( )。

A.过度城市化 B郊区化 C.逆城市化 D.城乡融合 8.社会问题都有许多成因，其中最主要的成因是( )。 A.政治条件 B.经济基础 C.文化基础 D.社会关系或环境失调 9.我国是一个缺水国家，人均占有淡水量仅为世界平均占有量的( )。

A.1/2 B.1/3 C.1/4 D.1/5 10.判定越轨行为的标准是( )。

A.社会行为规范 B.政治条件 C.出身 D.环境

11.认为社会结构缺乏整合会造成极度紧张，从而引发失范行为的理论是( )。

A.失范理论 B.手段-目标论 C.标签论 D.亚文化群体论

12.社会保障的实质是( )。

A.政治保障 B.精神保障 C.安全保障 D.经济保障

13.社会救助体现的是( )。

A.集体主义精神 B.平均主义精神 C.互助主义精神 D.人道主义精神

14.被称为第一生产力的是( )。

A.科学技术 B.劳动手段 C.劳动工具 D.劳动对象 15.在社会现代化进程中，各国可能有不同的起点，不同的条件和社会制度，但现代化的道路相同，

这种观点属于( )。

A.依附理论 B.趋同理论 C.均衡理论 D.后工业社会论

16.《农村社会学》创刊于( )。

A.1917年 B.1935年 C.1937年 D.1951年

17.中国共产党历来重视农村社会调查，1949年前，毛泽东关于农民问题的最著名的著作为( )。

A《湖南农民运动考察报告》 B《兴国调查》 C《长岗乡调查》 D《才溪乡调查》

18.农村文化的基本特点是( )。 A.粗犷 B.质朴 C.丰富 D.高雅 19.由父母与未婚子女组成的家庭是( )。 A..核心家庭 B.主干家庭 C.联合家庭 D.其他家庭

20.农村居民社会生活的最基本方式是( )。 A.劳动方式 B.消费方式 C.婚姻方式 D.文化娱乐方式

21.社会分化产生社会差别，其基础在于() A.国家不同 B.时代不同 C.资源不同 D.人员素质不同

22.社会控制的准则是( )。

A.社会文化 B.社会道德 C.社会规范 D.习俗

23.规定我国义务教育的法律是( )。 A.《中华人民共和国义务教育法》 B.《中华人民共和国教师法》 C..《中华人民共和国高等教育法》 D.《中华人民共和国职业教育法》

24.衡量一个社会系统处于何种社会性质的指示器是( )。

A.社会分化 B.社会分层 C.社会流动 D.社会变迁 25.以善恶评价为中心的行为规范的总和，是指( )。

A.道德 B.习俗 C.舆论 D.宗教

26.我国有关老年人的法律和规定，划分老年人的标准是( )。

A.55岁 B.60岁 C.65岁 D.70岁

27.社会保障的实质是( )。

A..政治保障 B.精神保障 C.安全保障 D.经济保障

28.被认为是公民的基本权利的是( )。 A.生存权 B.发展权 C.受教育权 D.选举权

29.被称为第一生产力的是( )。

A.科学技术 B.劳动手段 C.劳动工具 D.劳动对象

30.社会的经济发展、社会秩序稳定、人民生活不断提高的过程是( )。

A. 社会进化 B.社会改革 C.社会进步 D.社会倒退

二、多项选择题 1.社会学的特点有( ).

A.逻辑性 B.整体性 C.综合性 D.应用性 E.前瞻性

2.社会的构成要素包括( )。

A.人口 B.动物 C.社会活动 D.文化 E.自然环境

3.社会化的基本内容有( )。

A.教导生活技能 B.学习社会规范 C.学习谋生手段

D.确定人生目标 E.培养社会角色 4.初级群体的基本形式有( )。

A.家庭 B.家族 C.儿童游戏群体 D.邻里 E.学校

5.新型合作医疗保健制度重建的原则( )。

A. 互助互济、共担风险 B. 因地制宜、费用低廉 C. 专款专用、民主管理 D.人人参与，惠及全民

E. 保证质量，加快速度

6.在个人社会化过程中，最主要的场所包括( ). A.家庭 B.游戏群体 C.邻里 D.劳动群体 E.大众传媒

7.农村家庭的功能有 ( )。

A.经济功能 B.生物功能 C.消费功能 D.抚育和赡养功能 E.休息与娱乐功能8.影响决定生活方式

的主要因素有( )。

A.生产方式 B.自然环境 C.科学技术 D.传统习俗、价值观念 E.政治制度

9.社会分化的生物因素有( )。

A.性别 B.年龄 C.种族 D.智力 E.健康程度

10.社会保障的功能表现在( )。

A.政治功能 B.经济功能 C.民生功能 D.社会功能 E.民主功能

三、配伍题 1.乡村建设运动;( ) 2.初级社会群体：( )

3.社区：( ) 4.社会问题：( ) 5.社会现代化：( ) A.是指由居住在某一地方的人们结成多种社会关系和社会群体，从事多种社会活动所构成的社会区域

生活共同体。

B.是指社会关系或环境失调，致使杜会全体或部分成员的正常生活或社会进步发生障碍，从而引起人

们关注，并需要采取社会力量加以解决的问题。

C.是指那些人们通过直接的社会联系和心理沟通所结成的，人际关系比较亲密的社会共同体。它包

括家庭、邻里，朋友群体等。

D.是指社会各组成部分及社会系统发生的变化，特别是指社会结构发生的重大变化。

E.是指20世纪20一30年代由知识分子倡导并参加的、以建设和复兴中国农村和解决农村问题为主旨的社会改良运动。其中最有名的是梁漱滇领导的山东乡村建设运动和晏阳初领导的华平民教育运动。

四、简答题 1.简述家族的功能。

2.决定和影响生活方式有哪些主要因素?

3.社会保障具有哪些功能?

4.简述马克思主义社会观的主要内容。

5.简述农村阶层分化的特点。

6.简述习俗的控制作用。

五、论述

1.试述村民委员会的特点和职责、运行中存在的问题。

2.试述建立我国农村社会养老保险制度的基本原则。

作业答案解析

单项选择题

1.B 2..B 3.C 4.C 5.C 6.C 7.C 8.A 9.C 10.A 11.D 13.D 14.A 15.B 16.B 17.A 18.B 19.A 20.A 21.C 22.C 23.A 24.C 25.A 26.B 27.D 28.A 29.A 30.C

二.多项选择题

1.BCD 2.ACDE 3.ABCDE 4.ACD 5.ABC 6.ABCDE 7.ABCDE 8.ABCDE 9.ABCD 10.ABC

三、配伍题

1.(E)2.(C) 3.(A) 4.(B) 5.(D)

四、简答题 1.参考答案

主要知识点：主要表现：(1)有助于个体完成社会化。(2)有助于其成员学习社会规范。(3)家族有利于培养价值观念和生活目标。(4)家族对其成员的支持。(5)家族有一定的社会控制功能。

2. 参考答案

生产方式决定生活方式。自然环境影响和制约着生活方式。科学技术是影响生活方式的重要因素。传统习俗、价值观念影响生活方式。

此外，政治制度、社会心理和个性等等也是影响生活方式的重要因素。

3.参考答案

先概括社会保障功能的含义：是指社会保障行为社会系统的组成部分对其进行所起的作用。

(1) 社会保障的政治功能再具体叙述一下 (2) 社会保障的经济功能再具体叙述一下

4. 参考答案

(1)社会是人们相互交往的产物。

(2)人们最基本的交往发生于物质生产领域，生产领域的交往形成生产关系。生产关系的总和形成社会的

基础结构。

(3)人们在社会生活、政治生活和精神生活中形成其他社会关系，它们与社会的基础结构相适应。

(4)生产关系与其他社会关系总合起来成为整个社会。

5.参考答案 (1)农村阶层结构的变动是在多种经济成分并存、非公有制经济加快发展的过程中出现的，它促进

了社会发展总水平的提高。

(2)农村阶层结构的变动是在农业产业结构优化、乡镇企业发展、第三产业兴起、小城镇建设加快

的相互作用中加快加大的。

(3)农村阶层结构的变动是在市场因素逐步扩大，权利因素逐渐减弱的新机制下出现的。

(4)农村阶层结构变动存在着不稳定性，并伴随产生了边缘群体。

(5)农村阶层结构的变动存在着整体性和不平衡性。

(6)农村阶层结构变动形成了新的利益格局，使农村社会呈现更加复杂化的趋势。

7.参考答案

习俗遍及社会生活的各个方面，它的作用也相当广泛。无论什么人，从小到老，随时随地，一举一动，莫不受到它所在社会的习俗的熏陶和影响，并自觉或不自觉地遵从它。习俗的作用有大有小，小到调整每个人的穿衣戴帽，大到调动成千上万人一致行动。

农村村落生活的长期稳定性形成了大量习俗，它们的社会控制作用表现为：调整人们的行为，使之互相一致。在现实生活中，忧郁文化的传递作用，每个人在少年儿童社会化时期就已经学到了许多习俗规范，有些习俗已经内化为人们的习惯性行为，或者成了人们评价社会行为的标准。

从社会发展的角度来看，习俗的社会控制作用有积极的一面，也有消极的一面。任何一种习俗都是特定的社会产物，当这种社会处于上升时期，符合历史发展的方向时，与此相适应的风俗习惯就会对社会

的发展产生积极的影响。

五、论述题 1.参考答案

村民委员会的特点：(1)群众性。(2)自治性。(3)基层性。(4)地域性注：每一点再详细

叙述一下村民委员会的职能：

(1) 支持和组织村民依法发展各种形式的合作经济和其他经济，承担本村生产的服务和协调工作，依法管理本村属于村农民集体所有的土地和其他财产，教育村民合理利用自然资源，保护和改善生态

条件。

(2) 宣传宪法、法律、法规和国家的政策，教育和推动村民履行法律规定的义务，爱护公共财产，维护村民的合法权益，发展文化教育，普及科技知识，促进村和村之间的团结、互助，开展多种形式的社

会主义精神文明建设活动。

(3) 办理本村的公共事物和公益事业。

(4) 调解民间纠纷，协助维护社会治安，协助有关部门对依法剥夺政治权利的村民进行教育、帮

助和监督。

(5) 协助乡镇人民政府开展工作，并向人民政府反映村民的意见、要求和提出建议等。

2.参考答案

知识要点

(1) 社会养老保险与家庭养老保障相结合。

(2) 农村养老保险应坚持低标准。

(3) 养老保险资金的筹集，应坚持个人缴费为主、集体补助为辅、国家给予政策扶持的做法。

(4) 农村社会养老保险采用储备积累的做法，自助为主、互济为辅。

(5) 用一体化思想设计农村社会养老保险制度。

第二篇：《小学儿童教育心理学》平时作业参考答案

《小学儿童教育心理学》

平时作业参考答案

作业1：

一、名词解释

1.观察法观察法又叫自然观察法，它是在自然条件下，对心理现象和行为进行有目的、有计划的考察、记录和分析的一种方法。

2.实验法实验法是一种控制影响实验结果的无关因素，系统地探讨某些实验条件，观测与实验条件相关现象的变化，从而确定条件与现象之间因果关系的研究方法。

3.认知风格认知风格又称认知方式，指个体偏爱的信息加工方式，表现在个体对外界信息的感知、注意、思维、记忆和解决问题的方式上。

4.意义记忆意义记忆是在对事物的意义和逻辑关系理解的基础上对学习材料的记忆，它是一种更有效的记忆方式。

5.学习学习是个体获得知识和经验的过程，是个体适应环境的手段，通过学习个体行为或能力发生相对持久的变化。

6.社会性社会性是在个体社会化过程中发展起来的、与社会存在相适应的一切特征和典型的行为方式的总和。

7.意义学习意义学习是指在新知识与学习者已有认知结构中的知识之间建立一种实质性的联系，即在新知识与学习者原有知识之间建立合乎逻辑的有意义的联系。

8.陈述性知识陈述性知识主要是指作为言语信息的知识，用于回答“是什么”的问题，主要以命题、命题网络和图式的形式来表征。

9.原理学习原理学习的实质是学生能够在体现原理的不同情境中适当地应用原理,是改变学生学习能力的过程。

10.迁移指在一种情境中技能、知识和理解的获得或态度的形成对另一种情境中的技能、知识和理解的获得或形成产生的影响，即一种学习对另一种学习的影响。

二、简答题

1.简述行动研究的特点。

答：(1)实践性与参与性相结合。(2)合作性与渗透性相结合。(3)持续评价与即时反馈相结合。(4)可变性与适应性相结合。

2.简述小学儿童情绪、情感发展的特点。

答：(1)情绪的调节控制能力增强，冲动性减弱。(2)情绪、情感的内容不断丰富，社会性成分不断增强。(3)高级情感进一步发展。

3.简述小学期间同伴团体对儿童的影响。

答：小学期间同伴团体对儿童具有重要影响，它为儿童提供了学习与同伴交往的机会。在团体活动中，儿童学习处理各种关系中的社会问题，社会交往技能进一步扩展和提高;同伴团体还可以为儿童提供形成和评价自我概念的机会，同伴的拒绝与接受反应

1 使儿童对自己有了更清楚的认识。

4.小学生学习的类型有哪些?

答：(1)知识的学习。(2)技能的学习。(3)行为规范的学习。

5.简述加涅的学习与记忆的信息加工模型。

答：在这个模型中，加涅把学习过程看作是由操作、执行控制和预期三个系统协同作用的过程。操作系统由受纳器、感觉登记器、工作记忆系统、长时记忆系统、反应生成器和反应器组成。执行控制和预期系统对整个操作系统起调节和控制作用。从这个模型来看，知识的学习经历着一个信息输入—编码—加工—贮存—提取—输出的过程。

6.知识迁移与应用的关系如何?

答：一方面知识的应用可以促进迁移的发生及加强效果，加强基础知识和基本技能的应用是促进知识迁移的和效条件。另一方面，知识应用过程中都存在着知识迁移，知识的迁移是保证知识应用成功的重要条件。

三、论述题

1.根据小学儿童的个体差异，简述“因材施教”的必要性。

答：个体差异是指个体在成长过程中因受遗传与环境的交互影响，在身心特征上表现出的彼此不同。小学儿童的差异体现在很多方面,教师应当根据儿童的差异采取不同的教学策略和方法. (1)认知差异。

①一般认知能力差异。对于早聪早慧的学生教师要帮助他们拓展自己、完善个性。对于晚熟的学生，教师要给以扶持和鼓励，防止一个未来的巨匠埋没在不适当教育氛围中。组成智力的认知成分一般包括感知觉、记忆、思维和想象等，这些成分可以按照不同的方式进行组合，从而构成了智力结构上的差异。学生智力结构上的差异随时会在学习中表现出来，如果教师善于发现学生这些差异，就能够找到适应个别差异的教育教学方法。

②专门领域的知识差异。学生在某一学科领域的知识基础不同，对教学的要求也就不同。教学方法上的差异可以弥补学生因缺乏预备性知识给学习成绩带来的负面影响。

③认知风格差异。具有不同认知风格的学生在学习上表现出不同的特点，不同的认知特点和不同的学习特点要求不同的教学方式与之相适应。比如，教师有必要在帮助冲动型学生在发挥优势的同时，提高学习和解决问题的精确性。

(2)人格差异。

①气质差异。教师了解学生的气质特点，对于做好教育教学工作，引导学生高效学习、健康成长，具有重要意义。但值得注意的是，不同气质类型之间没有好坏之分。气质不能决定学生学习成绩的好坏。无论哪一种气质类型的学生都有可能获得好的学习成绩，成为学校中的优秀学生。但是，不同气质类型的学生达到同一成就水平所走的道路有可能不同;他们适应学校生活环境的方式也可能不同。

针对学生的气质差异，教师一是要尊重学生的差异，允许学生按照自己方式发展进步。二是采用个性化的教育教学方法，根据学生的特点采用适宜的教育教学方式。

②性格差异。儿童的性格具有很强的可塑性，后天的生活环境、教育和训练对儿童性格形成起着重要作用。小学时期，是儿童性格形成的关键期，广大教育工作者应切实承担

2 起塑造儿童良好性格的任务。

(3)性别差异。

在学校教育中，教师应当以科学的、清醒的、审慎的态度对待学生的性别差异，对确实存在差异的学习领域，教师要精心研究帮助男女学生共同提高的教学设计;对于社会偏见，可通过教学与学习的事实，打消社会偏见带来的消极影响，鼓励学生努力进取。差异的存在是客观的，它要求教育必须遵循因材施教原则，尊重学生个体差异，对不同的学生采取不同的教育方法。如果不能根据小学儿童的个体差异因材施教，而是一刀切，那么就会影响教育的实效性。

2.试述小学生学习的特点。

答：(1)小学生的学习动机从直接向长远发展。(2)小学生形成初步的学习态度。(3)学习的思维活动水平从直观向抽象发展。

3.论述促进知识迁移和应用的教学原则。

答：(1)制定明确、具体、现实的教学目标。(2)教学内容的编排应该循序渐进。(3)把握每一阶段学习的迁移价值。(4)启发学生对所学内容进行概括总结。(5)进行学习方法和学习策略的指导。如：有效地计划和利用学习时间;利用画出重点、做摘要等形式加深对所学内容的理解;自我检查、自我监督;有效地利用周围的学习资源和身边的学习工具;自我激励等。(6)培养学生良好的、积极的学习态度。

4.联系实际，论述为了帮助学生有效地掌握概念，应如何进行概念教学? 答：根据概念学习的两种形式，可以把概念教学也相应地划分成两种方式。一种是先向学生呈现某个概念的正例和反例，然后要求学生进行比较、归纳，最后概括出一个定义。另一种教学方式是先给学生一个明确的定义，紧接着呈现几个正例和反例，要求学生根据定义识别正例和反例。然后进一步分析这些例子是如何表现这一定义的。这两种概念教学方式是目前课堂教学中常常使用的，尤其是后一种教学方式。无论采用那种教学方式，都必需涉及概念的四个方面：概念的名称、定义、本质和非本质特征、正例和反例。为了帮助学生有效地掌握概念，在教学中要注意以下几点：(1)准确的语言明确提示概念的本质。(2)突出本质特征，控制非本质特征。(3)恰当使用正例和反例。(4)多用变式和比较。(5)在实践中运用概念。

作业2

一、名词解释

1.创造性是根据一定目的运用已知信息，产生出某种新颖、独特、有社会价值或个人价值的产品的过程。 2.智力技能是借助于内部言语在头脑中进行的智力活动方式，包括感知、记忆力、想象和思维等认知因素，其中抽象思维因素占据着最主要的地位。

3.头脑风暴法是培养创造性的一种重要方法。基本做法是：教师先提出问题，然后鼓励学生寻找尽可能多的答案，不必考虑该答案是否正确，教师也不作评论，直到所有可能想到的答案都提出来为止。

4.高原现象在学习过程中，学生成绩总体呈进步趋势。在总的进步过程中，出现

3 进步的一时性停顿，称为高原现象。

5.原型启发是指从事物的相似或类比中看到或发现问题解决的途径。

6.品德是道德品质的简称，是个体将社会道德内化为道德意识并在行动中表现出来的心理特征。

7.他律指儿童的品德判断受外部的价值标准支配和制约。

8.习俗水平美国心理学家柯尔伯格提出品德发展的三个水平，其中9-15岁儿童为习俗水平，主要特点是儿童为了得到赞赏、表扬或维护社会秩序而服从各种准则。

9.精加工策略是指学习者主动把所学的新信息和已有的知识联系起来，增加新信息的意义，从而促进新知识的记忆和理解。

10.元认知策略又称计划和监控策略，是指学生对自己的学习过程进行有效监视和控制的策略。

二、简答题

1.简述问题解决的过程。

答：问题解决过程分为四个阶段：理解和表征问题阶段，寻求解答的方案，执行计划或尝试某种解决方案，对结果进行检验。

2.简述影响问题解决的个人因素。

答：(1)有关的知识背景。(2)智力水平与认知特点。(3)个性倾向性及气质、性格特征。

3.简述动作技能和智力技能的关系。

答：二者有区别也有联系。区别：(1)活动的对象不同。(2)活动的结构不同。(3)活动的要求不同。联系：动作技能经常是智力技能形成的最初依据，智力技能的形成常常是在外部动作技能的基础上，逐步脱离外部动作而借助内部言语实现的。同时，智力技能往往又是外部动作技能的支配者和调节者。

4.简述动作技能形成的标志。

答：动作技能形成的标志是达到熟练操作，即动作已达到较高速度，准确、流畅、灵活自如，且对动作组成成分很少或不必有意识注意的状态。

5.道德行为的训练包括哪些方面?

答：三个方面：(1)道德行为的掌握。(2)道德行为习惯的养成。(3)道德意志的培养。

6.如何培养学生的道德意志?

答：(1)使学生获得道德意志的概念和榜样。(2)组织行为练习，提高学生的意志力。(3)针对意志类型，采取不同的锻炼措施

7.简述柯尔伯格的品德发展阶段理论的主要内容。

答：(1)品德的发展是认识发展的一部分。(2)道德判断能力与逻辑判断能力的发展有关。(3)应用“道德两难论”方法研究品德的发展。

4 8.为了保证有效地复述，学习者在学习过程中应注意哪些方面?

答：(1)及时复习。(2)集中复习和分散复习。(3)试图回忆。(4)利用记忆中的系列位置效应。(5)调动多种感官参与学习。(6)利用情境和心境的相似性提高复述效果。

三、论述题

1.谈谈如何培养小学儿童的创造性。

答：(1)树立良好的教育观念和注重教师的素质。(2)广开思路，促进创造性思维的发展。(3)丰富想象力和快速联想能力。(4)多利用原型启发，发展类比推理。(5)采用头脑风暴法(6)培养创造性的人格品质。(7)在学科教学中培养创造性。

2.论述如何培养智力技能。

答：(1)形成程序性知识。(2)促进产生式知识的自动化。(3)加强学生的言语表达训练。(4)要科学地进行练习：教师要做到精讲多练、丰富练习形式、注意举一反

三、练习要适量适度，循序渐进。

3、试论学习策略教学应遵循的基本原则。

答：(1)特定性。学习策略一定要适合于学习目标和学生的类型，即通常所说的具体问题具体分析。(2)生成性。指在学习过程中要利用学习策略对学习材料重新加工，产生某种新的东西。(3)有效的监控。强调学生要注意力集中在学习结果和过程二者的关系上，监控自己使用每种学习策略所导致的学习结果，以确定所选策略的有效性。(4)个人效能感。指学生在执行某一任务时对自己胜任能力的判断。

作业3

一、名词解释

1.学习动机中推动、引导和维持人们进行学习活动的一种内部力量或内部机制。

2.成就动机成就动机是指个体对自己认为重要或有价值的工作，不但愿意做，且力求达到更高标准的内在心理过程。

3.表现性目标教学目标设置的一种方式。这种目标设置要求明确规定学生应参加的活动，但不精确规定每个学生所应达到的最后结果。

4.个别化教学是为了适应个别学生的需要、兴趣、爱好、能力和学习进度而设计的一种教学形式。

5.课堂评价是教师对学生在课堂中的学习态度、学业成就以及行为品德等方面的表现进行判断和决策，并且制定出适合学生发展的教学计划的过程。

6.课堂气氛是在教学过程中，师生之间通过相互作用而产生和发展起来的，是由大多数学生的共同态度和情感的优势状态形成的，课堂学习赖以发生的心理背景。

7.移情指在人际交往中，当一个人感知对方的某种情绪时，他自己也能体验相应的情绪，即设身处地从对方角度去体察其心情。

5 8.课堂中的学生问题行为主要指学生不能遵守公认的行为规范和道德标准，不能正常地与人交往和参与学习的行为。

9.趋—避式冲突指个体所面临的选择既能给他带来好处，同时又伴随着不良的影响的心理冲突。

10.教学设计是指在实施教学之前对教学进行规划和组织，对教什么、怎么教、达到什么结果和如何评价进行设计。

二、简答题

1.简述成就目标理论的主要内容。

答：(1)成就目标是指学生对学习活动、学业成就和成功的意义或目的的知觉(2)成就目标分掌握目标和成绩目标。(3)成就目标对认知、情感和行为的影响。

2.简述课堂教学中的主要情绪。答：好奇、兴趣、愉快、焦虑。

3.简述愉快教育的教学策略。

答：(1)把握愉快四因素。(2)明确挑战任务。(3)形成灵活的教学方式。(4)强调掌握目标。(5)专注于完成任务过程的评价。

4.简述加涅的学习目标分类体系。

答：(1)言语信息的学习。(2)智慧技能的学习。(3)认知策略的学习。(4)态度的学习。(5)运动技能的学习。

5.简述陈述性知识的教学设计要求。

答：(1)明确学生能否回答“是什么”的问题。(2)教学安排应注意新旧知识之间的联系。(3)使用符号标志技术。(4)考虑学生原有的知识和习惯。(5)运用现代化教学媒体。

6.简述现代课堂学习管理应遵循的原则。

答：(1)了解学生的需求。(2)建立积极的师生关系和同伴关系。(3)实施有效的教学措施，促进最佳学习。(4)建立课堂规范。

7.简述创造良好课堂气氛的条件。

答：(1)教师的课堂动作能力。(2)教师的移情。(3)教师的期望。(4)教师的焦虑。

8.简述课堂纪律的功能。

答：(1)有助于学生社会化。(2)有助于学生人格的成熟。(3)有助于学生良好道德品质的形成。(4)有助于学生上课时情绪稳定。

三、论述题

1.联系实际论述如何培养小学生的学习动机。

答：(1)培养学习兴趣：满足学生的需要、组织学生参加实践活动、有效地教学。(2)设置有效的目标，掌握达到目标的的方法：确定表现的而非结果的目标;确定挑

6 战性的而非轻而易举的目标;设置现实的而非非现实的目标;设置短期目标而非长远目标。(3)成就动机训练：分为意识化、体验化、概念化、练习、迁移、内化六个阶段。(4)注意学生的归因倾向。(5)利用原有动机的迁移，使学生产生学习的需要。

2.论述维持课堂纪律的基本策略。

答：(1)维持学生的注意和兴趣：教学内容要符合学生的需要，切合学生的实际;教学方法能激发学生的兴趣，维持学生持久的注意;作业难度要适中，使学生经过努力后能完成，从而产生成就感。(2)非言语线索的运用。(3)有选择地强化正当行为。(4)赞扬其他学生。(5)正确处理学生的违纪行为。

3.联系实际论述如何保持小学生的心理健康。

答：(1)帮助学生充分认识自己，正确评价自己，接纳自己。(2)帮助学生建立良好的人际关系。(3)帮助学生保持健康、愉快的情绪。(4)帮助学生学习性卫生的知识。(5)帮助学生认识求助心理咨询的必要性和重要性(6)加强儿童学业不良的辅导。(7)加强问题行为的矫正辅导。

作业4

一、选择题

1.ABC 2.ABCD 3.ACD 4.B 5.ABCD 6.A 7.BD 8.C 9.D 10.ABCD

二、名词解释

1.行动研究法是适应教育改革的小范围、探索性的研究方法，其目的在于系统地、科学地解决实际问题。 2.自律皮亚杰对儿童品德发展划分的第三个阶段，又称可逆阶段，其突出特点是具有守恒性和可逆性。 3.合作学习是根据异质分组的原则组织起来的，师生之间多向沟通、充分互动、共同发展的小组学习形式。

4.成长记录袋是指以文字形式详细记录学生成长情况的档案袋，其基本成分是学生作品。

5.教师的工作倦怠是指教师对自己的工作感到厌烦、乏味，缺乏工作热情和积极的心理倾向。

三、判断题

1.教育心理学是普通心理学分化出来的一个分支。(×)

2.操作性条件反射是一种基本的学习行为。(√)

3.记忆一份材料时，中间部分的记忆效果优于开始和末尾部分。这种现象称为系列位置效应。(×)

4.处在自律道德阶段的儿童往往表现为：不服从权威，我行我素。(×)

5.学习策略是一种程序性知识，由一系列规则和技能系统构成。(√)

6.学习动机与学习行为之间存在着直接的一一对应关系。(×)

四、简答题

7 1.简述小学期间同伴交往的特点。

答：与同伴交往的时间更多，交往的形式更为复杂;在同伴交往中传递信息的技能增强，他们能够更好地理解他人的动机和目的，能更好地对他人进行反馈;其同伴间的交流更加有效，他们善于利用各种信息来决定自己对他采取的行动;更善于协调与其他儿童的交往活动;开始形成同伴团体。

2.简述动作技能的形成过程。

答：(1)认知阶段。(2)分解阶段。(3)联系定位阶段。(4)自动化阶段。

3.简述如何激发小学生的学习动机。

答：(1)从外在动机转化为内在动机。(2)从基本需要提高到成长需要。(3)从需要满足发展到价值追求。(4)使每个学生都获得成功的经验。(5)善于利用教师的反馈激发学生的士气。

4.如何维护小学教师的心理健康?

答：(1)了解个人职业特征。(2)作好职业生涯发展规划。(3)肯定自己拥有的能力与技巧。(4)具有成功教师的信念系统。(5)有效应对挫折。(6)塑造良好的职业形象，享受职业生活。(7)做好情绪管理。

六、论述题

1.试评述罗杰斯斯的人本主义学习观。

答：罗杰斯主张学习是意义学习、自由学习，教学应以学生为中心，教师只是一个促进者，教育的目的是使学生成为一个能充分发挥作用的人。教师与学生是平等的关系，共同组成学习小组。人本主义学习理论重视人与动物的本质区别，强调对人的学习的研究，相信人的本性是好的、积极向上的;强调意义学习、影响学生的行为与态度及性格的学习，突出学习中的情感成分，重视对学生的人格的完善;强调学生的主观能动性，尊重学生的兴趣爱好，把学生作为学习活动的主体和中心。人本主义学习理论向传统的以教师为中心的学习和教学模式提出了挑战，对学习理论的发展有很大贡献。但是，人本主义学习理论也有它的局限性，过分强调先天潜能在学习中的作用，片面强调自由选择和自我设计，忽视了人的心理和行为的社会制约性。同时，学生的身心发展是不成熟的，他们能否有效地从事自我选择、自我指导、自我发展是令人担心的。另一方面，人本主义学习理论有意无意地忽视了学生对系统科学知识和技能的掌握。不可否认，情感因素是学习活动的重要成分，学生人格的完善是教育的目标之一，但决不能因此而忽视向学生传授人类积累下来的科学知识和技能。

2.联系实际，分析小学教师存在的心理健康问题。

答：(1)教师角色适应。(2)教师的工作压力和职业倦怠。(3)教师职业生涯中的心理适应问题。包括生涯的不适应、知识的不适应、能力的不适应及工作环境、人际关系等其他不适应。

小学儿童教育心理学作业5 任选其中一个题目写一篇小论文或研究报告，字数要求不少于1500字。满分 100分

(一)联系实际，谈谈你对建构主义学习理论的理解。(第五次作业)

1.考核知识点: 建构主义学习理论

2.解答思路：建构主义学习理论的主要内容：对于学习，建构主义在认知理论的丛础上对学习理论作了进一步的发展。当今的建构主义者虽然认为世界是客观存在的，但是，认为对于世界的理解和赋予意义是每个人自己决定的。人们是以自己的经验为基础来建构或解释现实的，由于个人的经验以及对经验信念的不同，因此对外部世界的理解也不同。他们把学习看成是学习者通过新旧经验间双向的相互作用建构自己的经验体系的过程。强调学习的主动性、社会性和情境性。

建构主义从上述学习观出发，提出了一些教学方法。其中包括随机通达教学、自上而下的教学设计、情境性教学和支架式教学。

3.注意:联系实际，谈谈你的理解并恰当地进行阐述。

(二)从心理学技术的角度,谈如何培养学生良好品德。(第五次作业)

1.考核知识点: 学生良好品德培养的心理学技术

2.解答要点

(1)说服;

(2)角色扮演;

(3)榜样学习;

(4)奖励、惩罚;

(5)小组道德讨论。

3.注意:恰当地结合教育实际情况进行阐述。

(三)小学生学习语文动机的调查与研究。P213——225

(四)小学生学习数学兴趣的调查研究。P226

(五)学业成绩、同伴交往与学生问题行为关系的研究。P295

(六)小学生“问题解决”与创造性思维关系研究。P125---127

第三篇：地域文化平时作业答案

地域文化第一次平时作业

一、填空题

1. 巴渝文化是中华文化的一个重要组成部分，它是指在古代巴地萌发的、经过漫长历史演进的逐渐形成、发展、丰富的、独具特色的一种地域文化。

2. 巴文化是巴渝文化的源头，随着历史的演进,文明的发展，在秦汉时期，巴渝文化逐渐形成，呈现出范围更广泛、内涵更丰富的特征。

3. 巴渝的称呼不同于巴蜀的是，最初它不是指两个国家，仅仅是巴渝舞的代称，后来泛指以重庆为中心的巴国广大地区。

4. 根据考古学的成果可知，早在200多万年，三峡地区的巫山一带，便有了人类活动的踪迹。 5. 上世纪80年代中期，巫山县龙骨坡就发掘出距今200万年的被称为巫山猿人的古人类化石“直立人巫山亚种”。

6.上世纪中后期考古工作者曾在丰都发掘出距今万年的旧石器时代遗址，还在铜梁、江津、合川、大渡口等区县境内发现了 2万年年以前的旧石器。

7. 源于巴县(今重庆九龙坡区铜罐驿)冬笋坝文化，其中最具特征的是船棺葬具。

8.上世纪70年代发掘出的涪陵小田溪上古巴王陵墓，有14件一套的错金编钟、虎纽錞于、铜钲等乐器 9. 《山海经》称巴人是伏羲氏的后裔，从它记述的“巴人请讼于孟涂之所”，可以推知早期巴人栖息、生活在巫山山脉一带，后来曾向东发展，形成了较大的部落群，再后又向西迁徙，进入四川盆地东部。

10.一位姓巴，名务相的巴人酋长与樊氏，瞫氏，相氏，郑氏竞争部落之长，通过投剑、泛舟于水两件事情令人信服地当上了部落首领，大家推为廪君。

11. 后世多以的盘瓠之后、板楯蛮、廪君蛮后裔为巴人先民的三支主源。

12.巴渝歌发展为《竹枝词》，又经过唐代诗人刘禹锡的改造和身体力行的创作，逐渐成为一种独特的诗歌形式。

13.今日之重庆，是中国四大直辖市之一，地域广阔，人口众多。其东西长约 470 公里，南北长约 450 公里，总面积达 8。2 万平方公里。

14. 巴渝文化精神卓然瞩目，特色鲜明，其实质之一，便是它的多元性与丰富性。 15. 1937 年11月20日，国民政府发表《国民政府移驻重庆宣言》。

16. 雾季期间，日机轰炸大大减少，1941年10月到1944年6月，“文工会”团结所有在渝的戏剧工作者，连续3年开展了震惊中外的雾季大公演。

17.1938年 “七七事变”周年纪念日，重庆民众歌咏会、中华歌咏会、青年歌咏社与青年剧社、怒吼剧社等14个团体联合举行火炬游行，高唱《大刀进行曲》、《祖国进行曲》，高呼救亡口号，雄壮宏亮的歌声与震天动地的口号声交织在一起，动人心魄。

18.红岩文艺是巴渝文化的重要组成部分之一，它是指以文艺形式纪念、歌颂、弘扬红岩精神的各种文学艺术作品，主要包括红岩烈士诗篇、雕塑、小说、绘画、歌曲、舞蹈、影视、音像、故事等，其中最具代表性的是烈士诗篇、长篇小说《红岩》、歌剧《江姐》及歌乐山烈士群雕等。

19.抗战期间，重庆成为中国电影的摄制中心。中国电影制片厂、中央电影摄影场为抗战电影作出了卓越的贡献。1.重庆位于四川盆地东北部，地控长江上游，地势沿河流、山脉起伏，形成南北高、中间低，从南北向长江河谷倾斜的地貌。

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二、单项选择题

1.“巴蛇食象”的传说在远古时代的(A ) 中流传甚广。A. 巴人B. 楚人C. 北京人D. 蜀人 2. “巴师勇锐，歌舞以凌殷人，殷人前徒(一作徙)倒戈。”这则关于巴人记载出自( B )。 3.从后来的文献中可以看到，( B)资源的所在，是巴人迁徙的目标以及形成巴人聚落的重要因素。 4.巴族的舞蹈出现在古代史籍的记载中的是(C)。A. 巫舞B.傩舞C.《巴渝舞》 D.昭武舞

5.“西南有巴国。大暤生咸鸟，咸鸟生乘厘，乘厘生后照，后照是始为巴人。”这段关于巴人的起源的远古神话是由(A )记载的。 A.《山海经》B.《水经注》C.《太平广记》D. 后汉书》

6.巴人以(C )图腾。 A. 虎 B.乌鬼C. 蛇 D.兔

7.“杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴”，这首竹枝词是谁所作(B )? 8.( B )是陪都文化中最具特色的艺术形式，是抗战文化中的主角和先锋.A.诗歌B. 戏剧C.小说D.散文 9.张善子将自己在日机狂轰滥炸中创作的巨幅作品( B )赠送给罗斯福与国务卿赫尔利。 10.下面这首著名的诗歌的作者是(D )。A. 蔡梦慰B.刘思扬C. 杨益言D.叶挺三.多项选择题

1.融入巴族的其他部族有(ABCD)。A.板楯蛮 B.陵蛮C.濮人 D.獠人

2.古代巴人先民不但创造的《巴渝舞》，巴渝地区的歌谣同样流传了数千年。这就是常见于古代文献中的(ABCD) 。A.巴歌B.巴曲C.巴歈D.巴渝曲。

3. 宋朝，以模仿的风格写作过《竹枝词》诗人有(ABCD)。A.苏轼B. 黄庭坚C.杨万里D. 范成大 4. 战国后期，秦灭巴筑建江州城，置巴郡，下辖数县。蜀汉时弃江北旧城，重筑江州大城，后名称和辖区不断变换,曾曰(ABCD)。A.楚州B. 巴州C. 渝州D.重庆

5. 抗战爆发后，中国教育机构大规模西迁，重庆与成都一起成为抗战时中国文化教育中心，除了成都的华西坝，被誉为“文化四坝”，还有(ABCD )。A.重庆的沙坪坝、B.江津的白沙坝C.北碚的夏坝， D.广阳坝

四、简述题

1、简述巴渝地区的古人类遗存。第

一、远古时代的文化遗存：

①早在200多万年前，三峡地区的巫山一带，便有了人类活动的踪迹。上世纪80年代中期，巫山县龙骨坡就发掘出距今200万年的被称为巫山猿人的古人类化石“直立人巫山亚种”。

②14万年前的奉节兴隆洞奉节人, 已经萌生了现代人类思维制作能力. 第

二、旧石器、新石器时期巴渝大地的文化遗存：

①2003年11月，在嘉陵江流域“涪江边发现8万年前的‘合川人’”。考古人员新发现距今8万多年的旧石器时期石器制品多件，这是先民猎杀野兽顽强生存下来的“武器”。

②上世纪中后期考古工作者曾在丰都发掘出距今万年的旧石器时代遗址，还在铜梁、江津、合川、大渡口等区县境内发现了2万年以前的旧石器。还发现旧石器时代中期文化的遗址——丰都县的井水湾、冉家路口、高家镇、枣子坪、范家河以及能显现旧石器时代晚期文化特征的奉节县的藕塘、云阳的大地坪、忠县的乌杨等。

③巫山魏家梁子新石器时代遗址。

第 2 页共 11 页 ④云阳县石盘镇龙安村大地坪新石器遗址，发现了新石器晚期的一些房屋遗址、墓葬、窑址，出土了大批陶器、石器。其中陶器有丰富的色彩、文饰和品种，

⑤巫山县长江瞿塘峡南岸的大溪发现了公元前约4400～3300年的人类活动遗址，这就是考古学界指称的大溪文化。

⑥源于巴县(今重庆九龙坡区铜罐驿)冬笋坝文化，其中最具特征的是船棺葬具。从我国的新石器时代和青铜时代的文化来看，这都是极为少见的。

⑦上世纪70年代发掘出的涪陵小田溪上古巴王陵墓，有14件一套的错金编钟、虎纽錞(duì)于、铜钲等乐器，有铜戈、铜剑、铜矛、铜镰、铜箭镞等兵器，还有铜盆、铜壶、铜镜、铜釜等生活用具和铜斤(即铜斧)，铜凿等生产工具。

2、简述抗战文化精神。

1.抗战文化具有坚韧不屈、不怕牺牲的战斗精神。2.抗战文化具有开放和包容的精神。 3.陪都文化具有团结友爱、乐观向上的进取精神。4.陪都文化具有大众化、国际化的精神。

3、简述红岩精神特点。

①崇高的思想境界。 ②坚定的理想信念。 ③巨大的人格力量。④浩然正气，以身殉真理的凛然风骨。

五、分析题试析巴渝文化的大熔炉性和多元性教材P37-41

地域文化第二次平时作业

一、填空题

1.重庆位于四川盆地东北部，地控长江上游，地势沿河流、山脉起伏，形成南北高、中间低，从南北向长江河谷倾斜的地貌。

2.山，成为巴渝地貌的主体，约占总面积的 3/4 。

3.重庆域内江河众多，长江干流自西向东贯穿全境，在重庆境内流程665公里。 4.重庆喀斯特地貌分布广泛。

5.黄水森林公园位于石柱土家族自治县东北部，濒临长江，为三峡库区腹心。 6.大宁河小三峡，是宁河下游龙门峡巴雾峡、滴翠峡的总称。

7.乌江的山美水美，沿江景致美如画卷，从酉阳县龚滩镇到万木乡一段，长60多公里，是乌江山水风光的精华所在，所以乌江沿岸有“ 千里画廊 ”之称。

8.大宁河小三峡，是宁河下游龙门峡、巴雾峡、滴翠峡、的总称.。 9.巴曼子墓俗称将军坟，坐落在渝中区七星岗附近莲花地旁。

10. 宝顶石刻从淳熙六年(1179)起到淳祐九年(1249)止，历时70载，赵智凤以一僧人之躯，精心设计，巧妙安排，呕心沥血，终于在宝顶山上凿诸佛像上万尊，建成一座完备而有特色的佛教密宗道场。 11.辛亥革命成功后，孙中山为表彰邹容的革命功绩，授予他“ 大将军 ”的荣衔。

12.为纪念杨沧白对辛亥革命的贡献，后人将原炮台街改为沧白路，并建立“杨沧白先生纪念馆” 13.1909年张培爵应杨庶堪之约就任重庆府中学堂学监，使重庆府中学堂成为四川各地同盟会的联络枢纽。

14. 1945 年 8 月28日，针对蒋介石的和谈骗局和内战阴谋，毛泽东与周恩来、王若飞以及美国大使赫

第 3 页共 11 页尔利将军、张治中将军同机抵达重庆九龙坡机场，与国民党进行了为期43 天的重庆谈判。

15.1939年1月16日，中共南方局成立，周恩来任书记。局址先设在重庆机方街 70号，与八路军、新四军驻重庆办事处合署办公，对外只称八路军办事处，对内办事处归南方局领导。1939年秋，局址迁到城外红岩嘴13号，并决定在此新建办事处。

16.1941年，震惊中外的皖南事变发生，18日，周恩来《新华日报》题词：“为江南死国难者致哀!”并赋诗一首，“千古奇冤，江南一叶; 同室操戈，相煎何急 !?”

17. 1940年3月31日，宋美龄陪同大姐宋蔼龄、二姐宋庆龄从香港来到重庆，在此之后的近两年时间里，宋氏三姐妹在抗日救亡共同目标下，从事收容儿童、救济妇女工作，并经常到重庆被日机轰炸现场和伤兵医院等处视察。

二、单项选择题

1.古代巴族的发祥地和聚居地是( A )。A. 大巴山 B. 金佛山C. 山 D. 武陵山 2.古称阆水、渝水的是( B ) A. 嘉陵江 B. 长江C. 乌江 D. 渠江

3.( A )因战国时楚国文学家宋玉《高唐赋》中写楚王梦见神女使之披上神话色彩而成为历代文人吟咏不绝的题材。 A. 巫山 B. 南山C. 金佛山 D. 缙云山

4.( A )通过重庆全境，她诞育了巴渝文明，也见证了巴渝大地的盛衰变迁。

5. 万盛石林位于万盛区南天乡境内，系我国第 B )大石林。 A.一 B.二 C.三 D.四

6. 在( A )县城70公里外，有号称世界第一的“大溶斗——天坑”和天下之最的“窄峡谷——地缝”。 7.元至正二十三年(1363)正月，农民起义军领袖( C )称帝于重庆，国号大夏。

8. 邹容纪念碑位于( C )。A. 北培梅花山 B.江北上横街C. 渝中区南区公园内 D. 渝中区七星岗 9.1906年初建立了同盟会重庆支部，推 A 为首盟，标志着重庆资产阶级民主革命进入一个新阶段。

10. 1911年，重庆蜀军政府成立后任都督的是( B )。A. 夏之时 B.张培爵C.朱之洪 D. 向楚三.多项选择题

1.重庆主要山脉有( ABC )A.大巴山 B. 大娄山C.武陵山 D. 四面山

2.长江三峡由( BCD )组成。全长193公里。 A.铁棺峡 B. 巫峡C.瞿塘峡 D. 西陵峡 3.巴渝境内著名的三大溶洞是( AC )。A.芙蓉洞B. 武隆天生桥C.张关水溶洞 D. 七星岩

4. 巴渝境内的著名的温泉，除了北温泉有( ABCD ) A.东温泉 B.南温泉C.西温泉 D. 统景温泉 5.长江三峡由(ACD )组成。 A. 瞿塘峡 B. 铜口峡C. 巫峡 D. 西陵峡 6. 武隆天生石拱桥群包括(ABC )。A.天龙桥、B.青龙桥C.黑龙桥 D.大石桥 7. 巴渝先贤包括( ABCD)。 A. 大禹 B. 廪君C. 巴蔓子 D. 清 8.忠县籍巴渝名将有( ABD )。 A. 严颜 B. 甘宁C. 王坚 D. 秦良玉 9.抗战时期中共在国统区的活动中心是( ABC)，所以被称为“三岩”。

10. 1905年，同盟会在日本成立，重庆青年童宪章、陈崇功等人由孙中山主盟，首批加入同盟会，并代表( ABD)等人入盟。 A. 杨庶堪B. 朱之洪 C. 杨霖 D. 朱必谦

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四、简述题

1、简述古代巴文化遗址

第一、远古时代的文化遗存：

②14万年前的奉节兴隆洞奉节人, 已经萌生了现代人类思维制作能力. 第

二、旧石器、新石器时期巴渝大地的文化遗存：

③巫山魏家梁子新石器时代遗址。

④云阳县石盘镇龙安村大地坪新石器遗址，发现了新石器晚期的一些房屋遗址、墓葬、窑址，出土了大批陶器、石器。其中陶器有丰富的色彩、文饰和品种，

⑤巫山县长江瞿塘峡南岸的大溪发现了公元前约4400～3300年的人类活动遗址，这就是考古学界指称的大溪文化。

⑥源于巴县(今重庆九龙坡区铜罐驿)冬笋坝文化，其中最具特征的是船棺葬具。从我国的新石器时代和青铜时代的文化来看，这都是极为少见的。

这些遗存说明，古代巴文化源远流长，说明了古代巴文化的起源和演进。

2、简述邹容和他的《革命军》。

①邹容1885年生于巴县县城(今重庆渝中区)。1898年，邹容赴日本留学，寻求救国救民良方。在日本期间，邹容广泛接触到了西方资产阶级民主思想，并迅速融入东京留学生革命斗争的行列。

1903年4月，邹容离日回到上海，寄寓爱国学社，积极参加了各种活动和集会，成为上海拒俄运动的积极分子。在章太炎的帮助下，他完成了中国近代史上最富战斗性的宣传革命的著作《革命军》。在该书的“序言”中，邹容署名自称“革命军中马前卒”。

②《革命军》洋洋两万言，尖锐地批判了封建君主专制，热情洋溢地宣传了民主革命思想，鲜明、系统地描绘了资产阶级共和国的宏伟蓝图，被誉为中国的《人权宣言》，是中国近代史上第一篇最全面、最系统地倡言反帝反封建的资产阶级民主革命的时代名著。

③1903年5月，《革命军》在上海出版，清廷恐慌。1903年六月，《苏报》和爱国学社被外国巡捕与中国警探查封，章太炎被捕，邹容自投入狱，坚持斗争。1905年2月，邹容病逝狱中，年仅20岁。

④邹容的《革命军》在专制黑暗的中国不啻是一声惊雷，引起极大震动，唤起了人们的革命激情。《革命军》一经刊行便风行海内外，在短短的几年内重印达29次，发行110万册，占当时革命书籍发行量的首位。辛亥革命成功后，孙中山为表彰邹容的革命功绩，授予他“大将军”的荣衔。

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五、分析题

试述巴渝的近、现代革命历史遗迹。

1891年重庆开埠以后，新的思想观念激活巴渝人杰，他们的名字和业绩竞相让巴渝山水增辉溢彩，并留下历史的遗迹。

① 邹容烈士纪念碑

邹容烈士纪念碑位于重庆市渝中区南区公园内。建于民国35年(1946)。1982年为纪念辛亥革命70周年重新修复。碑为八角形塔式石碑，通高5.5米，碑身高3.52米，斜坡形八面，其中四面镌有"邹容烈士纪念碑"竖排隶书7个大字。碑座高1.71米，八面皆镌碑文。“革命军中马前卒”邹容虽然英年早逝，故乡人民却缅怀着他，将城中心一条干道命名为邹容路，

②沧白路和张培爵烈士纪念碑

辛亥革命前后，杨沧白、张培爵等首义慷慨，沧白路和培爵烈士纪念碑长踞在嘉陵江畔洪崖洞上。张培爵烈士纪念碑建于1945年12月，碑高8.15米，由青峡石砌成。

③刘伯承、聂荣臻元帅旧居纪念馆

1915年袁世凯称帝，引发护国战争，刘伯承于次年3月率领川东护国军第四支队血战丰都，至今纪念亭立在名山对面双桂山的绝佳风景中。刘伯承、聂荣臻将毕生精力献给中国人民的解放事业和建设事业，他们的故乡——开县和江津市，也建立了两位元帅旧居纪念馆，

刘伯承元帅故居位于开县城南的赵家镇。故居为一土木结构的三合院，刘伯承元帅出生和启蒙读书的房间如今都保存完好。刘伯承元帅故居前有精工浮雕花圈，两棵浓阴如盖的黄桷树。刘伯承元帅纪念馆位于开县县城盛山自然公园内。馆前广场的右方矗立刘伯承全身青铜铸像。

聂荣臻元帅故居位于江津吴滩郎家村西南。聂荣臻青少年时期曾在此生活。聂荣臻元帅纪念馆位于江津城西，背靠青山，面临长江。该纪念馆再现了聂荣臻元帅的先进思想、优良作风、崇高品德和光辉业绩。

刘伯承、聂荣臻元帅的丰功伟绩与山水长在，与日月同辉。 ④红三军司令部旧址

红三军司令部旧址位于重庆城东南612公里处酉阳县南腰界乡场(俗称余家桶子)余兰城宅院。四合院布局。民国23年(1934)6月，贺龙率红三军来此，在此召开了两次湘鄂西中央分局会议。会议决定在内部停止肃反，恢复党团组织及政治机关，开创了以此为中心的黔东特区。红三军在当地接应了转移北上的红六军团，与红六军团胜利会师，组成了红

二、六军团(红三军恢复了红二军团称号)统一指挥部，后挺进湘西，为策应中央红军北上作出了重要贡献。南腰界山水因而名留史册。

5.红岩革命纪念馆

位于重庆嘉陵江畔，包括红岩村13号、曾家岩50号、桂园、《新华日报》社旧址等。是抗日战争时期中共中央南方局和八路军办事处在重庆的活动基地，是中国共产党在国民党统治区巩固和发展抗日民族统一战线、领导人民群众进行革命斗争的中心。

6.歌乐山烈士陵园

歌乐山烈士陵园地处重庆西北郊15公里的歌乐山下，包含11.27烈士墓和烈士纪念碑及白公馆、渣滓洞等监狱旧址。

地域文化第三次平时作业

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一、填空题

1.赵世炎，1901年生于重庆酉阳龙潭镇，是中国共产党早期的无产阶级革命家和政治家，杰出的马克思主义理论家和宣传家。

2. 刘伯承是重庆市开县人，1916年3月，为策应云南护国军在川南的战斗，率部攻占丰都县城，战斗中不幸头部受伤右眼致残。

3. 1949年11月，中国人民解放军第二野战军司令员刘伯承与政委邓小平指挥二野主力挺进大西南。 4.1921年初，聂荣臻到达法国留学，在那里结识了周恩来、蔡和森、陈毅、邓小平等人，成为志同道合的战友，从此信仰共产主义。

5. 秦良玉是重庆忠县人，是我国明代战功卓著的女性军队统帅。

6.1935年胡子昂有感于国家贫穷落后，内忧外患，决心以“实业救国”，遂与友人共同经营重庆华西兴业公司。

7. 卢作孚是重庆合川人，是著名爱国实业家和平民教育家。

8. 1897年10月上旬，宋育仁在重庆创办《渝报》，明确提出《渝报》“广见闻，开风气”的办报宗旨， 9. 1942年，徐悲鸿在江北磐溪石家祠筹办中国美术学院，并创作《群马》、《六马图》等作品。 10.1940年，抗日名将张自忠上将殉国，老舍为歌颂这位民族英雄，创作了四幕抗日话剧张自忠。 11. 1944年3月19至20日，郭沫若在《新华日报》上发表了历史论文《甲申三百年祭》。 12.1946年1月，陶行知在重庆创办了社会大学。

13. 1939年，晏阳初在歇马场磨滩河畔征地500亩，于1940年建成私立中国乡村建设育才院，后扩建为中国乡村建设学院。

14. 重庆地区的龙狮舞尤以铜粱县最为著名。 15. 重庆火锅出现于清末年代，原称毛肚火锅。

二、单项选择题

1. 聂荣臻是B 吴滩镇人。A.潼南 B. 江津B.开县C. 酉阳

2. 被毛泽东誉为旧中国实业界“四个不能忘记的人物”，除了张之洞、张謇、范旭东以外，还有(B)。 3.刘禹锡在 B 三年，勤政爱民，务实办事，倡教兴学，采写《竹枝词》。A.忠州B. 夔州C渝州D.江州 4. “朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”是那位诗人在三峡所作的诗歌。( D ) A. 刘禹锡B. 杜甫C. 白居易D. 李白

5.抗战时期各爱国画家中，以(A )的贡献最大。抗战爆发后，他在重庆忘我地进行抗日宣传创作，创作《怒吼吧，中国》、《精忠报国》等画作。 A. 张善子B. 张大千C. 徐悲鸿D. 吴作人

6. 自称“白屋吴生”，世称白屋诗人的重庆本土诗人是(B )。A. 何其芳B. 吴芳吉C. 吴宓D. 郭沫若 7.重庆近代影响最大、成就最高的史学大家是 (B )。A. 向楚B. 张森楷C. 郭沫若D. 何其芳 8.重庆火锅中最有影响最有代表性的是 (A )。 A. 毛肚火锅B. 鸳鸯火锅C. 全牛火锅D. 海鲜火锅三.多项选择题

1.重庆民族工业在帝国主义、封建主义、封建军阀的多重压迫的历史夹缝中逐步兴起，涌现出以“实业救

第 7 页共 11 页国”为己任的杰出人物。主要有(ABCD )。 A.卢作孚B.吴蕴初C.吴羹梅D.古耕虞

2. 爱国实业家胡子昂“实业救国”的举措有(ABD)。

3.唐代游历和巴渝的大诗人主要有(ABCD )。A. 李白B.杜甫C. 白居易D.刘禹锡 4. 李白在渝州所作的诗歌作品有(CD)。

5. 宋代诗人在游历和官宦渝州的诗人有(ABC)A.黄庭坚B. 苏轼C.陆游D.王维

6.1941年“皖南事变”发生后，郭沫若连续创作了《屈原》、、《孔雀胆》、(ABCD )等历史剧。 7. 在著名音乐家，铜梁县人刘雪庵创作的抗战歌曲中,，最为著名，堪称抗鼎之作的作品有(ABC )。 8. 重庆地区过瑞阳节习俗除了划龙船(赛龙舟)外，主要有(ABCD)。 9.重庆主要的具有浓烈的民俗文化氛围和地方特色传统集会有(ABC )。 20.巴渝人自古以来就擅长歌舞，民间歌舞形式主要有(ABCD)。

四、简述题

1、刘禹锡所作的十一首“竹枝词”，按其内容大致可分几类，每类的主要内容是什么?

刘禹锡在夔州三年，得三峡旖旎风光的慰籍，为三峡的竹枝词民歌所打动，采写《竹枝词》，他先作《竹枝词九首》，之后，他又作了《竹枝词二首》。综观刘禹锡所作的十一首“竹枝词”，按其内容大致可分为五类：

第一，描写爱情的。第二，描写劳动情景的。第三，描写山水风情的。第四，慨叹人世艰难的。第五，寄托乡思的。著名的如“杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴”。

2、简述卢作孚作为爱国实业家和平民教育家主要贡献。毛泽东为什么把他与张之洞、张謇、范旭东一道誉为旧中国实业界“四个不能忘记的人物”。

①卢作孚在教育上的主要贡献：

1921年，卢作孚在任道泸州尹公署教育科长时推行了两项重大的教育改革：一是开展以民众教育为中心，创办通俗教育会;二是以整顿川南师范学校为中心，彻底改变川南地区的落后教育制度，进行先进的教育实践。

1930年卢作孚在北碚创办了新式中学——兼善中学。同年，他在北碚正式创办了中国西部科学院。 ②1926年，卢作孚在重庆成立“民生实业股份有限公司”，从此开始了重庆合川间的定期航运。开辟了渝涪、渝宜、渝叙等线;卢作孚夺回川江航权的理想初步实现。

③抗日战争爆发后，卢作孚动员全公司力量，积极投入抢运抗战物资的战斗。他亲临现场，终将二十万川中健儿送上前方，把数十万吨军工器材及迁川工厂设备运入后方。

④在抗日战争时期，卢作孚的民生实业公司成了战线内河运输的主力。此外，卢作孚还对西南70多家企业进行了投资，特别是与民生实业公司业务关系密切的煤、钢、机器制造业等(如当时四川最大的煤矿即天府煤矿和最有影响的渝鑫钢铁厂、恒昌机器厂等)，这使民生实业公司成了大后方最大的民族资本企业集团。

⑤950年6月，卢作孚在周恩来总理的关怀，香港党组织的缜密安排下，秘密离港，回到北京，并先后将被劫持到台湾和留在香港的轮船近二十艘(约值五千多万美元)驶回广州，完成了保产的任务。

1952年2月8日在重庆不幸逝世。毛泽东曾称赞把他与张之洞、张謇、范旭东一道誉为旧中国实业界“四个不能忘记的人物”。

3.谈谈你的家乡最有特色的农业耕作的节令习俗和过春节的习俗教材P159-162，自己结合实际。

第 8 页共 11 页 4.简述重庆火锅的文化特征。

①平民性和包容性。②独特性和多样性。 ③广泛的参与性。 ④风格的多样性。 ⑤开放性和创新性。

五、分析题

试论巴渝人的品格特征。

①刚勇坚毅、不屈不挠。②热情豪爽、重义守信。③兼收并蓄，团结协作。④开放求新，注重实效。

地域文化第四次平时作业

一、填空题

1. 巴渝先民沿水而居，善于驾驭江水，考古学家在巫山即发掘出了新石器晚期的石锚，在冬笋坝亦发掘出了战国时期的船棺。

2.三峡纤夫用人力之驱挑战激流险滩，抒写人与自然抗争的悲壮的图画

3. 大宁河栈道，连绵三百里，江岸悬崖有6888 个栈道石孔，全是在悬崖山岩中凿成,为大宁河交通的重要通道。

4. 1908年，官商合办的“川江行轮有限公司”创立，次年，它的第一艘商轮“蜀都 ”号开通。这是巴渝人在川江航运史上具有划时代意义的事件。

5. 1926年，重庆合川人卢作孚在重庆创办了民生公司。到1937年全面抗战爆发前夕，民生公司的轮船已达46艘，1.8万余吨位，职工3991人，承担起长江上游70%以上的运输业务，开拓了近3000公里的内河航线，成为最大的民族资本航运企业。

6. 民国以后，重庆交通发展的重要标志之一，是公路、铁路的修建。

7. 1936年，由成都经重庆到达贵阳的川黔路全线通车，全长979公里，这是四川第一条对外交通干线。 8. 1927年，重庆开始修建第一条公路，由通天门外七星岗至曾家岩，全长3.5公里。 9. 1930年1月，重庆建成修筑北川铁路水岚垭至文星场段。 10.2003年12月26日,“八小时重庆”工程全面通车。

11.到2010年，重庆将成为国内铁路枢纽，那时有8条铁路穿过我市，形成“ 一环八射 ”的铁路网络 12. 忠县石宝寨是世界上具有独特艺术风格的古建筑之一，被称为世界八大奇异建筑之一。 13. 规模最大的湖广会馆位于渝中区下半城白象街东水门一带。

14.新重庆的又一重要的城市标志性建筑物——朝天门广场，体现了重庆人“ 朝天扬帆 ”的精神特征。 15.川剧腔调来源广泛，兼收并蓄，成为我国地方戏曲中惟一无二的昆、高、胡、弹、灯声腔并存的地方戏曲。

16.1987年，英国皇家建筑学会与伦敦大学编印出版的《比较建筑史》第19版精装本，首次介绍了1949年后建成的新中国著名建筑43项，其中重庆人民大礼堂列在第2位。

17. 巴渝人利用自然的山势，因山为垒，因险建寨、筑城，在抗元战争中，在今重庆地区总共建有17 座山城。最为著名的是钓鱼城。

18.1999年12月1日，在摩洛哥历史文化名城马拉喀什举行的联合国教科文组织世界遗产委员会第23届会议上，大足石刻申报列入世界《世界遗产名录》顺利通过，成为继莫高窟之后我国第二处列入《世界遗产名录》的石窟。

第 9 页共 11 页 19. 1097年，大理学家程颐谪居于涪陵北岩，标点并注释《易经》，完成《伊川易传》一书，遂使涪陵易学突兀而起。涪陵成为宋代易学的研究中心。

20. 1938年，陶行知归国来到重庆，于次年自筹经费，在合川县草街子古圣寺创办了一所新型的学校—-育才学校。

21. 1937年“七·七”卢沟桥事变后，日寇对南开狂轰滥炸，南开高等学府化为灰烬，其中学部师生流亡到重庆，改南渝中学为重庆南开中学，张伯苓亲任校长，严守南开“公允公能”的校训，将南开中学办成抗战时期全国5大重点中学之一。

22. 抗战时期是重庆高等教育的鼎盛时期,连同原有和新办的20余所高等院校和专科学校，重庆共有高等院校和专科学校60 余所。

23.《新华日报》是在国统区公开出版的惟一的共产党机关报，是宣传抗日、争取进步的战斗堡垒. 24.1952年8月5日《重庆日报》创刊，社址位于解放西路66号，时任西南局首脑的邓小平为其题写了报头。 25.重庆出版的《电脑报》期发行量高达70万份，是中国发行量最大的科技和科普类报纸。

二、单项选择题

1.《世本》载：“廪君名务相一姓巴氏，与樊氏、瞫氏、相氏、郑氏、凡五姓争神，以土为船，雕文画之而浮水中，其船浮者神以为君。他姓船不能浮，独君能浮因立为君。”由此可见，巴人在选举头领时，十分重视(A)。A. 浮舟B.武力C. 掷剑水平 D.造船

2. 巴渝人在异常艰辛的情况，开发和利用(B ) 水系，带动了巴渝经济的发展。 3.(A)栈道堪称中国最完整的凹槽式栈道遗址。A. 瞿塘峡B. 大宁河C. 金佛山D. 巫峡 4. 重庆最早的机场为1929年建起的(A )机场。A.广阳坝B.白市驿C.珊瑚坝D.江北 5. 抗战爆发后，战时中国的航空中心是(D )。 A.上海B.武汉C. 昆明D. 重庆 6.最富有巴渝特色的民居建筑形式是(B )。A. 四合院B. 吊脚楼C. 山寨D. 会馆

7. 杜甫夔州诗，最为有名的是七言律诗(C )。A.《登高》B.《瞿塘两崖》C.《白帝》D.《秋风》 8.1897年11月，维新人士宋育仁在重庆创办了重庆的第一家报纸是(A )。 9. 重庆开埠以后重庆人自办的一家宣扬民主革命的报纸是(A )。

10. 1996年正式列入国家“211工程”和“九五”建设规划，成为首批进入“211工程重点建设项目的高校之一的是(A )。三.多项选择题

1. 巴渝之地河川纵横，峡谷交织，巴渝先民们依据自然走势，建造的廊桥有(ABCD )。

2. 与巴渝地区山高水险、山路狭窄，与石板路相应的运输工具有(ABC )。A. 背兜B.轿子C.滑杆D.独轮车 3.抗战时期，重庆的航运企业则得到很大发展。除了民生公司以外，另有哪些航运企业?(ABCD ) 4.巴渝人在丘陵起伏的山岗上，利用自然的山势，雕凿大佛佛象。其中10米以上的大佛就有(ABCD )多座。 5.重庆是抗战时期的全国教育中心。除成都的华西坝外，被誉为抗战时期大后方的“文化四坝”中是的(ABC)都在重庆， A.沙坪坝B.江津白沙坝C.北碚夏坝D.广阳坝

6. 集传说、水文、书法艺术于一体的枯水题刻是长江上的一大人文景观。主要有(ABC )等。

第 10 页共 11 页 7.在1919年到1920年的留法勤工俭学热潮中，中国有1579名学生赴法，其中重庆地区有129名爱国青年曾三批集体赴法。其中有(ABC )。A.聂荣臻B. 邓希贤C.温少鹤D. 张雅南

8.民国时期巴渝人创办的公立高等学校有 (ABCD )。

9. 2000年5月31日,由哪几所大学合并组建成新的重庆大学?(ABC )。

10.如今，重庆拥有出版社有(ABC)。A. 重庆出版社B.重庆大学出版社C.西南师范大学出版社D.青年出版社

四、简述题

1、明清巴渝书院的兴盛，对于巴渝文化的发展具有的意义。

①明清巴渝书院的兴盛推动了巴渝教育的发展，传播了文化，为巴渝地区创办了很好的文化教育氛围。 ②明清巴渝书院受政府和科举的影响小于官学，因而给教育者和受教育者提供了一个较好的学术天地，涌现了许多热心教育的官绅和卓有眼光的教育家。

③巴渝的书院还为搜集和保存文化典籍作出了重要贡献。巴渝书院藏书甚多，为提高教育质量，繁荣学术提供了条件。

④书院的兴盛，促进了重庆教育的发展。宋朝，重庆府所辖州县先后中进士208人，元朝不重科举，统治近百年间，重庆府中进士仅9人。明朝一代，重庆府科举中进士318人，举人1295人。清朝二百年间，重庆府中进士98人，举人1117人，中武进士20人，武举人336人。

2、简述重庆现代交通的发展教材P192-197

3、试比较巴渝文化与蜀文化的异同。巴渝文化与蜀文化同属一种文化系统。

蜀文化渊源于四川盆地西部的新石器晚期文化;巴文化渊源于长江三峡地区新石器晚期的季家湖文化(类型)。尽管巴渝文化与蜀文化各自独立，但是，从大的地缘角度看，巴蜀属于一个大的文化区。

①这一点首先可以从考古发现找到证据;

②其次，从文化间的相互影响角度看，巴蜀两地地域紧邻，政治、经济、文化交流频繁，这也是俗常将巴蜀合称的一个原因。

巴渝文化与蜀文化的区别：

①蜀文化重商，民风尚文;巴渝文化崇武，民风强悍

②巴渝文化受楚文化的影响较大，蜀文化受秦陇文化的影响较深。

五、分析题

试论巴渝文化与时俱进的整合教材P271-277

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第四篇：社区管理平时作业答案

社区管理第一次平时作业

一、填空题

1、地域、共同互动的依附归属感

2、地理和空间属性的社区、身份和利益属性的社区、个人网络的社区

3、居住方式、功能的发挥形式来

4、地方发展、社会计划、社会行动

5、治理不是一整套规则条例，也不是一种活动，而是一个过程;

治理过程的基础不是控制和支配，而是协调; 治理既涉及公共部门，也包括私人部门;

治理不意味着一种正式的制度，而是持续的互动。

6、村落、行政区

二、名词解释

1、社区：是只由一定数量组成的具有共同需求和利益的，形成频繁社会交往互动关系的，产生自然情感联系和心理认同的、地域性的生活共同体。

2、地理社区：在人们的流动性和技术手段不能超越地理空间限制之前，社区是地理性社区，这样的社区可以是一个村落、一个集镇、一个城市、一个行政区等。

3、社区治理：指的是一种由共同的目标支持的社区公共事务方面的活动或管理机制。它是一个由在社区范围内的不同的公私行为主体(包括个人、组织、公私机构、权力机关、非权力机构，社会、市场)，依据正式的强制性的法规，以及非正式的、人们愿意遵从的规范约定，通过协商谈判、资源交换、协调互动，共同对涉及社区居民利益的公共事务进行了有效管理，从而增强社区凝聚力、提高社区自治能力、增进社区成员福利、推进社区经济和社会进步的过程。

4、个人网络社区：指基于个人的主观连接的群体而形成的社区。

5、社区问题：在社会学中，把社会问题理解为根据一定的主观价值标准进行判断后，认为已对社会或社会中许多成员造成不良影响，需要社会成员集体努力来对其进行应对解决的某类社会现象。

6、治理：个人与公私机构管理其自身事务的各种不同方式之总和;是使相互冲突或不同利益得以调和并且采取联合行动的持续的过程。

三、选择题

1—6 B A C B A B

7、ABCD

8、ABCD

9、ABCD

10、ABCD

四、简答题

1、社区及其基本要素

答：社区是指一个区域性社会，是一定地域范围内人们社会生活的共同体。包括四个部分，第一，社区都有一个相对稳定、相对独立的地理空间;第二，社区都以特定社会管此为纽带形成的一定数量的人口;第三，生活与该地域的人们具有一种地缘上的归属感和心理、文化上的认同感;第四，社区的核心内容是社区中人们的各种社会活动及其互动关系。

2、农村社区的功能

答：第一，经济功能的市场化和行政化第二，社会交往和参与功能的向心性。第三，社会团结和控制功能的情理性。第四，社会身份分化和显现功能的日益冲突。第五，社会互助和保障功能的继续维持第六，文化延续和精神寄托功能的连贯性。

3、述社区问题的类型

答：社区问题类型可详细地划分为以下六种：(1)群体偏差和越轨类问题;(2)社会排斥和孤立问题;(3)社会结构分化以及在此基础上形成的弱势群体的基本生活的缺乏问题;(4)社区环境问题;(5)社会基本道德规范的丢失问题;(6)社会解组问题。

4、治理与统治的区别有哪些?

答：“治理”和“统治”的本质区别有①治理与统治的主体不尽相同。②管理过程中权力运行的向度不同。③管理的范围不同。④权威的基础和性质不同

5、社区建设的基本原则有哪些?

答：第一，以人为本、服务居民。第二，资源共享、共驻共建。第三，责权统

一、管理有序。第四，扩大民主、居民自治。第五，因地制宜、循序渐进。

五、论述题

1、发展中国家的现代化有什么特点?它对发展中国家的传统社区生活有什么冲击和改变?

答：发展中国家现代化有以下几个特点：⑴现代化的起步比较晚，一般都落后于西欧国家;⑵现代化的最初动因和最初的现代化元素不是内生的，南昌是来自外部的刺激和输入;⑶现代化过程是一种人为的自学努力，主要靠民族精英推动，政府积极参与推进现代工业化;⑷现代化的手段多数是借鉴模仿西方国家的技术手段基础上的改进和创新;⑸现代化的任务紧迫，要求“一揽子”解决，对现代化抱有一定的理想化和盲从的特点。

传统社区的稳定性被打破后，导致社区的互助合作机制破坏，难以发挥社区的保障作用，而大多数发展中国家的社会保障体系实行的是城乡二元分割体制，农村社区的基本生活保障缺乏，大部分国家的社会保障体系都是在经济发展水平达到一定程度后针对城市产业工人和其他城市居民而设计的，对农村衽的是家庭责任和社区互助使用保障体制。

2、论述社区化的社会问题解决机制

答：社区化的社会问题的解决需要这样几个因素的配合：社区居民的参与和组织、社区内在资源的开发和利用、外部政策的扶持和援助。

第一，社区居民的参与和组织。居民参与被认为是社区发展的灵魂，如果没有居民参与，仅仅靠外部援助和国家计划干预来提升社区的物质条件的改善，不能带来持久的社区问题的解决。所以居民参与是社区能力建设的关键，也是社区可持续发展的关键。

第二，社区内在资源的开发利用。在实践中是否都要一概遵循严格的社区为本的发展模式，也不是机械硬套的，可以根据市场状况，来决定是否参与和利用市场资源，以及以什么方式参与市场体系，另外要增加市场参与中政治协调机制。但是倚重社区内在资源优势，发挥社区传统力量，造福社区居民利益，这应该是一切社区发展的根本所在。

第三，外部政策的扶持和援助。社区发展和治理毕竟是一种有目的的社区变迁过程，否则的话，社区发展构不成一种专业，那只是一种自然状态。作为一种有目的的社区变迁过程，就需要有外部政策的扶持和援助，来促进社区的发展。

3、论述新管理主义思潮及其对政府改革的影响

答：新管理主认思潮影响下的政府改革：⑴高度集要的管理体制向分权、放权的管理体制转变;⑵政府职能定位于“掌舵”而不是“划浆”;⑶公共事务从“官营”“公营”变为“民营”“私营”;⑷将竞争机制引入公共部门;⑸由重视投入转向注重结果的产出;⑹利用社区资源实现公共利益目标;⑺规定明确的服务标准和公众享有的权利。

社区管理第二次平时作业

一、填空题

1、以家族或部落组织结构伦理宗法来维系社区

2、决策党和人民政府的方针路线和政策社区支助服务生产自救

3、生产大队村集体财产和社员的提举，

4、3—7 1

5、城市基层群众性居民组织办理有关居民的公共福利事项反映居民的意见和要求动员居民的响应政府号召并遵守法律调解居民间的纠纷

6、马克思主义的基本理论国家的法律法规

二、名词解释

1、街居体制

作为区政府派出机关的街道办事处和作为基层群众自治组织的居民委员会产生并得到了法律的认可，法律还明确规定街道办事处指导居民委员会工作，。

2、人民公社体制

它既是农村基层政权机关，又是农村经济单位;它既是劳动组织，又是一种高度集权的、具有军事化管理性质的社会体制。

3、地区发展战略

地区发展策略其实是客观反映了这种策略的原初发生地是在广大殖民地资本主义的传统社区里，那里为了促进社区的经济社会的发展，发生了这种共识取向的社区治理模式。

4、社会计划策略

社会计划策略是指针对社区中的具体问题。社会计划目标分类：社会计划策略的目标侧重于任务目标，所谓任务目标是指完成一项具体的任务或解决社区中存在的具体的问题。

5、社会行动策略

是指调动社区内外的资源力量，有所取舍，有所侧重地管理社区事务的制度、方针和方法。

6、第三部门

是指除政府和企业以外的第三种社会组织;“第三部门”就是各种非政府和非营利组织的总称或集合。

三、选择题

1—6 A D B D B A

7、ABC

8、A

9、ABCD

10、ABC

四、简答题

1、市场失灵的主要表现是什么?

答：市场失灵的主要表现是：⑴市场垄断;⑵无法有效提供公共物品;⑶导致外部不经济行为;⑷影响社会的公平与安定;⑸无法满足市场机制运行的外部环境条件。

2、古代传统社会社区治理的基本特征

答：古代传统社会社区治理的基本特征：⑴社区经济活动受社区需求的调节，同时囿于传统生产技术的底下，社区经济活动一般是环境资源依附性的;⑵社区的政治活动通常是由社区中有身份的人士来主持的，他们形成了乡土社区的精英;⑶社区的社会组织是通过家族势力来形成和维系的;⑷社区中的普通民众一般缺乏民主意识和民主行为，习惯于社区中的家庭伦理的规范和宗教势力的左右。

3、第三部门崛起的背景是什么?

答：20世纪80年代初期改革开放政策实施后，我国逐渐转向市场经济体制，单位化社会开始瓦解，在此背景下，维系原来社会组织及其体系的制度和改革开始逐渐解体，“自由流动资源”和“自由流动空间”开始出现，资源配置组合方式也开始出现重大变化，民间社会组织发育的条件逐渐具备，特别是开始于20世纪未的新一轮政府机构改革，更是为我国第三部门的发展开辟了广阔的空间，提供了新机会，带来了新机遇。

4、我国社会转型中街居体制受到的挑战

答：1职能超载。在经济和社会发展的进程中，我国城市基层管理出现了很多新的领域，街居制的负载量越来越重。

2职权有限。虽然街居体系承担了原来单位外移的职能以及新出现新增加的工作任务，但街居的权力却依旧十分有限。

3角色尴尬。职能超载，但职权又十分有限，使得街居的角色出现了尴尬。街居组织处于政府和居民之间，但从目前的情况来看，街居倾向于政府一边，只是被动地执行市，区一级政府下派的任务。在这一点上，居委会的尴尬地位更加突出。

5、社区党组织发挥领导作用的途径是什么? 答：1.强化宣传引导，创造社区党建的工作氛围 2.强化社区党组织的自身建设 3.协调社区组织内部的党建工作 4.采取多种形式和载体创新社区党建 5.推动社区党建的规范化和制度化

五、论述题

1、论述我国农村社区管理历史的沿革过程

答：1958年前实行乡(行政村)管理体制，1958一1983年实行人民公社管理体制，1984年后，以村民自治为基础的乡村新体制开始重建。

(一) 乡(行政村)管理建立

(二) 农村人民公社体制的产生和演变

(三) 农村乡村管理体制的重建

2、怎样理解社区党建工作的重要意义?

答：为了保证社区建设的正确方向，实现社会建设的总体目标，完成社区建设的各项任务，创建具有中国特色的充满生机与活力的社区治理体系，必须充分发挥社区党组织的领导核心作用和广大党员的先锋模范作用，为此，必须从坚持加强和改善党的领导，巩固党的执政地位的高度，来重视和切实抓好社区党建工作。⑴加强社区党建工作是抓好党的基层组织建设，巩固执政党地位的需要;⑵加强社区党建工作是在社区工作中发挥正确政治思想导向作用的需要;⑶搞好社区党建是新时期落实党密切联系群众工作方法的必然选择;⑷搞好社区党建是化解社会矛盾，维护社会稳定的需要。

3、试评价市场机制

答：作为一种由市场自动配置资源的经济机制，市场机制的突出优点，就是在完全竞争的前提下能够自动地导向社会范围内资源的合理配置，并给每个经济主体以经济选择的自由，具体地说，市场机制有以下几个方面的优越性：⑴市场机制的动力是个人利益，通过追逐自由的利益竞争，有利于调动人们的主动性和创造性;⑵个人的决策是自由、分散的，众多的商品生产者和消费者能够对供求变化作出直接的，灵活的，有效的反应，从而能够使得供求关系实现平衡;⑶价格是市场信息的突出反映，每个经济过程的参与者能够通过价格变化来获取清楚而有效的信息，并对此加以充分有效运用，及时作出决策，从而有利实现资源的合理配置;⑷市场机制等价交换，公平竞争，自由开放作为主要特征，因而有利于打破封闭，保守和狭隘的自然经济生产方式，生活方式和思想观念，建立起新的平等、自由、开放和不断创新进取的生产方式和思想观念。

社区管理第三次平时作业

一、填空题

1、志愿性、无偿性、公益性、组织性

2、《中华人民共和国居民委员会组织法》《中华人民共和国村民委员会组织法》

3、自我管理自我教育自我服务

4、教育者和被教育者

5、民主选举民主监督

6、党政政企

7、充分发挥国家、集体、个人三者的积极性

8、利用社区资源

二、选择题

1—6 B C B B A A

7、ABC

8、B

9、ABCD

10、ABC

三、名词解释

1、居民委员会

是党领导下的社区居民实行自我管理、自我教育、自我服务的群众性组织。

2、正常化理论：

正常化理论主张对精神病人的服务重点在于传递高品质的生活，这就要求他们也可以像普通人一样经历人生历程，包括每日的生活节奏、生活进程、性关系的发展、自我决定和一定的经济标准等。

3、志愿服务

是指志愿者组织和志愿者为促进人类社会的文明与发展，自愿贡献个人的时间、精力、经验、技术，在不为任何物质报酬的情况下为改善社会服务状况，促进社会发展而无偿地服务于社会生产生活的行为。

4、社区照顾

是指提供适当水准的干预和支持，以使人们能够实现最大的独立和控制他们的生活，为实现此目的，必须发展在各种设置中广泛服务，这些服务形成一个关怀的光谱，以提供住家支持照顾，通过延期服务增强住家对象的(功能)到给需要深度照顾者提供的日间照顾，通过庇护所，群组家庭和宿舍提供的更高水平的照顾，一直到向那些有更高需求的人士提供的住院照顾，护理服务和长期依赖医院的服务等。

5、照顾管理模式

这是英国社区照顾的实践模式中的主要模式。于1991年正式形成。这一式强调用户和照顾者的参与，它有三个过程(评估、服务包裹的设计、执行和监视)和七个工作程序步骤。

6、自我教育

自我教育就是通过开展社区居民自治活动，使居民受到各种教育。在自我教育中，教育者和被教育者是统一的。每个居民既是教育者，又是被教育者。

四、简答题

1、简述社区自治的法律法规依据

答：《宪法》是我国的根本大法，具有最高的法律效力，1982年《宪法》以及依据宪法制定《居民委员会组织法》和《村民委员会组织法》都明确了基层社区自治组织的性质及其基本职能，《宪法》第二条规定中华人民共和国的一切权力属于人民，第三十四条规定年满18周岁的公民都有选举权，被选举权，第一百一十一条规定城市和农村居民居住地区设立的居民委员会或者村民委员会是基层群众性自治组织，以上条文可见我国宪法是在肯定国家权力属于人民的同时，赋予广大群众以广泛的民主权利，同时明确了社区自治的基本精神，在基层社区实行自治完全符合我国《宪法》规定，是受法律保护的公民参政行为。

2、简述居民委员会的自治内容方式

答：社区居民委员会是实行社区自治的居民自治组织，实现社区自治基本内容的方式是民主选举，民主决策，民主管理，民主监督。民主选举就是社区居民委员会的主任、副主任和委员由民主选举产生。民主决策是指涉及社区切身利益的事项，必须由社区居民民主讨论，按多数人意见做出决定，民主管理是指对社

区内社会事务，经济建设，个人行为等管理，要遵循社区居民的意见，在管理过程中收居民群众参加，并认真听取居民群众的不同意见，民主监督是指居民群众对社区居民委员会的工作和社区的各项事务实行民主监督。

3、简述村民委员会的性质

答：①自我管理是指社区居民自己组织起来，自己约束自己，自己管理自己的事务。②自我教育就是通过开展社区居民自治活动，使居民受到各种教育。③自我服务是指居民群众组织起来，自己开展为自己的各种便民利民的服务活动。④在社会自治区中，自我管理、自我教育和自我服务三者是紧密联系、相辅相成、不可分割的。自我管理本身就是一种自我教育，自我教育又推动自我管理，自我服务增强自治的吸引力和凝聚力，为自我管理和自我教育创造条件。

4、简述村民委员会的职能

答：作为村民自治的日常管理机构，村民委员会在农村社区治理中担负着重要的职能。①宣传教育群众，提高村民文化素质。②管理本社区的公共事务的公益事业。③协助上级政府及其职能部门开展行政社会管理工作。④调解民间纠纷。⑤维护社会治安。⑥向人民政府反映社区居民的意见要求及建议。

5、简述照顾管理模式下的基本工作程序

答：照顾管理模式下的基本工作程序包括七个步骤：第一步，是出版信息告诉潜在用户哪些照顾机构可以提供援助和服务;第二步，是决定评估的水平，以避免把简单的事情复杂化;第三步，是评估需求;第四步，是照顾计划;第五步，是执行照顾计划;第六步，是监视计划是如何被传递的;第七步，是评审以决定哪个计划需要定期评估。

五、论述题

1、试论述我国城市居民自治组织的性质和职能

在社区治理过程中，专业社会工作的作用表现在以下方面：第一，满足社区成员多方面的服务需求。社会稳定与发展往往取决于社会成员的需求是否能得到及时和经常性的满足。经济发展和社会进步，使得社会成员的需求也向多样性方向发展。第二，推动社区治理各行为主体间的协调合作。社会工作专业的特点之一，就是善于在社会各行为主体间起到沟通、协调的作用，使社区范围内的政府机关与非政府机关、公共机关与私人机关、个人与组织之间建立起协商与合作机制，共同来决定和处理社区的公共事务，使城乡基层社区有可能真正朝着自治的方向发展。第三，使社区内外资源得到最大限度的开发和利用。社会工作机构和专业人员自身的资源是有限的，但它的特点就是通过专业的方法去挖掘和整合社区内外资源，服务于社区治理的需要，使社会资源得到最大程度的利用。第四，动员组织社区成员参与社区治理活动。社区治理作为一个长期的过程，其目标除了完成特定的、具体的经济和社会发展的任务外、更看重社区基本要素的培育，其中包括社区组织体系的发育完善、社区成员参与公共事务积极性和能力的增长等。社会工作的目标也包括任务目标和过程目标两类，从某种意义上说，社会工作更看重过程目标的实现。第五，化解社区矛盾、解决社区问题。社会工作专业的特长就是能用科学理论和知识为基础，提供专业化的方法和技巧去化解社会矛盾，解决社会问题，从而达到安定社会的目的。

2、试论述我国基层民主的发展状况

答：中国城乡基层民主政治建设尽管时间不长，但已展示其不可忽视的成就。

首先，城乡基层自治组织在法律的框架内享有自主管理社会的自治权，城乡居民通过社区自治组织行使民主权利，直接参与基层事务的管理。由此改变我国传统的中央集权的国家一元治理结构，在基层社会层面建构国家与社会分权治理体系。

其次，促进了独立于国家之外的公民社会的形成。再次是推进改善党和政府的治理。

3、论述社区服务当中正式机构和非正式社会关系网络的关系

答：正式机构是指职责明确、分工合理、功能分殊的纵向科层组织，包括国家相关的政府部门、民间志愿组织和私有机构等。正式机构的优势是组织结构明确、专业分工清楚、岗位职责明确、资源筹措充分、服务方案设计科学等，所以应该发挥正式机构的优势，为社区提供专业的有保证的服务。

非正式社会关系网络是指建立在自然交往基础上的靠情感、血缘或亲缘等关系维系的人际关系网络。非正式关系网络是人类在传统社会条件下主要的社会交往方式，其实社区中的关系主要就是这种非正式的社会关系。

正式组织机构和非正式社会支持网络之间的关系是一种互相补充的分工合作性关系。正式机构的特长是专业性比较强、对案主问题的评估和服务设计有针对性、服务手段比较先进、而且有国家社会福利政策的资金保证，所以比较适合提供长期、复杂和深度服务;而非正式社会支持网络的特长是灵活、及时、方便和人情化，所以比较适合提供情感性支持、伦理性支持、信息性意见和短期轻度服务等。

社区管理第四次平时作业

一、填空题

1、法制教育维持秩序事故预防

2、社区医疗社区康复社区公共管理

3、有合同双方到社会上通过市场化的运作来寻找合作对方从而满足各自需要被服务和服务

4、业主在是否接受物业管理服务方向拥有自主权业主在选用何种物业管理模式方向拥有自主权

5、无生活来源无法定赡养

6、社区居民的广泛参与

7、分析和解释资料

8、修正理论学习理论

二、名词解释

1、社区治安

是指社区治理各行为主体(包括政府、非政府部队机构)，依靠社区力量，强化社区控制手段，促进社区环境的有序状态。

2、社区社会保障

是社会保障的一种，是以社区为依托，以社区居民为主要保障的社会保障体系，包括了从社会救济，医疗保险，养老保险，失业保险到社会福利等诸多社会保障内容。

3、社区文化

广义的社区文化指居住在社区内的居民长期实践过程中创造出来的物质文化和精神文化的总和，它囊括了社区内所有的居民活动现象，狭义的社区文化指社区内除了物质文化以外的其他社区文化的总和，这些文化现象包括了社区居民在长期实践过程中逐步形成了富有个性的群体意识，社会风尚，行为模式和生活方式等。

4、个案工作

是工作者在利他主义的价值理念指导下，运用科学的专业知识和技巧，以个别化的方式为感受困难的个人及家庭提供物质和心理方面的支持，以帮助个人和家庭减低压力解决问题，挖掘潜能，不断提高个人、家庭和社会的生活质量与福利水平的一种社会工作方法。

5、社会工作

就是为受助者提供社会资源、帮助人更好地适应社会环境的专业。社会工作是一个逻辑化的过程，需要经历约定、评估、计划与和约、工作介入、总结与结束几个阶段。在这个过程中，社会工作者需要根据实际情况灵活地运用个案工作、小组工作或社区工作的方法。

6、受助者

也称当事人、服务对象等，在许多社会工作文献中将受助者称为案主。

三、选择题

1—5A B C B D

6、ABCD

7、ABC

8、ABD

9、ABCD

10、ABC

四、简答题

1、社区治安的工作途径有哪

社区治安的工作途径：第一，加强对社区治安的领导力量，发展壮大社区治安防范队伍。第二，协助公安机关打击违法犯罪活动。第三，实现对失足青少年和刑满释放、解除劳教人员的帮助教育，预防和减少重新犯罪。第四，把人民调解工作作为稳定社区的基本环节。

2、怎样建构新的社区保障制度?

答：新的社会保障体制的构建，其出发点应该是有利于社区治理局面的形成与完善，首先，在组织体系的相互关系中，要促进社区居民委员会朝着群众性自治组织的方向发展，而不是回归到“政府派出机构(街道办事处)的派生机构”的定位上去。其次，在居民委员会范围的社区内，实施以服务性为主的社会保障项目，最后，社区社会保障新体制的构建，要以社区居民的广泛参与为基础，形成居民自助互助，互帮互利的局面，近来年，社区志愿者活动的开展极大促进了社区社会保障新体制的构建。

3、简述社会工作各要素之间的关系?

社会工作是现代社会中的一种专业性的助人活动，其基本的构成要素包括社会工作者、求助者、社会资源系统和社会环境等。

4、简述行为修正模式的主要理论?

行为修正学派个案工作模式的理论基础是学习理论(行为修正学派是众多治疗法中理论基础最单一和完整的)，由于学习理论区分为巴普洛夫古典反应制约模式，斯金纳的操作制约模式和班杜拉的社会学习理论，因此，行为修正学派分为反应制约，操作制约派和社会学习理

5、简述解决城市社区治理中存在问题的对策建议

答：①解决城市基层居民的民主自治权利，是克服社区管理行政化趋势的有效途径，解决城市基层政府职能越位，居委会工作行政化问题的对策。②解决社区专职工作者的角色定位和职责划分问题的建议。③实现社区工作方法专业化的建议。④界定和开展社会经济活动的建议。

五、论述题

1、谈谈我国城市社区物业管理中存在的矛盾及解决思路? 答：社区物业管理中存在的矛盾

(一)物业管理企业与业主及业主委员会的矛盾与冲突

(二)物业管理企业与社区居民委员会的矛盾与冲突

(三)业主委员会与社区居民委员会的矛盾与冲突 2.解决思路

社区环境及物业管理体制和机制改革

(一)厘清社区物业管理的性质：

(二)业主有权选择适合自己意愿的物业管理模式

第一，业主在是否接受物业管理服务方面拥有自主权第二，业主在选用何种物业管理模式方面拥有自主权

(三)理顺物业管理机构与社区居民委员会之间的关系，发挥各自在社区物业管理中的优势

(四)探索社区自治与物业管理相结合的组织路径

2、试论社会工作在社区治理中的作用?

在社区治理过程中，专业社会工作的作用表现在以下五个方面：第一，满足社区成员多方面的服务需求。第二，推动社区治理各行为主体间的协调合作。第三，使社区内外资源得到最大限度的开发和利用。第四，动员组织社区成员参与社区治理活动。第五，化解社区矛盾、解决社区问题。

3、试论城市社区善治的基本因素?

(一)国家政治体制的改革方向。改革的目标是由原来的包罗万象的全能政府，改革成一个职能明确、机构精简、依法治国、开放监督、廉洁高效、注重公平的有所为有所不为的精干政府。

(二)社区治理的相关法规政策体系建设。社区治理虽然是一种社会公共管理中的合作关系，注重协调过程并追求善治的结果，但是实现由政府统治向社会治理的转变必须有相应的法规政策作保障。一类是关于社区民主自治的法律规定;二类是关于基层政府管理体制的政策规定;三类是关于开展社区事务建设的单项政策法规;四类是关于社区物业管理、商业规划、建筑规划、市政管理、市容规划等等相关的政策法规;五类是关于社区建设的管理体制和运行机制等方面的政策文件。总之，我国已经形成了比较系统的促进社区民主合作方式治理的政策法规体系，为我国逐步过渡到依靠政府领导、社会参与、民主自治、合作互助的社区治理模式提供法律保障。

(三)民间组织的发育和壮大。民间组织是公民社会的组织基础，是实现社会公共管理由政府统治转向社会治理的基础。民间组织起到政府和人民之间的桥梁作用，可以代表政府把相关的政策传递到社区居民当中，也可以代表社区居民把意见和要求反映给政府部门。中国的民间组织发育还存在着下列问题：第一，政府关于民间组织发展的政策有波动性，受国家政治事件和国际政治环境的影响，有时放松发育，有时清理整顿。第二，民间组织的社会独立性不够，一般都是依附于政府的行政体系，带有太强的行政色彩。第三，中国社团的结构和功能不太合理。

(四)公民参与状况。公民参与是实现社区治理的核心，它关系着社区治理的宗旨和社区治理的动力。政府——民间组织——公民参与三者是一种相互影响、相互作用的关系，构成了社区治理的三个柱石。政府的负责、高效、透明、回应和合法性，需要公民的监督、评价和表达，同时需要民间组织的中介和传递公共政策;民间组织的中介作用和社会服务传递需要政府的扶持和资助，同时需要公民的表达和监督评价;公民的参与需要政府的法制民主的保障，同时需要民间组织的教育和组织，公民的需求也要靠民间组织提供的服务来满足。" ~#

第五篇：实用写作平时作业答案

实用写作作业答案 (电大)

一、填空题

1.实用型文章的特征体现在：主旨单

一、集中、明确;材料多样、真实、有力;结构合理、谨严、固定;语言准确、简明、平易、庄重。

2.公文的主要特点是法定性、政策性、实用性、时效性、规范性。

3.中华人民共和国国家标准(GB∕T9704―1999)《国家行政机关公文格式》将组成公文的各要素划分为眉首、主体和版记三个部分。

5.发文机关名称、发文事由和公文种类是构成公文标题的三个基本要素。

6报三类。

7.会议纪要具有两大特点：一是纪实性，二是提要性。

1调查报告。

2.计划的种类很多，但不能哪类计划，一般都应当包括“、“和“什么时间完成”等事项。

3是专题性总结。

4.条例正文的写作格式有两种：一种是

5.作为法规与规章的一种，规定有很强的现实针对性，其正文的主体部分一般应包括两方面的内容：一是原则性的规范要求，二是具体的约束措施。

1.经济新闻的特点主要体现在真、新、精等几个方面。

2.新闻的的开头部分通常被称作导语。

3.新闻的背景材料主要有对比性材料、说明性材料、注释性材料等几种。

4. 产品说明书的作用主要体现在指导消费、传播知识、宣传企业等几个方面。

5.撰写产品说明书，必须注意两点：一是要有责任意识，二是要有大众意识。

6.经济活动分析报告的功能主要体现为诊断功能、建议功能、反馈功能和预测功能。

7.合同的特点主要有合法性、合意性、平等性和规范性。

8.合同通常有三种表述形式：一是文字条款式，二是表格式，三是文字条款加表格式。

1.民事诉讼文书按照写作形式划分，可以分为叙述式、填空式、笔录式和表格式等几种。

2.字据的主要特点是证明性和严谨性。

3.启事必须具备告知性和简明性。

4.人们常用的检索工具主要有目录、索引和文摘。

5.检索文献资料的方法主要有常用法、追溯法和循环法等三种。

6.按照记录内容和记录方式的不同，可以将笔记划分为摘录笔记、摘要笔记、提要笔记、提纲笔记和心得笔记等几种。

二、单项选择题

1.按照行文关系和行文方向的不同，可将公文分为三种，其中下级机关向所属上级机关呈送的公文，属于A.上行文。

2.《国家行政机关公文处理办法》规定：C.命令适用于对重要事项或重大行动做出安排，奖惩有关单位人员及人员，变更或者撤销下级机关不适当的决定事项。

3. 《国家行政机关公文处理办法》规定：C.通告适用于公布社会各有关方面应当遵守或者周知的事项。

4. 《国家行政机关公文处理办法》规定：C.通报适用于表彰先进，批评错误，传达重要精神或情况。

5. 《国家行政机关公文处理办法》规定：C.报告向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关的询问。

6. 《国家行政机关公文处理办法》规定：A.请示适用于向上级机关请求指示、批准。

7. 《国家行政机关公文处理办法》规定：B.函适用于不相隶属机关之间相互商洽工作，询问和答复问题，请求批准和答复审批事项。

1.调查报告必须具备的特点之一是A.内容的真实性。

2.对某一方面的工作或某一重大事项的处理方式及某一组织的宗旨、任务及其成员的职责权限等作出规定的指令性文书是B.条例。

3.有关机关或部门根据党和国家的方针、政策及有关法规、条例，就某一方面的工作或问题提出具体做法和要求的文件是A.办法。

4.向某个机构或个人介绍、推荐某人获得某个职位、某个身份或承担某项工作的信件是A.推荐信。

5.在宾客光临时，主人为表示欢迎，在欢迎仪式或酒会、宴会等公开聚会场合发表的演讲词叫B.欢迎词。

1.新闻的三行标题中，其作用主要是揭示新闻事实的性质、意义，或者交代背景、说明原因、烘托气氛，从而引出正题的部分称B.引题。

2. 将主要内容放入导语部分，并且由主到次、由重到轻地安排结构、排列材料的新闻结构形式称为C.“倒金字塔”式。

3.在开头便对新闻事实进行评论，表明作者的态度和立场的新闻导语写法叫C.评述式。

4. 产品说明书的特点是与其文体特征和具体功用联系在一起的。下列三点中，哪点不应是产品说明书必备的特点：C.内容的形象性

1.民事起诉状的核心内容是B事实与理由。

2. B民事答辩状是指民事诉讼的被告或被上诉人根据民事起诉状或民事上诉状的内容，针对原告提出的诉讼请求或上诉人提出的上诉请求作出答复，并依据事实与理由进行辩驳的法律文书。

3.下列三点中，非民事答辩状必须具备的一点是A生动性。

4. C行政诉讼文书是司法机关为处理各类行政案件以及当事人、律师为解决行政纠纷，提起行政诉讼而依法制作的具有法律效力或法律意义的文书的总称。

5.下列三点中，非便条必须具备的特征是C严谨性。

三、简答题

1.调查报告的写作要求有哪些?P87-89

答:撰写调查报告必须做到以下几点：(1)要认真进行调查研究，充分占有材料;

(2)要以正确的立场和方法，认真分析并合理组织材料;(4)要讲究结构形式和语言特色。

2.简述计划的写作要求。P94

答: 第一，要符合政策;第二，要从实际出发;第三，要具体明确;第四，要留有余地。

3.撰写总结，必须注意哪些问题?P102-103

答: 撰写总结时应注意：第一，要充分占有资料，并实事求是地反映情况;第二，要善于分析材料，并找出规律性的东西来;第三，要合理地取舍内容，以突出重点;第四，要深入研究问题，以写出特色。

4.撰写述职报告应当注意哪几点?P113

答:撰写述职报告，应注意：第一，内容要客观真实;第二，表述要具体实在;第三，详略要得当，重点要突出;第四，语言也得体。

1. 撰写经济活动分析报告必须注意哪几点?P192-193

答:(1)要准确、全面地掌握材料。(2)要合理地运用分析方法。(3)要及时完成报告。

2. 撰写可行性研究报告应注意什么?P207

答:撰写可行性研究报告的写作要求：(1)要放宽眼界;(2)要实事求是;(3)要讲究科学;(4)要充分论证;(5)要注意运用专业知识。

3. 签订合同应注意哪几点?P218

答: 合同的写作注意事项：(1)要熟悉有关法律法规和方针、政策;(2)要精通业务，了解情况;(3)要在平等协商、取得一致意见的基础上确定各项条款;(4)要认真书写，不得随意涂抹。

1.请简要说明民事起诉状“事实与理由”部分的基本写法及注意事项。P222 答: 陈述事实应当写明原告与被告民事法律关系存在的事实，以及双方发生民事权益争议的时间、地点、原因、经过、情节和结果。陈述事实应当注意两点：(1)必须实事求是的反映事实真相，不能隐瞒或者歪曲事实(2)要围绕诉讼请求写明事实，既要反映案件的全貌，又要突出重点。

阐述理由一般包含：首先依事论理，写明被告的侵权行为或者双方争议的性质、已经造成的后果以及被告应当承担的民事责任;然后依法论理，写明原告提起诉讼所依据的法律条款。阐述理由应当注意两点：第一，依事论理要以事实为根据，要抓住重点，击中要害;第二，依法论理要准确的引用法律条款。

2.如何写好民事答辩状的正文?P227

答: 正文是答辩的状的核心部分，是具体陈述答辩理由的部分。一般来说：答辩理由可从两个方面进行阐述：一是针对所写事实不实进行反驳，二是针对法律不当进行反驳。答辩状应当具备针对性和反驳性。

3.行政起诉状的正文包括哪几部分?请简要说明每一部分的写法。P240

答: 正文包括：诉讼请求、事实与理由、证据等内容。

诉讼请求一般写的比较概括，主要写向法院提起诉讼所要达到的目的。

事实与理由。在事实部分，首先写明原告引起行政机关作出具体行政行为的事实;其次写明行政机关所作出的具体行政行为;最后写明原告是否申请过行政复议;在理由部分，首先应当指明具体行政行为的不妥之处，然后说明其错误所在，表明自己的行为不当应当受到此种处理或是处罚的原因和依据。证据，证据名称要规范，要符合法律规定，要写明证据名称、来源，涉及证人证言的应当写明证人的姓名和住址

4.如何利用图书情报机构，提高文献检索的效率?请简述之。P265

答: 阅读者应该做到：(1)要熟悉图书分类;(2)要善于使用检索工具;(3)要

选用合理的检索方法

5.笔记主要有哪三种形式?请分别说明它们特点。P276

答: 笔记的形式主要有以下三种：

1.在文献上加记号、写眉批：其特点是随读随批，不影响思维连贯性，不影响阅读速度，简便易行。2.成册笔记本：容量大，易于收藏、管理。3.卡片和活页纸：方便灵活。

写作题指导

1、转发通知的写法：(考试中最为常见)

一、标题：发文机关 +“转发”+ 来文机关名称 + 来文标题 +“的通知”

浙江省人民政府转发国务院《关于…………的通知》的通知

二、主送机关：各地(市)、县人民政府，各省属机构：

三、第一段：现将国务院《关于…………的通知》转发给你们，经省政府同意，结合我省实际情况，特作如下通知，请一并认真贯彻执行。